2011-2012年重庆市开县西街初级中学九年级模拟考试数学卷二.doc

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资源描述

1、2011-2012年重庆市开县西街初级中学九年级模拟考试数学卷二 选择题 的相反数是( ) A 3 B CD 答案: A 如图四边形 ABCD是菱形,且 , 是等边三角形, M为对角线 BD(不含 B点 )上任意一点,将 BM绕点 B逆时针旋转 得到 BN,连接EN、 AM、 CM,则下列五个结论中正确的是( ) 若菱形 ABCD的边长为 1,则 的最小值 1; ; ; 连接 AN,则 ; 当 的最小值为 时,菱形 ABCD的边长为 2. A B C D 答案: C 如图,等边 的边 AB与正方形 DEFG的边长均为 2,且 AB与 DE在同一条直线上,开始时点 B与点 D重合,让 沿这条直线

2、向右平移,直到点 B与点 E重合为止,设 BD的长为 x, 与正方形 DEFG重叠部分(图中阴影部分)的面积为 y,则 y与 x之间的函数关系的图象大致是( ) 答案: D 如图,在图 1中, 、 、 分别是等边 的边 BC、 CA、 AB的中点,在图 2中, 、 、 分别是 的边 、 、 的中点, ,按此规律,则第 n个图形中菱形的个数共有( )个 A. B. C. D. 答案: C 为了了解初三学生的体育锻炼时间,小华调查了某班 45名同学一周参加体育锻炼的情况,并把它绘制成条形统计图(如图),那么关于该班 45名同学一周参加体育锻炼时间的说法错误的是( ) A众数是 9 B中位数是 9

3、C平均数是 9 D锻炼时间不高于 9小时的有 13人 答案: B 如图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的俯视图,图中所示数字为该位置小正方体的个数,则这个几何体的左视图是( )答案: D 如图,在 中, AB是 O的直径, , , 则 的度数是( ) A 90 B 100 C 110 D 120 答案: B 如图, E、 B、 F三点共线, 则 的度数为( ) A.16 B.14 C.12 D.10 答案: D 不等式 的解集在数轴上表示正确的是( )答案: D 计算 的结果是( ) A B C D 答案: C 填空题 某工厂去年生产某种产品一件,所获取的利润率为 59%,今年由于物价

4、上涨,工厂生产这种产品的成本增加了 6%,而今年与去年该产品的出厂售价一样,所以今年该工厂生产该产品一件所获取的利润率为 . 答案: % 如图,在平面直角坐标 xoy中,以坐标原点 O为圆心, 3为半径画圆,从此圆内(包括边界)的所有整数点 (横、纵坐标均为整数 )中任意选取一个点 ,其横、纵坐标的概率是 . 答案: /36 已知 的半径为 2cm, 的半径为 5cm,两圆相切,则两圆 的圆心距 的长为 cm. 答案:或 7 与 相似且面积的比为 ,则 与 的周长比为 . 答案: :4 分式方程 的解是 答案: 据重庆市统计局 2011年 1月份公布的数据, 2010年全市修建的公租房的面积约

5、为 8840000万平方米,那么 8840000万平方米用科学记数法表示为 万平方米 . 答案: 计算题 (本小题满分 6分)计算 . 答案:解原式 = 4分 = =12 6分 解答题 (10 分 )在 “春季经贸洽谈会 ”上,我市某服装厂接到生产一批出口服装的订单,要求必须在 12天(含 12天)内保质保量完成,且当天加工的服装当天立即空运走。为了加快进度,车间采取工人轮流休息,机器满负荷运转的生产方式,生产效率得到了提高。这样每天生产的服装数量 y(套 )与时间 x(元 )的关系如下表: 时间 x(天 ) 1 2 3 4 每天产量 y(套 ) 22 24 26 28 由于机器损耗等原因,当

6、每天生产的服装数达到一定量后,平均每套服装的成本会随着服装产量的增加而增大,这样平均每套服装的成本 z(元 )与生产时间x(天 )的关系如图所示 . 【小题 1】 (1)判断每天生产的服装的数量 y(套 )与生产时间 x(元 )之间是我们学过的哪种函数关系?并验证 . 【小题 2】 (2)已知这批外贸服装的订购价格为每套 1570元,设车间每天的利润为 w(元 ).求 w(元 )与 x(天 )之间的函数关系式,并求出哪一天该生产车间获得最高利润,最高利润是多少元? 【小题 3】 (3)从第 6天起,该厂决定该车间每销售一 套服装就捐 a元给山区的留守儿童作为建图书室的基金,但必须保证每天扣除捐

7、款后的利润随时间的增大而增大 .求 a的最大值,此时留守儿童共得多少元基金? 答案: 【小题 1】解: (1)由表格知, y是 x的一次函数 设 则 验证:当 时, 当 时, 均满足 【小题 2】 (2)由题意得: 当 的整数时, 设 当 时 . 即 随 x的增大而增大 . 时 (元 ) 当 时 即 ,开口向下 对称轴 在对称轴的左侧, W随 x的增大而增大 . 时, (元 ) 第 12天获得最大利润为 39160元 . 【小题 3】 (3)设捐款 a元后的利润为 Q(元 ) ,开口向下, 对称轴 ,在对称轴的左侧, Q随 x的增大而增大 . 的最大值是 10 共得到基金 (元 ) 如图,已知

8、正方形 ABCD,点 E是 BC上一点,点 F是 CD延长线上一点,连接 EF,若 BE=DF,点 P是 EF的中点 . 【小题 1】 (1)求证: 平分 ; 【小题 2】 (2)若 ,求 的面积 . 答案: 【小题 1】 (1)证明:连接 PC 正方形 ABCD 2分 P是 EF中点 又 4分 平分 【小题 2】 (2)过 P作 于 H, 为 EF中点 ,设 , 由 (1)得 是等腰 6分 在 中, 8分 某校初三 (20)班全班 50名同学积极参与向贫困山区的留守儿童捐款献爱心活动,团支部利用两种统计图对本班捐款情况进行统计: 【小题 1】 (1)已知该班 40%的同学为团员;请求全班捐款

9、的金额的中位数,团员同学捐款的平均数,并补全两个统计图 . 【小题 2】 (2)现要在捐款 50元 60元的同学中随机各抽一名代表参加 “下乡与留守儿童手拉手 ”活动,并且知道捐款 50元的同学中有两名女团员捐款 60元的同学中有一名女团员,请用树状图或列表法求出两名代表刚好为一男一女的概率 .答案: 【小题 1】 (1)全班捐款金额的中位数是 35元 1分 捐款 40元占 36%(填入扇形统计图中) 2分 捐 50元的团员同学有 人 (补直方图略 ) 3分 团员同学捐款的平均数 = =40.5 【小题 2】 (2)列表如下: 捐 50元 结 捐 60元 女 女 男 女 (女 女) (女 女)

10、 (女 男) 男 (男 女) (男 女) (男 男) 共有 6种情况,其中一男一女有 3种 P(两名代表刚好为一男一女 )= 如图,已知直线 AB与 x轴、 y轴交于 A、 B两点与反比例函数的图象交于C点和 D点,若 OA=3,点 C的横坐标为 . 【小题 1】 (1)求反比例函数与一次函数的式; 【小题 2】 (2)求 的面积 . 【小题 3】 (3)若一次函数的值大于反比例函数的值, 求 x的取值范围 . 答案: 【小题 1】 (1)解:在 中, 1分 设直线 AB式为 由题意得 一次函数的式为 3分 点 C在直线上,且横坐标为 当 时, 反比例函数式为 【小题 2】 (2) 消 y得

11、6分 【小题 3】 (3) 先化简,再求值: ,其中 . 答案:解:原式 = = = 7分 当 时 原式 = (本小题满分 6分 )已知:如图,在 中, D是BC上的点, .求 AC( ,结果保留整数 ).答案:解:在 中, , 设 2分 在 中, 4分 ,即 AC约 14米 6分 (本小题满分 6分 )尺规作图:已知线段 a,作一个等腰 ,使底边长为 a,底边上的高为 .(要求:写出已知求作,保留作图痕迹,在所作图中标出必要的字母,不写作法和结论 ) 已知: 求作: 答案:此题首先要确定出三角形的底边,然后作底边的垂直平分线,再在底边的中长线上,以底边中点为端点截取长为 a 的线段,即可确定

12、等腰三角形的顶角顶点,由此可得求作的三角形 解:已知:线段 a; 求作: ABC,且 AB=AC, BC=a, BC边上的高 AD=a(如图) (本小题满分 6分 )解不等式组 . 答案:由 得: 2分 由 得: 4分 原不等式组的解集为 6分 (12 分 )如图 1,在平面直角坐标系中有一个 ,点 ,点 ,将其沿直线 AC翻折,翻折后图形为 .动点 P从点 O出发,沿折线的方向以每秒 2个单位的速度向 B运动,同时动点 Q从点 B出发,在线段 BO上以每秒 1个单位的速度向点 O运动,当其中一个点到达终点时,另一点也随之停止运动 .设运动的时间为 t(秒 ). 【小题 1】 (1)设 的面积

13、为 S,求 S与 t之间的函数关系式,并写出自变量t的取值范围; 【小题 2】 (2)如图 2,固定 ,将 绕点 C逆时针旋转,旋转后得到的三角形为 ,设 与 AC交于点 D,当 时,求线段 CD的长; 【小题 3】 (3)如图 3,在 绕点 C逆时针旋转的过程中,若设 所在直线与 OA所在直线的交点为 E,是否存在点 E使 为等腰三角形,若存在,求出点 E的坐标,若不存在,请说明理由 .答案: 【小题 1】 (1)当 时,点 P在 OA边上,作 于 H.这时当 时,点 P在 AB边上 作 ,则 【小题 2】 (2)由题意得, 【小题 3】 (3)假设存在点 E,使 是等腰三角形 . 当 时,如图 当 时,分两种情况,如图 、 于 F. 由 图 中 ,作 轴 . 由 当 时,如图 作 轴于 N. ,这时点 E与点 得合 . 由 得 设 . 由勾股定理得 综上所述,存在点 或 使 是等腰三角形 .

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