1、人教新课标初三上册化学氧气课时训练 选择题 “低碳生活 ”已成为热门话题。下列环境问题与 CO2的排放有关的是 ( ) A酸雨 B白色污染 C臭氧层破坏 D温室效应 答案： D 危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠应选用的标志是 ( ) 答案： A 下列关于维生素 C(化学式 为 C6H8O6)的说法正确的是 ( ) A该物质属于氧化物 B该物质中碳、氢、氧的质量比为3:4:3 C该物质的相对分子质量为 l76 D其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成 答案： C 下列图示的实验操作中，正确的是 ( ) 答案： A 分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是 ( ) A非金
2、属元素： Mg、 F、 Si B盐：纯碱、小苏打、硫酸铝 C混合物：空气、石油、冰水共存物 D合成材料：塑料、羊毛、合金 答案： B 下列区分物质的试剂或方法不 正确的是 ( ) A用水区分氯化钙和碳酸钙 B用闻气味的方法区分白酒和白醋 C用盐酸区分黄金和黄铜 (含锌 ) D用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸 答案： D 下列各组物质充分反应后，溶液质量比反应前的溶液质量减小的是 ( ) A铁片浸入稀硫酸中 B铁片浸入硫酸铜溶液中 C氧化铁粉末加入稀盐酸中 D碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中 答案： B 填空题 根据下列装置图回答问题。 写出图中标有小写字母的仪器的名称： a b 。 若用氯酸钾制取氧气，
3、应选用的发生装置是 （填字母序号）。 用 D装置收集氧气，停止加热时，必须先 ，后 。 写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，选用图中 和 （填字母序号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是 。 答案：】 a长颈漏斗 b 集气瓶（错别字，该空不给分） A，将导气 管移出水面，后熄灭酒精灯， CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（化学式书写全部正确，未配平、气体符号漏写或错写的，累计扣 1分） B和 C，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰立即熄灭，说明已满。 2009年 12月 7日在丹麦哥本哈根召开联合国气候会议，本次会议大力倡导“低碳经济。 “低碳经济 ”是指在可持续
4、发展理念指导下，尽可能地减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。 （ 1） A、 B、 C、 D、 E是常见的物质，某化学兴趣小组设计如图 2所示的各物质之间的转化关系图 (部分反应的条 件和产物略去 )，其中 E是化学实验室中常用的燃料 酒精。请回答下列问颢： D的名称： 。 酒精燃烧产生 CO2，但同学们认为用上图思路开发酒精燃料也符合 “低碳经济 ”的要求，同学们的理由是 。 （ 2）目前我国正大力研发电动汽车，制约电动汽车发展瓶颈的是电池的性能。科技人员已研制出一种新型电池一一锂空气电池，它能提供相当于普通锂电池10倍的能量。该电池在放电时锂（ Li）与
5、水和空气中氧气反应生成氢氧化锂（ LiOH），该反应的化学方程式是： 。 （ 3）作为一名中学生，我们也可以从身边的事情做起 .响应 “低碳生活 ”。请列举一个你可以做到的事情： 。 答案： （ 1） 葡萄糖 酒精燃烧生成的 CO2又被光合作用完全吸收了，并没有增大空气中 CO2的含量。（合理得分）（ 2） 4Li + O2 + 2H2O =4LiOH （ 3）上学步行或骑自行车；纸张双面使用；不用一次性筷子；积极参加植树造林；等等。（合理得分） 本题主要考查： I、物质推断框图题的有关知识， II、社会热点问题（低碳经济）， III、给信息化学方程式的书写。框图中突破口非常明显，即 A和 B
6、在光照和叶绿素存在下，发生反应生成 C和 D ，在初中化学中，只有下列一个反应符合题意： ，因为 E是酒精（ C2H5OH），所以 D是葡萄糖， C是氧气， A和 B没有限制。按照常理，就此框图可以问：各种（或某种）物质是什么？有何用途？写出有关化学方程式等。 但命题者一反常规，笔锋一转，指向社会热点问题 低碳经济和低碳生活。何谓 “低碳经济 ”？简单说，就是少向大气中排放 CO2气体。何谓 “低碳生活 ”？说白了，就是节约能源，减少污染。为什么此框图符合 “低碳经济 ”？就是因为即使生产出来的酒精完全被燃烧，燃烧生成的 CO2又被光合作用完全吸收了，并没有增大空气中 CO2的含量。我认为，只要学生回答： “没有增大空气中 CO2的含量 ”，就应给分。 为了响应 “低碳生活 ”的号召，我能做到的事情就太多了，例如：上学步行或骑自行车；纸张双面使用；不用一次性筷子；积极参加植树造林；等等。只要符合节约能源，减少污染中的一点，便可得分。 化学方程式的书写，另给材料，实在是有所创新。根据信息，反应物有： Li 、H2O 、 O2。生成物只有 LiOH 。故化学方程式为： 4Li+ O2+ 2H2O = 4LiOH 。
