1、2014届山东省临沂市九年级学生学业考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列物质中前者是氧化物，后者是混合物的是 A金刚石、石灰石 B氧化铁、生铁 C自来水、天然气 D生石灰、干冰 答案： B 试题分析：氧化物：由两种元素组成，且含有氧元素的纯净物 ,混合物：两种或多种物质组成的， A、金刚石是碳，是单质，石灰石的主要成分是碳酸钙，是混合物，错误， B、氧化铁是氧化物，生铁是合金，是混合物，正确， C、自来水和天然气都是混合物，错误， D、生石灰的主要成分是氧化钙，是混合物，干冰是固体二氧化碳，是氧化物，错误。故选 B 考点：物质的分类 下列物质之间，不能发生反应的是 A锌与硫酸铜溶液 B铝
2、与硝酸银溶液 C铜与硫酸锌溶液 D铁与硝酸银溶液 答案： C 试题分析：在金属活动性顺序里：位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来，由于锌的活动性比铜强，所以铜与硫酸锌溶液不能发生反应，故选 C 考点：金属的活动性顺序 据新闻报道，目前中小学生喜欢使用的涂改液中含有许多挥发性的有害物质，长期使用易引起中毒而头晕、头痛，三氯甲烷（ CHCl3）就是其中一种。下列关于三氯甲烷组成的叙述中，不正确的是 A三氯甲烷是有机化合物 B三氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的 C三氯甲烷的相对分子质量是 119 5 D三氯甲烷是由一个碳原子、一个氢原子和三个氯原子组成的 答案： D 试题分析：
3、 A、根据三氯甲烷化学式（ CHCl3），含碳元素，是有机化合物，正确， B、根据三氯甲烷化学式（ CHCl3）是由碳、氢、氯三种元素组成的，正确，C、三氯甲烷的相对分子质量 =12+1+35 53=119 5，正确， D、分子是由原子构成，所以一个三氯甲烷 分子是由一个碳原子、一个氢原子和三个氯原子组成的，错误，故选 D 考点：根据化学式进行的计算 为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法不能达到目的是 选项 物质（杂质） 操作方式 A Cu（ Fe） 加足量稀硫酸，充分反应后过滤 B CO（ O2） 缓慢通过灼热铜网 C NaCl溶液（ Na2CO3） 加盐酸至恰好不再产生气泡
4、为止 D FeSO4溶液（ CuSO4） 加入足量铁屑，充分反应后过滤 答案： B 试题分析：用化学方法除杂质有 2 个原则： 1、所加的物质只能与杂质反应， 2、在与杂质反应的时候，不能引入新的杂质， A、 Cu（ Fe），加足量稀硫酸，铁能与稀硫酸反应，而铜不会，充分反应后再过滤，能达到目的，正确， B、 CO（ O2），缓慢通过灼热铜网，一有可能发生爆炸，二 CO会与生成的 CuO反应形成新杂质二氧化碳，错误， C、 NaCl溶液（ Na2CO3），加盐酸至恰好不再产生气泡为止，发生反应： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，能达到目的， D、FeSO4溶液（ CuSO4
5、），加入足量铁屑，充分反应后过滤，发生反应：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，能达到目的，故选 B 考点：物质的除杂 生活中处处有化学。下列说法中错误的是 A用肥皂水可区分硬水和软水 B用燃烧的方法可区分羊毛和合成纤维 C多吃蔬菜、水果，补充维生素，增强人体免疫力 D用甲醛溶液浸泡食品，防止食品变质 答案： D 试题分析： A、用肥皂水可区分硬水和软水，泡沫少，浮渣多的是硬水，泡沫丰富，不易起浮渣或浮渣少的是软水，正确， B、用燃烧的方法可区分羊毛和合成纤维，有烧焦羽毛气味的是羊毛，有刺激性气味的是合成纤维，正确， C、新鲜的蔬菜、水果中含有丰富的维生素，所以多吃蔬菜、水果，补充维生素，增强
6、人体免疫力，正确， D、甲醛溶液能使蛋白质变性，所以不能用甲醛溶液浸泡食品，错误，故选 D 考点：化学与生活 下表是部分农作物生长对土壤 pH的要求。若某地常降酸雨，最不适合种植的农作物是 农作物 大豆 茶 玉米 马铃薯 pH 6 07 0 5 05 5 7 08 1 4 85 5 A大豆 B茶 C玉米 D马铃薯 答案： C 试题分析：某地常降酸雨，使得当地土壤的 PH 7，所以最不适合种植的农作物是玉米，因为它适宜生长的 PH范围 7 08 1，故选 C 考点：溶液的 PH 新修订的环境空气质量标准增设了 PM2 5平均浓度限值， PM2 5是指大气中直径小于或等于 2 5微米的颗粒物，也称
7、为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法有利于减轻空气污染的是 A举行 “地球一小时 熄灯活动 B焚烧秸秆给土地施肥 C香烟烟雾颗粒的直径大多在 0 1至 1 0微米，提倡室外吸烟 D为了减小 PM2 5对人体的危害，出行多开车 答案： A 试题分析： A、举行 “地球一小时 熄灯活动，节 约用电，节约了燃烧的使用，减少了空气污染，正确， B、焚烧秸秆会产生大量的烟尘，错误， C、室外吸烟同样不能减少污染，应严禁吸烟， D、出行多开车，增加了汽油的燃烧，会增加对空气的污染，故选 A 考点：燃料燃烧对环境的影响 高铁酸钠（ Na2FeO4）是
8、一种 “绿色环保高效 ”消毒剂，比目前国内外广泛使用的含氯饮用水消毒剂性能更为优良。高铁酸钠（ Na2FeO4）中铁元素的化合价为 A 0 B +2 C +3 D +6 答案： D 试题分析：根据化合价的一般规律：在化合物中，正负化合价的代数和为 0，氧元素的化合价为 -2，钠元素的化合价为 +1，所以高铁酸钠（ Na2FeO4）中铁元素的化合价为 +6，故选 D 考点：化合价的一般规律 下列图中 和 分别表示两种元素的原子，则其中表示化合物的是 A B C D 答案： A 试题分析：由分子构成的物质，纯净物由同种分子构成；混合物由不同种分子构成；单质的分子由同种原子构成；化合物的分子由不同种
9、原子构成，所以 A是化合物， B是混合物， C是单质， D是单质，故选 A 考点：物质的微观构成 下列对碳和碳的氧化物的说法不正确的是 A C可以将 CuO中的 Cu置换出来 B在一定条件下 CO能够转变成 CO2 C CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 D金刚石、石墨和 C60都是碳元素的单质 答案： C 试题分析： A、碳具有还原性，能与氧化铜反应，生成 Cu和二氧化碳，是置换反应，所以 C 可以将 CuO 中的 Cu置换出来，正确， B、一氧化碳具有可燃性，燃烧生成二氧化碳，所以在一定条件下 CO能够转变成 CO2，正确， C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使被石蕊染成紫色的干花变红
10、，而 CO2不能使被石蕊染成紫色的干花变红，错误， D、金刚石、石墨和 C60都是碳元素的单质，正确，故选 C 考点：碳和碳的氧化物性质 下列变化一定属于化学变化的是 A干冰升华时，产生云雾缭绕的景象 B通常状况下的氧气通过低温加压变成淡蓝色液体 C澄清石灰水露置空气中产生一层白膜 D打开浓盐酸瓶盖，在瓶口产生白雾 答案： C 试题分析：有新物质生成的变化，属于化学变化；反之，则是物理变化。 A、干冰升华是由固体直接变为气体，没有新物质的生成，属于物理变化， B、氧气通过加压变为淡蓝色液体，只是物质状态的改变，没有生成新物质，属于物理变化， C、澄清石灰水露置在空气中液面产生一层白膜，是由于吸
11、收了空气中的二氧化碳生成了碳酸钙的缘故， 有新物质的生成，属于化学变化， D、打开浓盐酸瓶盖，在瓶口处产生白雾，是由于浓盐酸具有挥发性，没有新物质生成，属于物理变化。故选 C 考点：化学变化和物理变化的判别 常用的 “灭火弹 ”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是 A不支持燃烧 B容易燃烧 C密度比空气大 D容易气化 答案： B 试题分析： “灭火弹 ”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，可用来灭火，说明不能燃烧，也不能支持燃烧，故选 B 考点：物质的性质和用途的关系 化学学习小组做实验时记录
12、了下列实验现象，其中正确的是 A细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 C少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液 D在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色 答案： A 试题分析：对实验现象的描述要注意以下几点： 1、燃烧要分清是在空气中还是在氧气中， 2、描述中不能出现生成物的名称，把结论当现象， A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，正确， B、红磷在空气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白烟，错误， C、少量高锰酸钾固体溶于水可得到紫红色溶液，错误， D、紫色石蕊试液遇酸变红色，遇碱变
13、蓝色，所以在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由红色逐渐变成蓝色，错误，故选 A 考点：实验现象的描述 用分子观点解释下列事实，其中不正确的是 A “墙内开花墙外香 ” 分子是不断运动的 B 50mL水和 50mL酒精混合，液体总体积小于 100mL 分子之间有间隔 C水沸腾后壶盖被顶起 温度升高，分子体积变大 D水和过氧化氢化学性质不同 分子构成不同 答案： C 试题分析： A、 “墙内开花墙外香 ”，说明分子是不断运动的，正确， B、 50mL水和 50mL酒精混合，液体总体积小于 100mL，说明分子之间有间隔，正确，C、水沸腾后壶盖被顶起，说明温度升高，分子间的间隔增大，所
14、以体积变大，错误， D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以水和过氧化氢化学性质不同，是因为分子构成不同，正确，故选 C 考点：分子的基本性质 下列实验操作中，正确的是 A稀释浓硫酸 B检查气 密性 C倾倒液体 D熄灭酒精灯 答案： B 试题分析：根据常见仪器及化学实验基本操作分析。 A、稀释浓硫酸时应把浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水里，并不断搅动使产生的热量迅速扩散，切不可把水直接倒入浓硫酸中，错误， B、检查气密性：将导管的一端浸入水中，用手紧握试管加热，过一会儿导管中有气泡产生，正确， C、倾倒液体时，瓶塞应倒放在实验桌上，错误， D、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，而不能用嘴吹灭，错误，故选 B
15、考点：实验操作注意事项的探究 实验室制取氯气的反应原理为： MnO2+4HCl MnCl2+2X+Cl2 ，则 x的化学式为 A H2 B O2 C H2O D H2O2 答案： C 试题分析：根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变，可推断 x的化学式为 H2O，故选 C 考点：质量守恒定律的微观解释的应用 某村民发现自家的农田出现土壤板结现象，经上初中的儿子上网查阅资料得知：是因为该农田长期使用化肥硫酸铵【（ NH4） 2SO4】的缘故，硫酸铵属于 A磷肥 B钾肥 C氮肥 D复合肥 答案： C 试题分析：根据硫酸铵的化学式【（ NH4） 2SO4】，含营养元素
16、 N，属于属于氮肥，故选 C 考点：化学肥料 填空题 实验室按下图所示装置制取 CO2，并检验 CO2的性质。试回答以下问题。 （ 1）装置中仪器 a的名称： ，仪器 b的名称是 。 （ 2）若要用装置 B鉴定 CO2 ，在 B中发生反应的化学方程式为： （ 3）若要用装置 C证明 CO2能与水反应生成碳酸， C中除有少量水外，应加入的试剂是 。 （ 4）继续设计并进行有关 CO2性质的探究实验，如装置 E、 F。先在装置 E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入 E装置后，出现如 F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究 。 答案：（ 1）长颈漏斗 锥形瓶 （ 2） CO2 +Ca
17、(OH)2 =CaCO3+ H20 （ 3）紫色石蕊试液 （ 4） CO2的密度比空气大 试题分析：（ 1）常见仪器的识记 （ 2）鉴定 CO2应用澄清石灰水，反应的化学方程式为： CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H20 （ 3）紫色石蕊试液遇酸变红，所以要证明 CO2能与水反应生成碳酸，可在 C中除有少量水外，应加入的试剂是紫色石蕊试液 （ 4）把二氧化碳倒入 E装置后，结果发现用空气充胀的气球浮起来了，说明CO2的密度比空气大，所以该实验的目的是探究： CO2的密度比空气大 考点：二氧化碳的 化学性质 归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图 1总结了 NaOH的四条化学性质（
18、即 NaOH与四类物质能够发生化学反应） 图 1 图 2 （ 1）验证反应 ：小明将无色酚酞溶液滴入 NaOH溶液中，溶液变成 。 （ 2）小明用微观示意图 2来说明反应 的发生，用化学反应方程式表示为 ，从该图中可以看出，反应后的溶液 pH （填 “ ”、 “ ”或 “=”）。 （ 3）如果反应 能够发生，你选择的物质是 。 A Na2CO3 B HCl C CuSO4 D NaCl 答案：（ 1）红色 （ 2） 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O （ 3） C 试题分析：（ 1）无色酚酞溶液遇碱溶液变红色，所以小明将无色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成红色 （ 2）反应 表
19、示的是酸和碱发生的中和反应，根据微观示意图 2，可看出，是把硫酸加入到氢氧化钠溶液中，所以化学反应方程式表示为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，中和反应的实质是 H+和 OH-相互反应生成水，所以反应后的溶液 pH 7 （ 3）反应 是指碱和盐反应，所以首先排除 B，因为它属于酸，而 A、 D很显然不会与 NaOH发生反应，因为它们都含有相同的金属离子 Na+，故选 C，发生的方程式： CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4 考点：碱的化学性质 紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能，紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素 B、维生素 C、铁、锌、硒等。 （ 1）紫薯
20、中维生素 （填 “A”、 “B”、 “C”）可以预防坏血病。 （ 2）紫薯中还缺乏的一种能给人体提供能量的营养素，它是 。 （ 3）所含的 “铁 ”、 “锌 ”、 “硒 ”是指 （填序号） 分子 原子 元素 答案：（ 1） C （ 2）脂肪 （ 3） 试题分析：（ 1）维生素的作用：调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康，缺少维生素 C，导致坏血病 （ 2）能给人体提供能量的营养素有三种：蛋白质、糖类、油脂，紫薯中富含淀粉（属于糖类）、蛋白质，所以缺乏的营养素是：脂肪 （ 3）元素广泛分布在地壳、生物体内等，食品、药品，保健品等中标注的都是元素 考点：人类重要的营养物质，元素的分布 下图是几种元
21、素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。 A B C D E F G （ 1）属于金属元素的是 （填序号），在化学反应中 电子（填 “易得 ”或 “易失 ”），能形成 离子；属于非金属元素的是 （填序号）。 （ 2） A元素组成的气体单质是 （填化学式）。 （ 3）写出 E单质在 B单质中反应的化学方程式 。 答案：（ 1） DE 易失 阳 BCFG （ 2） Ne （ 3） 4Al + 3O2 2Al2O3 试题分析：（ 1）金属元素：最外层电子数 4，易失电子，带上正电荷，形成阳离子，所以属于金属元素的是 DE，在化学反应中易失电子，能形成 阳 离子，非金属元素：最外层电子数 4，
22、易得电子，所以属于非金属元素的是 BCFG （ 2） A元素的原子结构示意图的核内质子数为 10，为氖元素，组成的气体单质是 Ne （ 3） E单质为 Al， B单质为氧气，所以 E单质在 B单质中反应的化学方程式：4Al + 3O2 2Al2O3 考点：原子结构示意图，化学式、化学方程式的书写 下图是市场销售的食用小苏打包装袋上的部分文字，请回答下列问题： （ 1）由标签上提供的信息推测小苏打具有的物理性质是 。 （ 2）小苏打也能和稀盐酸反应生成使澄清石灰水变浑浊的气体，写出发生反应的化学方程式 。 （ 3）你知道小苏打还有的一条用途是 。 答案：（ 1）白色粉末，溶于水 （ 2） NaH
23、CO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 （ 3）制糕点所用的发酵粉或医疗上，治疗胃酸过多 试题分析：（ 1）物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等，所以小苏打具有的物理性质是：白色粉末，溶于水 （ 2）小苏打和稀盐酸反应化学方程式： NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 （ 3）根据能与酸反应的化学性质，所以小苏打还有的一条用途是：制糕点所用的发酵粉或医疗上，治疗胃酸过多 考点：碳酸氢钠的性质 如图是 A、 B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问 题： （ 1） t1 时，向两
24、只盛有 100g水的烧杯中，分别加入 A、 B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是 溶液 (填 “A”或 “B”)。 （ 2）将 t2 的 A、 B两种物质的饱和溶液各 200g，降温至 t1 ，析出晶体的质量关系是 A B。 （ 3）将 t2 的 A、 B 两种物质的饱和溶液升温至 t3 ，欲使它们仍为饱和溶液，可采取的方法有 。（答一条即可） 答案：（ 1） B （ 2） （ 3） 加溶质（或蒸发溶剂） 试题分析：（ 1） t1 时，向两只盛有 100g水的烧杯中，分别加入 A、 B两种物质至不能溶解为止，即达到饱和状态，此时 B物质的溶解度比 A物质的溶解度大，所以所得
25、溶液的溶质质量分数较大的是 B （ 2）从溶解度曲线图，可看出物质 A的溶解度随温度的升高而增加较大，而 B的溶解度随温度的升高而变化不大，所以将 t2 的 A、 B两种物质的饱和溶液各 200g，降温至 t1 ，析出晶体的质量关系是 A B （ 3）由于物质 A、 B的溶解度都随温度的升高而增大，所以将 t2 的 A、 B两种物质的饱和溶液升温至 t3 ，它们都变为不饱和溶液，欲使它们仍为饱和溶液，可采取的方法：加溶质（或蒸发溶剂） 考点：溶解度曲线的 意义，溶质质量分数的计算，饱和溶液和不饱和溶液的转换 碳元素是组成许多物质的基本元素。 （ 1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是 （填字
26、母序号）。 A碳酸钠 B乙醇（ C2H5OH ） C二氧化碳 （ 2）在 440 和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（ C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为： 。 （ 3） “碳海绵 ”是已知最轻的固体材料（如图所示， 100cm3的 “碳海绵 ”“踩 ”在狗尾巴草上，纤细的草须一点都没有压弯），它由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入 的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是 （填字母序号）。 A具有吸附性 B可重复使用 C可处理海上石油泄漏 答案：（ 1） B （ 2） 4Na+3CO2 C+2Na2CO3 （ 3） ABC
27、试题分析：（ 1）有机物：含碳元素的化合物，但碳酸钠、碳酸、二氧化碳、一氧化碳等虽然含碳元素，但它们的组成和性质跟无机物相似，所以属于无机物，故选 B （ 2）在 440 和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（ C）和碳酸钠，该反应的化学方程式： 4Na+3CO2 C+2Na2CO3 （ 3） “碳海绵 ” 由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状，所以选 ABC 考点：有机物的概念，化学方程式的书写，碳单质的物理性质 在 “宏观 ”、 “微观 ”、 “符号 ”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。请根据要求填空： （
28、 1）符号 Mg2+的名称 ； （ 2） 2个氮分子（用符号表示） ； （ 3）金属铁是由 构成的，氯化钠是由 构成的（填分子、原子或离子）； （ 4）硝酸（ HNO3）中氮元素的化合价 ； （ 5）碳酸钙中所含根的离子符号是 ； （ 6）最清洁的气体燃料 （用化 学式表示）； （ 7）它不是碱，但俗名中却有 “碱 ”字，也可以作洗涤剂，它是 (用化学式表示 )。 答案：（ 1）镁离子 （ 2） 2N2 （ 3）原子 离子 （ 4） +5 （ 5） CO32- （ 6） H2 （ 7） Na2CO3 试题分析：（ 1）在元素符号右上角加上数字和正负，表示的是离子，所以符号Mg2+的名称镁离子
29、（ 2）分子个数的表示：在化学式前面加系数，所以 2个氮分子： 2N2 （ 3）构成物质的微粒有三种：分子、原子、离子； 1、由分子直接构成的物质：非金属气体单质、酸和多数氧化物， 2、由原子直接构成的物质：金属、稀有气体、金刚石、石墨等， 3、由离子直接构成的物质：碱、盐，所以金属铁是由原子构成的，氯化钠，属于盐，是由离子构成的 （ 4）根据化合价的一般规律：在化合物中，正负化合价的代数和为 0，氧元素的化合价为 -2，氢元素的化合价为 +1，所以硝酸（ HNO3）中氮元素的化合价 +5 （ 5）离子符号的表示法：在元素符号右上角加上数字和正负，所以碳酸钙中所含根的离子符号是： CO32-（
30、 6）氢气燃烧只生成水，所以最清洁的气体燃料是氢气，化学式： H2 （ 7）纯碱不是碱，是盐，可以作洗涤剂，所以化学式： Na2CO3 考点：构成物质的微粒，化学用语的书写，元素的化合价 计算题 醋酸是生活中常用的一种酸，其化学式为 CH3COOH，请计算： （ 1）醋酸的相对分子质量。 （ 2）醋酸中碳元素的质量分数。 答案：（ 1） 60 （ 2） 40% 试题分析：（ 1）醋酸的相对分子质量 =122+14+162=60 （ 2）醋酸中碳元素的质量分数 =122/60100%=40% 考点：根据化学式进行的计算 为测定某铁粉样品（含少量木炭粉）中铁的含量，往盛有 219g稀盐酸的烧杯中不
31、断加入铁粉样品，测得生成氢气质量与所加铁粉样品质量的关系如图的所示。 （ 1）稀盐酸恰好完全反应时，生成氢气的质量为 g。 （ 2） 6g铁粉样品中含铁单质的质量为 g。 （ 3）求稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）。 答案：（ 1） 0 6 （ 2） 5 6 （ 3） 10% 试题分析：此题是图象型的数据处理题，解答这种题目，要抓住 “三点一走势 ”，即反应刚开始的起始点，反应过程中的横、纵坐标表示的量的走势，反应过程中的转折点，以及反应结束时的终点，所以根据该题中的图象，不难看出反应结束后产生的氢气质量为 0 6g，当加入 6g铁粉样品时，产生的氢气质量为0 2g，根据化学方程式中氢气
32、与铁的质量关系是 2： 56，所以 6g铁粉样品中含铁单质的质量为 5 6g，再根据化学方程式： Fe + 2HCl=FeCl2 + H2中氢气与氯化氢的质量关系，算出稀盐酸中溶质氯化氢的质量，进而求出稀盐酸中 溶质的质量分数 解：设铁的质量为 x，氯化氢的质量为 y Fe + 2HCl= FeCl2 + H2 73 2 y 0 6g 73： 2 = y： 0 6g y=21 9g 稀盐酸中溶质的质量分数 =21 9g/219g100%=10% 考点：根据化学方程式进行的计算 探究题 小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。小明的化学兴趣小组对此产生了疑问。 【提出问题】
33、这瓶无色液体是什么呢 【做出猜想】根据初中所学的化学知识，该液体只能是 过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种。 【讨论 交流】 大家讨论后一致认为 （ 1）不可能是蒸馏水，理由是 。 （ 2）不可能是碳酸，理由是碳酸不稳定，易分解。 【实验验证】 为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究： 实验操作 实验现象 实验结论 步骤一： 取该液体适量于试管中，向其中加入少量 粉末 没有气泡产生。 该液体不是过氧化氢溶液。 步骤二： 取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。 该液体是稀硫酸。 【反思交流】 （ 1）大家认为标签受损的原因可能是 。 （ 2）如果该液体是过氧化氢溶液，请
34、用化学方程式表示步骤一中所发生的化学反应： 。 答案：【讨论交流】（ 1）由标签知该液体是混合物，而蒸馏水是纯净物 【实验验证】二氧化锰 (MnO2 ) 产生白色沉淀 【反思交流】（ 1）倾倒液体时标签未朝向手心 （ 2） 2H2O2 2H2O + O2 试题分析：【讨论交流】通过标签可以看出无色液体的溶质质量分数为 5%，应该是一种溶液，所以不可能是蒸馏水，理由是由标签知该液体是混合物，而蒸馏水是纯净物 【实验验证】要探究是否是过氧化氢溶液，根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合会迅速产生氧 气的性质，所以实验操作是：取该液体适量于试管中，向其中加入少量二氧化锰粉末，若是稀硫酸，那么会与加入的氯化钡
35、溶液反应，方程式为： H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl，所以现象是：产生白色沉淀 【反思交流】（ 1）标签受损的原因可能是：倾倒液体时标签未朝向手心，这样残留的药品流下使标签腐蚀 （ 2）如果该液体是过氧化氢溶液，那么步骤一中所发生的化学反应方程式为：2H2O2 2H2O + O2 考点：实验探究题 推断题 如图 A、 B、 C三种物质都含有同一种元素， B是单质 , A、 C都是氧化物 ,C是一种黑色固体物质。请回答： （ 1）写出 A、 B、 C三种物质的化学式 A ； B ； C 。 写出反应 的化学方程式 。 （ 3）反应 是初中阶段所学的基本反应类型之一，请指明反应 的基
36、本反应类型 。 答案：（ 1） Fe2O3 Fe Fe3O4 （ 2） 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 （ 3）置换 试题分析：解答框图式的推断题，要找出解题的突破口，或者说是 “题眼 ”，常见的 “题眼 ”有：特殊的物质颜色，特殊的反应条件，甚至特殊的反应类型等，本题的突破口在于 C是一种黑色固体物质，并且是通过物质 B燃烧生成的，故可推断应该是金 属单质铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，进一步可以判断 A应是 Fe2O3，而由铁到 FeSO4，可以加入酸或盐，都是置换反应 （ 1） A、 B、 C三种物质的化学式分别是 Fe2O3、 Fe 、 Fe3O4 （ 2）反应 的化学方程式： 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 （ 3）金属与酸或盐溶液反应，都是置换反应，所以反应 的基本反应类型是置换 考点：框图式的推断题
