1、2013届湖北省武汉二中高考模拟考试语文试卷与答案 A（带解析） 选择题 下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（ ） A耘耔秭归姊妹咫尺天涯 B刍议雏形自西徂东搔首踟蹰 C称赏嗔怪瞠目结舌鼎铛玉石 D罂粟膺选莺歌燕舞夙婴疾病 答案： D 试题分析：本题所考的都是形声字的读音，在平时学习时一定要注意其声旁的读音与字的读音差别比较大的字，可放在一起识记与区别。 A耘耔 z秭归 z姊妹 z咫尺天涯 zh， B刍议 ch雏形 ch自西徂东 c搔首踟蹰 ch， C称赏chng嗔怪 chn瞠目结舌 chng鼎铛玉石 chng， D罂粟 yng膺选 yng莺歌燕舞 yng夙婴疾病 yng 考点：识记
2、现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A招睐虚诞前合后偃切中肯綮 B指摘孛老不落言筌苌弘化碧 C勖勉缥缃不可明状以意逆志 D蟊贼洗练市列珠矶春光溶溶 答案： B 试题分析： A“招睐 ”应为 “招徕 ”。招徕，意为招揽，招引到自己面前来 ;有时比喻招揽客人。而 “睐 ”从目 ,来声。旁视 ,斜视 如明眸善睐。 B全对 C“不可明状 ”应为 “不可名状 ”。不可名状，名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。 D“市列珠矶 ”应为 “市列珠玑 ”， “春光溶溶 ”应为 “春光融融 ”。 “珠玑 ”即珠宝，应从 “王 ”。 “融融 ”，
3、暖和的样子； “溶溶 ”，宽广或河水流动的样子。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 柏克和阿伦特等思想家把博爱和同情视为感伤主义，是滥情、不理智的表现，认为结果会 ，达不到改善弱者境遇的效果。贫困等问题的解决还是要靠政治，而非部分人的善心。 “器大 者声必闳，志高者意必远。 ”新闻作品要想成为历史的 “宏音 ”、时代的“响箭 ”，新闻记者就必须胸怀全局、 ，深入发掘新闻的理性力量，使新闻语言具有一种理性美。 宇航员在月球上的拍摄的 “环形山 ”照片，是那样清晰，消释了多少代人对 “皎皎银素盘 ”上阴影的 。 阿 Q这个
4、艺术形象， 了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。 A适得其反高瞻远瞩疑虑表现 B事与愿违高屋建瓴疑窦体现 C南辕北辙见微知著疑虑表现 D雪上加霜由表及里疑窦体现 答案： B 试题分析： 改善弱者境遇，表达的是一种愿望，达不到 效果，表达与预期情况相反，由上面分析得出为 “事与愿违 ”。 “胸怀全局 ”讲的是一种大局观念，是指横向上的全面，而 “深入发掘 ”说的是深度。题干既包括广度，又有了深度，独缺高度，因此填入的成语应包含高度方面的内容，故表纵向上把握的“高屋建瓴 ”最合句意。 “高瞻远瞩 ”是迷惑项，但它比喻眼光远大，还是停留在广度方面，不如 “高屋建瓴 ”恰当。 疑窦的意思就是疑点，疑虑
5、含有 “顾虑 ”的意思，在这里不合语境。 表现，显示出来。 体现，某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各项中 ，没有语病的一项是（ ） A一些食品安全专家认为，农夫山泉和统一企业 3种饮料中砷含量超标的事件是由一连串不应该发生的 “低概率事件 ”和 “低级错误 ”构成的，如此巧合，实属罕见。 B设置交通技术电子监控设备测速却不公开位置，容易形成设置执法陷阱行为出现，助长执法经济现象的盛行。 C结束瑞典之行回国后的莫言保持一贯的低调，近期又消失在公众视野之中，但是围绕着他的话题却仍然没有消停的迹象。 D数十家中国企业在美国曾经兴
6、盛一时的 “汽车之都 ”底特律开设办事处，向安全带销售到新技术研发的各种生意投资。 答案： C 试题分析： A “农夫山泉和统一企业 3种饮料 ”表意不明，歧义。 B “形成 ”与“行为出现 ”搭配不当，将 “形成 ”改为 “造成 ”或 “诱发 ”、 “导致 ”。 D成分残缺，缺少介词与 “到 ”搭配，可在 “安全带 ”前加 “从 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A宝黛初识时似曾相识，心有灵犀。后来经过长时间的交往，宝玉的爱情逐步专一，在沁芳闸桥边与黛玉共读牡丹亭，并借其中曲词表明心迹。 B没有冲突就没有戏剧。雷雨第二幕展开了
7、多组戏剧冲突。周朴园与鲁侍 萍的冲突是主线，充分地刻画出一个自私、虚伪而又冷酷的封建资本家形象 周朴园。 C明代的胡应麟推杜甫的登高为 “古今七言律第一 ”。杜甫的 “三吏 ”“三别 ”全方位反映了唐由盛至衰的过程，因此其诗被称为 “诗史 ”。其诗风沉郁顿挫。 D小说中的人物可分为 “扁平人物 ”与 “圆形人物 ”。安娜 卡列尼娜中的安娜 卡列尼娜是一个 “圆形人物 ”，套中人中的别里科夫是个 “扁平人物 ”。 答案： A 试题分析：牡丹亭应为西厢记。宝玉与林黛玉共读的是西厢记。 考点：识记重要作家作品。能力层级为识记 A。 现代文阅读 现代文（论述类文本）阅读：阅读下面的文字，完成文后题目（
8、共 9分，共 3小题，每小题 3分） 网络暴力 网络暴力是一种不同于传统意义上侵害他人生命权、身体权的新型的暴力行为。就形态而言，它多局限于舆论范围，主要以言语攻击、形象恶搞、隐私披露等形式呈现，并具有以下特征： (1)主体的不确定性。基于网络的开放性、匿名性，网络空间往往聚集着非组织化、陌生化的群体，因此，在多主体参与的网络暴力事件中，一般很难确定具体行为主体。 (2)过程的易操作性。随着 “复制 ”、 “粘贴 ”等网络信息编辑技术的快速发展，任何掌握网络 技术的行为主体都可以通过文字、图像、声音、视频等数字化形式实施网络暴力。 (3)后果的实在性和难控性。网络暴力以当事人的名誉权、隐私权等
9、人格权益为行为客体，其后果都具有一定的人身依附性，并往往导致非虚拟性的后果。同时，由于网络的交互性和即时性等特点，网络信息传播极具流动性、扩散性，其影响范围一般难以被人们所掌控。 网络暴力的产生，根源于多种风险的交叠和共振。一方面，在互联网上，既有基于职业、籍贯等联系纽带而形成的地缘、业缘群体，更有基于生活娱乐、资源共享等个体偏好而形成的趣缘群体。他们借助网络交互空间 (QQ、 Blog等 )，可以随性发出自己的声音，犹如置身于一个个众声喧嚣的 “网络广场 ”。同时，互联网本身繁杂难辨的海量信息强化了网络受众的风险感知度，加之信息内容的易编辑性以及信息散播的可操控性，网络信息质量往往参差不齐、
10、真伪难辨。 另一方面，当下中国网络暴力的频发，其背后大都潜藏着 “仇富 ”、 “仇官 ”的社会心态。经济社会 “重效率而轻公平 ”的脱序式发展，贫富差距不断扩大的趋势，加剧了社会认同的分化。致使社会情绪不断郁积并涌向网络空间。再加上商业化运作模式的普遍嵌入，催生了数量庞大的 “网络推手 ”，他们以广告收入为经济来源 ，以 “点击为王 ”作营销规则，通过制造噱头、吸引眼球、积聚声势等进行舆论操控。对他们而言， “网络暴力 ”往往就是 “网络暴利 ”。 另外，网民群体突出表现出年轻化的特点。青少年由于心理品性尚未成熟，社会辨认和自我控制能力较低，而且，传统中国是个伦理本位的社会，对弱者的同情往往占
11、据社会舆论的制高点；而在青年网民身上，则体现为惩恶扬善、除暴安良的侠义情结，他们以 “道德审判 ”为武器，以伸张正义为目标，渴望获得充满认同的 “网络回音 ”，又常常游走在暴力与正义之间。一旦嫉妒、怨恨与公愤等在网络上无序宣泄，网络空间就处于 “多数人 的暴政 ”之下。 应对网络暴力，釜底抽薪之策便是通过减少风险交叠频率，以散化风险。在特定的历史阶段，以技术创新规避网络技术风险仍不失为行之有效的方法。当然，社会转型风险是网络暴力产生的现实根源，我们应建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构加以应对。 （节选自浙江学刊 2011年第 6期，有删改） 【小题 1】下列关
12、于 “网络暴力 ”的表述，符合原文意思的一项是（ 3分）（ ） A网络暴力以当事人的人格权益为行为客体，其后果都具有一定的人身依附性，并往往带来实质性损害。 B随着网络信 息编辑技术的快速发展，网络暴力成为任何人都可以通过数字化形式实施的行为。 C由于网络空间具有开放性、匿名性等特点，因此，网络暴力事件目前还无法确定具体的行为主体。 D网络暴力的行为主体一般难以被人们所掌控，这是由网络交往的交互性和即时性等特点决定的。 【小题 2】下列对网络暴力产生根源的分析，不正确的一项是（ 3分）（ ） A开放的网络交互空间，犹如众声喧嚣的 “网络广场 ”，由网络技术本身所带来的风险特性成为催生网络暴力的
13、技术根源。 B大量的 “网络推手 ”为获取更多的广告收入，通过制造噱头、吸引眼球 、积聚声势等进行舆论操控，成为网络暴力的助燃剂。 C “仇富 ”、 “仇官 ”的社会心态使社会情绪不断郁积，加剧了社会认同的分化，成为网络暴力现象在中国频发的现实动因。 D网民群体年轻化的特点和惩恶扬善、除暴安良的侠义情结。使他们常常游走在暴力与正义之间，是催生网络暴力的重要因素。 【小题 3】下列表述不符合原文内容的一项是（ 3分）（ ） A在互联网上，基于多种联系纽带或个体偏好而形成的地缘、业缘群体和趣缘群体往往都具有非组织化和陌生化的特点。 B建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理
14、结构，是规避网络技术风险，应对网络暴力现象的必然选择。 C网络空间的言语攻击、形象恶搞、隐私披露等都属于舆论范围，不会直接对他人的生命权、身体权构成侵害 D面对质量参差不齐、真伪难辨的网络信息，年轻化的网民群体很可能成为信息风险的接受者，同时也可能成为信息风险的传播者。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 B 现代文（文学类、实用类文本）阅读：阅读下面的文章，完成后面题目。 （共 20分，共 4小题） 此心安处是吾乡 徐怀谦 海德格尔说： “诗人的天职是还乡。 ”还到哪一个乡呢？是自己的出生地还是工作所在的城市？是父母的身边还是妻儿的身边？是旅途中一见钟情的他乡还是魂牵梦
15、绕的故乡？ 其实，精神的故乡并不单指一处，它可能是一种混合了的给人以安宁的精神皈依。当然也有一些人是无所谓他乡故乡的。 而我，一个在北京有房有车有妻女的男人，混了 20多年，却依然觉得我不属于这个城市，这个城市对我也不理不睬。 我的故乡在山东农村老家，在每一片有着乡野气息的田园村庄，在离大自然最近的泥土中。 老家，承载了我童年的梦。犹记夏夜乘凉时，躺在庭院 里的草席上，看繁星满天，听知了鸣唱，长辈们叼着烟袋，火星明灭间，讲牛郎织女的故事讲懒婆娘的故事讲孤魂野鬼的故事，也许太有趣了，风也赶来偷听，蹑手蹑脚的，听了几耳朵便窃窃私语着离开了。老家，因了父母的存在，挽系住了一颗游子的心。 然而，老家并
16、不是我唯一的故乡，因为它有很多陌生的地方让我难以走近。比如，鱼肉乡里的村官，污水横流的街道，越来越势利的人际关系，这一切都让我对故乡望而生畏。 于是，我的心灵开始了新一轮的寻根，寻找的结果仍然是乡土，只要那里有和煦的阳光和清新的空气，只要那里能让我忘却都市的喧嚣，它们 都可以给我故乡般的慰藉。 在都市里我们所见的除了水泥丛林，就是人，我们早已习惯了单调，习惯了远离大自然，习惯了悬浮在空中的无根生活。于是无端地替都市人难过起来 他们的精神故乡在哪里？ 人类不能没有故乡。没有精神故乡的人必将陷于虚无。苏东坡获得的关于故乡的最初启悟不是来自儒、释、道的学说，竟是来自于一名歌伎。东坡有一位好友叫王巩，
17、受 “乌台诗案 ”牵连，被贬谪到地处岭南荒僻之地的宾州。王巩南下时，其歌伎柔奴毅然随行到岭南。 1083年王巩北归，与苏东坡劫后重逢，席间请出柔奴为东坡劝酒。苏东坡问及岭南生活的酸甜 苦辣，柔奴答道： “此心安处，便是吾乡。 ”东坡听后，大受感动，作定风波 常羡人间琢玉郎一首献给王巩： “常羡人间琢玉郎，天教分付点酥娘。自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好 却道，此心安处是吾乡。 ”想想看，东坡自中进士后，就开始了颠沛流离的宦游生涯。当年近 60的东坡听到自己被贬岭南的消息时，我猜想他一定想起了十几年前柔奴说的那句话 “此心安处，便是吾乡
18、”，否则，他很难做到 “泊然无所蒂芥，人无贤愚，皆得其欢心 ”。 与东坡相比，我们的背井离乡算得了什么？泥土 中固然有我的故乡梦，而城市中唯我独尊的那间书房、让自己安身立命的写作生活、三两知己的倾心交流，又何尝不是吾心安处？人生无常，我们不过是世间的匆匆过客，如果让自己的心终生流浪，不得安处，岂不是太对不起带我们来世上的父母？那么怎样才能求得心安呢？在我看来， “节欲 ”是最根本的方法。如果一个人欲望太强，那么即使他身居乡下，也不会领略那些优美的田园趣的，相反，他会认定是噪音，会觉得烦人，会继续因为股票的涨跌而失眠。如果他节欲有方，那么都市的霓虹灯不会迷失他回家的路，别人的豪宅洋车不会打乱他行
19、走的步伐，交际场的纸醉金迷 不会让他眼花缭乱，因为他知道这一切浮华都是外在的，进入不了自己的心灵。 去年应邀访问澳门，在这个有着 “东方蒙特卡罗 ”之称的地方，一边是各地富豪灯红酒绿，挥金如土，一边是澳门百姓安分守己，安居乐业。当地老百姓有感于自己的前辈大多因赌博而倾家荡产，由此悟到 “不赌就是赢 ”，因而主动远离赌场，只过属于自己的小日子。这样的心安，是比归隐田园更要难能可贵的。 “此心安处是吾乡 ”，就冲这句话，真想回到 1083年的那个夜晚，慨然敬柔奴一杯酒。 （摘自广州日报，有改动） 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和概括，不正 确的两项是 (4分 )（ ） A文章开头引用海德格尔
20、的名言： “诗人的天职是还乡 ”，是为了引出下文，引发读者对 “还乡 ”的思考，同时也增添了文章的哲学意蕴。 B对作者来说，自己的 “心安处 ”既指乡野的田园村庄泥土，也指城市中能让他放松的书房、写作以及与能与他倾心交流的知己。 C年近 60的东坡被贬岭南，他想起了十几年前让他对 “故乡 ”一词有着最初启悟的歌伎柔奴的那句话 “此心安处，便是吾乡 ”，这位才华横溢的文学家由此 “泊然无所蒂芥 ”了。 D文章末段，再次点题，想 “慨然敬柔奴一杯酒 ”照应了前文，进一步强化了心安 即故乡的主题。 E文章叙事、议论、抒情相结合，字里行间传达出人生无常、繁华如烟的消极思想。 【小题 2】作者写乡野生活
21、的笔墨非常精彩，试以第 段为例加以赏析。（ 4分） 【小题 3】第 段比较详细地介绍了苏轼写定风波一词的经过，其用意是什么？（ 4分） 【小题 4】 “此心安处是吾乡 ”这句话蕴含着作者怎样的情感态度？结合作者的观点，联系自身实际，谈谈你读完此文的感受。（ 8分） 答案： 【小题 1】 CE 【小题 2】（ 1）运用拟人的修辞手法，把风人格化，既表现出风儿轻柔的特点，又侧面表现出长辈们所讲的故事引人入胜（ 2分）；（ 2）运用一系列动词“躺 ”“看 ”“听 ”“叼 ”“讲 ”等，将夏夜在老家乘凉时其乐融融的场景描写得生动具体（ 1分）；（ 3）句式整散结合，长短相间，错落有致，富于变化，读来朗
22、朗上口，给人美感（ 1分）。（ 4分。意思对即可） 【小题 3】结构上：（ 1）照应题目，点明 “此心安处是吾乡 ”的来历；（ 2)呼应文章结尾，使文章结构严谨（ 2分）。 内容上：丰富内涵，深化题旨，申明 “心安 ”就是 “泊然无所蒂芥 ”，强调人不能没有精神故乡和 “心安 ”的重要性（ 2分）。（ 4分。意思对即可） 【小题 4】（ 1）作者怎样的情感态度：要节制人生的 欲望，抵制浮华的诱惑，保持内心的宁静。身处逆境而泊然无所蒂芥，面对来自生活的挫折、打击要有一种淡然的心态。 （ 2）联系实际（略）。 （ 3）应在学习和事业上有恒定的目标和追求，有健康的精神寄托；真诚地与人交流，坦然地看待
23、人生和社会。（ 8分。） 文言文阅读 请用斜线（）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过 6处）（ 3分） 定公问： “一言而丧邦，有诸？ ”孔子对曰： “言不可以若是其几也人之言曰予无乐乎为君唯其言而莫予违也如其善而莫之违也不亦善乎如不善而莫之违也 ，不几乎一言而丧邦乎？ ” （选自论语 子路第十三） 答案：定公问： “一言而丧邦，有诸？ ”孔子对曰： “言不可以若是其几也。人之言曰：予无乐乎为君，唯其言而莫予违也。如其善而莫之违也，不亦善乎？如不善而莫之违也，不几乎一言而丧邦乎？ ” 试题分析： 1这句话的意思是：鲁定公问： “一句话就可以使国家灭亡，有这样的话吗？ ”孔子回答说： “话
24、不可以这样说啊。不过，人们说我做国君没有别的快乐，只是我说什么话都没有人敢违抗我。如果说的话正确而没有人违抗，不也很好吗？如果说的话不正确而没有人违抗，不就近于一句话可以使国家灭亡了吗？ ” 2第一处通 过虚词 “也 ”放在句末判断，第二处通过对话标志 “曰 ”判断，第三处通过发语词 “唯 ”放在句首判断，第四处通过 “也 ”判断，第五、六处通过疑问句式判断，也可以通过和后一句 “如不善而莫之违也，不几乎一言而丧邦乎？ ”保持句式一致来判断。 做完后，还应检查两点：一、断句后，意思是否讲得通；二、断句后，内容是否合理。 考点：文言语段断句。能力层级为理解 B 阅读下面的的文言文，完成后面各题。
25、 稼 轩 记 治之北可里所，故有旷土存，三面傅城，前枕澄湖如宝带，其从千有二百三十尺，其衡八百有三十尺，截然砥平，可庐以居，而前乎相攸者皆 莫识其处，天作地藏，择然后予。 济南辛侯幼安最後至，一旦独得之。既筑室百楹，财占地什四。乃荒左偏以立圃，稻田泱泱，居然衍十弓（五尺为一弓）。意他日释位得归，必躬耕于是，故凭高作屋下临之，是为 “稼轩 ” 。田边立亭曰 “植杖 ” ，若将真秉耒耨之为者。东冈西阜，北墅南麓，以青径款竹扉，锦路行海棠。集山有楼，婆娑有室，信步有亭，涤砚有渚。皆约略位置，规岁月绪成之，而主人初未之识也。绘图畀予曰： “吾甚爱吾轩，为吾记。 ” 予谓侯本以中州隽人，抱忠仗义，章显闻
26、于南邦，齐虏巧负国，赤手领五十骑，缚取于五万众中。如 矗 hn ）兔，束马衔枚，间关西奏（通 “走 ”）淮，至通昼夜不粒食。壮声英慨，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息，用是简深知。入登九卿，出节使二道，四立连率（ “连率 ”即 “连帅 “，指地方长官）幕府。顷赖氏祸作，自潭薄于江西，两地惊震，谭笑扫空之。使遭事会之来，挈中原还职方氏（职方氏：掌管国家版图的官员。还职方氏，指收归版图），彼周公瑾、谢安石事业，侯固饶为之。此志未偿，因放浪林泉，从老农学稼，无亦大不可欤 若予者伥伥一世间，不能为人轩轾（ xunzh喻指高低轻重），乃当夫须 b sh蓑衣之类的防雨衣 ，醉眠牛 背，与荛童牧孺肩相摩，幸未
27、黧老时及见侯展大功名，锦衣来归，竟厦屋潭潭之乐，将荷笠棹舟，风乎玉溪之上，因园隶内谒曰： “是尝有力于稼轩者 ”。侯当辍食迎门，曲席而坐，握手一笑，拂壁间石细读之，庶不为生客。 侯名弃疾，今以右文殿修撰再安抚江南西路云。 【小题 1】对下列各组句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ 3分）（ ） A稻田泱泱，居然衍十弓衍：扩展，延伸 B若将真秉耒耨稻田之为者秉：持，拿 C而主人初末之识也识：记述，记载 D幸未黧老时及见侯展大功名幸：有幸，幸而 【小题 2】下列各组句子中，全都 能体现辛弃疾过人的识见和才能的一组是（ 3分）（ ） 前乎相攸者皆莫识其处，天作地藏，择然后予 意他日释位得归，必躬耕
28、于是，故凭高作屋下临之，是为 “稼轩 ” 侯本以中州隽人，抱忠仗义，章显闻于南邦 齐虏巧负国，赤手领五十骑，缚取于五万众中 顷赖氏寇作，自潭薄于江西，两地惊震，谭笑扫空之 使遭事会之来，挈中原还职方氏，彼周公瑾、谢安石事业，侯固饶为之 A B C D 【小题 3】下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ 3分）（ ） A第二段的笔墨不是屋室而是优美雅致的园圃，作者从屋顶的命名中揣测园主的隐逸之志，这比一般作记的人高出一筹。 B第三段用生动；传神的文字表现辛弃疾的大将风采。例如，以 “如挟 赐谩庇髌湄夂酚挛洌 浴笆 温砻丁弊雌渚 驼 嗟鹊取 C第四段富于情味地描述着 “稼轩 ”完全修建好后老
29、友相聚的图景，散淡飘逸，其乐融融，体现了两人相投的志趣和真挚的友情。 D本文既充满对辛弃疾志向和才干的高度赞扬，也表明了对他壮志未酬便欲退隐躬耕的惋惜和规劝。借记园发挥，深化了文旨。 【小题 4】请把文言文阅读材料中划横线的语句 翻译成现代汉语。（ 9分） (1)其从千有二百三十尺，其衡八百有三十尺，截然砥平，可庐以居。（ 3分） (2)顷赖氏祸作，自潭薄于江西，两地震惊，谭笑扫空之。（ 3分） (3)此志未偿，因放浪林泉。从老农学稼。无亦大不可欤？（ 3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】 (1) 译文：它的长度（纵深）是一千二百三十尺，宽度（横向
30、）是八百三十尺，界限分明，（很）平坦，可以建造房屋来居住。（得分点：从：长度、纵深；砥平：平坦、像磨刀石一样平坦；庐：建造房屋、筑舍。） (2) 译文：不久赖氏叛乱发生，（势力）由潭州迫近江西，两地震惊，（但）幼安在谈笑之间就把叛军扫荡一空。（得分点：顷：不久；作：发生、开始；薄：迫近、逼近。） (3) 译文：这个志向还没有实现，就在山林泉石之间放浪形骸，跟着老农学习种庄稼，不是太不应该了吗？（得分点：偿：实现；从：跟着；无亦 欤：“不亦 乎 ”，表反问译为 “不是 吗 ”） 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，然后回答问题（ 8分）。 眼儿媚 迟迟春日弄轻柔 南宋 朱淑真 迟迟春日弄轻柔，花径暗香流
31、。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。 午窗睡起莺声巧，何处 唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。 【小题 1】词的上阕表现了作者感情的细微变化，请作简要分析。（ 4分） 【小题 2】词的下阕是如何表现 “春愁 ”的，请试作简要赏析。（ 4分） 答案： 【小题 1】从清明前，面对风和日丽、花香怡人的春日美景的愉悦（ 2分），到清明后，面对落花飞絮、云雾压楼的郁闷惆怅（ 2分）。 【小题 2】下片运用了以乐景写哀情（反衬）的手法（ 2分），通过对莺声、绿杨、海棠及红杏等美景的描写，化抽象为具体，表达了词人隐藏在心中的无限哀（春）愁（烦恼、惆怅等）（ 2分）。 语言表达 从下列文字中概括出 “高纯度
32、”饮用水的特点。（不超过 30字）（ 4分） 人们饮用纯净水的初衷，是避免污染，但纯净水对人体健康的危害绝不可小视。科学家指出，饮用纯净水，无异于让肾脏 “下岗 ”。据专家分析，现在市场上的各类所谓 “高纯度 ”饮用水，在消除细菌、有机污染物及致癌物质等的制造过程中，也不可避免的将大量人体必需的微量元素消除得一干二净。众所周知， “水至清则无鱼 ”，试想连鱼都养不活的水，于我们人类能有多大好处呢？研究表明，“高纯度 ”饮用水的凝聚态结构，还会把人体内原有的微量元素洗出去。这样一来就减弱了人体的免疫力 ，可能会引发许多疾病。 “高纯度 ”饮用水 答案： “高纯度 ”饮用水 ）缺乏人体必需的微量元
33、素，并将体内原有的微量元素洗出，会危害健康。 试题分析：这类题的解答最好是分析所给语段的层次。具体可关注这个语段有几个句末点号，也就是有几句话，然后再概括层次。一二句话总说纯净水的危害，以下几句具体说明；三四句是说纯净水将大量人体必需的微量元素消除，五六两句是说纯净水把人体内原有的微量元素洗出去。根据题目的要求，可从后两个层次中概括出答案：。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 仿照下面句式的特点，另写两句 话，使其与例句构成一组排比句，表达自己对生命的态度。 4分 我喜欢呐喊的生命，宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼； ， ， ； ， ， 。 答案：我追求坚贞的生命，宁做绝壁
34、倒挂的松，不做随波逐流的萍；我向往奔放的生命，宁做殒身飞落的瀑，不做波澜不惊的塘。 试题分析：首先分析所给的例句，例句有三句话构成，其句式特点是选择关系，并构成对比。因此在仿写时仿句也要在选择关系的句式中形成对比。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 某中学文学社举办 “感动心灵 我最崇敬的课文人物 ”评选活动，请从入选的 蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。 4分 要求： 符合人物特征 语言表达生动连贯得体 至少运用一种修辞格 字数在 3050 字之间 答案：选择人物：蔺相如 身为门客，胆识非凡。完璧归赵，智勇无双。渑池赴会，舌战群狼。位超廉颇，忍辱避让。国家为先，
35、如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬。 选择人物 刘和珍 你是真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了中华民族的伟大复兴，奋然而前行。 试题分析：颁奖词的写法可以从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事 迹，简要概述人物的事迹，力求用最简洁的笔墨勾勒出丰满的笔下之物。不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节，而是将人物事迹点到为止，让人们自然心领神会。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的 5小题作答）（ 5分） 【小题 1】 ，万钟于我何加焉？（
36、鱼我所欲也） 【小题 2】高余冠之岌岌兮， 。（屈原离骚） 【小题 3】骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。（荀子 劝学） 【小题 4】 ，时矫首而遐观。（陶渊明归去来兮辞） 【小题 5】心非木石岂无感？ 。（鲍照拟行路难（其四） 【小题 6】曲罢曾教善才服， 。（白居易琵琶行） 【小题 7】盈虚者如彼， 。（苏轼赤壁赋） 【小题 8】酿泉为酒， 。 （欧阳修醉翁亭记） 答案： 【小题 1】万钟则不辩礼义而受之 【小题 2】长余佩之陆离 【小题 3】驽马十驾 【小题 4】策扶老以流憩 【小题 5】吞声踯躅不敢言 【小题 6】妆成每被秋娘妒 【小题 7】而卒莫消长也 【小题 8】泉香而酒洌 试题分
37、析：本题默写共 8个小题，可任选其中的 5个小题作答， 因此，要尽可能去选择自己把握比较大的 5个小题作答，不要这几个题目都答。另外对于一些不常见的词或易和其他字词相混的，最好弄懂其意义，如 “陆离 ”“流憩 ”“踯躅 ”等词，而且还要特别注意 “辩 ”“洌 ”等字，这些字最易写错。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 2011年度诺贝尔物理奖获得者美国加州大学伯克利分校的教授索尔 佩尔马特，在得知获奖时淡定地说： “我终于也有自己的停车位了。 ”在该校中，有一排写着 “NL”（诺贝尔桂冠得主的英文缩写） 标
38、志的停车位，是专门为诺奖得主服务的，这是学校的唯一奖励，也是学校向他们致敬的特有方式。得了诺贝尔奖，不涨工资不升职，照样上课、监考、做实验，不同的是他们的车终于有地方停了。对于这个奖励措施，伯克利的教授们这样说： “做学问如果没有一颗淡定的心，就没法继续，更不可能前进。 ” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案：略 试题分析：材料作文，重点是读材料。要认真阅读材料，粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。 其次要 “析 ”：析读材料是材料作文 必不可少的一步，这个过程这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。对此要注意，材料分析后要完整地把握材料的意旨。完整把握意旨 ”就要从系统论的角度，在全面理解的基础上去把握材料主旨，而不是片面肢解，主观臆测。 “意旨 ”之 “意 ”就是字里行间流露出来的思想情感，材料的思想倾向性，材料的思想倾向性从材料中是很容易看出的，那就是赞赏淡定之心。经过这样的材料分析，本次作文可有以下参考立意。淡然之心成就人生；求知与创造应被当成生命的本来意义，而非为获得现实利益；赞扬与鼓励也需要一种智慧；莫要被光环束缚住前进的脚步等。 考点 ：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
