1、2011年全国中考化学试题分类汇编考点 19 溶液的形成 选择题 （ 2011年山东烟台， 5题）洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是 A用汽油洗去手上的油污 B用洗洁精洗去餐具上的油污 C用酒精洗去试管中的碘 D用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈 答案： B （ 2011年江苏徐州， 19题）溶液与我们的生活息息相关。下了有关溶液的说法正确的是 A配置 5%的医用葡萄糖溶液的一般步骤是计算，称量和溶解 B氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子 C硝酸钾的饱和溶液通过降温可以变成硝酸钾的不饱和溶液 D消除路面上的积雪可以撒些盐，这样可以使雪较快地融化 答案： A
2、BD （ 2011年湖北黄冈， 11题）下列实验操作中，能达到实验目的的是： A检验氢气的纯度时，没有听到任何响声，表明氢气已纯净 B用适量的水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 C粗盐提纯实验中，蒸发结晶直接滤液蒸干时停止加热 D用 PH试纸测定溶液酸碱度时，先将 PH试纸用水润湿，然后再测定 答案： B （ 2011年湖北黄冈， 9题）下列说法中正确的是 A中和反应有盐和水生成，所以有 盐和水生成的化学反应一定是中和反应 B单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质 C离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子 D溶液是由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物 答案： D （ 201
3、1年甘肃兰州， 5题）溶液在我们日常生活中有很广泛的用途，下列各物质属于溶液的是（ ） A蒸馏水 B碘酒 C石灰浆 D植物油 答案： B (2011年上海， 30题 )生活中常见的物质属于溶液的是 A番茄汁 B矿泉水 C牛奶 D蒸馏水 答案： B （ 2011年湖南邵阳， 17题）某同学按下图所示的步骤配制好的 80g 6%的氧化钠溶液后，将烧杯中的溶液装入试剂瓶时，不慎洒出一部分，则对试剂瓶中溶液的判断正确的是（ ） A溶质的质量不变 B溶剂质量不变 C溶液的质量不变 D溶质的质量分数不变 答案： D （ 2011年湖南邵阳， 13题）小琪同学往如图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现
4、温度升高，石蜡熔化、塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是（ ） A蔗糖 B硝酸铵 C氧化钠 D氢氧化 答案： D （ 2011年湖北宜昌， 3题）下列物质中，属于溶液的是 A豆浆 B牛奶 C稀饭 D糖水 答案： D （ 2011年四川绵阳， 13题）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（ ） A甲的溶解度受温度影响最大 B 10 时，三种物质的溶解度大小顺序为丙乙甲 C 30 时，乙、丙两种物质的饱和溶液溶质质量分数相等 D 50 时，分别将 40g甲、乙两种物质放入 100g水中充分搅拌，均得到饱和溶液 答案： D （ 2011年江苏苏州， 15题）将适量的下列物质溶解
5、于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是 A浓硫酸 B硝酸铵 C火碱 D蔗糖 答案： B （ 2011年山东临沂， 3题）将下列物质分别放入水中，能形成溶液的是 A花生油 B泥土 C汽油 D蔗糖 答案： D （ 2011年湖南怀化， 5题）下列有关叙述中正确的是 A空气中含量最多的气体是氧气，约占 78% B水、冰、干冰是同一种物质 C利用洗洁精的乳化作用来清除碗碟上沾有的油污 D我国铁矿资源十分丰富，废弃的钢铁制品根本不需回收 答案： C 下列常见物质不能形成溶液的是 A菜籽油 B食盐 C乙醇 D蔗糖 答案： A （ 2011年綦江， 8题）下列调味剂加到水中不能形成溶液的是 A蔗糖 B白醋
6、 C花椒粉 D食盐 答案： C 填空题 （ 2011年甘肃兰州， 33题）正确的实验操作对实验结果很重要。在实验课上，老师要求学生配制 10的氢氧化钠溶液 50.0g. （ 1）甲同学正确计算出需要固体氢氧化钠的质量为 g。 （ 2）乙同学再溶解步骤中用到的玻璃仪器除烧杯外，还用到了仪器 。 （ 3）丙同学按如图所示的操作称量氢氧化钠固体，请指出图中的错误： ； 。 （ 4）若其他操作步骤都正确，丙同学按上图所示进行实验，最后得到的氢氧化钠溶液的溶质质量分 数 10（填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”） 答案： (1) 5 (2)玻璃棒 (3) 左盘放砝码，右盘放物体 氢氧化钠直接放在
7、托盘上 (4)小于 （ 2011年浙江衢州， 30题）小华同学准备在实验室里用澄清石灰水和碳酸钠溶液制得氢氧化钠固体。请分析回答： (1)反应原理：用化学方程式表示为 Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3+2NaOH，该反应属于 反应 (选填 “化合 ”、 “分解 ”、 “置换 ”或 “复分解 ”)； (2)实验步骤：取一定质量的碳酸钠溶液加入到试管中，再用滴管往试管中逐滴滴人澄清石灰水，直到 刚好不再产生沉淀时为止，把反应后得到的混合物经过滤、 得到氢氧化钠固体。其中过滤过程中要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 。 答案： (1)复分解 (2)蒸发结晶 引流 （ 2011年湖南邵阳， 23题）
8、化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。 （ 1）医用葡萄糖注射液中的溶剂是 _ （ 2）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是_ （ 3）用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具，是利用洗涤剂的_（填 “乳化 ”或 “溶解 ”）功能。 （ 4）硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。日常生活中常用 _的方法来降低水的硬度。 答案：（ 1）蒸馏水 （ 2）隔绝氧气 （ 3）乳化 （ 4）煮沸 试题分析：（ 1）葡萄糖注射液是葡萄糖溶于水形成的溶液，溶剂为水， （ 2）灭火的原理是破坏燃烧三个条件中的一个，炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖灭是利用了隔绝氧气的方法， （ 3
9、）洗涤剂具有乳化功能，能洗餐具上的油污， （ 4）硬水变软水生活中可用煮沸方法。 考点：此题考查的是常见的溶剂，硬 水与软水，乳化现象与乳化作用，灭火的原理和方法。 点评：本题考查了与生活联系密切的化学知识，让学生体会化学来源于生活服务于生活。 （ 2011山东烟台， 26题 )无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。 (1)下列化学肥料中属于复合肥的是 (填序号 )。 硝酸铵 磷酸二氢铵 硝酸钾 硫酸钾 (2)某同学要在实验室配制 150g溶质质量分数为 2的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为 g。 (3)现有一种无色的营养液，可能由 KNO3、 Ca(NO3)2、 K2CO3、 KCl中的一种
10、或几种物质组成，为探究其成分，某同学设 计并完成了如下图所示的实验。 实验 1 实验 2 根据以上实验，请你进行有关推断。 由实验 1可确定原营养液中一定没有的物质是 ； 根据实验 1、实验 2推测原营养液的组成可能有 种情况； 若测得原营养液中 K+和 Cl一 的数目之比为 1： 1，则原营养液的组成中的溶质是 答案：（ 1） （ 2） 3 （ 3） K2CO3 2 KCl、 Ca(NO3)2 （ 2011年四川达州， 11题）甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题。 20 时，甲物质的溶解度是 g； 20 时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为 ； 欲将 40 时乙物质的
11、饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 ；（写一种即可） 40 时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到 20 ，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是 。 答案： 40； 2： 5； 加水或降温 甲大于乙 试题分析：（ 1）根据甲的溶解度曲线可知，在 20 时，甲的溶解度是 40g，故答案：为： 40， （ 2）由于甲在 20 时甲的溶解度是 40g，即 100g水中最多溶解甲物质 40g形成 140g饱和溶液，则在 20 时，甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量 比为 40：100=2： 5，故答案：为 2： 5 ， （ 3）由于乙的溶解度随温度的升高而减小，因此若把它的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采
12、取降低温度或增加溶剂的方法，故答案：为：加水或降温， 由于在 40 时，两种物质的溶解度大小关系是甲乙，即在 40 时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数甲乙；由于甲的溶解度随温度的降低而减小，因此降温至 20 时，甲的溶液中都会有晶体析出，溶液都还是饱和溶液，由于在 20 时两种物质的溶解度甲 =乙，而由于乙的溶解度随温度的降低而增大，因此降温至 20 时，它的饱和溶液就会变成不饱和 溶液，但溶液中溶质的质量分数不变，由图可知，乙的溶液中溶质的质量分数还是比甲小。 考点：此题考查的是固体溶解度曲线及其作用，饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法。 点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表
13、示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力。 （ 2011年浙江义乌， 29题）实验室要配制 100克溶质质量分数为 15%的硝酸钾溶液。 （ 1）配制溶液需完成计算、称量、 三个步骤。 （ 2）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有哪些？ A硝酸钾中有杂质 B称量时使 用了生锈的砝码 C用量筒量取水时，仰视读数 D配制完成后移取液体时有部分溅出 答案：（ 1）溶解 （ 2） AC 简答题 （ 2011年江苏南京， 22题）某化学兴趣小组进行溶液的配制和粗盐的初步提纯实验。 配制 150克质量分数为 10%的氢氧化钠为溶液， 计算：需要氢氧化钠固体的质量为
14、 克，需要水的体积为 (水的密度近似看作 1 / 称量：调节托盘天平平衡后，将 放在托盘天平的左盘，称量其质量，然后 在右盘添加 ，最后添加氢氧化钠固体，至到天平平衡。 用量筒量取所需要的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯中，用玻璃棒 ，使其溶解，并冷却到室温。 存贮：将配制好的溶液放入试剂瓶，塞好橡胶塞并 ，放到指定的地方。 粗盐的初步提纯 ： 称取 5.0克粗盐，用药匙逐渐加入到 10水中，直到粗盐不再溶解为止。还需进行的实验操作步骤的顺序为：称量剩余粗盐、 (填编号 ) A 过滤 B 计算产率 C 蒸发 D称量精盐 过滤操作如图所示，指出其中的错误之处： ； ； 。 答案： 15 135 烧杯 砝码 搅拌 贴上标签 ACDB 未用玻璃棒引流 滤纸高出漏斗边缘 滤纸未紧贴漏斗内壁 漏斗尖嘴末端未紧贴烧杯 B的内壁 (答案：无顺序要求，合理即可 )
