1、2013届河北省唐山市高三第一次模拟考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 (3分） A古人颜 铡耙惑焓常 黄耙 诼 铮 瞬豢捌溆牵 匾膊桓钠淅帧！彼 恼庵纸嗌碜院玫母呓嗲榛常 次 娜怂 粕汀 B截至 2012年 9月底，匹克公司在中国的零隹网点大幅减少，而在经营效益下滑 的情况下，老股东大幅减持，更无异于釜底抽薪。 C赵本山的小品作为一种讽喻艺术，天生就不是阳春白雪，而是一种代表下层民 众情趣和社会正义感的艺术表达形式。 D电视剧兵王的主角沈笑，曾经玩世不恭，经常违背上级的命令，头角峥嵘， 但经过一番磨练之后，竞然成长为一代兵王。 答案： C 试题分析：
2、阳春白雪：泛指高深的不通俗的文学艺术。 A洁身自好：指保持自身的纯洁，不同流合污。 B釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。 D头角峥嵘：形容年轻有为，才华出众。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分） A针对朝鲜的第三次核试验，美国国务卿克里和联合国秘书长潘基文举行会谈， 就 “联合国安理会要迅速制定制裁决议 ”达成一致。 B陕西神木县公安局近日开展重人重户清理整顿工作，尤其对公务人员、企业老 总、个体老板、社会知名人士等人群进行了重点核查。 C试飞取得圆满成功的运一 20，是我国 0行研制的一种大型、多用途运输机，可 在复杂气象条件下执行
3、各种物资和人员的长距离运输。 D作家写出的文学作品缺乏生活的深厚底蕴，更缺乏 K;族的独特风格，这娃目前 阻碍中国文学不能获得许多国际大奖的最人障碍。 答案： A 试题分析： B不合逻辑。 “社会知名人士 ”与 “老总、老板 ” 概念不清。 C成分残缺。在句尾加上 “任务 ”。 D句式杂糅。 “这是目前阻碍 最大障碍 ”一句杂糅。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 人类的文明史，是靠有形文明遗存和无形文明遗存传承下来的。史前的人类文明遗 存，主要见于旷野的岩画和居住的遗址。从这些最早的文明遗存中，我们看到，史前人 类最早的文明活动中，彩
4、绘文化居然是一个主要内容。根据史前彩绘文化的推断，在新 石器时代就应当有研磨颜料的研磨器了。最早使用研磨器，主要用于人体彩绘（如印第 安人等土著民族至今沿用）、绘制彩陶和岩壁画等。新石器时代的研磨 器是取自然石头 所为。现今考古发掘中能见到的最早的研磨器，出现于新石器时代。我国许多文化遗址 都出土过这类用途的研磨器。汉代的桓谭在新论一书中称： “伏羲之制杵舂，万民 以济。 ”伏羲是中华民族的人文始祖，是我国古籍中记载的最早的王，所处时代约为新 石器时代。民间传说、典籍记栽与考古发掘互为印证。 研磨颜料的研磨器，以其特有的功能被先民传承，并发展为后世的砚台。时至今曰， 砚台还在亚洲广大地区使用，
5、成为史前创造的唯一被人类继承、沿用至今的文明工具。 研磨器的形制，取决于研磨对象即颜料的性状。史前颜料基本是赤 铁矿、朱妙 、软 锰矿（二氧化锰）等自然存在的矿物质，这些颜料矿一般是较软的颗粒或粉末状。除了 天然矿物颜料外，植物性的木炭也可以作为黑色的颜料。 史前研磨器的共同特点，均是以自然石为底，上附圆形研石或柱形研棒。 史前研磨器的材质品类较多，有所、石、石灰石、砂石、青石、玉石等等。古人的工具 也是一专多能，许多研磨器上的划痕当为磨制其他工具所为，如磨制箭镞、骨针、蚌刀等 等。从研磨器的形状、大小来看，其使用功能是有区别的。形体大的应为粗加工用器，形 体小的应为细加工用器，有些器形小不盈
6、掌，或者兼有 “笔舔 ”、 “调色盘 ”类功能。 研磨器的历史跨度约 4000年，换句话说，约 4000年间，研磨器的发展变化不大。尽 管夏、商、周这前三代，我国有记栽的古代文明史已开始，不属于史前时代，但是就研磨 器来说，这个时期的研磨器还是基本延续史前研磨器的样式。因为这个时期使用的矿物颜 料和炭墨的状况没有多大变化，那么研磨器的 it型和功能也就相应地延续了这三代。 夏、商、周时期研磨器的典籍资料和物质遗存资料都较少。首先是国家各级文物机 构发掘出土的此类器物很少，同时从典籍上看，资料同样稀少。民国时期中国地质事业 著名的创始人之一章鸿钊 在石雅中认为： “砚字不见于经，意三代时尚未用砚
7、也。 ” 北魏郦道元水经注 卷二十五中记载： “ 夫子床前有石砚一枚，作甚古朴，云平 生时物也。 ”说的是孔子家藏旧砚，但未见实物，所以不知其形制。清代黄钦阿端溪 砚史汇参按曰： “上古三代之砚，仅见于此。此时未有笔墨纸，以漆贮玉石中，竹梃 点之。于简版上，作蝌蚪书。 ”可见这一时期的研磨器在史书的记栽和存在实物中都是 很珍罕的。 (选自光明日报 2012年 12月 13日） 【小题 1】下列关于 “研磨器 ”的解说，不正确的一项是 A人类最早使用的研磨颜料的研磨 器，主要用于人体彩绘、绘制彩色陶器以及岩画、 壁画等彩绘文化。 B我国许多史前文化遗址中都出十过研磨颜料的研磨器，由此可见，这类用
8、途的研 麽器最早出现于新石器时代。 C新石器时代的研磨器都是州自然石头做成的，都是以天然心为底，上面附有圆形 的研石或者是柱形的研棒。 D后世使 ffl的砚台是由史前发明的研磨器发展而来的，并且是时至今日仍在亚洲广 大地区使用的人类文明工 。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A汉代枳谭新论一书有这样的记载： “伏羲之制杵舂，万民以济。 ”这处记载也 许可印证研磨器是出现在新石器时代。 B史前所用的颜料主耍是较柔软的颗粒或粉末状的赤铁矿、朱砂、软锰矿等天然矿 物质，而黑色颜料则是植物性的木炭。 C史前研磨器都为石质，但制作研磨器的石质材料又各 硬煌 心鞯墓 懿唤鲇糜谘心樟希
9、部赡苡糜谀乒摺 D研磨器的形状、人小与使用功能有关。大的可能用于粗加工，小的可能用于细加 工，更小的或可兼作 “笔舔 ”和 “调色盘 ”。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A人类文明史的传承，椹的是有形文明遗存和无形文明遗存。作为史前人类文明遗 存的岩画和居往遗址应是有形文明遗存。 B复、商、周三代使用的彩绘颜料的状况没有多人变化，闪此这一时期的研磨器还 是基本延续史前研磨器的造型和功能。 C中国地质事业著名的创始人之一的章鸿钊在石雅中说 “砚字不见于经 ”，由 此可见复、商、周三代还没有使用砚台。 D北魏郦道元的水经注中记载孔子家藏 泳裳猓 捎谀歉鍪逼诿挥斜誓剑 因此
10、这个砚可能不是用来研磨墨的工具。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【 小题 1】 试题分析： “最早出现于新石器时代 ”错，原文是 “现今考古发掘中能见到的最早的研磨器，出现于新石器时代 ”。曲解文意。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： “而黑色颜料则是植物性的木炭 ”说的绝对，别的矿物质也可能可以做黑色颜料。说法过于绝对。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： “意三代时尚未用砚也 ”这只是 “章鸿钊 ”的观点。扩大范围。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。
11、阅读下面的文字，完成后面小题。（ 25分） 赵 无极：在巴黎重新发现中国 1935年，赵无极考入杭州艺专学习。当时，潘天寿先生要他临摹古画，他不喜欢， 就不用心画。他不愿意接受传统中国画的观念，认为中国绘画从 16世纪起就已经失去 了创造力，只会抄袭汉朝和宋朝创立的伟大传统。不过，他喜欢傅抱石的作品，他的画对赵无极有很好的影响。毕业后赵无极留在杭州艺专任教。他受到林风眠的指教，但他学到的不是具体的绘画技巧，而是林风眠敢于创新、追求艺术自由境界的精神。 这个时候，赵无极开始向往西方的绘画艺术，林风眠劝他到国外留学两年，他选择了艺术之都法国，因为法国既保持传统 ，又有创新的东西。 1948年，赵无
12、极乘坐邮轮奔向法国。抵达巴黎的当天，他立即到卢浮宫去，不顾旅途劳累，直奔艺术的殿堂。在那里，他看到了真正的西方油画。尽管中国水墨画对他得心应手，可他不想到法国来炫耀中国功夫。他不愿像到巴黎的许多中国画家那样，一头钻进中国人的文化圈里，在中国城附近租个房子，不停地画 “中国特色 ”的东西，向法国艺坛兜售有 “禅味 ”、 “道味 ” 的水墨画或油画，尽管这样可能会很方便，甚至在开头的日子里很称心如意，然而数十年下来，即使是有着极高艺术天赋的移民画家，也会永远游离在法国社会的边缘。 “到人家的 地方，就要往人家的高峰上攀登。 ”他知道蒙巴纳斯是法国艺术家集聚的地方， 他刚到巴黎就在那里租了房子，结交
13、了许多法国艺坛的 “主流人物 ”，直接从 “文化边 缘 ”奔向了 “艺术中心 ”。 初到法国，他每天要学法语，做绘画实践，还要和各国画家一起交流艺术感受，全 身心地汲取西方艺术的丰富营养。他在法国南部的画室，比邻于毕加索的画室。这位已 届八旬的老人，一心沉醉于绘画，连自己的孩子都不见。但他对赵无极非常亲切，每次 、在画廊见面时，他都热情地招呼： “矮个子中国人！ ”还有画家米罗、马蒂斯也对他非 常友好。他与声震全球的 雕塑艺术家贾科梅蒂相邻 17年。这几位大师对他都很有影响： 毕加索的结构、马蒂斯的颜色、米罗的开放观念，都启发了他对空间自由处置和掌握的 能力。在大师的环境里，赵无极和他的艺术快
14、速而茁壮地生长着。他到法国后的第二年， 克勒兹画廊就为他举办了个人画展，使他一举成名。 赵无极早期创作以人物和风景为主。 1951年，赵无极在伯尔尼参观画展，他看到受中国文化影响的保罗 克利的画作所蕴含的内在世界，看到塞尚在风景画处理上的不拘 形式，色彩自由变调的风格。欣赏了许多西方作品之后，他转向了中国，转向了曾想远离的文化和艺术。他 发现自己的民族是一个很幸运的民族，中国的好东西实在太多了， 青铜器、瓷器、书法、绘画重要的是怎样吸收和消化，怎样把这种优秀的传统和影响变成真正属于自己的一部分。 赵无极移居法国之时，正是欧洲的抽象绘画和美国的抽象表现主义绘画群雄并起之 际，赵无极顺应了这个艺术
15、趋势， 1954年起，他的绘画转入抽象，那些如同甲骨文 或钟鼎文样的抽象符号，浮动于虚无的空间和变幻的色彩之中，充满东方神秘的象征意味。其作品以形象的题目提示内容。 1959年后，他作品中的那些符号逐渐解散、消失， 进一步摆脱了描写性和情节性， 画面为自由的笔触和大片的韵律十足的各种颜色所代替，愈加直率地表现精神和情感，艺术风格也日趋成熟。甚至许多作品没有题目，仅以创作日期命名，目的是让观众不受任何画面以外的因素影响而直接体验绘画意境，给人以充分的想象空间。他喜将大幅画布铺于地面作画，用大笔在无拘无束中尽情地自由涂 抹，在扑朔迷离的色彩、光线和复杂多变的空间结构中抒发感受和描绘幻象，形成了自
16、己独创的抽象绘画风格。 在巴黎，他重新发现了中国，重新找到了艺术的本源，独创了 “抒情抽象派 ”的绘 画风格。赵无极在欧美各国写生、游历，在各国多次举办展览。进 入 20世纪 60年代， 赵无极的艺术风格日趋成熟，绘画中洋溢着神秘的东方气息，如行云流水，气韵十足。 程抱一先生曾这样评价说： “他吸取了西方艺术的伟大之处。与此同时，也发现了东方 文化之精彩。 (摘编自康弘赵无极：在巴黎重新发现中国） 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A赵无极在杭州艺专学习时，并不喜欢跟随老师潘天寿先生临摹古画，学习绘画， 冈为潘先生只会抄袭汉朝和宋朝创立的伟大传统。 B赵无极
17、留学选杼了法国，不仅是因为恩师林风眠的推荐，更重耍的是因为那里 既保持传统 又充满着创新与追求艺术的自由精神。 C赵无极到法国后的第二年，就在克勒兹画廊举办了个人画展，而且一举成名。 这应 r1功于与大师毕加索、马蒂斯等人的艺术交流。 D赵无极的 “抒情抽象派 ”绘画是对欧洲的抽象绘画和美国的抽象表现主义绘画 的创新，这个创新，中国绘画元素的融入功不可没。 E文章记述了赵无极在杭州艺专学习、在法国留学时重新发现了中国艺术价值的 经历，详细描述了人师的绘画从幼稚走向成熟的全过程。 【小题 2】赵无极在蒙巴纳斯租房，其中的原因都有哪些？简要分析。（ 6分） 【小题 3】赵无极的 “抒情抽象 ”画具
18、有怎样的特点？请简要概括。（ 6分 ) 【小题 4】谘结合赵无极的艺术道路，谈谈 “传统 ”与 “创新 ”之间的关系。（ 8 分） 答案： 【小题 1】选 D给 3分，选 B给 2分，选 C给 1分。 【小题 2】 他不想在法国炫耀中国功夫。 他想接触和学习法国最高水平的绘画艺术。 他想攀登西方的艺术高峰。（每点 2分，意思对即可。） 【小题 3】 色彩、光线扑朔迷离，空间结构复杂多变，抒发感受和描绘幻象。 直接表现精神和情感。 有意境，气韵十足，洋溢着神秘的东方气息。（每点 2分） 【小题 4】 质疑中国传统绘画观念，是 创新的动力； 学习西方绘画艺术为创新打基础； 中西绘画艺术结合才能推动
19、创新。（答对一点 3 分，两点 6 分，三点 8分。 【小题 1】 试题分析： A “潘先生只会抄袭汉朝和宋朝创立的伟大传统 ”没有依据。C “与大师毕加索、马蒂斯等人的艺术交流 ”，对赵无极有重要影响，但只归功于此有失偏颇，最重要的是赵无极的勤奋与主动汲取。 E “详细描述了大师的绘画从幼稚走向成熟的全过程 ”错，文章重点是评述赵无极走向艺术顶峰的原因，没有详细描述，更没有 “幼稚 ”的内容。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题回到原文第一段。根据 “尽管中国水墨画对他得心应手，可他不想到法国来炫耀中国功夫。他不愿像到巴黎的许多中国画家那样，一
20、头钻进中国人的文化圈里 ”“到人家的地方，就要往人家的高峰上攀登。 他知道蒙巴纳斯是法国艺术家集聚的地方 ”可知 他不想在法国炫耀中国功夫。 他想接触和学习法国最高水平的绘画艺术。 他想攀登西方的艺术高峰。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：回到原文第四段找信息。 “许多作品没有题目，仅以创作日期命名，目的是让观众不受任何画 面以外的因素影响而直接体验绘画意境，给人以充分的想象空间。他喜将大幅画布铺于地面作画，用大笔在无拘无束中尽情地自由涂 抹，在扑朔迷离的色彩、光线和复杂多变的空间结构中抒发感受和描绘幻象 ”可知他的 “抒情抽象
21、 ”画具有 色彩、光线扑朔迷离，空间结构复杂多变，抒发感受和描绘幻象。 直接表现精神和情感。 有意境，气韵十足，洋溢着神秘的东方气息的特点。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题根据赵无极取得成功的经验，既继承传统，又对自己的作品风格有所创新，考生 很容易理解 “传统 ”与 “创新 ”是相辅相成的关系。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读卜面的文字，完成后面小题。（ 25分） 醉 许振忠 他决定大醉一场，于是去了 “游民部落 ”酒吧，叫了一大堆啤酒，独自享受。 酒吧外最后一辆汽车远去，摇滚乐也
22、随暗色灯光宁静了。他端起硕大的酒杯一饮而 尽，啤酒瞬间在胃里膨账，似乎要溢出来。 “先生，酒吧 3点打烊，请明天再来吧。 ” 一个清纯的女孩恭立在旁，眼睛大大的， 声音很甜。 许可一颤 ， 说： “哦，好。 ”他掏出一支烟来，几次没点着。他的脸消瘦而苍白。 他搓了搓手，问女孩： “抽烟吗？ ” “不，谢谢。 ”女孩有些惊讶。 “抽支吧，外国烟呢。我抽过的最棒的烟。对鼻腔刺激不像一般的烟草味那样粗糙而模糊，它带着一种舒适的温情。而且，它还有独特的香味，你闻闻，一种馨香，无法言说味道 ” “对不起，我不抽烟的。 ”女孩笑笑，眼角流露出一丝熬夜的憔悴。 “你到这没多久吧？似乎不习惯夜生活。这烟有提神
23、的功效，抽一支保准精神。放心，绝对没放毒品 ” 许可说着笑起来。 女孩也笑了。 “您是广告人吧？ ”她问。 “不！我搞美术。我不太喜欢广告，每天吸进的是广告，呼出的还是广告， 真让人窒息。而且我思考不够周详，行动也不够敏捷干练，我不喜欢加班，不喜欢和意见相左的人争辩 我热爱美术，热爱自由，就像热爱我的生命。我喜欢在艺术的天空里随心 所欲 ” 透过蒸腾迷散的烟雾，许可觉得女孩很迷人，不知不觉说了许多话。事实上， 他失业两个月了。 “您的语言含蓄而有张力，如果做广告，一定是个优秀的广告人。 ”女孩笑着说。 “真的？ ” “3点了，先生。 ”看领班朝这边走来，女孩忙说。 许可摇晃着站起身来，拿起挂在
24、凳子上的外套惊叫起来： “钱包！我的钱包呢？ ” 吧台那边听到喊声，把灯光开到最亮。许可围着 座位找了两圈，然后嚷道： “你们这怎么搞的？太一一太乱了，下次再不来这种地方喝一一喝酒啦。客人随身财物都没保障， 怎一一怎么做生意啊 !”他边嚷着边踉跑地往外走。 保安在门口堵住他： “在哪丢的？什么时候 G的？ ” “我进来时把衣服挂、挂在椅子上，喝完酒钱包不见了 ” “ 是吗？干嘛急着走呢？不等找回钱包，也不索赔？ ”保安满脸横肉，瞪眼看得许可心里发毛，手心出汗。 “算一一算了，我有急事，算一一算我倒霉！ ” “倒霉？这么简单！在老子地盘上撒野，吃了熊心豹子胆啦你？ ！ ”保安拽起许可，把他摔倒在
25、地，一顿拳打脚踢。 “凌队，放了他吧。他的单，我买。 ”甜甜的声音在耳边响起，许可感激地抬头， 看到一张微笑的脸。她真美，眼睛比月光还明亮 念叨着女孩的话，许可接连几天跑新华书店看广告书。他发现这是个新兴行业，半路出家的人很多。他留意了不少招聘启示，感觉自己符合文案要求。于是，他决定去广告公司应聘。 到第七家广告公司应聘时，经理决定让他试用三个月。这家叫 “名舰 ”的公司办公室不大，人却不少，十几个人挤在一起，天天开动脑会议，许可喜欢这种气氛。 上班一星期，许可便发现了自己的广告天赋，他提的几条意见都被采纳，并赢得了客户好评， 公司对他很满意。周末，许可带着羞愧与感激再次走进 “游民部落 ”，
26、可女孩已辞职了。 “昨天走的。 ”酒吧的人告诉他。他感到一阵心痛，干枯已久的泪腺和灵魂一齐潮湿了。 第二天，许可正写一个酒吧文案，恍忽听到隔壁的经理室里传来似曾相识的声音： “游民部落优势突出，价格低，服务好，但酒水质量不高，这是你们的突破口，取长补短，定能给其致命打击，挽回你们欧典走廊的败局 ” “你好，我叫艾佳。这是我们再次见面，欢迎你来到 名舰 。我期待着与你合作。 ” 正在愣神的一刻，甜甜的声音在耳边响起。许可涨红着脸，摇晃着站起来，仿佛又有 了醉的感觉。 （选编自文艺生活 精选小小说） 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A小说开篇就设计了悬念，着重
27、写了许可独自饮了大量的啤酒而且饮至后半夜人醉 的情形。这就使读者产生了 “他为何如此饮酒 ”的悬疑。 B小说中艾佳通过和许可的对话就认定许可是个广告人，是因为许可对烟的陈述有广告语的特点。这也暗示了艾佳对广告行业的熟悉。 C小说情节在特定的环境 “游 K部落 ”酒吧展开，目的是表现在社会上从芾各行各业的人物的不同性格，使小说的内容变得更加丰富。 D-许可故意演出丢钱包 的闹剧，一方面是掩饰自己囊中的羞涩，另一方面也是为引起艾佳的注意，因为从见面起许可就就对艾佳有好感。 E这篇小说主要叙述了有艺术追求的许可的求职故事，让读者在感叹许可与艾佳机缘巧合的同时，也渗透了作者对人生多方面的思考。 【小题
28、 2】小说第二段划线部分对许可的细节描写，有什么作用？请简要分析。（ 6分） 【小题 3】文中 “许可 ”这一形象有哪些特点？试作概括。（ 6分 ) 【小题 4】有人认为小说最后两段应去掉，你同意这种看法吗？请谈谈你的观点和具体理由。 (8分） 答案： 【小题 1】答 A给 3分，答 B给 2分，答 E给 1分。 【小题 2】 说明了许可初见女孩内心的激动； 说明许可没钱付账的紧张心理； 暗示他已失业，内心痛苦； 为下文情节的展开作铺垫。（每点 2分，答出 3点即给满分。 【小题 3】 有自己对艺术的理解和坚持，还能接受别人意见； 富有才华； 有感恩心。（每点 2分） 【小题 4】观点一：不同
29、意去掉。理由： 能呼应题目 “醉 ”； 交代了艾佳的身份和去酒吧的目的； 出人意料的结尾更能吸引读者。 观点二：同意去掉。理由： 小说的最后两段过于巧合，显得虚假； 去掉后小说结构已完整，人物形象已饱满； 去掉后能给读者留下回味的空间。（观点 2分，理由每点 2分，分析合理即可。） 【小题 1】 试题分析： C “目的是表现在社会上从事各行各业的人物的不同性格，使小说的内容变得更加丰富 ”说法错误。 D “另一方面也是为引起艾佳的注意 ”错误。E “也渗透了作者对人生多方面的思考 ”依据不足。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试
30、题分析：考生要了解细节描写的作用。细节描写可以塑造人物形象： 从语言的细节描写中感知人物的性格特点； 从动作的细节描写中感知人物的悲惨命运； 从神态的细节描写中感知人物的精神 状态；还有推动情节发展和表现生活环境的作用。 “许可一颤 ”说明了他初见女孩内心的激动； “掏出一支烟来，几次没点着 ”说明许可没钱付账的紧张心理； “他的脸消瘦而苍白 ”暗示他已失业，内心痛苦； “搓了搓手，问女孩 ”为下文情节的展开作铺垫。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：分析人物性格，要结合人物的言行举止和事迹来归纳，答题时需要结合全文相关内容。 “念叨
31、着女孩的话，许可接连几天跑新华书店看广告书 他决定去广告公司应聘 ”说明有自己对艺术的理解和坚持，还能接受别人 意见；“许可便发现了自己的广告天赋，他提的几条意见都被采纳，并赢得了客户好评，公司对他很满意 ”说明他富有才华； “许可带着羞愧与感激再次走进 游民部落 ”说明他有感恩之心。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：此题为开放型题型，考生可持赞成会反对的观点，但必须陈述理由。可以从小说的结构出发，同意去掉；也可从作品题目出发，在文章末尾设置一个悬念，不同意去掉。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探
32、究 F。 文言文阅读 阅读下面的文 言文，完成后面题目。 乌古孙泽，字润甫，临潢人。泽性刚毅，读书举大略，不事章句，才干过人。 世祖将取江南，泽以选输钞至淮南饷军，丞相阿术见而奇之，补淮东大都督府掾。 至元十四年，元帅唆都下兵闽、越，见泽，与语而合，即辟元帅府提控案牍。十五年春 正月，击潮州，守将马发备御甚固，泽曰： “潮人所以城守不下者，以外多壁垒，为之 援应也。第翦其外应，潮必覆矣。 ”乃分兵攻其一大垒，破之，余垒尽散走，二旬而潮 拔，马发死焉，唆都还军福建。 夏五月，诏立行中书省于福建，以唆都行参知政事，泽行省都事，从朝京师，命知 兴化军， 赐金织衣，赏其善谋也。继改兴化军为路，授泽行总
33、管府事，民歌舞迎候于道 曰： “是吾民复生之父母也。 ”喜极而继以泣。郡新残于兵，白骨在野，首下令掩埋之； 又衣食其流离之民，有弃子于道者，置慈幼曹籍而抚育之。郡中恶年少喜为不义，以资 求窜名卒伍，冀后得计功授官。官吏恐激变，不敢洁，泽悉追毁所授，诛其尤无良者， 贪暴始戢。泽又兴学校，召长老及诸生讲肄经义，存乡饮酒礼，旁郡闻而慕之。兴化故 号多士，士咸知向慕。 御史台言： “乌古孙泽奉使知大体，如汲长孺；为将计万全，如赵充国。可属大任。 ” 诏擢为海北海南廉访使。故例， 圭田 至秋乃入租，后遂计月受之。泽视事三月，民输 租计米五百石，泽曰： “夫子有言，事君者先其事，后其食。吾莅政日浅，而受禄
34、四倍， 非情所安。 ”量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。常曰： “士非俭无以养廉，非廉无 以养德。 ”身一布袍数年，妻子朴素无华，人皆言之，泽不以为意也。 至大元年，改福建廉访使。泽宿有德于闽，闽人安之。有芝五色产于宪司之澄清堂， 士民以为泽之所致。以母年逾八十，求归养长沙。岁余，母丧，泽以哀毁卒。泽积官自 承直郎至中大夫，谥正宪。 （节选自元史） 【注】 圭田 :古代供卿、大夫、士祭祀花 费用的田地。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ 3分） A第翦其外应，潮必覆矣翦：除掉 B置籍幼曹籍而抚育之 籍：户籍 C官吏恐激壶，不敢诘诘：责问 D可属大任属：委托 【小题 2
35、】以下各组句子中，全都表明乌古孙泽 “为官仁爱 ”的一组是（ 3分） 读书举人略，不事章句 白骨在野，首下令掩坪之 V衣食其流离之比 置慈幼普籍而抚育之 泽悉追毁所授 民 :输租计米五百石 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3分） A乌古孙泽在军事上有谋略。元军攻打潮州时，他主张先分兵各个击破潮州城外做 外应的每个营垒，这样潮州城不攻破。 B乌古孙泽为官非常重视教化。任职兴化路时，他兴办学校，召集长老及诸生讲解 经义，举行 “乡饮酒礼 ”，邻郡闻知羡慕不已。 C乌古孙泽为官敢于惩治贪暴。面对郡里一些品质恶劣、喜欢做不义事情的 年人， 他严厉处置，处死
36、了其中行为特别恶劣的人。 D乌古孙泽为人节俭，为官清廉。他经常说，为官者不节俭就不能保持廉洁 ;一件 布袍他穿了数年，家人 衣着朴素无华。 【小题 4】把第 1 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） (1)以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。（ 5分） 译文： _ (2)量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。（ 5分） 译文： _ 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 4】（ 1）用钱（花钱）求得在军队中列上自己的名字，希望日 后能论功授官。（ “以资 ”， “窜名 ”， “冀 ”， “（于）卒伍 ”是省略和倒装 ”各 1分，语句通畅 1分。）
37、 （ 2）估量自己食用多少来收取粮食，其余的全部交给学官，（让学官）供给学生来鼓励他们学习。（ “量、委、给、劝业 ”各 1分，语句通畅 1分。） 【小题 1】 试题分析：文言实词的翻译必须回到原文中，根据上下文理解。原文说 “那些被遗弃在路旁的婴儿，他设立慈幼曹，登记收养他们 ”，籍作动词，应翻译为登记。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 写他读书， 写他惩治奸恶， 写百姓交租。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析： “主张先分兵各个击破 ”与原文不符合。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题
38、分析：文言文句子翻译一定要回归到原文，一般采用直译，直译不过来就采用意译，遵守 “信 ”“达 ”原则。翻译时还要注意把剧中关键字词意义用法、特殊句式译出来，这是得分点。（ 1） “以资求窜名卒伍 ”是省略句和状语后置句，正常语序为 “以资于卒伍求窜名 ”， “以资 ”应译为用金钱； “窜名 ”译为列上自己的名字； “冀 ”应译为希望。（ 2）关键词 “量 ”译为估量； “委 ”译为委交； “给 ”译为供给； “劝业 ”指努力从事其事业，这里译为学习。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 乌古孙泽，字润甫，临潢人。乌古孙泽泽性情刚毅，读书只求理解其主旨，不拘泥于词句，才
39、干过人。 元世祖准备攻取江南，选派乌古孙泽运送钱钞到淮南作为军饷，丞相阿术一见就认为他有奇才，补任他为淮东大都督府的属官。元十四年，元帅唆都进军闽、越，见到乌古孙泽，与他交谈，很合得来，于是就辟任他为元帅府提控案牍。十五年春正月，元军攻打潮州，宋军守将马发防守非常坚固，乌古孙泽说： “潮州人守住城池，不被我们攻下的原因是 ，城外有许多防御工事作为他们的外援，只要除掉这些外援，潮州城必被攻克。 ”于是分出一支兵马攻击其中一个大的堡垒，将它攻下后，其他工事的宋军都逃走了。二十天后攻下潮州，马发战死。唆都率军回到福建。 夏季五月，皇帝下诏在福建设立行中书省，以唆都为行中书省参知政事，乌古孙泽为行省都
40、事。后随唆都入京朝见世祖，世祖令乌古孙泽掌管兴化军，赏赐金织衣，来嘉奖他善于出谋划策。那之后兴化军改为兴化路，任命乌古孙泽为行中书省总管府事。老百姓在路上载歌载舞迎接等候他，说： “这个人是让我们重生的父母啊。 ”百姓喜极而泣。此时，兴华郡刚 刚经受战乱破坏，白骨暴露在野外，乌古孙泽首先下令把他们掩埋，又发给流离失所的贫民衣食，那些被遗弃在路旁的婴儿，他设立慈幼曹，登记收养他们。郡中一些邪恶少年喜欢干不义之事，用钱求得在军队列上自己的名字，希望日后能论功授官。官吏怕激发事变，不敢责问。乌古孙泽取消他们的军籍，追回授予官职，处死了其中那些特别恶劣的人，他们的贪暴行为才有所收敛。乌古孙泽又兴办学校
41、，召集长老及学生讲解经义，举行乡饮酒礼仪。邻郡闻知羡慕不已。兴化原来号称名士众多，名士们都仰慕乌古孙泽。 御史台上奏说： “乌古孙泽奉命任职识大体，像汲长孺一 样；为主将谋划周到，如赵充国一样。可委以重任。 ”于是下诏提升乌古孙泽为海北海南廉访使。按照旧例，作为地方长官的祭田，到秋季才收租，后来却按月征收。乌古孙泽到任三月，民缴纳给他的租米合计五百石。乌古孙泽说： “孔子教导说，侍奉君主的人，首先是要办好事，然后才领取俸禄。我来此任职时间不久，俸禄却有四倍，内心不安。 ”于是他估量自己食用多少来收取粮食，其余的全部交给学官，（让学官）发给学生以便鼓励他们努力学习。他常说 “：做官的若不俭朴就不
42、能保持廉洁，不保持廉则不能修养品德。 ”他一件布袍穿了数年，妻子儿女衣着简朴，人们 都说他，但乌古孙泽全不在意。 至大元年，改任福建廉访使。乌古孙泽对闽地曾有恩德，闽地百姓安居乐业。有一个五色灵芝生长在廉访司的 “澄清堂 ”，官员百姓认为是乌古孙泽在此执政带来的。因母亲已年过八十，乌古孙泽就请求回长沙奉养。一年后母亲去世，乌古孙泽悲伤过度而死。乌古孙泽做官从承直郎做到中大夫。死后，谥号为 “正宪 ”。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成后面题目。 登盘山绝顶 戚继光 霜角一声草木哀，云头对起石门开。 朔风边酒不成醉，落叶归鸦无数来。 但使玄戈销杀气，未妨白发老边才。 勒名峰上吾谁与，故李将军 舞剑
43、台。 【注】 李将军：指汉将李广，他与匈奴战，无不胜，匈奴畏服。 【小题 1】前四句写了哪些寒秋景物？渲染出怎样的氛围？（ 5分） 【小题 2】后四句表达了诗人怎样的思想感情？（ 6分 ) 答案： 【小题 1】描写了霜天，衰草，朔风，落叶，归鸦。（两个 1 分，全对 3 分。）渲染了边塞的肃杀、悲凉的氛围。（ 2分） 【小题 2】 希望打败敌人，终生卫国。 渴望建功立业，青史留名。（每点 3分） 【小题 1】 试题分析：此题考查诗歌意象与意境的内容，只要找出诗歌前四句描写的意象，结合诗意分析这些意象渲染了怎样的一种氛围即可。描写了霜天，衰 草，朔风，落叶，归鸦，诗意悲凉的号角声吹动深秋的草木，
44、瑟瑟哀鸣。云头从山脚两边涌起，揭开下面隐藏的石门。喝着边地的酒，被寒冷的北风一吹，醉意全消。 数不清的暮鸦，成群飞回落叶萧疏的树林，渲染了边塞的肃杀、悲凉的氛围。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：此题考查诗歌思想感情。诗歌后四句运用了典故，结合注释和诗歌大意 “只要能用武力制止外敌入侵，消除战争的祸根，情愿终生到老戍守边疆。对有功的名将应刻石勒铭，谁有这样的资格呢？只有像名将李广、李靖这样制止外敌入侵 的英雄，才配享有这种荣誉。 ”，表达了诗人希望打败敌人，终生卫国；渴望建功立业，青史留名的思想感情。 考点：评价文章的思想内容和作者的
45、观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 依次填入 K面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 “家 ”作为社会关系的核心， _。 _, _，_。 又铸造了中国文化的基本精神 这既为中国人提供了一套安身立命的价值理念和道德规范 在今日中国仍具存强人的凝聚力和向心力 春运也应该是饱含希望与 温情的 行孝、团圆蕴含着深厚的文化和最美的情感 从这个角度来说，春节是温馨祥和的 A B C D 答案： B 试题分析： 承首句， 是一层意思， 承前面， 承 。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下面口语交际情景，在语言表述方面存在不得体的错误，请指出并加以改正
46、。 (6 分） 情景一：捐赠现场。捐赠方致辞说： “今天，我们公司尽绵薄之力，帮你们战胜 困难，今后我们还将鼎力相助。 ” 情景二：同学聚会。一位 同学紧紧握住老班长的手，激动地说： “班长，久仰了。 特别想念你，一切都好吧？ ” 情景三：博客留言。鄙人 30岁华诞之际，感谢各位朋友的垂念，朋友们的祝福之语，如和煦春风，温馨动人！ 答： _改为 _ _改为 _ _改为 _ 答案： “鼎力相助 ”改为 “全力相助 ”。 “久仰 ”改为 “久违 ”。 “华诞 ”改为“生日 ”。（每个 2分，找出错误 1分，修改正确 1分。） 试题分析： “鼎力 ”指能够扛（ gng）鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞。属于敬辞，不能用于自己； “久仰 ”有形容仰慕以久的意思，表示敬慕，这里想表达很长时间没见面很想念对方的意思，只能用 “久违 ”； “华诞 ”和 “诞辰 ”都是称对方生日的敬辞，多用在祝贺别人生日时使用，不能用以自称。这里是介绍自己的情况，用 “生日比 ”较合适。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 春联是独特的文学形式，为春节增加喜庆气氛，谘在以下两联中，任选一联，对出 下联或上联。（ 5分） 桃李迎春，北国江山丽； _ _;山欢水笑
