1、2014年北京市昌平区初三年级第二次统一练习物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列四个物理量的单位，是以科学家瓦特的名字命名的是 ( ) A电阻 B电功 C电功率 D电流 答案： C 试题分析：在物理学中为了纪念物理学家在某一方面做出的特殊贡献，就用科学家的名字来命名物理量的单位。电阻的单位是欧姆，是以德国的物理学家欧姆的名字命名的；电功的单位是焦耳，是以英国物理学家焦耳的名字命名的；电功率的单位是以英国科学家瓦特的名字命名的；电流的单位是以法国物理学家安培的名字命名的。 考点：物理量的单位 关于力学知识，下列说法正确的是（ ） A小铁球从空中由静止自由下落，下落过程中小铁球的惯性逐渐增大 B
2、用力提起静止在地面上的水桶，水桶离开地面时，它所受力的合力一定不为零 C只用水平拉力使小木块在水平面上运动时，若接触面不变，小木块受到的摩擦力大小就始终不变 D跳水运动员用力踏跳板起跳时，脚对跳板的压力大于跳板对人的支持力 答案： BC 试题分析： A.惯性是反映物体运动状态改变难易程度的一种性质，惯性大表示运动状态越难改变，惯性小表示运动状态越容易改变。惯性的大小只跟物体的质量有关，质量大惯性大，小铁球在空中下落的过程中，质量不变，惯性也不变。故 A选项错误，不合题意； B.水桶原来静止在地面上，在力的作用下离开地面，在这个过程中，水桶由静止变为运动，运动状态改变了，所以它一定受到非平衡力的
3、作用，故受力的合力一定不为零。故 B正确，合题意； C.滑动摩擦力的大小只跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。只用水平拉力使小木块在水平面上运动，表示小木块对水平面受到的 压力不变，而接触面不变，故小木块受到的摩擦力的大小就始终不变。故 C正确，合题意； D.脚对跳板的压力与跳板对人的支持力是相互作用力，相互作用力的大小是相等的。故 D错误，不合题意。 考点：惯性，平衡力的分析，影响摩擦力大小的因素，相互作用力的判断 电能的利用给人们的生产、生活带来了很多方便，但如果使用不当也会带来危害，下列做法中不正确的是（ ） A遇到雷雨天气时，在大树下躲雨 B保险丝熔断后，只要立即更换上新的保险丝就可以
4、恢复供电 C不允许多个大功率用电器同时使用一个插座 D使用试电笔时，不能用 手接触到笔尾的金属体 答案： ABD 试题分析： A. 在打雷下雨时，严禁在山顶或者高丘地带停留，更要切忌继续蹬往高处观赏雨景，不能在大树下、电线杆附近躲避，也不要行走或站立在空旷的田野里，应尽快躲在低洼处，或尽可能找房层或干燥的洞穴躲避因为雷电容易接触高的物体，把电流引向人体，发生雷击现象。故 A 选项错误，合题意； B. 家庭电路中保险丝熔断后，应该查找熔断的原因，排除故障后，换用合适的保险丝，不能用更粗的或者铜丝代替，因为这样起不到保险作用。故选项 B错误，合题意； C.每个插座都有允许通过的最大电流，超过 这个
5、最大电流，插座会在单位时间内产生大量的热，会烧坏插座，甚至引起火灾。如果多个大功率的用电器同时使用，会造成总功率过大，根据 P=UI 可知：电压一定，功率越大，电流越大。这样就有可能超过插座允许通过的最大电流。故 C正确，不合题意； D.试电笔是用来辨别零线和火线的工具，使用时要把试电笔的笔尖金属体接触导线（人千万不能接触笔尖属体），人接触笔尾金属体，这样导线 人体 大地就组成一个闭合的电路，如果接触的是火线，试电笔的氖管就会发光，如果接触的零线，氖管不发光（零线与大地之间无电压）。故 D错误，合题意。 考点： 安全用电常识 下列说法中错误的是 ( ) A零下 18 的液体能发生汽化现象 B炎
6、热的夏天，雪糕周围出现的 “白气 ”是雪糕升华形成的 C寒冷的冬天，冰冻的衣物在室外也能变干，是冰化成水滴从衣物上滴落的缘故 D初冬，地面上出现霜，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成的小冰晶 答案： BC 试题分析： A.汽化包括蒸发和沸腾两种方式。蒸发可以在任何温度下进行且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾只能在一定的温度下进行且在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。故 A正确，不合题意； B.“白气 ”是小水珠，是水蒸汽遇冷液化成的小水珠。炎热的夏天，雪糕周围的温度低，空气中的水蒸汽遇冷液化成小水珠悬浮在空中形成 “白气 ”，故 B是错误的，合题意； C.寒冷的冬天，气温在 0 以下，
7、达不到冰的熔点，故冰不会熔化，而冰冻的衣物在室外也能变干，这是因为冰直接从固态变为了气态，发生了升华。故 C是错误的，合题意； D.霜是小冰晶，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成的，故 D是正确的，不合题意。 考点：物态变化的判断 关于电磁现象，下列说法中正确的是 ( ) A定向移动的电荷周围一定存在磁场 B磁场中某点的磁场方向 是由放在该点的小磁针的 N 极指向决定的 C利用通电线圈在磁场中受力转动，科学家研制出电动机 D闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电能转化为机械能 答案： AC 试题分析： A.W 斯特实验证明了通电导体的周围存在着磁场，即电流的磁场。而电荷的定向移动会形成电
8、流，故定向移动的电荷周围一定存在磁场。 A选项正确。 B磁场中某点的磁场方向和该点的小磁针静止时 N 极指向是一致的不能说磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针静止时 N 极指向决定的，因为磁场某点的磁场方向跟是否放小磁针没有关系 B选项错误 。 C电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的， C选项正确。 D闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体就会产生感应电流，这就是法拉第发现的电磁感应现象。在电磁感应现象中消耗了机械能得到了电能，故是机械能转化为电能。 D选项错误。 考点：电流的磁场，磁场的方向 如图所示，在盛有某液体的圆柱形容器内放有一木块 A，在木块 A的下方用轻质
9、细线悬挂一体积与之相同的金属块 B，金属块 B浸没在液体内，而木块漂浮在液面上，液面正好与容器口相齐某瞬间细线突然断开，待稳定后液面下降了 h1；然后取出金属块 B，液面又下降了 h2；最后取出木块 A，液面又下降了 h3由此可判断 A与 B的密度比为（ ） A h3： (h1+h2) B h1： (h2+h3) C (h2-h1)： h3 D (h2-h3)： h1 答案： A 试题分析：理解本题中液面下降的高度是关键。设液体的密度为 ，物体 A的密度为 A，物体 B的密度为 B，容器的底面积为 S。 先对绳子没有断时 A物体作受力分析：如图 A受三个力的作用处于静止状态，根据平衡力知识可得
10、出： F 浮 1=F+GA 再对绳子断后 A漂浮时作受力分析：如图 A受两个力的作用处于静止状态，根据平衡力的知识可得出： F 浮 2=GA 对比可知：绳子对物体 A的拉力就等于物体 A减小的浮力。 细线突然断开，待稳定后液面下降了 h1； 细线断开后，木块 A减小的浮力（即绳子拉力 F）： F=F 减浮 =gV排 1=gSh1； 再对绳子没有断时 B物体作受力分析：如图 B受三个力的作用处于静止状态，根据平衡力的知识可得出： GB=F 浮 B+F（绳子对 B的拉力与绳子对 A的拉力大小是相等的） 取出金属块 B，液面下降了 h2； 金属块的体积是： VB=Sh2 金属块 B所受浮力 F 浮
11、B=gSh2， 金属块 B的重力： GB=BSh2g=gSh1+gSh2 取出木块 A，液面又下降了 h3，说明当木块漂浮在液面上时，排开液体的体积是 Sh3 又 A3hhHHH受到的浮力等于自身的重力，物体 A与 B的体积相等，都是 Sh2 F 浮 2=GA，即： gSh3=ASh2g 求 A与 B的密度比可以把 式与 式相比得： 故选 A 考点：受力分析，浮力的计算 如图所示，电源电压 18V，且保持不变，电流表接 “0 0.6A”量程，电压表接 “0 15V”量程，灯泡上标有 “6V 3W”字样，不考虑温度对灯丝电阻的影响，则下列计算正确的是（ ） A灯泡正常发光时的电流 0.2A B当
12、电流表的示数为 0.4A时，电压表的示数为 4.8V C为了保证电路的安全，滑动变阻器允许接入的最大阻值为 36 D为了保证电路的安全，滑动变阻器允许接入的最小电阻是 24 答案： D 试题分析： A. 灯泡上标有 “6V 3W”字样指的是灯泡的额定电压，额定功率，故灯光正常发光时的电流： ，故选项 A错误； B.灯泡与滑动变阻器串联在电路中，电流表测电路中电流，电压表测滑动变阻器两端电压。要求电压表示数要先求出灯泡两端电压，再用电源电压减去灯泡两端电压即可。灯泡的电阻： 当电流是 0.4A时，灯泡两端的实际电压： 电压表的示数： 保证电路安全就是要注意电表不能超过所选的量程，电流不能超过灯泡
13、的额定电流或灯泡两端的电压不超过其额定电压。 C.当滑动变阻器的阻值变大时，电路中的电流会变小，电压表的示数会变大，故电压表有被烧坏的可能，为了保护电压表，当电压表的示数为量程时（即15V），滑动变阻器的电阻最大。先计算出灯 泡两端电压，再计算出电路中的电流，最后计算出滑动变阻器接入电路中的最大电阻。 灯泡两端电压： 电路中的电流： 滑动变阻器接入电路中的最大阻值： D.当滑动变阻器的阻值变小时，电路中的电流会变大，电压表的示数会变小，故电流表或灯泡有被烧坏的可能，先比较电流表的量程（ 0-0.6A）和灯泡的额定电流（ 0.5A），发现灯泡的额定电流小于电流表的量程，故为了保护灯泡，电路中的最
14、大电流不超过 0.5A。先计算出当电路中的电流是 0.5A时电路中的总电阻，再减去灯泡的电阻就可得到滑动变阻器接入电路中的最小电阻。 当电路 中的电流是 0.5A时，电路的总电阻： 滑动变阻器接入电路中的最小阻值： ，故选项D正确。 考点：电路分析，串联电路中电流、电压的规律，滑动变阻器的作用 小芳同学采用如图所示的电路，研究 “通过某导体的电流与它的电阻关系 ”，实验中她进行了多次测量，我们以她分别用 5和 10的电阻做的两次实验为例，请你回答，完成第一次实验后，断开开关，小芳将 A、 B两点间的电阻 R由 5更换为 10，闭合开关后，应该如何操作才能继续完成实验（ ） A. 保持滑动变阻器
15、滑片不动 B将滑动变阻器滑片向右移动 C将滑动变阻器滑片 向左移动 D调高电源的输出电压值 答案： B 试题分析：在 “研究电流跟电阻关系 ”的实验中应控制电阻两端的电压不变，通过多次改变电阻的阻值，记下电流的大小进行分析。 方法一：当把电阻 R由 5更换为 10时，根据串联电路分压的特点（电阻越大分压越大），电阻两端的电压会变大，而要保证电阻两端电压不变就一定要移动滑动变阻器的滑片，使电阻的两端的电压减小，即滑动变阻器两端的电压变大，故要把滑动变阻器的电阻调大（串联电路中电阻越大分压越大），将滑片向右移动。 方法二：将 AB两点间 5的电阻更换为 10的电阻，闭合开关， 电源电压不变，电路总
16、电阻变大，电流变小（电流表示数减小），滑动变阻器的滑片没有移动，接入电路中的电阻是不变，根据欧姆定律可知，滑动变阻器两端电压会减小，因为串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和，故 AB间的电压增大（电压表的示数增大）；为保持 AB间的电压不变，要移动滑片使 AB间的电压减小：当滑动变阻器连入电路的电阻增大时，即将变阻器滑片向右移动，电路中电流变小，由欧姆定律可知， AB间的电压减小； 考点：探究电流跟电阻的关系 下列说法正确的是（ ） A温度越高的物体，放出的热量越多 B在 “摩擦生热 ”的过程中，内能转化为机械能 C铁块很难被压缩，是因为分子间没有空隙 D内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原
17、因之一是砂石的比热容比水的比热容小 答案： D 试题分析： A温度越高的物体，表明物体内部分子的热运动越激烈，放不放出热量要看与周围的物体间有没有温度差，会不会发生热传递。即使发生了热传递，放出的热量的多少也跟物体的温度无关。故 A错误； B在 “摩擦生热 ”的过程中，消耗了机械能，物体的温度升高内能增加，是机械能转化为内能，故 B错误； C扩散现象说明分子在不停的做规则运动和分子间有间隙，铁块很难被压缩，是因为分子间的距离太小，分子间的作用力大，故 C错误； D内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原因之一是砂石的比热容比水的比热容小，在质量相同的情况下，吸收或放出相同的热量，砂石的温度变化大。故
18、D正确。选 D。 考点：内能、温度、热量的关系，分子间的作用力，比热容的应用，能量的转化 下列关于声现象的说法中，错误的是（ ） A “闻其声而知其人 ”主要是根据音色来判断的 B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 C课堂上能听到老师讲课声，是 由于空气能够传声 D用大小不同的力，先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同 答案： D 试题分析： A “闻其声而知其人 ”是因为不同人说话的声音品质不同，主要是通过音色来判断的，故 A选项正确； B减弱噪声的方法有三种途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。公路旁安装隔音墙是在声源与人耳之间，所以是在传播路径上减弱噪声，故 B选项
19、正确； C声音的传播需要介质，课堂上能听到老师讲课声是通过空气传到人耳的，故 C选项正确； D用大小不同的力，先后敲击同一音叉，同一音叉发声的音色是相同的，音调也是相 同的，用不同的力敲会使音叉振动的幅度发生变化，故音叉发声的响度会不同，故 D选项错误，本题答案：是 D。 考点：声的特性，减弱噪声的方法 如图所示的电路中，将开关 S闭合，灯 和灯 均发光，则下列说法中正确的是（ ） A灯 和灯 并联 B通过灯 和灯 的电流一定相等 C电流表 A1的示数一定大于电流表 A2的示数 D灯 和灯 两端的电压一定不相等 答案： A 试题分析：分析电路可知：开关闭合后，两灯并联，电流表 A1测通过 L2
20、的电流，电流表 A2测干路中电流，电压表测电源电压。因为并联电路中各支路两端电压相等且等于电源电压，所以灯 和灯 两端的电压一定相等，故 D选项错误；因为并联电路中干路中电流等于各支路中电流之和，所以电流表 A2 的示数一定大于 A1 的示数，故 C选项错误；如果两个灯 L1和 L2是完全一样的，则通过它们的电流一定相等，如果两灯不一样，则通过两灯的电流不相等，所以 B选项错误。故选 A。 考点：并联电路中电流、电压的特点 通常情况下，下列物品中属于绝缘体的是（ ） A铅笔芯 B橡皮 C金属小刀 D不锈钢笔 答案： B 试题分析：善于导电 的物体叫导体，常见的导体有：金属、大地、人体、石墨、酸
21、碱盐的水溶液等，不善于导电的物体叫绝缘体，常见的绝缘体有：橡胶、玻璃、塑料、干木材等。铅笔芯的主要成份是石墨，故是导体，金属小刀和不锈钢笔都是金属做的，故也是导体，橡皮是绝缘体。 考点：导体与绝缘体 以下四种现象中，属于光的反射现象的是（ ） A在阳光下，地面上出现柳树的影子 B水池底看起来比实际浅 C桥在水面上出现 “倒影 ” D用放大镜观察到书上的字被放大 答案： 试题分析：常见的光现象有光的反射，光的直线传播，光的折射等。看到本身不发光的物体及平面镜的成像都是由光的反射形成的，影子、小孔成像、站队看齐等都是光的直线传播形成的，人一种介质中看另一种介质中的物体及透镜成像等都是光的折射形成的
22、。 A在阳光下，地面上出现柳树的影子，是光的直线传播形成的； B水池底看起来比实际浅，是光从水中传到空气中发生折射造成的； C桥在水面上出现 “倒影 ”是因为平静的水面相当于平面镜， “倒影 ”是物体的虚像，是光的反射形成的， D用放大镜观察到书上的字被放大应用了物体在凸透镜一倍焦距以 内成正立、放大的虚像，是光的折射形成的。故选 C。 考点：光的直线传播，光的反射，光的折射现象的认识 下列用电器中，主要利用电流热效应工作的是（ ） A笔记本电脑 B电冰箱 C电风扇 D电暖器 答案： D 试题分析： 电流有三大效应：热效应，磁效应，化学效应。（ 1）电流通过电阻要发热，这叫做电流的热效应。白炽
23、灯、电炉、电烙铁、电焊等都是主要应用电流的热效应工作的；（ 2）电流通过导电的液体会使液体发生化学变化，产生新的物质，电流的这种效果叫做电流的化学效应。如电解、电镀、蓄电池充电等；（ 3）奥斯特通过实验发现任何通有电流的导线，都可以在其周围产生磁场的现象，称为电流的磁效应。如电铃、电动机、电磁扬声器等都是电流的磁效应的应用。笔记本电脑、电冰箱、电风扇主要利用了电流的磁效应，电暖器主要用来发热，利用了电流的热效应。故选 D 考点：电流的热效应，磁效应，化学效应 下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ） A自行车轮胎上制有凹凸的花纹 B用橡胶制作自行车的闸皮 C自行车轴承中装有滚珠 D骑自行车的人
24、刹车时用力捏闸 答案： C 试题分析：减小摩擦的方法一般有四种：（ 1）减小接触面的粗糙程度，（ 2）减小压力，（ 3）用滚动代替滑动，如轴承等，（ 4）使接触面彼此分开，如加润滑油，采用气垫技术，磁悬浮等。 A自行车轮胎上制有凹凸的花纹是用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的； B用橡胶制作自行车的闸皮是用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的； C自行车轴承中装有滚珠是用滚动代替滑动的方法减小摩擦； D骑自行车的人刹车时用力捏闸是用增大压力的方法来增大摩擦的。故选 C。 考点：减小摩擦的方法 下列实例中，为了加快蒸发的是（ ） A用地膜覆盖农田 B给实验室盛有酒精的瓶子加盖 C把湿衣服晾在通风向
25、阳处 D把新鲜的樱桃装入保鲜盒 答案： C 试题分析：要加快液体的蒸发，根据影响蒸发快慢的因素可以采取以下措施：提高液体的温度；增大液体的表面积；加快液体表面空气的流动。 A、地膜覆盖住农田后，使农田与外界隔绝，减慢了农田上方空气流动，所以减慢了蒸发 B、酒精灯盖上瓶盖后，减慢了液面上方空气的流动，所以减慢了蒸发 C、湿衣服晾在通风向阳处加快了衣服周围空气的流动和提高了液体的温度，从而加快了衣服上水分的蒸发； D、新鲜的蔬菜装入保鲜袋，减弱了空气流动，所以减慢了蔬菜内水分的蒸发故选 C。 考点：影响蒸发快慢的因素 如图所示的用具中，正常使用时，属于费力杠杆的是 ( ) 答案： A 试题分析：杠
26、杆为分三类：动力臂大于阻力臂，则为省力杠杆；动力臂小于阻力臂，则为费力杠杆；动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆。在实际分析杠杆时要先明确杠杆的支点，再判断其力臂的大小。或者根据实际使用时是为了省力还是省距离进行判断。选项 BCD中的用具在正常使用时动力臂都是大于阻力臂的，使用时主要为了省力，故都是省力杠杆。 A中的钓鱼杆使用时动力臂小 于阻力臂，主要为了省距离。是费力杠杆，故选 A。 考点：杠杆的分类 下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是（ ） A一个鸡蛋的质量约为 500g B一位中学生的身高约为 1.6m C一块橡皮的质量约为 10kg D一支未用过的 2B铅笔的长度约为15mm
27、答案： B 试题分析：对常见物理量的估测要知知道物理量的含义，重要的是注意知识的积累，对生活中常见物体的物理量有一定的认识。例如：一个鸡蛋的质量约50g，中学生的质量大约 45kg，教室门高约 2m，课桌高约 0.8m，食指的宽 1cm等。 A.一个鸡蛋 的质量约为 50g， B.一位中学生的身高约为 1.6m C.一块橡皮的质量约为 10g， D.一支未用过的 2B铅笔的长度约为 15cm，故选B。 考点：质量和长度的估测 实验题 下表是小刚同学在观察 “水的沸腾现象 ”时记录的实验数据，请根据要求解答下列问题： （ 1）由下表中的实验数据可知：水的沸点为 _ ，而在 1标准大气压下水的沸点
28、是 100 ，由此可知实验时水面上方的气压 1标准大气压。（选填 “低于 ”、 “等于 ”或 “高于 ”） 时间 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度 t/ 50 57 64 71 78 85 91 96 98 98 98 （ 2）温度计玻璃泡中的测温物质有的是水银，有的是酒精。在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如表中所示。在做 “观察水的沸腾现象 ”的实验时，应选用 温度计。（选填 “水银 ”或 “酒精 ”） 物质 凝固点 / 沸点 / 水银 -39 357 酒精 -117 78 答案：（ 1） 98，低于，（ 2）水银 试题分析：（ 1）液体沸腾的特点是吸收
29、热量，温度保持不变。分析表中数据可知：在加热到 8分钟后再加热的过程中，水的温度保持 98 不变，故水的沸点为 98 。液体的沸点随着气压的增大而升高，随着气压的减小而降低，实验时水的沸点比一个标准大气压下水的沸点低，说明实验时水面上方的气压小于 1个标准大气压。 （ 2）因为温度计内的测温物质是液体，所以在测温度时要注意温度最高不能超过测温物质的沸点，这样会胀破温度计的玻璃泡。最低温度不能低于测温物质的凝固点，这样测温物质凝固不能测出所测的温度。故如果用水银温度计，所测物体的温度最好在 -39 -357 之间，如果用酒精温度计，所测物体的温度最好在 -117 -78 之间。水的沸点在 100
30、 左右，故要选用水银温度计 。 考点：沸点，沸点与气压的关系，温度计的选择 图甲是某小组的同学测动滑轮的机械效率的示意图。他们用弹簧测力计拉动绳子自由端，将重力为 5.6N 的物体从 A位置匀速提升到 B位置，同时弹簧测力计从图中的 A位置匀速竖直上升到 B位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为 F，弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题： （ 1）弹簧测力计的示数是 N； （ 2）拉力 F移动的距离是 cm； （ 3）动滑轮的机械效率 是 %； （ 4）若在动滑轮下加挂一个钩码，提升物体的过程中，动滑轮的机械效率为，则 。（选填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于
31、”） 答案： 试题分析：（ 1）弹簧测力计的读数要先看清量程和分度值，零刻度线的位置，再根据指针的位置读数。图中可看出测力计的分度值是 0.2N， 0刻度线在最上面，示数为 3.2N； （ 2）长度的读数要注意看清刻度尺的量程，分度值，零刻度线的位置以及单位，因为不一定要从 0刻度量起，所以还要注意所测长度对应的起始刻度和终止刻度，读数时要估读到分度值的下一位。该拉力 F移动的距离即从 A到 B的距离，即起始 刻度为 25.0cm，终止刻度为 45.0cm，故拉力移动的距离是45.0cm-25.0cm=20.0cm。 （ 3）机械效率等于有用功与总功的比值。可先求出有用功，再求出总功，然后求出
32、有用功与总功的比值即为机械效率。因为是用动滑轮提升物体，所以直接对物体做的功即克服物体的重力做的功就是有用功，公式为 W 有 =Gh， 而使用动滑轮后拉力做的功即为总功，公式为 W 总 =Fs，物体由两段绳子拉着，故 s=2h， 动滑轮的机械效率： （ 4）滑轮组的机械效率也可以用 计算，公式表明：对于同一个动滑轮，如果不计摩擦，额外功不变 ，若提升的物重增大，有用功增大，使得有用功占总功的比值增大，所以动滑轮的机械效率增大 考点：长度的测量，力的测量，机械效率的计算，影响滑轮组机械效率大小的因素 小林同学在实验中记录了如下表所示的实验数据。请根据表中数据归纳电功率 P与电流 I的关系： P=
33、 。 I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 P/W 0.8 1.8 3.2 5 7.2 9.8 答案： (20W/A2) I2 试题分析：分析实验数据找两个物理量之间的关系，首先进行定性分析，后进行定量分析。由表格中数据知，电流增大，电功率也增大，电流增大为原来的n倍，则电功率增大为原来的 n2倍，可见电功率与电流的平方成正比，设它们的关系是： P=kI2，任意代入一组数据求出 k的值。 故 ，要注意带上单位。 考点：处理数据，电功率与电流的关系 小红的妈妈有一只翠玉手镯，她想知道手镯的密度。现在只有如下器材：一个水槽和足量的水、细线、刻度尺、一个正方体木块。请你按照下面的实
34、验设计思路，把实验步骤补充完整，并利用测量中的表示符号和水的密 度 水 ，写出测量翠玉手镯密度的数学表达式。 实验步骤： 水槽中装入适量水，将木块放入水槽中，用刻度尺测出木块下表面到水面的距离 h1； 将手镯放于木块上，如图所示，用刻度尺测出木块下表面到水面的距离 h2； 。 翠玉手镯密度的数学表达式： = 。 答案： 将手镯用细线挂于木块下，共同漂浮于水中，用刻度尺测出木块下表面到水面的距离 h3， 试题分析：要测量手镯的密度需要测量手镯的质量和体积，根据密度公式求出手镯的密度 本题中既没有测力或质量的大小的工具，也没有直接测体积的工具，只有一把测长度的刻度尺 。所以本题的关键器材是正方体的
35、木块。因为木块是漂浮的，所以可以利用浮力的知识解决问题。木块漂浮在水面上，木块受到的浮力等于木块的重力；手镯放在木块上也是漂浮的，总体浮力等于总体的重力这样就可求出手镯的重力，求出手镯的质量 手镯在木块上面和在木块下面，总重相同，总体漂浮在水面上，浮力相同，排开水的体积相同，根据排开水的体积相同，求出手镯的体积。具体操作方法是：（如下图所示） 1水槽中装入适量水，将木块放入水槽中，用刻度尺测出它的下表面到水面的距离 h1，如图甲； 将手镯放在木块上，用刻度尺测出木块的下表面到水面的距离 h2，如图乙； 用细线将手镯系在木块下方，然后放入水中，用刻度尺测出木块的下表面到水面的距离 h3，如图丙
36、设木块的底面积为 S。如图甲，木块漂浮在水面上： G 木 =F 浮 =水 gV 排 =水 gSh1， G 木 =水 gSh1- 如图乙，手镯放在木块上，手镯和木块还是漂浮在水面上： G 手 +G 木 =F浮 =水 gV排 =水 gSh2， - ， - 得，手镯的重力： G 手 =水 gS（ h2-h1）， 手镯的质量： m手 =水 S（ h2-h1）， 如图丙，手镯吊在木块的下端 ，手镯和木块仍然漂浮在水面上： G 手 +G 木 =F浮 =水 gV排 =水 g（ Sh3+V 手 ）， 图乙和图丙中浮力的大小是不变的。所以， 水 gSh2=水 g（ Sh3+V 手 ）， 所以，手镯的体积为： V
37、 手 =S（ h2-h3），手镯的密度：考点：固体的密度测量实验；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用。 小明同学用鸡蛋做物理实验，实验情景如图所示。请你参照图中的实验情景提出一个相关的物理问题，并针对此问题提出你的猜想。 答案：提问：浮力的大小与什么因素有关？猜想：浮力的大小可能与液体的密度有关。 试题分析：本题考查学生观察和提出问题的能力。是开放性试题，答案：不唯一。先观察图中的情景，确定情景中反映的物理知识，再从不同的角度进行提问。图中反映的是浮力相关的知识。故可从影响浮力的大小的因素和沉浮条件两方面进行提问。提问 1：浮力的大小与什么因素有关？猜想：浮力的大小可能与液体的密度有关。提问
38、 2：物体在液体的沉浮跟什么因素有关？猜想：物体在液体中的沉浮跟液体的密度可能有关。 考点：阿基米德原理，沉浮条件 同学们体育课上都拍过皮球，你知道当你拍球时，球对地面的压力是多少吗？给你一个体重秤、一个充好气的篮球、 一张大小合适的白纸、一个装有适量水的水槽。请设计一个实验估测一下人拍球时球对地面的压力。 答案：先将球沾水，再将篮球拍到纸上。将留有篮球水印的纸放到体重秤上，在这张纸上用力按压篮球，直到水印的大小与刚才一样大，此时体重秤的读数大小就约等于篮球对地面的压力大小。 试题分析：对于给定的器材来设计实验一定要分析给定器材的作用。本题是要测拍球时球对地面压力的大小，测量工具是体重秤，拍球
39、时，球对地面的压力的作用时间很短，不能直接拍到体重秤上读数。这样就要应用转换法和等效替代法。拍球时，球对地面产生压力，地面也会对球产 生力的作用，这样球就会发生形变，如果在外力的作用下让球也发生相同的形变，这样就可间接把球对地面的压力求出来。关键是如果知道球发生了多大的形变？题中的白纸和水能完成吗？当然可以。球上沾有水，把白纸平铺在地面上，再将球拍到纸上，就会在纸上出现一个水印，水印的大小就反映了球形变的大小（转换法）。只需要留有篮球水印的纸放到体重秤上，在这张纸上用力按压篮球，直到水印的大小与刚才一样大，此时体重秤的读数大小就约等于篮球对地面的压力大小（等效替代法）。 考点：等效替代法探究实
40、验 下面内容是小华在 “探究光的反射规律 ”实验中 的部分实验报告，请你完成相应实验步骤，并设计出填写数据的表格。 一、实验猜想与假设：光在发生反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 二、设计实验： （一）实验器材和装置：激光笔、光的反射定律演示仪（包括小平面镜 M、平板 E和 F等，如图所示） （二）实验步骤： 1将 F板旋转到与 E板在同一平面，用激光笔发出一束沿 E板 AO 方向射向 O点的光，观察在右侧 F板上能否看到反射光线 OB（如图），并记录现象。 2. 3. 4.将 F板向后折转一定的角度，观察在右侧 F板上能否看到反射光 OB，并将现象记录在表格中。 （三）实验结果记
41、录表格 答案： .将 F板向后折转一定的角度，观察在 F板上能否看到反射光（如图），并将现象记录在表格中。 3.将 F板与 E板再次旋转到同一平面，改变激光笔的位置，用激光笔发出一束沿 E板 AO方向射向 O 点的光，观察在右侧 F板上能否看到反射光 OB，并将现象记录在表格中。 入射光线和法线的位置 当 E、 F板在同一平面时，反射光线的位置 当 E、 F板不在同一平面时，反射光线的位置。 入射光线和法线的位置 当 E、 F板在同一平面时，反射光线的位置 当 E、 F板不在同一平面时，反射光线的位置 试题分析：本实验要探究在光的反射现象中，反射光线，入射光线及法线的平面关系，实验时要找两块纸
42、板，可保持一块纸板不动，另一块纸板转动一定角度的方法使两个纸板在和不在同一平面上进行研究。为了确保实验结论的普遍性，就要进行多次实验。故缺少的实验步骤为： 2.将 F板向后折转一定的角度，观察在 F板上能否看到反射光（如图乙），并将现象记录在表格中。 3.将 F板与 E板再次旋转到同一平面，改变激光笔的位置，用激光笔发出一束沿 E板 AO方向射向 O 点的光，观察在右侧 F板上能否看到反射光 OB，并将现象记录在表格中。 而实验表格的设计就是要把我们观察到的现象和结果记录下来，本实验中我们观察到的现象有：（ 1）入射光线的位置，（ 2）当两块纸板在同一平面时反射光线的位置，（ 3）当两块纸板不
43、在同一平面时反射光线的位置。 考点：探究光的反射定律 如图所示的是小宁同学探究 “平面镜成像特点 ”的实验装置。 （ 1）实验中选择两根完全一样的蜡烛 A和 B是为了比较像与物的 。 （ 2）在利用蜡烛 B确定出蜡烛 A所成像的位置后，小宁移去蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 _（选填 “能 ”或 “不能 ”）接收到蜡烛 A的像。 （ 3）小宁将 蜡烛 A逐渐远离玻璃板，它的像 (选填 “变大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”)。 答案：（ 1）大小关系，（ 2）不能，（ 3）不变 试题分析：（ 1）蜡烛 A与 B大小相同， B又与 A的像大小相同，所以像与物大小相同，这是利用等效替
44、代法来比较像与物的大小关系， （ 2）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像，所以如果在蜡烛 A像的位置放一个光屏，光屏上不会承接到像，从而验证了平面镜所成的像是虚像 （ 3）因为平面镜成像的特点之一是像与物体等大，与物距大小无关，所以蜡烛A逐渐远离玻璃板，它的像大小不变。 考点：平面镜成像的特点 填空题 小英探究凸透镜成像规律的实验装置如图所示，其中焦距为 12cm的凸透镜固定在光具座上，位于 50cm刻线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。小英将蜡烛移至 30cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上出现了烛焰清晰的像，则该像是倒立、 （选填 “放大 ”、 “缩小 ”或 “等大 ”
45、）的实像。此时的实验现象可以说明 的成像特点。（选填 “照相机 ”、 “幻灯机 ”或 “放大镜 ”） 答案：放大，幻灯机 试题分析：凸透镜的成像规律是：当物距在一倍焦距以内时，得到正立、放大的虚像；在一倍焦距到二倍焦距之间时得到倒 立、放大的实像；在二倍焦距以外时，得到倒立、缩小的实像 .分析题意知物距等于 20cm，焦距是 12cm，物距大于一倍焦距而小于两倍焦距，成倒立、放大的实像。照相机成像的特点是倒立、缩小的实像，幻灯机成像的特点是倒立、放大的实像，放大镜成像的特点是正立、放大的虚像。 考点：凸透镜成像的特点 小阳在实验室测量小灯泡的电功率。当小灯泡两端电压为 3V时，电流表的示数如图
46、所示，此时通过小灯泡的电流为 A，小灯泡的电功率是 W。 答案： .3A,0.9W 试题分析：电流表的读数先看所选量程，再看对应的分度值，最后 根据指针所在的位置读数。图中电流表的量程是 00.6A ，对应分度值是 0.02A，示数为0.3A。电功率可用 P=UI求出： P=UI=3V0.3A=0.9W 考点：电流表的读数，电功率的计算 水平杆上有两个小球，如图所示，两个小球保持静止，当向两个小球之间吹气，两个小球将 （选填 “靠拢 ”或 “分开），这是由于两个小球之间的空气流速变大，压强 的缘故。（选填 “变大 ”或 “变小） 答案：靠拢，变小 试题分析：流体中流速越大的位置压强越小向球中间
47、吹气时，球中间流速大，压强变小，球外侧大气压不变，所以球外侧压强大于内侧压强，两球会受到外侧的大气对它们向中间的推力，所以球向中间靠拢 考点： 液体中流速大的位置压强小 电磁波在真空中的传播速度是 m s，它与光在真空中的传播速度相同。 答案： 108m/s 试题分析：电磁波在真空中的传播速度是一定的，和光速相同，即 c=3108m/s 考点：电磁波的传播 小刚坐在行驶的汽车上，以他乘坐的汽车为参照物，他是的 。（选填 “运动 ”或 “静止 ”） 答案：静止 试题分 析：运动和静止是相对的，当判断一个物体的运动状态时，要看被研究的物体和选定的参照物之间是否发生了位置变化，位置变化是运动的，否则是静止的坐在行驶的汽车里的小刚相对于汽车没有发生位置的变化，因此以汽车为参照物，他是静止的。 考点：运动和静止的相对性 开发利用核能是解决能源危机的方法之一。开发核能主要是利用核的裂变和聚变获得能量，其中核电站是通过核反应堆 来释放核能。（选填 “裂变 ”或 “聚变 ”） 答案：裂变 试题分析：核能分为裂变和聚变两种，裂变分为两种：可控链式反应和不可控链式反应，前者主要应用在核反应堆中，后者应用在原子弹中；聚变主要应用在氢弹上。 考点：核能的利用 将定值电阻 接在电压恒为 6V的电源两端，通过
