1、2015学年山东日照市莒县北五校八年级上学期期中联考思品试题（带解析） 单选题 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是（ ） A敬重和爱戴父母 B现在只需搞好学习，其余的事等长大后再说 C父母说什么就是什么 D早早打工挣钱赡养父母 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对教材基础知识的认识。根据教材知识，孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。所以正确答案：选 A 考点：孝敬父母 “我妈一件事能叮嘱七八遍。 ”“我妈每天都要唠叨两句话：早上是 好好念书 ，晚上是 吃完快去写作业 。 ”对于母亲的 “唠叨 ”，以下看法正确的是（ ） A唠叨是
2、妇女更年期的通病 B唠叨是锻炼抗干扰的良药 C唠叨也是爱，其中藏箴言 D唠叨让人烦，顶撞解心宽 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对父母高期待，严要求的认识。根据教材知识，父母对我们的高期待和严要求，是出于对我们的爱，所以正确答案：选 C 考点：正确对待父母的高期待严要求 刘洋和王强是好朋友，期中考试时，王强有一道题不会做，而刘洋却会，作为好朋友的刘洋应该（ ） 好朋友就该互相帮助，给王强传个纸条把答案：告诉他 好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊 故意告诉他，自己也不会 考完以后再帮助王强解决难题 A B C D 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对交友原则的认识。根据教材知
3、识，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。所以 的观点是错误的，所以正确答案：选 C 考点：交友的原则 下列关于消除师 生之间的隔阂的措施，不正确的是（ ） A学会与老师沟通，坦诚交流 B只要是老师说的都要服从 C尊重老师的人格和劳动 D学会关心老师 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对怎样正确对待与老师的矛盾的认识。根据教材知识，在于老师的交往中，要主动沟通，尊重老师，关心爱护老师，但是，老师也有犯错误的时候，所以错误的选 B 考点：正确处理与老师的矛盾 如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人生活不可
4、缺少的一部分。伴随它们而来的还有不同的生活方式。这对我们的启示是（ ） A中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰 B外来文化都很优秀 C多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性，而要珍爱自己的精神家园。 D继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，无疑是大人们责无旁贷的历史责任 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对多元文化地球村的认识。根据教材知识，题文中的不 同饮食和电器等表明文化的多样性与丰富性，我们要正确对待，我们在学习外来文化的同时，还要保持自身文化的独特性，所以正确答案：选 C 考点：多元文化地球村 某初中生在同学的协助下，趁父母熟睡时，用绳
5、子勒死母亲，其直接起因是母亲阻止他成天去电子游戏室玩耍。这事件给我们的启示是（ ） A要消除逆反心理，积极与父母沟通 B成长也会有烦恼 C望子成龙、是天下父母共同的心愿 D在家庭交往中，要多赞赏父母 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对逆反心理的认识。根据教材知识，题文中的初中生不能正确对待老师的教育，没有正确处理与母亲之间的矛盾，是逆反心理的表现，所以正确答案：选 A 考点：逆反心理 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 ”这句话告诉我们（ ） A情投意合就可以了 B交友要慎重，交诤友不交损友 C朋友之间相互理解，要能宽容
6、对方的缺点 D人无完人，只要能真心待我，就是好朋友 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对交友原则的认识。根据教材知识， 我们要乐教诤友，不交损友，要慎重交友，题文中的观点体现了交友的原则，所以正确答案：选 B 考点：交友原则 “捧着一颗心来，不带半根草去。 ”这句话赞美了老师（ ） A渊博的学识和严谨的教学态度 B精湛的教学艺术 C热爱学生，乐于奉献的崇高品德 D诲人不倦的教育态度 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对教师的认识。根据教材知识，教师即是我们的良师又是我们的益友，教师有一颗金子般闪闪发光的心，教师爱学生，心里想着学生，是无私奉献不求回报的 。所以正确答案：选 C 考点：我
7、爱我的老师 师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法妥当的的是（ ） 见到老师主动问好 进老师的办公室先敲门 跟老师关系好，从背后突然拍打老师 在不同的场合选择不同的交往策略 结合老师的相貌特征给老师取绰号 随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 向老师请教，主动让座，自己站着听 经常向同学打听老师的隐私 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对师生关系的认识。根据教材知识师生交往的礼仪：礼貌待师、勿失分寸、注意场合。 都是对老师的不尊重，所以正确答案：选 D 考点：与老师交往的礼仪 在思想品德课上，张华在讲话，同桌李明提醒他注意听讲，老师却误以为是李明违反课堂纪律，严厉地
8、批评了李明。李明觉得很委屈，以下李明的做法正确的是（ ） A记在心中，以后上课故意与老师作对 B选择恰当的时机，主动找老师解释清楚 C有意疏远老师，避免发生冲突 D让张华去向老师说明情况 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对怎样正 确对待老师的错误批评。根据教材知识，题文中的张华应该选择适当的场合用适当的方式指出老师的错误，才是对老师的尊重。所以正确答案：选 B 考点：正确对待老师的错误批评 小名的父母都是环卫工人，他很怕同学知道后瞧不起他。对此，你应该告诉他（ ） A要严格保守父母职业的秘密 B最好让父母换成体面的工作 C家长普通而伟大，理应受到尊重 D重新选择家庭，免得别人瞧不起 答案
9、： C 试题分析：此题旨在考查学生对孝敬父母的认识。根据教材知识，我们要尊重父母，不能因为父母的地位、职业而看不起他们，应该理解和尊重父母。所以正确答案：选 C 考点：尊重父母，理解父母 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来，下列能代表不同文化的是（ ） 节日 文化代表人物 语言文化 待人处世的方式 饮食习惯 A B C D 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对不同文化的认识。根据教材知识，文化具有多样性和丰富性，不同国家不同民族都有不同的文化习俗。题文中的 都符合题意，所以正确答案：选 A 考点：文化的多样性与丰富性
10、下列行为正确的是（ ） A秀怡父母嫌她是女孩 ,出生后就将她寄养在外婆家 ,很少过问 ,也不负担抚养费 B 75岁年老多病的吴大妈的三儿两女成家立业自立门户 ,一个个离她而去 C九岁的小兵是非婚生孩子 ,一直和妈妈住在一起 ,他亲生父亲现已结婚 ,且又有一个儿子 ,根本不认小兵，还说他们之间没有法定的权利和义务关系 D 李红向老师检举好朋友小林破坏公物，老师批评教育了小林 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。根据教材知识，其中AC中的父母没有履行抚养教育子女的义务， B中的子女没有履行赡养扶助父母的义务，都是不道德也是违法的。 D中的李红是讲究交友原则，是正确的，所以正
11、确答案：选 D 考点：父母子女关系；交友原则 小红为班级出黑板报而放学迟归了，妈妈不由分说地数落她一顿。对此，小红应该（ ） A跟母亲争吵，哪里有压迫哪里就有反抗 B显得若无其事，对妈妈不理睬，当她透明 C说实情，领心意，表示会让妈妈放心 D跟妈妈明说，我的事情你管不着 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对父母子女关系的认识。根据教材知识，当我们与父母发生矛盾时，要主动与父母沟通，与父母真诚交流，学会理解体谅父母。所以正确答案：选 C 考点：对父母子女关系的认识 “鸟自爱巢人爱家。 ”我们热爱自己的家是因为（ ） 家是我们的情感栖息地 父母对我们寄予厚望 家是我们的物质生活后盾、安全健康保
12、障 父母激励我们创造精彩的人生 A B C D 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对家庭的对个人成长的作用的认识。根据教材知识，家是我们的情感栖息地，是我们物质生活的后盾，安全健康保障，是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。所以正确答案：选 A 考点：家庭对个人成长的作用 “鸭有反哺之孝，羊有跪乳之恩。 ”这句话给我们的启示是（ ） 人不同于动物，父母无论什么时候都应该抚养儿女 父母对于子女尽了抚养的义务，子女也应该关照父母 成年子女应尽赡养扶助父母的义务 我们要从小养成孝敬父母的习惯 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，根据教材知识，父母对未成
13、年子女有抚养教育的义务，当子女长大成人，能够独立生活以后，就可以不承担对其的抚养义务了。所以排除 ，正确答案：选 B 考点：对孝敬父母的认识 上小学，我是 “妈妈贴心的小棉袄 ”。上中学，妈妈是 “我烦心的破书包 ”。产生这种变化的直接原因是（ ） A我们与父母看问题的方式不同 B我们与父母的年龄差异 C我们与父母的兴趣爱好不同 D父母不喜欢长大的我们 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对产生逆反心理的原因的认识。根据教材知识，我们 与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异。所以题文中与父母产生变化的原因是 C 考点 :产生
14、逆反心理的原因 下列男女同学交往方式恰当的是（ ） A诚恳、大方地与异性往来 B在暗中交往，不让别人发现 C接受异性同学的一切邀请 D避免流言，对异性敬而远之 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对男女同学交往的认识。根据教材知识，男女同学交往要讲究原则，既需要相互尊重，又要自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸，既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。坦然大方的与异性同学交往。所以正确答案：选 A 考点：男女同学交往的原则 我们每一个人成长的摇篮和第一所学校是（ ） A幼儿园 B学前班 C家庭 D出生地 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对家庭的认识。根据教材知识，父母是我们
15、的第一任老师，家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校，其中 ABD都不符合题意，正确答案：选 C 考点：对家庭的认识 对于中国传统文化我们应（ ） 对精华应该继承和弘扬 广泛学习与应用 全面继承 对封建糟柏应该摒弃 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生怎样正确对待中华传统文化。根据教材知识，对于中华传统文化，我们要批判的继承，要取其精华，弃其糟粕。所以正确答案：选 D 考点：怎样正确对待中华传统文化 简答题 对老师敬而远之是化解师生矛盾的最好办法。 判断（ ） 理由： _ 答案：判断：错误 理由：主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的矛盾，要懂得主动沟通，换位思考。 试题分
16、析：此题旨在考查学生对师生关系的认识。根据教材知识，当我们与老师发生矛盾时，要学会主动与老师沟通，化解矛盾，所以题文中采取敬而远之的做法是错误的。 考点：怎样正确对待与老师的矛盾 好朋友就应该无私的帮助自己。 判断（ ） 理由： _ 答案：判断：错误 理由：交友是一个平等互惠的过程 ,给予与 分担必须是双向的。 试题分析：此题旨在考查学生对交友原则的认识。根据教材知识，交友是一个平等互惠的过程 ,给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。所以题文中的观点是错误的。 考点：交友的原则 孝敬父母就是对父母百依百顺，一切听父母的。 判断（ ） 理由： _ 答案：判断：错误 理由：父母做出不道
17、德的事 ,我们要勇于批评和制止 ,这是孝的表现 .如果父母触犯法律 ,儿女应按法律办事 ,不能因亲情而宽恕、包庇其犯罪行为。 试题分析：此题旨在考查学生对父母子女关系的认识。根据教材知识，我们对父母的孝敬应该是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。而不是古代的愚孝，也不是盲目 d顺从。所以题文中的观点是错误的。 考点：怎样孝敬父母 父母整天唠唠叨叨，管的太严，烦死人了。 判断（ ） 理由： _ 答案：判断：错误 理由：学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点 . 试题分析：此题旨在考查学生对父母子女关系的认识。 根据教材知识，父母对我们的高期待
18、和严要求是出于父母对我们的爱，所以题文中的观点是错误的。 考点：怎样看待父母的高期待和严要求 人可以选择命运，但无法选择出身。 判断（ ） 理由： _ 答案：判断 :正确 理由：生命是父母给予的，这种关系无可选择 试题分析：此题旨在考查学生对子女与父母关系的认识。根据教材知识，我们与父母的关系是无法选择，无可改变的，所以我们无法选择自己的出身，但是可以通过自己的努力，改变自己的命运。 考点：子女与父母之间 的关系 探究题 学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己 “别忘了练琴 ”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒 “快起床 ”、 “早些休息 ”、 “快练琴 ”的话都心生厌倦，更
19、不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。 （ 1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？（ 2分） （ 2）请你告诉小芳，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？（ 2分） （ 3）你认为小芳应该怎样与父母沟通？（ 6分） 答案：（ 1）属于逆反心理。 （ 2）惩罚了自己，伤害了父母。 （ 3） 要走近父母，亲近 父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。 小芳应该心平气和地与父母商量和沟通。 要了解父母，尊重理解父母，学会换位思考，求同存异。 要学会赞赏父母，认真聆听，帮助父母，与父母不必太计较。 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对逆反心理的认识。根据
20、教材知识，题文中小芳对父母的唠叨心生厌倦，甚至讨厌，是逆反心理的表现。 （ 2）此题旨在考查学生对逆反心理的危害的认识。根据教材知识，逆反心理的危害从对自己和父母两个方面回答即可。 （ 3）此题旨在考查学生对怎样与父母交往的认识。根据教材知识， 从与父母沟通商量；了解尊 重与换位思考；掌握沟通技巧等方面回答。 考点：逆反心理及其危害；怎样与父母沟通 父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重，友谊需要我们珍惜。可在日常生活中，不时有下列情景或观念闪现： 情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲； 情景
21、二：老师打蓝球时无意撞倒了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵； 情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。 情景四：小浩的好友也是同桌上课时玩电游，小浩不 仅不制止，且在老师找其了解情况时说没看见。班长批评小浩这样做不对，小浩却说： “友谊对于我们每个人来说，都是生活的必需。真正的友谊是不能讲原则的 ”。 （ 1） 行为判断：情景一、情景二和情境三中小宇、小明和小鲁的做法对吗？ 你认为小宇、小明和小鲁分别应该怎么做？（从上面三人中选择一人评价即可）（ 4分） （ 2）观点辩析：运用所学知识分析情境四中小浩的观点。（ 6分） 答案：（ 1） 小宇、小明和小鲁的做法都
22、是不对的。 小宇对待母亲的唠叨：认真倾听；见机委婉地解释；换一个角度想，这是母亲对我的爱；等。小明对待老师：用温和的口气说： “没关系。 ”小鲁和老师发生矛盾后，应冷静分析产生矛盾的原因，多作换位思考，主动找老师沟通，以化解矛盾，而不是赌气不再上学。 （ 2）提示：认为友谊对我们每个人来说都是生活的必需是正确的。因为朋友常给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。认为 “真正的友谊是不能讲原则的 ”是错误的。因为真正的友谊应该是坦诚的，需要原则去培养。包庇好友的错误，以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，表面上看有利于维护友情， 实际上不利于我们的健康成长，其友谊也不可能长久。 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对父母子女关系以及师生关系的认识。根据教材知识，题文中小宇和小明、小鲁的做法都是错误的，小宇应该正确对待妈妈的唠叨，因为父母的高期待和严要求是出于对我们的爱。小明和小鲁没有正确处理与老师的关心，小明应该对老师有礼貌，小鲁应该正确对待老师的批评，主动沟通。 （ 2）此题旨在考查学生对友谊的认识。根据教材知识，一分为二的分析问题，首先题文中认为友谊对我们每个人来说都是生活的必需是正确的，原因从友谊的重要性分析，其次，认为 “真正的友 谊是不能讲原则的 ”是错误的，从交友原则分析即可。 考点：父母子女之间的关系；师生关系；友谊的重要性；交友原则
