1、2012年普通高等学校招生全国统一考试语文（山东卷带解析） 选择题 下列词语中划线的字，每对读音都相同的一组是 A星 宿 /乳 臭 搭 讪 /赡 养费 粗 犷 /旷 日持久 B 着 实 /斟 酌砾 石 /沥 青路 鞭 挞 /纷至 沓 来 C呜 咽 /奖 掖 目 /撑 门面 诘 难 /殚精 竭 虑 D 畜 养 /体 恤 锁 钥 /管弦 乐迸 发 /屏 气凝神 答案： B 下列词语中，没有特别字的一组是 A镶嵌 精萃 休闲装 轻描淡写 B瑕疵 鄙薄 邀请赛 赔理道歉 C怃然 琵琶 和稀泥 玲珑剔透 D推辞 观摩 元霄节 伶牙俐齿 答案： C 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 A在这次演讲比赛
2、中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧 ，给大家留下了深刻印象。 B陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了 瓜田李下 的田园生活。 C抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守， 久假不归 现象，确保了人民群众生命财产的安全。 D五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而 奔走呼号 ，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。 答案： D 下列各句中，没有语病，句意明确的一句是 A近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 B本市国税局绘制出 “税源分布示意略图 ”，解决了税源管理
3、辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。 C为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办 “生态山东建设高层论坛 ”暨第五届环保产业博览会。 D日本在野党强烈指责财务大臣 “口无遮拦 ”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。 答案： C 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的 “大蘑菇 ”，煞是壮观。 人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此 是非常重要的。 每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就 起来，人们又开始了一天的劳作。 A溶化沟通喧哗 B溶化勾通喧闹 C融化勾通喧哗 D融化沟通喧闹 答案：
4、 D 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 古怪的重水 叶永烈 1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中在挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有高 高的烟囱。只有来自当地发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。 德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了 9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。 1944年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。 但那些产品最终还是被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。 这家小工厂生产的究竟是什么样的产品
5、呢？这神秘的产品，就是重水 ！ 重水看上去跟普通的水差不多，也是无色透明的液体。然而，它似水不是水，跟普通水有着许多不同的 “脾气 ”。重水确实是 “重 ”水，它 比普通水重。 1立方米重水要比 1立方米普通水重 105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。普通的水在 0 结冰，在 100 沸腾。然而，重水却在 3.8 结冰，在 101.42 沸腾。普通水的密度在 4 时最大，重水的密度在 11.6 时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少 15%，氯化钡的溶解度则减少 20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水
6、！普通的水分子是有 1个氧原子和 2个氢原子组成的。重水的分子，也是由 1个氧原子和 2个氢原子组成的 只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重氢原子。 在大自然中，普通的水很多，然而重水却很少，在 50吨水里大约只含有 7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是，人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼一公斤
7、重水比熔炼 1吨铝所 需要的电能还多 3倍。 重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。 在第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农业生产上。建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。 在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚。氘来 自重水。这样一来，重水更加身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激
8、烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。 人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能量很大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭 在江湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为 “未来的燃料 ”。 （选自百年百篇经典科普，有删改） 【小题 1】本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起 ？（ 4分） 【小题 2】请从文中概括出重水的主要用途。（ 4分） 【小题 3】第 段的语言有哪些特点？请做简要分析。（ 4分） 【小题 4】你认为本文的标
9、题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】 突出表现小工厂所生产的产品的重要性。 构成悬念，激发读者的好奇心。 引起下文对重水的说明。 【小题 1】示例 1：用作制造原子弹的中子减速剂；在原子能反应堆中用作中子减速剂；提取氘，用于制造氢弹；提取氘，可以应用于热核反应发电。 示例 2：作为中子减速剂，用于制造原子弹或建造原子能反应堆；作为提取氘的原料，用来制造氢弹或（将）应用于建造热核反应发电站。 【小题 1】 严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确严谨地说明了重水的特性和功用。 简明。多使用短句，语言简洁明白。如 “在大自然中，普通的水很多，然而重
10、水却很少 ”。 朴素。语言朴素自然，平实客观。如 “重水这名字，便是打这儿来的 ”，读起来亲切自然。 生动。有些句子运用了修辞，如 “跟普通水有着许多不同的 脾气 ”，用了拟人手法，形象生动。 【小题 1】示例 1：合适。 “古怪 ”一词形象 生动，能够引起读者兴趣。 “古怪 ”准确地表现了重水稀奇少见的特点。 正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异，文题一致。 重水有多种用途，它既可以用来制造武器，给世界带来巨大灾难；也可以用于工农业生产，给人们带来巨大利益，是矛盾的统一体。（打出两条即可） 2示例 2：不合适。 虽写了重水与普通水不同的一些特性，但最终目的是写重水的用途，题文不符
11、。 科技说明文应讲究客观性，而 “古怪 ”一词带有主观感情色彩。 重水是大自然中的一种物质，具有它自身的特性，无所谓 “古怪 ”。 重水与水相似，却比水重，所以称为 “重 水 ”并不 “古怪 ”。 【小题 1】把握文章结构，能力层级 C（分析综合）。从内容、结构两方面回答。 内容上，用地方普通却被间谍重视的对比，写出重水的重要作用； 结构上，讲述故事，吸引读者阅读兴趣；引出对下文重水的介绍，与第三段照应。 【小题 1】筛选并整合文中的信息，能力层级 C（分析综合）。从第 4-7段中可以概括出，注意区分原子弹、热核反应的作用和重水的作用。可以逐段分答，也可以总括回答。 【小题 1】分析语言特色，
12、分析文本的文体基本特征和主要表现手法，能力层级 C（分析综合）。从从列数字，作比较，拟人、设问等角度回答，注意科普文的科学性与文学性。 【小题 1】探究文本中的疑难问题，提出自己的见解，能力层级 F（探究）。回答 “合适 ”与 “不合适 ”都行，要从题目本身的意思、与文章的关系、重水的特点、科普文的特点等方面思考理由。 阅读下面的文字，完成小题。 被时间决定的讲述 张锐锋 我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天的生活。 鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。它总是将人 的生活正点代入一个不朽的方程
13、式，只是得出的答案：日日常新。林一家开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴。锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。 这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。 林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米 粒。然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟
14、的音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。 秋天就要过去，天气仍 很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，仍然剩下的蓝。趁着这样的
15、间隙，邻居开始盖房，林一家人都前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐下，他眯起眼睛发呆地望着远方。他在想什么？我们谁也不可能猜到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。 天很快就黑了下来。一 天的光阴就像几千年的光阴，简单而虚无。林的一家人陆续回到家中，林对着墙壁上挂着的日历，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，总之，犹豫了一会儿，然后用老茧坚硬的大手，粗暴地撕下了一页。用大大的黑体字标着阿拉伯数字的日历，和造币厂刚刚印制的崭新纸币一样，挺括，坚韧，在黑夜到来前的最后
16、时刻闪着光，它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志，一个日子根本不会与另一个日子混淆，只是在撕下它的一瞬，发出哧的一声，尖锐，迅疾，刺激，不容置疑。一天的终结，多少年的终结，哧的一声撕裂。 晚饭后才开了灯，一盏 15瓦的灯 泡，将并不明亮的光射向每一个角落，人们的脸庞现出明暗的分界，夸张的塑像都坐在小板凳上，一台 14英寸的黑白电视机屏幕，在一片雪花斑点里推出了清晰度很差的人影，繁忙喧嚣的城市场景，豪华汽车和别墅，高架公路和人行天桥 奢华的生活只露出冰山一角，已经足够让人震惊。对于林一家人来说，电视剧中讲述的不过是一个传说，一个神话，和远去的舜的故事几无区别，甚至他们更相信后者。 这个古老村落
17、里的人们，几千年来恪守自己的寂静生活，按部就班，连步履也是那样从容、谨慎、不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏。但是其中仍然藏着神奇， 平凡比非平凡可能更有价值，或者说，平凡乃是非凡的极限。 （节选自被时间决定的讲述，有删改） 【小题 1】本文采用了什么叙述方式？有何好处？（ 4分） 【小题 2】如何理解文中画线部分的含意？（ 4分） 【小题 3】以 段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（ 4分） 【小题 4】你认为本文表达了怎样的思想感情？请结合文本作简要分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】顺叙（以时间为线索）。与标题呼应，使文章条理更加清楚（或 “能更好的展现农村一天的生活场景 ”），暗
18、示了千百年来农村的生活节奏。 【小题 2】从劈柴的细节可以看出 ，农村劳动简单自然、平凡却具有震撼人心的力量，这种生活千百年一直不变。 【小题 3】 形象生动。如 “她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒 ”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。 优美抒情。如 “古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉 ”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。 含蓄蕴藉。如 “这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练 ”语言含义丰富，从而具有了多重思想感情。 简洁而细腻。如 “蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，仍然剩下 的蓝 ”，语
19、言简洁凝练，描写细腻。 （答出两点或类似意思，并分析得当，即可） 【小题 4】 对生生不息的乡土文明和从容恬淡的劳作生活的敬重（或 “赞叹 ”）。 对奢华、喧嚣的城市文明的排斥与反感。 对城市文明冲击乡村生活的现状深表担忧。 对贫困落后的农村生活的同情。 （答出 或类似意思，分析得当，可给满分。答出 或类似意思，酌情给分） 【小题 1】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法，分析作品结构，概括作品主题，能力层级 C（分析综合）。叙述方式分为顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙。好处从内容（内容重点、情感主题）、结构（题目、开头、上文、下文、结尾）两方面回答。（ 1）以时间为序是顺叙。（ 2）好处：内容上
20、， 按时间依次写了古村人们一天的生活， 强调了古村人们按部就班，不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏， 表达了平凡比非凡可能更有价值，或者说，平凡乃是非平凡的极限的主题。结构上点题。 【小题 2】体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力，能力层级 D（鉴赏评价）。本句兼有形象和抽象，需要抽象词语 “这一动作 ”在语境中具体含义 “斧头上下挥 动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间 ”，理解 “这一被压缩了的短暂时间 ”这一比喻，理解 “舜的以前或舜的以后 ”这一借代、对比， “从未改变 ” 在语境中具体含义。 【小题 3】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术
21、魅力，能力层级 D（鉴赏评价）。语言技巧，从音、字、词、句、段、篇着眼，考虑语言艺术特色和风格。从多用短句、整散结合、运用比喻、拟人等手法、富有抒情性等角度回答。 【小题 4】从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，能力层级 F（探究）。认准题干要求阐述的中心，结合文章中作者的观 点，加上个人自己的阐述论证。归结文章每部分包含的情感，注意最后一段。最后一段，表达了对生生不息的乡土文明和从容恬淡的劳作生活的敬重、赞叹；第 段表达了对奢华、喧嚣的城市文明的排斥与反感，从这一段中还可以推出作者对城市文明冲击乡村生活的现状深表担忧。可以从文章中农村的生活状态得出对贫困落后的农村生活的同情。 阅读下面的文
22、字，完成小题。 围棋与国家 林建超 围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明 的源头相符。 围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。 围棋是中华五千年文明的象征、民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。 围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有
23、文献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行 甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。 围棋的价值和地位是在与传统礼教观念斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为
24、不符合传统伦理观念。 后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。 围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对 “度 ”的把握不好造成的。随着历史的发展，人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。 对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围 棋价值的出发点，应当是 “国艺价值观 ”。所谓 “国艺 ”，
25、就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。儒家开始只承认 “六艺 ”，即礼、乐、射、御、书、数，其中没有围棋。到魏晋时人们对 “艺 ”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重 “六艺 ”的传统，把围棋纳入 “艺 ”的范围，围棋登入 “国艺 ”的殿堂。事实证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位，也只有 “国艺 ”一词才能相配。 （节选自围棋与国家，有删改） 【小题 1】关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是 A围棋发源于上古时期的结绳而治、河 图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。 B围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其产生和发展始终与弈
26、者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。 C围棋有一个漫长的发展过程，西汉时受社会环境影响而广泛流行，东汉时已深受人们的喜爱和重视。 D魏晋时人们对 “艺 ”产生了新的看法，儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登入 “国艺 ”的殿堂。 【小题 2】对围棋价值和地位的认识，下列表述不正确的一项是 A围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，对个人修身养性，对民族社会的群体心理产生深刻影响。 B围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较，传统礼教观念的斗争中，在社会实践的对比中确立起来的。 C自人们从生命意义上认识围棋的价值，把它作为自觉的艺术追求后，围棋就成为儒士必备的艺技。 D围棋作为 “国艺 ”
27、，是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。 【小题 3】下列理解和分析，符合原文内容的一项是 A围棋的地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定的。 B围棋因为符合我们民族的思想特征，能够满足人们精神生活的真正需求，在东汉中期就凭借着其本质上的优势而盛极一时。 C人们自己对 “度 ”的把握不好造成了围棋活动的负面作用，其实这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。 D对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把 “国艺价值观 ”作为认识围棋价值的出发点，就能正确认识围棋的 “国艺 ”地位。 答案
28、： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 1】筛选并整合文中的信息，能力层级 C（分析综合）。 B项可以从文中第一、二段找到； A项文中是 “极可能源自上 古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦 ”； C项 “西汉 ”应为 “东汉中期 ”， “东汉时已深受人们的喜爱和重视 ”应为“东汉中期后更加受到人们的喜爱和重视 ”； D项 “新的看法 ”原文为 “崭新的认识 ”，“儒家对围棋也有了进一步的认识 ”错，应为 “人们突破了儒家历来只重 六艺 的传统 ”。 【小题 2】原文是 “人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉地艺术追求和精神宣寄，并把它纳入儒士必备的艺
29、技 ”，变并列为顺承。 【小题 3】 B“盛极一时 ”指的是博累棋； C文中说 “围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能 ”，这不是弱点； D、 “只要 就 ” 应改为 “只有 才 ” 。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 阴兴 ,字君陵，光武皇后同母弟也，为人有膂力。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。 光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信 。与同郡张宗、上谷鲜于不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。 九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，
30、置印绶于前，兴固让曰： “臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵土，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人【注】恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。 ”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰： “贵人不读书记邪？ 亢龙有悔 ，夫外戚家若不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。 ”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾廖，召见兴，欲以代吴汉为大司马。 兴叩头流涕，固让曰： “臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。 ”至诚发中，感动左右，帝遂听之 。 二十三年，卒，时年三十九。
31、兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事以群臣能不。兴顿首曰： “臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。 ”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋；嵩为中郎将，监羽林十余年，以谨敕见幸。明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。 永平元年诏曰： “故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导朕躬，有周昌之直，在家 仁孝，有曾、闵之行，不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为鲷阳侯，庆弟博为氵隐强侯。 ”庆卒，子琴嗣。建初五年，琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。 （节选自汉书 阴兴传） 注贵人：即光武
32、皇后，明帝生母。 【小题 1】对下列句子中划线词的，不正确的一项是 A 躬 履涂泥，率先期门躬：弯腰 B犹 称 所长而达之称：称赞 C兴叩头流涕， 固 让曰固：坚决 D兴素与从兄嵩不相 能 能：和睦 【小题 2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 A以为华 而 少实我腾跃 而 上 B卒不 为 宗亲求位 为 击破沛公军 C欲 以 代吴汉为大司马但 以 刘日薄西山 D兴皆固让，安 乎 里巷其闻道也固先 乎 吾 【小题 3】以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组。 兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨 是以世称其忠平 富贵已极，不可复加，至诚不愿 人当知足，夸奢益为观听所讥 臣不
33、敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒 应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。 B阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让、因此谢绝了皇帝的封赏。 C光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。 D明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。 【小题 5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分
34、） （ 1）光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（ 4分） （ 2）帝嘉兴之让，不夺其志。（ 3分） （ 3）至诚发中，感动左右，帝遂听之。（ 3分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 4】 C 【小题 5】（ 1）光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理（或 “清查）宫室，很受亲近信任。 （ 2）光武帝称许阴兴谦让，没有改变他的心愿。 （ 3）最真挚的语言发自肺腑（或 “内心 ”），使左右的人都感动了（或 “感动了身边的人 ”），光武帝就答应（或 “听从 ”）了他。 【小题 1】理解常见文言实词在文中的含义，能力层级 B（理解 ）躬，亲自。 【小题 2
35、】理解常见文言虚词在文中的用法，能力层级 B（理解）。 B替； A表转折 /表修饰； C、用 /因为； D、相当于 “于 ”，在，表地点 /相当于 “于 ”，比，表比较。 【小题 3】筛选文中的信息，能力层级 C（分析综合）。 是世人称赞， 是明帝说的。 【小题 4】归纳内容要点，概括中心意思，能力层级 C（分析综合）。提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将，不是阴兴的请求，阴兴只是说他们二人 “经行明深，逾于公卿 ”。 【小题 5】理解并翻译文中的句子，能力层级 B（理解）。（ 1）注意：辄、清宫、被动句、句意；（ 2）注意嘉、夺（ 舅夺母志）、句意；（ 3）注意：中、使动词、听。 【译文】 阴光字
36、君陵，光武帝阴皇后的同母兄弟。建武二年，为黄门侍郎，率领武骑随光武征伐，平定许多地方。阴兴每次随从出入，常亲手持伞盖，遮避风雨，脚踩泥途，率先期门。凡光武新临之处，他必先进入清宫，很受信赖。他和同郡的张宗、上谷的鲜于裒并不相好，但知其有用，同样称其所长而推荐其任官；友人张汜、杜禽跟他很要好，但他认为二人华而不实，只给他们钱财，始终不给推荐。因此世人都赞扬他的公忠平允。 建武九年，改任待中，赐给关内侯的爵位。光武帝后来召请阴兴，准备封赏他，把印绶 都摆出来了，阴兴坚决不接受，说： “我并没有冲锋陷阵之功，而一家数人都蒙恩受封，令天下人为之倾慕向往，实在是过于满溢了。我蒙皇上及贵人的深恩，富贵已经
37、到头了，不能再加了，我诚恳地请求您不要加封。 ”光武帝称许他的推让，遂了他的心愿。阴贵人问他什么原因，他说： “您没有读过书吗？亢龙有悔 ，越是在高位越易遭灾难，这外戚之家苦于自己不知进退，嫁女就要配侯王，娶妇就盼着得公主，我心下实在不安。富贵总有个头，人应当知足，夸奢更为舆论所反对。 ”阴贵人对这番话深有感触，自觉地克制自己，始终不替家族亲友求官求爵。十九年，任卫 尉，并辅导皇太子。二十年夏季，光武风眩病很重，后就以阴兴为待中，他在云台的广室里接受光武临终嘱托。很巧的是光武病好了，召见阴光，想让他代替吴汉任大司马。阴兴叩头流涕，坚决辞让说： “我不敢爱惜生命，只是实在害怕损伤了圣德，不敢随便
38、冒领高位。 ”至诚发自肺腑，感动皇帝左右，皇帝就听从了他。 建武二十三年去世，时年三十九岁。阴兴和堂兄阴嵩平时不友好，不过敬重阴嵩的严肃有威。他病重了，皇帝亲自看望，问他政治得失及群臣胜任与否，他叩头回答说： “臣下愚笨，不足以知道这一切。不过我看议郎席广、谒者阴嵩二人都有高深的学识修养 ，超过了公卿。 ”阴兴死后，光武回想他的话，就提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监领羽军十多年，以谨慎勤敏受器重。明帝即位，任他为长乐卫尉，后改任执金吾。 明帝永平元年诏书说： “已故侍中、卫尉、关内侯阴兴，管领禁军，随先帝平定天下，应以军功光荣地受到封爵奖赏，同时各位舅父也应按成例蒙受恩泽，都被阴兴推让了
39、，安居于里巷之中。他曾辅导于我，体现了周昌般的正直，在家仁孝，也具备曾、闵等人的品行，不幸早年去世，朕十分伤悼。贤人子孙，应给予优异的待遇。封给阴兴之子阴庆为 阳侯，阴庆之弟阴博为氵隐强侯。 ”阴庆死，子阴琴 继承爵位。阴琴死，子阴万全继承爵位。阴万全死，子阴桂继承爵位。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，回答问题。（ 8分） 吴松【注】道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。 天寒雁声急， 岁晚客程遥。 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。 【小题 1】开头两句描写了怎样的景色 ？ 营造了怎样的氛围？（ 3分） 【小题 2】请结合全诗分析 “
40、孤舟 ”这一意象的作用。（ 5分） 答案： 【小题 1】描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。 【小题 2】孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 【小题 1】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级 E（鉴赏评价）；评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级 E（鉴赏评价）。景色先总答，在分答。回答关注时间地点人物，再解释诗歌。 【小题 2】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级 E（鉴赏评价）；评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级 E（鉴
41、赏评价）。 解释：该字在句中的含义，展开联想把该字放入原句中描述 景象。 修辞效果：点出该字的修辞及其作用。 表现效果：点出该字的表现手法及其作用。 结构作用：点出该字对题目、开头、上文、下文、结尾的作用。 意境情感主题：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 探讨词语的深层含义。 【诗歌赏析】晁补之（ 1053-1110），字无咎，号归来子，济州巨野（今属山东）人。 元丰年间（ 1078-1085）进士。曾任吏部员外郎、礼部郎中、兼国史编修等职。十七岁时至杭州，著有钱塘七述，为苏轼所称道。与黄庭坚、张耒、秦观并称 “苏门四学士 ”。散文流畅，亦工诗词。有鸡肋集 、晁氏琴趣外篇。吴松道
42、中共有两首，这是第二首。吴松，即 “吴淞 ”，江名，太湖最大的支流。这组诗是诗人行船在吴淞江上时所写。 这一首写泊舟后第二天的行程。诗中的 “天寒 ”、 “叶飘 ”、 “雁声急 ”、 “岁晚 ”、“霜月 ”诸语，点明季节已是晚秋。前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色，兼及诗人自己的心情。天刚破晓，船又启航。头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞着木叶。深秋天寒，时时听到空中大雁，鸣声惶急，向着南方飞去而无留意。诗人不由得又低头思量自己： “大雁急急归去，顷刻使能回到南方，可我自己呢？一年将尽，旅程却还遥远着呢。 ”为了排遣乡思，诗人便留心观看船的四周，发
43、现了两个极有意思的景象，其一是 “鸟避征 帆却 ”：他所乘坐的这艘远行之船，在湖面上一摇一晃地前进着，水鸟们 “啾啾 ”鸣叫着随在后面，有时船身猛一倒退，鸟儿们便急急地避了开去；其一是 “鱼惊荡桨跳 ”：鱼儿们聚游在船的两侧，船家一起一落地摇动着双桨，偶尔声音响了一些，便惊得鱼儿慌不迭地散了开去。看着有趣，不知不觉间，夜已来临，尾联便写夜宿枫桥。枫桥在苏州城闻门外十里枫桥镇，原本称 “封桥 ”，因唐代张继枫桥夜泊诗而得此名。天既已黑尽，诗人便盘算着：今夜，这艘孤舟该宿于何处（何许）呢？放眼望去，一轮霜月下，他看见了那久负盛名的枫桥。南宋诗人范成大编纂的吴郡 志说，枫桥 “自古有名，南北客经由未
44、有不憩此桥而题咏者 ”。因此，诗人一见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决定这天晚上夜宿于此处，以一抒幽思。 诗人写这首诗，原本无一定题旨，他在吴淞道上一路行来，身与境遇，便随兴而发，随感而咏，然而不论写景或怀古，都富有当时当地的色彩。遣词用语，亦不事雕饰，浅近自然，这与他随意挥洒的诗情是颇相合的。 语言表达 根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。（ 4分） 作诗填词，本来是为了传情达意。如果 写出的诗词不能传情达意 ，这就有如 ， 又如 ， 还有什么用呢 ？ 答案：示例 1：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿 示例 2：盖的房子无法居住 修建的高速路不
45、能通车 以 “京剧 ” 开头，概括下面文字的主要信息。不超过 45字。（ 4分） 京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫 “行当 ”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳
46、丽的服饰，令人目眩神迷。 答案：（京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（ 4分） 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 答案： “寄奉 ”改为 “惠赐 ”； “过目 ”改为 “拜读 ”； “些许 ”改为 “莫大 ”； “惠存 ”改为 “珍藏 ”； “光临 ”改为 “前往 ”。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3个小题）（ 6分） 【小题 1】积善成德，而神 明自得， 。（荀子 劝学） 剑阁峥嵘而
47、崔嵬，一夫当关， 。（李白蜀道难） 【小题 2】臣生当陨首， 。（李密陈情表） 自其不变者而观之， ， 而又何羡乎！（苏轼赤壁赋） 【小题 3】死生契阔，与子成说。 ，与子偕老。（诗经 击鼓） 鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（王勃滕王阁序） 【小题 4】子曰： “君子和而不同， 。 ” （论语 子路） 落日楼头，断鸿声里， 。 （辛弃疾水龙吟 登建康赏心亭） 答案： 【小题 1】圣心备焉 万夫莫开 【小题 2】死当结草。 则物与我皆无尽也 【小 题 3】执子之手 穷岛屿之萦回 【小题 4】小人同而不和 江南游子 作文 作文 阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800字的文章。 惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。 孙中山 要求： 选准角度，自定立意； 自拟题目； 除诗歌外，文体不限； 文体特征鲜明。 答案：略
