1、2010年河南省卫辉市高级中学高一上学期第三次月考语文卷 其他 补充下列名句中空缺部分： （ 1）昔我往矣，杨柳依依 ； ， 。（诗经 采薇） （ 2）亦余心之所善兮， 。 （屈原离骚） （ 3）仰观宇宙之大，俯察品类之盛， ， ，信可乐也。 （王羲之兰亭集序） （ 4 ） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ （王安石游褒禅山记） 答案：略 选择题 下列字形完全正确的一项是（ ）（ 3分） A谣诼 嘻戏 拾掇 溘然长逝 要言不烦 B虚诞 匏樽 江渚 冯虚御风 真知卓见 C匏樽 耽爱 拊掌 趣舍万殊 计日成功 D契合 窈然 磐石 无物以相 沧海一粟 答案： D 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最
2、恰当的一组是（ ）（ 3分） 数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。 。 人总有一个信念：宇宙是有秩序的 可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的 因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要 数学的出现是为了满足人类的物质生活需要 数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的 A B C D 答案： A 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 （ ）（ 3分） A一个国家的实力、一个民族的荣誉，不仅反映在社会进步、人的素质、科技水平、文化底蕴和道德力量上，而且反映在经济实力上。 B由于博物馆在原有陈列的基础上，把歙县的胡仁镜宅整体 “搬
3、 ”到合肥，在新馆中重建，使观众能真切地亲近古徽州，感受古民居。 C在我国现阶段，经济发达地区和落后地区都要不断巩固和提高经济发展的成果，争取在 2020年前全面提高人民的物质生活水平。 D将 “乾坤柱 ”改为 “哈利路亚山 ”，实际上只是满足了少数人即洋人的好奇心理，却忽视了包括十三亿中国人在内的大多数人的感受。 答案： D 下列各句中加点的词语的使用，恰当的一句是（ ）（ 3分） A迄今为止，剑桥这所名牌大学已经培养出 80多位诺贝尔奖获得者，仅仅一个卡文迪什实验室就有 20多人获得诺贝尔物理学奖，这是其他大学难以望其项背的。 B电视连续剧士兵突击播出后，在社会上引起强烈的反响，人们对之评
4、头品足，大加赞赏。 C虽然我向很多同学借鉴了提高英语单词记忆的方法，但屡试不爽，效果并不明显，看来每 个人都应该找到适合自己的方法啊。 D他犯了经济上的错误，玷污了人民公仆的形象。但他能够及时认识到自身的错误，上交了所有问题款项，也可以说是罪不容诛。 答案： A 下列加点的字注音全都正确的一项 ( )（ 3分） A愆期（ qin） 髻 chch) 急湍 (tun) 封妻荫子（ yn） B伶俜 (lngpn) 契阔 (qi) 遗施 (wi) 否极泰来 (p) C愀然 (qio) 枕藉 (ji) 庐冢 (zhng) 夙兴夜寐（ s） D嗟悼 (ji) 酾酒 (sh) 葳蕤（ wiru） 杯盘狼藉（
5、 ji） 答案： A 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题 现代生活使儿童易患 “自然缺失综合症 ” 到安蒂奥基亚参观洞穴遗址的游客大部分有再来一次的欲望，但 11岁的波哥大男孩埃内斯托似乎对这里的风光和动物并不感兴趣，他要求导游： “给我点儿事做吧，我好无聊。在 动物世界 和 探索 栏目上我能看到更有趣的动物。 ”就在当天晚上，一只不足一厘米大的蜘蛛钻进帐篷，把两个孩子吓坏了。 很多成人对于今天的孩子们如此远离大自然感到惊讶。甚至曾经发生过这样的事情，在一次远足活动中，老师问学生，牛奶从哪里来，孩子们回答：从超市里。 这就是美国儿童发育问题专家、记者理查德 洛夫所说的 “自然缺失综合征
6、”。这种病症虽然没有出现在心理学刊物上，但洛夫在森林中的最后一个孩童：保护我们的孩子远离自然缺失综合征一书中进行了详细的描述。 作者认为，出生在上世纪 60年代的人是与大自然亲密接触的最后一代人。从那以后，人与自然的距离就渐行渐远，如今只有一半的孩子还会参与户外活动。洛夫指出，在与自然的联系受限的环境下成长会影响人的认知能力的发展。 与周遭环境之间缺乏联系是造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因之一。因此，他建议将 回归自然作为解决上述问题的途径，因为探索会激发创造力，提高与他人共处的技能。 认识到亲近自然的重要性之后，哥伦比亚生物学家们在 1998年创建了教育和保护环
7、境组织，在教育部的支持和各院校的合作下，让 4-19岁的孩子回归自然，作为对传统教育模式的补充。 这一项目的负责人、生物学家塞尔希奥 利亚诺说，近 10年来孩子们远离自然是城区发展带来社会和文化变革的结果。以前的孩子们喜欢到户外玩，因为在家里没什么意思，但现在留在家里就有很多事情可以做，可以上网、听音乐、玩游戏。 此外，电视也为孩子们提供了一个比直接接触更可信 、更舒适的看世界的窗口，如今的孩子们能认出 80种电器品牌，却叫不出种树木的名称。 此外，父母的教育让孩子们对大自然产生恐惧心理，认为大自然是陌生的、危险的，从而使问题变得更加严重。教师卡米洛 阿吉雷说，家长们常常这样说：“我女儿从来不
8、玩土，她不喜欢，而且玩土还可能会生病。 ” 这种情况对生理和心理健康的影响是出人意料的。阿吉雷说： “孩子们对一切都很敏感，他们没有抵抗力，因为他们从来不接触细菌或病原体，因此他们一出门就会生病。 ” 利亚诺指出，教育和环境保护组织的努力方向不是为儿童治病，而是帮助他们认识到，他们 也是大自然的一分子。他指出，同大自然进行过接触的年轻人一般很少会虐待动物和植物；或者说，他们很难去伤害自己认识的对象。 户外教育的目的还在于让来自不同社会和文化背景的孩子们都去感受属于自然环境的颜色、气味和味道。 户外教育行动的口号是： “你告诉我，我可能会忘；你让我看，我可能会记住；你让我参与，我就会理解。 ”行
9、动已经取得了积极的成果。阿吉雷说，之前还需要吸入法治疗的孩子，在看过蝴蝶破茧而出之后，甚至会暂时忘记了自己的哮喘病。 （选自参考消息 2008年 10月 5日，有删改） 【小题 1】下列不属于 “自然缺失综 合症 ”现象的一项是（ ）（ 3分） A波哥大男孩埃内斯托对自然风光和动物并不感兴趣，他觉得在 “动物世界 ”和 “探索 ”栏目能看到更有趣的动物。 ” B到安蒂奥基亚参观洞穴遗址的游客中大部分人有再来一次的欲望。 C在一次远足活动中，学生说牛奶是从超市里来的。 D一只不足一厘米大的蜘蛛晚上钻进帐篷，两个孩子被吓坏了。 【小题 2】下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）（ 3分） A父
10、母的错误教育使得孩子们对大自然产生恐惧心理，从而加剧了一些孩子的 “自然缺失综合症 ”。 B造成儿童抑郁、焦虑、多动、注 意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因就是没有与周边环境进行联系。 C只要让 -岁的孩子回归自然，亲近自然，就可以完全弥补传统教育模式的不足。 D城区发展带来社会和文化变革的结果便是孩子们远离了自然。 【小题 3】根据原文的内容，下列推断正确的一项是（ ）（ 3分） A与大自然有过接触的人不会虐待动植物，不会伤害自己认识的对象。 B户外教育的目的，既是为儿童治病，又是增进儿童对大自然的认同感，还要让不同社会和文化背景下的孩子们都能感受属于自然环境的颜色、气味和味道。 C因为探索
11、会激发创造力，提高与他人共处的技能，所以解决儿童 “自然缺失综合症 ”的唯一途径就是 “回归自然 ”。 D在与自然的联系受限的环境下成长的人，其认知能力的发展必然受到影响。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】 B中所说的游客对自然很感兴趣，不属于 “自然缺失综合症 ”。 【小题 1】略 【小题 1】略 阅读下面的文字，完成下列各题。（ 25分） 淡 竹 苏沧桑 初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫 “百草原 ”的山林中。 他是竹 植物中的另类。 他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一 个混得不太好的中年人。 稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌
12、躇满腹。 银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美。 松树很满足，即使干瘪的果子永远得不到更饱满的收获。 法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置。 兰花三七，像极熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑。据说气味能抵挡蛇对游人的侵袭。 浮萍无根，却有心有肺，挣脱着随波逐流的命运。 被践踏的草，总是第一时间奋力挺直腰杆，挂着最底层最灿烂的笑。 贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬 在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语 几乎所有的植物，都躜足劲儿，在喊 我要生存！我要开花！我要结果！ 甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，
13、拼命争抢着狗奶妈的乳头。 甚至那口奇异的朱家千年古井，都像藏着无穷的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？ 他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机 要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气，要与昆虫讲和， 与风霜妥协，对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安生立命，才有飞黄腾达的可能。 可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。 真是空的吗？ 不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙 有与生俱来的一些坚持
14、，有人生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱 笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 那一节节空里，是永远的满盈。 更让我惊异的，他不仅直 ，空，而且淡。 他是 “淡竹 ” 全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡 淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。 他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。 他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散
15、淡而隽永。 当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。 他是李白， “安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜 ”。 他是陶渊明， “采菊东篱下，悠然见南山 ”。 他是郑板桥， “盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈 ”。 他是文天祥， “人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”。 他是苏轼， “宁可食无肉，不可居无竹 ”。 他是疯疯颠颠的释道济公， “数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香 ”。 他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家， “山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达 ” 他是我
16、们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。 于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。 （选自 2009年第 12期散文 【小题 1】下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（ ）（ 5分） A本文是一篇写景抒情散文，吟咏对象是江南湖洲 “百草原 ”中与众不同的竹子，作者既描绘这种竹子的婆娑风姿，又揭示其精神品质，发人深省， 耐人寻味。 B文中说 “他看上去清瘦且憔悴 像一个混得不太好的中年人 ”，这其实是作者
17、感慨自己生不逢时，壮志难酬的写照。 C作者笔下的竹子既是正直、虚心、淡泊者的化身，也是岳飞、辛弃疾等驰骋沙场、建功立业者的象征；既是兼有儒、释、道三种思想的圣人，也是心灵自由快乐的凡夫俗子。 D在作者看来，人生要随缘，不要刻意追求什么，因为浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子，奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。 E本文采取对比、象征的手法，着力刻画了淡竹形象，给人留下了深刻的印象；又娴熟地运用比喻、拟人、 排比、反复等修辞方法，使文章语言生动活泼、摇曳多姿。 【小题 2】文中两次说到淡竹是 “植物中的另类 ”，作者为什么这样说？（ 6分） 【小题 3】最后一段在文中起什么任用？请从内容和形
18、式两方面作简要分析。（ 6分） 【小题 4】请概括本文的中心思想。（ 8分） 答案： 【小题 1】 CE 【小题 1】因为淡竹不仅直、空、而且淡、淡泊名利、与世无争、一身正气，两袖清风，物质清瘦、精神丰腴 /生是一道风景，死成实用器物。 【小题 1】形式上：总括全文，呼应开头结合本文分析，分析从略 内容上：深化主题，点明主旨表达了作者对淡竹的赞 美之情 【小题 1】本文通过把淡竹与其他事物对比，突出淡竹的正直，虚心和淡泊的情怀，又联想到了历史与现实中具有淡竹精神的伟人凡人，赞美了坚持操守，淡泊名利者的高尚品质。表明心灵自由，精神丰富，坦荡潇洒的人生态度。 【小题 1】本文是一篇托物言志的抒情散
19、文，没有对淡竹进行正面描写，所以 “描绘这种竹子的婆娑风姿 ”无从谈起。无中生有，况艺术形像不能与作者完全等同。从倒数第二段内容可知，文中称颂的是 “云淡风清 ”“坦荡潇洒 ”的人生。 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】大意如此即可。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。 （ A）苏子愀然，正襟危坐而问客曰： “何为其然也？ ”客曰： “月明星稀，乌鹊南飞 ，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，
20、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ” 苏子曰： “客亦知夫水与月乎？逝者 如斯，而未尝往也； 盈虚者如彼，而卒莫消长也 。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭， 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适 。 ” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 【小题 1】对加点词的用法及意义
21、解释不正确的一项（ ）（ 3分） A 山川相缪，郁乎苍苍 缪：通 “缭 ” 盘绕 B 顺流而东也 东：名词作状语 ，向东， C 侣鱼虾而友麋鹿 侣：名词意动 以 为伴 D 客亦知夫水与月乎 知：动词， 了解 【小题 2】下列句子句式与 “况吾与子渔樵于江渚之上 ”相同的一项 ( )（ 3分） A何为其然也？ B 固一世之雄也 C不能喻之于怀 D 此非孟德之困于周郎者乎 【小题 3】下列句子中加点词的用法和意义判断正确的一项（ ）（ 3分） 浩浩乎如冯虚御风 生乎吾前，其闻道固先乎吾 侣鱼虾而友麋鹿 于是荆轲遂就车而去 A 相同， 不同 B 不同， 相同 C 不同， 不同 D 相同， 相同 （
22、B）孟子去齐，充虞路问曰： “夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰： 君子不怨天，不尤人。 ”曰： “彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣。以其数，则过矣；以其时考之则可矣夫天未欲平治天下也如欲平治天下当今之世舍我其谁也？ 吾何为不豫哉？ ” （孟子 公孙丑下，节选） 【小题 4】用 “/”为文中句子断句 (3分 ) 以其时考之则可矣夫天未欲平治天下也如欲平治天下当今之世舍我其谁也 【小题 5】翻译文中画线句子（共 10分） (1)盈虚者如彼，而卒莫消长也。 (3分 ) (2)是造物者之 无尽藏也，而吾与子之所共适。 (4分 ) (3)吾何为不豫哉？ (3分
23、 ) 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】以其时考之 /则可矣 /夫天未欲平治天下也 /如欲平治天下 /当今之世 /舍我其谁也 【小题 1】（ 1）时圆时缺的月亮像那样不断地圆缺，却终于没有增减。 （ 2）这是自然界无穷无尽的宝藏，也是我和你共同享有的东西。高 &考 %资 (源#网 (3) 我为什么不快乐呢？ 诗歌鉴赏 阅读下面一首宋词，然后回答问题： 玉楼春 和吴见山韵 吴文英 阑干独倚天涯客，心影暗凋风叶寂。 千山秋入雨中青，一雁暮随云去 急。 霜花强弄春颜色，相吊年光浇大白 。海烟沈处倒残霞，一杼鲛绡和泪织。 大白，酒名。 【小题 1】联系全词，说明
24、首句中的 “天涯客 ”是一个什么样的形象。（ 4分） 【小题 2】词的下阕 “霜花强弄春颜色 ”句用了哪两种修辞手法？有什么作用？（ 8分） 答案： 【小题 1】孤独惆怅（ 2分），浪迹天涯的游子（ 2分）。 【小题 1】用了拟人的手法，用霜花强颜，表达虽有美景，却难抵心中孤寂的情怀；用了对比（反衬）手法，把 “霜花 ”和春色作对照，表达内心孤苦。 【小题 1】每点 2分。 【小题 1】两种手法各 2分，解说各 2分。 语言表达 在下面横线处，仿照前面的两个句子再写两个句子，形成整齐的排比句式。（ 4分） 欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达；欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸
25、襟； ， ； ， 。 答案：欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望；欣赏大树，自然会在大树的茂盛中发现高大与挺拔。（或 “欣赏雄鹰，自然会在雄鹰的矫健中获得坚强和勇敢 ”等） 从下列文字中，概括 “高纯度 ”饮用水的缺点。（不超过 35个字）（ 4分） 人们饮用纯净水的初衷，是避免污染，但纯净水对人体健康的危害绝不可小视。科学家指出，饮纯 净水，无异于让肾脏 “下岗 ”。据专家分析，现在市场上的各类所谓 “高纯度 ”饮用水，在消除细菌、有机污染物及致癌物质等的制造过程中，也不可避免地将大量人体必需的微量元素消除得一干二净。众所周知，“水至清则无鱼 ”，试想连鱼都养不活的水，于我们人类能有多大好处呢？研究表明， “高纯度 ”饮用水的凝聚态结构，还会把人体内原有的微量元素淋洗出去。这样一来就减弱了人体的免疫力，可以引发许多疾病。 “高纯度 ”饮用水_ _ _ 。 答案： “高纯度 ”饮用水缺乏人体必需的微量元素，并将体内原有的微量元素洗出，危害健康。
