1、2012年粤教版高中语文必修一散文两篇练习卷与答案 选择题 选出注音全都正确的一项 （ ） A纤 (qin)夫盥 (gun)洗解 (ji)送 采撷（ xi）相形见绌 (ch) B碣 (ji)石累赘 (zhu)赝 (yn)品 邻 (ln)居拾 (sh)级而上 C羁绊 (bn)木讷 (n)牛虻 (mng) 渐（ jin）染溘 (k)然长逝 D挟（ xi）制失当（ dng）联袂（ mi） 恪 (k)守 沐猴而冠 (gun) 答案： C 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工
2、作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。 B出版社除出了读书生活和认识两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已很少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。 C语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是 “教是为了不教。 ” D王先生到底称赞我的什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ 答案： D 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） （ 1）张教授把祖辈下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。 （ 2）望着那的夜空，他又回想起那的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候
3、妈妈讲给他的许多动人的故事。 （ 3）新上任的检察长衣着，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。 A流传悠远幽远俭朴 B留传幽远悠远简朴 C留传悠远幽远 俭朴 D流传幽远悠远简朴 答案： B 下列各句中，划线熟语使用恰当的一句是（ ） A一直以来成绩不佳的张国政 披肝沥胆 ，几年如一日地刻苦训练，终于成为世界男子 69公斤冠军级人物。 B由于对队医水平的不信任，阿莫鲁索曾两次 久假不归 ，置俱乐部的催促于不顾。 C在可口可乐的广告中， “新星 ”是永远的题材，触动着许多年轻人的心，广告上行下效 ，带动国内的销售增长了 24。 D这些飞行人员在处置重大空中特殊情况的过程中， 气贯长虹
4、；用忠诚、果敢和智慧谱写了一曲曲革命英雄主义壮歌。 答案： D 下列各句中没有语病的一句是 （ ） A届时，奥林匹克的精神将随着 “渊源共生，和谐共融 ”的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。 B俄罗斯人在婚礼上，要举行劈木柴仪式，以此把新郎会不会劈柴作为他能否持家的标志。 C连战大陆之行必定载入两岸史册。展望未来，将有赖其他台湾政党人士为改善两岸关系，作出进一步的努力。 D在进入 2007年 -南京大屠杀事件 70周年之际，日本国内的右翼分子不但没有深刻反省，反而掀起了一股否认南京大屠杀事实，更加猖狂地兴风作浪。 答案： A 填入下面横线处的句子，与上下
5、文前后连贯、音节和谐的一组是（ ） 埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意； _。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得 _，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， _。 照应处要顺理成章，水到渠成 照应处要水到渠成，顺理成章 清清爽爽，简简单单 自自然然，完完整整 便成死症 便太浅显 A B C D 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 鹰 吴长忠 在我的故乡，关于鹰的知识不像辞书中表述的那么精确抽象，但却极为鲜活有用。父辈们谈起鹰，眼睛总是瞪得大大的，说谁在村东头坟地里那棵老柏树上看到了一只鹰；谁家的老母鸡被鹰捉走了；谁玩的鹰昨天捉了
6、四只兔子。或者指着左胳膊上端着的鹰说：看见了吧，这就是鹰。个头比鹰大的是老雕，老雕咋能跟鹰比。鹰吃活食，只吃活食。老雕什么都吃，活的死的都吃。还有个头比鹰小的，那是鹞鹰，鹞鹰抓不了兔子，连鸡都抓不住，只能抓小鸟。在父辈们心目中，鹰是至高无上的。他们赞美它，在心里供着它，也在艰难的生活中与之为伴，借助鹰的翅膀和利爪 ，获取些许精神愉悦和生活所需。 村里有个叫李文友的，是大家公认的一条好汉。他不仅精于农耕，在鹰的驯养方面也是顶尖高手。 “李伯，你怎么抓到这只鹰的？ ”我和几个孩子盯着李伯左胳膊上端着的鹰。 李伯得意地笑着。 “当然不是飞到天上抓的啦。鹰跟人一样嘴馋哪。我在大柿树下拴了一只母鸡，在一
7、边布了网，它在柿树上落了三次，都没抓我的鸡。跟我斗心眼呢。它飞到哪儿，我就跟到哪儿。故意叫它看见我，不敢下来抓别的食物。它还是精不过人哪。它刚抓住老母鸡，我就用网套住它啦！ ” 李伯越说越兴奋。 “孩子呀，用手指敲它一下，不能让它睡觉。 ” 我轻轻地敲了敲鹰的翅膀，疑惑不解地问： “为什么不让鹰睡觉啊？ ” “你说咱玩鹰是为什么？为了捉兔子。你一松手这鹰不捉兔子飞到天上去了怎么办？玩鹰啊，最要害的是控制好鹰的力气。刚捉到的野鹰，力气大得很，一展翅膀能飞几千里，你敢一松手，它马上就飞没影儿了。咋办？就得叫它变瘦，就得耗它的力气。陪它熬夜，不让它睡觉，就是办法。熬过头了，把鹰熬病了，熬死了，那也不
8、行，还得有别的法子。 ”李伯从口袋里掏出一个枣核大小的线团儿， “把这东西塞到鹰嘴里，叫它咽下去，它会很难受，过不了多久它就会把线轴子吐出来。它一吐出来，线轴 子会把它肚子里的肥油带出来，这个办法来得快。 ” “这么熬它、饿它、折腾它，鹰还怎么能捉兔子呀？ ”李伯说道： “也不能很耗它的力气，还要喂它鸡肉、鸡血，每次只让它吃半饱，叫它只有力气抓兔子，没有力气往远处飞。 ” 至今想起这种驯养鹰的手段，我仍心存惶恐。想那桀骜不驯的天之骄子，威猛无比的鸟之精灵，一旦落入人的股掌成为人类活动的工具，竟也这般困窘孤苦！ 已是秋冬交替的季节，正是猎鹰捉兔子的大好时光。我们十几人，按李伯的吩咐，一字儿散开，
9、在枯黄的田野上奔走着，屏息静气地盯着远方，希望能惊起潜伏的兔子。那鹰也像我们一样 ，伸长脖颈，转动着一双锐眼，洞察着沟沟坎坎间的动静。果见一只兔子从前边田垄中跃起，垄间腾起一串飞尘。再看那鹰，早已从李伯手腕上弹起，紧贴着地面，箭一般地向目标扑去。只见它两只利爪往下一伸，宽大的翅膀扑扇几下，荡起一个雨伞大小的尘团。就这么一瞬间，一场惊心动魄的搏斗结束了。时间之短，速度之快，让人难以想象。甚至也有几分让人失望，这么精彩的场面，竟这样糊里糊涂地结束了。 李伯跑过来一边喊着 “是一只好鹰，是一只好鹰 ”，一边蹲下身子，轻抚两下鹰的翅膀，那鹰骄傲地扑棱一下翅膀 少顷，李伯便把鹰推到一边，用手掏出兔子 仍
10、在跳动着的心脏，送到鹰的嘴里，这就是对鹰的奖赏了。 那一天，这只鹰抓了五只兔子。它是一只好鹰。 前些日子李伯给了我一个孝敬他老人家的机会。他已是七十多岁的老人了，仍是村里的支部书记，为修连接几个自然村的柏油路而来省城。寒暄几句后，李伯说： “给你弄几只野兔，是他们偷着用土枪打的。枪打的没鹰抓的好吃。唉，咱村上早就没人玩鹰啦，我都十来年没见过鹰啦！ ”在接下来的片刻沉默中，我从李伯眼神里读到的是困惑，是黯然，是苍凉 【小题 1】作为养鹰人，李伯有哪些特点，请简要分析。 【小题 2】作者为何要在文章首段写老雕、鹞 鹰？ 【小题 3】请分析阅读本文后产生的双重感受。 答案： 【小题 1】李伯作为养鹰
11、人狡黠而又有智慧。如他用引诱法捕鹰的过程充满了智慧，但他 “玩鹰 ”（驯鹰）所用的 “熬 ”“饿 ”“折腾 ”的方法（或鹰抓到兔子后奖赏的方法）看出了他狡黠而有智慧的特点。 【小题 1】写到老雕、鹞鹰是运用衬托的手法，用老雕什么都吃，衬托鹰只吃活物，用鹞鹰只抓小鸟来衬托鹰善抓兔子，突出了鹰的高傲、勇猛，为下文表现鹰的机智勇猛打铺垫，也为下文写到鹰被驯服、被剥夺猎物的无奈悲哀做铺垫。 【小题 1】本文会让人产生两种感受： (1)赞赏：对当年乡间的、质朴的、纯然的东西的回忆眷恋，父辈对鹰的赞美、依赖，从中获得的精神愉悦和生活依赖；养鹰人的智慧；鹰的机智勇敢。 (2)悲哀：养鹰人驯服鹰的手段、剥夺鹰的猎物等是对鹰的最大伤害；鹰失去了它的自由勇猛的天性，它变得无奈。 语言表达 在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻； 答案：有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。 仿照下面一句话 的句式，仍以 “人生 ”开头，仿写两句话，组成一个排比句。 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； 答案：人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
