1、2015学年福建福鼎市龙安中学七年级上期第一次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 我国境内已知的最早人类是 ( ) A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D半坡人 答案： A 试题分析：本题主要考查我国境内已知的最早人类。在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨。经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物，证明他们已经会制造工具和知道用火了。会不会制造工具是人和动物的根本区别。元谋人生活在距今约 170万年，是我国境内已知的最早人类。故选 A。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 祖国境内的远古居民 我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的
2、人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ） A选举制 B分封制 C世袭制 D禅让制 答案： D 试题分析：本题主要考查我国古代的民主推选制。尧舜禹都有高尚的品质，受到百姓爱戴。相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把部落首领的位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做 “禅让 ”。故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 华夏之祖 下列内容与夏朝建立有关的是 ( ) 夏朝建立于公元前 2070年 禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王 夏朝是我国历史上第一个王朝
3、黄帝是我国历史上第一个王朝的国君 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查夏朝建立的有关知识。约公元前 2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。黄帝是距今约四五千年前我国黄河流域著名的部落首领。故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 华夏之祖 西周的众多诸侯，是通过什么产生的（ ） A奴隶制 B世袭制 C分封制 D禅让制 答案： C 试题分析：本题主要考查分封制。为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子
4、作战。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。故选 C。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡 迄今为止发现的商代最大的青铜器是（ ） A司母戊鼎 B四羊方尊 C青铜立人像 D青铜神树 答案： A 试题分析：本题主要考查商代的青铜文明。在原始社会末期，我国已出现青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。著名的青铜器有巨大司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。其中，司母戊鼎高 1.33米，长 1.1米，重 862.84千克，是世界现存最大的青铜器。故选 A。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 灿
5、烂的青铜文明 我国青铜文化的灿烂时期出现在（ ） A夏朝 B商朝 C西周 D东周 答案： B 试题分析：本题主要考查商代的青铜文明。在原始社会末期，我国已出现青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。著名的青铜器有巨大司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 灿烂的青铜文明 夏商西周是以什么行业为主的社会（ ） A手工业 B畜牧业 C商业 D农业 答案： D 试题分析：本题主要考查夏商西周的农业发展。夏商西周是以农业为主的社会，农牧业已相当发达。后代称为 “五谷 ”的农作物，商周时期已经齐备。那时，农业上已知道
6、选种、施肥和治虫害。西周时已用一定数量的青铜家具进行农业生产。故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 灿烂的青铜文明 春秋时期，齐、晋两国能够迅速强大的共同原因是（ ） 政治上，改革内政 经济上 ，发展生产 军事上，加强军队建设 都打出了 “尊王攘夷 ”的旗号 A B C D 答案： C 试题分析：本 题主要考查春秋时的纷争。齐国在齐桓公时，任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以 “尊王攘夷 ”为口号，扩充疆界。最终成为春秋时第一个霸主。晋文公做国君后，整顿内政，发展生产，训练军队，很快成为北方一大强国，后来，在城濮大战中大败楚军。晋文公
7、成为霸主。故选 C。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 春秋战国的纷争 决定晋文公成为中原霸主的战争是（ ） A城濮之战 B桂陵之战 C马陵之战 D长平之战 答案： A 试题分析：本题主要考查春秋时的纷争。晋文公做国君后，整顿内政，发展生产，训练军队，很快成为北方一大强国。那时，南方的楚国势力已发展到黄河流域。公元前 7世纪后期，晋军在城濮大战中大败楚军。从此，晋文公成为中原霸主。故选 A。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 春秋战国的纷争 标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（ ） A炎帝和黄帝部落联合 B大禹建立起夏朝 C尧成为部落联盟首领
8、 D原始农耕的出现 答案： B 试题分析：本题主要考查我国奴隶社会开始的标志。约公元前 2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。夏朝的建立，标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了。故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 华夏之祖 被后人尊称为 “人文初祖 ”的是 A黄帝 B炎帝 C尧 D禹 答案： A 试题分析：本题主要考查关于黄帝的传说。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。这些神话传说，反映了后人对华夏始祖黄帝的尊敬，尊称黄帝为 “人文初祖 ”。故选 A。 考点：人教新课标七
9、年级上册 中华文明的起源 华夏之祖 半坡原始居民使用的工具有（ ） 磨光的石器 木制耒耜 石刀收割 骨制箭头、鱼叉 简单的玉器 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查半坡原始居民的生活情况。半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼；还会饲养猪狗等动物，用骨制箭头、渔叉打猎捕鱼；还能制造色彩鲜丽的彩陶，会纺线、织布、制衣。故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 原始的农耕生活 “生 活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火 ”。根据这些特点，请你判断他属于 ( ) A元谋人
10、B北京人 C山顶洞人 D半坡原始人 答案： B 试题分析：本题主要考查北京人的情况。在北京西南周口店的山洞里，我国考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是北京人。他们生活在距今约 70万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，过着群居生活，已经会使用天然火，还会保存火种。故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 祖国境内的远古居民 如图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人（ ） A懂得爱美 B知道定居生活 C注意防寒 D开始种植 答案： A 试题分析：本题主要考查山顶洞人的情况。山顶洞人使用打制石器，已掌握磨光和钻孔技术。考古发现，他们已用骨针缝制衣
11、服。在山顶洞人的洞穴里，一些有孔兽牙、海蚶壳和磨光石珠，大概是他们佩戴的装饰品，懂得爱美。故选A。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 祖国境内的远古居民 山顶洞人比北京人在用火进步的地方是（ ） A使用天然火 B保存火种 C照明、防寒 D人工取火 答案： D 试题分析：本题主要考查山顶洞人比北京人进步的情况。山顶洞人使用打制石器，已掌握磨光和钻孔技术。他们已经会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。而北京人只会使用天然火，不过会保存火种。故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 祖国境内的远古居民 下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是 ( ) A几十个人围在一起喝小
12、米粥 B用弓箭射死了一头野兽 C钻木取火烧烤捕到的野兽 D用火堆驱赶野兽和照明 答案： D 试题分析：本题主要考查北京人的用火情况。北京人过着群居生活，将石块敲打成粗糙的石器，把树技砍成木棒，凭着这些极原始的工具同大自然作斗争，但已经会使用天然火，还会保存火种。他们用火烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明、防寒。故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 祖国境内的远古居民 能够较典型的反映我国原始农耕生活的是 ( ) 元谋人 北京人 河姆渡聚落 半坡聚落 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查我国原始的农耕生活情况。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，是长江
13、流域原始农耕的典型代表。半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟，是黄河流域原始农耕的典型代表。故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 原始的农耕生活 传说中 “一心治水，在外多年，三过家门而不入 终于获得成功。 ”的部落联盟首领的是（ ） A黄帝 B尧 C舜 D禹 答案： D 试题分析：本题主要考查尧舜禹的传说。传说我国原始社会 末期，禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外十三年，三次路过家门而不入，最终治理了洪水。正因如此，舜老后，采取禅让的办法把部落首领的位置让给了他。故选D。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明
14、的起源 华夏之祖 如图是河姆渡原始居民的水井和草棚复原图，它说明河姆渡居民已经过着（ ） A游牧生活 B定居生活 C生活不稳定 D与外地交换食品 答案： B 试题分析：本题主要考查河姆渡原始居民的生活情况。河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活。他们已经知道在低洼处挖掘水井，饮水比以前方便了。这是比北京人等进步的地方。故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 原始的农耕生活 下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（ ） A大豆和小麦 B花生和高粱 C甘薯和玉米 D水稻和粟 答案： D 试题分析：本题主要考查我国原始农耕的情况。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种
15、植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。半坡原始居民普遍使用磨制 石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种植粟的国家。故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 原始的农耕生活 综合题 阅读下列材料：（ 8分） 材料一： “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 ” 材料二： “今大道既隐，天下为家，各亲其亲 ，各子其子，货力为已；大人世及以为礼。 ” 请回答： （ 1）材料一讲的是什么时期的情况？（ 2分） （ 2） “天下为公，选
16、贤与能 ”是代表什么的制度？（ 2分） （ 3）材料二中 “天下为家 ”的局面是从何人开始的 ？（ 2分） “公天下 ”变成 “家天下 ”标志着什么制度代替了什么制度？（ 2分） 答案：（ 1）尧舜禹时期 （ 2）实行禅让制 （ 3）启；世袭制代替禅让制 试题分析：（ 1）本题主要考查尧舜禹的传说。传说我国原始社会末期，尧舜禹都有高尚的品质，尧虽是部落联盟首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗麻衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗，但对百姓生活十分关心，有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。舜也严于律已，宽厚待人，处处以身作则，在他耕过田和 打过鱼的地方，都养成了谦让的好风气。禹领导人民治理洪水，
17、与群众同甘共苦，在外十三年，三次路过家门而不入，最终治理了洪水。他们之间部落联盟首领的位置是通过民主推举的方式相传的。所以，那时，天下为公，选贤与能，首领关心群众疾苦。本题答案：尧舜禹时期。 （ 2）本题主要考查我国古代的民主推选制。相传，尧舜禹都有高尚的品质，受到百姓爱戴。尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把部落首领的位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做 “禅让 ”。这是我国原始社会部落 联盟民主推选首领的制度，实际上是以传贤为宗旨的民主选举首领制度。本题答案：禅让制。 （ 3）本题主要考查世袭制的开始。约公元前 2070年
18、，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹在位时，他的儿子启已有强大的势力。禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制。之后的帝王不再是原来的民主推举，而基本是世代沿袭，国家成为一家一姓的天下，即 “公天下 ”变成了 “家天下 ”。本题答案：启；世袭制代替禅让制。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 华夏之祖 阅读下列材料：（ 10分） 材料一：孔子 说： “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ” 材料二：孔子说 “桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。 ” 根据所学知识，回答下列问题： （ 1）材料中的 “桓公 ”是谁？（ 2分 )材料一说到 “管仲相桓公 ”，管仲
19、是如何相桓公的？（ 4分） （ 2）在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？给你什么启示？（ 4分） 答案：（ 1）齐桓公。 改革内政，发展生产，组建强大的军队，以 “尊王攘夷 ”为口号，扩充疆界。 （ 2）晋国。 改革是推动社会发展的动力。（ 2分） 试题分析：（ 1）本题主要考查齐桓公争霸的措施。齐国在齐桓公时，任用 管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以 “尊王攘夷 ”为口号，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。公元前 7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，终于成为春秋时第一个霸主。所以，本题答案：桓公就是齐桓公；管仲的做法是：改革内政
20、，发展生产，组建强大的军队，以 “尊王攘夷 ”为口号，扩充疆界。 （ 2）本题主要考查晋文公争霸的措施。晋国晋文公做国君后，整顿内政，发展生产，训练军队，很快成为北方一大强国。那时，南方的楚国势力已发展到黄河流域。公元前 7世纪后期，晋军在城濮大战中大败楚军。从此 ，晋文公成为中原霸主。对比齐桓公争霸的措施，可知两者做法是相同的。由此也可知，改革能增强国家实力，是推动社会发展的动力。本题答案：晋国。启示：改革能使国家富强；改革是推动社会发展的动力。（意思对即可） 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 春秋战国的纷争 根据材料及图片请回答：（ 10分 ) 他们已经创造了一种 (干栏
21、式 )木构长屋。这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑。铺设地板，地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶 梅福根、吴礼贤主编七千年前的奇迹 （ 1）根据以上材料， “他们 ”应该属于哪里的原始居民 （ 2分） （ 2）想一想，这种房子的结构是怎样 （ 2分）这种古老建筑形式今天还存在吗 （ 2分） （ 3）假如让你回到当时，你会怎样度过一天的生活 （ 4分） 答案：（ 1）他们属于河姆渡原始居民。 （ 2）干栏式的房屋上面住人，下面养牲畜，既通风又防潮。这种建筑形式一直延续到今天，在我国西南少数民族地区，人们一般都建造干栏式的吊脚楼或竹（木）楼，底层用于饲养牲畜和堆放杂物，楼上则有堂屋与卧室。 （ 3）提示
22、：种植水稻、建造房屋、挖掘水井、饲养家畜、制作乐器等。 试题分析：（ 1）本题主要考查河姆渡原始居民的居住形式。在浙江省余姚市，发现距今约七千年的河姆渡原始农耕遗址。河姆渡原始居民的生活，生动地展现了长江流域原始农耕的图景。浙江地处南方，多雨潮湿，虫蛇较多，此种建筑可防蛇、虫、洪水、湿气等的侵害。河姆渡原始居民建造起干栏式的房子，过着定居生活。从材料中 “七千年前的奇迹 ”、 “（干栏式）木构长屋 ”等可以推断这是我国河姆渡原始居民。 （ 2）本题主要考查干栏式的房子的结构与价值。河姆渡遗址发现的干栏式的房屋上面住人，下面养牲畜，既通风又防潮，这是建筑学上一个重大成就。这种建筑形式一直延续到今
23、天，现在主要流行于壮族居住的比较偏远的地区，包括广西中西部、云南东南部、贵州西南部和越南北部，人们一般都建造干栏式的吊脚楼或竹（木）楼，底层用于饲养牲畜和堆放杂物，楼上则有堂屋与卧室。 （ 3）本题主要考查河姆渡原始居民的生活情况。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。他们住着干栏式的房子，已经会挖掘水井，还会饲养家畜，会制造陶器，制作简单的玉器和原始乐器。那么，假如回到当时，就可以做：制作磨制石器、工具；种植水稻；建造房屋；挖掘水井；饲养家畜；制作陶器、玉器、乐器等。 考点 ：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 原始的农耕生活 读图分析题：（ 15分） 下图为西周等级示意图：
24、 看图请回答 : （ 1）此图是西周什么制度的反映？（ 2分） （ 2）图中最高一层是什么人？（ 2分）下面依次是什么人？（ 3分） （ 3）图中第二层人从周天子手中得到了什么东西？（ 2分）同时他们向天子尽什么义务？（ 2分） （ 4）图中最底下的一层是什么人？（ 2分）他们的处境怎么样？（ 2分） 答案：（ 1）分封制。 （ 2）最高一层是天子。下面依次为诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶 （ 3）诸侯从天子手中得到土地和人民。同时要 向天子服从命令，交纳贡品、镇守疆土，随从天子作战的义务。 （ 4）最低层为奴隶。他们受统治阶级的压迫，命运十分悲惨。 试题分析：（ 1）本题主要考查分封制。为了巩
25、固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 （ 2）本题主要考查分封制的具体情况。根据西周分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯在自己的封土内， 又将土地和平民、奴隶分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和平民、奴隶分赐给士。这样层层分封下去，形成森严的等级。天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫、士。士是统治阶级中最低的一层。他们像金字塔一样，压在广大的平民和奴隶身上。据此可知，图上各层人
26、物依次是：国王、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。 （ 3）本题主要考查分封制中的权利与义务。西周实行分封制，就是周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。因此，这是一种有偿分封，即诸 侯从天子手中得到土地和人民，同时要服从天子命令，交纳贡品、平时镇守疆土，战时随从天子作战的义务。 （ 4）本题主要考查西周时奴隶的悲惨生活。根据西周分封制形成的等级制度，天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫、士。他们像金字塔一样，压在广大的平民和奴隶身上。据此可知，图上各层人物依次是：国王、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。奴
27、隶为奴隶主的私有财产，奴隶主对其握有生杀予夺的权力，可随意奴役、买卖和杀害。奴隶没有独立的人格，没有任何自由和权利，奴隶的后代也世代为奴。他们完全被当作是 “会说话的工具 ”，生活十分悲惨。本 题答案：最低层为奴隶。他们受统治阶级的压迫，命运十分悲惨。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡 判断题 影片半坡原始居民介绍了半坡人生活在距今约五六千年的黄河流域，住着干栏式的房子。 错误： _ 改正 : _ 答案：错误：干栏式 订正：半地穴式 试题分析：本题主要考查半坡原始居民的生活情况。在我国陕西西安附近的半坡村，发现了距今约五六千年的原始农耕村落遗址。半坡原始居
28、民住在半地穴式的房 子里，屋内有灶坑，代炊煮和取暖用。北方比较干旱 , 所以这种半地穴式房子可以不怕干燥。南方多雨潮湿，河姆渡原始居民才建造干栏式的房子。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 原始的农耕生活 在风雨交加的一个夜晚，山顶洞人的火种不慎被雨水浇灭了，他们懊悔不已：以后他们又不得不生吃食物了。 错误： _ 理由： _ 答案：错误：火种被雨水浇灭了，他们懊悔不已，以后他们又不得不生吃食物 理由：山顶洞人已经会人工取火 试题分析：本题主 要考查山顶洞人的用火情况。山顶洞人使用打制石器，已经会人工取火。在山顶洞人遗址，曾发现两件火石石器和待加工的燧石石片及其他一些石器。山顶洞人已经
29、比较普遍地掌握和运用磨和钻的技术。这些，都可以间接推断他们在不断磨擦和钻孔的基础上，也同时掌握了人工取火的方法。而在山顶洞人遗址中发现的赤铁矿碎块和灰烬、炭块以及因燃烧而变黑的兽骨片，也从另一方面证明了山顶洞人可能已经发明了人工取火的方法。所以，即使火种灭了，他们也可以用人工取火的方法再次取火。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 祖国境内的远古居民 禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王。从此分封制代替了禅让制，“公天下 ”变成了 “家天下 ”。 错误： _ 改正： _ 答案：错误：分封制 订正：世袭制 试题分析：本题主要考查我国世袭制的开始。约公元前 2070年，禹建立夏朝，这是
30、我国历史上第一个王朝。禹在位时，他的儿子启已有强大的势力。禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制。之后的帝王不再是原来的民主推举，而基本是世代沿袭，国家成为一家一姓的天下，即“公天下 ”变成了 “家天下 ”。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡 舜建立我国历史上第一个王朝 夏朝。 错误： _ 改正： _ 答案：错误：舜 订正：禹 试题分析：本题主要考查我国第一个王朝的建立。禹当部落联盟首领的时候，社会生产发展，人们生活水平提高，私有财产更多了。约公元前 2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹从部落联盟首领转变为奴隶制
31、国家的国王。夏朝的建立，标志着我国漫长 的原始社会结束，奴隶社会开始了。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 华夏之祖 距今约七十万年至二十万年的山顶洞人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。 错误： _ 改正： _ 答案：错误：山顶洞人 订正：北京人 试题分析：本题主要考查对北京人的考古成就。 1929年，考古工作者裴文中，在北京西南周口店的龙骨山山洞里，发掘出一个远古人类头盖骨化石。后来又先后发现五个比较完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有大量的石器和石片等，共十万件以上。北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 祖国境内的远古居民
