1、2012-2013年广东省潮州市高一下学期期末教学质量检测语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，每对读音都 不相同 的一组是 ( ) A 誊 写 /豢 养请 柬 /眼 睑 空 隙 /熙 熙攘攘 监 生 /间 或一轮 B 晌 午 /饷 银踉 跄 /强 求胸 脯 /风尘 仆仆哽 咽 /少不 更 事 C麦 垛 /揣 度汲 水 /畸 形口 讷 /唯唯 诺诺嘘 唏 /面面相 觑 D 犀 利 /蹊 径 旌 旗 /惺 忪 差 池 /鬼使神 差绯 红 /细雨 霏 霏 答案： C 试题分析：这是一道隐性的字音题，考查的是形近字、音近字和多音字，多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形
2、近字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。 C： du/du j/j n/nu x/q A tn/hun jin x/x jin B shn/xin qin/qin p n/n D x jn/xn ch/chi fi) 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ） 在中国， “世界读书日 ”还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。现实中，有人似乎 “喜 ”读书，一定时间内，勤读不倦。但之后，也许某个目标已经实现，或无望实现，不知不觉间，曾经朝夕相伴的书被 束之高阁 ，
3、再也 充耳不闻 了。这些人并不是真正喜读书的人，他们只是将书作为一种工具、视读书为一个路径罢了。对他们而言， 人情世故 似乎比读书更重要，读书本身的乐趣，早已 荡然无存 。 A束之高阁 B充耳不闻 C人情世故 D荡然无 存 答案： B 试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着词语的解释来判断。 B不合语境。充耳不闻：意为塞住耳朵不听。形容故意不听别人的话，也形容对某事漠不关心。应改为 “不闻不问 ”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列各句中， 没有 语病的一句是（ ） A昨天，在一名知情人的带领下，本报记者驱车进入这个小区，只见主
4、干道两旁花木扶疏，偶尔会发现一两株十分名贵的树种。 B 2011年的诺贝尔医学生理学奖由来自加拿大、美国和卢森堡的三名科学家获得，奖金将由巴特勒和霍夫曼各分一半，其余为斯特曼获得。 C经过评审小组认真地分析，一致认为李晓华老师在这个比赛中的表现最出色，她的课堂知识容量大，教学手段变化多，很值得大家学习。 D “大衣哥 ”朱之文在山东电视台录制节目时决定拍卖自己标志性的军大衣。据说，这件十几年前他仅花了 30元买的军大衣，至今未洗过。 答案： D 试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。 A搭配不当。 “树种 ”不能用 “株
5、”来修饰。 B表意不明。 “各分一半 ”“其余 ”是多少都不明确。 C缺主语，可将“经过 ”置于 “评审小组 ”之后。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 将下列句子的顺序重新排列填在横线上，最恰当的一组是（ ） 她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她 。 陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里 陶醉于自己的美貌胜过一切女宾 陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里 陶醉于成功的光荣 A B C D 答案： C 试题分析：这是一道语句衔接试题，注意上下文的前后照应，并充分利用句子间的关系来排序。排列从具体的的关于美貌的陶醉扩大到对 “最美满最甜蜜的胜利 ”，程度由轻
6、到重。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。 现代文阅读 阅读下文，完成后面小题。 没有故乡的人是不幸的 阮殿文 （ 1）这话本应该这么说： 没有失去过故乡的人是不幸的 。但细细一想，觉得这样说也有道理。没有离开过故乡，没有感受到故乡带来的多重滋味，跟没有故乡又有什么两样呢？ （ 2）身在故乡，日子久了，你会觉得故乡是枷锁，是牢笼，是火焰山，是沼泽地，是魔鬼放在心上的一块巨石，是命运为你安排的一块绊脚石，是用火都烧不断的一根草绳，是每个失眠的夜晚一分一秒数着过的挣扎。这时的远方，则是音乐，是舞蹈，是天堂，是仙境，是沙滩，是海浪，是清风，是明月，是细雨，是彩虹
7、，是陶醉，是浪漫，是鸟儿的歌唱，是草原的翠绿与辽阔，是你在梦中见到过几百遍的仙女 （ 3）于是，被你在婴儿时搁置起来的梦想的翅膀开始展开，开始跃跃欲飞。你要挣脱绳索，你要砸破牢笼，你要离开火焰山离开沼泽地离开这个让你虽生如死的 地狱。你开始背叛和你一起长大的、你现在可以在下面乘凉的小树，你开始背叛给了你很多乐趣的大白狗，你开始背叛为你解了十多年甚至二十年的渴的水井，你开始背叛故乡的人 你一心想遗弃他们，只为走进远方那个被你编织了千百遍的场景。 （ 4）你觉得自己是属于那个场景的，而不属于眼前巴掌之地。 （ 5）一个天刚蒙蒙亮的清晨，你终于走了，头也不回，就背一个小包，别的什么也没带。似乎这里的
8、一切都不是你想要的，你想要的都在远方，且已经在远方等着你了。 （ 6）你走得很干脆，像英雄出征。 （ 7）故乡就这样输给了远方。 （ 8）终于在离故乡很远的地方呆了下来，一个月，两个月；一年，两年，再两年 你终于呆不住了，你终于想起了故乡，你终于发觉故乡离你太遥远，你身在故乡时，远方离你都没有这么遥远。你想靠近它，却早已无法靠近，梦中都很难抵达。 （ 9）这时候，你突然发觉已身在其中的远方是牢笼，是枷锁，是牢笼，是火焰山，是沼泽地，是魔鬼放在心上的一块巨石，是命运为你安排的一块绊脚石，是用火都烧不断的一根草绳。而此刻的故乡，则成了你的音乐，你的舞蹈，你的沙滩你的海浪，你的清风你的明月，你的细雨
9、你的彩虹，你的鸟儿的歌唱，你的草原的翠 绿与辽阔，你在梦中见到过几百遍的仙女。 （ 10）于是，你准备展开帮助你离开故乡的翅膀，准备在一夜之间 最好是眨眼之间 就飞回那个暖乎乎的地方。而这时，你突然发现翅膀不在了。你找遍了全身，还是没有。你摸摸自己的肩膀，摸摸自己的手臂，摸摸自己的手指和面孔，一切已经面目全非，你已经不再是原初的你。 （ 11）你当然不知道翅膀是怎么离开你的，尤其是为什么离开你的，是呀，只因你一度沉醉于你已身在其中的远方而无暇照顾，翅膀在黯然神伤中回到了它起飞的地方。因为它只属于故乡。 （ 12）你蹲在地上，你哭，你揩着眼 角的泪水，谁也看不见。远方能让你尽情地流泪，却不会为你
10、揩擦泪水。不像在故乡，那么多的目光看着你，那么多的手伸过来，你还没发现自己有泪，就已经有人为你擦干了。 （ 13）你终于知道了故乡是什么味儿，也知道了远方是什么味儿。于是你开心地笑，觉得自己是个幸福的人。你安慰自己说，不幸福的人，是那些没有故乡的人或是没有失去过故乡的人。因为从严格意义上说，他们还不知道故乡是一种什么样的味道，除非他们也像你一样把故乡丢失。 （ 14）此刻，你一下子发现，故乡的每一草一木都是自己的一个亲人，随便抱着故乡的一棵柳树，你都 会毫不犹豫地叫上一声娘。 （ 15） 这一次，远方输给了故乡 。 （ 16）你终于像个乞讨者突然获得了一块黄金一样，在一个无人的夜晚，独自向家的
11、方向走去。你想，你的脚就是翅膀，你愿意这样走回故乡。 （ 17）哪怕累死在返乡的路上，也值得。 【小题 1】文章开头说 “没有失去过故乡的人是不幸的 ”，请结合原文简要分析其原因。（ 4分） 【小题 2】如果把文章分成两个部分，应在哪一处分开？请概括这两个部分各写了什么？ (5分 ) 【小题 3】文章第（ 15）自然段说 “这一次，远方输给了故乡 ”，请结合原文谈谈作者为什么这样说。（ 4分） 【小题 4】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是【 】（ 2分） A文中多次提到的 “翅膀 ”是比喻对理想的追求，对幸福的向往，对成长的渴望以及回归故乡的急切心情。 B故乡与远方遥远的距离，强化了作者
12、对远方的憧憬，振起了梦想的翅膀，促使作者遗弃故乡，走进 “那个被你编织了千百遍的场景 ”。 C作者通过离开故乡时和准备从远方出发回归故乡时的对比，使作者对故乡的情感变得丰富与复杂，除了原来的厌弃，还增添了想念与爱恋。 D在本文中，作者对故乡的情感态度由否定到肯定，是一种回归，更是一种深化与超越。对故乡情感态度的变化，使作者感知了故乡带来的 “多重滋味 ”。 答案： 【小题 1】失去故乡是指离开故乡。（ 1分）没有离开过故乡的人，不会感受到远方的冷漠和凄凉，（ 1分）不会感受到故乡的温暖和亲切，（ 1分）不会感受到故乡带来的多重滋味，跟没有故乡一样。（ 1分） 【小题 2】在 7、 8自然段中间
13、分开。（ 1分）第一部分写主人公离开故乡的迫切心情及千方百计远离故乡的情景；（ 2分）第二部分写主人公离开故乡后的痛苦追悔及下定决心回到故乡的情形。（ 2分） 【小题 3】 因为身在远方，发现远方冷漠无情，没有亲人，没有温暖的抚慰，（ 2分）久居远方，深感故乡的一山一水，一草一木都充满亲情，都是那么美好，义无反顾地想离开远方回到故乡，所以说，远方输给了故乡。（ 2分） 【小题 4】 C 【小题 1】 试题分析：这是一道考查理解文章主旨句的题目，这句话出现在文章开头部分，开篇点题，照应题目， “失去故乡 ”即题目中所说的 “没有故乡 ”，从文中的阐释来看，就是指 “离开故乡 ”的意思。 “没有失
14、去过故乡的人 ”的意思当然是指 “没离开故乡的人 ”， 而 “没离开故乡的人 ”则不会感受到 “故乡带 来的多重滋味 ”，更感受不到 “远方的冷漠和凄凉 ”。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：这篇文章的主体部分可分为两个部分，这两个部分的内容因为构成鲜明的对比，因而划分的界限非常明显，即 7、 8自然段。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这是一道考查理解文章重要语句的题目， “这一次，远方输给了故乡 ”意思是说故乡战胜了远方，其原因当然是从故乡的优点和远方的缺点上入手分析
15、，通过二者的对比得出正确答案：。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析： “原来的厌弃 ”没有了。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面小题。 晏子治东阿，三年，景公召而数之曰： “吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自 察 也，寡人将 加 大诛于子。 ” 晏子对曰： “臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。 ”景公许之。于是明年 上计 ，景公迎 而 贺之曰： “甚善矣，子 之 治东阿也！ ”晏子对曰： “前臣之治东阿也，属托不 行，货 赂
16、 不至，陂池之鱼，以利贫民，当此之时， 民无饥者，而君反以罪臣 ；今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥 者 过半矣，君 乃 反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。 ”再拜便辟。景公乃下席而谢之曰： “子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。 ” （刘向晏子治东阿） 【小题 1】下列句中加点词的解释， 正确 的一项是（ ） （ 2分） A子退而自 察 也察：考察 B寡人将 加 大诛于子加：施加 C于是明年 上计 上计：向上级汇报计划 D货 赂 不至赂：贿 赂 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
17、（ ） （ 2 分） A景公迎 而 贺之曰人非生 而 知之者 B子 之 治东阿也不知东方 之 既白 C饥 者 过半矣臣闻求木之长 者 D君 乃 反迎而贺今其智 乃 反不能及 【小题 3】以下句子分别编为四组，全与晏子治理东阿正确做法有关的一组是（ ） （ 2分） （ 1）臣请改道易行，而治东阿 （ 2）甚善矣，子之治东阿也！（ 3）属托不行，货赂不至 （ 4）陂池之鱼，以利贫民 （ 5）当此之时，民无饥者 （ 6）并曾赋敛，仓库少内 A（ 1）（ 3） B（ 2）（ 4） C（ 4）（ 6） D（ 3）（ 4） 【小题 4】下列对原文内容的叙述与分析， 不正确 的一项是（ ）（ 2分） A晏子
18、先前治理东阿，三年恪尽职守、廉洁自律、 心为民，虽然把东阿治理得好好的，但却遭受到景公的责怪，而且还要大大地责罚他。 B晏子第二次治理东阿，他 “改道易行 ”，采取广征多敛、少向国家交纳赋税的策略， 百姓饥饿难挨，但景公却迎接祝贺，并且赞扬他有成绩。 C晏子对景公截然不同的态度有看法，要求辞职归隐，景公醒悟，封晏子为“东阿王 ”，晏子最终还是愿意为他效力。 D景公对晏子截然不同的态度，究其深层原因，不难推断出是他偏听偏信、不做实际调查研究所致。 【小题 5】翻译文中画线句子。（ 5分） （ 1）臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。（ 3分） （ 2）民无饥者，而君反以罪臣。（ 2分）
19、答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】 C 【小题 5】 （ 1）就让我改变治理的方法来治理东阿，三年如果治理不好，就让我为此而死。（译对 “改道易行 ”、 “死 ”（为动用法）各得 1分，句意 1分） （ 2）老百姓没有饥饿的，然而您反而凭借这事责罪我。（译对 “罪 ”得 1分，句意 1分） 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。 A察：反省，省察； C上计：地方官年终将境内户口、赋税、盗贼、狱讼等项编造计簿，逐级上报； D赂：货物。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题
20、 2】 试题分析：此类题目要注意 “意义和用法 ”必须都相同，分析思考文言虚词的意义和用法，要根据所在句子的前后词语的词性来判断。 C 的人 /语气词。 A表示承接关系； B用在主谓之间，取消句子独立性； D副词，表转折，竟。 考点：理解常见文言虚词在文中的意 义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考，结合文章具体的上下文来判断。（ 1）（ 2）（ 5）的内容不是 “晏子治理东阿正确做法 ”，故排除后选 D。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析： C景公并没有封晏子为 “东阿王 ”，文中也没有交代 “晏
21、子最终还是愿意为他效力 ”，故答案：选 C。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 5】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。如（ 1）关键词 “死 ”是为动用法；（ 2）关键词 “罪 ”，是名词用作动词。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 诗歌鉴赏 阅读下面的元曲，然后回答问题。（ 6分） 中吕 红绣鞋天台瀑布寺 张可久 绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘。倚树哀猿弄云尖。血华啼杜宇，阴洞吼飞廉 。比人心，山未险。 【注】 张可久（约 12701
22、348 后），元曲作家。多年任下级官吏，时官时隐，足迹遍及江、渐、皖、闽、湘、赣等地，一生坎坷不得志。 飞廉：传说中的风神。 这首曲子是怎样抓住景物的特点写天台山的？表达怎样的感情？（ 6分） 答案： 这首诗以 “雪剑 ”来形容山峰，以 “冰帘 ”来修饰悬崖，突显这两种实景之险峻高寒，（ 2分）再以猿之哀、鸟之啼、风之吼三种声音作进一步的渲染烘托，使天台山染上更为悲凉凄厉的氛围，突出了天台山 “险恶 ”的势态。（ 2分）本曲借写景来讽刺世情，借山势之险恶抒写人心更险恶，从中可见作者对元代世道危艰、人心险恶的社会现实的慨叹与愤懑。（ 2分） 试题分析：此曲写天台瀑布的壮观，突出 天台的高险，并连
23、类取譬，针砭世情，将写景和讽世巧妙而自然地结合在一起，独出一格。笔势峭拔雄健，景观瑰奇，针砭有力。末句画龙点睛，振起全篇。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 提取下列材料的要点，为 “紧急避险 ”下定义。要求下定义的句子是一个单句。（ 5分） 紧急避险是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险。 紧急避险是一种行为。 这里所说的紧急避险是指在紧急情况下不得已而实施的。 它会损害另一个较小合法权益。 紧急避险是 。 答案：紧急避险是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，在紧急情况下
24、不得已而实施的损害另一较小合法权益的行为。 试题分析：这是一道下定义类题目，此类题目一般用单句来表述，首先确立句子的主干句，即第 句 “紧急避险是一种行为 ”，然后再把其它几句作为宾语的定语，合理删减排序后放在宾语之前即可。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 某中学考虑到部分学生因压力过大而产生心理问题，准备开办一个心理咨询室。请根据心理咨询室的意义为该咨询室设计一条宣传标语。要求句子对偶，用 语简明。（ 5分） 答案：参考示例：丢掉无限烦恼，带走一片欢笑。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 4题，多选则按前 4题计分）（ 8分） 【小题 1】空山新雨后，天气晚来
25、秋。 ， 。 （王维山居秋暝） 【小题 2】 ， 。飞湍瀑流争喧兀豕 ， 崖转石万壑雷。（李白蜀道难） 【小题 3】守着窗儿，独自怎生得黑。 ， 。 （李清照声声慢） 【小题 4】故不积跬步， _ ；不积小流， _。（荀子劝学） 【小题 5】彼童子之师， ， 。（韩愈师说） 答案： 【小题 1】明月松间照，清泉石上流 【小题 2】连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 【小题 3】梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴 【小题 4】无以至千里 无以成江海 【小题 5】授之书而习其句读者 ,非吾所谓传其道解其惑者也 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多
26、字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面材料，按要求作文。 王海桐在北大是我美丽羞涩的梦中提到，有人曾轻轻地说 “这孩子脑子还行，就手挺笨的 ”，这句话让 她一直避免参加手工活动，长大后一直不会折纸手工。 生活中，有时候人家的一句话会深深地烙在我们的心里，让我们久久不能忘怀，激励我们奋斗；或束缚我们的手脚，让我们无法舒展 请你根据自己的生活体验或感受，以 “一句话的影响 ”为标题写一篇文章，文体自定，不少于 700字，不得抄袭。 答案： 一句话的影响 从来不知道自己的一句话对一个人会有如此大的影响，让人铭记在心好久好久。 那天上网有网友给我留言说等了我好久，感觉很就
27、礼貌性地问对方是否找错人了，因为那个 QQ上面的人大多都是陌生人，很少会关注那些信息的。然而后面说的 那些话让自己万分惊讶。 他说他每次上网都给我留言，只是简短的几句话，盼我盼了大半年却一直没能联系上，好不容易真的在网上见到了我，而我却不认识他了，很是伤感。我是听得一头雾水，仔细问清楚他才说，我曾经给他留言让他受益匪浅，就因为那几句话，让他一直找我寻我，从去年 7月到最近。我仍表示怀疑，什么时候认识这样一号人自己真的是不记得了，于是去翻看他的空间才发现自己确实留过言，只是那些话语是在怎样的一种语境下写的已经完全记不起了。也许就是偶然看到了，就随便发表了一点自己的看法而已吧，而他竟然看得如此重要
28、。 对于网络，我 曾经无数次地相信，而事实一次又一次地告诉我不能够相信网络，那里面的东西太虚假了。除了对自己周围认识的人真正用心以外，其他的大都应付了事。于是将两个 QQ明显地分开，其中一个只加现实中了解的人，另外一个再有选择地加一些与自己有话题的网友。而大多时候，那个陌生人的 QQ都只是看看然后关掉。 在他的一番描述后终于想起我确实经常看到有留言，但是总以为是别人弄错了的，再加上反正是自己不熟悉的人，大概他也就是随便搭讪吧，于是不加理睬，谁知道，就这样的不在意，让一个人等了那么久。老实说，我被他感动了，真的是，从来不曾想过，原 来自己就这样成为一个人的期待。被人期待是一种幸福，真的是，似乎难
29、有这样的一种感受，有谁对我如此期盼的？一个陌生人对自己期待如此之久？一切就因为我留的言，翻看后发现大致就是 “给别人机会也是给自己机会 “之类的话，就这样几句话让他找寻了大半年？ 感动之余还是没有失去理智，在聊了些许话语后他婉转地问了我电话号码，我没有告诉他，只因为我对网络还是不够信任，找个借口溜了。他也感受到了我的不信任，也下了。到现在仍感觉有些对不住他，他的那份期待与信任不曾经也在我身上真切地发生过吗？我就这样毁了一个人的信任？ 如果仅此，我倒 不会太多的感受自己的影响，而是昨天在与朋友的聚餐中他提到我在他空间说的某句话，他一直记忆犹新，说出的话我都不能够肯定真的是我说的，他告诉我现在的生
30、活正印证了我说的那句话 “也许某个人就是在你的不经意间就闯进了你的生活 ”，他曾经不懂也一直怀疑，现在终于相信了。也就是那么随意的留言，他们都记得如此清晰，而且对他们的人生观都有一定的影响。这又让我想到电视剧里有个男人认可某个人，对他的话认真理解然而又错误地理解了对方 “完美人生 “的含义，导致了后来杀人无数，就因为一句话。 一句话对一个人的影响如此可见一斑，所以自己不敢 随意地许下承诺，如果因为你的一句话造就了一个人也就罢，切莫误人入歧途。 试题分析： 这是一篇命题作文，从审题上来说，没有什么难度。从所提共的材料内容来看，“一句话 ”可以是名言警句，也可以是普普通通的一句话；可以是语重心长的一句话，也可以是有口无心的一句话。而 “影响 ”，既可以是好的正面的影响，也可以是不良的反面的影响。因而写作立意上选择的余地较大。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
