1、2012-2013学年重庆市荣昌县安富中学八年级（上）期中物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列几种环境中，不能传播声音的是（ ） A真空中 B固体中 C液体中 D气体中 答案： A 分析：声音在传播时需要介质，即一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声 解答： 解：因为声音的传播需要介质，气体、液体、固体都是物质，能传声，而真空中没有任何物质，所以真空中不能传声 故选 A 考点：声音的传播条件 点评：气体、液体、固体都可以作为声音传播的介质，只有真空是不能传声的，这一点我们应该牢记 阅读下面的短文 潜艇的 “耳目 ”-声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航
2、，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的 “耳目 ” 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在 10kHz 30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向 性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称 “回声 ”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐
3、靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐 请回答以下问题： （ 1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 kHz到 kHz （ 2） 如果停在海水中的潜艇 A发出的声波信号在 10s内接收到经 B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变， 潜艇 B与潜艇 A的距离 s1是 （设声波在海水中传播速度为 1500m/s） 停在海水中的潜艇 A继续监控潜艇 B，突然接到潜艇 B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇 B的速度是 20m/s，方向始终在潜艇 A、 B的连线上，经一分钟后潜艇 B与潜艇 A的距离 s2为 （ 3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？ 答案：（ 1） 10， 2
4、0； （ 2） 7500m， 8700m； （ 3）不能，因为地球和月球之间是真空，真空不能传播声音 分析： （ 1）超声是指高于 20000Hz的声音，次声是指低于 20Hz的声音人耳无法听到超声和次声 1kHz=1000Hz （ 2）根据回声测量距离的原理，结合速度公式，来进行计算 注意： 1分钟后，潜艇之间的位置发生了改变 （ 3）真空不能传声，所以无法使用声呐 根据以上内容，对本题进行解答 解答： 解：（ 1）人耳只能听到 20Hz到 20000Hz之间的声音，声呐发出的声波频率大多在 10kHz 30kHz之间； 因此人耳听到的声呐发出的声波频率为： 10kHz 20kHz （ 2）
5、声波在水中传播的总距离为： s=vt=1500m/s10s=15000m 由于声波是反射回来 的信号，所以两艘潜艇之间的距离 s1= = =7500m 1分钟 =60s 1分钟后，潜艇 B行驶的路程 sB=vBt=20m/s60s=1200m 现在两艘潜艇之间的距离 s2=s1+sB=7500m+1200m=8700m （ 3）地球和月球之间是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法测量地球和月球之间的距离 故答案：为： （ 1） 10， 20； （ 2） 7500m， 8700m； （ 3）不能，因为地球和月球之间是真空，真空不能传播声音 考点：超声波与次声波；声音的传播条件；回声测距离的
6、应用 点评： 本题综合 性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力 在计算距离时，注意回声测距需要计算单程的长度，这一点容易失误 小明用如图所示的装置炖食物，碗与锅底不接触，当锅里水沸腾后碗中的汤（ ） A同时沸腾了 B稍后也沸腾了 C温度低于沸点，不会沸腾 D温度达到沸点，但不会沸腾 答案： D 分析：要解决此题，需要掌握沸腾的条件：达到沸点并且要继续吸热 解答： 解：开始锅与碗中的水都会吸热升温，但当锅中的水达到沸点时吸热会沸腾起来，但温度不再升高 此时碗中的水也会达到沸点，但由于碗中的水与锅中水的温度相同，所以不能继续吸热，所以碗中的水不会沸腾 故选 D 考点：沸腾及沸腾条件；热传递 点评
7、：此题主要通过一个日常的生活现象考查了沸腾的条件液体沸腾，不仅要达到沸腾，同时要不断吸热同时考查了热传递的一个必要条件就是存在温度差 把一盆 0 的水放入 0 的房间内，则（ ） A水一定结成冰 B一定有少量水结冰 C一定变成冰水混合物 D水一定不结冰 答案： D 分析： 0 是水的凝固点，但是水只有在到达凝固点并且能够放热的情况下才会凝固 解答 ： 解：晶体的凝固条件： 温度到达凝固点； 放热 在本题中虽然到达了水的凝固点，但是由于房间的温度也是 0 ，所以不会发生热传递，水不能放热，就不会凝固成冰 故选 D 考点：熔化与熔化吸热特点 点评：无论晶体的熔化还是凝固，仅仅是温度到达熔点或者凝固
8、点是不行的，还要物体能够进行发生物态变化时必须的吸热或者放热，物态变化才能发生 工业生产中用蒸馏法来提高酒精度，其实验装置如图所示，先给含水较多的酒精加热使它汽化，把蒸气引出，再经过冷凝管（冷凝管是双层玻璃管，冷却剂从管口 1流入，管口 2流出）冷却液化成纯度 较高的酒精溶液，这种方法的依据是（ ） A水的沸点比酒精高 B水的沸点比酒精低 C水的比热容比酒精大 D水的密度比酒精大 答案： A 分析： 1标准大气压下，酒精的沸点是 78 ，水的沸点是 100 ，给含水较多的酒精加热，达到 78 时，酒精再吸收热量，开始沸腾，酒精液体变为酒精蒸气，酒精蒸气达到冷凝管处越冷液化成液体，达到提纯的目的
9、 解答： 解：因为酒精沸点低于水的沸点，加热时，酒精先沸腾，变为酒精蒸气，酒精蒸气达到冷凝管液化形成液体酒精，达到提纯的目的 提纯跟物质的比热和密度都没有关系 故选 A 考点：沸腾及沸腾条件；液化及液化现象；水的比热容的特点及应用 点评：利用物质沸点不同进行提纯是常用的方法，物质提纯时物质先汽化后液化 下列措施中使蒸发减慢的是（ ） A用扫帚把洒在地上的水向周围散开 B用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内 C把湿衣服展开晾在通风向阳处 D夏天，人们使用电风扇吹风 答案： B 分析： 影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度； 要减慢蒸发，可以通过降低液体的温度、减
10、小液体的上表面积和减慢液体表面的空气流动速度 解 答： 解： A、把地上的水散开可以增大液体的表面积，故加快蒸发，不符合题意； B、用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室可以降低液体的温度和减慢液体表面的空气流动速度，故可以减慢蒸发，符合题意； C、湿衣服放在通风向阳处可以升高液体的温度和加快液体表面的空气流动速度，故加快蒸发，不符合题意； D、使用电风扇吹风可以加快液体表面的空气流动速度，故加快蒸发，不符合题意； 故选 B 考点：影响蒸发快慢的因素 点评：要减慢蒸发，同理也要首先知道影响蒸发快慢的因素有哪些，从而在理论的指导下选取措施理解影响蒸发快慢的因素是解决此题的关键 夏季，有时能看到自来水管
11、的表面出现许多细小的水珠，对产生这种现象的原因，下列说法正确的是（ ） A水管有孔，水渗了出来 B水是管中水分子的扩散所致 C是空气中的水蒸气在水管上液化所致 D是水蒸发形成的 答案： C 分析： 气体液化的方法是： 增大压强使气体液化； 降低温度使气体液化 我们常见的是降低温度时气体液化的现象 解答： 解：夏季，有时天气闷热，气温较高，空气中的水蒸气较多；水管中的地下水的温度较低，水管的温度较低，温度较高的水蒸气在水管表面遇冷凝结成小水珠，是水蒸气的液化现象 故选 C 考点：液化及液化现象 点评：理解掌握六种物态变化过程，多联系实际生活中常见物态变化现象，并尝试解释 医用体温计使用后的消毒方
12、法是（ ） A放在酒精灯的火焰上烤 B放在沸水中煮 C用酒精擦洗 D用清水冲洗 答案： C 分析：对温度计消毒方法很多，消毒时要保证不毁坏温度计，逐个分析即可得出答案： 解答： 解： A、用酒精灯火焰烧温度计，虽可消毒，但会毁坏温度计，故错误； B、沸水温度高达 100 ，用沸水对温度计消毒，会毁坏温度计，故错误； C、用酒精棉球搽拭温度计，既可以消毒，又不会毁坏温度计，故正确 D、用清水冲洗，温度计上的病毒不会被冲掉，起不到消毒作用，故错误； 故选 C 考点：体温计的使用及其读数 点评：要学会对物体正确消毒，这既是学习的需要，又是生活的需要 如图 1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同
13、用嘴贴着瓶口吹气如果能分别吹出 “dou（ 1） ”“ruai（ 2） ”“mi（ 3） “fa（ 4） ”四 个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（ ） A丙、乙、甲、丁 B乙、丙、甲、丁 C甲、乙、丙、丁 D丁、丙、乙、甲 答案： A 分析：用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行判断即可 解答： 解：当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高； 由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁，因此对应的四个音阶是： 1、 2、 3、 4 故选 A 考点
14、：频率及音调的关系 点评：解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声可联系装水的烧杯进行实验探究，经过对比可增强记忆，加强对知识的理解 关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A “闻其声而知其人 ”主要是根据声音的响度来判断的 B “不敢高声语，恐惊天上人 ”中的 “高 ”指声音的音调高 C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D用超声波能粉碎人体内的 “小石头 ”，说明声波具有能量 答案： D 分析： （ 1）声音的三个特性：音调、响度和音色音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别物体； （ 2）减弱噪声的三种途径：在声源处减弱噪声，阻断噪声的
15、传播，在人耳处减弱噪声； （ 3）声音既可以传递信息，也可以传递能量 解答： 解： A、因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，即 “闻其声而知其人 ”，不是响度，故 A错； B、 “不敢高声语 ”是指不敢大声说话，指响度，不是音调，故 B错； C、在学校周围禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故 C错； D、超声波通过传递能量可以击碎结石 ，说明声音可以传递能量，故 D正确 故选 D 考点：超声波与次声波；音调；响度；防治噪声的途径 点评：本题考查了声现象中的基本知识，声音的三个特性，噪声的控制以及声音的利用 中国是掌握空中加油技术的少数国家之一如图所示
16、，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（ ） A受油机 B大地 C加油机里的飞行员 D受油机里的飞行员 答案： B 分析：判断一个物体是运动个还是静止的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的 解答： 解：加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行，加油机、受油机、飞行员的相对位置没有发生改变，所以他们相对静止 以大地为参照物加油机时，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行，说明与大地的相对位置发生了改变，所
17、以加油机是运动的 故选 B 考点：运动和静止的相对性 点评：此题主要考查学生对运动和静止 的相对性的理解和掌握，这是今后研究机械运动的基础，要求学生熟练掌握，而且在解答此题的同时可以使学生很好的接受科技教育，激发学生的爱国主义精神，增强民族自豪感，符合新课程理念，是一道较为典型的好题 实验题 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（ 1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小（ 2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（ 1），比较声音的大小请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中 声音大小 声音靠什么传
18、播 两张课桌紧挨时 两张课桌之间有一个小缝时 答案： 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时 大 固体（课桌） 两张课桌之间有一个小缝时 小 固体和气体（课桌和空气） 分析：声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差 解答： 解：两种课桌紧挨的时候，是靠固体传播声音；两张课桌中间有一条小缝的时候靠空气传播声音，固体传声效果比气体好 故答案：为： 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时 大 固体（课桌） 两张课桌之间有一个小缝时 小 固体和气体（课桌和空气） 考点：声音的产生；声音的传播条件 点评：本题主要考查学生对声音在不同介
19、质中传播的效果不同的认识和了解，以及科学探究能力的考查 在 “研究水的沸腾 ”的实验中，得到了如图所示的图象，从图象可知 段表示的是水沸腾的过程，在此过程中，水的温度 （填 “上升 ”、 “不变 ”或 “下降， ”），但需要 热，此实验所得水的沸点是 答案： BC，不变，吸， 99 分析： （ 1）会看液体沸腾的图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度还要明确每一个小格各代表多少 （ 2）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点 解答： 解： AB段水的温度不断升高，加热了 3分钟后，从第 3分钟开始，即BC 段中，水尽管不断吸热，但温度保持
20、不变，这个不变的温度就是水的沸点，为 99 ，所以这段表示的就是水沸腾的过程 故答案：为： BC，不变，吸， 99 考点：沸腾及沸腾条件 点评：本题考查结合图象分析液体沸腾的特点，会看液体沸腾的图象，横坐标代表时间 ，纵坐标代表温度还要明确每一个小格各代表多少，考查学生的分析归纳能力 填空题 某种晶体溶液温度随时间变化曲线如图所示试分析： （ 1）这是熔化图象还是凝固图象？ （ 2）这种晶体的熔点是多少？ （ 3）这种物质固态时是什么名称？ （ 4）固液共存的时间有几分钟？ 答案：（ 1）凝固图象；（ 2） 0 ；（ 3）冰；（ 4） 4min 分析： （ 1）晶体和非晶体的重要区别是：晶体熔
21、化过程中，不断吸收热量，温度保持不变凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降其中晶体的熔化、凝固图象中有一水平线段，而非晶体没有 （ 2）晶体熔化时的温度即为该种物质的熔点，温度不变的这段时间即为熔化的过程，且同种物质的熔点和凝固点是相同的 解答： 解：（ 1）图象中，随着时间的增长，温度总体呈现一个下降的趋势，故该图象反映了晶体凝固时的温度变化规律故这是凝固图象； （ 2）由于晶体在熔 化或凝固时温度是不变的，据图象能看出， A这种晶体的熔点是 0 ； （ 3）这种物质固态时的名称是冰； （ 4）图象中，从 2
22、min开始凝固，到第 6min凝固完毕，固液共存的时间有4min 故答案：为：（ 1）凝固图象；（ 2） 0 ；（ 3）冰；（ 4） 4min 考点：熔化和凝固的温度 时间图象 点评：本题考查晶体和非晶体的区别 -是否有熔点（凝固点），注意晶体在熔点（凝固点）阶段，温度是一个固定数值，表现在图象上就是一段水平线段 图中，物体 A的长度是 cm 答案： .3 分析：确定刻度尺的最小分度值，物体的端 点与刻度尺零刻度线对齐，物体另一端对应的刻度尺示数是物体的长度 解答： 解：刻度尺的最小分度值是 1cm，由图知物体 A的长度是 3.3cm 故答案：为： 3.3 考点：刻度尺的使用 点评： 对刻度尺
23、读数要注意： 1、确定刻度尺的最小分度值 2、看物体的端点是否与刻度尺的零刻度线对齐 3、读数使要估读一位 4、视线与刻度尺刻度线垂直 甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程 S随时间 t变化的图象如图所示从图象可知， 车的速度大； 5S内乙车通过的路程是 m 答案：甲， 60 分析：由图可以看 出，甲乙同时运动了 60m的路程，甲历时 3s，而乙历时 5s，根据速度公式 可知，甲的速度大， 解答： 解：由图可以看出，甲乙同时运动了 60m的路程，甲历时 3s，而乙历时 5s，根据速度公式 可知， 运动相同的路程，甲用时少，故甲的速度大 故答案：为：甲， 60 考点：运动快慢的比较 点评：本题
24、采用的处理办法：控制变量法 仔细阅读表格中所列数据，你一定能获得一些信息的请你写出一条 空气温度 / -20 -10 0 10 20 30 声音在空气中的传播速度 /m s-1 318 324 330 336 342 348 答案：声音在空气中传播，温度越高，传播速度越快 分析：根据上图表所示声音在空气中传播的速度与空气的温度有关，温度不同传播速度也不同 解答： 解：由图表可知：声音在空气中传播时，其速度随温度的升高而增大，所以可获得的信息有： （ 1）声音在同一介质中传播的速度与介质的温度有关； （ 2）声音在空气中传播，温度越高，传播速度越快 故答案：为：声音在空气中传播，温度越高，传播速
25、度越快 考点：声速的大小跟介质温度的关系 点评：本题考查了声音传播的速度与介质温度高低的关系，考查了学生 分析处理数据的能力，属于基础考题 1964 年，美国空军 F-104 喷气式飞机在俄克拉荷马市上空作超音速飞行时，巨大的轰鸣声使附近农场近万只鸡中的 60%死亡这是由于 造成的 答案：因为声音可以传递能量，超音速飞机可以产生较大能量，当超过鸡的承受范围时，会致其死亡 分析：噪声在生活中的非常常见，为了保证正常的睡眠休息，应控制噪声不能超过 50db，为了保证正常的工作学习，应控制噪声不能超过 70db，为了保护听力，应控制噪声不能超过 90db，如果双耳突然暴露在高达 150db的 噪声环
26、境中，鼓膜会破裂出血， 双耳完全失去听力 解答： 解：巨大的轰鸣声使附近农场近万只鸡中的 60%死亡，是因为声音可以传递能量，超音速飞机可以产生较大能量，当超过鸡的承受范围时，会致其死亡 故答案：为：因为声音可以传递能量，超音速飞机可以产生较大能量，当超过鸡的承受范围时，会致其死亡 考点：声音的等级和噪声的危害 点评：本题考查学生对声音传递能量的特点及其生活中具体应用的掌握情况 下列各种现象各属于什么物态变化： 夏天吃冰棍儿解热属于 ； -10的寒天，冰冻的衣服变干属于 ； 铁水浇成铁杆 ； 寒冷的冬天窗玻璃上结了一层冰花属于 ； 冬天戴眼镜的人从室外进入室内，镜片上会蒙上一层小水珠属于 ；
27、热风干手器使手上的水很快干了属于 答案： 熔化； 升华； 凝固； 凝华； 液化； 汽化 分析： 从六种物态变化的定义进行判断 物质从固态变为液态的过程是熔化；物质从液态变为固态的过程是凝固 物质从液态变为气态的过程是汽化；物质从气态变为液态的过程是液化 物质从固态直接变为气态的过程是升华；物质从气态直接变为固态的过程是凝华 解答： 解： 夏天吃冰棍儿解热，是冰熔化成水的过程 -10 的寒天，冰冻的衣服直接变干，是冰升华成水蒸气的过程 铁水浇成铁杆，是铁水凝固成铁杆的过程 寒冷的冬天窗玻璃上结了一层冰花，是室内的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成冰的过程 冬天戴眼镜的人从室外进入室内，镜片上会蒙上一层小水
28、珠，是室内的水蒸气遇冷的镜片液化成小水珠的过程 热风干手器使手上的水汽化成水蒸气的过程 故答案：为： 熔化； 升华； 凝固； 凝华； 液化； 汽化 考点：熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；生活中的升华现象；生活中的凝华现象 点评：对于物态变化的问题，首先明确物质原来的状态和现在的状态，对照物态变化的定义进行判断 长度的基本单位是 ；时间的基本单位是 答案： m； s 分析：在进行测量之前，必须确定单位，在国际单位制中，长度的主单位是 m，时间的主单位是 s 解答： 解： 在国际单位制中，长度的基本单位是 m，时间的基本单位是 s 故答案：为： m；
29、s 考点：物理量的单位及单位换算 点评：本题考查了时间与长度的单位，较简单，是一道基础题 水的 “自白 ”：我是水，我现在的体温如图所示，并且我还在放热请你告诉我，我现在 的体温是 ，我正在 （填 “熔化 ”或 “凝固 ”） 答案：、凝固 分析：温度计读数时，需要注意其分度值熔化是一个吸热过程，凝固是一个放热过程 解答： 解：图中温度计读数为 0 ，由于液体凝固需要放热，所以它正在凝固 故答案：为： 0、凝固 考点：凝固与凝固放热特点；温度计的使用及其读数 点评：本题考查学生的全面物理知识，要求掌握温度计的读数和凝固放热的特点 摄氏温标是将一个标准大气压情况下 的温度规定为 0 ，在一个标准大
30、气压情况下 的温度规定为 100 答案：冰水混合物；沸水 分析：摄氏温度的规定：冰水混和物的温度规定为 0摄氏度， 1标准气压下水沸腾时的温度是 100 ，在 0 和 100 之间均分成 100份，每一份就是 1 解答： 解：通常情况下，把冰水混和物的温度规定为 0摄氏度，在 1标准大气压下，沸水的温度是 100 故答案：为：冰水混合物；沸水 考点：摄氏温度及其计算 点评：本题综合考查了学生对摄氏温度是怎样规定的认识和了解，是一道基础题 火车的速度是 54 km/h，子弹的飞行速度为 100 m/s，那么 的速度大 答案：子弹 分析：此题考查的是 km/h和 m/s的单位 换算关系，具体换算即
31、可 解答： 解：因为 1m/s=3.6km/h，所以子弹的速度为 100 m/s=3600km/h，而火车的速度是 54 km/h，子弹的速度大于火车的速度； 故答案：为：子弹 考点：运动快慢的比较 点评：很多物理题目需要单位换算，才能具体比较，例如 1m/s=3.6km/h “山间铃响马帮来 ”这句话中，铃响是由于铃中的金属珠子撞击产生 而发声，而山间小路上的人们听到远处传来的声音是通过 传入人耳 答案：振动；空气 分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的 传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播 解答： 解：铃响是由于铃受到金
32、属珠子的撞击振动而发声的； 在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过空气传入人耳的 故答案：为：振动；空气 考点：声音的产生；声音的传播条件 点评：解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答 计算题 站在百米赛跑终点的计时员听到起跑的枪声后，立即开始计时，测得李明同学百米赛跑的时间是 14.00秒当时气温是 15 ，则李明同学跑出百米的真实时间是多少秒？ 答案：李明同学跑出百米的 真实时间是 14.29s 分析：知道声音在气温是 15 时的传播速度和声音传播的路程，根据公式 v=求出声音传播 100m需要的时间；百米赛跑时，终点计时员应该在看到白烟时开始计时，因为声音在空气中的传播速度远
33、远小于光在空气中的传播速度，终点计时员听到枪声再开始计时时成绩会比实际时间减少，减少的时间近似为声传播 100m的时间 解答： 已知：声音在 15 时的传播速度 v=340m/s，路程 s=100m 求：运动员的真实时间 t=？ 解： v= 声音传播 100m的时间： t= 0.29s， 李明同学跑出百米的真实时间： t=14.00s+t=14.00s+0.29s=14.29s 答：李明同学跑出百米的真实时间是 14.29s 考点：速度公式及其应用 点评：百米赛跑时，枪声和白烟是同时产生的，终点计时员应该看到白烟开始计时，如果听到枪声开始计时，测量的时间会减少，减少量为枪声传播百米的时间 请你
34、根据图中的情景提出一个物理问题，并作出回答 问题： ； 简答： 答案：问题：敲鼓鼓面上的豆子有什么作用？ 简答：放大鼓面振动幅度 分析：解决此题要知道鼓面振动会发出鼓声，但鼓面振动幅度较小，不易观察，可以在鼓面上放一些小的物体放大鼓面的振动 解答： 解：问题：敲鼓鼓面上的豆子有什么作用？ 简答：放大鼓面振动幅度 考点：声音的产生；物理学方法 点评：此题考查了对声音产生的原因的理解与掌握情况，会结合物理学方法研究微小的振动问题 简答题 人被 100 的水蒸气烫伤要比 100 的开水烫伤厉害，这是因为 答案：人被 100 的水蒸气烫伤要比 100 的开水烫伤多了水蒸气液化放热这个过程 分析： 物质由气态变为液态的过程叫做液化，气 体的液化过程需要放出热量 从水蒸气与水的不同入手，去分析造成结果不同的原因是此题的突破口 解答： 解： 100 的水蒸气遇到比它温度低的人手会放出热量液化成 100 的水，人被 100 的水蒸气烫伤要比 100 的开水烫伤多了水蒸气液化放热这个过程，所以， 100 水蒸气烫伤比被 100 的开水烫伤更严重 故答案：为：人被 100 的水蒸气烫伤要比 100 的开水烫伤多了水蒸气液化放热这个过程 考点：液化及液化现象 点评： 100 水蒸气与 100 的开水两者的温度相同，不同的是两者的状态，因此分析两者烫伤情况不同 时，要从两者的不同点去入手分析
