2012届江苏大丰七中中考生物专题复习:绿色开花植物的一生(二)(带解析).doc

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资源描述

1、2012届江苏大丰七中中考生物专题复习:绿色开花植物的一生(二)(带解析) 选择题 农民种花生时,为了提高产量,可以适当多施( )。 A氮肥 B磷肥 钾肥 D钙肥 答案: B 云南某地大量红豆杉因树皮被剥而死亡,这是因为树皮中有输送有机养料的( )。 A木质部 B韧皮部 C伸长区 D成熟区 答案: B 只发育成枝和叶的芽是( )。 A幼芽 B枝芽 C花芽 D混合芽 答案: B 某生物小组的同学,春天在个花盆中分别种植了大小相同的同种植物(花盆中的土壤取自相同的环境),每天向花盆内浇适量的水和液体肥料。为了研究植物生长与水和肥料间的关系,做如下处理: 花盆 浇水量 施肥量 1 与以前相同 与以前

2、相同 2 比以前减少 比以前减少 3 比以前减少 与以前相同 4 与以前相同 比以前增加 5 不浇水 比以前减少 如果想要说明过多施肥会引起植物枯萎,可比较哪两个花盆?( ) A.与 B.与 C.与 D.与 答案: B 为了研究阳光对大豆发芽的影响,某同学设计了一个试验:在两个花盆中种了大豆,并对阳光、温度、水加以控制(如表所示)。另一同学对设计提出下列意见,其中正确的是( )。 花盆 阳光 温度 水 向阳处 20 充足 暗室 20 不充足 A.两个花盆都应放在向阳处 B.两个花盆的温度都应维持在零度 C两个花盆都应保证充足的水分 D.两个花盆都应放在暗室中 答案: C 取两粒菜豆种子,在条件

3、适宜的情况下使其萌发,等幼苗发育到一定时期,切去其中一株的根尖,几天后发现被切去根尖的幼根不再生长,另一株幼根却生长得很快,这是由于根尖中( )。 A根冠和分生区不断增加新细胞 B根冠增加新细胞,伸长区细胞不断伸长 C伸长区细胞不断增长 D分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长 答案: D 用显微镜观察根尖的永久纵切片时,视野中的细胞很小,排列紧密,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓。此部位属于( )。 A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 答案: B 北方农民常将采收的玉米穗、高粱穗吊挂在自家房檐下面,这样做的好处是( )。 A防止虫、鸟取食 B防止种子相互混杂 C使种子顺利度过休眠期 D保持种子

4、干燥,有利于延长种子的寿命 答案: D 植物个体发育的顺序是( )。 A受精卵 胚乳 植株 B受精卵 胚 植株 C胚 胚乳 植株 D胚乳 胚 植株 答案: B 以红果毛皮桃为接穗,以黄果毛皮桃为砧木,接穗上结出的毛皮桃皮色是()。 A红果皮 B黄果皮 C半边红果皮,半边黄果皮 D不一定 答案: A 生长在温带和亚热带地区的树木,在它们树干的横切面上,常常可以看到一些年轮。一个年轮内的木材特点是( )。 A春材到秋材,质地由疏松到致密,颜色由浅到深 B春材到秋材,质地由致密到疏松,颜色由深到浅 C秋材到春材,质地由致密到疏松,颜色由深到浅 D秋材到春材,质地由疏松到致密,颜色由浅到深 答案: A

5、 ( 2006 湖南益阳中考)在一个枝芽中,位于幼叶叶腋里的突起是( )。 A叶原基 B芽原基 C生长点 D芽轴 答案: B 下列哪种方法能比较好地观察到根毛?( ) A拔出一棵小树苗,用放大镜观察 B拔出一棵草,用放大镜观察 C挖出一棵草,用水洗净泥土,再用放大镜观察 D取几粒小麦(或其他植物)种子,进行培养,当幼根长出 “白毛 ”时,再用放大镜进行观察 答案: D 我们吃花生时,剥去的最外的硬壳、捻去的红颜色皮、暴露出来的两个白颜色瓣分别是由( )发育而来的。 A子房壁、珠被、受精卵 B外果皮、内果皮、子叶 果皮、种皮、胚乳 D果皮、种皮、子叶 答案: A 填空题 下图表示对四粒玉米种子分

6、别进行处理后的情况,阴影部分表示切除。分析回答: ( 1)在这四粒种子中,当外界条件满足时,能够萌发的是_,你的理由是 _。 ( 2)不能萌发的是 _,你的理由是 _。 ( 3)由此实验可知,种子萌发的自身条件是 _。 ( 4)能够萌发的种子在长成幼苗后,与无损的正常种子萌发成的幼苗相比,植株显得 _,这是因为 _受损后,导致_减少的缘故。由此可见,挑选播种用的种子时,应选择外观_。 答案:( 1) A、 B、 D 它们的胚是完整的、活的,有一定的供胚发育的营养物质 ( 2) C胚受到破坏,不完整 ( 3)种子是完整的,胚是活的,有一定的供胚发育的营养物质 ( 4)瘦弱矮小胚乳供胚发育的营养物

7、质粒大饱满的种子 如图所示是对果树进行环割树皮的实验,请据图回答问题(提示:果树的韧皮部位于树皮内): ( 1)在 A、 B处环割前后,该枝条的蒸腾作用并没有受到影响, 原因是_。 ( 2)该枝条环割后,果实甲和乙的生长情况有何不同? _。 ( 3)如果在果树主干 C处进行环割(如图中所示),果树的生长状况是_,原因是 _。 答案:( 1)环割树皮没有伤到木质部,水分是通过木质部(木质部中的导管)运输的 ( 2)甲发育良好,乙停止发育 ( 3)果树会慢慢死亡根部得不到有机物,无法进行呼吸作用而死掉(或无法维持正常生命活动而死亡) 人们经常利用植物的营养繁殖来培育果树、花卉和蔬菜等经济作物。如下

8、图所示: 图 A的繁殖方式是 _, _、 _常用这样的繁殖方法;图 B的繁殖方式是 _, _、 _常用这样的繁殖方法;图 C的繁殖方式是 _, _、 _常用这样的繁殖方法。 答案:扦插 葡萄 月季 压条 夹竹桃 桂花 嫁接 苹果 桃 如图是根尖的立体和平面结构图,识图并填写有关根尖结构和功能的内容。 ( 1)植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是 _使细胞数目增多和 _使细胞的体积增大的缘故。 ( 2)根吸收水分和无机盐的主要部位是 _,与该功能相适应的结构特点是 _。 ( 3)在根尖的各部分结构中,伸长最快的是 _。 答案:( 1) 分生区 伸长区( 2) 成熟区有大量根毛( 3) 伸长区 菜

9、豆种子在萌发和幼苗生长时, _的体积会逐渐变小,直至萎缩、凋落。 答案:子叶 综合题 扦插紫背天葵时,为什么剪取 的茎段,上方切口是水平的,而下方切口是斜向的? 答案:扦插紫背天葵时,剪取的茎段上方切口是水平的,可以减少伤口水分过多蒸发;而下方切口是斜向的,可以增加吸收水分的面积。这样剪出的材料也很容易辨认正反方向,以免插错影响生长。 探究题 某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下试验: 1 2 3 4 处理方式 撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖 不洒水,拧紧瓶盖 倒入较多的清水,使种子淹没,拧紧瓶盖 撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖 放置环境 25 ,有光 25 ,有光 25

10、,有光 ,有光 实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发 ( 1)号瓶与、号瓶都只有 _种条件不同,其他条件都相同。 ( 2)号瓶和号瓶的实验结果说明 _是种子萌发所必需的外界条件。 ( 3)号瓶和 _号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。 ( 4)号瓶和号瓶的实验结果说明 _是种子萌发所必需的外界条件。 ( 5)如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光,还需要设置号瓶,号瓶应放置在 _的环境中,其他条件 _与号瓶相同。 答案:( 1)一 ( 2)适量的水分 ( 3) 3 ( 4)适宜的温度 ( 5)黑暗 1 刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计

11、了如下方案,请你帮她将探究活动的过程填写完整。 ( 1)提出问题: _? ( 2)作出假设: _。 ( 3)实验步骤: 配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。 配制与甲相比缺少 _的无机盐培养液放在乙中。 将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如下图所示。 ( 4)植物在生长过程中,如果缺少含氮的无机盐,叶片会_。 答案:( 1)含氮的无机盐影响植物的生长吗 ( 2)含氮的无机盐会影响植物的生长(或含氮的无机盐不会影响植物的生长) ( 3)含氮 ( 4)发黄 在 “探究水分对种子萌发的影响 ”时, A、 B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如下图所示: ( 1)本实验的变量是 _。 ( 2)你认为 A、 B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由。 答: A组:_。 B 组: _。 ( 3)除了上述的探究问题,就 “影响种子萌发的外部条件 ”,你还能够提出其他可以探究的问题吗? 答: _ 答案:( 1)水( 2) A组不科学,理由是两个装置中种子的数量不相等,出现了两个变量 B组也不科学,理由是没有设置对照组( 3)温度对种子的萌发有影响吗?(或土壤对种子的萌发有影响吗?或空气对种子的萌发有影响吗?或阳光对种子的萌发有影响吗?等等)

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