1、2013-2014学年广东省湛江二中八年级 9月月考物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列说法最接近实际情况的是（ ） A中学生脉搏跳动一次的时间约为 4s B人的步行速度约为 5 m s C铅笔芯的直径约为 1 mm D两层楼房的高度约为 20m 答案： C 试题分析：常见物理量的估测是中考中的一个难点。主要考查学生的生活积累，要学会观察和思考。长度的估测要知道 1mm， 1cm， 1dm， 1m的大小，最好能记住几个常见物体的长度去对比。时间和速度的估测也要记住几个常见的值进行比较。做这类题要注意知识的积累，能把错的选项改正并记忆。 A 、中学生脉搏跳动一次的时间约为 0.8s； B、人的
2、步行速度约为 1.1 m s； C、铅笔芯的直径约为 1 mm （看清题，是 “铅笔芯 ”而不是 “铅笔 ”）； D、两层楼房的高度约为 6m。选项正确。 考点：常见物理量的估测 某同学用同一把刻度尺测物理课本的宽，四次测量记录如下，其中错误的记录是（ ） A 18 41cm B 18 42cm C 18.40cm D 18 62cm 答案： 试题分析：长度的测量中要估读到分度值的下一位，也就是分度值所对应的数值是准确的，分度值所对应的下一位是估读的由题意知该刻度尺的分度值为1mm，也就是说测量结果中的 18.4cm是准确的，最后一位数值为估读值，由于每次的估读有可能存在差异，所以选项 A、
3、B、都是正确的；而选项中的数据为 18.62cm与其它的结果准确值相差较大，不符合测量事实，所以是错误的记录故选 考点：长度的测量 甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图 所示，在图 中分别作出的在这段时间内两人运动路程 S、速度 v与时间 t的关系图像，正确的是（ ） 答案： 试题分析：由题知两人都做匀速直线运动，他们的路程随时间均匀增加， s-t图象是一条倾斜的直线；他们的速度 v保持不变， v-t图象时一条平行于时间轴的直线；由图知在相等时间 t内，甲的路程 s 甲 小于乙的路程 s 乙 ，即 s 甲 s
4、乙 ，由v=s t 知甲的速度小于乙的速度选项正确 考点： st ， v-t图像， v=s t 在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ） A在摩托车上安装消声器 B在道路旁设置隔声板 C工人戴上防噪声耳罩 D上课时关闭教室的门窗 答案： 试题分析：控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声 A、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意 B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意 C工人戴上防噪声耳
5、罩，是在人耳处减弱，不合题意。 D上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不全题意。选项正确。 考点：控制噪声的方法 坐在行驶的汽车中的乘客，认为自己是静止的，他选择的参照物是（ ） A迎面驶来的汽车 B座位 C路旁的树 D房屋 答案： 试题分析：判断物体的运动和静止，首先选定一个参照物，我们说乘客是静止的，选定的参照物必须和乘客位置没有变化（ 1）坐在行驶的汽车中的乘客，选定汽车或为自己的座位参照物，乘客和自己的 座位之间没有发生改变，以自己的座位为参照物，乘客是静止的（ 2）坐在行驶的汽车中的乘客，乘客和迎面驶来的汽车、路旁的树、房屋之间的距离都发生了变化，所以以迎面驶来的汽车、路旁的树
6、、房屋为参照物时，乘客是运动的选项正确 考点：运动和静止的相对性，参照物 小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ） A响度 B音调 C音色 D速度 答案： 试题分析：弦乐器发出声音音调的低与弦的材料，长度，粗细，松紧度有关。调节乐器弦的松紧，可以调节声源振动的频率，即改变声音的音调。若将乐器弦拉开些，即增大其振动的幅度，可以提高声音的响度。若改变乐器的结构和材料，可以调节声音的音色。选项正确。 考点：声音的特性，音调 小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ） A音调 B频率 C响度 D音调及响度 答案： 试题分析：
7、题中关键字声音太小，大声均指声音的大小，即响度，影响发出声音响度的因素是振幅振幅越大，响度越 大音调指声音的高低，与频率有关，频率越高，音调越高，音色指声音的品质，与发声体的结构和材料有关。不同的人说话音色一般不同。 考点：声音的特性 关于声音，下列说法中正确的是（ ） A物体的振幅越大，发出声音的频率越大 B声音在真空中传播的速度是 3l08m s C街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D超声波、次声波是人耳听不到的声音 答案： 试题分析：振幅会影响发出声音的响度，频率会影响发出声音的音调 声音的传播需要介质，一切固、液、气都可传声，真空不能传声 噪声监测仪只能显示出噪声的等级并不能减弱噪声
8、人耳的听觉频率范围是 20-20000 z,超声波的频率高于人耳听觉频率上限，次声波的频率低于人耳的听觉频率下限。选项正确。 考点：声音的特性，声波的分类，声音的传播，噪声的控制 在同一架钢琴上，弹奏 C调 “3(mi)”和 “1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（ ） A音色一定不同 B音调一定不同 C响度一定不同 D音调、音色和响度都不同 答案： 试题分析：审题时要注意关键字：同一架钢琴说明音色相同，解答本题要知道： dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4四个音阶的音调越来越高， dou.1 的音调最低， fa.4的音调最高；音调与振动的频率有关，振动越慢，音调越低；振动越快，音
9、调越高弹钢琴时，用的力度不同，发出声音的响度也不同，这个地方没提力度所以响度不能确定选项正确。 考点：音调与频率的关系 下列有关声音的说法中，正确的说法是 ( ) A戴耳罩是在声源处减弱噪声 B发声体振动频率越高，响度越大 C发声体的振幅越大，频率越高 D真空不能传声 答案： D 试题分析： A、防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减 弱、在人耳处减弱戴耳罩是在人耳处减弱噪声；选项 B错误； B、音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，发声体振动频率越高，响度越大，选项 B错误； C、响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的；发声体的振幅越大，响度越大，选项 C错误； D、声音可以
10、在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；选项正确。 考点：声的传播，声的特性，减弱噪声的方法 双选题 乐音的三个特征是音色、响度和 _。节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的 _。深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了_。 答案：音调，音色，噪声 试题分析：乐意的三个特征是音色，音调，响度。响度指声音的大小，影响发出声音响度的因素是振幅振幅越大，响度越大音调指声音的高低，与频率有关，频率越高，音调越高，音色指声音的品质，与发声体的结构和材料有关。口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音主要是音色相
11、同。从物理角度上讲噪声是指物体做无规则的振动产生的，但从环境保护的角度噪声是指凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音、以及对人们 要听的声音起干扰作用的声音，都统称为噪声。播放的音乐声很大干扰了邻居的生活，所以是噪声。 考点：声的特性，噪声 物理学中把一个物体相对于另一个物体 的改变称为机械运动。如图，兰兰在商场乘电梯上楼。以地面为参照物，她是 的，以电梯为参照物，她是 的。 答案：位置，运动，静止 试题分析：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动。运动与静止是相对的，同一物体选择不同的参照物，物体的运动状态不同，图中问题所选择的参照物不同，所以会有不同的状态判断运动或或静止时要看小华与
12、参照物之间的距离是否发生变化以商场的地面为参照物，小华与地面之间的距离发生了变化，所以是运动的；以电梯为参照物，小华与电梯之间的距离没有发生变化，所以她是静止的 考点：机械运动，运动和静止的相对性 小王同学正在弹奏吉他。下列说法正确的是（ ） A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B吉他声只能在空气中传 播 C吉他音量大小与弹奏时所用的力度无关 D吉他声具有能量 答案： 试题分析：（）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（）声音的传播需要介质，一切气体、液体
13、、固体都可以传声，真空不能传声。（ 3）声音既能传递信息，又能传递能量。 、在不同位置按压吉他弦，通过改变弦的长度来改变音调；故 A符合题意； B、声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都可以传声，真 空不能传声；故 B不符题意； C、吉他音量大小，即响度大小，与弹奏时所用的力度（决定振幅）有关；故 C不符题意； D、声音具有能量，故吉他声具有能量；故 D符合题意 考点：声的特性，声的与能量，声音的传播 以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ） A大象的 “声音 ”交流 B外科医生对结石病人的 “超声 ”排石 C蝙蝠的 “回声 ”定位 D医生对病人进行的 “B超 ”检查 答案： 试题分析：
14、 A、因为大象的 “声音 ”是一种次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，从而相互交流此选项不合题意 B、外科医生对结石病人的 “超声 ”排石是利用了超声波能传递能量此选项不合题意 C、蝙蝠会能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用返回的声音来定向这种空间定向的方法，称为回声定位此选项符合题意 D、 “B超 ”是医生用型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，然后接收体内脏器的反射波，反射波拾的信息经过处理后显示在屏幕上所以是利用超声波的反射传递信息此选项符合题意 考点：超 声波与次声波；回声；声与能量 某人携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小
15、猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间 速度图像，根据图像分析正确的是（ ） A紧急刹车发生在 8： 23 B在 8： 23 8： 27时间段内他驾车匀速前进 C在 8： 20 8： 30时间段内他驾车的最大速度为 60千米 /时 D在 8： 20 8： 30时间段内他驾车的平均速度为 60千米 /时 答案： 试题分析：本图是 v-t图象，横轴表示时间，纵轴表示速度，从图象上能够读出每个时间点对应 的速度，也能分析出某个时间段内速度的变化，考查学生的分析综合能力从图象可知，速度急剧减小时间是 8： 27，所以说紧急刹车发生在 8： 27故 A错误在 8： 23 8： 27时
16、间段内，速度大小不变，所以说在这个时间段内他驾车匀速前进，故 B正确在 8： 20 8： 30时间段内他驾车的最大速度为 60千米 /时，最低速度为 40千米 /时，所以平均速度一定小于 60千米 /时故 C正确， D错误选项正确 考点： vt 图像分析 实验题 小明在 “测小车的平均速度 ”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为 1mm）的斜面 顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A、 B、C三处时电子表的显示： （ 1）该实验是根据公式 进行测量的。 （ 2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填 “大、小 ”） （ 3）请根据图中所给信息回答： sAB cm， tBC
17、 s， vAC m/s(保留两位小数 )。 （ 4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 A点后才开始计时，则会使所测 AC 段的平均速度 vAC偏 （填 “大、小 ”） 答案：（ 1） v=s/t （ 2）小 （ 3） 5.00 1 0.03 (4)大 试题分析：（）在 “测小车的平均速度 ”的实验中是根据公式 V=s/t进行测量的。所用的测量工具是刻度尺、电子表。用刻度尺测出小车运动的距离，用刻度尺测出小车运动这段距离所用的时间，然后用速度公式进行计算。 （）实验中能准确测出时间是难点，因为人有反应时间，所以实验时希望小车运动的时间长一些，这样人的反应时间相对就小，可以忽略。所以实
18、验过程中要让斜面的坡度较小，这样小车在斜面上运动的时间会更长一些。 （）用刻度尺测出小车运动的距离是长度测量的应用，所以要注意估读到分度值的下一位，要特别注意题出给出的条件 “分 度值为 1mm”。由图可知 AB、BC 和 AC 的路程分别是 5.00cm、 5.00cm、 10.00cm； AB、 BC 和 AC 的所用的时间分别是 2s、 1s、 3s。 SBC 5.00cm， tBC 1s，全程的平均速度是 vAC s/tAC=10.00cm/3s3.3cm/s=0.03m/s要注意看清题中给出的单位，最后的结果要保留小数。 （）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 A点后才开始
19、计时，所记录的时间会偏小，由 v=s/t可知，在路程准确有情况下，时间偏小，则会导致所测 AC 段的平均速度 vAC偏大。 考点： 平均速度的测量，速度公式的应用 填空题 汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车。研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。如图所示。 下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得 的反应距离和制动距离。 原行驶速度 /km h-1 反应距离
20、s1/m 制动距离 s2/m 60 11 20 80 15 34 100 19 54 （ 1）利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是 s；（保留两位小数） （ 2）由这个测试可见， 是影响汽车制动距离的主要因素； （ 3）请在图中画出从司机看到情况开始计时，到汽车停止的这段时间内，汽车运动的 -t图像。（不需准确描点） 答案： 0.66 0. 68 车速 如图所示 试题分析：（ 1）在反应时间内汽车仍以原行驶速度行驶，根据公式 v= s/t将反应距离和原行驶速度代入即可求出驾驶员的反应时间，但要注意行驶速度的单位用国际单位制单位 (1m/s=3.6km/h)根据第一组数据反应时间 t1= 0
21、.66s；根据第二组数据反应时间 t2= 0.675s；根据第三组数据反应时间 t3=0.684s；故答案：为： 0.66 0. 68 （ 2）分析三次测试的制动距离和对应的行驶速度，找到制动距离和行驶速度的关系从表格中数据可以看出，三次测试中，随着行驶速度的增大，刹车距离随着增大，所以影响制动距离的主要因素是行驶速度 （ 3）汽车的刹车过程分为反应距离和制动距离，反应距离内汽车以原行驶速度匀速行驶，制动距离内汽车受到摩擦力作用均匀减速，最后停止运动 ，根据规律作出大致的 v-t图象 考点：速度与物体运动；速度公式及其应用； v-t图像 下表是某些介质的声速 v 介质 v/（ m s-1） )
22、 介质 v/（ m s-1） ) 水（ 5 ） 1450 冰 3230 水（ 15 ） 1470 软橡胶（常温） 40 至 50 水（ 20 ） 1480 软木 500 海水（ 25 ） 1531 铁（棒） 5200 （ 1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？ _ ， _； _ ， _。 （ 2）设海水温度为 25 ，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为 _ （ 3）真空中声速是 _ 答案：（）声速大小可能和温度有关，声音在 5 、 15 、 20 的水中的速度不同；声速大小可能和介质 有关，声音在水
23、、海水、冰、铁等不同介质中速度不同；声速大小可能与介质的状态有关，声音在水中和冰中传播的速度不同。（） 1531m,（） 0m/s 试题分析：（）此题考查声速的影响因素，考查学生读表、归纳总结能力。读表类题解题的思路是认真分析表格中给出的数据，进行分类找规律。分析声音在 5 、 15 、 20 的水中的速度不同可得出声速大小可能和温度有关；分析声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同可得出声速大小可能和介质有关；分析声音在水中和冰中传播的速度不同可得出声速大小可能与介质的状态有关。 （）回声 测距的关键是声波的往返，计算时要注意。先从表格中找到声波在海水中传播的速度 1531m/s，再利用速
24、度公式计算出声波传播的距离， s=vt1531m/s2s=3062m，因为声波是往返，所以海水的深度 h=s/2 1531m （）真空不能传声，所以真空中的声速是 0m/s 考点：声速，回声测距，速度公式的应用，声的传播 （ 1）如图木块 B的长度为 _cm。（ 2）汽车上的速度表的示数是_ 。 （ 3）下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播： 往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失说明 。 用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃说明 答案：（） 2.232.26, （） 80km/h,（）声音是
25、由物体振动产生的，真空不能传声 试题分析：（）长度的测量是最基本的测量，读数时要注意估读到分度值的下一位。要看清刻度尺的分度值，单位，量程和零刻度线。此题中刻度尺的分度值是 1mm,要注意物体的一端不是对准 0刻度，而是对准的 4,所以要减去 4。正确的读 数在 2.23-2.26cm之间， 2.2cm是准确值，后面的是估读值。 （）速度表是表示速度大小的仪表，通常用在交通工具上，所以速度表上速度的单位通常是 km/h（该速度表上有标示） ,认清每一大格和第一小格表示的大小，看清指针的位置读数即可，不要忘记单位。 （）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用
26、手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失鼓面的振动不易看到，用泡沫的跳动把鼓面的振动放大，这种方法在物理中叫转换法。声音的传播需要介质，一切固、液、气都可作为传声的介质，真空不 能传声。注意题中的关键字 “真空罩 ”。 考点：长度的测量，速度表，声音的产生与传播 甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示以甲为参照物，乙向 做 （选填 “匀速 ”或 “变速 ”）直线运动，经过6s甲乙两物体相距 m 答案：东，匀速， 30 试题分析：分析图像先要看清坐标的表示的物理量，横轴表示时间，纵轴表示速度，此图像表示甲、乙两个物体都做匀速直线运动，且甲的速度是 15m/s,乙的速度是
27、10m/s.以速度快的物体作为参照物，速度慢的物体在后退，所以以甲为参照物，乙在后退， 即向东运动，经过 6s甲运动的路程是 s 甲=vt=15m/s6s=90m,乙运动的路程是 s 乙 =10m/s6s=60m,而甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，所以 6s后两物体相距 90m-60m 30m. 考点： vt 图像，运动与静止的相对性，速度公式的计算 一座高架桥正式全线通车，以行驶在桥上的轿车为参照物，高架桥是_（选填 “静止 ”或 “运动）的，桥上限速 40km/h，约合 _m/s。为了不影响附居民的生活，高架桥主要桥面外侧都安装了隔音墙，这实际上是从声音的 _环节减小了噪声的影
28、响。 答案：运动； 11.11；传播 试题分析：（）判断物体运动还是静止要先找到被研究的物体与所选的标准（即参照物），然后看它们之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的高架桥和轿车之间发生了位置的改变，以轿车为参照物，高架桥是运动的 （） 1m/s=3.6km/h， 40km/h=40 3.6m/s=11.11m/s （）减弱噪声的方法：在声源处减弱（产生环节）、在传播过程中减弱（传播环节）、在人耳处减弱高架 桥主要桥面外侧都安装了隔音墙，是从声音的传播过程中减弱噪声 考点：参照物，速度单位换算，控制噪声 声音是由于物体 产生的。小明向家里打电
29、话，他主要依靠声音的 听出是妈妈接的电话，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的 （音调 /响度 /音色）。 答案：振动，音色，响度 试题分析：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。响度指声音的大小，影响发出声音响度的因素是振幅振幅越大，响度越大音调指声音的高低，与频率有关，频率越高，音调越高，音色指声音的品质，与发声体的结构和材料有关。不同的人说话音色一般 不同。 考点：声音产生的条件，声的特性 物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关他们将发声的闹铃置于纸筒 A内，将充当反射面的材料置于 O处，通过纸筒 B倾听反射的铃声强弱 （ 1）保持纸
30、筒 A和纸筒 B的位置 ，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 （ 2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 （选填 “有关 ”或 “无关 ”）你还可以得出的结论是 （写出一条即可） （ 3）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好 答案：（ 1）不变（或一 定）；（ 2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好） （ 3）大理石 试题分析：分析
31、：（ 1）一种现象受多种因素影响时，探究现象和其中一个因素关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法保持纸筒 A和纸筒 B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱是为了探究反 射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关 (2) 由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好注意利用控制变量法研究问题时的结论要写清控制的量有哪些，最后得到的关系是什么。 （ 3）利用声音反射现象，进行选择反射效果好的材料做反射面因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面所以
32、利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，所以应选择表中的大理石 . 考点：控制变量法，探究性实验方案 计算题 高速公路上，一辆小轿车以 108 km h的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过 0.6 s开始刹车，又经过 4.4 s滑行了 52 m，轿车才停止求司机从发现情况到车停止这个过程中车的平均速度 答案： m/s 试题分析：平均速度等于总路程除以总时间，此题中的总路程包括两部分，一部分是司机发现情况到开始刹车，另一部分是刹车到车停止，总时间是这两部分的时间之和先算出 0.6s汽车行驶的路程，再根据速度公式 v=s t 就可求出汽车从发现情况到车停止的平均速度计算前要注意
33、换算单位。 解： 108km/h=30m/s， 0.6s汽车行驶的路程： s1=vt=30m/s0.6s=18m 汽车运动的总路程： s=18m+52m=70m，汽车运动的总时间： t=0.6s+4.4s=5s 整个过程中的平均速度： v=s/t=70m/5s=14m/s 考点：变速运动，平均速度的计算 上海到南京的 T722次特快列车运行时刻表如右。根据表求出：列车由上海至南京的平均速度。 上海 苏州 常州 南京 到站时间 09:39 10:29 11:30 发车时间 09:00 09:43 10:33 里程 /km 0 84 165 303 答案： .2 km/h 试题分析：本题考查的关键是从列车时刻表得出列车的始发时间、到站时间和路程再利用平均速度的公式进行计算计算过程中要注意计算的格式先从列车时刻表找出从上海的发车时间、到达南京的时间，求出列车由上海开往南京所需的时间；只需要用到达时间减去发车时间即可，中间的停车时间不用管再从列车时刻表找出由上海到南京的路程， 解：（ 1）列车由上海开往南京所需的时间： t=11： 30-9： 00=2.5h； （ 2）列车由上海到南京的路程为 303km： 平均速度 v=s t=303km 2.5h=121.2 km/h 考点：变速运动与平均速度
