1、2013-2014学年江苏省仪征市大仪中学七年级 3月月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 关于生命的认识，正确的有（ ） 人类的生命，是地球上最珍贵的东西。 热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律； 生命可贵，为了生存，我们可以放弃其他一切东西； 地球上的生命是自然界长期发展的产物。 A B C D 答案： C 试题分析：本题使用排除法。 为错误选项。 中生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃，这里的生命指所有生物的生命。 中生命固然可贵，但不至于放弃其他所有的一切。比如人的尊严。它和人的生命、人的自由一样，都是至高无上的。 考点：生命 男女同学之间交往不恰当
2、的方式有（ ） A经常单独呆在一起 B自然地落落大方地进行交往 C尊重对方，不随意干扰别人的生活和学习 D自爱并懂得保护自己 答案： A 试题分析：异性交往是我们在社会生活中进行人际交往的重要内容。与异性交往需掌握 “度 ”.异性交往需做到：落落大方，掌握分寸；互相帮助，互相学习，我们更提倡男女同学之间的群体交往。故 A错误。 考点：男女同学之间交往 “给 ”比 “取 ”带来更多愉快。这句名言告诉我们（ ） A我们应该 “给 ”，而不应该 “取 ” B “给 ”是人生唯一的快乐之源 C人生的价值在于奉献，而不在于索取 D “给 ”与 “取 ”是绝对矛盾的 答案： C 试题分析： “给 ”是给予
3、即奉献， “取 ”是索取，名句强调奉献的意义，即有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。 考点：有意义的生活 下列关于追星的看法，观点正确的是 ( ) A追星是个人的事，长辈无权评说 B对心目中的偶像要尊重，但不可盲目崇拜 C中学生不应该追星，追星太幼稚 D追星的人都是丧失自我，没有主见的人 答案： B 试题分析：明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象。心目中偶像需要尊重，但也不可盲目崇拜。更不能有从众心理，从众心理有可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。 考点：偶像、从众心理 人生的意义包括（ ） 自身
4、对社会的体验和感悟 追求卓越，敢于创新，善于创造 及时行乐，使自己轻松、愉快 通过自己的创造性劳动，为社会、为他人作贡献 A B C D 答案： D 试题分析：人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以发展。一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自己的贡献，一个人的能力有大小，但是只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。有意义的人生还需要有明确的进取目标何敢于创造的精神。故 是正确的， 中只顾及自我的感受，而不顾他人与社会。 考点：人生的意义 青春期带来的生理变化有 ( ) 性机能发育成
5、熟 身体外形急剧变化 体内机能迅速健全 自我意识增强 A B C D 答案： C 试题分析：进入青春期后，肌体发育增长，生理不断成熟。主要表现在身体外形的变化；体内机能迅速健全；性机能的成熟。 属于心理变化，故排除。 考点：青春期的生理变化 青春期的心理变化会给青少年带来一些不良情绪，以下做法正确的是 ( ) 多与父母、老师、同学沟通 提高自己的自我控制能力 保持自我完善的意识，多读书，多运动 听之任之，任其发展 A B C D 答案： A 试题分析：不良情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。 都为合理的方法。 则为一种消极应对的方法，任其发展下去会形成不健康的人格。 考点：调节
6、青春期的不良情绪 青春是多彩又是矛盾的。矛盾性主要表现在（ ） 独立性和依赖性的矛盾 自制性和冲动性的矛盾 开放性和封闭性的矛盾 成人感和幼稚感的矛盾 A B C D 答案： B 试题分析：青春期是多彩的，但又是矛盾的。青春期伴随着生理和心理的变化，中学生渴望独立盼望成长、渴望成熟期望开放，是那么充满活力。但由 于成长过程中的不成熟，我们在青春期也不可避免地会遇到独立性与依赖性，自制性与冲动性、封闭性与开放性的矛盾。 考点：青春期矛盾心理的认识 初中生正处于人生中的青春期，它属于哪个阶段（ ） A初期 B中期 C后期 D晚期 答案： A 试题分析：目前，各国对青春期的划分没有统一的标准。一般认
7、为青春期初期为初中阶段，年龄在 1115 岁；中期为高中阶段，年龄在 1518 岁；晚期的年龄范围为 1823 岁，相当于大学阶段。故 A符合题意。 考点：青春期的阶段 自制力对人的成长有着重要的作用，下面属于培养自制力的做法是（ ） 对自己的言行有意识地自觉控制 自觉遵守各种规章制度 对事情不主观武断，要三思而后行 学会拒绝诱惑 A B C D 答案： A 试题分析：随着年龄和知识的增长，我们的自觉性和自控性得到了一定的加强，知道要遵守规则，履行义务。但在学习和生活中，往往难以较好地控制自己的情感和态度。做事情往往缺乏恒心，有时还会鲁莽行事，事后又常常后悔。故还需对事情不主观武断，要三思而后
8、行 ；学会拒绝诱惑。故本题都符合题意。 考点：培养自制力。 有的同学因成绩优秀而看不起学习成绩差的同学，有的同学因自己长的矮而感到自卑。这些做法都是不正确的，我们应该（ ） 增强平等意识 平等的对待他人 互相取长补短 了解人与人之间的差别 A B C D 答案： C 试题分析：作为一个人，每个人的人格都是平等的。平等的人应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。故 增强平 等意识 平等的对待他人 互相取长补短 了解人与人之间的差别 都符合题意。 考点：克服自卑心
9、理 有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是（ ） A稳重、严肃的心理 B闭锁心理 C自信的心理 D自卑心理 答案： B 试题分析：把自己封闭起来 ,平时很少与人交流 ,内心的矛盾从不外露 ,当困难和矛盾得不到解决时 ,往往因焦虑而自卑 ,甚至自暴自弃。文题中有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这属于闭锁心理。走出闭锁心理的方法： 1、正确认识自己，既不悲观，也不自傲。 2、主动开放自我，友谊在于培养，不等待，不吝啬奉献，也不单方面索取。 3、乐于关心他人。 4、多参加体育运动 ,强身健体 ,运动时 ,肌肉是紧张的 ,神经却是放松的。 考点：闭锁心理 青春期心理充满着
10、矛盾，下列对这些矛盾的认识错误的是（ ） A这是我们成长过程中的正常现象 B我们应通过各种方式，借助各种力量，调控好内心心理矛盾 C他们都会成为阻碍我们发展的动力 D保持心理健康将有助于我们顺利地度过青春期 答案： C 试题分析：青春期是多彩的，但又是矛盾的。青春期伴随着生理和心理的变化，中学生渴望独立盼望成长、渴望成熟期望开放，是那么充满活力。但由于成长过程中的不成熟，我们在青春期也不可避免地会遇到独立性与依赖性，自制性与冲动性、封闭性与开放性的矛盾。面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析、积极解决。 C说法过于绝对化，故错误。 考点：青春期的矛盾心理 我心里想与爸爸妈妈平等交
11、谈，与同学平等交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知向谁倾诉。这句话体现了 的青春期心理特点（ ） A性格孤僻 B自傲自负 C心理闭锁与求得理解的矛盾所带来的烦恼 D自卑、缺乏自信 答案： C 试题分析：进入青春期后，我们的内心变得丰富多彩，一方面 ,我们渴望被人理解和关注，另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来，这就出现了青春期常见的闭锁心理。因而 C是对题意的正确理解。 考点：闭锁心理 “人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人 ”。这主要告诉我们（ ） A每个人的生命都是独特的 B生命属于我们只有一次 C人们之间没有任何差异 D如果努力找，是能找到的 答案： A 试题
12、分析：树叶繁茂，寻不到完全相同的 两片树叶；人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。每个人的生命都是独特的。有自己独特的风格和特点。故本题选 A 考点：生命的独特性 属于对生命造成伤害，破坏环境的行为的有（ ） 随手扔废电池； 使用一次性塑料袋； 干扰动物的生活； 使用布袋 A B C D 答案： A 试题分析：我们人类应该尊重其他生命的存在，保护它们就是保护我们人类自己。人与自然相互依存。我们要树立人与自然和睦相处的生态道德观，为了人类的长远利益，保护自然环境和生态系统。 废电池含有重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严重危害人类健康。 会造成白色污染，污染环境。 干
13、扰动物的生活是对其他生命的不尊重。因而 A是正确答案：。 使用布袋的目的能够循环使用，既节约了资源，又不会破坏环境。 考点：生命、环境 黑格尔说过，自杀是一种 “自卑的勇敢 ”，是一种不负责任的愚蠢行为。这句话告诉我们 （ ） A自杀都是因为自卑造成的 B生命可贵，我们应该热爱生命 C自杀的人都是勇敢的人 D为了生存，我们可以放弃一切 答案： B 试题分析：黑格尔的话否定了自杀是一种不负责任的行为，自杀的人选择的是一种消极应对挫折的方式，他们在自我寻求解脱的时候，却未能考虑他人的感受以及给社会带来的负面影响。生命是可贵的，只有一次，任何代价都换不来，故我们需要珍爱生命。 考点：珍爱生命 地球上
14、有些动物将永远没有机会再让人类见到。这说明（ ） A动物繁殖能力不强 B自然界遭到破坏，人类应该保护自己的家园 C人类应该和其他动物友好相处 D这些动物破坏了人类生活的环境，理应消失 答案： B 试题分析：地球上有些动物将永远没有机会再让人类见到，说明很多动物正濒临灭绝。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。故 B符合题意。 考点：保护自然 关于人生态度，下列说法中正确的是（ ） A人生苦短，何必拼搏奋斗 B人生就是追求名利和金钱 C人生就是追求奢华的生命 D人生应该追求积极向上的奋斗目标 答案：
15、D 试题分析： 一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。因而 D正确。 考点：人生态度 下面的做法不是我们应该有的是（ ） 做事目标不明确，带有盲目性 做事不能坚持到底，虎头蛇尾 容易受外部事物的影响，常被迷惑 做事往往凭兴趣爱好和一时冲动 A B C D 答案： D 试题分析：意志是人的重要的个性心理品质。它对一个人的健康成长和事业成功起着关键性作用。坚强意志具有自觉性、果断
16、性、坚忍性、自制性。 违背了意志的自觉性。 违背了意志的坚忍性。 违背了意志的自制性。因而四个选项都是不可取的。 考点：坚强的意志 有利于激励中学生提升生命价值的有（ ） A人不为已，天诛地灭 B认真把握自己的每一天 C自己的利益优先 D一切向钱看 答案： B 试题分析：青少年时期是人生学习和发展的宝贵阶段，我们一定要认真把握生命中的每一天，掌握科学文化知识，树立正确的人 生价值取向，为将来更好地实现人生价值打下坚实的基础。 AC是一种自私自利的行为，不可取。 D是一种拜金主义，是一种消极落后的观念。 考点：生命价值 关于生命的价值，正确的是（ ） A残疾人的生命价值不大 B每个人的生命都有价
17、值 C农民种地生命价值没有科学家大 D杰出人才的生命才有价值 答案： B 试题分析：一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。处处是创造生命价值之地，天天是创造生命价值之时，人人是创造生命价值之人。首先在平凡的岗位上创造生命的价值。岗位只是分工的不同，只要你在平凡的岗位上勤恳工作，做出业绩，就会得到社会的认可，也就实现了自己人生的价值。其次，热心为他人、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。因而 B正确。 考点：生命的价值 2008年 5月 12日，四川汶川地震时，映秀小学女学生康洁勇敢地从教学楼上跳下逃生。脱险后的她并没有忘记救人，毅然冒 着生命
18、危险再次跨进随时会倒塌的教学楼抢救老师和同学。康洁的这一行为主要表明（ ） A她懂得珍爱自己的生命 B她知道人的生命是脆弱的 C她明白应当用生命去拯救生命 D她认识到人生是美好 答案： C 试题分析：当老师和同学面临险境时，脱险后的康洁毅然决定去救助他人的生命。可见她明白应当用生命去拯救生命，他这样做出于处于强烈的社会责任感，积极为他人、为社会做贡献，推动社会的发展，从而实现自己的人生价值。 考点：拯救生命 实现人生意义，追求生命的价值，正确的做法是（ ） 干好自己的本职工作 要从现在做起 从日常点滴做起 等长大后再考虑 A B C D 答案： D 试题分析：生命的意义是通过自己脚踏实地的实际
19、行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。首先，实现人生价值要从现在做起，从小事做起。中学生年龄虽小，但也能在日常的学习、生活中，通过点滴小事，为他人、为集体、为社会做贡献，创造自己的人生价值。其次，青少年时期是人生学习和发展的宝贵阶段，我们一定要认真度过生命中的每一天，掌握科学文化知识，树立正确的人生价值取向，为将来更好地实现人生价值打下坚实的基础。更好地实现人生价值，我们必须努力学习，掌握现代科学技术知识，努力使自己成为社会所需要的复合 型人才。因而 选项需要排除。 考点：人生意义 处于青春期的学生，认为自己了不起，家长无知、无情。这体现了青少年的 青春期心理特点（
20、 ） 自我意识 独立意识 成人感 闭锁心理 A B C D 答案： A 试题分析：青春期中的青少年正处于一个半幼稚、半成熟的时期，此时的我们的兴趣广泛；我们的思维特别活跃。我们的成人意识和独立意识开始增强，渴望父母把自己当成大人，受到尊重和理解，因而对父母像以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦，对他们的一些看法和结论开始怀疑，甚至反驳。 但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导。因而 是正确的。 闭锁心理并不是这一时期所有学生的心理特点，而是个别现象。 考点：青春期心理特点 简答题 不知不觉，青春的脚步正向我们慢慢走近，突然有一天，我发现我长大了。 （ 1）青春期又
21、是一个矛盾的青春期；我们在青春期往往会遇到哪些矛盾呢？（ 3） （ 2）面对青春期的矛盾，你应该怎么做？（ 2） 答案：（ 1）独立性和依赖性；自制性和冲动性；封闭性和开放性 （ 2）不必烦恼，勇于正视，认真分析，积极解决 试题分析： (1) 青春期是多彩的，但又是矛盾的。青春期伴随着生理和心理的变化，中学生渴望独立盼望成长、渴望成熟期望开放，是那么充满活力。但由于成长过程中的不成熟，我们在青春期也不可避免地会遇到独立性与依赖性，自制性与冲动性、封闭性与开放性的矛盾。 (2)对于青春期的矛盾，学生需慎重对待、理智处理，否则会影响自己的学业进步和身心健康，本题需从这一角度进行阐述。 考点：青春期
22、的矛盾心理 综合题 追星在当前中学生很普遍，他们喜欢挂心目中偶像的照片，仿照偶像的言行举止，据报道：为了观看心目中的偶像的演唱会，有些学生甚至逃课；有些学生 为了像明星一样瘦身而盲目节食带来诸多疾病，为此初一（ 3）班决定在全校开展一个调查，请你帮助完成下列问题。 （ 1）搞这次调查可以采取哪些方式？（ 2） （ 2） “明星现象 ”产生的原因有哪些？（ 2） （ 3）你怎样正确对待明星崇拜？（ 2） 答案：（ 1）问卷调查，座谈会等 （ 2）青少年自己的心理需要；明星的特长可以让青少年学习；社会风气的影响 （ 3）尊重心目中的偶像，但不 崇拜。认真欣赏自己，发现自身的美好与独特，不断走向成熟
23、。（ 1分） 试题分析： (1) 调查方法是多种多样的，没有固定的形式，比较常见的有：问卷调查、走访、网络调查、到相关部门询问等，可以选择其中的一种或两种即可。 (2)本题属于教材基础知识，也是重点内容，在回答时可从青少年的心理需要、明星的特长对青少年的影响、社会风气等角度进行阐述。 (3)明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象。心目中偶像需要尊重，但也不可盲目崇拜。中学生追星要注意：我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星。 考点：追星现象 探究题 材料 一：小静上学期期末考试跌出了班级前十名，整个寒假她都
24、一言不发，开学后一直是个 “闷嘴葫芦 ”。 材料二：人生是美好的，生命是可贵的。克劳德 昂利 圣西门 15岁时就嘱咐家长，每天凌晨，用这样的话唤醒他： “克劳德，起来吧，伟大的事业在等着你。 ”终于成为一名杰出的思想家。 （ 1）材料一中的小静出现了什么心理现象？如果处理不当会有什么危害？（ 4分） （ 2）你认为小静该如何帮助自己走出困境？（ 4） （ 3）材料二告诉我们什么道理？（ 2） （ 4）说说你自己的进取目标是什么？（ 2）为了使自己的生活更有意义，你还准备怎么做？ （ 2） 答案：（ 1）出现闭锁心理，不愿与他人沟通的现象 如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同
25、程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。 （ 2） 要养成热情、开朗的性格。 主动与他人沟通，大胆向别人倾诉。 积极参与集体文娱活动。 也可以通过写日记方式进行倾吐、宣泄 （ 3）明确的进取目标激励人奋进，取得事业成功。（意对就给分）（ 2分） （ 4）略（ 2分） 对他人、对社会有所贡献；学习生活中敢于创造。 试题分析： (1)本题考查学生对材料的理解能力，学生需从背景材料中提取有效信息，如一 言不发、 “闷嘴葫芦 ”等，可见属于闭锁心理，对于其危害性可结合考查相关知识点进行表达。 (2)考查教材基础知识，难度不大，学生在掌握教材基础知识的情况下，学会整合教材知识才能得出正确结论，即本题实质回答如何克服闭锁心理。 (3)具有一定的综合性，稍有难度，学生需在准确把握材料的意思，学会对材料进行概括，在掌握教材相关知识的基础上，对所学知识进行有机整合进行表述。 (4)前问具有开放性，只要符合题目要求，言之有理即可。后问比较简单，学生结合教材相关知识点进行表述。 考点：闭锁新心理、人生价值
