2013届广西蒙山县中考第二次模拟考试生物卷（带解析）.doc

1、2013届广西蒙山县中考第二次模拟考试生物卷（带解析） 选择题 菠菜叶肉细胞具有，而人体口腔上皮细胞不具有的结构是 细胞壁 细胞膜 叶绿体 液泡 线粒体 细胞质 A B C D 答案： A 试题分析：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。 考点：本题考查的是动植物细胞的区别。 下列关于染色体、 DNA、基因三者关系的图解，正确的是 A B C D 答案： A 试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由 DNA和蛋白质两种物质

2、组成，一条染色体上包含一个 DNA分子，一个 DNA分子上包含有许多个基因。 考点：本题考查的是染色体、 DNA、基因之间的关系。 生物体内主要的遗传物质是 A蛋白质 B染色体 C DNA D糖类 答案： C 试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由 DNA和蛋白质两部分组成， DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 考点：本题考查细胞核在生物遗传中的作用。 下列细胞里的染色体不成对存在的是 A卵细胞 B受精卵 C白细胞 D上皮细胞 答案： A 试题分析：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，

3、每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此体细胞和受精卵中的染色体是成对的，生殖细胞（精子与卵细胞）中的染色体是不成对的。 考点：此题考查的是体细胞和生殖细胞中的染色体数目。 小璐脸上长有漂亮的酒窝，控制这一性状的是 A基因 B DNA C染色体 D蛋白质 答案： A 试题分析：染色体由 DNA和蛋白质组成； DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中， DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子， DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。 考点：本题考查的知识点是基因控制性状。 韩国歌坛新秀河利秀成功地进行了变性手术，使他从一个男子汉变成了一个 “俏姑娘 ”。你认为这个 “俏姑娘

4、 ”的变化是 A可遗传的变异 B细胞内基因的结构发生了改变 C不遗传的变异 D细胞内染色体的数目发生了变化 答案： C 试题分析：变异的类型包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质的改变引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异，遗传物质没有发生变化，是不遗传的变异；韩国歌坛新秀河利秀进行的变性手术并没有改变体内的遗传物质，所以属于不遗传的变异。 考点：本题考查的是遗传的变异和不遗传的变异。 科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了 A原始生命 B低等的动植物 C复杂有机物 D简单有机物 答案： D 试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现

5、在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有 机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。 考点：本题考查的是生命的起源。 保护生物多样性的根本措施是 保护生物的栖息地 保护生态系统的多样性

6、保护濒危物种 保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性 A B C D 答案： A 试题分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。 考点：本题考查的是生物多样性的保护。 下列不属 于我国特有的珍稀动物的是 青蛙 白鳍豚 扬子鳄 金丝猴 朱 白鸽 A B C D 答案： D 试题分析：白鳍豚、扬子鳄、金丝猴、朱 是我国的特有珍稀动物，白鳍豚为国家一级保护动物；扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非

7、常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物；金丝猴，脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属，为中国特有的珍贵动物，已被列为国家一级保护动物。 考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。 下列选项中属于细菌细胞结构图的是 A B C D 答案： B 试题分析：细菌都是单细胞的个体，细菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质，有遗传物质但没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，靠分裂进行生殖的。 考点：本题考查的是细菌的细胞特点。 下列生物细胞，既有细胞核，又有细胞壁的是 A细菌 B真菌 C动物 D病毒 答案： B 试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形

8、的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 考点：本题考查的是真菌的特点。 “男儿有泪不轻弹 ”，男孩子无论遇到什么委屈，一定 A要憋在心理 B不能哭 C不能对别人说 D也要想适当的办法宣泄 答案： D 试题分析：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态。调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力二、宣泄三、自我安慰。如遇到委屈可以把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚

9、至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人 考点：本题考查的是调节情绪的方法。 某人大腿受伤出血，血色鲜红，血流成喷射状，则损伤的血管以及止血的部位分别是 A静脉，远心端 B静脉，近心端 C动 脉，远心端 D动脉，近心端 答案： D 试题分析：动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血，颜色暗红，血流缓慢；毛细血管出血，血液慢慢渗出。某人大腿受伤出血，血色鲜红，血流呈喷射状，说明损伤的是动脉血管，可以在近心端用止血带或指压法止血。 考点：本题考查的是出血的初步护理。 下列途径不会造成艾滋病传播的是 A握手

10、，共进午餐 B不正当性接触 C注射毒品 D母婴传播 答案： A 试题分析：艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（ HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病， HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等。 考点：本题考查的是艾滋病的传播途径及其预防。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ”这句诗描写鸟的繁殖行为是 A求偶 B筑巢 C孵卵 D育雏 答案： B 试题分析：鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为， “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ”属于筑巢行为。 考点

11、：本题考查的是鸟的行为。 蛙的生殖发育特点是 A体内受精、水中发育 B体内受精、陆上发育 C体外受精、水中发育 D体外受精、陆上发育 答案： C 试题分析：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率青蛙的发育属于变态发育。 考点：本题考查两栖动物的发育特点。 无性生殖原理被广泛应用生产实践中，是因为无性生殖能 A使后代具有两个亲本的遗传特征 B明显增加作物产量 C保持亲本优良性状 D使后代有更强的生活力和变异性 答案： C 试题分析：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方

12、式，无性生殖保持了亲本的优良性状，有性生殖能增加子代适应自然选择的能力。 考点：本题考查的是无性生殖的好处。 西瓜由小长大与细胞数目的增多和细胞体积的增大分不开，其中细胞数目增多是由于 A细胞的分裂 B细胞的分化 C细胞的生长 D细胞的成熟 答案： A 试题分析：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多，细胞的分化是指在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长 出现了差异，其结果是形成了不同的组织，细胞的生长是指细胞的体积不断地长大。所以选 A 考点：本题考查的是细胞的分裂、分化和生长。 从结构层次上来看，下列属于 “组

13、织 ”的是 A一片苹果叶 B一个苹果果肉细胞 C一层苹果表皮 D一棵苹果树 答案： C 试题分析：经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，其结果是形成了不同的组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。苹果 表皮属于组织。 考点：本题考查的是生物体的结构层次 组织。 某植物体内钾的浓度远高于土壤中钾的浓度，但仍从土壤中吸收较多的钾，细胞中具有控制物质进出的结构是 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： B 试题分析：细胞膜能控制物质的进出，既不让

14、有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，对细胞具有保护作用。 考点：本题考考查的是细胞膜的功能。 下列关于单细胞的叙述，错误的是 A整个身体由一个细胞构成 B能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动 C不能独立完成生命活动 D大多数在水域环境中生活 答案： C 试题分析：单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。 考点：本题考查的是单细胞生物的特征。 地震后，抗震救援人员及时向被困人员输送营养液，该营养液中主要的供能物质是 A水 B葡萄糖 C蛋白质 D脂肪 答案： B 试题分析：食物中含有六大

15、类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，为保证被困人员能量供给，应输送的营养液葡萄糖。 考点：本题考查的是糖类对人体的作用。 下列哪种方法是防治地方性甲状腺肿的有效措施？ A多吃含蛋白质丰富的食物 B食盐里加碘 C经常服用维生素 C D经常饮猪骨汤 答案： B 试题分析：碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病，国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐，外多吃海带、紫菜等含

16、碘丰富的海产品，也可以预防地方性甲状腺肿。 考点：本题考查的是碘的作用和大脖子病的成因。 有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的胶囊中。原因主要是 A胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出 B胃对胶囊不起作用，胶囊可顺利进入小肠 C为了入药方便，便于吞咽 D淀粉在口腔内初步净化，便于吞咽 答案： B 试 题分析：胃液含有的胃蛋白酶，只能对蛋白质初步消化，而不能消化淀粉，因此将对胃有较大刺激性的药物放在淀粉制成的胶囊中，胶囊会完好的进入小肠，胶囊在小肠内被消化液分解消化，这样可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用。 考点：本题考查的是胃的消化。 呼吸道的功能是 进行气体交换 温暖吸入气体 清洁吸入空气

17、 气体进出通道 湿润空气 A B C D 答案： D 试题分析：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用，所以呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用。 考点：本题考查的是呼吸道的作用。 人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于 A气体在血液里运输 B血液与肺泡之间的气体交换 C肺与外界的气体交换 D增加肺内气体交换的面积 答案： B 试题分析：肺泡数量多，肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都 浔。 挥梢徊闵掀赴 钩桑 蔚

18、恼庑 氐悖 视谘 河敕闻葜 浣 衅 褰换弧br考点：本题考查的是肺泡适于与血液进行气体交换的特点。 关于下图的叙述，错误的一项是 A 分泌的消化液含有消化脂肪的酶 B 能初步消化蛋白质 C 分泌的消化液含有多种消化酶 D 是消化食物和吸收营养物质的主要器官 答案： A 试题分析： 是肝脏，能分泌胆汁，能将脂肪乳化成脂肪微粒，由于脂肪的消化，但不消化脂肪。 考点：本题考查的是消化器官的功能。 神经系统结构和功能的基本单位是 A大脑 B神经纤维 C反射弧 D神经元 答案： D 试题分析：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。 考点：本题考查的是神经系统结构

19、和功能的基本单位。 根据下图所示判断， P和 Q 分别是 A动脉，静脉 B静脉，动脉 C静脉，静脉 D动脉，毛细血管 答案： B 试题分析：人体的血管分为动脉、静脉和毛细血管，动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，细血管数量大，分布广，毛细血管的内径小，仅有 8-10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成。 考点：本题考查的是人体的血管。 正常情况下，饭后血糖浓度会暂时升高，不久就会恢复正常水平，调节血糖平衡的激素是 A胰岛素 B肾上腺素 C甲状腺素 D胸腺激素 答案： A 试题分析：胰岛素是由胰岛分泌的它的主要作用是调节糖的代谢，

20、具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，正常人在饮食以后，随着血糖升高，胰岛素分泌也增多，从而使血糖下降并维持在正常范围用。 考点：本题考查的是激素对人体的调节作用。 综合题 今年 3、 4月间，某市出现了较严重的流感疫情，各所学校采取了多项有力应对措施。请分析并回答以下问题： （ 1）流感患者在传染病的流行环节中属于 。 （ 2）流感的主要传播途径是 传播。 （ 3）为防控流感，学校落实 “晨检 ”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于 。 （ 4）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生 ，这种免疫方式属于_。 答案：（ 1）传染源 （

21、2）呼吸道 （ 3）控制传染源 （ 4）抗体 特异性免疫 试题分析：（ 1）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传染病患者属于传染源。 （ 2）针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保 护易感者，流感是由流感病毒引起，主要通过飞沫和空气传播的，属于呼吸道传染病。 （ 3）对传染病患者要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，以防止传染病的蔓延，是属于控制传染源。 （ 4）疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定

22、的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫 考点：本题考查的是有关传染病概念、传播途径、预防措施和人体免疫知识。 读下图基因遗传过程图解。请据图回答： （ 1）写出图中序号所代表的基因组成 _， _；如果 A为控制双眼皮的基因， a为控制单眼皮的基因， 的性状为 _ （ 2）这对新婚夫妇能生出单眼皮的孩子吗？ 。 （ 3）这对夫妇如果生了一个男孩，那么这男孩的性染色体是 。 答案：（ 1） a Aa 双眼皮 （ 2）不能 （ 3） XY 试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色

23、体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此基因组成是 Aa 的母 亲产生两种类型的卵细胞，分别是含有基因 A 的卵细胞和含有基因 a 的卵细胞，所以 的基因为 a， 的基因为 Aa；A为显性性状， a为隐性性状，后代基因型为： AA或 Aa， A为控制双眼皮的基因，所以后代不可能生出单眼皮的孩子；男孩的性染色体是 XY。 考点：本题考查的是基因的显隐性及其与性状的表现关系、性状的表现遗传等知识。 下图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图， 表示生理过程或物质，请据图回答下列问题： （ 1） 表示肺泡与血液之间的气体交换， 所指的气体名称是 。 （

24、2） 表示营养物质经消化系统消化 后吸收进入循环系统。消化和和吸收的主要场所是 。 （ 3）经过 的气体交换后，血液变化是 。（提示：动脉血与静脉血的转变） （ 4） 是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外，这一生理过程主要经过肾小球的 作用和肾小管的 作用。 答案：（ 1）氧气 （ 2）小肠 （ 3）动脉血变成静脉血 （ 4）滤过 重吸收 试题分析：肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，血液流经肺泡外毛细血管时，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，所以 所指的气体名称是氧气， 所指的气体名称 是二氧化碳；人体消化和和吸收的主要场所是小

25、肠； 表示的是组织里的气体交换，动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走，这样，血液经过体循环，就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血；尿的形成经肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管 时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和

26、无机盐等由肾小管流出，形成尿液。 考点：本题考查的是人体的气体交换、营养物质的吸收、血液循环以及尿的形成等知识。 请根据下列反应式，结合所学知识回答： (1) A、 B表示两种物质： A是 B是 ； (2) a表示植物的光合作用过程，植物进行该过程的主要器官是 ; (3) b表示植物 过程，其意义是释放 ,为植物的生命活动提供动力。 答案：（ 1）二氧化碳 有机物 （ 2）叶 （ 3）呼吸作用 能量 试题分析：式子 a代表的植物光合作用，式子 b代表植物的呼吸作用，所以 A为二氧化碳， B为有机物；绿色植物进行光合作用制造有机物，不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物，消耗二氧化碳释放出氧气

27、，维持生物圈中碳 -氧平衡，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶；植物的呼吸作用分解有机物释放出能量，为生命活动提供动力 考点：本题考查的是绿色植物的光合作用。 下图是 “桑基鱼塘 ”生态农业示意图。人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥。 （ 1）该生态系统中，蚕与桑属于 关系。 （ 2）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是 ，在该生态系统的组成中它属于 。 （ 3）如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物应是 _。 （ 4）如果大部分桑叶被害虫吃掉了，桑叶会减产

28、，主要是影响桑树的 作用。 答案：（ 1）捕食（或吃与被 吃）；（ 2）细菌（或杆菌和甲烷菌或微生物）；分解者；（ 3）鱼；（ 4）光合 试题分析：通过上图可以看出蚕以桑叶为食，所以桑与蚕的关系是捕食（或吃与被吃）关系；腐生微生物可以把动物的尸体、死去的植物还有其他的一些物质分解成水与二氧化碳还有无机盐，重新回归自然参与物质的循环，所以在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌（或杆菌和甲烷菌或微生物），它们在生态系统中的成分是分解者；在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物的体内不断积累，使其浓度随着消费者 级别的升高而逐渐增加，

29、这种现象叫做生物富集，生物的营养级越高，生物体内的有毒物质就越多，所以该生态系统，体内有毒物质积累最多的生物是鱼；叶是光合作用的主要场所，如果大部分桑叶被害虫吃掉了，桑树将无法正常进行有效地光合作用，无法储存足够的有机物 考点：本题是综合考查生态系统中的能量流动和生物富集等知识。 探究题 某生物兴趣小组对 “检测不同环境中的细菌 ”探究实验做了如下设计： 材料用具：装牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱 检测环境：手和教室的空气 实验设计： 第一步：取 3个装 有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号 1、 2、 3，将标签贴在培养皿的底部； 第二步：取一支无菌

30、棉棒，擦取某同学的手心，打开 1号培养皿，将棉棒在培养皿中涂抹，盖好封严，打开 2号培养皿，将其暴露在空气中约 10分钟，盖好封严； 3号培养皿不做任何处理。 第三步：将 1、 2、 3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录。 请根据上述实验设计，回答问题。 (1)该实验探究的问题是 _。 (2)设计 3号的目的 ，它最适合与 号实验组合成对照，其实验变量是 。 (3)科学地讲， 3号不能作为 1号实验的对照组，理由是_ 。 答案：（ 1）手和教室空气中的细菌数量一样多吗？ （ 2）形成对照 2 是否接种细菌 （ 3）打开 1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，有两个变量 试题分析：（ 1）根据实验探究第二步的操作，可以提出该实验探究的问题是：手和教室空气中的细菌数量一样多吗？ （ 2）科学探究实验中只能有一个变量，这样可以增强实验结论的说服力，在对照实验中，除了已选择的实验变量不 同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，设计 3号的目的是形成对照实验，更具有说服力，它最适合与 2号实验组合成对照实验，其实验变量是否接种细菌。 （ 3）当打开 1号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌也进入，因此有两个变量，所以 3号不能以作为 1号实验的对照组。 考点：本题考查的是设计科学实验探究和不同环境中的细菌和真菌。