2012-2013学年湖南长沙周南实验中学八年级上学期段考生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年湖南长沙周南实验中学八年级上学期段考生物试卷与答案（带解析） 选择题 鱼在水中游泳时，主要靠什么控制前进的方向（ ） A尾鳍 B臀鳍 C腹鳍 D胸鳍 答案： A 试题分析：鱼生活在水中，用鳍游泳，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和逃避敌害。 考点：本题考查的是鱼鳍在游泳中的作用。 点评：此题为基础题，对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，进行解答。 蚁群中的蚁后是 ( ) A生殖器官发育成熟的雌蚁 B生殖器官发育不成熟的雌蚁 C

2、生殖器官发育成熟的雄蚁 D生殖器官发育不成熟的雄蚁 答案： A 试题分析：蚂蚁是营群居生活的，一个蚁群包括工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭，雄蚁：或称父蚁，头圆小，上颚不发达，触角细长，有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配，工蚁：又称职蚁，无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多，上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走，工蚁是没有生殖能力的雌性，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等，兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬 食物，在保卫群体时即成

3、为战斗的武器，蚂蚁的社会行为就是群居，互相分工合作，抵挡外敌。 考点：本题考查的是动物的社会行为。 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。 下列各种现象中，不是通过动物 “语言 ”发挥作用的是 ( ) A小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食 B雄蛾通过性外激素找到雌蛾 C警犬通过嗅觉找到罪犯 D蜜蜂通过飞行动作告知同伴密源方向 答案： C 试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的 是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素

4、）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，动物语言是同种动物之间信息交流而产生的，同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的，因此警犬通过嗅觉找到罪犯不是通过动物的 “语言 ”发挥作用的。 考点：本题考查的是动物的通讯。 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是理解动物语言。 对于群体生活的动物来说，若没有通讯就会出现不利情况。下列描述不正确的是 ( ) A动物个体间无法取得联系 B会遇到觅食困难 C异性间的交配受到影响 D立即死亡 答案： D 试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感

5、觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，所以此题选 D。 考点：本题考查的是动物通讯的意义。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物通讯对群体生活的影响。 下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是 ( ) A将二氧化碳和水合成有机物 B促进生态系统的物质循环 C帮助植物传粉、传播果实和种子 D维持生态平衡 答案： A 试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，

6、这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围， 如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。 考点：本题考查的是动物在自然界中作用。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循

7、环，帮助植物传粉、传播种子。 下面对 “乳房生物反应器 ”的正确解释是 ( ) A是目前比较理想的一种生物反应器 B对某种动物的遗传基因进行了改造 C被改造遗传基因的动物的乳汁中含有人类需要的物质 D以上各项解释的综合 答案： D 试题分析：利用生物（如动物）做 “生产车间 ”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器，科学家正利用动物作为 “生产车间 ”生产人类所需的某种物质，如人类把控制合成人乳铁蛋白的基因转入某种动物的体内，使这种动物产生和分泌人们所需的人乳铁蛋白，迄今为止乳房生物反应器是最理想的生物反应器，生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，还可以减少复杂的生产程序和环境污

8、染，乳房生物反应器即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，将外源基因控制人分泌乳铁蛋白的基因导入动物体内的 DNA中，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们 所需要的某些物质，生物反应器可以生产人类所需要的物质，但不能生产人类所需要的任何物质。 考点：本题考查的是生物反应器的概念。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是了解生物反应器的原理及优点。 如图中的牛没有 “吹牛 ”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是（ ） A它是仿生技术的产物 B它的这一特异性状能够遗传 C它具有乳房生物反应器 D它是转基因牛 答案： A 试题分析： A、仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生

9、物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学技术，图中的牛利用的是转基因技术，而不是仿生学技术，符合题意， B、转基因牛乳汁中含有人乳铁蛋白，它的这一形状是由于遗传基因发生改变引起的，能够遗传给后代，不符合题意， C、乳房生物反应器即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染，不符合题意， D、利用转基因技术，将控制人分泌乳铁蛋白的基因转移到牛的 DNA中， 使这一基因控制的性状在后代乳腺细胞得到表达，产生的乳汁中有乳铁蛋白，这样牛就称为转基因牛，不符合题意。 考点：本题考查的是转

10、基因技术和乳房生物反应器的概念和原理。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是掌握转基因技术、乳房生物反应器、仿生学的原理和应用。 交通路口的电子蛙眼是模仿哪种动物的本领 ( ) A青蛙 B蝙蝠 C鸟 D蝗虫 答案： A 试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，青蛙对运动中的物体能 “明察秋毫 ”，对静止的物体却 “视而不见 ”， 但这不是蛙眼的缺陷，而正是其长处，蛙眼有四种感觉细胞，即四种检测器，青蛙看东西时，先显示出四种不同的图像，接着四种图像重叠在一起，最后得到鲜明的立体图像。，青蛙在捕食前蹲着不动，一旦得到立体图像，就会一跃而起，

11、蛙眼好像一个活雷达，根据这种原理制成的电子蛙眼，能够有效地跟踪敌机和导弹。 考点：本题考查的是仿生的知识。 点评：解仿生技术与生物防治的知识，掌握常见的仿生的例子，即可作出正确的选择。 下列不属于科技仿生学内容的是 ( ) A飞行员身上的 “抗荷服 ” B冷光灯 C薄壳建筑与龟壳 D北京天坛的回音壁 答案： D 试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航服模仿的是长颈鹿，雨伞模仿的是荷叶，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲，冷光模仿的是萤火虫等，北京天坛的回音壁不属于仿生。 考点

12、：本题考查的是仿生的知识。 点评：解仿生技术与生物防治的知识，掌握常见的仿生的例子，即可作出正确的选择。 根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，不可能得出的结论是（ ） 动物 运动方式 适应的 环境 运动器官 是否需要能量 猎豹 奔跑或行走 陆地 四肢 需要 鲫鱼 游泳 水中 鳍 需要 鹰 飞行 空中 翼 需要 A动物的运动方式与运动器官有关 B动物的运动器官和运动方式与环境相适应 C运动速度最快的是陆生动物 D所有动物的运动都需要能量 答案： C 试题分析：动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应， A、从表中可看出动物的运动方式与运

13、动器官有关，如；鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，不符合题意， B、从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如：鹰用翼在空中飞行，不符合题意， C、运动速度最快的是陆生生物，因为它有发达的四肢，但是从表中不能看出它的运动速度，故符合题意， D、动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，故不符合题意。 考点：本题考查的是动物的运动方式。 点评：此题为基础知识题，解题需掌握动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。 社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（ ） A 森林中的一群狒狒 B池塘中的

14、一群青蛙 C花盆下的一群鼠妇 D果盘上的一群苍蝇 答案： A 试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，森林中的一群狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠妇、果盘上的一群苍蝇，没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为。 考点：本题考查的是社会行为。 点评：此 题为基础知识题，解答此类

15、题目的关键是社会行为的特点。 有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地这只狗也会 “唱 ”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于（ ） A防御行为 B领域行为 C先天性行为 D后天学习行为 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立 学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐

16、建立起来的新的行为，音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会 “唱 ”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（ ） A关节软骨和韧带 B关节头和关节窝 C关节软骨和滑液 D关节腔和滑液 答案： C 试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，各个结构功能如下： 关节面：关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节

17、软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动， 关节囊：关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固， 关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有 润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如， 使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 考点：本题考查的是关节的基本结构和功能。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键牢记使关节牢

18、固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接，关节具有既牢固又灵活的特点。 “美人鱼 ”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于 ( ) A鱼类 B两栖类 C哺乳动物 D软体动物 答案： C 试题分析：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳， “美人鱼 ”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，具有胎生、哺乳的特征，因此属于哺乳动物。 考点：本题考查的是哺乳动物的主要特征。 点评：此题为基础知识题，知道 “美人鱼 ”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类是解题的关键。 动物具有

19、“学习能力 ”，这有利于（ ） A觅食 B避敌 C觅偶 D A B C 三项 答案： D 试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大，因此动物具有 “学习能力 ”，这有利于适应复杂生活环境。 考点：本题考查的是动物学习行为的意义。 点评：此题为基础知识题

20、，解答此类 题目的关键是理解动物学习行为的意义。 下列关于动物行为的叙述正确的是（ ） A取食行为都是动物的本能，是生来就有的 B动物的行为都是学习行为 C大象能 “吹口琴 ”是后天学习的结果 D先天性行为是比学习行为更高级的行为 答案： C 试题分析： A、取食行为并不一定都是动物的本能，有的是后天形成的学习行为，如大山雀偷喝牛奶， B、动物的行为根据获得途径，可分为先天性行为与学习行为， C、大象能 “吹口琴 ”是后天学习的结果， D、学习行为是比先天性行为更高级的行为。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解先天性行为是动物的一种

21、本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为。 下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ） A猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B狗辩主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏 答案： D 试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决 定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为， A、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途为学习行为， B、狗

22、辨主客、鹦鹉学舌为学习行为，而尺蠖拟态则是一种保护色，是动物的一种本能，为先天性行为， C、大雁南飞和公鸡报晓为动物的节律行为属于先天性行为，惊弓之鸟是学习行为，属于 A、 B、 C都不符合题意， D、婴儿吮吸、蜘蛛结网、孔雀开屏都是动物的一种本能，为先天性行为。 考点：本题考查的是动物的先天性行为和后 天性行为的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为。 从鱼的鳃盖后缘流出来的水中，发生的变化是（ ） A氧气减少，二氧化碳增多 B氧气减少，二氧化碳减少 C氧气增多，二氧化碳增多 D氧气增多，二氧

23、化碳减少 答案： A 试题分析：鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 点评：此题为基础题，解题的关键是知道水从口进出从鳃盖后流出，实际上是完成了一次气体交 换，使水中的氧气减少，二氧化碳增多。 鱼儿离不开水，这是因为鱼离

24、开水后（ ） A体表干燥 B无法呼吸 C体内缺水 D无法游泳 答案： B 试题分析：鱼是用鳃呼吸的鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙，其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管，当离开水后鳃丝就会黏在一起，使鱼无法呼吸，所以 “鱼儿离不开水 ”。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 点评：此题为基础题，解题的关键是知道鱼是用鳃呼吸的，了解鳃的结构。 下列生物属于鱼类的是（ ） A鲸 B中华鲟 C鱿鱼 D章鱼 答案： B 试题分析：鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线，鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，鱿鱼、章鱼身体柔软，

25、有外套膜，属于软体动物，中华鲟用鳃呼吸，属于鱼类。 考点：本题考查的是鱼类的特征。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记鱼类的特征。 下列属于软体动物的是（ ） A蜗牛 B蛇 C虾 D蚯蚓 答案： A 试题分析：蜗牛身体柔软，具有贝壳，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物，蛇属于爬行动物，虾属于 节肢动物，蚯蚓属于环节动物。 考点：本题考查的是软体动物的主要特征。 点评：此题为基础题，比较容易，解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征及常见的例子。 以下描述与适应陆地生活环境无关的一项是（ ） A珊瑚有口无肛门 B狗的感觉器官发达 C蛇有角质鳞片 D人用肺呼吸

26、 答案： A 试题分析：陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，像爬行动物的鳞或甲，昆虫的外骨骼，陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌，除去蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，像肺或气管，陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应，A、珊瑚有口无肛门，是腔肠动物的特征。 考点：本题考查的是陆生动物及其与环境相适应的特征。 点评：此题 为基础知识题，解答此题的关键是熟知生物具有与其生活环境相适应的特点。 能

27、正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ） 蚯蚓 体壁 蝗虫 气门 鱼 鳃 家鸽 肺和气囊 A B C D 答案： D 试题分析：蚯蚓是依靠湿润的体壁进行气体交换，蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，气门是呼吸通道，鱼是通过鳃进行呼吸，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸，家鸽进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换。 考点：本题考查的是陆生动物及其与环境相适应的特征。 点评 ：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记每种动物的呼吸器官。 雨后天晴，爬出地面的很多蚯蚓来不及爬回洞里便死亡的原因是（ ） A穴居怕光 B神经系统受破坏 C无法呼吸导致死亡 D被饿死了 答案： D

28、 试题分析：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。 考点：本题考查的是蚯蚓的呼吸。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的。 关于蚯蚓说法正确的是（ ） A背面颜色深，刚毛多 B背面颜色浅，刚毛多 C环带在 身体后端 D环带在身体前端 答案： D 试题分析：蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，背面颜色深，

29、腹面颜色浅，细长约由 100多个体节组成，在蚯蚓的腹面处的有小突起，用手抚摸有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓的刚毛，可以协助运动，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，因此，蚯蚓背面颜色深，腹面颜色浅，刚毛主要分布在腹面，环带在身体前端。 考点：本题考查的是蚯蚓的特征。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是掌握蚯蚓的体色特点、环带的位置以及刚毛的分布。 下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是 ( ) A从结构 层次上讲属于组织 B由肌腱和肌腹构成 C两端的肌腱分别固着在同一块骨上 D肌肉受到刺激后能收缩 答案： C 试题分析：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密

30、结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，骨骼肌具有收缩和舒张的特性，属于答案：为 C。 考点：本题考查的是骨骼肌的结构和功能。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握骨骼肌的结构和功能。 做俯卧撑，双手撑直将身体撑起时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是 ( ) A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 C肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D肱二头肌和肱三头肌同时收缩 答案： D 试题分析：任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动，双手

31、撑直将身体撑起时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合与运动。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解人体完成一个运动都要有神经 系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 骨骼在运动中的作用是 ( ) A支点 B动力 C杠杆 D指挥 答案： C 试题分析：运动系统的功能：运动、支持、保护，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，可见人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用才能完成，骨骼肌在运动中的作用是动力作用。

32、 考点：本题考查的是骨骼肌在运动中的作用。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 下列各项不属于昆虫的是（ ） A蚂蚁 B苍蝇 C蜈蚣 D金龟子 答案： C 试题分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，一般有两对翅，如蚂蚁、苍蝇、金龟子等，蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足，属于节肢动物多足纲。 考点：本题考查的是昆虫的主要特征。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断。 下列几组动物中，属于恒温动物的是（

33、 ） A老虎、扬子鳄、鲸 B家兔、丹顶鹤、猎豹 C白熊、青蛙、袋鼠 D老虎、沙蚕、麻雀 答案： B 试题分析：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物， A、鲸和老虎用肺呼吸，胎生哺乳是哺乳动物，扬子鳄属于爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物， B、家兔、猎豹，属于哺乳类，体温恒定，丹顶鹤属于鸟类，体温恒定， C、白熊、袋鼠，属于哺乳类，体温恒定，青蛙树蛙两栖类，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物， D、老虎属于哺乳类，体温恒定，麻雀属于鸟类，体温恒定，沙蚕是环节动物，是变温动物。

34、考点：本题考查的是恒温动物和变温动物的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。 综合题 下图是狮子和斑马的牙齿结构图，请据图回答下列问题： （ 1）甲图中的 A表示 _齿，作用是 _。 （ 2）乙图所示动物为 ，依据是牙齿中有 _齿，这是与其 _ 生活相适应的。 答案：（ 1）门 切断食物 （ 2）狮子 臼 肉食性 试题分析：图中 A为门齿， C为犬齿， B为臼齿，哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，如图甲，而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，如图乙。 考点：本题考查的是哺乳动物牙齿的特点。 点评：此题为基础

35、知识题，关键知道哺乳动物中食草性动物和肉食性动物牙齿的不同。 如图是某生态系统中各种生物之间的食物关系，请据图回答下列问题 （ 1） 写出该生态系统中最长的一条食物链：_ （ 2）一般情况下该食物网中数量最多的生物是 _，个体最大的生物是 _。 （ 3）如果蛇的数量明显减少，老鼠的数量会明显 _，这说明动物在生态系统中起着维持 的作用。 答案：（ 1）草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 （ 2）草 蛇 （ 3）增多 生态平衡 试题分析：（ 1）书写食物链时，以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的 “最高级 ”动物，食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向，该生态系统中最长的食物链为：草

36、食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇， （ 2）能量在沿食物链流动过程中，是逐级递减的，所以，在食物网中，个体数量最多的生物是生产者，个体最大的是排在食物链最后面的消费者， （ 3）一般情况下，各成分的数量和所占比例会维持在相对稳定状态，这就是生态平衡，生态系统在一定范围内自身具有一定的调节能力，在食物链中，任何一种生物数量的变化，都会引起生态系统其他生物数量的变化，若 蛇的数量明显减少，老鼠就会因失去天敌数量会明显增加，导致生态平衡的破坏。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。 点评：本题是生态系统的综合题，关键是会分析生态系统的组成和数量关系以及生态平衡的概念。 生物的身体结构总是与其功能相

37、适应，比如鸟的全身就是 “为飞行而设计 ”，分析回答下列问题： （ 1）鸟的身体呈流线形，有助于 _。 （ 2）鸟的飞行器官是由前肢特化而成的 。 （ 3）鸟的骨骼薄而坚固，长骨中空，可以 。 （ 4）鸟类具有特有的 _呼吸方 式，保证飞行时充足的_供应。 答案：（ 1）减少飞行阻力 （ 2）翼 （ 3）减轻体重 （ 4）双重 氧气（或能量） 试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，胸肌发达，利于牵动两翼

38、完成飞行动作。 考点：本题考查的是鸟类适于飞行生活的特点。 点评：此题为基础知识题，鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结 合着鸟类的主要特征理解掌握。 探究题 在探究 “菜青虫的取食行为 ”的实验中： （ 1）提出的问题是： _ （ 2）用来做实验的菜青虫，必须从 _ 开始隔离饲养。理由是_ （ 3）做该实验时应将菜青虫放置在涂有菜汁的滤纸和未涂菜汁的滤纸的_。 （ 4）通过探究，你得出的结论是 。 答案：（ 1）菜青虫总是取食十字花科植物，这是一种先天性行为吗？ （ 2）卵 避免从环境中学习，使结果更有说服力 （ 3）中间（或等距离处） （ 4）菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行

39、为 试题分析：（ 1）根据在两块滤纸上分别涂上十字花科植物叶片的汁液和豆科植物叶片的汁液，观察菜青虫更趋向于去哪里取食，可以提出该实验探究的问题是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？也可以提出：菜青虫取食十字花科植物是学习行为吗？ （ 2）制定计划：将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养，原因是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行 为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度， （ 3）为了设计对照实验，遵循单一变量原则，排除其余因素的干扰，做该实验时应将菜青虫放置在涂有菜汁的滤纸和未涂菜汁的滤纸的中间， （ 4）由实验现象得出结论：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。 考点：本题考查的是探究菜青虫的取食行为的实验。 点评：解答此题需掌握实验设计遵循 “对照原则 ”和 “控制单一变量原则，对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度。