1、2013 届江苏省高邮市九年级下学期适应训练（二模）物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列单位中不是长度单位的是 A米 B纳米 C牛顿 米 D光年 答案： C 试题分析： A、在国际单位制中，长度的单位是米所以 C不符合题意 B、纳米是长度最小的单位 1nm=10-9m所以 A不符合题意 C、牛顿 米是功的单位，不是长度单位，所以 C符合题意 D、光年是长度的单位，是光在一年内通过的距离， 1光年 =9.461015m所以 D不符合题意 所以选 C 考点：长度的单位 点评：在国际单位制中，长度的单位是米千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等都是长度单位 如图所示，电源电压为 6V且保持不变，
2、滑动变阻器的最大阻值为 20 ，定值电阻 R0为 5 。闭合开关后，移动滑片，发现能使电流表 (“0 0.6A”或 “0 3A”)和电压表 (“0 3V”或 “0 15V”)的指针同时达到满刻度线。则 R0的电功率与电流的关系图像可能是下图中的 答案： C 试题分析：由于闭合开关后，定值电阻始终能接在电路中，且电压恒定为 6V，所以电流不为 0，所以 A、 B错误； 根据当滑动变阻器接入电路中的阻值 最小（即为 0）时，电路中的电流最大，由公式 可知 D错； 所以选 C 考点：电功率 点评：考查学生会根据题意计算最大电流和功率的能力，会观察图象与实际问题的能力 2012年 2月，新修订的环境空
3、气质量标准增加了 PM2.5 监测指标 PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5um（ lu（ Tl=10-6111）的颗粒物它的 主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，对空 气质量和能见度等有重要的影响下列对 PM2.5的认识中正确的是 A PM2.5的颗粒大小与空气介子相近 B PM2.5的颗粒会影响太阳光在空气中的传播 C PM2.5颗粒在空气中不受重力作用 D减少尾气排放不能有效减少 PM2.5对空气的污染 答案： B 试题分析： A PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5um的颗粒物，比空气介子的直径大得多此选项错误； B 颗粒物太多，浓度太
4、大会影响阳光向地球的传播此选项正确； C 地球周围的一切物体，包括此类颗粒物都受到重力的作用此选项错误； D 机动车尾气排放是造成 PM2.5超标的重要原因此选项错误 所以选 B 考点：分子、环保 点评：此题的设计体现了 “从物理走向社会 ”的理念，与时俱进是一道好题 为了防止中考考试作弊，监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查（如图所示），当靠近金属物体时，在金属导体中就会产生涡电流 (感应电流 )，探测器发出警报。以下选项中 也是利用该原理工作的是 A动圈式话筒 B电磁铁 C电铃 D电动机 答案： A 试题分析： A、如图所示，动圈式话筒是利用振动膜片带动线圈在磁场中做切割磁感线运动，
5、产生随声音信号变化的感应电流制成的。所以 A正确。 B、电磁铁是利用电流的磁效应制成的，所以 B错误。 C、电铃是利用电流的磁效应制成的。所以 C错误。 D、电动机是利用通电导体在磁场中受力的作用而制成的。所以 D错误。 所以选 A。 考点：电磁感应 点评：通过题目中告诉的信息明确金属探测器的工作原理然后与选择项中各设备的工作原理相对比，从而可以得到答案：。根据题目中：电磁感应现象产生电流，可以确定该设备的制成原理是电磁感应现象。 如图为小科设计的遮光感烟探测器部分工作原理图，在一个外部光线无法进入的烟室中，装有一个激光发生器及带有感光电阻（ R0）的电路， R为定值电阻，电源电压恒定；当烟雾
6、进入烟室后，激光被烟雾遮挡 而使感光电阻的阻值发生变化。当烟雾达到某一浓度时，探测器便会发出警报。已知光照越强，感光电阻阻值越小，反之则越大。当烟室中烟雾越来越浓时，则 A电路的总电阻逐渐变小 B电压表的示数逐渐变大 C电流表的示数逐渐变大 D定值电阻 R消耗的功率逐渐变大 答案： B 试题分析：由图可知两电阻串联，由感光电阻的性质知：当烟雾进人烟室并越来越浓时，使光照变弱，感光电阻阻值增大，则电路中的总电阻增大； 这时由欧姆定律可得电路中电流减小，即电流表示数减小，由 U=IR可知，定值电阻 R两端的电压会减小，则 根据串联电路的电压特点知，感光电阻 R0两端的电压增大，即电压表的示数会变大
7、； 同时根据 P=I2R可知，因电路中的电流减小， R消耗的功率也减小； 所以 A、 C、 D说法错误；只有 B说法正确 所以选 B 考点：欧姆定律 点评：本题考查学生电路图的分析及欧姆定律的使用，从题中得出感光电阻的阻值与光照的变化关系是本题的突破口 如图所示是一种自制的乘车头部保护器，右下图是它的结构示意图，它实际是一个双面橡皮碗。下面关于这个保护器的说法错误的是 A碗被玻璃 “吸 ”住后，皮碗内的气压小于大气压 B挤出的空气越少，皮碗贴在玻璃上就越紧 C皮碗与玻璃的摩擦阻止乘客头部前后移动 D头部与玻璃撞击时皮碗起缓冲作用 答案： B 试题分析： A、被玻璃 “吸 ”住后，皮碗内的气压小
8、于大气压，在气压差的作用下，皮碗牢牢的吸在玻璃上，该选项说法正确，不符合题意； B、挤出的空气越多，压强差就越大，皮碗贴在玻璃上就越紧，该选项说法不正确，符合题意； C、皮碗与玻璃的摩擦阻止乘客头部前后移动，从而起到保护作用，该选项说法正确，不符合题意； D、皮碗具有弹性，头部与玻璃撞击时皮碗起缓冲作用，该选项说法正确，不符合题意 所以选 B 考点：大气压、摩擦力 点评：本题借助乘车头部保护器考查相关的物理知识，注重了物理知识与生活实际的联系，属于中考的常见类型 物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律。如图所示图象，若满足一定条件，可以正确表示以下两个物理量之间关系的有 A自由下落
9、的苹果路程和时间之间的关系 B压强和受力面积之间的关系 C电热与电流之间的关系 D物体的重力与其质量的关系 答案： D 试题分析：从图象上可以看出，该图象反应的物理量之间成正比关系，然后根据各选项之间的关系选择即可 A、 自由下落的苹果速度越来越大，路程和时间不成正比。 B、压力一定时，压强和受力面积成反比，所以该图象不能反应压强和受力面积的关系； C、由焦耳定律可知，电阻与时间一定时，电热和电流的平方成正比，所以该图象不能反应电热和电流的关系； D、在同一地点（ g一定）时，物体的重力与其质量成正比，所以该图象能表示物体的重力与其质量的关系； 所以选 D 考点：物理图形分析 点评：本题考查学
10、生的观察能力和图象分析能力，涉及的知识点较多，解题时应熟记这些关系并加深理解 2012年 11月 23日，国产歼 -15舰载机首次在航空母舰 “ 辽宁号 ”上成功起降，如图，一举突破了阻拦着舰等飞行关键技术。下列有关说法 不正确的是 A飞机起飞时，飞机为参照物 ,航母是运动的 B飞机起飞时，是利用力的相互作用的原理来获得推力的 C飞机降落时，不能立即停止下来，是由于飞机的惯性很大 D飞机降落时，阻拦索挂住飞机后，飞机慢慢停下来是因为飞机没有受到向前的推力 答案： B 试题分析： A、飞机起飞时，飞机与航母的位置是变化的，因此以飞机为参照物航母是运动的，该选线说法正确，不符合题意； B、飞机的机
11、翼通常都做成上面凸起，飞机起飞时，是利用气体压强和流速的关系产生的飞机的升力，该选项说法不正确，符合题意； C、飞机降落时，不能立即停止下来，是由于飞机有惯性，该选项说法正确，不符合题意 D、飞机降落时，被阻拦索挂住立即停下来，由运动变为静止，是因为飞机没有受到向前的推力，而是受到了摩擦力，该选项说法正确，不符合题意 所以选 B 考点：机械运动、力的作用是相互的、惯性、摩擦力 点评：本题以国产歼 -15舰载机首次在 “辽宁号 ”航空母舰上成功起降的情景为载体，考查相应的物理知识，注重了物理知识和生产 生活实际的结合，注重了学以致用 如图是龟山雨后的美丽雾景。关于雾的形成，下列说法中正确的是 A
12、雾是雨水升华形成的水蒸气 B雾是雨水蒸发形成的水蒸气 C雾是水蒸气液化形成的小水珠 D雾是水蒸气凝华形成的小水珠 答案： C 试题分析：春秋天，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在空气中的土壤颗粒上，就是雾，而水蒸气是看不到的，是液化现象 所以选 C 考点：液化 点评：此题考查的是生活中物态变化现象的判断，分析时弄清变化前后的状态变化是本题的关键 下列有关光学器件的说法正确的是 A潜望镜是利用平面镜对光的折射原理制成的 B幻灯机胶片到镜头的距离要大于镜头的二倍焦距 C放大镜成的是正立放大的实像 D凹透镜能使光发散，可用于近视眼的矫正 答案： D 试题分析： A、潜望镜是利用平面镜对光的反射的原
13、理制成的，所以 A错误； B、幻灯机原理是将胶片放到距离镜头的 2倍焦距和 1倍焦距之间，所以 B错误； C、放大镜成的是正立放大的虚像；所以 C错误； D、近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，凹透镜对光线有发散作用，所以应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚，所以 D正确 所以选 D 考点：凸透镜成像的规律 点评：此题考查了凸透镜的特点和成像原理以及近视眼的矫正方法，综合性较强，要结合物理知识进行分析解答 下列有关说法正确的是 A风能与地热能均属于一次能源 B电磁波与声波传播速度相同 C电磁波与声波均可以在真空中传播 D太阳能是核裂变释放的能量 答案： A 试题分析： A、一次能源
14、是指可以从自然界直接获取的能源如化石能源、风能、水能、地热能等所以 A正确 B、电磁波的波速和光速相同，但声速比光速小的多所以 B不正确 C、声音不能在真空中传播所以 C不正确 D.太阳能是核聚变释放的能量，所以 D不正确 所以选 A 考点：能源、声音、电磁波 点评：本题主要考查学生对电磁波传播的条件以及声音传播的条件，新能源的理解和掌握是中招的热点 以下研究物理问题的方法与 “用光线表示光 ”相同的是 A把电流比做水流 B利用三角板和刻度尺测量硬币的直径 C利用磁感线来描述磁场的分布 D利用 20的总电阻代替串联的 15和 5的电阻 答案： C 试题分析：用光线表示光的传播方向，采用的是 “
15、模型法 ”； A 研究电流时把它与水流相比，采用的是 “类比法 ”； B.利用三角板和刻度尺测量硬币的直径 ,采用的是转换法； C 利用磁感线来描述磁场，采用的是 “模型法 ”； D.利用 20的总电阻代替串联的 15和 5的电阻 ,是等效替代法 所以选 C 考点：物理学方法 点评：解决此题要知道各物理量的研究方法，光线和磁感线是 “模型法 ”，研究电流时把它与水流相比用的是 “类比法 ” 实验题 在 “测定滑轮组的机械效率 ”的实验中，小明提出它的机械效率与物体上升的高度有关，小组同学利用图所示装置测得了四组数据，如下表所示。 实验 次数 钩码重 G/N 钩码上升的 高度 h/cm 测力计
16、示 数 F/N 测力计移动的 距离 s/cm 1 3.0 2.0 1.2 6.0 2 3.0 5.0 1.2 15.0 3 3.0 8.0 1.2 27.0 4 3.0 10.0 1.2 30.1 （ 1）四次实验中，第 次实验数据明显出现错误，应当剔除。 （ 2）第四次实验中，有用功是 J，滑轮组的机械效率为 。 （ 3）根据以上信息，可以判断滑轮组的机械效率与物体上升的高度 关。 答案： 0.3 83.3% 无 试题分析：（ 1）读图可知，滑轮组用 3段绳子承担物重，因此， s=3h，当钩码上升 8.0cm时，拉弹簧秤的线端提升的距离应为 24cm，所以表中的第 3次数据是错误的； （ 2
17、）第四次实验中，有用功是 滑轮组的机械效率为 （ 3）滑轮组不变时，物体提升高度与拉力移动距离的倍数关系也不变，不会影响机械效率的大小，而摩擦、拉力是否匀速、拉力的方向是否竖直都会影响机械效率的大小，因此可以判断滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关。 考点：测定滑轮组的机械效率 点评：此题中分析滑轮组的组成，确定提升高度与拉力移动距离的关系是关键；同时还要明确机械效率的大小与哪些因素有关 为粗略测算电热器的功率，甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想：利用如图所示的电热器对水进行加热，测量相关的数据，计算出水吸收的热量，如果忽略掉热损失，就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量，然后
18、再计算电功率。根据这个思路，他们将电热器放入一塑料杯里（杯外还包装有泡沫塑料），杯内装有水。甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器，以及质量不同的水进行实验。表 1、表 2分别是甲、乙两个小组的实验数据。（已知水的比热容 C） 表 1 水的质量 m=400g （甲组数据） 时间 ( t )/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度 ( T )/ 70 76 82 89 94 100 100 100 100 表 2 水的质量 m=350g （乙组数据） 时间 ( t )/s 0 30 60 90 120 150 180 210 240 温度 ( T )/ 22 26 30 33 37 4
19、0 43 46 48 （ 1）实验前，同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较，发现它们的材料和长度相同， 于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同，其判断的依据应该是 。 （ 2）这个实验方案的计算原理是 P= （物理量符号参照数据表所示） （ 3）要计算电功率，甲小组处理数据时，只选择了前六个数据，其原因是若计算加热时间取 “8min”，则其测量值比真实值偏 （选填 “大 ”或 “小 ”），而造成这个偏差的原因是 （选填 “实验误差 ”或 “数据处理错误 ”）。 （ 4）合理处理数据后，他们对比了老师给的电热器铭牌数据，发现误差比较小的是 组，原因是 。 答案：发热丝粗细不同 小 数据处理错误
20、 乙 乙组中水的温度与周围环境温差小，热量散失少 试题分析：（ 1）导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关。两加热器的材料和长度相同。则判断依据就是发热丝的横截面积。 （ 2）因为 ， 且 ，所以 （ 3）测量值比真实值偏小，因为 5min后水吸收热量，温度保持不变。造成这个偏差的原因是数据处理错误。 （ 4）合理处理数据后，他们对比了老师给的电热器铭牌数据，发现误差比较小的是乙组，原因是乙组中水的温度与周围环境温差小，热量散失少。 考点：测算电热器的功率 点评：本体通过测算电热器的功率的实验，重点考察了学生对实验数据的处理能力和设计实验减小误差的基本能力。 一些同学 观察到建筑物的支柱一
21、般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验： A.每人各选三张相同的白纸，按如图 a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱，如图 b所示，接合处用双面胶粘住。 B.三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加的砝码总质量（如图 c所示）；乙同学往塑料板上不断添加钩码，直到支柱被压塌，记录添加的钩码总质量；丙同学往塑料板上不断添加细砂，直到支柱被压塌，用天平称出添加的细砂的 总质量并记录。 再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤 B,记录相关实验数据。 (1)此实验中甲同学添加、更换
22、砝码的合理顺序应该是 （ “从大到小 ”或 “从小到大 ”） (2)最能精确反映支柱所能承受的最大压力的是 同学所做的实验。 (3)下表为丙同学测得的实验数据，根据数据分析，三个支柱中能承受的最大压力为 N。（ g=10N/kg） 支柱形状 四棱柱 圆柱 三棱柱 塑料板与细砂总质量/g 392 400 243 答案：（ 1）从小到大 （ 2）丙 （ 3） 4 试题分析：（ 1）根据实验中加减砝码的原则可知：添加砝码的合理顺序应该是从大到小该实验中加减砝码的原则：是按照从小到大的顺序根据该实验的要求，与天平使用是不一样的（大砝码可能就直接把柱体压垮啦） （ 2）比较三位同学的增加压力的方法可知：
23、丙同学是利用添加细沙的方法，这样能均匀缓慢的增加，所以最能精确反映支柱所能承受最大压力的是丙同学所做的实验 （ 3）比较丙同学测得的实验数据可知：形状为圆柱体时所加的细沙的质量最大； 则支柱中承受最大压力为： F=G=mg=0.4kg10N/kg=4N 故答案：为：（ 1）从小到大；（ 2）丙；（ 3） 4 考点：物体的支撑力与形状的关系。 点评：是否精确反映支柱所能承受最大压力，关键是增加压力的大小时是否是均匀缓慢的增加，不能跨越式的增加 学会观察生活，动脑思考，利用身边常见的物品，做一些探究小实验是同学们学习物理的好方法。 （ 1）汽车是常见的交通工具，随着人们生活水平的提高，小汽车也走进
24、了普通百姓的家庭。 它应用了物理声、光、热、力、电等很多方面的知识与技术， 请你运用所学的物理知识把表格中内容用一句话或一个关键词简要地填写完整： 汽车上的装置 水箱里面用 水做冷却剂 方向盘 汽车导航 仪 汽车喇叭 利用的物理知识 （ 2）汽车给我们带来交通便利的同时，也给我们带来了环境污染等一些社会问题，人们已经致力于研究利用电能来做动力的新型汽车。如图所示，是 “串联式混合动力电动汽车 ”的原理结构示意图。工作过程中，负责将电能转化为机械能的部件是 ( ) A.电动机 B.发动机 C.发电机 D.逆变器 答案： 汽车上的装置 水箱里面用 水做冷却剂 方向盘 汽车导航仪 汽车喇叭 利用的物
25、理知识 水的比热容大 轮轴能省力 电磁波 振动产生声音 （ 1） （ 2） A 试题分析：（ 1）水的比热容较大，常用做制冷剂；方向盘实际上是一个杠杆，它的动力臂大于阻力臂，是一个省力杠杆；汽车导航仪利用电磁波实现卫星导航；喇叭的振动发出声音；汽车部件与所对应的物理知识如下表所示 （ 2）串联式混合动力电动汽车的主要工作部件是电动机，工作过程中，电动机消耗了电能，电动机把电能转化为机械能，所以 A正确 考点：比热容、杠杆、电磁波、声现象、电磁感应 点评：本题考查了汽车相关部件涉及的物理知识是一道学科综合题，熟练掌握相关基础知识即可正确解题 小明和小红各自进行 “测定小灯泡正常发光时的功率和电阻
26、 ”的实验。实验中使用的小灯泡均标有 “2.5V”字样，所用电源和滑动变阻器相同。 (1)小明按图（ a）正确连接电路，并将变阻器的滑片移至最右端。闭合开关后，三个电表的示数如图（ b）、（ c）、（ d）所示，则他们所用的电源电压为 V。滑动变阻器的最大阻值是 。 (2)接着小明移动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，观察到滑片恰好在变阻器的中点上，则小灯泡额定功率为多少？，正常发光时的电阻约为多少？（写出计算过程，保留一位小数） (3)小红连接电路时只用了图（ a）中的 V1，没有使用 V2，连接的实物图如右图所示。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡 ；经检查，是由于一根导线连接错
27、误。请你在实物图中将连接错误的导线上打 “”并补画出正确的连线。 答案：（ 1） 6V 20W（ 2） 0.875W 7.1W（ 3）不发光 试题分析：（ 1） 由图 a、 b、 c可知，电压表 V1量程是 0 3V，最小分度值是 0.1V，读数 UV1=2V，电压表 V2量程是 0 15V，最小分度值是 0.5V，电压表读数 UV2=6V，电源电压 U=UV2=6V； 由图 d可知，电流表的量程是 0 0.6A，最小分度值是 0.02A，电流表读数I=0.2A； 闭合开关时，滑动变阻器两端的电压 U 滑 =UV2-UV1=6V-2V=4V， 滑动变阻器的最大阻值 由题意知，灯泡正常发光时滑动
28、变阻器接入电路的阻值 滑动变阻器两端的电压 U 滑 =U-UL=6V-2.5V=3.5V， 此时电路电流 小灯泡的额定功率 PL=ULIL=2.5V0.35A=0.875W 灯泡正常发光时的电阻约为 （ 3）由图可知，电压表与灯泡串连接入电路，电路断路，闭合开关后，灯泡不发光； 把灯泡右端接线柱与电压表负极相连，电路图如图所示 考点：测定小灯泡正常发光时的功率和电阻 点评：分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接方式确定两个电压表的量程、读出它们的示数是本题的难点，也是正确解题的前提与关键 填空题 小明的妈妈为了改善早餐的营养，买了一台全自动豆浆机，如图甲所示。图乙所示是豆浆机的主要结构： 型
29、号 SYL-624 额定电压 220V 额定频率 50Hz 电机功率 120W 加热功率 1210W 容量 1000mL 中间部位是一个带动刀头电动机，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环形状的电热管，负责对液体加热煮沸。上表是这个豆浆机的主要技术参数；如图丙所示是豆浆机正常工作做一次豆浆的过程中电热管和电动机交替工作的“P-t”图像。 请解答下列问题： （ 1）豆浆机正常工作时的最大电流是 共消耗的电能是 J； （ 2）在一次豆浆机工作的时候，小明将家里的其它用电器都关闭，他观察到豆浆机的电热管工作时，家里标有 “1200r/kW h”字样的电能表转盘在 1min内转过了 20转。此时
30、电热管的实际加热是 W。 答案： .5 6.678105 1000 试题分析：（ 1）已知最大功率 P1=1210W， 所以正常工作时的最大电流： （ 2）由图象可知，豆浆机正常工作一次电热管工作时间 t1=9min，电动机工作时间 t2=2min， 豆浆机正常工作做一次豆浆消耗的电能： W=P1t1+P2t2=1210W960s+120W260s=667800J （ 3）豆浆机 1min内消耗的电能 豆浆机实际功率： 电热管电阻： 电路实际电压： 所以答案：为： 5 5 6.678105 1000 考点：欧姆定律、电功率 点评：本题考查电流、消耗电能、实际功率、电阻、实际电压等的计算，关键是
31、公式及其变形的灵活运用，难点是求豆浆机正常工作一次电热管工作时间和电动机工作时间，要学会从题目所给信息中找到有用的数据，能正确理解电能表的各个参数的物理意义，解题过程中还要注意单位的换算 小阳利用磁敏电阻为他的自行车设计了一个速度计，磁铁固定在自行车的辐条上，磁敏电阻固定在自行车的后车架上，安装示意图如图甲，工作电路如图乙，已知电源电压为 6V恒定不变。当磁铁与磁敏电阻 Rs靠得最近时阻值为 200，磁铁与磁敏电阻Rs离得最 远时阻值为 400，靠近或远离时的实际电阻在这两者之间变化；当 R0两端电压不低于 4.5V时电子计数器就能有效计数，低于 4.5V就不能产生计数，车轮每转动一圈就计数一
32、 次。保证电子计数器有效工作，电阻 R0最小阻值为 。某次行驶中，小明发 现 5分钟恰好完整计数了 300次，车轮的周长为 3m，则这段时间内自行车行驶的平均速 度为 km h。 答案： 10.8 试题分析：有图可知定值电阻 R0和磁敏电阻 RS串联在电路中，电子计数器实质是电压表和定值电阻 R0并联，是测量定值电阻 R0两端的电压，由题干可知当磁敏电阻 RS等于 200，电子计数器 (电压表 )示数为 4.5V时，定值电阻有最小值，由串联电路中电压有电阻成正比即 得， 所以R0=600； 5分钟恰好完整计数了 300次则自行车行驶的路程 S=3003m=900m，由公式得 所以答案： 600
33、； 10.8 考点：串联电路中电压和电阻的关系以及速度的计算 点评：本题考查串联电路中电压和电阻的关系以及速度的计算，要求学生在平时的学习中，加强对过程中基础知识的储备，以便灵活应用 小明帮刘奶奶检修家中的电路，发现所有用电器都不能工作，保险丝没有断，用测电笔检查插座，发现插座中的 两个孔都让氖管发光，小明推断故障可能是 ， 并且还说明了 。 答案：干路上零线断了，至少有一个用电器的开关闭合 试题分析：所有用电器均不工作，说明电路某处开路；而插座里的两个插孔都能使测电笔的氖管发光，说明了进户火线 用电器 零线 插座 测电笔 人 大地，这条电路是接通的，因此该电路的故障是进户零线开路，且至少有一
34、个用电器或开关将户内的火线、零线接通 所以答案：为：干路上零线断了，至少有一个用电器的开关闭合 考点：家庭电路故障的判断 点评：本题考查了用测电笔检测电路的故障在正常情况下，测电笔测火线应亮，测零线应不亮 如图甲所示的干鞋器是专门为烘干鞋子而设计的小家电，它工作时能吹出热风烘干鞋子，将电能主要转化为 和 _能。这种干鞋器工作时还会发出人眼看不 见的 ，起到消毒的作用。 甲 乙 答案：内能 机械能 紫外线 试题分析：干鞋器是专门为烘干鞋子而设计的小家电，它工作时能吹出热风烘干鞋子，将电能主要转化为内能和内能。紫外线具有消毒杀菌的作用。这种干鞋器工作时还会发出人眼看不见的紫外线起到消毒的作用。 所
35、以答案：为：内能 机械能 紫外线 考点：电能的转化和紫外线的应用 点评：此题是一道综合题，考查知识面很广；运用光学知识中的看不见的光、电流的热效应以及电能的计算等知识进行作 成语 “万籁俱寂 ”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的 很小。 答案：响度 试题分析： “万籁俱寂 ”说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会较小； 所以答案：为：响度 考点：响度 点评：声音的响度是指声音的强弱音调是指声音的高低音色是指声音的品质与特色声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大 012年 12月 10日上午， 上海天空出现罕见的 “3个太阳 ”和 “倒挂的彩虹 ”奇观，
36、如图。气象专家解释说，当天天空有一层比较高的云，它由冰晶组成，冰晶的形态类似于 “三棱镜 ”，使太阳光发生了 (填 “折射 ”或 “反射 ”)，形成太阳的 （填 “实 ”或 “虚 ”）像，所以产生 “3个太阳 ”； “倒挂的彩虹 ”是由于光的 现象形成的。 答案：折射 虚 色散 试题分析：当太阳光从空气射向小冰晶时，在冰晶的表面发生了光的折射现象，形成幻日的奇观，即看到的太阳的虚像； 太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的 所以答案：为： 折射；虚；色散 考点：折射 色散 点评：当光从一种介质射向另一种介质时会发生折射现象，复色光分解为单色光而形成光谱
37、的现象叫做光的色散，彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的 冰糖葫芦是许多小朋友的最爱。它的制作方法很简单：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，利用 的方法增加糖的内能，待白糖 （填物态变化名称）后，再把山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆 （填 “吸收 ”或“放出 ”）热量 （填物态变化名称）成固态，冰糖葫芦就做好了。 答案：热传递 熔化 放出 凝固 试题分析：冰糖葫芦是小朋友喜 爱的零食，制作时，先将洗净的山楂穿在竹签上，然后将适量的白糖放入锅中加热，利用热传递的方法增加了内能； 让白糖变成糖浆，即由固态变为液态，故是熔化，该过程是吸热的；在山楂上蘸上糖浆，等糖浆放出热量凝固
38、成固态，这样就做好了冰糖葫芦 所以答案：为：热传递；熔化；放出；凝固 考点：热传递；熔化；凝固 点评： (1)改变物体内能有两种方式：做功和热传递 (2)物质有固态变为液态称为熔化；该过程是吸热的；物质由液态变为固态称为凝固，该过程是放热的 (1)将一滴红墨水滴入一杯清水中，一会儿整杯水都变成红色，这是扩散现象，该现象说明了 ；若将两滴红墨水同时滴入温度不同的热水和冷水中，看 到盛有热水的杯中整杯水先变成红色，这一现象说明了 。 (2)汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了 。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 (选填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”)汽车
39、所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后，由于 ，还会继续前进一段距离。 答案：（ 1）分子在永不停息做无规则运动。温度越高分子运动越激烈。 （ 2）增大摩擦 等于 惯性 试题分析：（ 1）将墨水滴入清水中，水变成红色，这是扩散现象，说明物质的分子在不停的做无规则运动；加入红墨水后，在热水中水的颜色变化快说明分子的运动与温度有关，温度越高分子运动越快 （ 2）汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的； 停在平直公路上的汽车，没能推动，说明此时汽车在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可以判断，这时的推力等于汽车所受的阻力；汽车由于具有惯性仍要保持原来的运动
40、状态，所以快速行驶的汽车刹车后，还会继续前进一段距离 故答案：为：（ 1）分子在不停地做无 规则运动；温度越高，分子的运动越剧烈；（ 2）增大摩擦；等于；惯性 考点：分子运动、摩擦力、惯性 点评：此题难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想 如图是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素 ”的实验，实验时小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力（填 “ ”、 “ ”或 “ ”）。图中弹簧测力计的示数是 N。 答案： 2.2 试题分析：用弹簧测力计水平
41、向右拉 动木块，使其作匀速直线运动，则木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小在竖直方向上调零时，弹簧有重力，所以测出的摩擦力小于实际摩擦力，弹簧测力计的每一个大格代表 1N，每一个小格代表 0.2N，所以 f=F=2.2N 考点：探究影响滑动摩擦力大小的因素 点评：做匀速直线运动的物体受到的力平衡力，此实验的思路是让木块保持匀速直线运动；利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小；弹簧测力计的读数，观察每一个大格和每一个小格代表的示 数，从小数字读向大数字 小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为 110
42、-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用量程是 0-5N 的弹簧测力计测量大气压力，如图所示，然后计算大气压强。若大气压强为 1 01105Pa，则吸盘受到的大气压力是 N。小明发现不能用这个测力计完成测量，其原因是 。 答案：弹簧测力计量程太小 试题分析：大气压值 P=1.01105Pa，使吸盘脱离玻璃板的力为 F=PS=1.01105Pa110-3m2=101N，远大于弹簧测力计的量程，因此是不可以的 考点：测量大气压强 点评：利用吸盘来测量大气压是一种较常见的方法，把握住几个关键环节才能使测量更准确有效即：排净吸盘与玻璃板接触面之间的空气；准确读取吸盘脱离时瞬间的拉力大小；选
43、择的器材要合适，比如吸盘不要太大，测力计的量程要够大等 小明在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图所示，如果直接将该鸡蛋投入水中，该鸡蛋将 （填 “上浮 ”、 “悬浮 ”或 “下沉 ”）；如果向水中加足量的盐并轻轻搅拌，鸡蛋会 ，这一现象说明 。 答案：下沉 上浮 液体的密度越大，浸没在液体中的物体所受浮力越大 . 试题分析：由两图 比较可知，鸡蛋在水中受的浮力小于鸡蛋的重力，所以鸡蛋将下沉。 向水中加足量的盐，鸡蛋会上浮，这是因为在排开液体体积不变的情况下，液体的密度越大，鸡蛋受到的浮力越大，当浮力大于重力时，鸡蛋就会上浮 所以答案：为：下沉 上浮 液体的密度越大，浸没在液体中的物体
44、所受浮力越大 . 考点：物体的浮沉条件 点评：这是一个简单的探究实验，用到了称重法求浮力、浮沉条件的应用、浮力大小与液体密度的关系等重要知识，这些都是有关浮力的重要知识点 计算题 建造设计师设计出了一种能漂浮在水中的城市 ,漂浮城市装有动力装置 ,可以移动 ,该漂浮城市三角形建筑的主体结构是中空的 ,强风能从中通过 ,可以确保当飓风来临时 ,把飓风对建筑的破坏降至最低 .该漂浮城市高达 360m,占地 270万平方米 ,可容纳多达 4万居民 .酒店、商店只要是普通城市有的，这里都一应俱全。漂浮城市的表面安装有太阳能电池板，接收太阳能的功率为 8.0108W，请回答下列问题： （ 1）假如某班级
45、有 40位中学生从岸上进入漂浮城市参观，则漂浮城市受到的浮力约增加（ ） A 2.0102N， B 2.0103N C 2.0104N D 2.0105N （ 2）若三角形建筑 空洞的面积为 2.0104 m2，某次飓风正好垂直于空洞的表面吹入， 1S 流入空洞的空气质量是 1.92106kg,该地的空气密度是 1.2kg/m3，则飓风的风速是 。 （ 3）若电池板吸收的太阳能只用来提供推动漂浮城市前进所需的能量，漂浮城市在平静的 水面上沿直线运动，运动过程中受到的阻力不变。某一时刻开始，漂浮城市受到的水平 方向的牵引力 F随运动时间 t的变化关系如图甲所示，漂浮城市运动速度 v与时间 t的
46、关系如图乙所示。则在 50s100s ，漂浮城市做 运动。漂浮城市运动到第 25s 时受到的阻力为 N。 （ 4）从 50s到 100s内牵引力做的功为多少？（写出计算过程） （ 5）漂浮城市在匀速运动过程中，太阳能转化为机械能的效率为多少？（写出计算过程） 答案：（ 1） C （ 2） 80m/s （ 3）匀速直线运动 8108N；（ 4） 21010J （ 5）50% 试题分析：（ 1） 漂浮城市漂浮在水面上， 漂浮城市增加的浮力就是 50位中学生的重力， 而 G=500N， 漂浮城市增加的浮力为： F 浮 =50G=50500N=2.5104N 所以选 C （ 2） m=1.92106k
47、g， =1.2kg/m3， 空洞内空气 的体积为： 而空洞的面积为 S=2.0104m2， 空气移动的距离为： 又 t=1s， 飓风的风速为： （ 3） 从速度 v与时间 t图象乙上看出， 50s到 100s时物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态， 即物体所受到的摩擦力大小应该与拉力 F大小相等， 从 F的大小与时间 t的关系图象甲， 50s到 100s时，拉力 F=8108N， 因为在整个运动过程中，摩擦力是不变的，即漂浮城市运动到第 25s时受到的阻力为 8108N； （ 4）由速度与时间图象甲可知， 50s 到 100s 时物体做匀速直线运动， V=0.5m/s， 而 t=100s-50s=50s， 牵引力 F做的功为： W=FS=FVt=8108N0.5m/s50s=21010J （ 5） 考点：物体漂浮时浮力的计算，速度的计算，阻力
