1、2013届福建省泉州市永春三中九年级（下）统一摸底考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 谚语诗词中蕴含着科学道理下列说法正确的是（ ） A “真金不怕火炼 ”是说黄金熔点很高 B “众人拾柴火焰高 ”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火 C “百炼成钢 ”与 “只要 “功夫深铁杵磨成针 ”蕴含的化学原理相同 D “满架蔷薇一院香 ”的原因是分子在不停地运动 答案： D 试题分析：通过分析找出成语或诗句中蕴含的化学问题，应用化学相关知识解答此题 解： A、 “真金不怕火炼 ”是说黄金的化学性质不活泼，在高温下也不易反应；故解释错误 B、 “众人拾柴火焰高 ”是指可燃物越多，放出的热量越多；故解
2、释错误 C、 “百炼成钢 ”是指生铁经锤炼后其中的碳转化为二氧化碳，发生的是化学变化；“功夫深铁杵磨成针 ” 发生的是物理变化；故解释错误 D、 “满架蔷薇一院香 ”是含有蔷薇香味的微粒运动到了人们的鼻子中，说明了分子是在不断运动的故解释正确； 故选 D 考点：物质的微粒性；金属活动性顺序及其应用；燃烧与燃烧的条件 点评：成语和古诗是我们古代文化的一大瑰宝，其中许多都蕴含着化学原理，我们要好好地理解它们 一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量如下： 物质 X Y Z W 反应前质量 /g 10 2.2 16.2 0.9 反应后质量 /g a 4.4 8.1 1
3、.8 根据上表信息判断，下列说法中不正确的是（ ） A X、 Z是反应物， Y、 W是生成物 B a=15 C反应中 Y、 W两种物质变化的质量比为 22： 9 D Z为化合物 答案： A 试题分析：在一密闭容器中， X、 Y、 Z、 W四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如表可知，根据质量守恒定律，则可求 X的待测值；则由物质的增加或减少，可推测反应物与生成物等信息 解： 根据质量守恒定律，由表格中的数字可知： 10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，故a=15克，根据反应物反应后质量减少，生成物质量增加则可推测反应物为 Z；生成物为 X、 Y、
4、 W； A、由以上推测可知，反应物为 Z；生成物为 X、 Y、 W，故 A错误； B、 a=15，故 B正确； C、反应中 Y、 W两种物质变化的质量比为（ 4.4-2.2）：（ 1.8-0.9） =22： 9，故C正确； D、从以上推测可以看出，该反应为 Z物质分解为 XYW 三种物质，故 Z为化合物说法正确，故 D正确 故选 A 考点：质量守恒定律及其应用 点评：掌握质量守恒定律的内容及其应用；掌握单质与化合物的判别方法 下图是 “尾气催化转换器 ”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（ ） A此反应有单质生成 B原子在化学变化中是不可
5、分的 C图中生成物全部是化合物 D参加反应的两种分子的个数比为 1： 1 答案： C 试题分析：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子 解：去除干扰粒子得图： A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故 A正确； B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故 B正确； C、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故 C不正确； D、反应前后都有 1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未
6、 参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为 1： 1；故 D正确； 故选 C 考点：微粒观点及模型图的应用 点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法 2012年 1月，发生在广西龙江河段的镉浓度超标事件引起社会广泛的关注镉元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是（ ） A镉不会危害人体 B镉元素的相对原子质量为 112.4 C镉元素属于金属元素 D镉原子核内有 48个质子 答案： A 试题分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可 解
7、： A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，无法获得镉是否会危害人体，故选项说法错误 B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知该元素的相对原子质量为112.4，故选项说法正确 C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镉，属于金属元素，故选项说法正确 D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为 48；由原子序数 =核电荷数 =质子数 =核外电子数，镉原子核内有 48个质子 ，故选项说法正确 故选 A 考点：元素周期表的特点及其应用 点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力 如图所示的基本实验操作中错误的是（
8、 ） A 倾倒液体 B 检查气密性 C 收集二氧化碳气体 D 滴加少量液体 答案： AD 试题分析： A、倾倒液体时， 试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨在一起，防止液体流出； 标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签； 瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品； B、根据检查装置气密性的方法判断； C、收集气体时，导管要伸入集气瓶底部； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管 解： A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置；标签应向着手心，瓶塞倒放；图中操作错误； B、检查气密性时，手要紧握试管外壁，导管伸入水中，看是否有气泡冒出，图中操作正确； C
9、、收集二氧化碳气体要用向上排空气法，导管伸入集气瓶底部，图中操作正确； D、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，图中操作错误 故选 AD 考点：实验操作注意事项的探究；液体药品的取用；检查装置的 气密性；制取二氧化碳的操作步骤和注意点 点评：准确读取图中的信息，联系化学实验基本操作的内容，是正确解答此类题的基础 下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ） A发现家里煤气泄露时，立即打开排气扇 B用工业酒精兑制白酒 C用食醋除去水壶中的水垢 D用铁桶配制农药波尔多液 答案： C 试题分析： A、根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断 B、根据工业酒精的成分和毒性判断 C、
10、由水垢的主要成分和食醋的主要成分进行分析判断 D、在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来 解： A、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，打开排风扇会产生电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，故选项说法错误 B、工业酒精中主要含有甲醇，甲醇有毒，不能饮用，故选项说法错误 C、水垢的主要成分是碳酸钙，食醋具有酸性，所以可以用食醋除去水壶中的水垢，故选项说法正确 D、因为波尔多液中含有硫酸铜，硫酸铜和铁反应能生成硫酸亚铁和铜，所以不能用铁桶配制故选项说法错误 故选 C 考点：易燃物和易爆物安全知识；金属活 动性顺序及其应用；醋酸的性质及醋酸的含量测定；亚
11、硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康 点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识是中考热点之一 下列实验现象描述不正确的是（ ） A白磷自燃产生大量的白烟 B硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多 答案： D 试题分析： A、根据白磷自燃时的现象进行分析判断 B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据电解水时的实验现象进行分析判断 解： A、白磷在空气中自燃，产生大量的白烟，故选项说法正确 B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，
12、故选项说法正确 C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确 D、电解水时，与正极相连的试管生成的气体体积小，与负极相连的试管生成的是体积大，两者的体积之比为 1： 2，故选项说法错误 故选 D 考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验 点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解 水的实验现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别 下列物质中，含有氧分子的是（ ） A O2 B MnO2 C CO2 D H2O2 答案： A 试题分析：氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气；化合物中都不含氧
13、分子；据此进行分析判断 解： A、氧气是由氧分子构成的，故选项正确 B、二氧化锰是由二氧化锰分子构成的，不含氧分子，故选项错误 C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，故选项错误 D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧 分子，故选项错误 故选 A 考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键 金属 R与 CuCl2溶液反应的化学方程式为： R+CuCl2=RCl2+Cu，则下列说法错误的是（ ） A该反应是置换反应 B金属 R可能是铝 C金属 R活动性比 Cu强 D该反应前后 R
14、的化合价发生了改变 答案： B 试题分析： A、利用置换反应的概念进行解答 B、根据金属的活动性的应用进行解答； C、根据金属的活动性顺序的应用进行解答； D、根据化合价的判断方法进行解答 解： A、置换反应是单质与化合物生成单质与化合物，该反应符合置换反应的特征，故 A说法正确； B、该反应是金属 R与氯化铜反应生成铜单质，根据金属的活动性顺序的应用可以知道该金属的活动性比铜强，可以是铝，但是铝在形成化合物时表现出的是化合价为 +3价，而化学方程式生成的是 RCl2， RCl2中 R的化合价为 +2价，故 B说法错误； C、根据 B的解答可以知道该金属 R的活动性比铜强，故 C说法正确； D
15、、金属 R为单质，根据化合价的原则可以知道其化合价 为零，而 RCl2中 R的化合价为 +2价，所以该反应前后 R的化合价发生了改变，故 D说法正确 故选 B 考点：金属活动性顺序及其应用；有关元素化合价的计算；置换反应及其应用 点评：解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给的实验、问题情景等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可 原子、分子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由阴、阳离子构成的是（ ） A二氧 化碳 B金刚石 C氯化钠 D黄金
16、答案： C 试题分析：根据金属和固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可 解： A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，故选项错误 B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误 C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确 D、黄金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项错误 故选 C 考点：物质的构成和含量分析 点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观 粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键 下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（ ） A B C D 答案： A 试题
17、分析：解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可 解： A、图中所示标志是物品回收标志，与燃烧或爆炸无关 B、图中所示标志是禁止烟火标志，与燃烧或爆炸有关 C、图中所示标志是禁止带火种标志，与燃烧或爆炸有关 D、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与燃烧或爆炸有关 故选 A 考点：几种常见的与化学有关的图标 点评：本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键 物质的性质在很大程度上决定物质的用途，以下性质和用途的对应不正确的是（ ） A金属钨的熔点高 -可作保险丝 B氮气化学性质稳定 -用作保护气 C金刚石坚硬 -用于裁玻璃 D氧气能供给呼吸 -用于医疗急救 答案：
18、A 试题分析： A、根据保险丝的特点考虑； B、根据保护气应具有的特点考虑； C、裁玻璃的刀子的特点来做题； D、根据氧气的用途考虑 解； A、保险丝的特点是熔点低，略微有短路造成的温度升高就会自动断开，故 A错误； B、作保护气 化学性质必须稳定因为氮气化学性质稳定可做保护气，故 B 正确； C、玻璃刀中的金刚石必须硬度大才能切割玻璃，所以 C正确； D、氧气具有支持燃烧、供给呼吸的用途，供给呼吸 -用于医疗急救是正确的，故 D正确 故选 A 考点：金属的物理性质及用途；常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途 点评：通过回答本题知道了物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质 6月
19、5日是世界环境日， 2012年世界环境日中国主题是 “绿色消费：你行动了吗？ ”，下列做法不符合这一主题的是（ ） A提倡使用塑料袋 B使用节能灯泡，人走灯灭 C少开私家车，多乘公共交通工具 D纸张双面打印，寄电子贺卡 答案： A 试题分析： A、根据塑料袋的危害考虑； B、根据节约用电来考虑； C、根据少开车对环境的影响考虑； D、根据节约纸张的好处考虑 解： A、提倡使用塑料袋会造成大量的塑料垃圾，造成了白色污染，绿色消费应该是节约型，不污染环境的，故 A正确； B、使用节能灯泡，人走灯灭属于节约用电的行为，节约了能源属于绿色消费，故 B错； C、少开私家车，多乘公共交通工具会减少汽车尾气
20、的排放，减少了污染环境，属于绿色消费，故 C错； D、 纸张双面打印，寄电子贺卡节约了纸张，也就减少了对树木的砍伐，森林覆盖率增大，净化了空气，故 D错 故选 A 考点：自然界中的碳循环 点评：解答本题关键是要知道绿色消费的含义，知道自己在日常生活中应该如何做才能符合绿色消费 4月 28日锡城水利工程公司在施工时，发生了三名工人因吸入窨井废气硫化氢（ H2S）而中毒的事故硫化氢中硫元素的化合价为（ ） A +4 B +6 C -2 D +2 答案： C 试题分析：在化合物中，元素的化合价代数和为零 解：在硫化氢中，氢元素的化合价是 +1，可以求出硫元素的化合价是 -2 故选 C 考点：化学式的
21、书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价 点评：解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零 日常生活中的下列变化，与其他三种变化有着本质区别的是（ ） A衣服晾干 B食物霉变 C电灯发光 D轮胎爆裂 答案： B 试题分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断 解： A、衣服晾干的过程中只是水的状态发生改 变，没有新物质生成，属于物理变化 B、食物霉变的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化 C、电灯发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物
22、理变化 D、轮胎爆炸的过程中只是轮胎的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 故 B中的变化与其他三种变化有着本质区别 故选 B 考点：化学变化和物理变化的判别 点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化 填空题 某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二 氧化碳等多种气体（ 1）请写出有标号仪器的名称： （ 2）若制取的一种气体是 ，应选用的收集装置是 （填序号，下同），应选用的发生装置是 ，反应的化学方程式是 ；检验所制取的气体的方法是： ； （ 3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选
23、用的发生装置是： ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成 （ 4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置 B进行 “石块中是否含有碳酸钙 ”的探究活动在 活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究 【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？ 【作出猜想】 不同地点石块中碳酸钙含量不同； 所用的盐酸不同； 还可能是 【设计实验】（ 1）验证猜想 是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、 的石块，加入相同的稀盐酸进行实验 【交流讨论】实验中可以通过观察 ，
24、粗略地比较反应速率 【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法用此方法探究 “催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响 ”，需要控制不变的因素有 等（答出一点即可） 答案：（ 1）试管；酒精灯； （ 2）氧气； C或 D； A； 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2； （ 3） B； E；大气污染； （ 4）石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）； 不同地点； 放出气泡的剧烈程度不同；过氧化氢溶液的浓度、温度（合理均可） 试题分析：（ 1）依据常用仪器回答； （ 2）若制取的是氧气，据氧气的密度和溶解性确定收集 装置，并据制取氧气的方法书写方程式，选择发生装置；
25、检验氧气用带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃则是氧气； （ 3）根据反应物状态和反应条件选择发生装置；并据二氧化硫的性质选择收集装置； （ 4）【作出猜想】 从药品的表面积和酸的质量分数考虑； 【设计实验】（ 1）控制不同地点是石块这一个变量； 【交流讨论】实验中可以通过观察放出气泡的剧烈程度不同，粗略地比较反应速率； 【拓展延伸】从实验所需要的条件的考虑 解：（ 1）标号仪器分别是试管和酒精灯； （ 2）根据题意，这些装置可用于制取氧气和二氧化碳，若制取的是氧气，氧 气的密度比空气大且不易溶于水，则可用向上排空气法或排水法收集；制取氧气可用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法，分解过氧化氢溶液的方法，若
26、用加热高锰酸钾的方法，属于固体加热型，则选 A发生装置；反应方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；检验氧气用带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃则是氧气； （ 3）常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置 B；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用 E收集，可将尾气用水吸收，防止污染大气； （ 4）【作出猜想】 影响二氧化碳产生速率的因素还可能是：石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）； 【设计实验】（ 1）验证猜想 是否成立，要设计的实验：其他量都要相同，但要取不同地点的石块，进行实验； 【交流讨论】实验中可以通
27、过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率； 【拓展延伸】探究 “催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响 ”，需要控制不变的因素有 温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强等； 故答案：为：（ 1）试管；酒精灯； （ 2）氧气； C或 D； A； 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2； （ 3） B； E；大气污染； （ 4）石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）； 不同地点； 放出气泡的剧烈程度不同；过氧化氢溶液的浓度、温度（合理均可） 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法 点评：掌握装置选取方法，反应原理，并能灵活应用解答问题，通过控制变量的方法研究化学问题是
28、一种常用的方法，同学们要学会如何控制一个反应的变量，明确哪些变量可以控制等 （ 1）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝金属大规模被使用的先后顺序跟（选填字母） （ A地壳中金属元素的含量 B金属的导电性 C.金属的活动性）关系最大 （ 2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的 和 等发生化学反应的过程据有关资料报导，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的 20% 40%保护金属资源，人人有责请写出一条防止铁制品生锈的方法 目前世界上已有 50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是（选填字母） A节约金属资源 B减少矿物开采，合理利用资源 C防止钢铁生锈 （ 3）工人
29、师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生的化学方程式为 （ 4）某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有 FeSO4、 CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案结合如图实验方案回答下列问题： 步骤 中，金属 X是 ； 步骤 中，加入过量稀硫酸的目的是 ，该反应的化学方程式为 答案：（ 1） C （ 2）氧气 水 涂油漆 AB （ 3） Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 （ 4） Fe 除去过量的铁 Fe+H2SO4=H2+FeSO4 试题分析：（ 1）根据金属制取的难易程度考虑； （ 2）根据铁生锈的条件，防止生锈的措施、回收废
30、钢铁的意义分析； （ 3）依据在金属活动性顺序中排在前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来解答即可； （ 4）由于目的是获得铜单质和硫酸亚铁，所以需要将铜离子转化为铜单质，而溶液中需要的是硫酸亚铁而不能引入新的杂质，所以加入的能够将铜离子转化为铜单质的只能是单质铁；由于加入的铁是过量的，加入过量稀硫酸的目的是除去铜中的铁，根据反应写出反应的方程式 解：（ 1）金属越活泼的越不容易制取，所以与金属活动性有关； （ 2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气和 水等发生的反应，为了防止铁制品生锈可在其表面涂油漆；废钢铁得到回收利用，可以节约金属资源，减少矿物开采，合理利用资源等；
31、（ 3）由于铁的金属活动性比铜强，所以铁可以置换出硫酸铜中的铜，铜是红色物质，所以反应后可留下红色痕迹此反应的方程式是： Fe+CuSO4=Cu+FeSO4； （ 4）由题意可知，由于需要将铜离子转化为铜单质，而溶液还必须为硫酸亚铁，即不能引入新的杂质，所以可以加入铁将铜离子转化为铜单质在骤 中，加入过量稀硫酸的目的是除去铜中的铁，反应的方程式是： Fe+H2SO4=H2+FeSO4 故 答为：（ 1） C，（ 2）氧气，水，涂油漆， AB（ 3） Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；（ 4） Fe，除去过量的铁， Fe+H2SO4=H2+FeSO4 考点：金属活动性顺序及其应用；金属的化学性
32、质；金属锈蚀的条件及其防护 点评：本题主要考查了金属的性质和应用解答本题的最后一小题时要注意混合物的分离要考虑为彻底分开而加入过量试剂，所以后一环节需要将之除去 石油化工生产中，可通过反应制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有机物请回答： （ 1）天然气（主要成分是甲烷）可做环保汽车的燃料，可燃物要燃烧必须具备的条件是 （ 2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等，海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是 答案：（ 1）与氧气或空气接触，温度达到着火点 （ 2） CO2+H2OH2CO3 试题分析：可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到可燃物的着火点；根据反应物和生成物及其质量守恒定律
33、可以书写化学方程式 解：（ 1）可燃物要燃烧必须具备的条件是与氧气或空气接触，温度达到着火点 故答案：为：与氧气或空气接触，温度达到着火点； （ 2）水与二氧化碳反应的化学方程式是： CO2+H2OH2CO3 故答案：为： CO2+H2OH2CO3 考点：燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 点评：解答本题要掌握化学方程式的书写方法和燃烧条件等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断 下列物质都可用于自来水的杀菌消毒 （ 1）高铁酸钾（化学式 K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化处理领域高铁酸钾中铁元素的化合价为 （ 2
34、）臭氧（化学式 O3）有强氧化性，可用于游泳池 、生活用水、污水的杀菌和消毒臭氧和氧气化学性质不同的原因是 （ 3）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙 化学式为 Ca（ ClO）2次氯酸钙可发生如下反应： Ca（ ClO） 2+X+H2O=CaCO3+2HClO，则 X的化学式为 答案：（ 1） +6 （ 2）分子的构成不同 （ 3） CO2 试题分析：（ 1）根据高铁酸钾的化学式 K2FeO4，利用化合物中各元素化合价代数和为 0，计算其中铁元素的化合价； （ 2）根据物质的化学性质决定于物质的组成与构成，比较臭氧和氧气组成、构成上的不同，判断化学性质不同的原因； （ 3）根据化
35、学变化前后原子种类、个数不变，由反应的化学方程式，推断反应物 X的化学式 解：（ 1）根据化合物中各元素化合价代数和为 0，则化合物高铁酸钾 K2FeO4中铁元素的化合价 =0-（ +1） 2 -（ -2） 4=+6； （ 2）对比氧气与臭氧的化学式，氧气分子由 2个 O 原子构成、臭氧分子由 3个O 原子构成，可知化学性质不同的原因是两种物质分子的构成不同； （ 3）反应 Ca（ ClO） 2+X+H2O=CaCO3+2HClO 中，根据化学变化前后原子种类、个数不变，可判断在物质 X的分子中含有 1个 C原子和 2个 O 原子，则物质 X的化学式为 CO2； 故答案：为： （ 1） +6；
36、 （ 2）分子构成不同； （ 3） CO2 考点：有关元素化合价的计算；同素异形体和同素异形现象；质量守恒定律及其应用 点评：本题题目难度不大但涉及知识点的知识跳跃性较强，基础知识的熟练运用对于解答类似问题会有较大帮助 用符号或化学式填空：（ 1）硫原子 ，（ 2）显 +2 价的镁元素 ，（ 3）8个水分子 答案： S 8H2O 试题分析：（ 1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字 （ 2）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行书写 （ 3）根
37、据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行书写 解：（ 1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故硫原子表示为： S （ 2）由化合价的表示方法，在其化学式该 元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故显 +2价的镁元素可表示为： （ 3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则 8个水分子可表示为： 8H2O 故答案：为：（ 1） S；（ 2） ；（ 3） 8H2O 考点：化学符号及其周围数字的意义 点评：本题难度不大，主要考查同
38、学们对常见化学用语（原子符号、化合价、分子符号等）的书写和理解能力 计算题 永春老醋是一种调味品，其中约含有 3%-5%的醋酸（ C2H4O2） （ 1） C2H4O2中碳、氢元素的质量 比为 ； （ 2） C2H4O2的相对分子质量为 答案：（ 1） 6： 1 （ 2） 60 试题分析：（ 1）根据化合物中各元素质量比 =各原子的相对原子质量 原子个数之比，进行计算判断 （ 2）根据物质的相对分子质量的概念分析 解：（ 1）乙酸中碳、氢元素的质量比为（ 122）：（ 14） =6： 1； 故答案：为： 6： 1； （ 2） C2H4O2的相对分子质量为 122+14+162=60； 故答案：
39、为： 60 考点：元素质量比的计算；相对分子质量的概念及其计算 点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力 氮化铝（ AlN）被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域在一定条件下，氮化铝可通过如下反应制得： Al2O3+N2+3C2AlN+3CO，现欲制备 12.3t 氮化铝，需要参加反应的氮气（ N2）质量是多少？ 答案： .2t 试题分析：根据反应的化学方程式，确定反应中氮化铝与氮气的质量关系，利用这一质量关系可由制得氮化铝的质量计算出参加反应氮气的质量 解：设至少需要参加反应的氮气的质量为 x Al2O3+N2+3C=2AlN+3CO 28 82 x 12.3t x=4.2t 答：至少需要参加反应的氮气的质量为 4.2t 考点：根据化学反应方程式的计算 点评：本题为根据化学方程式的基础计算，在解答时需要注意计算过程的完整、正确的计算结果
