1、【名校联盟】 2014-2015学年河北辛集市一中初二上第一次月考生物卷（带解析） 选择题 鸟类在外形上不同于其他动物的最明显的特征是 A身体流线型 B被覆羽毛 C趾端有爪 D有一对翅 答案： B 试题分析：鸟类与其他动物在外形上明显的不同的特征是身体被覆羽毛，前肢变成翼。鱼的身体也呈流线型，有的哺乳动物的趾端也有爪，昆虫和蝙蝠都有翅。故选 B 考点：本题考查鸟的特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列不属于脊椎动物的是（ ） A青蛙 B乌龟 C蜈蚣 D鲢鱼 答案： C 试题分析：脊椎动物的主要特征是体内有脊椎骨形成的脊柱。鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳
2、动物都属于脊椎动物。蜈蚣是节肢动物，属于无脊椎动物。故选 C 考点：本题考查动物的分类 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 腮的主要结构中，密布毛细血管的是（ ） A鳃盖 B腮弓 C腮丝 D腮耙 答案： C 试题分析：鱼用鳃呼吸，鳃包括鳃弓、鳃耙，鳃耙上有非常多的鳃丝，鳃丝内有丰富的毛细血管，是鱼进行气体交换的主要场所。故选 C 考点：本题考查鱼鳃的结构 ,意在考查考生理解所学知 识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（ ） A脊柱 B体毛 C腮 D肌肉 答案： A 试题分析：我们根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和
3、无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物体内没有脊柱。故选A。 考点：本题考查脊椎动物和无脊椎动物的区别 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 身体分节是节肢动物的一个特点。下列不属于节肢动物的是 A虾 B蟹 C臭虫 D蚯蚓 答案： D 试题分析：节肢动物的主要特征有：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。虾蟹和臭虫都具有外骨骼，且身体和附肢都分节。蚯蚓属于环节动物，故选 D 考点：本题考查动物的分类 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 金蝉脱壳中的 “壳 ”是指 A荚膜 B外骨骼 C细胞膜 D细胞 答案： B 试题
4、分析：蝉属于节肢动物，节肢动物具有外骨骼，外骨骼有保护作用，还能减少体内水分的蒸发，但是会限制节肢动物的生长，因此，具有定期蜕皮的现象。金蝉脱壳的 “壳 ”就是外骨骼。 考点：本题考查节肢动物的特征 ,意在 考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列动物全是软体动物的一组是（ ） A河蚌、蚯蚓、蜗牛 B田螺、河蚌、乌贼 C乌贼、水螅、蜗牛 D河蚌、蚯蚓、田螺 答案： B 试题分析：软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳，以足为运动器官。 A、 D中的蚯蚓属于环节动物， B中的都是软体动物， C中的水螅是腔肠动物，故选 B 考点：本题考查动物的分类 ,意在
5、考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蝗虫的呼吸是靠（ ） A体表 B肺 C气管 D头部 答案： C 试题分析：蝗虫的呼吸器官是气管，蝗虫的腹部有许多开孔，是气门，气门与蝗虫体内的气管相连，是气体进出身体的通道。故选 C 考点：本题考查蝗虫的呼吸器官 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼，正确的是（ ） A防止体内水分蒸发 B控制身体的生长速度 C利于吸引并找到配偶 D扩大活动的分布范围 答案： A 试题分析：蝗虫属于节肢动物，节肢动物具有外骨骼，外骨骼有保护作用，还能减少体内水分的蒸发，但是会限制节肢动物的生长，因此
6、，具有定期蜕皮的现象。故选 A。 考点：本题考查节肢动物的特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 海马是一种鱼，判断下列哪项不是它的特征（ ） A用腮呼吸 B用鳍游泳 C生殖方式为卵生 D体形是梭形 答案： D 试题分析：海马是一种海洋鱼类，用鳃呼吸，生殖方式是卵生，游泳主要靠背鳍，但身形不呈梭行。故选 D。 考点：本题考查海马的特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 鱼在水中游动时，口和鳃盖不停交替张开和关闭，使水由口流入，由腮孔流出，其意义是（ ） A更换体内的水分 B完成呼吸作用 C排出体内的废物 D摄取水中食物 答案： B 试
7、题分析：鱼用鳃呼吸，当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，随后从鳃盖后缘排出体外。因此，鱼不断吞水是为了呼吸。故选 B 考点：本题考查鱼的呼吸 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 被称为 “活化石 ”的爬行动物是（ ） A蜥蜴 B扬子鳄 C马 门溪龙 D蛇 答案： B 试题分析：扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼，是我国的一级保护动物。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的 “活化石 ”。故选 B 考点：本题考查我国稀有动物 ,意在考查考生理解所学知识的要点
8、，把握知识间的内在联系的能力。 蜥蜴呼吸的特点是（ ） A完全用肺呼吸 B肺，皮肤辅助 C体表呼吸 D腮 答案： A 试题分析：蜥蜴属于爬行动物，终生生活在陆地上，用肺呼吸，肺部发达，可以满足其生命活动对氧的需求。故选 A。 考点：本题考查爬行动物的特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，有利于（ ） A适于水中生活 B利用皮肤呼吸 C适于陆地生活 D自由活动 答案： C 试题分析：蜥蜴属于爬行动物，体表有覆盖角质的鳞片或甲，既能保护体内的柔软部分，又可以减少水分的散失，适应陆生生活。故选 C。 考点：本题考查爬行动物的特征 ,意在考查考生
9、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ） A肺和腮 B腮和肺 C皮肤和肺 D腮和皮肤 答案： B 试题分析：青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。故选 B 考点：本题考查青蛙的呼吸器官 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 青蛙的生殖和发育在哪儿进行（ ） A陆地 B水中 C水中和陆地 D母体内 答案： B 试题分析：青蛙属于两栖动物，产卵在水中，在水中孵化成蝌蚪，蝌蚪在水中逐渐发育成青蛙，因此，青蛙的生殖和发育过程都是在水中进行的。故选 B 考点：本题考
10、查青蛙的生殖发育 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 夏天黎明时分，鱼塘的鱼浮头，甚至死亡的原因 A空气缺氧 B水中缺氧 C缺乏饵料 D池塘缺水 答案： B 试题分析：鱼塘中的藻类在夜晚只进行呼吸作用，消耗了大量的氧气，导致水中缺氧，在黎明时分水中的氧含量最低，鱼为了获得氧气，出现浮头现象甚至跳出水面，太阳出来后，藻类进行光合作用，产生氧气，水中的含氧量增加，鱼停止浮头。故选 B 考点：本题考查鱼的呼吸 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列动物中不属于鱼类的是（ ） A小丑鱼 B海马 C娃娃鱼 D中华鲟 答案： C 试题分析：娃娃鱼虽
11、然生活在水中，但是娃娃鱼用肺呼吸，皮肤裸露，没有鱼鳞的覆盖，可以辅助呼吸，属于两栖动物，不属 于鱼类。故选 C 考点：本题考查动物的分类 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 鱼鳍的主要作用（ ） A支持身体 B动力器官 C捕食器官 D运动器官 答案： D 试题分析：鳍是鱼的运动器官，鱼游泳主要是靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用完成的。故选 D 考点：本题考查鱼的特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 取 2只活蝗虫，甲的头部浸入水中，乙的胸腹全部浸入水中，结果（ ）。 A甲先死 B乙先死 C同时死 D都不会死 答案： B 试题分析：
12、蝗虫的呼吸器官是气管，蝗虫的腹部有许多开孔，是气门，气门与蝗虫体内的气管相连，是气体进出身体的通道。乙蝗虫的胸腹全部浸没在水中，无法进行呼吸作用，故乙先死。 考点：本题考查蝗虫的呼吸 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关节肢动物的说法，不正确的是（ ） A身体及附肢都分节 B身体都分为头、胸、腹三部分 C体表有外骨骼，但它不能随身体的生长而生长 D节肢动物是动物界中最大的类群 答案： B 试题分析：节肢动物是动物世界中数量和种类最多的类群。节肢动物的主要特征有：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。外骨骼有保护作用，还能减少体内水分的蒸发，但是会限制节肢动物
13、的生长，因此，具有定期蜕皮的现象。故选 B 考点：本题考查节肢动物的主要特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 常见的腔肠动物中，能食用的是 ( ) A水螅 B海蜇 C桃花水母 D珊瑚虫 答案： B 试题分析：腔肠动物的主要特征有：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。常见的腔肠动物有珊瑚虫、海葵、海 蜇、水螅、水母等，海蜇具有很高的营养价值，可以食用。故选 B 考点：本题考查常见的腔肠动物 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 水螅、海葵、珊瑚虫的共同特点是（ ） A都生活在海水中 B都用腮呼吸 C身体都由两层细胞构成 D营养方式为
14、自养 答案： C 试题分析：水螅、海葵和珊瑚虫都是腔肠动物，腔肠动物是只有两个胚层发育而来，其主要特征有：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。故选 C 考点：本题考查腔肠动物的主要特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 水螅排出食物残渣的方式是（ ） A由肛门排出 B由口排出 C由胞肛排出 D由细胞膜排出 答案： B 试题分析：腔肠动物的主要特征有：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。水螅属于腔肠动物。故其食物残渣从口排出。 考点：本题考查腔肠动物的特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 水螅常常可以捕到与自己身体差不多大
15、小的猎物，主要依靠（ ） A刺细胞 B触角的缠结 C发达的肌肉 D口的吞噬 答案： A 试题分析：腔肠动物水螅的触手上有非常多的刺细胞，刺细胞里大多藏着刺丝和毒液。当遇到猎物或捕食者时，水螅能迅速弹出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。故选 A 考点：本题考查水螅的特点 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 猪肉绦虫的体型特征是 ( ) A左右对称、背腹扁平 B辐射对称，左右扁平 C左右对称、上下扁平 D不对称梭形 答案： A 试题分析：猪肉绦虫属于扁形动物，营寄生生活，身体背腹扁平，呈左右对称，有口无肛门。故选 A。 考点： 本题
16、考查腔肠动物的特点 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 涡虫的消化器官包括（ ） A口、咽、肠 B口、肠、肛门 C口、咽、食管 D口、小肠 答案： A 试题分析：涡虫属于扁形动物，开始出现专门的消化器官，其消化器官包括口、能翻出体外的咽和肠组成。故选 A 考点：本题考查涡虫的消化器官 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 腔肠动物的体壁中央有（ ） A体腔 B肠腔 C消化腔 D肛门 答案： B 试题分析：腔肠动物的主要特征有：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。腔肠动物只有两个胚层发育而来，形成的体腔具有肠的消化功能，因此成为肠腔。故
17、选 B 考点：本题考查腔肠动物的结构 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 “常见的腔肠动物有（ ） A珊瑚虫、海蜇 B章鱼、鱿鱼 C虾、蟹 D海葵、河蚌 答案： A 试题分析：腔肠动物的主要特征有：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。常见的腔肠动物有珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母等，故选 A 考点：本题考查腔肠动物 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蛔虫寄生在人体的（ ） A肌肉中 B小肠中 C血液中 D内脏器官中 答案： B 试题分析：蛔虫属于线形动物，蛔虫的虫卵从口进入胃，再到小肠，幼虫穿入肠壁进入血液，再经血液循环经肝脏、血
18、液到肺，幼虫经支气管、器官、喉又回到口腔，再沿食管下行入胃、小肠。幼虫在小肠里发育成成虫。故选 B 考点：本题考查蛔虫的生活史 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列几种动物中，不属于线性动物的是 A蛲虫 B蛔虫 C钩虫 D血吸虫 答案： D 试题分析：线形动物的主要特征有：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门。蛔虫、蛲虫、钩虫都属于线形动物，血吸虫属于扁形动物。故选 D 考点：本题考查动物的分类 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在饲养和观察蚯蚓的活动中，判断蚯蚓身体前后端的最直观的方法是（ ） A将蚯蚓放在玻璃板上，观察其
19、移动方向 B用手抚摸其身体表面，前端光滑 C环带在身体前端 D观察口的位置 答案： C 试题分析：观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。故选 C 考点：本题考查蚯蚓的结构 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蝗虫是常见的昆虫，下列对蝗虫的叙述，错误的是（ ） A有两对翅 B身体分节 C有三对足 D具有内骨骼 答案： D 试题分析：蝗虫是节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。胸部是运动中心，具有两对翅，三
20、对足。故说法 D错误。 考点：本题考查蝗虫的结构 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 世界上种类和数量最多的动物是（ ） A腔肠动物 B软体动物 C昆虫 D线性动物 答案： C 试题分析：节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有 120万种以上，占所有已知动物种数的 80%以上。昆虫又是节肢动物中数量和种类最多的动物。故选 C 考点：本题考查动物种类和数量 ,意在考查考生理解所学知识的 要点，把握知识间的内在联系的能力。 在节肢动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，原因是（ ） A体表有外骨骼 B身体分部 C具有翅 D适于陆地生活 答案： C 试题分析：昆虫具有
21、两对翅，是唯一可以飞行的无脊椎动物，扩大了昆虫的分布范围和生存空间、活动范围，故选 C。 考点：本题考查昆虫的特点 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 河蚌的贝壳逐年增大，贝壳是由（ ） A外套膜分泌物形成 B斧足分泌物形成 C贝壳细胞分裂而增大 D贝壳内层细胞分裂而增大 答案： A 试题分析：河蚌是软体动物，具有贝壳。河蚌的贝壳是由外套膜膜分泌的石灰质珍珠质等形成的。故河蚌的贝壳逐年增大是由于外套膜分泌物形成的。 考点：本题考查贝壳的形成 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列动物中属于软体动物的是（ ） A扇贝 B海蜇 C田螺 D乌
22、贼 答案： C 试题分析：软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳，以足为运动器官。田螺和乌贼都是软体动物。故选 CD 考点：本题考查动物的分类 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 河蚌外套膜的作用是 ( ) A保护身体内部柔软部分 B参与呼吸和形成贝壳 C能使贝壳开和闭 D保护内部和形成贝壳 答案： D 试题分析：，河蚌的外套膜主要起着保护柔软身体的作用，外套膜分泌的石灰质珍珠质等形成贝壳，分泌的珍珠质形成贝壳的珍珠层。当外套膜受到异物刺激时，分泌大量的珍珠质将异物包裹起来，从而形成珍珠。故选 D 考点：本题考查外套膜的作用 ,意在考查考生理解所
23、学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蚯蚓的生活环境是 ( ) A湿润的土壤中 B疏松的土壤中 C富含腐殖质的土壤中 D以上三项 答案： D 试题分析：蚯蚓是环节动物，喜欢生活在湿润的、疏松的土壤中，以土壤中的腐殖质为食，属于分解者。故选 D 考点：本题考查蚯蚓的生活环境 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 对蚯蚓的运动起辅助作用的是 ( ) A环带 B刚毛 C鳞片 D湿润的体壁 答案： B 试题分析：蚯蚓是环节动物，蚯蚓的运动主要是通过体节内的肌肉的收缩和刚毛的辅助作用实现的。故选 B。 考点：本题考查蚯蚓的运动 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间
24、的内在联系的能力。 填空题 兔子的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有 -和 -的特征，因而属于哺乳动物。 答案：胎生 哺乳 试题分析：哺乳动物的主要特征有：大多数体表被毛、胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。兔子的繁殖方式是胎生，哺育方式是哺乳。 考点：本题考查哺乳动物的特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 -类和 -类的动物的题文不随外界温度的变化而变化，它们可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都 是 -动物。 答案：鸟 哺乳 恒温动物 试题分析：体温不随外界温度改变而变化，保持恒定的动物是恒温动物。鸟类和哺乳动物都是恒温动物。 考点：本题考查恒温
25、动物 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 鱼的体型呈 _形，可以减少游泳时水的阻力；体表覆盖 _；用_呼吸；通过 的摆动和 的协调作用游泳。 答案：流线型 鳞片 鳃 尾部和躯干部 鳍 试题分析：鱼类的主要特征是：生活在水中，用鳃呼吸，运动方式是游泳，游泳的动力来自躯干和尾的摆动，以及鳍的协调作用。鱼的体型呈流线型，可以减少游泳时的阻力。 考点：本题考查鱼的特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 综合题 （ 11分）（ 1）蛔虫与寄生生活相适应的特点是： 体表有 ，能抵抗人体消化液的侵蚀， 结构简单，适于吸食人体小肠内 的食物。每条雌虫产
26、卵 20万粒，因此蛔虫具有强大的 能力。 （ 2）成虫寄生在人体的 内，交配产生的 随粪便排出。 （ 3）在 条件下， 发育成幼虫 。含有幼虫的卵具有感染性，人喝了含有 的生水，吃了沾有 的生菜，都有可能感染上 。 答案： 、角质层，消化器官 半消化 生殖 小肠 ，虫卵 、适宜的，虫卵 含有幼虫的卵 含有幼虫的卵 蛔虫 试题分析： 蛔虫的体表有角质层，起着保护作用，蛔虫的消化器官退化，十分简单，寄生在小肠内，靠小肠内半消化的食物为食物来源，其繁殖能力强。成虫寄生在人的小肠内，产生的虫卵随着粪便排出。 、蛔虫属于线形动物，蛔虫的虫卵从口进入胃，再到小肠，幼虫穿入肠壁进入血液，再经血液循环经肝脏、
27、血液到肺，幼虫经支气管、器官、喉又回到 口腔，再沿食管下行入胃、小肠。幼虫在小肠里发育成成虫。人喝了含有蛔虫虫卵的食物或水都可能会染上蛔虫病。因此要注意个人饮食卫生。 考点：本题考查蛔虫的结构与繁殖 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 （ 9分）根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示，回答下列问题： (1)区分蚯蚓的前端和后端可根据 _的位置。它的作用是 (2)用手触摸蚯蚓的腹面会有 _的感觉。这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起，叫 _，它们与蚯蚓的 _有关。 (3)蚯蚓身体由许多 _构成，这样的动物被称为 _动物。你能说出蚯蚓在自然界中的一项作用吗？ _ 。 答案： 3环带
28、 ，生殖 粗糙，刚毛 ，运动 相似的体节 环节动物，可以改良土壤 试题分析： 观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。环带上有生殖孔，与蚯蚓的生殖 有关。蚯蚓的腹面有刚毛，摸起来和粗糙，蚯蚓的运动主要是通过体节内的肌肉的收缩和刚毛的辅助作用实现的。蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，属于环节动物。蚯蚓生活在富含腐殖质的地方，蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤，蚯蚓的排泄物可以使土壤更加肥沃，从而改良土壤。 考点：本题考查蚯蚓的结构与作用 ,意在考查考生
29、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 （ 10分）请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。 (1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为 、 、 三部分，其中有发达肌肉的是 。 （ 2）图中 是它的飞行器官，它有 对足，跳跃时主要靠图中 ，运动器官都着生在 。 （ 3）蝗虫的呼吸器官是 。 （ 4）蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活？ 。 答案： 头、胸、腹 ， 11胸部， 翅 ， 3， 后足，胸部 气管 具有外骨骼和两对翅 试题分析：图中 1是触角， 2是单眼， 3是复眼， 4是口器， 5是前足， 6是中足，7是后足， 8是气门， 9是翅， 10是头部， 11是胸部， 12是腹部。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部是感觉中心，胸部是运动中心，有发达的肌肉，腹部容纳了各种内脏器官。蝗虫胸部有两对翅，翅 是蝗虫的飞行器官，具有 3对足，其中后足发达，是主要的跳跃器官。蝗虫的呼吸器官是气管，蝗虫的腹部有许多开孔，是气门，气门与蝗虫体内的气管相连，是气体进出身体的通道。蝗虫的外骨骼具有减少水分蒸发的作用，翅膀使其可以飞行。 考点：本题考查蝗虫的结构特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
