1、2013-2014学年湖南郴州苏仙区初二下期期末教学质量监测生物卷（带解析） 选择题 在冷藏的条件下，水果的保鲜时间长，这是因为低温可杀菌。 答案：错 试题分析：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。在冷藏的条件下温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，从而使水果的保鲜时间长。故答案：为： 考点：此题考查的是食品腐败的原因。 在下列生物分类的基本单位中，其共同特征最少的是 A门 B纲 C科 D种 答案： A 试题分析：通过分析可知，选项中 “门 ”的分类等级最大，因此共同特征最少的是 “门 ”。故选： A 考点：此题考查的是生物的分类及分类单位。
2、 下列有关生物多样性的说法，正确的是 A生物多样性仅指生物种类的多样性 B每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D我国是世界上生物多样性最丰富的国家 答案： C 试题分析：生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一
3、，在全世界占有十分独特的地位， 1990年生物多样性专家把我国生物多样性排在 12个全球最丰富国家的第 8 位，在北半球国 家中，我国是生物多样性最为丰富的国家，可见 C符合题意。故选： C 考点：此题考查的是生物的多样性的内涵。 我国有不少珍稀动、植物，被称为 “鸽子树 ”的是 A银杉 B水杉 C珙桐 D银杏 答案： C 试题分析：珙桐每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有 “中国鸽子树 ”的美称。属落叶乔木，花奇色美，是 1000万年
4、前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的 “活化石 ”。有 “植物活化石 ”之称，是国家 8种一级重点保护植物中的珍品，为我国独有的珍稀名贵观赏植物。珙桐只生活在我国分布于陕西镇坪；湖北神农架、兴山；湖南桑植等地的海拔 1250-2200米的区域，繁衍不息，世界其它地方都已绝迹。故选： C 考点：此题考查的是我国特有的珍稀动植物。 腔肠动物与扁形动物的共同特征是 A有刺细胞 B身体扁平 C有口无肛门 D没有专门的消化器 官 答案： C 试题分析： A、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有，故 A错误； B、腔肠
5、动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称），故 B错误； C、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门，故 C正确； D、腔肠动物体内由消化腔，扁形动物没有，故 D错误。故选： C 考点：此题考查的是腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。 蚯蚓体表刚毛的作用是 A防御敌害 B协助运动 C捕杀小动物 D协助呼吸 答案： B 试题分析：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，收缩舒张交替进
6、行，从而使蚯蚓向前蠕动。故选 B 考点：此题考查的是蚯蚓的运动。 家鸽身体最发达的肌肉位于 A头部 B四肢 C尾部 D胸部 答案： D 试题分析： A、家鸽头部的肌肉不发达， A错误； B、鸟类的前肢变成翼，后肢的肌肉不发达， B错误； C、尾 部具有羽毛，肌肉不发达， C错误； D、胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力， D正确。故选： D 考点：此题考查的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 当肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态时，手臂处于下列哪种姿势 A提水 B投篮 C举重物 D自然下垂 答案： D 试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
7、，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵 动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 A、当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩，该选项不符合题意； B、投篮时处于伸肘状态，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，该选项不符合题意； C、当人直臂举重物时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物举起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌也必须同时
8、收缩，该选项不符合题意； D、当手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态 ，该选项符合题意。故选： D 考点：此题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 在农田植物 雷鸟 猛禽组成的食物链中，如果捕捉了全部猛禽，则雷鸟的数量会 A迅速上升 B缓慢上升 C先上升后下降 D先下降后上升 答案： C 试题分析：若捕捉了全部猛禽后，雷鸟由于天敌减少、食物充足会大量繁殖数量上升；后来雷鸟增多会使植物减少，植物减少导致雷鸟由于数量太多，食物不足而大量饿死，雷鸟因死亡而数量减下降，故雷鸟数量是先增加后减少。故选： C 考点：此题考查的是生态系统中的食物链和食物网。 河蚌的贝壳是由下列哪一结构分泌形成的
9、 A外套膜 B斧足 C鳃 D唾液腺 答案： A 试题分析：河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构，蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层，这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的，从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。故选： A 考点：此题考查的是软体动物的主要特征及其与人类的关系。 引 起梨和香蕉腐烂的细菌是 A链球菌 B枯
10、草杆菌 C根瘤菌 D酵母菌 答案： B 试题分析： A链球菌广泛存在于自然界和人及动物粪便和健康人鼻咽部，引起各种化脓性炎症，猩红热，丹毒，新生儿败血症，主要寄生在动物体；B枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂； C根瘤菌寄生在豆科植物的根部； D酵母菌不属于细菌。因此能够使梨和香蕉腐烂的细菌是枯草杆菌。故选 B 考点：此题考查的是食品腐败的原因。 病毒生活什么环境中才具有生命活性 A清澈的水中 B空气中 C土壤中 D其它生物的活细胞中 答案： D 试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞构
11、造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。故选： D 考点：此题考查的是病毒的形态结构及生命活动特点。 “夜深静卧百虫出，清月出岭光入扉 ”下列动物不属于昆虫的是 A马陆 B蝴蝶 C蚊子 D苍蝇 答案： A 试题分析：昆虫的主要特征有：身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，一般有三对足和两对翅等。 BCD、蝴蝶、苍蝇、蚊子的身体具有分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，一般有三对足和两对翅等特征，属于昆虫， BCD错误。 A、马陆的身体分节，有许多足，属于多足纲，而不是昆虫， A正确。 考点：此题考查的是昆虫的主要特征
12、。 我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路 上采取了绕避、设置通道等措施，这样做 减少青藏铁路的建设投资 体现了人类在自然界面前是无能为力的 能减少对环境的破坏 体现 了人类的环境保护意识的增强 A B C D 答案： D 试题分析：我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，是为了保护里面的珍稀动植物，从而保护生态平衡，有利于保护环境。故选： D 考点：此题考查的是保持生态平衡的意义，人为地活动可对环境造成影响。 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如 “地里的蚯蚓 能屈能伸 ”、 “长颈鹿的脖子丹
13、顶鹤的腿 各有所长 ”、 “春蚕结茧 一丝不苟 ”、“ 蚂蚁搬家 大家动口 ”、 “瓮中捉鳖 十拿九稳 ”。可将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是 A生活环境的不同 B体内有无脊柱 C运动方式的不同 D呼吸方式的不同 答案： B 试题分析：根据体内有无脊柱，我们把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。如题中的蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；长颈鹿、鳖的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，可见 B符合题意。故选： B 考点：此题考查的是动物的分类。 某同学在尝试 “用鲜奶制作酸奶 ”和 “用葡萄制作葡萄酒 ”的过程中遇到了一系列问题，其中分 析正确的是 A制作酸奶需要
14、密封而制作葡萄酒不需要密封 B制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行 C制作酸奶用到一种微生物而制作葡萄酒用到两种微生物 D制作酸奶和葡萄酒用到的 “菌 ”都能进行孢子生殖 答案： B 试题分析：制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，制酒要用到酵母菌，酵母菌进行出芽生殖，在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时会产生水和二氧化碳，因此这两个过程都要密封，可见 B符合题意。故选： B 考点：此题考查的是发酵技术在食品制作中
15、的作用。 豆科植物的根瘤是哪两种生物的共生现象 A根瘤菌与豆科植物 B藻类与真菌 C藻类与细菌 D寄生虫与根瘤菌 答案： A 试题分析：大豆属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物和生存场所，它们互惠互利，共同生活，我们把这种关系叫共生。因此大豆的根瘤是豆科植物和根瘤菌两种生物的共生现象。故选： A 考点：此题考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 下列不属于寄生的扁形动物的是 A华枝睾吸虫 B绦虫 C涡虫 D血吸虫 答案： C 试题分析：扁形动物的主要特征：身体背腹
16、扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，常见的扁形动物有涡虫、血吸虫、华支睾吸虫等，其中涡虫分布广泛，多数为淡水种，有的生活在海水、陆地。 考点：本题主要考查扁形动物的主要特征。 有口有肛门，体表有角质层，身体细长，呈圆柱形，此种动物是 A软件动物 B线形动物 C扁形动物 D腔肠动物 答 案： B 试题分析： A、软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，靠贝壳来保护身体，常见的软体动物河蚌、扇贝、乌贼，故错
17、误； B、据分析知：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门是线形动物的特征，故正确； C、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成，故错误； D、腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门 ,常见的腔肠动物有海葵、海蛰、珊瑚 虫，故错误。故选： B 考点：此题考查的是线形动物的特征。 将樟脑球置于衣柜中起防治蛀虫作用的原因在于 A蛀虫经气管呼吸时，将樟脑球的有毒气味吸入体内而致死 B蛀虫的触角接触樟脑球过敏致死 C蛀虫以樟脑球为食
18、而死亡 D蛀虫沾上樟脑球使其外骨骼软化而死亡 答案： A 试题分析：樟脑球在空气中发生升华，变成樟脑的蒸气，由于密度大于空气的密度，所以在空气中会下沉，故而樟脑丸在放置的时候为了让它发挥应有的功效，应该放置到较高的位置，在蛀虫的呼吸器官是气管，蛀虫经气管呼吸时，将樟脑球的有毒气味吸入体内而致死。故选 A 考点：此题考查的是蛀虫用气管呼吸，樟脑丸的主要成分是萘，萘是一种易挥发的固体物质，它的蒸气的密度比空气的密度大。 “青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼 ”称为四大家鱼，它们在水中生活，其呼吸器官是 A皮肤 B肺 C气管 D鳃 答案： D 试题分析：四大家鱼，它们在水中生活，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官
19、，由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。故选： D 考点：此题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 两栖动物是 A幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物 B既能生活水中，又能生活在陆上的动物 C幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物 D幼体在水 中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物 答案： D 试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能
20、生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物如龟、扬子鳄等属于爬行动物。故选： D 考点：此题考查的是两栖动物的主要特征。 适于捕食小动物的是 种爪 A第一种 B第二种 C第三种 D三种都可以 答案： A 试题分析：第一种为老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物；第二种为啄木鸟的足两只朝前，两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上；第三种丹顶鹤的足三只朝前一只朝后，便于行走，与地面的接触面积较大，而由于沼泽地或浅水滩土地比较湿润，这样的足不至于深陷其中，所以第一种足适于捕食小动物。故选： A 考点：此题考查的是动物多种多样的运动形式。
21、 蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是 A蝙蝠能用超声波定位 B蝙蝠能滑翔 C蝙蝠四肢有爪 D蝙蝠有胎生、哺乳的特征 答案： D 试 题分析：蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征，鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的。而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。故选： D 考点：此题考查的是哺乳类动物的主要特征。 从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈
22、肘动作，其原因不会是 A皮肤破损 B肱二头肌拉伤 C肱骨骨折 D肘关节脱臼 答案： A 试题分析：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。从地震废墟中被救出的某女孩不 能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是皮肤
23、破损。故选： A 考点：此题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 人之所以成为 “万物之灵 ”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致 A捕食行为 B防御行为 C学习行为 D社群行为 答案： C 试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如繁殖行为、捕食行为、防御行为等；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，由于人的大脑发达，思维敏捷，学习行为的本领比较强，所以成为地球上 “
24、万物之灵 ”选项 A、 B、D是动物生来就有的行为，属于先天性行为。故选： C 考点：此题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别 。 下列现象属于社会性行为的是 A一只母鸡带着一群小鸡在觅食 B狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体 C岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置 D固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵 答案： B 试题分析： A、一只母鸡带着一群小鸡在觅食没有分工，没有组织，不属于社群行为； B、狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体属于社群行为； C、蝙蝠的群体内
25、没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为； D、珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵属于潮汐行为。故选： B 考点：此题考查的是社会行为的特征。 利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有 A维持生态平衡的作用 B促进物质循环的作用 C帮助植物传粉的作用 D帮助植物传播种子的作用 答案： A 试题分析： A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系 统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统
26、，利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物在生态平衡中具有重要的作用； B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，该选项不符合题意； C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，该选项不符合题意； D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有
27、利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，该选项不符合题意。故选： A 考点：此题考查的是动物在自然界中作用。 有关菌落的描述正确的是 A每个菌落由大量不同种细菌组成 B从菌落的形态、大小、颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及他们的种类 C细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D一个菌落是由一个细菌细胞形成的 答案： B 试题分析：单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，
28、菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 A、菌落是由单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖形成的，属于同种细 菌，故该选项不符合题意； B、细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色不同，故该选项符合题意； C、菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落，细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，故该选项不符合题意； D、一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，不是一个细菌细胞形成的，故该选项不符合题意。故选； B 考点：此题考查的是细菌菌落和真菌菌落的区别。 下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其
29、他几种的是 A B C D 答案： D 试题分析： A图中生物为酵母菌， B图中生物为霉菌中的曲霉， C图中生物为蘑菇，霉菌、蘑菇、 酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核； D图中生物为细菌，细菌没有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。故选 D 考点：此题考查的是细菌、真菌等其他生物的分类。 下列有关真菌特征的叙述，不正确的是 A通过分裂生殖繁殖后代 B细胞内有真正的细胞核 C以现有的有机物生活 D个体有大也有小 答案： A 试题分析： A、真菌进行孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体大多数真菌用孢子繁殖后代，细菌进行分裂生殖故符合题意；
30、B、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此真菌有真正的细胞核，故不符合题意； C、真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养，真菌的异养方式有寄生和腐生，因此真菌以现有的有机物生活，故不符合题意； D、真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，因此真菌个体有大也有小，故不符合题意。故选 A 考点：此题考查的是真菌的特征。 填空题 细菌、真菌菌落培养的一般方法是：第一步， 配制含有营养物质的 ，第二步，高温 ，目的是 。第三步， ，即将少量细菌和真菌放
31、在第二步处理并冷却的材料上。第四步，培养，可在 的培养箱中培养，也可在室内温暖的地方培养。 答案：培养基 杀（灭）菌 杀死原有的细菌和真菌 接种 恒温 试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。细菌、真菌菌落培养的一般方法是：细菌的生长需要营养物质，第一步，配制含有营养物质的培养基，这一步最常用的制作材料是琼脂，用琼脂和牛肉汁混合在一起，可以制成培养基。第二步，高温灭菌，要将培养基和培养皿等用具都 进行高温灭菌，目的是将培养皿、培养基中的细菌和真菌杀死，以免杂菌对实验的干扰，冷却后待用。第三步，接种，即用无菌棉棒将少量细菌和真菌用放在高温灭菌后冷却的培养基上。第
32、四步，培养，可在温度恒定的培养箱中培养，也可在室内温暖的地方培养。故答案：为：培养基；杀（灭）菌；杀死原有的细菌和真菌；接种；恒温 考点：此题考查的是是细菌、真菌的培养。 虽然病毒常常令人谈 “毒 ”色变，但是人类在研究病毒的过程中也取得了可喜的成果。人们一方面设法 和 病毒性疾病，一方面利用 为人类造福 。人们用 牛痘疫苗的办法，预防由 病毒引起 的天花，已经使这种疾病在全世界范围内消失。 答案：治疗 预防 病毒 接种 天花 试题分析：人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等
33、方法制成的用于传染病的自动免疫制剂。人们用接种牛痘疫苗的办法，预防由天花病毒引起的天花，已经使这种病在世界范围内消失。故答案：为：治疗； 预防；病毒；接种；天花 考点：此题考查的是病毒在自然界中的作用及其与人类的关系。 综合题 下图是关节结构模式图，识图并分析回答 下列问题： （ 1）关节在人体运动过程中主要起到（ ）的作用。 A连接 B支点 C保护 D支持 （ 2）图中的 是 _，其功能是将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多韧带存在，使关节十分牢固。 （ 3） _，内部有滑液，可以增加关节的灵活性。 （ 4）运动时用力过猛或不慎摔倒，使 _从 _中滑脱出来，叫做脱臼。脱臼部位往往出现肿胀、
34、痛疼，甚至失去活动能力。 答案：（ 1） B （ 2）关节囊 （ 3）关节腔 （ 4）关节头 关节窝 试题分析：（ 1）关节是能够活动的骨连接，在运动中起支点作用， B正确。（ 2） 关节囊，连接相邻的两骨，包绕着整个的关节，关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关。（ 3） 关节腔，内部有滑液，可以增加关节的灵活性。（ 4）运动时用力过猛或不慎摔倒，使 关节头从 关节窝中滑脱出来，叫做脱臼。脱臼部位往往出现肿胀、痛疼，甚至失去活动能力。故答案：为：（ 1） B（ 2）关节囊（ 3）关节腔（ 4）关节头；关节窝 考点：此题考查的是关节的基本结构和功能；脱臼、骨折及其急救处理。 下面有 6种常见的
35、植物，请你回答有关问题： 海带 满江红 罗汉松 荷花 雪松 桃树 请你将这 6 种植物分为两类（每类至少包括两种植物）填上标号 一类是 ，另一类是 。 上述植物中没有根，茎，叶分化的是 。 上述植物中产生种子，但没有果实的是 。 上述植物中属于被子植物的是 。 答案：（ 1） 或 或 （ 2） （ 3） （ 4） 试题分析：（ 1）根据植物是否产生种子可以把题中的六种植物分为无种子植物和有种子植物两大类。其中海带和满江红属于无种子植物，罗汉松、荷花、雪松和桃树属于有种子植物。（ 2）、海带属于藻类植 物，结构简单，无根茎叶的分化。（ 3）罗汉松和雪松属于裸子植物，能结种子，种子的外面无果皮包被
36、着，种子裸露。（ 4）荷花和桃树属于被子植物，其种子外面有果皮包被着。故答案：为：（ 1） 或 或 （ 2） （ 3） （ 4） 考点：此题考查的是植物的分类。 阅读下面的资料，分析回答问题： 2011年 3月 11日，日本本州岛附近海域发生里氏 9 0级地震，随后引发了日本福岛核电站放射性物质泄漏事件。大批含有放射性物质的液体被排放到海水中，对附近海域的海洋生物造成严重威胁，海水内浮游植物、小鱼、小 虾，以至大型的鲸鱼自下而上都受到了不同程度的影响。而且，据中新闻 3月 29日报道，日本福岛核电站泄漏的放射性物质已扩散至全球，亚洲多国和美国都检测到极微量的放射性物质。 （ 1）如果排放物中含
37、有某种不易被分解的有害物质，资料中提到的几种生物，最终体内含量最多的是 。 （ 2）小鱼和鲸鱼的体内都有 ，因此同属于脊索动物门的脊椎动物门。 （ 3）鲸鱼属于哺乳动物，而不属于鱼类，是因为鲸鱼用 呼吸，生殖方式为 。（卵生或胎生） （ 4）在生物圈中有着多种多样的生态系统，放射性物质被排放到海水中，会直接对海洋生态系统造成破坏 。 “放射性物质已扩散到全球 ”，从生态系统的角度分析，说明了 。 答案：（ 1）鲸鱼 （ 2）脊柱 （ 3）肺 胎生 （ 4）生物圈是统一的整体 试题分析：（ 1）、有毒物质在生物体内不易排出和分解，随着食物链和食物网逐级积累。在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越
38、少，营养级越高有毒物质积累越多，因此资料中提到的几种生物，最终体内含量最多的是鲸鱼。（ 2）、小鱼和鲸鱼的体内都有脊柱，因此同属于脊索动物门的脊椎动物门。（ 3）、鲸鱼用肺呼吸，生殖方式为胎生哺乳，因此属于哺乳动物。（ 4）、在生物圈中有着多种多样的生态系统，其中 包括海洋生态系统，放射性物质被排放到海水中，会直接对海洋生态系统造成危害。 “放射性物质已扩散到全球 ”，从生态系统的角度分析，说明了生物圈是一个统一的整体，其内的各种生态系统都是相互关联的。故答案：为：（ 1）鲸鱼 （ 2）脊柱 （ 3）肺；胎生 （ 4）生物圈是一个统一的整体 考点：此题考查的是某些有害物质沿食物链积累；生物圈是
39、最大的生态系统；生物的变异；哺乳动物的主要特征。 观察下图，回答问题。 （ 1）观察图中 所示，鸟的身体呈 型，可以减少空气的阻力。 （ 2）观察图中 所示，鸟的前肢变成 ，适于空中飞行。 （ 3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 。胸骨上高耸的突起叫做 。附着在胸骨上的是全身最发达的 ，能拉动两翼产生飞行的动力。 答案：（ 1）流线型 （ 2）翼 （ 3）体重 龙骨突 胸肌 试题分析：（ 1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；前肢变成翼，有利于空中飞行。（ 2）前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气。（ 3）鸟的骨骼轻、
40、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉 -胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。故答案：为：（ 1）流线；（ 2）翼； （ 3）体重；龙骨突；胸肌 考点：此题考查的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 下图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图回答下列问题。 (1)箭号 表示吃与被吃的关系，与箭号 含义相同的箭号还有 。 (2)箭号 表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号 含义相同的箭号还有 。 (3)箭号 表示分解者将复杂的 分解成的简
41、单物质被植物 。 (4)从这个例子可以看出，一幅图中，相同的记号 (如本图中的箭号 )可以有不同的 ，所以，观察中的思考非常必要。 答案： (1) 有机物 吸收或利用 含义或信息 试题分析：（ 1）生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物 ,有机物中储存着来自阳光的能量 ,植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者 ,动物不能自己制造有机物，直接或 间接地以植物为食，叫做消费者。生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。箭号 表示吃与被吃的关系，与箭号 含义相同的箭号还有 也是吃与被吃的关系。（ 2）细菌和真菌能够把有机物分解成
42、简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者。箭号 表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号 含义相同的箭号还有 和 ，都是被分解者分解。（ 3）细菌和真菌作为分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对促进生态系统中的物质循环起着重要的作用。箭号 表示分解 者将复杂的有机物分解成的简单物质又被植物吸收或利用。（ 4）就本题来说，箭头所代表的意思是不同的，所以在分析题目时，一定要根据含义或信息来思考。故答案：为： (1) 有机物 吸收或利用 含义或信息 考点：此题考查生态系统各成分的作用、食物链和生态系统中的物质和能量的流动以及生态系统的
43、物质循环。 判断题 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 答案：对 试题分析：动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是 否恒定、呼吸等。故答案：为： 考点：此题考查的是动物的分类。 为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。 答案：错 试题分析：某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统，因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用；使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统
44、的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天 敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，外来物种的入侵能破坏我国的生态系统的多样性。故答案：为： 考点：此题考查的是威胁生物多样性的原因。 鲸、海豚、海龟、海豹等动物都生活在水中，但它们都不属于鱼类。 答案：对 试题分析：生活在水中的鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳，但鲸、海豚、海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征为哺乳动物，海龟体外有甲，用肺呼吸，体内受精，卵生，是爬行动物，它们不属于鱼类。故答案：为： 考点：此题考
45、查的是水生动物及其与环境相适应的 特征和鱼类的主要特征。 2013 年农历蛇年，蛇属于软体动物。 答案：错 试题分析：蛇体表具角质鳞片，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应干燥的陆地生活，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠等，所以属于爬行动物。故答案：为： 考点：此题考查的是爬行动物的主要特征。 病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞里，离开了活细胞就会死亡。 答案：对 试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生
46、命活动，一旦离开就会变成结晶体。故答案：为： 考点：此题考查的是病毒的形态结构及生命活动特点。 细菌通过呼吸作用将动植物遗体中的有机物分解为 CO2和水。 答案：对 试题分析：大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，在自然界中的物质循环中，营腐生生活的细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，腐生的细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。故答案：为： 考点：此题考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 狒狒群体中担任 “首领 ”的一般是雄性狒狒。 答案：对 试题分析：在营群居生物的动物中有森严的等级制度，如
47、狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度， 排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体。故答案：为： 考点：此题考查的是社会行为的特征。 黄牛耕田、老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜、鹦鹉学舌都属于动物的学习行为。 答案：错 试题分析：黄牛耕田、鹦鹉学舌都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的学习行为；而老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。故答案：为： 考点：此题考查的是动物的先天性行为和 学习行为的区别。 昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。 答案：对 试题分析：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行
