1、同步 2015年课时同步练习（人教版） 7-1燃烧与灭火（带解析） 选择题 下列情况下所采取的灭火方法，不恰当的是 ( )。 A电器因短路起火时，用水浇灭 B酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖 C炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D用液态二氧化碳灭火器扑灭图书、档案等火灾 答案： A 试题分析：电器起火不能用水浇灭，易引发触电事故。 考点：灭火的方法 某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份体积分数不同的酒精溶液中浸透后取出点火，做了 “烧不坏的棉布 ”的实验。其实验结果记录如下： 实验序号 所用酒精的 体积分数 95% 65% 55% 15% 5% 实验现象 酒精烧完 棉布烧坏 酒精烧完 棉布无损
2、酒精烧完 棉布无损 不燃烧 （ 1）请你推测 的实验现象： _。 （ 2）结合所学知识，分析实验 和 中 “酒精烧完而棉布无损 ”的原因：_。 （ 3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象，你认为可能的原因是 _。 答案：（ 1）不燃烧 （ 2） 酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧导致水分蒸发，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧 （ 3）用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上酒精含量少 试题分析：（ 1）根据题意可知：当酒精的浓度低于 15%时，棉布不再燃烧。所以当酒精的浓度为 5%时，棉布不燃烧。 （ 2） 酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧导致水分蒸发，使棉布的温度达不到其着火
3、点，故棉布不能燃烧。 （ 3）用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上酒精含量少水多，导致不易被点燃。 考点：燃烧的条件 结合下列材料填空。 材料一： 1703年，德国化学家施塔尔系统提出燃素学说，认为物质可以燃烧是因为它们含有燃素。如木炭和金属燃烧释放出 “燃素 ”后，就剩下了失去 “燃素 ”的死灰。但是，人们始终没有找到 “燃素 ”。 材料二： 1774年，法国科学家拉瓦锡发现了氧气并研究其在燃烧中的作用。提出了氧化学说，认为燃烧是物质与空气中氧气发生发光、放热的剧烈反应。初步揭开了燃烧的神秘面纱。 （ 1）材料一中，木炭燃烧释放出 “燃素 ”的化学方程式为：_。 （ 2）燃烧条件是 “氧
4、化学说 ”的重要内容，厦门翔安海底隧道采用了 多种控制燃烧的措施。 确保良好的通风，除能保证人的安全外，还能使通过隧道的车内汽油充分燃烧，这是考虑到充分燃烧需要 _。 隧道使用了氢氧化铝阻燃材料，它在受热时分解成水蒸气和耐高温的氧化铝，化学方程式为：_。氢氧化铝能阻燃的原因是 _。 （ 3）人们 对燃烧的认识是不断发展的。请根据下列事实，对初中化学所学的物质燃烧条件提出新的认识。 CO的含量小于 12.5%时，在空气中达到着火点也不会燃烧。 新认识：_。 木炭在氧气浓度低于 14%的空气中，达到着火点也不会燃烧。 新认识：_。 钠可在氯气中燃烧，镁可在二氧化碳中燃烧。 新认识：_。 答案：（
5、1） C O2CO2 （ 2） 充足的氧气 2Al(OH)3Al2O3 3H2O 分解吸热使周围温度降低，生成大量的水蒸气稀释空气中氧气的浓度 （ 3） 在空气中，可燃性气体需要达到一定浓度 (或量 )，达到着火点才会燃烧 氧气需要达到一定浓度 (或量 )，可燃物达到着火点才会燃烧 燃烧不一定需要氧气 (或空气 ) 试题分析：（ 1）木炭中含碳元素，燃烧时会生成二氧化碳气体。化学方程式为：C O2CO2。 （ 2） 良好的通风可提供燃烧需要的足够的氧气。 根据题意可知：反应物为氢氧化铝，反应发生在加热时；生成物为水和氧化铝。所以化学方程式为： 2Al(OH)3Al2O3 3H2O。因为氢氧化铝
6、分解吸热使周围温度降低，生成大量的水蒸气稀释空气中氧气的浓度，所以能够达到灭火或阻燃的效果。 （ 3） CO的含量小于 12.5%时，在空气中达到着火点也不会燃烧。说明在空气中，可燃性气体需要达到一定浓度 (或量 )，达到着火点 才会燃烧。 木炭在氧气浓度低于 14%的空气中，达到着火点也不会燃烧。这说明氧气需要达到一定浓度 (或量 )，可燃物达到着火点才会燃烧。 钠可在氯气中燃烧，镁可在二氧化碳中燃烧。二种燃烧都不需要氧气 (或空气 ) 考点：灭火的原理、燃烧的条件 如下图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。 （ 1）灭火毡的灭火原理
7、是 _。 （ 2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是 _。 （ 3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法：_。 答案：（ 1）使可燃物与氧气隔绝 （ 2）温度没有达到羊毛及铝质纤维的着火点 （ 3）森林火灾时开辟隔离带 (隔离可燃物 ) 试题分析：（ 1）灭火毡覆盖在燃烧物上，可以起到使可燃物与氧气隔绝而灭火。 （ 2）铝质纤维导热性好，可使受到的 热迅速扩散。因此能使温度没有达到羊毛及铝质纤维的着火点，所以灭火毡没有燃烧。 （ 3） 森林火灾时开辟隔离带利用了移走可燃物灭火的原理。 考点：灭火的原理 家用燃气主要有天然气 (主要成
8、分是 CH4)、管道煤气 (主要成分是 H2、 CH4、CO)和罐装液化石油气 (主要成分是 C3H8、 C4H10、 C3H6、 C4H8)等，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器 (如图 B所示 )。 （ 1）如果某家庭用的是罐装液化石油气，报警器的位置应按图 _(填 “A”或 “B”)安装，原因是 _。 （ 2）如果厨房里发生燃气泄漏，是否可以开灯检查 _(填 “是 ”或 “否 ”)。 （ 3）燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大气灶 _(填“空气 ”或 “燃气 ”)进入量或调小气灶 _(填 “空气 ”或 “燃气 ”)进入量。 答案：（ 1） B 液化石油气
9、密度比空气大 （ 2）否 （ 3）空气 燃气 试题分析：（ 1）根据液化石油气的成分可知，其密度要大于空气的密度，所以报警器的位置应安装在靠下的位置。 （ 2） 燃气 属于可燃性气体，易于点燃。而使用电器或微小的明火即可将其点燃并引发危险。所以不可以开灯检查。 （ 3）火焰显黄色或有黑烟燃气说明燃烧不充分时，即氧气量不足。所以应调大气灶空气进入量或调小气灶燃气进入量。 考点：常见的燃料 1854年 5月 30日，英国战舰 “欧罗巴 ”的船舱里装满了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是 ( )。 A草料舱没有氧气 B草料舱通风不好 C草料发生缓慢氧化
10、积累了大量的热 D草料温度达到了草料的着火点 答案： A 试题分析：草料舱内有 氧气的存在。 考点：燃烧的条件 点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是 ( )。 A火柴梗潮湿不易继续燃烧 B火柴梗接触氧气少 C火柴梗温度不易达到着火点 D火柴梗着火点较高 答案： C 试题分析：火柴是可燃物，周围也有空气，但火柴梗不易继续燃烧，原因是火柴梗温度不易达到着火点。 考点：燃烧的条件 燃放鞭炮给人身和环境带来危害。禁止燃放鞭炮的标志是 ( )。 A. B. C. D. 答案： B 试题分析： A为严禁烟火； B为禁止燃放鞭炮； C为禁止吸烟； D为易燃品。 考点：与燃烧有关的标志 燃烧是生活
11、中的一种常见现象。下列有关燃烧或灭火的说法错误的是 ( )。 A钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与 B碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 C锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 D用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点 答案： D 试题分析：用水灭火，是把温度降低到了可燃物的着火点以下。 考点：燃烧与灭火 生活中有许多发热发光的现象。通过化学学习，你认为发热发光 ( )。 A一定是化学变化 B一定是燃烧 C一定发生了氧化反应 D通常是一种能量向另一种能量的转化 答案： D 试题分析：发热发光通常是一种能量向另一种能量的转化，可能是化学变化，也可能是物理变化。 考点：对燃
12、烧的认识 一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱漏油，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的应急措施是 ( )。 A洒水降温溶解汽油蒸汽 B打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客 C让车内的乘客集中到车厢后部 D开灯查找漏油部位 答案： B 试题分析：汽油属于易燃易爆品。一旦在车内泄漏需要打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客，以保证安全。 考点：安全措施 下列关于灭火原理的叙述中错误的是 ( )。 A炒菜时油锅着火立即盖上锅盖 使可燃物与空气隔绝 B木材着火用水泼灭 降低了可燃物的着火点 C扑灭森林火灾开辟隔离带 清除和隔离可燃物 D不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖 隔氧又降温 答案： B 试题分
13、析：用水泼灭是把温度降低到木材的着火点以下。着火点是物质的固有属性，一般情况下是不会降低的。 考点：灭火的原理 氢氧化镁在温度达到 380 时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。根据灭火原理你认为氢氧化镁能做阻燃剂的原因是 ( )。 A氢氧化镁是一种碱 B受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝 C氢氧化镁不溶于水 D可以降低易燃性建筑材料的着火点 答案： B 试题分析：氢氧化镁在温度达到 380 时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。利用了将氧气隔绝的原理灭火。
14、 考点：灭火的原理 学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列说法中正确的是 ( )。 A夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查 B人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充蛋白质 C扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器 D炒菜时油锅着火，可立即加水灭火 答案： C 试题分析： A液化气属于易燃易爆品，泄漏后如立即开灯检查，容易造成危险。 B人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充维生素； C扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭 火器是液态二氧化碳灭火器。其它灭火器大部分含水或会形成水，容易损坏电器和档案类
15、物质。 D炒菜时油锅着火，可立即盖上锅盖来灭火。 考点：灭火的方法 英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 ( )。 A清除可燃物 B使燃烧物与氧气隔绝 C降低燃烧物的着火点 D使燃烧物的温度降低到着火点以下 答案： B 试题分析：砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，使燃烧物与氧气隔绝而灭火。 考点：灭火的原理 人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是 ( )。 A到溶洞探险打灯火照明 B掏空沼气池前进行灯火试验 C到小煤窑
16、挖煤用火把照明 D厨房内煤气泄漏打开排气扇通风 答案： A 试题分析：形成溶洞过程，洞内聚集了大量的二氧化碳气体，探险打灯火照明是必要的；但煤窑里却不能用火把照明，因为煤洞里有瓦斯气体易燃烧爆炸。 考点：安全措施 某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点 为 40 ，红磷着火点为 240 ，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟 五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图 A、 B所示装置进行对比实验： （ 1）用图 A 所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟；铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。再用图 B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中
17、的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是 _。 （ 2）图 A与图 B所示实验相比，符合环保要求的是 _。 （ 3）根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是 _； 用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是 _(均填序号 )。 A可快速地提供燃烧所需的氧气； B空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下； C主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下 （ 4）氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到 380 时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材 料中能起阻燃作用。根据
18、灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因： _。 氢氧化镁受热分解的化学方程式为： _。 答案：（ 1）接触空气 (或氧气 )，且温度达到着火点 （ 2）图 B （ 3） A、 B C （ 4）氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物表面，使燃烧物与氧气隔绝；氢氧化镁分解时吸收热量，同时生成的水汽化也吸收热量，将环境温度降低到可燃物着火点以下 Mg(OH)2MgO H2O 试题分析：（ 1） A中铜片上的白磷燃烧而铜片上的红磷不燃烧，说明燃烧需要达到物质自身的着火点。水中的白磷不燃烧说明燃烧需要可燃物与氧气接触。B中不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。说明燃烧需要可燃物与氧气接触。 （ 2）图 A中铜片上的白磷燃烧产生白烟；可污染空气。而图 B不造成空气污染。所以图 B更符合环保要求。 （ 3）用扇子扇炉火时不会熄灭，可快速地提供燃烧所需的氧气且空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下。所以越扇越旺， （ 4）氢氧化镁在温度达到 380 时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。利用了将氧气隔绝的原理灭火。 氢氧化镁受热分解的化学方程式为： Mg(OH)2MgO H2O。 考点：燃烧的条件、灭火的原理
