1、2013-2014年江苏南京建邺高级中学高一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列加点字注音全正确的一项是（ ）（ 3分） A沉 湎 (min)角 (jio)色句 读 （ du）惊魂 甫 (b)定 B 迂 （ y）回抹 煞 （ sh） 怪 癖 （ p）自怨自 艾 （ y） C 甄 （ zhng）别 戕 (qing)害慰 藉 （ j）针 砭 (bin) 时弊 D参 省 （ xng） 跬 （ u）步 给 予（ i）汗流 浃 (ji) 背 答案： B 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照 “据义定音，音随义转 ”的特点，区分一般词语与专用词语
2、的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法， A角 (jio)色，读音错误，角，为多音字，作 “演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物 ”之意时，应读 ju；故排除 A。 C甄（ zhng）别，读音错误，甄，应读 zhn；慰藉（ j），读音错误，为多音字，作 “抚慰 ”之意时，应读 ji；故排除 C。 D 跬 （ u）步，读音错误，应读 ku；故排除 D。所以选 B。 考点：识记现代汉语普通话常用 字的字音。能力层级为识记 A。 下列各项中，没有语病的是 ( ) （ 3分） A中俄关系已进入互相提供重要发展机遇、互为主要优先合作伙伴。在发展双边关系、处理重大国际和地区问题上，两国的契合点很多
3、，合作共赢的机会很多。 B美国预防杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，他们的身体会更健康。 C江苏省在全国率先打破高考户籍限制，从 2014年起，凡在江苏省高中阶段有完整学习经历的非江苏户籍的考生均可在江苏省就地报名参加高考。 D新落成的高铁车站的配套设施较以前的普通车站有了明显改善，高清大屏幕 24小时不间断地提醒旅客警惕防骗防盗。 答案： C 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。 A成分残缺， “进入 ”缺少宾语，可以补上 “新阶段 ”。 B “买菜
4、、煮饭、干家务活 ”不合逻辑，分类不当。 D “警惕防骗防盗 ”否定不当，意思弄反了。所以选 C。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 阅读下面一段文字，用简洁的语言概括出法国首先对利比亚动武的原因。（ 3分） 3月 19日，法国战机打响了空袭利比亚的第一炮。对于法国的单干行动，法国外长朱佩强调说，如果北约领导此次军事行动，势必引起阿拉伯国家的反感。事实上，法国打头阵是其对自身利益诉求的结果。在利比亚发生动乱后不久，法国就宣布承认利反对派组织 “利比亚全国委员会 ”为 “代表利比亚人民的唯一合法机构 ”。法国如果不带头将这场战争进行到底，其在利比亚的利益可能遭受重大损失。今年，作为
5、八国集团和二十国集团轮值主席国，法国想在国际事务中有所作为，进一步提升法 国的国际地位。法国如能主导利比亚战局向其有利的方向发展，对于现任总统萨科齐明年的大选十分重要。 答：法国首先对利比亚动武的原因有（每条不超过 10个字）： 答案： 维护法国在利的利益。 提升法国国际地位。 利于萨科齐明年大选（每点 1分，意思对即可。） 试题分析：此题要在整体感知文段内容的基础上，从文段中根据关键语句的提示来概括即可。如 “事实上，法国打头阵是其对自身利益诉求的结果。 ”“进一步提升法国的国际地位 ”“对于现任总统萨科齐明年的大选十分重要 ”。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运 用 E 现代文阅
6、读 文学类作品阅读：（ 20分） 雪山的长夜 迟子建 午夜失眠，索性起床望窗外的风景。 以往赏夜景，都不是在冬季。春夜，我曾望过被月光朗照得荧光闪闪的春水；夏夜，我望过一叠又一叠的青山在暗夜中呈现的黝蓝的剪影；秋夜，曾见过河岸的柳树在月光中被风吹得狂舞的姿态。只有冬季，我记不起在夜晚看过风景。也难怪，春夏秋三季，窗户能够打开，所以春夜望春水时，能听见鸟的鸣叫；夏夜看青山的剪影时，能闻到堤坝下盛开的野花的芳香；秋夜看风中的柳树时，发丝能直接感受到月光的爱抚，那月光仿佛要做我的一绺头发，从我的头顶倾泻而下，柔顺光亮极了。而到了寒风刺骨的冬季，窗口就像哑巴一样暮气沉沉地紧闭着嘴，窗外除了低沉的云气和
7、白茫茫的雪之外，似乎就再没什么可看的了。 雪山东侧的那簇灯火先自消失了。是凌晨一时许了，想必挖沙人已停止了夜战，歇息去了。而南侧的那簇灯火仍如白莲一样盛开着。我盯着那灯火，就像注视着挚爱的人的眼睛一样。以往归乡，我在小路上散步总是有爱人陪伴。夏季时，我走着走着要停下脚步，不是发现野果子了，就是被姹紫嫣红的野花给吸引住了。我采了野果，会立刻丢进嘴里。爱人笑我是个 “野丫头 ”。有时蚊子闹得凶狂，我就顺手在路边折一根 柳枝，用它驱赶蚊子。而折柳枝时，手指会弥漫着柳枝碧绿而清香的汁液。那时我觉得所有的风景都是那么优美、恬静，给人一种甜蜜、温馨的感觉。可自从爱人因车祸而永久地离开了我，我再望风景时，那
8、种温暖和诗意的感觉已荡然无存。当我孤独一人走在小路上时，我是多么想问一问故乡的路啊： 你为什么不动声色地化成了一条绳索，在我毫无知觉的时候扼住了他的咽喉？你为什么在我感觉最幸福的时候化成了一支毒剑，射中了我爱人的那颗年轻的心？ 青山不语，河水亦无言，大自然容颜依旧，只是我的心已苍凉如秋水。以往我是多么贪恋于窗外的好山好水，可我现在似 乎连看风景的勇气都没有了。 我很庆幸在这个失眠的冬夜里，又能坦然面对窗外的风景了。凌晨两点多，南侧雪山的灯火也消失了。三座雪山没有因为灯火的离去而黯淡，相反，它们在星光下显得更加的挺拔和光华。当你的眼睛适应了真正的黑暗后，你会发现黑暗本身也是一种明亮。仰望天上的星
9、星，我觉得它们当中的哪一颗都可以做我身边的一盏永久的神灯。而先前还如花一样盛开的人间灯火，它们就像我爱人的那双眼睛一样，会在我为之无限陶醉时，不说告别，就抽身离去。雪山沐浴着灿烂的星光，焕发出一种孤寂之美。那隐隐发亮的一道道雪痕，就像它浅浅的笑影一 样，温存可爱。凌晨四时许，星光稀疏了，而天却因为黎明将至呈现着一股深蓝的色调，雪山显得愈发得壮美了。我想我在望雪山的时候，它也在望我。我望雪山，能感受到它非凡的气势和独特的美；而它望我的房屋，是否只是一头牛的影子？而我只是落在这牛身上的一只飞蝇？ 我还记得 1998年河水暴涨之时，每至黄昏，河岸都有浓浓的晚雾生成。有一天我站在窗前，望见爱人从小路上
10、归家。他的身后是起伏的白雾，而他就像雾中的一棵柳树。那一瞬间，我有一股莫名的恐慌感，觉得这幻象一样的雾似乎把爱人也虚幻化了，他在雾中仿佛已不存在。现在想来，死亡就像 上帝撒向人间的迷雾，它说来就来，说去就去。它能劫走爱人的身影，但它奈何不了这巍峨的雪山。有雪山在，我的目光仍然有可注视的地方，我的灵魂也依然有可依托的地方。 我感谢这个失眠的长夜，它又给予了我看风景的勇气。凌晨的天空有如盛筵已散，星星悄然隐去了，天空只有一星一月遥遥相伴。那月半残着，但它姿态袅娜，就像跃出水面的一条金鱼。而那颗明亮的启明星，是上帝摆在我们头顶的黑夜尽头的最后一盏灯。即使它最后熄灭了，也是熄灭在光明中。 【小题 1】
11、第一自然段在全文中的作用是什么？ (4分 ) 【小题 2】文中画线的句子运用了哪些修辞 手法？有什么作用？ (4分 ) 【小题 3】作者对风景的态度有哪些变化？其原因是什么？请简要概括。 (6分 ) 【小题 4】著名散文评论家红孩说： “在唯美的前提下，散文无外乎有三种成分：第一，提供多少情感含量；第二，提供多少文化思考含量；第三，提供多少知识含量。 ”请结合文章探究本文提供多少了 “情感含量 ”。 (6分 ) 答案： 【小题 1】 呼应文题，紧扣 “长夜 ”并与结尾相呼应； 设置悬念，吸引读者； 引起下文，引出下文对冬日风景的描绘； 为下文写午夜怀念爱人做伏笔。（答到任两点即得满分） 【小题
12、 2】运用了拟人、比喻、反问的 修辞（任两点得 2分）。生动地写出了对爱人离去的震惊和倍感突然（任一点得 1分），强烈地表达了失去爱人的巨大悲痛和对命运无常的怨恨。（任一点得 1分） 【小题 3】贪恋风景 没有看风景的勇气 坦然看风景。（ 3分）原因是和爱人亲密无间时看什么都是美好的，所以贪恋；爱人不幸出车祸去世后，就没有了看风景的勇气；雪山的长夜让作者再次领悟到了生命的美好，燃起了希望，看到了光明，又能坦然看风景了。（ 3分） 【小题 4】 对自然之美的热爱； 对爱人的无限追思，表现了深沉的夫妻之爱； 对生活的热爱之情。（每点 2分） 【小题 1】 试题分析：此类题一般要从内容和结构上来分析
13、作答。文首在全文中的作用，在内容方面，可从开篇点题、渲染气氛等方面作答；在结构上，可从与标题、结尾等呼应方面、设置悬念、引出下文，为下文做铺垫、总领下文等方面，结合着具体内容分析作答。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题只需根据画线句子答出修辞手法，然后根据不同修辞手法的作用答出所指对象即可。不需要具体分析。如以第二人称来把故乡的路人格化，为拟人的修辞手法；以 “绳索和毒箭 ”来比喻故乡的路；连用两个反问句；故运用了拟人 、比喻、反问的修辞手法。在作用方面，可结合着修辞手法的特有作用和画线语句所指的内容来答即可。如拟人、比喻一般要从生动形象
14、的角度，反问一般有质问，语气强烈的作用；内容上，可从爱人的离去方面的内容作答。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此题可在整体感知文章的结构内容的基础上，结合着文章具体内容，如从与爱人亲密无间时、爱人出车祸后、再次观看雪山的长夜后三方面来答出由贪恋到没有勇气再到坦然面对风景即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题要理解 “情感含量 ”大意，理解景与情的融合，从自然、爱人、生活三个角度，把作者的情感态度答出来即可。 考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。
15、 论述类作品阅读（ 14分） 粗鄙文化伤害了谁 冯骥才 我们一向自诩中华文化博大精深 但那是古代。而我们今天的文化却正在走向粗鄙化 ! 读一读媒体和广告上的话语，已经完全不遵循任何文字规范了。没关系，只要能抓住看客或买主就行 !看一看荧屏上的人物，从乾隆皇帝到唐伯虎全都挎刀背剑蹿房越脊了。没关系，只要有收视率就好 !再 听一听全国各处旅游景点的导游小姐讲述的故事，都是胡编乱造，没关系，只要收到了门票费就 “0K”! 从这无所不在的例子中，可以看到当代中国文化面临的问题。我们的公众已然生活在这种日益粗俗不堪的环境中了。 当然，文化的粗鄙化不是从今天才开始的。如果追根溯源，至少有三百年日益恶化的历
16、史。它的起点应该是满人入关。过去有一种说法，认为满人入关的结果是被汉文化同化掉。为此洋洋得意于雄强深厚的汉文化所具有的神奇的同化能力。其实同化是相互的。在博大精深的汉文化同化满人时，也被满人粗浅的“马背文化 ”所稀释。比较一下华丽外露的清 文化与雍容醇厚、平和内敛的明文化，便会看出其中的深层的损害性的变化。 清代的整个过程是国力日衰，精神萎缩，文化渐变粗糙。鸦片战争之后，受到外来强势文化的冲击粗糙的文化自然变为松散。五四运动的进步本质毋庸置疑，但它的文化倾向是过激地破坏传统。从此文化传统在中国革命中总是处在反面的位置。到了二十世纪五六十年代，传统文化干脆成了革命对象。不间断的政治运动总是从传统
17、文化中寻找敌人，从而获得 “革命动力 ”。这样一直到 “文革 ”末期，传统文化在人们的印象里，只剩下 “批红楼 ”“批水浒 ”“批克己复礼 ”。我们的文化已经成了一个 空架子。 当上世纪八十年代改革开放迅猛而来，我们就是以这样一种文化状态与外来文化相撞。自然就成了一片 “文明的碎片 ”。 一个民族不管有多么博大精深的文化，关键是你现在手里还剩下多少，你对自己的文化知道多少，还有你心怀多少文化的自尊与自豪？否则，你辉煌的过去与你的关系并不大。有时，看上去甚至还有点像埃及人那种 “失落的文明 ”呢 ! 一个民族文化的粗鄙带来的问题，不仅是对自身文化的损害，而且影响民族素质的提高同时致使人们丧失文化
18、的自尊与自信。而失去这种文化的自尊和自信才是最危险的。 【小题 1】从全文看，文化粗鄙化表现 在哪些方面？（ 5分） 【小题 2】请简要概括本文的论述思路。（ 4分） 【小题 3】作者认为中国传统文化粗鄙化的原因有哪些？（ 5分） 答案： 【小题 1】） 语言文字失去规范； 内容胡编乱造； 浮华化、表面化、空壳化。（答对一点得 2分，两点得 4分，三点得 5分） 【小题 2】首先提出观点 我们今天的文化正在走向粗鄙化（ 1分）；接着摆事实来证明观点（ 1分）；继而分析文化粗鄙化的原因（ 1分）；最后指出文化粗鄙化的危害性（ 1分） 【小题 3】 满人 “马背文化 ”的稀释； 清代国力日衰，精神
19、萎缩； 外来强势文化的冲击； 五四运 动对传统文化的过激破坏； 历次政治运动的冲击。（每点 1分） 【小题 1】 试题分析：此题可根据文章中与粗鄙文化表现相关的语段内容进行分析，如文章第二段， “读一读媒体和广告上的话语，已经完全不遵循任何文字规范了 ”“看一看荧屏上的人物，从乾隆皇帝到唐伯虎全都挎刀背剑蹿房越脊了 ”“再听一听全国各处旅游景点的导游小姐讲述的故事，都是胡编乱造， ”根据这些表现用自己的话概括出来即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：此题可从论点、论据、论证等方面进行分析，如第一段 “而我们今天的文化 却正在走向粗鄙化 !”开篇提出
20、观点；然后第二段列举几个粗鄙化的事实表现来证明观点；第三段至第六段，分析文化粗鄙化的原因；第七第八段指出文化粗鄙化的危害性。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此题可从第四到第五段内容中关于分析文化粗鄙话的原因进行分析概括。第四段 “在博大精深的汉文化同化满人时，也被满人粗浅的 马背文化 所稀释。 ”第五段，第一句 “清代的整个过程是国力日衰，精神萎缩，文化渐变粗糙 ”；第二句 “鸦片战争之后，受到外来强势文化的冲击粗糙的文化自然变为松散。 ”第三句 “五四运动的进步本质毋庸置疑，但它的文化倾向是过激地破坏传统 ”；第五句 “到了二十世纪五六十
21、年代，传统文化干脆成了革命对象。不间断的政治运动总是从传统文化中寻找敌人 ”。可直接引用或者用自己的话概括。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 文言文阅读 文言文阅读：（ 13分） 庞安时，字安常，蕲州蕲水人。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，授以脉诀。安时曰： “是不足为也。 ”独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意， 辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。 已而病聩，乃益读灵枢太素 甲乙诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡不通贯。尝曰：“世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣。盖所谓难经者，扁鹊寓术于其书，而言之不祥，意者使后人自求之欤！予之术盖出于此，以之视浅深
22、，决死生，若合符节。且察脉之要，莫急于人迎、寸口。是二脉阴阳相应，如两引绳，阴阳均，则绳之大小等。此皆扁鹊略开其端，而予参以内经诸书，考究而得其说。审而用之，顺而治之，病不得逃矣。 ”又欲以术告后世，故著难经辨数万言。药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也，作本草补遗。 为人治病，率十愈八九。踵门求诊者 ，为辟邸舍居之，亲视药物，必愈而后遣；其不可为者，必实告之，不复为治。活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。 尝诣舒之桐城，有民家妇孕将产，七日而子不下，百术无所效。安时之弟子李百全适在傍舍，邀安时往视之。才见，即连呼不死，令其家人以汤温其腰腹，自为上下拊摩。孕者觉肠胃微痛，呻吟间生一
23、男子。其家惊喜，而不知所以然。安时曰： “儿已出胞，而一手误执母肠不复能脱，故非符药所能为。吾隔腹扪儿手所在，针其虎口，既痛即缩手，所以遽生，无他术也。 ”取儿视之，右手虎口针痕存焉。其妙如此。 有问以华佗之事者，曰： “术若是，非 人所能为也。其史之妄乎！ ”年五十八而疾作，门人请自视脉，笑曰： “吾察之审矣。且出入息亦脉也，今胃气已绝，死矣。 ”遂屏却药饵。后数日，与客坐语而卒。 （选自宋史 庞安时传 【小题 1】下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A已而病聩，乃益读灵枢聩：耳聋。 B扁鹊寓术于其书，而言之不祥祥：详细。 C踵门求诊者，为辟邸舍居之踵：跟随。 D遂屏却
24、药饵。后数日，与客坐语而卒屏：停止。 【小题 2】以下各组句子，全都表现庞安时 “医者仁心 ”的一组是（ ）（ 3分） 世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣 又欲以术告后世，故著难经辨数万言 为人治病，率十愈八九 其不可为者，必实告之，不复为治 病家持金帛来谢，不尽取也 既痛即缩手，所以遽生，无他术也 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A庞安时出身于世医家庭，自幼聪明好学，读书过目不忘。其父曾将脉诀传授给他，他却认为过于浅显不足为奇，而后认真研读黄帝、扁鹊的脉书，逐渐通晓医理，悟出新意。 B庞安时旁涉经史百家，融 会贯通，著有难经辨本草
25、补遗，诊脉重视人迎脉和寸口脉并用，在医学理论和实践上有许多真知灼见，为祖国的中医学留下了一笔宝贵财富。 C庞安时医术精湛，面对桐城孕妇七日而子不下的疑难杂症，他沉着冷静，仔细观察，找出了孕妇难产的根结所在，最终在徒弟李百全的帮助下巧施针术，使孕妇顺利产子。 D庞安时不仅医术精湛，活人无数，而且医德高尚，一切从患者角度考虑，不以私利为重。晚年他对自己的病情了然于心，乐观豁达地面对死亡的到来，最后平静地告别了人世。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 4分） （ 1）辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。 （ 2）术若是，非人所能为也。其史之妄乎！ 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】
26、 B 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）（别人与他）辩论驳诘都不能使他屈服，他的父亲大为惊奇，当时庞安时还没有成年。 （ 2）医术如此（高明），不是人所能达到的。大概史书的记载是虚妄的（没有什么根据）吧！ 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。 C 解释不正确，由原文上下句内容大意可知，踵：亲到，至，登。所以选 C。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择
27、，答题时也可以用排除法，（ 1）是对扁鹊医术难经的推崇，（ 6）体现他艺术的高明。所以选 B。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 C“在徒弟的帮助下 ”表述不正确，在文中无此信息。所以选 C。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析 综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有： “冠 ”
28、“妄 ”、屈、未冠、若、为、其。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 庞安时，字安党，是蕲州蕲水人。很小的时候就能读书，过目就能记住。父亲是位世医，教他学脉诀，安时学后认为： “这不能够成为治病的依据， ”只拿黄帝和扁鹊的脉书研究，不久，已能通晓书中全部内容，时常有自己的新见解，与他辩论驳诘不能使他屈服。他的父亲大为惊奇，当时庞安时还没有成年。不久，因患病而耳聋，于是他更加刻苦研究寻枢、太素、甲乙等珍贵罕见的医书，经史百家凡是涉及医学内容的，没有不能融会贯通的。庞安时曾说： “世上的所谓的医书，我基本上都看过，唯存扁鹊的难经一书比较深奥。所谓难经就是扁鹊在书中将 其医
29、学要旨隐藏，但是讲述得并不详细，意思是让后人自己从书中去学习领会吧！我的医术就是来自扁鹊的难经之中，按照该书所言来诊断病患的深浅，诀断死和生，就象符合到一起一样恰当。而且观察脉象的要点，最重要的莫过于人迎脉和寸口脉。这两脉阴阳相应，犹如两条引绳，阴阳平衡，则以绳大小相等。扁鹊难经大体开启了诊治这两种脉象的端倪，而我用内经等书加以参考，考索研究然后得出这种结论。仔细考察病症以后才应用，顺着这个理论然后治病，所有疾病都逃不出这一范围。 ”他打算将自己的医术告知后世，所以著难经辨数万言。药物后来 增加有的，古人所不知道的，今人不能辨别的，经过尝试，确有功效的不应该遗漏，为此他写了本草补遗一书。 庞安
30、时为人治病，大都十有八九痊愈，登门求医的病人，庞安时替他们腾出房间使他们居住，并且亲自察看患者的药物，一定要等病人痊愈然后才让他们回家，那些无法救治的病人，一定如实告诉他们病情，不再为他们治疗。治好了无数的病人，患者持金帛来感谢，他并不都收下。 一次，庞安时去舒州的桐城，有位民家妇女恰好生产，已经过了七天但是胎儿还没有生下来，有了许多办法都无效。庞安时的学生李百全家恰好是他家邻居，于是邀请庞安时前往治 疗。刚刚看见产妇，就连声说不会死的，并告诉产妇家人用热水温敷产妇的腰腹部，并亲自为产妇上下按摩，产妇感到胃肠部一阵微痛，呻吟间，一个男孩子就出生了。她的家人既惊又喜，不知为什么会这样。庞安时说：
31、 “婴儿已出胎胞，而一手误抓着母肠不能脱出来，故不是符药所能治疗的，我隔腹抚摸胎儿手所在有位置，然后针刺他的虎口，胎儿既然感觉疼痛就会立即缩手，所以马上就生了下来，并没有别的方法。 ”取来孩子观察，右手虎口针眼痕迹仍在。他医术的高妙就是这样。 有人曾问他有关华佗的事，他说： “华佗医术如此高明，不是人所能达到的，大概史书的 记载没有什么根据吧！ ”五十八岁时疾病发作，他的学生请求他给自己诊脉，他笑着说： “我已仔细地研究了，而且呼吸出入也是脉象，现在我的胃气已绝，该死了。 ”于是他不再服用药饵。过了几天，坐着与客人谈话时去世了。 语言表达 参照示例，从下列所给名人中任选两位进行仿写，注意句式大
32、体一致，语言生动形象。 示例： 史铁生：窄小的轮椅上承载着抗击命运的力量。 名人： 屈原、莫言、袁隆平、罗阳、吴菊萍 （ 4分） 答案：屈原：冰冷的汨罗江水激荡出殉国明志的绝唱。 莫言：火红的高梁地里渗透了民族尊严的血脉。 袁隆平：金黄的稻穗上绽 放着丰衣足食的希望。 罗阳：光滑的甲板上放飞着海军强国的梦想。 吴菊萍：柔弱的双臂托举出博大宽厚的母爱。 试题分析：一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。例句，在内容上，以与作者有关的环境、事迹、人物的性格特征等相关
33、，在句式上，可用 “人物：定语+地点等名词 +动词 +定语 +宾语 ”。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 课文默写：（ 10分） 【小题 1】诵明月 之诗， 。 【小题 2】 ，羡长江之无穷。 【小题 3】锲而舍之， ；锲而不舍， 。 【小题 4】是故无贵无贱，无长无少， ， 。 【小题 5】寄蜉蝣于天地， 。 【小题 6】吾师道也， ？ 【小题 7】 ， ，国恒亡。（生于忧患，死于安乐） 答案： 【小题 1】歌窈窕之章 【小题 2】哀吾生之须臾 【小题 3】朽木不折 , ,金石可镂 【小题 4】道之所存 ,师之所存也 【小题 5】渺沧海之一粟 【小题 6】夫庸知其
34、年之先后生于吾乎 【小题 7】入则无法家拂士 ,出则无敌国外患者 试题分析：此类 “名句默写 ”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出错的字有：窈窕、臾、镂、渺、沧、粟、拂。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 请以 “笑脸 ”为题写一篇记叙文，不少于 800字。 答案： 笑脸 春节里，我呆坐在家里没事干，就出去逛逛，路上碰到了以前学校的同学静。 “最近怎么样？ ”她笑着问我。 “哦，挺无聊的。呆在家里没事干，光是看电视玩电脑。无聊的要命。 ”我抱怨道： “春假 真
35、是过得一年不如一年了，你呢？怎么样？ ” “呵呵， ”她干笑了几声， “也挺无聊的呢。 ”她顿了顿，说： “不过呀 ” 她故意没有说下去。 “什么啊？ ”我无奈的按照她的 “剧本 ”说道。 “你猜猜看。 ”她喜滋滋地说。 “你不说我走了。 ”我一点也没有兴趣听她所谓的什么喜事。 “好啦，我告诉你哦。 ”她神秘的看了看四周，低声说： “你要保密呐！ ” “好好好。 ” “告诉你哦，那天我考试的时候，我的那个桌子的桌兜里有一本物理参考书。我一看还是新的！连名字也没写，我就拿来了。 ” 这番话，伴随着她得意的笑脸。 “什么？那应该是这个桌 子原来的主人的书吧？ ”我有些惊讶。 “可能吧，管他呢。我都
36、拿来了。 ”他不以为然 “那谁叫他没写名字呢。 ” “可是你怎么能这样？这是偷吧。 ”我有些生气，其我怎么会有这么一个朋友。 “我不是偷，是拿。他放在桌兜里的呀。 ”她依旧不以为然的样子： “不拿白不拿，这么大的便宜，傻子才不拿呢！ ” “是么。 ”我心里突然有一种空寂，不安。仿佛拿书的不是静，是我。 她笑着和我道别，而且 “好心 ”的交给我她的方法。 看着她的笑，一瞬间，我觉得她好讨厌。 这样的人数不清，我没有办法指责她些什么。 或许，很多人占了便宜后，也是那种笑。 那么得意，那么激动、 当自已丢了东西后，却掘地三尺，不论如何都要找到。找不到又怨天尤人鬼哭狼嚎。 又或许，这就是贪婪，是本性。
37、 在这个生活节奏逐渐变快，竞争压力渐渐变大的社会里，恢复的是本性，失去的，也是本性。 我想静她，得到了一本书。失去的，却远远大于一本书的价值。比如，诚信。比如，别的。 这也许就是因小失大。因为人在得意，在笑得时候。总是想不到什么叫代价。什么时候，自己会哭。 失去了美好的本性，也丢掉了最美的最宝贵的东西。也许这也是为什么人总幻想有 “后悔药 ”的原因吧。 隐约中，我又看到了那张得意的笑脸， 那张脸上，看不出一丝悲哀。 几天后，听说静丢了新手机。 她哭了。 试题分析：这是一篇命题作文，构思时，可从面对困难、挫折、做错事等时，一个 “笑脸 ”所带给人的鼓舞和力量，笑脸是一种关爱、鼓舞、信任、力量。可从现实生活中选取一些面对迷茫挫折困难失误等问题时，老师、亲朋好友、家长等给自己的一个笑脸，所带给自己的影响。也可以写自己对处于困难，没有自信的同学朋友等，给他们一个笑脸。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
