1、2013届广西柳州市九年级第二次教学质量检测历史卷（带解析） 选择题 我国 5个侗族自治县中成立最早的是三江侗族自治县，它的设置与我国哪一项政治制度有关 A人民代表大会制度 B多党合作和政治协商制度 C民族区域自治制度 D “一国两制 ” 答案： C 试题分析：本题考察学生对新中国成立以来实行民族关系政策的认识，根据所学知识，建国以来，我国坚持民族团结和民族平等原则，实行了民族区域自治政策，设立了自治州，自治县，三江侗族自治县的设立正是这一民族政策的体现，体现了国家对少数民族的充分尊重和对少数民族民众权益的切实维护，维护了民族团结，促进了社会稳定，为各民族共同发展繁荣和共产党中国日后的兴旺发达
2、打下了重要基础。 A,B,D三项不符合题意，本题选 C。 考点：建国以来实行民族政策 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，我国实行的民族政策体现了国家对少 数民族的充分尊重和对少数民族民众权益的切实维护，维护了民族团结，促进了社会稳定，对于民族经济的发展和中华民族的伟大复兴有着重要的意义。 如下图所示，从 “镰刀斧锤星旗 ”到 “白蓝红三色旗 ”的变更宣告 “苏维埃社会主义共和国联盟停止存在 ”。这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说，其历史价值在于 A完成一次历史图片的释读 B认识到社会主义发展在苏联的曲折性 C剖析出冷战格局的形成 D找到世界格局多极化趋势加强的因果关
3、系 答案： D 试题分析：本题考察学生对苏联成立和解体的认识，根据所学知识，苏维埃社会主义共和国联盟成立于 1922年， 1991年 12月 25日晚，苏联最后一任领导人戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联总统职务。同时，飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗徐徐降下，苏联解体，两极格局结束，世界向着多极化的趋势发展，因此，本题选 D。 考点：苏联解体 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的计算和理解历史问题的能力，解答材料题，要按照先看问题，然后带着问题读材料，从材料中找出有效信息，最后结合所学知识总结归纳答案：，答案：要求条理清晰，层 次分明，言简意赅。 图表归纳法是历史复习的方法之一。下面是某
4、同学归纳的三次科技革命知识一览表，有一处空白，请你帮助填上。应该填 名称 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 开始时间 18世纪 60年代 19世纪 70年代 20世纪四五十年代 时代标志 蒸汽机的广泛使用 电力发明和广泛使用 电子计算机的广泛运用 主要发明 珍妮机、蒸汽机 内燃机、发电机、电动机 电子计算机、原子弹 新的能源 煤炭 核能、太阳能、生物能 A.煤炭、电力 B.电力、核能 C.电力、石油 D.石油、核能 答案： C 试题分析：本题考察学生对三次科技革命的认识，根据所学知识，第二次科技革命以电力的广泛应用为标志，发明了内燃机，同时诞生了新的能源，电力和石油成为第二次科技
5、革命新的能源，因此第二次工业革命空白处填电力、石油，本题选 C。 考点：三次科技革命 点评：本题难度适中，考察学生对图片信息的提取能力和对历史问题的识记能力，第二次工业革命是以电力的广泛应用为主要标志的，美国和德国起了很大作用，在很多方面产生了影响，也促使了很多新兴工业的诞生，像石油化工以及与石油有关的工业等，第二次工业革命的重大发明创造是教材中的基础知识点 ，学生具备了识记能力，还要有对这些发明创造具有一定的深入分析能力才能解答该题。 从 1948年到 1950年，欧洲共有 16个国家接受了美国 130多亿美元的援助，其中 90是赠予， 10是贷款。这一被时人称为 “人类历史上最慷慨的举动
6、”是 A门户开放政策 B冷战政策 C杜鲁门主义 D马歇尔计划 答案： D 试题分析：本题考察学生对马歇尔计划实质的的认识，根据所学知识，战后，西欧经济普遍出现衰落的局势，经济衰退导致国内资本主义统治秩序不稳定，当是，美国正在实施冷战政策，为了稳定西欧资本主义统治秩序，实行了马歇尔计划，用经济援助西欧，帮助西欧各国渡过难关，稳定资本主义统治秩序，乘机控制西欧，所谓黄鼠狼给鸡拜年，没安好心，就是说美国这样做的目的不是单纯的援助西欧，而是要控制西欧，本题选 D 考点：马歇尔计划 点评：本题难度较大，考察学生对历史知识的理解能力，马歇尔计划是美国冷战政策的具体实施，通过美国的援助，西欧各国经济出现了发
7、展的势头，稳定了资本主义统治秩序，本题用材料的形式为素材命题是一种新的创意，材料型试题是一种符合课程改革发展趋势和要求的好题型。如何才能有效地解答历史材料型试题呢 可以采取 “一看二审三作答 ”的 步骤，解答材料型试题。 “一看 ”是指看材料，提取有效信息。 “二审 ”是指审问题，明确解答方向。 “三作答 ”是指回归教材，落实组织答案：。同学们可以将找出的教材知识点进行概括、整合形成合理的答案：。 1944年，中国共产党机关报解放日报刊登了一则标题为杨家岭全体人员集会：热烈庆祝第二战场开辟的新闻报道。当时延安军民为下列哪一次战役的胜利而庆祝 百团大战 B.斯大林格勒战役 C.台儿庄大捷 D.诺
8、曼底登陆战 答案： D 试题分析：本题考察学生对诺曼底登陆的认识，题目中的关键信息是 “1944年 ”根据所学知识， 1944年 6月， 50万盟军官兵集结完毕，发动了诺曼底登录战役，诺曼底登录战役的成功，使德国陷入东西两线作战的境地，加速了德国法西斯的灭亡，本题选 D。 考点：诺曼底登陆 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，诺曼底登陆是教材的基础知识也是考试命题的重点，学生根据课本知识就能解答，属于送分题。 在第二次工业革命的影响下，德国经济迅速崛起，从而导致欧洲大国之间的关系紧张。在当时英德矛盾的直接作用下促进了英国 A与意大利结成同盟 B与法、俄两国分别签订协约 C调整与美
9、国的关系 D与德、奥两国缔结同盟条约 答案： B 试题分析：本题考察学生对一战前夕的军事集团三国协约的认识，根据所学知识，德国利用第二次科技革命的成果大力发展经济，英德矛盾成为帝国主义国家最主要的矛盾，这样，法俄逐渐接近， 1904年 4月 8日英国和法国签订了英法协定，它标志着两国停止关于争夺海外殖民地的冲突而开始合作对抗新崛起的德国的威胁。 1907年英俄签定协约。英俄协议的签订意味着英法俄三国联盟的成立 ,故这一协议又称为 “三国协约 ”，一战前夕，三大同盟国是德意和奥匈帝国，三大协约国是英法俄，本题正确选项是 B。 考点：三 国协约 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的世纪能力，两
10、大军事集团在教材中的表述很明确，是基础知识，两大军事集团最后在欧洲战场上厮杀，一战爆发，给世界带来了灾难，历史史实告诉我们，和平来之不易，我们要倍感珍惜。 “在欧洲封建统治者的眼里，拿破仑始终是一个扩散 1789年瘟疫 的暴发户。 ”解读材料，对拿破仑扩散 “1789年瘟疫 ”的理解，准确的是 A拿破仑采取的一系列措施，打击了欧洲反法联盟的主要国家 B拿破仑对外战争传播了法国革命的思想，沉重打击了欧洲的封建统治 C拿破仑是 1789年后才崛起的年 轻军官，未得到其他国家统治者的承认 D拿破仑帝国强大后，侵犯了欧洲许多国家的主权和领土 答案： B 试题分析：本题考察学生对历史人物拿破仑对外战争的
11、认识，根据所学知识，从题目中 “ 拿破仑始终是一个扩散 1789年瘟疫 的暴发户 ”生动的 ”反映了拿破仑的对外战争的积极影响，拿破仑是通过发动军事政变夺取国家政权的，拿破仑统治时期，对外战争是经常性的，反击欧洲封建君主国组织的反法联盟的进攻，进军埃及，进攻俄罗斯等，同时拿破仑的对外战争有积极的一面也有其局限性，其积极性是把法国大革命的精神和成果带到被征服的地区，沉重打击了那里的封建势力，同时又具有侵略性，遭到被征服国家和地区对反抗，最后滑铁卢一战，拿破仑彻底结束了他的军事生涯，同时他的政治生涯也结束了，本题选 B。 考点：拿破仑的对外战争 点评：本题难度适中，考察学生对拿破仑的评价，评价拿破
12、仑尤其是对外战争一定要采取一分为二的方法，既看到它的积极性，也要看到它的消极性，拿破仑的政治生命是和军事生涯紧密联系在一起的，他的军事生命结束就意味着他的政治生命也彻底终结了。 2012年的选举之年，俄罗斯、法国、美国等先后进行了总统大选，选举作为民主政治的一种形式，较早出现在 A古希腊 B古埃及 C古巴比伦 D古印度 答案： A 试题分析：本题考察学生对希腊民主的认识，根据所学知识，希腊民主政治的重要特点是通过公民选举产生官吏，伯利克里改革使雅典 的民主政治达到古代世界的顶峰，雅典处于鼎盛时期。解答此题的关键是要对古代希腊罗马的民主政治掌握的非常好，在希腊所有的城邦中，雅典城邦经过梭伦改革，
13、克里斯提尼改革，尤其是伯利克里改革，雅典的民主政治达到了顶峰，也出现了繁荣景象，故选 A， B,C,D不符合题意，所以排除。 考点：古希腊的民主政治 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，雅典的民主政治是世界上古史考察的重点，也是出题的重点，而对伯利克里这一历史人物的考察又是重中之重，同学们在以后的学习中对待历史人物要全面的去掌握，学会把历史人物放在特定的 历史环境下去分析，去评价，所以要引起足够的重视。 由周恩来倡导的成为国际上处理国与国之间相互关系基本准则是 A四项基本原则 B独立自主和平外交政策 C求同存异方针 D和平共处五项原则 答案： D 试题分析：本题考察学生对和平共处
14、五项原则提出国的认识，根据所学知识，和平共处五项原则是由中国政府提出，并与印度和缅甸政府共同倡导的在建立各国间正常关系及进行交流合作时应遵循的基本原则。半个世纪以来， “互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处 ”五项原则不仅成为中国奉行独立自主和平外交政策的基础，而且也被世界上绝大多数国家接受，成为规范国际关系的重要准则。 A,B,C三项不符合题意，本题选 D。 考点：和平共处五项原则 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，和平共处五项原则不但 能在社会制度不同的亚非国家之间架设友好相处的桥梁，也能使得许多本来敌对的国家和平共处，有利于维护世界和平，当然
15、也为新中国国际威望的迅速提高奠定了坚实的基础，而且至今仍然具有重要意义。 “南京是一座饱经沧桑的城市，是近代中国的缩影。 它是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。 ”以下内容支持这一观点的是 近代第一个不平等条约的签订 中华民国的建立 侵华日军向中国政府递交投降书 国民党政权垮台 A B C D 答案： D 试题分析：本题考察学生对近代南京历史变迁的认识，根据所学 知识， 1842年鸦片战争，中国被迫签订中国近代第一个不平等条约南京条约，中国开始了半殖民地半封建化的过程，标志着中国近代史的开端， 对，中华民国是1911年辛亥革命后建立的， 错误，排除，侵华日军向中国政府递交投降书是抗日战争
16、时期的逝世， 错误，排除，解放战争后期，解放军发动了渡江战役，解放了南京，标志着国民党政权的覆灭，标志着中国近代史的结束，本题选 D。 考点：近代南京的变迁 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，本题还可以改编成组合型选择题： 南京是历史经济文化名城，近代以来，见证了中国 历史的风云变幻。标志着中国近代史的起点和终点，下列史实能印证南京为近代史终点的是 A近代第一个不平等条约的签订 B中华民国的建立 C侵华日军向中国政府递交投降书 D国民党政权垮台 “外争国权，内惩国贼 ”“废除二十一条 ”“打倒卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆 ”等口号出自 A武昌起义 B五四运动 C义和团运动 D百
17、日维新 答案： B 试题分析：本题考察学生对五四运动史实的认识，五四运动是 1919年 5月 4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。一战结束后帝国主义战胜国在法国召开了巴黎和会，中国作为战胜国参加，会上拒绝了中国代表团的正当提议，并把中国的青岛转让给日本，中国代表团在巴黎和会上遭到了重大失败，消息传到北京，长期积压在人民心头的怒火被点燃了，青年学生首先走上街头，高呼着 “外争国权，内惩国贼！ ”“废除二十一条！ ”“还我青岛 ”“拒绝和约签字！ ”，五四运动爆发， 6月 3日后工人阶级也加入到这场反帝爱国运动中来，此题选 A， C， D项不符合题意，本题选 B。 考点
18、：五四运动的史实 点评：本题 难度较小，考察学生的识记能力，另外，该题考察的角度很多，比如五四运动的原因，性质，阶段，初步成果，意义以及无产阶级登上历史舞台等都是命题的题点，五四运动的导火索在教材中属于基础知识，学生根据史实能直接回答，属于送分题。 这是一次明确规定毛泽东思想为中国共产党指导思想的大会，又是一次指明了抗战胜利后中国光明前途的大会。这次大会是 A中共 “一大 ” B遵义会议 C中共 “七大 ” D十一届三中全会 答案： C 试题分析：本题考察学生对抗日战争即将结束时召开的党的七大的认识， 1945年，抗日战争接近尾声，为了尽快结束战争，解决战后国内外的一系列事情，党中央在延安召开
19、了党的七大，题目中的 A项是中国共产党成立的事件， B项是中国共产党历史转折的一次会议， C项是是毛泽东思想确立为党的指导思想的一次会议， D项是新时期确立改革开放的一次会议，因此，本题选 C。 考点：中国共产党的七大 点评：本题难度较小，考察学生对中共党史上确立为毛泽东思想的识记能力，中共党史上有几次重要的会议，如八七会议，遵义会议，党的七大，党的七届二中全会等等，党史上的重要会议是命题的重点，同学们对这些重要的会议要一一掌握对比， 党的七大在教材中属于基础知识，是送分题。 某历史研究小组的同学在剑桥中华人民共和国史（上卷）中看到这样一句话： “社会主义改造的 高潮 引起了 政治形势的根本变
20、化 ”之后，各抒己见。下列推理最正确的是 A甲：不对， “一五 ”计划后社会主义制度基本确立 B乙：对的，三大改造后的人民实现了当家作主 C丙：不对，三大改造后中国仍是新民主主义性质的国家 D丁：对的，三大改造后社会主义制度基本建立 答案： D 试题分析：本题考察学生对三大改造的认识，根据所学知识，甲的观点错误，一五计划是为了改变我国工业落后局面而进行的， B的观点错误，新中国的成立，人民实现了当家作主的愿望，丙的观点错误，新中国成立后的中国仍是新民主主义性质的国家，丁的观点正确，三大改造后中国的社会主义革命取得胜利，社会主义制度基本建立起来，本题选 D。 考点：社会主义改造 点评：本题难度较
21、小，考察学生对历史知识的识记能力，三大改造是我国的社会主义革命，在三大改造中，党和政府采取了正确的策略，使社会主义改造顺利进行，在社会主义改造工作的后期，也存在要 求过急，工作过粗，改变过快等缺点。社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国的确立，实现了中国历史上最深刻、最伟大的社会变革，为中国的社会主义现代化建设奠定了基础。 从 1985年起，继农村经济体制改革后，城市经济体制改革也全面展开。城市改革的重点是 A国有企业 B乡镇企业 C民营企业 D私营企业 答案： A 试题分析：本题考察学生对国有大中型企业改革的认识，根据所学知识， 20世纪 90年代以后，国有大中型企业进行了改革，目
22、的是要把这些企业推向市场，扩大企业自主权，改革企业中和生产力发展不相适应的生产关系，说明了我国进行经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制， B,C,D 不符合题意，排除，本题选 A。 考点：国有大中型企业改革 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的分析理解能力，企业改革取得了一定的经验和进展。但是，我们也清醒地看到，国有企业面临的困难及存在的深层次矛盾，还没有从根本上解决，我们要充分认识到改革的紧迫性、复杂性和艰巨性，开阔思路，大胆试验，勇于探索，把国有企业的改革与 发展扎扎实实地推向前进。 广西北海是中国古代海上丝绸之路的始发港，国家重点旅游城市。自 1984年开放以来，北海的发展实
23、现了追赶式的大跨越。北海的开放属于我国对外开放格局中的哪一层次 A经济特区 B沿海开放城市 C沿海经济开放区 D内地 答案： B 试题分析：本题考察学生对我国改革开放格局中沿海开放城市的认识，根据所学知识， 1984年 5月，中国政府决定，大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等 14个沿海港口城市及海南岛（ 1988年划为海南经济特区）对外 开放。开放城市可以根据自己的条件，划定有明确地域界限的区域，兴办新的经济技术开发区。因此，北海属于我国对外开放格局中的沿海开放城市，本题选 B。 考点：我国沿海开放城市 点评：本题难度较小，考察学生对历史知
24、识的识记能力，改革开放以来，我国发生了天翻地覆的变化，人民生活水平不断提高，国家也逐渐富裕起来，经过多年的实践，形成了全方位、多层次的开放格局，改革和开放得到了全国人民的拥护，改革开放是强国之路已经成为人们的共识。 综合题 某校历史爱好者协会决定分小组研究 “湖南人与中国近现代史 ”专题，研究湖南籍的历史人物分 组如下： 第一小组：曾国藩（湖南娄底人）、左宗棠（湖南湘阴人） 第二小组：谭嗣同（湖南浏阳人） 第三小组：黄兴（湖南长沙人） 第四小组：毛泽东（湖南湘潭人）、刘少奇（湖南宁乡人）、彭德怀（湖南湘潭人）、贺龙（湖南桑植人）、罗荣桓（湖南衡阳人） 请你结合所学知识，共同探讨以下问题： (1
25、0分 ) (1)第一小组的历史人物掀起了一场什么运动？这场运动在中国近代史上有何重要地位？（ 4分） (2)第二小组的历史人物参与了探索中国近代化道路的哪一重要历史事件？（ 2分） (3)第三小组的历史人物是辛亥革命的重要领导人之一，这场革命爆发的重大背景是什么？（ 2分） (4)1921年至 1949年，以第四小组的毛泽东等人为代表的中国共产党人领导人民进行了一场革命并最终取得了胜利。请你写出这场革命的名称和成功的标志。（ 2分） 答案： （ 1）洋务运动（ 2分）；启动了中国近代化的进程（ 2分）。 （ 2）戊戌变法（或百日维新）（ 2分） （ 3）辛丑条约签订后，中国完全沦为半殖民地半封
26、建社会；清政府成为了帝国主义列强统治中国的工具、 “洋人的朝廷 ”；民族资本主义的发展；资产阶级民主革命思想的传播；资 产阶级革命团体和政党的建立，民族资产阶级力量的壮大。（答对一点即可， 2分） （ 4）新民主主义革命（ 1分）；新中国成立（ 1分） 试题分析：本题考察学生对湖南人与中国近代史的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）分析题目，第一组的人物是曾国藩，左宗棠，这两个人物是洋务派的代表人物，开启了洋务运动，洋务运动开启了中国经济，军事教育，国防近代化的过程。 （ 2）第二小组的代表人物是谭嗣同，根据所学知识， 19世纪末，面对民族危机，以康有为，梁启超，谭嗣同为首的资产阶级维新派为
27、了救亡图存，发展资本主义发起了戊戌变法运动。 （ 3）第三小组的人物是黄兴，资产阶级民主革命家，领导参与了辛亥革命，根据所学知识，辛丑条约签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会；清政府成为了帝国主义列强统治中国的工具、 “洋人的朝廷 ”；民族资本主义的发展；资产阶级民主革命思想的传播；资产阶级革命团体和政党的建立，民族资产阶级力量的壮大。这成为黄兴领导和参与辛亥革命的背景。 （ 4）第四小组的历史人物是毛泽东、刘少奇、彭德怀、贺龙、罗荣桓，这几个历史人物都是无产阶级革命家，新中国的缔造者，从 1921年到 1949年领导了新民主主义革命， 1949年，新中国成立 标志着新民主主义革命的胜利。
28、考点：湖南的历史人物及其贡献 点评：本题难度较小，考察学生对湖南历史人物的认识，湖南人杰地灵，在中国近代史上出现了很多对中国发展做出重大贡献的历史人物，这些历史人物是教材的基础知识又是考试命题的重点，希望同学们对这些历史人物要好好的把握和识记。 “大国之谜依然是一个难解的题目，各国的学者提供的答案：也是众说纷纭。一个有意思的现象是，上百位接受采访的国内外专家在谈论这个话题时，都十分看重思想文化的影响力在大国崛起中的作用。 ” 大国崛起 请结合所学知识，回答下列问题：（ 10分） （ 1） 1416 世纪的欧洲发生了第一次思想解放运动，其核心思想是什么？（ 2分） （ 2） 18世纪欧洲的第二次
29、思想解放运动是什么？论法的精神一书所阐述的学 说在哪个国家最早得到实践？（ 4分） （ 3） 19世纪德国诞生了一位伟大的思想家，他的思想理论为无产阶级革命指明了方向。 20世纪，中国共产党人将他的理论与中国实际相结合，开创了一条什么样的革命道路？（ 2分） （ 4） 20世纪 70年代末，在我国思想理论界展开了一场重要的思想解放运动。请你写出在这场思想解放运动中关于真理标准有哪两种不同的观点。（ 2分） 答案 ： （ 1）人文主义（ 2分） （ 2）启蒙运动（ 2分）；美国（ 2分） （ 3）以农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路。（ 2分） （ 4） “实践是检验真理的唯一标准 ”； “两
30、个凡是 ”。 试题分析：本题考察学生对思想文化在大国崛起中的作用的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）根据所学知识， 14-16世纪欧洲新兴资产阶级在意识形态领域发起了一场思想文化运动 -文艺复兴运动，这是欧洲第一次思想解放的潮流，其核心是人文主义。 （ 2）根据所学知识， 18世纪欧洲的资产阶级发起了启蒙运动，成为欧洲历史上的第二次思想解放运动，孟德斯鸠的 论法的精神主张三权分立，孟德斯鸠的精神最早在美国实践，美国独立后建立了三权分立的国家。 （ 3）根据所学知识，马克思主义传入中国后，中国先进的知识分子不断把马克思主义和中国革命的实际相结合，毛泽东在三大起义后率领秋收起义的队伍到达井冈山
31、，开辟了井冈山革命根据地，开创了一条适合中国国情的工农武装割据的道路（或者说农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路）。 （ 4）根据所学知识， 1976年粉碎四人帮后，当时主要领导人坚持两个凡是的错误观点，实质是坚持文革中的左倾错误，于是在思想界掀起了一场实践标准问题的讨论，最后 确定了实践是检验真理的唯一标准。 考点：思想文化在大国崛起中的作用 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的归纳和梳理能力，本题考察知识点多，时间跨度大，要求的能力也高，对于这些零散的知识点，我们不妨化零为整，把相类似的知识点进行归纳整理，文艺复兴运动，启蒙运动，马克思主义的诞生和中国革命道路的开辟都是近代著名的思想文
32、化，都对人类产生了重大影响，是教材的基础知识更是考试命题的重点，希望同学们要好好掌握。 观察下面的手绘日本国力发展简图，回答下列问题： （ 1）请你说出日本在 A处发生的重大历史事件。此后，日本很快走上了对外侵略扩张的道路， 19世纪末通过不平等条约对中国的哪一块领土进行了长达半个世纪的殖民统治？（ 4分） （ 2）一战结束后，日本在 1921年参加了为解决东亚、太平洋地区矛盾而召开的国际会议。在这次会议上哪一条约的签订对中国利益造成了严重危害？（ 2分） （ 3）日本在 B处也曾深受经济危机困扰，它是如何应对的？试举一例说明此情况。（ 2分） (4)谈谈当今中日应如何发展健康的两国关系？（
33、2分） 答案： （ 1）明治维新（ 2分）；台湾（ 2分） （ 2）九国公约（ 2分）。 （ 3）建立法西斯专政（或法西斯化）， 1931年发动九一八事变侵占中国东北（ 2分）。 （ 4）日本政府应正视历史，以史为鉴，信守和平承诺，牢记历史，妥善处理历史问题；中日两国应增进了解，扩大共识，相互借鉴，取长补短，不断加强两国人民的友好和交流，相互尊重，平等相待，珍爱和平，求同存异，和平共处，开创未来，巩固和扩大经贸合作以及文化交流，加大在国际问题上的沟通与协调。（ 2分） 试题分析：本题考察学生对中日关系的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）观察手绘日本国力发展简图， A处的时间是 1868年，
34、根据所学知识， 19世纪 60年代，日本面对民族危机进行了明治维新运动，最终走上了资本主义发展道路， 1894年发动了甲午中日战争，强迫清政府签订了马关条约，割占了中国台湾岛，使台湾和祖国分离数十年。 （ 2）一战结束后，面对美日在远东和太平洋地区的矛盾， 1922年召开了华盛顿会议，会议上签订了九国公约，使中国回到了几个帝国主义国家共同支配的局面，对中国造成了伤害。 （ 3）观察手绘日本国力发展简图， B 处的时间是 1929-1933 年，根据所学知识，1929-1933年爆发了世界性的资本主义经济危机，面对经济危机，美国采取罗斯福新政 ，德日意则走上法西斯道路， 1931 年九月十八日，
35、日本发动九一八事变，占领了中国东北。 （ 4）根据自己的理解我认为中日关系的正确途径是日本政府应正视历史，以史为鉴，信守和平承诺，牢记历史，妥善处理历史问题；中日两国应增进了解，扩大共识，相互借鉴，取长补短，不断加强两国人民的友好和交流，相互尊重，平等相待，珍爱和平，求同存异，和平共处，开创未来，巩固和扩大经贸合作以及文化交流，加大在国际问题上的沟通与协调。 考点：中日关系 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力， 历史上中日关系睦邻友好，只是近代日本 明治维新后走上资本主义发展道路，开始了大规模的侵略扩张，给亚洲各国人民造成 了伤害，今日日本仔钓鱼岛问题上又兴风作浪，钓鱼岛自古以来是我国的领土，我们要警惕日本军国主义的复活，由于知识综合性强、线索条理清晰，已成为各省市中考命题的重点。因此，复习时要给予高度关注。
