1、2013届辽宁省大连市高三第一次模拟考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ 3分） A著名作家张炜的长篇小说你在高原出版之后，在全国范围内引起强烈反响，给他带来许多没料到的 不虞之誉 。 B 1949年 4月 ,人民解放军发起渡江战役，以秋风扫落叶之势开始了战略大追击，国民党部队 势如破竹 ，四处逃窜。 C今年北方的雪一场接一场，长城内外处处 粉妆玉琢 的景象，让人不禁脱口而出 “北国风光，千里冰封，万里雪飘 ”。 D针对道路交通的拥堵问题，很多政协委员认为，政府不应 安堵如故 ，而应积极作为，多方联手打造城市通畅交通圈。 答案： C 试题分析：此类题目
2、要结合原句的大意，根据成语的意思来判断。 A语义重复。不虞之誉，没有意料到的赞扬。 B褒贬误用。势如破竹，形势就象劈竹子，上面几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。褒义词。 C正确。粉妆玉琢，白粉装饰的 ,白玉雕成的。形容女子妆饰得漂亮或小孩长得白净。也用来形容雪景。多义成语。 D望文生义。安堵如故，堵：墙壁，居所。故：原来的。像原来一样相安无事。所以，答案：选 C。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能 力层级为表达运用 E 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分） 城市同人一样，性格千差万别。常言道 “江山易改，本性难移 ”。 ， 。 。 ，
3、， 。这就是 “现代其表、古典其心 ”了。 但有的城市，对异质的文化，天生就有抗拒力 尽管现代文明身影千姿，魅力四射 就像我此刻漫步的阆中 具有摧垮传统的绝对威力 但里头消费者的表情，还是散淡的，略含着幽默的 虽然也有网吧、也有歌厅、也有浴足城 A B 4 C D 答案： C 试题分析：此类题目要在整体把握段落大意的基础上，根据上下句的逻辑顺序来理解判断，也可以用排除法。从结尾句 “现代其表、古典其心 ”可以判定出，空缺处应该是按照先现代的特点，后古典的特点逻辑顺序写的。从前面一句，可以判定，下一句应该是树立观点，然后举例说明。所以， 符合； 同 相关联，都是说现代文明的魅力，从转折关系看，
4、是属于同一逻辑关系，所以，可以排除 A；从关联词语看， 是属于同一关系；故，可以排除 BD；所以，正确选项是 C。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下列各句 中，没有语病的一句是（ 3分） A “阳光体育运动 ”工作自从实施以来，全国各级各类学校纷纷行动起来，集思广益，因地制宜，开展了形式多样的体育活动。 B “毒校服 ”事件发生后，上海方面立即回应，责成教育部门积极配合质监部门实行过程监管，发现问题严厉处罚，认真调查。 C陨石坠落事件中的幸存者回忆，他们看到陨石伴随着一道白光，极速滑行，坠落时发出数声巨响，其景象如同灾难大片。 D在泛娱乐化时代， “最
5、美教师 ”张丽莉受到全社会明星般的关注，无疑证明了道德之真与人性之美具有动人心弦的力量。 答案： D 试题分析：此类题可尝试着从结构、语言逻辑、句子成分等方面去分析。 A项中途易辙，应将 “自从 ”放到句首。 B项语序不当，应先 “认真调查 ”再 “严厉处罚 ”。C项搭配不当， “看到 ”和 “巨响 ”不搭配。所以，选 D。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题。 自笛卡儿以来，哲学家们一直困惑于二元论问题：精神和物质是两种绝对不同的实体。意识是大脑中一千亿个神经元共同工作的结果，是大脑的产物。大脑通过神经细胞的动作电位、神经递质与神经突触的变
6、化改变神经细胞的活性，产生脑区之间的相互作 用，于是便产生了意识。大脑的其他功能还包括通过自主神经系统调节身体功能、运动行为、激素释放等。从解剖学角度看，意识是“额外的 ”脑组织工作的产物。这部分额外的脑组织是人类在进化过程中获得的，它们位于那些调节身体基本功能的脑组织之 “上 ”。因此，小鼠、大象、鲸鱼的意识都比我们人类要少得多。 大脑工作的结果是 “主观的 ”的吗？不是。它们不过是由大脑特定脑区内神经细胞的神经递质释放和活性改变产生的结果。例如，眼睛视网膜内光感受器细胞 视锥细胞对不同波长的光起反应， “颜色 ”被编码于这些视锥细胞的电活动里，然后在大脑皮层 进行解码。我们看到红色是因为大
7、脑皮层内特定的神经细胞对红色波长的编码进行了解码。各种意识的活动基础都是神经细胞某种特定的功能改变或神经细胞与其他特定脑区的神经细胞进行交流，这些大脑活动就是我们的意识或定性的经验和体验。这些精神心理状态可以被反思内省，也可以用语言表述。而无论是反思内省还是语言的基础都是客观的 (物质的 )。现代神经科学技术甚至能使人们对本来具有神秘感的脑 意识 (身 心 )关系进行彻底的 “祛魅 ”。人们可以通过客观的方法如电极、高效液相色谱 (测定神经递质水平的一种方法 )、分子检测技术、显微镜、功能 性核磁共振成像，也可以通过行为学检测来测量大脑的工作。越来越精密的功能性核磁共振成像技术、电生理技术、化
8、学方法等已经开始解读大脑的意识活动。这些观察难道还不能说明意识是 “客观的 ”吗？ 如果说大脑神经细胞活动即意识是一种 “共性 ”，那么个体因具有独特的大脑而具有的独特意识就是 “个性 ”。对于人格、性格等所谓 “主观 ”现象，目前神经科学也可以提供较好的解释。物种、遗传背景、大脑早期发育环境的差异与后来的成长环境或经历共同作用，使每个人的大脑都是独一无二的。由于拥有不同的大脑，不同的个体甚至可以基于不同的意愿而采取相同 的行动。这些意识差异既然都可以由大脑的不同结构和功能来解释，那么，我们为何要称它们是 “主观的 ”呢？ 总之，当前的神经科学研究表明，我们的大脑和意识都是物质性的，这意味着二
9、元论的难题事实上并不成立，或者说应该回归于大脑一元论。大多数相信二元论的学者们在意识与物质之间划分出明显的界线，认为意识作为大脑的特性，与物理特性有根本的不同，比如它必然是 “觉醒的 ”或 “有意识的 ”。然而，大脑进行工作其实大多是 “无意识的 ”，却能很好地完成许多在常人看来需要意识去完成的工作。这种无意识的大脑运作过程是大脑的一种客观属性。 【小 题 1】下列有关 “意识 ”和 “大脑 ”的表述，不符合原文意思的一项是 A大脑神经细胞的活性由于受到自身动作电位、神经递质与神经突触变化的影响而发生改变，脑区间出现相互作用，意识随即产生。 B大脑的功能包括能够通过神经元的共同工作产生意识，还
10、包括通过自主神经系统能够调节身体功能、运动行为和激素释放等。 C在进化过程中，人类大脑获得了处于调节身体基本功能的脑组织之 “上 ”的“额外的 ”脑组织，所以其意识比动物的意识要多得多。 D意识的 “共性 ”特征是指意识是大脑神经细胞活动的产物， “个性 ”特征是指因每个人大 脑不同而产生的意识所具有了的独特性。 【小题 2】下列对原文第二段内容的理解和分析，不正确的一项是 A因为只是由大脑特定脑区内神经细胞的神经递质释放和活性改变而产生的结果，所以大脑工作的结果自然不是主观的。 B在大脑皮层内，特定的神经细胞对视锥细胞中以电活动形式存在的红色波长编码进行解码，这样我们的眼睛就能看到红色。 C
11、各种意识的活动基础都是神经细胞的某种特定功能改变或与特定脑区神经细胞的交流，所以反思内省和语言表述是客观的。 D人们已经开始通过一系列的精密仪器的客观测量和其他技术方法来解读意识活动，甚至能够消除脑 意识关系的神秘感。 【小题 3】根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是 A笛卡尔之后的哲学家们徘徊于如何在意识与物质之间划分出明显界线，而当前神经科学的研究终于结束了这困惑已久的难题。 B大脑的独一无二性形成是因为人既要受物种、遗传背景和大脑早期发育环境的差异影响，又要受后天成长环境或经历的影响。 C即使意愿不同，个体因为拥有不同的大脑结构和功能，也可能会采取相同的行动。这些意识差异也就具有
12、了客观的属性。 D大多相信二元论的学者们认为精神和物质是两种绝对不同的实体，他们从根本上不认同大脑工作是 “无意识的 ”这一属性。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析：此题要在对文章整体感知的基础上，带着思考题回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解，可以用假设代入法。 D 偷换概念。原文说，意识如果是一种共性，那么独特意识就是一种个性，并没有说意识具有 “共性 ”和 “个性 ”两个特性。所以选 D。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此题要回到原文中，找到第 二段原句，运用假设法代入第二段原句。
13、C项 “所以反思内省和语言表述是客观的 ”，强加因果。二者并无因果关系。所以选 C。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：此题要在对文章整体感知的基础上，带着思考题回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解。 A项原文 “自笛卡尔以来 ”包括了笛卡尔；原文 “这意味着二元论的难题事实上并不成立，或者说应该回归于大脑一元论 ”，并不能理解成绝对的 “终于结束 ”。所以，选 A。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 阅读下面的文字，完成后面题。（ 25分） 荣格与他的第二人格 距今约一个世纪前，卡尔 古斯塔夫 荣格生于瑞士，在那个位
14、于欧洲和西方世界的中心、多年来一直未经过战乱、可爱宁静的国度里，度过了他的一生。他的父母和祖先都是因袭传统的人，深深植根于瑞士的土壤和经久不变的传统中。荣格热爱他的祖国，但他从小就觉得它的美丽属于远远超越于这个细小民族那狭窄国界和稳定的社会以外的某种时空。他第一次发现比他自己伟大的事物是伫立在康斯坦斯湖畔，敬畏地凝视着蓝色的湖水和银白覆盖、庄严的阿尔卑斯山时，感觉到惊异的记忆。当时他已经有了一 种感觉：这是宇宙的中心 但不是他父母和数百万瑞士人的宇宙 而是他内心的一个隐秘的宇宙，映现在平静的湖水中，延伸到阿尔卑斯山巅，远达至无限。 他长大成一个腼腆、敏感的男孩后，常常与父母的信念、老师的要求相
15、悖。与他的同学相比，他显得很特别，不适应学校生活。他很脆弱，易受伤害。当受到不公正的待遇时，容易发怒 比如，当他的老师指责他撒谎时。但是，正是在这些时候，他在他的第二人格中寻求并发现了避难所。这个人格是他的真实可靠的自我，触及人类本性的深处，也许在人类之前已经存在。 这 “第二人格 ”是脆弱的、不坚定的，它 经常躲避着他，所以他不得不以他所谓的第一人格推动它。这第一人格是虚伪的、狡诈的，它逐渐包围了他，满足他，除了他的自性外。所以当他继续在他的人生之路上前进时，虽然一次又一次获得成功，无论他干什么都能干得出色，但是他内心的混乱一直困扰着他，不停地刺激着他，把他从旁人期待他走的道路上引导出来。当
16、他的第一人格辉煌灿烂时，他的第二人格却受着残缺不完的痛苦煎熬。故此，他后来付上一生去追求生命的完善。 当他闻知弗洛伊德的大名时，便怀着深深的敬意前去拜见了这位教授，这位精神分析学派的创始人，他们成了亲密的朋友和同事。然而， 荣格的第二人格在他们最初相识时就对此反抗。但是他没有注意到第二人格，它当时还很微弱地潜伏着。弗洛伊德成名了，随着他名气的增大，他们之间的友谊淡薄了。只是在后来荣格才意识到：并不是他们的友谊减弱，而是他的第二人格已经成为独立个体。与弗洛伊德分道扬镳，这是荣格生命中的一次最大打击，把他抛入他以前从未体会过的黑暗之中，但当他摆脱了黑暗之后，他的全部事业始露端倪。 他不仅丢掉了他的
17、朋友（虽然他仍然一直感谢），而且还抛弃了他的第一人格。从那时起，荣格就完全致力于他的第二人格。许多来自世界各地的人们去拜访他，鼓励他，像 他鼓励他们一样。他独自呆在他的石塔中，但却与当时外界所有事物和人都保持着深刻而密切的联系。他们在他之先，又将追随在他之后。 在暮春的一个风雨交加的日子，荣格结束了他漫长而丰富的一生，享年八十五岁。他的第一人格永远离开了他，但他的第二人格依然活着，因为它无时不在，也将不会消失 在荣格一生中，有一段极其重要、意义深远的时期，即他的一些创新观念产生的时刻。这些观念后来占据了他余下的生命。这就是他与弗洛伊德决裂后，一时失却方向的时期。那是一个内心迷惘、混乱、骚动不安
18、、孤立无援的寂寞孤独期，荣格被一些混乱的梦、意 象、幻觉困扰着，汹涌而来的无意识波涛曾使当时的他怀疑自己的理智。就某种意义而言，它实际上就像一种精神分裂症。但是它也是一个至关重要的十字路口，是他生命道路上最富创造性的关口。 正是在这些年中，他发现了集体无意识，发展了原型和自性的概念。要知道，他与无意识对峙的顶峰，是他这些年来孤军与他心灵深处的黑暗奋战的顶点。但是仍有许多工作摆在他面前：所有那些从无意识中喷涌而出，潮水般涌向他的幻想和材料，以及他获得的直观，都需要建立在一个坚实的科学理论基础上。有幸的是，他接触到了炼金术，并以炼金术中阴性原则和阳性原则的关 系为基础，证明了他原来工作的正确性，而
19、且使他超越了他原来的工作。 荣格曾在其自传的导言中宣称： “从某种意义上说，我的生命一直是我所写的东西的实质。 ”因此，应该把他的全部生命、他的神话，视为一个不可分割的整体，作为一个从它自身特有的种子中逐渐成长发展起来的整体。 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A传记着重记述了荣格对第二人格的探寻，展示了他在无意识等方面取得的成就，表现了他独特的人生轨迹和不懈的探索精神。 B荣格在面对康斯坦斯湖和阿尔卑斯山时，就已经明白了他内心的一 个隐秘宇宙，是与他的父母和数百万瑞士人的宇宙不同的。 C第四段记述荣格与弗洛伊德的交往，借以表达荣格对弗洛伊德的感激，因为与弗
20、洛伊德的交往使他的第二人格成为独立个体。 D文中第五段 “他们在他之先，又将追随在他之后 ”一句，表明荣格致力于他的第二人格研究，使他成为当时世界的精神领袖。 E汹涌而来的无意识波涛使当时的荣格对自己的理智的产生了怀疑，但也把他送到了生命道路上最重要且最富创造性的关口。 【小题 2】 “第二人格 ”对荣格一生的影响有哪些体现？请结合全文进行概括。（ 6分） 【小题 3】 “旁人期待他走的 道路 ”是什么道路？他为什么没有走这条道路？（ 6分） 【小题 4】有人说荣格与弗洛伊德的决裂虽然 “把他抛入他以前从未体会过的黑暗之中 ”，但也成就了他的事业。请结合文本和现实人生，谈谈你的看法。（ 8分）
21、 答案： 【小题 1】 AE 【小题 2】 小时候荣格就隐约感知到第二人格的存在，在受到不公正待遇时，他在他的第二人格中寻求并发现了避难所。 当他的第一人格辉煌灿烂时，他的第二人格却受着残缺不完的痛苦煎熬，这使他后来付上一生来追求生命的完善。 与弗洛伊德的决裂，表明他的第二人格已经成为独立个体，他的全部事业始露端倪。（或答 “与弗洛伊德的决裂，成为他生命道路上至关重要而最富创造性的关口。 ”）（每点 2分，共 6分。意思对即可。） 【小题 3】 旁人期待荣格所走的道路就是按照第一人格的需要去发展的道路。（ 2分） a荣格凭借他的第一人格，已经在他的人生之路上获得了一次次成功；但是他内心的混乱一
22、直困扰着他，刺激着他，把他从旁人期待他走的道路上引导出来。（ 2分） b他的第一人格辉煌灿烂时，他的第二人格却受着残缺不完的痛苦煎熬。（ 2分）所以他没有走旁人期待他 走的道路。 【小题 4】（ 4）观点一：认同这一说法。二人的决裂的确成就了荣格的事业。 他们之间的决裂让他意识到，他的第二人格已经成为独立的个体。 决裂虽然让他陷入以前从未体会过的黑暗之中，但当他摆脱黑暗之后，他为之付出一生的全部事业始露端倪。 决裂使他的一些创新观念随之产生，这成为他生命道路上至关重要也是最富创造性的关口。 观点二：不认同这一说法。并非二人的决裂成就了荣格的事业。 二人的决裂只能说是促进荣格事业发展的一个因素，
23、并没有起决定作用。 是长期坚持不懈的追求，才让荣格终于等到了开花结果的时候，完成 了对第二人格的认知。 即使没有这一决裂，凭借荣格的执着、专注的精神，他一样可以达到事业的巅峰。 观点三：辩证理解。 决裂本身不能成就荣格的事业，决裂可能只是一个契机。 因为荣格的执着、专注，才让这一契机成就了荣格的事业，所谓机遇只垂青于有准备的人。 如果没有为机遇到来而做的充分准备，再令人震撼的决裂也不可能成就某个人的事业。 (不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给 4分；联系实际，给 2分。
24、【小题 1】 试题分析：此题要在整体把握文意的基础上，回到原文找到与选项相关的句子进行分析比较。 B “已经明白了 ”程度过深，原文只是说 “当时他已经有了一种感觉 ”。 D对 “他们在他之先 ”与 “致力于他的第二人格研究没有逻辑关系 ”，且“当时世界的精神领袖 ”的说法不当。 C记述交往过程，并非借以表达荣格对弗洛伊德的感激，而且也不是 “与弗洛伊德的交往让他的第二人格成为独立个体 ”。所以，选 AE。 考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 2】 试题分析： 考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的 人生价值和时代精神。能力层级为探究 F。 【小题 3】 试题
25、分析：此题要从原文中，找出第二人格对荣格有影响的语段，进行概括也可以用原文具有概括性的句子回答。如文中第二段 “当受到不公正的待遇时，容易发怒 比如，当他的老师指责他撒谎时。但是，正是在这些时候，他在他的第二人格中寻求并发现了避难所 ”，可以概括为受到不公正的待遇时，他在他的第二人格中寻求并发现了避难所。文中第三段 “当他的第一人格辉煌灿烂时，他的第二人格却受着残缺不完的痛苦煎熬。故此，他后来付上一生去追求生命的完善。 ”文章第四段 “只是在后来荣格才意识到： 并不是他们的友谊减弱，而是他的第二人格已经成为独立个体。与弗洛伊德分道扬镳，这是荣格生命中的一次最大打击，把他抛入他以前从未体会过的黑
26、暗之中，但当他摆脱了黑暗之后，他的全部事业始露端倪。 ”可以概括为与弗洛伊德的决裂，表明他的第二人格已经成为独立个体，他的全部事业始露端倪。 考点：评价文本产生的社会价值和影响。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：这是一道开放性的题目，在答题时要明确观点是否赞同，然后结合着文章第四、五、六段对于 “与弗洛伊德的决裂 ”后对他的影响来分析，概括，结合着自己对现实生活的理解，阐释自己的理由。如认同这一说法，就要把他们二人决裂后，带给荣格人生在心理和事业上的巨大影响概括出来，加以对现实人生的感悟进行阐释即可。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读下面的
27、文字，完成后面题。（ 25分） 狼来了 凌鼎年 七丫村附近有座狼山，狼山之所以叫狼山，没有什么典故，也没有什么历史传说，仅仅因为这山上早年 有狼，村民们就把这山称之为狼山，后来叫顺叫习惯了，狼山之名也就写进了娄城志里。 名不副实的是，这叫狼山的山，早就没有狼了，上世纪五六十年代，组织过多次搜山打狼，后来不要说狼，连猪獾、狗獾、果子狸、刺猬等野生动物也极少能见到。 狼山上没有庙宇，没有民居，没有名胜古迹，更没有人住，有的只是老树、灌木、荆棘、杂草，经济价值不大，一直没有开发。 文革时，有一位老干部，与一位老知识分子先后吊死在狼山的歪脖子树上，等发现时，已腐烂，生了蛆，不但臭不可闻，而且面目狰狞，
28、这以后，老百姓就不大敢随便上山了，父母更是不让孩 子上山。不久，就流传起狼山有鬼出现的传闻，还传得有鼻子有眼。这一来，就更没有人敢轻易上山了。 去年中秋的一个晚上，突然从狼山上传来了 “狼来了！狼来了！救命啊！救命啊！ ”的呼声，凄厉而恐惧，但呼救者喊破嗓子，并不见有人上山去救。 第二天，山下七丫村的村民议论：这山哪有狼啊，几十年都没有狼迹了。假的，百分之百假的，肯定是谁吃饱了撑的，寻开心找乐子忽悠大家，谁上山谁傻子。 是啊，不救没有人怪；你上山去救了，去打了狼，万一狼没有见着，见着个受伤的，半死不活的，赖上了你，那不是大麻烦吗。再说了，狼如今是国家二级保护动 物，就算有，谁敢打？你打了，打伤
29、了，打死了，有关部门要罚你款，你给不给？别没事找事，自找麻烦。 对对对，村民都这么认为。 胆大的山旺说： “走，上山上去看看，大白天去，我们几个人结伙去，还怕撞着鬼吗？ ” 山旺等几个在半山腰发现了一条死狼，看样子死了一段时间了，已有点腐烂。 难道狼山真的又有狼了？ 山旺看了半天说：像狼，也像狗，可能是狼，也可能是狗。 其他几个反反复复看了，有说是狼，有说是狗，大家吃不准究竟是狼是狗。 关于狼山到底有没有狼，成了疑问。 但不知怎么回事，没几天狼山有狼的说法越传越远。 古庙镇镇政府 决定组织人上山考察，看看到底有没有狼。 娄城电视台决定跟踪拍摄。 村民甲说：懂了吧，这是策划的，肯定早有人策划。
30、村民乙说：看来镇政府准备开发狼山了，要不如此兴师动众干嘛？ 多位村民说：幸好那晚上没有上当受骗。 就在考察队出发的前一天晚上，村民们又听到狼山上有人喊： “狼来了！狼来了！ ” 这一次，连山旺也彻底不相信了，他搂紧了老婆说： “我们管我们，别理他，肯定是为明天考察造舆论，假到底了。 ” 第二天，镇政府组织的考察队出发时，镇宣传委员带队，镇党委书记来送行，场面还不小，可惜只有看热闹的，并没有哪个跟着上 山。七丫村的山旺等村民对电视台的人不无调侃地说： “卖力点，好好拍几个狼咬人的画面，也让我们开开眼界 ” 考察的结果说是发现了狼粪、狼毛、狼窝，这都有镜头的，最最出人意外地是拍到了昨晚被狼咬伤的一
31、位中年人，腿上被咬了一口，据他自己讲：后来爬到树上才逃过一劫。电视画面是真真切切的，那中年人腿上的伤口也确确实实流着血，有牙齿印，很痛苦的面部表情给电视观众留下极深刻的印象。 这中年人村民都没有见过，电视台介绍说他叫赵宇纶，省里的地质工程师。村民们弄不懂的是他晚上跑到狼山干什么？难道勘察到了什么宝贝？村民们奇怪，关 于这些，电视台语焉不详，会不会是出于保密？ 至于狼山到底是真有狼，还是需要狼，村民们两派意见，山旺与村民甲、村民乙等说打死也不信狼山有狼。村书记认为电视台都播了有狼，那一定有狼，不相信镇政府，不相信电视台，难道相信你山旺？你山旺算个甚么东西。 不过，除七丫村部分村民以外，娄城全市上
32、下，包括外地的都为狼山高兴，因为狼山终于又有狼了，名副其实了。至少到目前为止，没有听说谁在质疑狼山发现狼的报道。 很多人都想来狼山一游呢。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括 ,最恰当的两项是（ 5分） A小说第三段对狼山多个 “没有 ”“更没有 ”“一直没有 ”的反复渲染，侧面反映了外部世界对这座山的长期漠视，为情节发展作了铺垫。 B这篇小说虽不讲究叙事手法，但统观全篇如同从现实中撷取的一个鲜活片断 ;第四段巧设悬念，使读者产生了浓厚的阅读兴趣。 C本文借寓言故事来塑造人物形象，揭示人性：先明狼绝迹，再闻狼现身，继说狼新闻，尾说狼确有，情节跌宕起伏，一波三折。 D小说语言平易朴实，同
33、时又善用谐音来增强语文章讽刺意味。如 “赵宇纶 ”与 “造舆论 ”谐音， “山旺 ”与 “狼山兴旺 ”的 “山旺 ”谐音。 E因为有了狼，狼山经济就有了新的增长 点，某些政府官员就有了政绩，所以尽管 “狼山有狼 ”的疑点很多，也不允许人去追究。 【小题 2】请从文中找出策划者设计了哪些内容来让人们相信狼山真的又有狼了？（ 6分） 【小题 3】中秋的晚上，听到山上传来救命的呼喊，为什么没有人上山去救？结合原文说明原因。（ 6分） 【小题 4】 “狼来了 ”这一标题意蕴深刻。请结合文本 ,从情节、寓意和主题三个方面进行探究。（ 8分） 答案： 【小题 1】 AD 【小题 2】 在狼山上留下有狼的证
34、据：半夜从狼山上传来 “狼来了！救命啊！ ”的呼救声以及在狼山上发现似狼又似狗的尸体。 镇政府组织考察队上山考察，电视台跟踪拍摄。 再现狼山有狼的证据：狼粪、狼毛、狼窝的证物和被咬伤的地质工程师的口述和伤口。（每点 2分，共 6分） 【小题 3】 害怕狼山有鬼，夜晚无人敢上。 认为是假的，是有人在寻开心找乐子忽悠人。 怕惹上麻烦：怕被伤者赖上，又怕打了狼，被罚款。（每点2分，共 6分） 【小题 4】 从情节上看， “狼来了 ”，贯穿了小说由有狼到无狼到又有狼的情节。（ 2分） 从寓意上看， “狼来了 ”是 民间流传的故事，告诉孩子要诚实。用做小说的标题，暗示 “狼来了 ”不过是利益集团的一场策
35、划，增强作品的讽刺的效果。（ 3分） 从主题上看，这里是把那些为了利益而假造声势，谎称狼山有狼的人比喻成狼； “狼来了 ”寓意这些像狼一样的人要兴风作浪（ 3分） 【小题 1】 试题分析：此题要在整体把握文意和结构的基础上，用代入法把选项放回原文去比较分析。 E项，不是 “不允许人 ”； B项，不是不讲究叙事手法，第四段也没有巧设悬念； C项，小说情节算不上跌宕起伏，也没有一波三折。所以，选AD。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题要在读懂全文的基础上，从原文找到与 “策划者设计 ”相关的语段，然后进行分析概括。如文中 “就在考
36、察队出发的前一天晚上，村民们又听到狼山上有人喊： “狼来了！狼来了！ ” 可以概括为半夜再次听到喊 “狼来了 ”；“ 第二天，镇政府组织的考察队出发时，镇宣传委员带队，镇党委书记来送行，场面还不小，可惜只有看热闹的，并没有哪个跟着上山。七丫村的山旺等村民对电视台的人不无调侃地说： “卖力点，好好拍几个狼咬人的画面，也让我们开开眼界 ” 这一语段可以概括为镇政府派人考察，电 视台跟踪报道； “考察的结果说是发现了狼粪、狼毛、狼窝，最最出人意外地是拍到了昨晚被狼咬伤的一位中年人，腿上被咬了一口，据他自己讲：后来爬到树上才逃过一劫 ”概括为发现狼的证据。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为
37、分析综合 C 【小题 3】 试题分析：此题要结合着狼山的历史背景以及村民的心理来分析，可以从文章的前几段中关于狼山的历史叙述中概括出：狼山早就没有狼了；狼山死过人，有闹鬼的传闻；从村民心理方面，要结合着村民害怕有鬼、认为有假等方面来组织答案：。 考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和 人文精神。能力层级为探究 F 【小题 4】 试题分析：此题要分别从题目的要求 “情节、寓意和主题 ”三个方面进行分析。在探究情节时，要把标题和情节综合起来分析，从全文来看，故事围绕 “狼来了 ”展开情节内容，标题 “狼来了 ”贯彻始终，起着线索作用；探究寓意时，要对民间流传的故事 “狼来了 ”稍加分析
38、，然后引出本文标题 “狼来了 ”，再分析作为小说主题的写作用意、讽刺效果。在探究主题时，要结合着标题的一语双关的作用来分析，要仔细琢磨 “狼 ”的双重含义。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的 文言文，完成后面题。 刘 字信叔，德顺军人，沪川军节度使仲武第九子也。美仪状，善射，声如洪钟。尝从仲武征讨，牙门水斛满，以箭射之，拔箭水注，随以一矢窒之，人服其精。高宗即位，录仲武后， 得召见，奇之。为陇右都护，与夏人战屡胜，夏人儿啼，辄怖之曰： “刘都护来！ ” 十年，充东京副留守，节制军马。 自临安溯江绝淮。至涡口，方食，暴风拔坐帐， 曰： “此贼兆也
39、，主暴兵。 ”五月，抵顺昌，金人果败盟来侵。召诸将计事，皆曰： “金兵不可敌也，请以精锐为殿，步骑遮老小顺流还江南。 ”曰：“今东京虽失，幸全军至此，有城可守，奈何 弃之？吾意已决，敢言去者斩！ ”惟部将许清号 “夜叉 ”者议与 合， 大喜，凿舟沉之，示无去意。置家寺中，积薪于门，戒守者曰： “脱有不利，即焚吾家，毋辱敌手也。 ”于是军士皆奋，男子备战守，妇人砺刀剑，争呼曰： “今日当为国家破贼立功。 ”时守备一无可恃，于城上躬自督厉。壬寅，金人围顺昌， 豫于城下设伏，擒千户阿黑等二人。夜遣千余人击之，连战，杀虏颇众。既而三路都统葛王 以兵三万，与龙虎大王合兵薄城。 令开诸门，金人疑不敢近。
40、后知潭州，江陵县东有黄潭，建炎间，有司决水入江以御盗，由是夏秋涨溢，荆、衡间皆被水患。 始 命塞之，斥膏腴田数千亩，流民自占者几千户。 三十一年，金主亮调军六十万，自将南来，弥望数十里，不断如银壁，中外大震。时宿将无在者，乃以 为江淮浙西制置使，节制逐路军马。八月， 引兵屯扬州，建大将旗鼓，军容甚肃，观者叹息。以兵驻清河口。金人以毡裹船载粮而来， 使善没者凿沉其舟。金万户高景山攻扬州， 遣员琦拒于皂角林，陷围力战，林中伏发，大败之，斩景山，俘数百人。三十二年闰二月， 发怒，呕血数升而卒。后谥武穆。 慷慨深毅，有儒将风。金主亮之南也，下令有敢言 姓名者，罪不赦。枚举南朝诸将，问其下孰敢当者，皆随
41、姓 名其答如响，至 ，莫有应者。 （选自宋史 卷三六六，有删节） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ 3分） A金人果败盟来侵败：解除 B 豫于城下设伏豫：预先 C与龙虎大王合兵薄城薄：逼近 D斥膏腴田数千亩斥：开拓 【小题 2】以下各组句子中，都能够体现刘 “善战 ”的一组是（ 3分） 随以一矢窒之，人服其精 有城可守，奈何弃之 金人围顺昌， 豫于城下设伏 始命塞之，斥膏腴田数千亩 林中伏发，大败之 令开诸门，金人疑不敢近 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分） A刘 外表出众，擅长射箭，声音洪亮 ;因父亲而受到高宗的召见和
42、任用 ;与夏交战时屡次获胜，夏人孩子啼哭，夏人就吓唬说： “刘都护来了！ ” B刘 坚决反对不抵抗金兵。他将自己的家眷安置在官署，在门口堆起柴薪，并告诫守卫一旦城池失守就点火，以免家眷落入敌手而遭羞辱。 C刘 担任潭州知府时，下令堵住江陵县东黄潭被挖开的地方，治理了荆州和衡州一带的洪涝，使几千户流落在外的百姓拥有了自己的土地。 D金主完颜亮问手下南宋将领中有谁比自 己更厉害的，并逐一列举名字，手下随他叫出的名字立即回应，叫到刘 名字的时候，却无人应答。 【小题 4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）惟部将许清号 “夜叉 ”者议与 合， 大喜，凿舟沉之，示无去意。 （ 2）
43、引兵屯扬州，建大将旗鼓，军容甚肃，观者叹息。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】（ 1）只有一个被称作 “夜叉 ”的部将许清的想法与刘 不谋而合，刘非常高兴，（他命令手下）凿沉舟船，表示自己没有离开的意思。 （ 2）刘 率兵驻扎在扬州，树起大将的旗鼓，军容非常严整，观看的人都大为赞叹。 【小题 1】 试题分析：此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。 A“金人果败盟来侵 ”从上句 “曰： “此贼兆也，主暴兵 ”，可知，有打仗的前兆，后句 “召诸将计事 ”商量计策，所以选项 A大意是金人果然毁坏盟
44、约来侵犯。所以，败，毁坏。所以选 A。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句 子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。 C 说的是他高超的射箭技艺，并非 “善战 ”； 表明他坚决与敌作战的决心； 说的是他治理地方事务，并非作战方面的事情。故选 C。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 【小题 3】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 D原文 “问其下孰敢当者 ”
45、，是问他的手下，谁敢去抵挡。所以，选D。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分 析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句（重点实词、虚词意义、特殊句式等），用规范的现代汉语把它表达出来，翻译时要注意关键词： “合 ”“示 ”“去 ” “引 ”“建 ”“叹息 ” 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 附二：文言文参考译文 刘 字信叔，是德顺军（今宁夏隆德）人，是沪川军节度使刘仲武的第九个儿子。（刘 ）外表出众，擅长射箭，声如洪钟。他曾经跟随父亲刘仲武征战，牙门上的水斛满了，刘 用箭射去，拔箭出来，水如注涌，随即射出一支箭堵住
46、，众人叹服他的技艺精湛。宋高宗即位后，录用刘仲武，刘 也得以被召见，高宗认为他很不一般，让他做了陇右都护。刘 与夏人交战屡次获胜，夏人的孩子啼哭，夏人就吓唬孩子说： “刘都护来了！ ” 绍兴十年（公元 1141年），刘 担任东京副留守，管辖军马。刘 从临安逆流而上渡过淮河。到了涡口，正要吃饭，暴风吹倒了军帐，刘 说道： “这是有贼兵来袭的征兆，预示着要发生战事。 ”（暴兵： 凶暴不义之师； 谓用兵或动用军队。此处应用第 义项。）五月，金人果然毁坏盟约来侵犯。刘 召来各位将领议事，大家都说： “金兵不能抵抗，请允许我们以精锐兵力殿后，步兵和骑兵掩护家眷顺流回到长江以南。 ”刘 说： “现在东京（
47、汴州，即今天的开封）虽然失守，幸好全军在这里，有城可守，为什么要弃城呢？我已经决定了，有敢说逃走的就杀掉他。 ”只有一个被称作 “夜叉 ”的部将许清的想法与刘 不谋而合，刘 非常高兴，（他命令手下）凿沉舟船，以表示自己没有离开的意思。将自己的家眷安置在官署，在门口堆起木柴，告诫守卫： “一旦战事不利，就焚烧我家，不要让家人落入敌手而遭羞辱。 ”因此士兵们都非常振奋，男人们准备战斗守卫，女人们磨利刀剑，大家争先恐后地喊到： “今天应当为国家打败敌人，建立功勋。 ”当时的守备没有可依赖的了，刘 就在城墙上 亲自督率鼓励。壬寅日，金人包围了顺昌，刘 预先在城墙下设下埋伏，擒获了千户阿黑等二人。夜晚又
48、派遣一千多人出击，接连交战，杀死了许多敌人。不久三路都统葛王 带兵三万，与龙虎大王会师逼近刘 所在的城池。刘 下令打开所有的城门，金人疑心而不敢接近。 后来刘 担任了潭州的知府，江陵县东有一个黄潭，建炎年间，有司挖开黄潭，引入江水来抵御强盗，从此每年夏秋两季潭水暴涨溢出，荆州、衡州一带都遭受到了水灾。刘 （到任后）才下令堵塞挖开的地方，开拓出几千亩肥沃的土地，几千户因受灾而流亡的百姓有了自己的土地。 绍兴三十一年，金 主完颜亮调动六十万军队，亲自率领，向南而来，满眼望去几十里，绵延不断就像银色的壁垒，朝廷内外大为震惊。当时老将都不在了，于是就派刘 为江淮浙西制置使，统辖多路军马。八月， 刘 率兵驻扎在扬州，树起大将的旗鼓，军容非常严整，观看的人都大为赞叹。 接着刘 又率兵驻扎在清河口。
