1、2013年福建宁德市普通高中毕业班高三质量检查语文试卷与答案（带解析） 选择题 有一副春联，上联是 “春满神州苏万物 ”，请选出最适合作为下联的一句 ()( 2 分） A东风彩笔绘三春 B文昌艺苑谱千篇 C香随梅蕊送春来 D福到门庭喜气迎 答案： B 试题分析：对联特点有字数相等、词性相当（实对实，虚对虚；义类对应）、结构相称、节奏相应（上下联平仄相反、上下联各自句内平仄交替）、内容相关。 “春 ”是名词， “满 ”是动词，但是 A中 “东风 ”一次在词性和结构上不能对应“春满 ”，排除 A。 C中的 “香 ”是形容词，不能对应 “春 ”，排除 C。题目中 “万 ”是数量词，下联也应该是数量词
2、，对应 “千 ”正合适，选择 B。 D“千篇 ”不能对应“气迎 ”，排除 D。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E；语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是（ ) A爱斯梅拉达被处以绞刑时，卡西莫多着见克洛德在教堂钟塔上发出了狰狞的狂笑，这使他明白了一切。于是卡西莫多把克洛德推下钟塔，结束了他罪恶的生命。 (巴黎圣毋院） B在庆祝高老太爷 66 岁生辰的日子里，冯乐山向高老太爷提亲，让觉民娶冯乐山的侄孙女。觉民爱的是琴，为了反抗祖父，最后他在觉慧的鼓励和帮助下逃离了公馆。（家） C为了打破赵伯韬的 “经
3、济封锁 ”，吴荪甫听从王和甫的建议 在公债市场上打倒赵伯韬。为此，他收购了朱吟秋的丝厂，收买了赵伯韬的情人徐曼丽，笼络了交易所经纪人韩孟翔，准备与赵伯韬做殊死搏斗。（子夜） D聂赫留朵夫在彼得堡期间得到了玛丽叶特的带助，两人产生了纯洁的爱情。玛丽叶特约聂赫留朵夫到剧场见面，不料她丈夫也在场。为了玛丽叶特的家庭幸福，聂赫留朵夫忍痛放弃了这 段爱情。（复活） E守寡后的欧也妮，宗教成了她精神上的唯一支柱。她办起了一所养老院、几所小学、一座藏书丰富的图书馆，资助索漠城里的几座教堂，还帮助无数家庭渡过了难关。（欧也妮 葛朗台） 答案： CD 试题分析： C 错。 吴荪甫听从的是孙吉人的建议，而非王和甫
4、的。 为此，他典当了他心爱的工厂；而昨收购了朱吟秋的丝厂。 D错 他们之间并非是纯洁的爱情，玛丽叶特只不过是想让聂赫留朵夫爱上她，满足她的虚荣心罢了。 最后，聂赫留朵夫也看清了玛丽叶特的虚荣心，而非为了她的家庭幸福放弃所谓的爱情。 考点：筛选文 中的信息。能力层级为 C；归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C；鉴赏文学、 作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。 没工夫专家 黄宗英 我是冒雪出城的，公共汽车啃着盖脚面的大雪蠕动着，车子走走停停拱了个把钟头，不是路遇素不相识的四十五中学的郑老师，她自告奋勇在大雪飘天中把我送到余家
5、门口，我会迷失在香山山麓已经因季节而关闭大门的植物园里了。我只不过想看看花卉专家 北京植物园的园林老将余树勋在大雪天干什么。 看着书桌上满满的、参差烂漫的笔记 、稿纸、图片、文摘卡、我真觉得自己太莽撞了。 他笑着向我说： “Good Morning（早安）。 ” 已经是下午 3点 28分了，怎么还早安？ 他风趣地说： “他一天有 3个早晨，现在刚好是睡午觉后的第 2个早晨。 ” 屋外头的杭白菊也冻蔫了，余树勋的眼睛没离开冒雪拿进屋来的、插在茶几上小圆锥体玻璃瓶里的一小束杭白菊。 “今年有了，明年才能有。 ”这是他的原话，小杭白菊们依偎着，羞涩地听余教授的禅语偈言。 惆怅凝溢在斗室书壁之间。我实
6、在不忍心以世俗的所谓采访去切断这超越时空的惆怅。我真希望自己像雪人向阳般融化，悄悄 然。 “光是幻灯片有一大立柜 几千张。没工夫整理，时间不够啊！ ”古往今来这世上唯一不能通融的是时间 对任何人和物质都是一次性使用的时间。 他正在书写辞条：唐菖蒲 Gladiolus鸢尾科 正是我打乱了他的时刻表，两天后他将去苏州参加全国花卉会议，他同时正在写荷花和水莲。他不是整天匍伏书斋的人，整个植物园是他的试验室，并不是一切植物都在冬眠。 他的讲堂远涉欧美东瀛，北京郊区的花农也每周接他去讲课；在世界公园附近花儿香花木公司，花农种花卖花，却不懂花艺，不知什么花适合种在屋后，什么花该放在窗前 花 上帝的恩宠；花
7、卉专家 美的传播者，把人间巧妆打扮。 (11)“养鱼的不会做溜鱼片，种花的不知道该把花摆在哪儿好看。 ”余树勋年轻时先在浙江大学园艺系学种花、种草、种树；后来在国外学园林设计 学 “溜鱼片 ”。 从此五冬六夏七十载春秋 “溜 ”了一辈子。 “溜 ”得地球上这里那里都常有经他手点化的朝朝花香； “溜 ”得书书册册、字字行行绿荫芊芊 。 (12)时间是个调皮捣乱的顽童。对闲人，那永日长夜难消磨；对忙得带劲的人，时间像攒在手心里的水，不知不觉就没了。 (13)余树勋没工夫跟我说他 1948年怎么去的北欧。 (14)余树勋没工夫跟我说他 1979年又去北欧。 (15)1980 年余树勋在美国明尼苏达州
8、植物园待了两年，以提高栽培种类的识别。 (16)他更没工夫说 1991年他挨家挨户地拍摄花卉的幻灯片。余树勋连生气也没工夫：花卉大辞典 4 年前辑了稿，资金也集了，主编吴应祥教授都 81 岁了，人已经去了香港，一生希望看到这本辞典。花卉花期难卜 (17)余树勋当然也没工夫说百花摧残的 “文革 ”中，他受不住迫害，找人借了一百块钱，逃离牵肺牵肠的科学院植物园，横下一条心去流浪，流浪 直到在一片肃杀中女儿把他找了回来。 像一株蔫了的 杭白菊，流年回转，他又挺起来了 。 (18)他迫不及待地定住手心里的水，不准它随便溢出 。他一天说 3个 Good Morning除了孙儿辈喊爷爷看电视里说相声外，他
9、苦写 “余氏家规 ”。 (19)早晨起床。 Good Morning进入工作。中午 1点 2 点午休，打盹醒来 Good Morning入工作。 （ 20）晚间中央电视台新闻联播后，上床睡至 9点起床 Good Morning，是最佳伏案时间，一口气工作到凌晨 1时。 （ 21）我明白了为什么一见面余教授跟我说 Good Morning。 （ 22）余教授尽管神不守舍，脑子里还 花花着，但也并没忘记热情待客。下雪天黑得早，当我向他告辞时，他横竖留我吃云南圆子。让搞桑蚕专业的云南籍的余师母像喂蚕似地煨细圆子。我急急忙忙吞下是 8个还是 10个滚烫的圆子，立即勒马回程，踩着 “没工夫 ”的韵律上路
10、了。 （ 23）我觉得我也没工夫了。 （ 24）是没工夫了。 （ 25）好个没工夫。 （选自湖南文学 第 174 期 1995年 10月） 【小题 1】下列对文章的概括和分析，不恰当的两项是（ ) ( ) (5分） A首段用 “啃 ” “蠕动 ”“拱 ”等动词生动形象地写出了汽车缓慢行驶的场景，衬托出雪下之大，表现了作 者急于见到余老的心情。 B第 段画线句用概括叙述的手法突出了余老作为一个花卉专家工作的繁忙，表现其学问的应用价值。 C “他迫不及待地定住手心里的水，不准它随便溢出 ”这一句运用借代的修辞手法，表现了余老有珍惜时间的紧迫感。 D第 与（ 11）段中两处画线句都写到杭白菊，前者是
11、为了侧面烘托余老对于花的痴迷、后者是为了表现余老直面迫害、从不逃避的顽强斗志。 E本文采用第一人称叙述方式，增强了内容的真实性和亲切感：并通过对 “我 ”的心理描写，从而引发读者的共鸣。 【小题 2】解释下列句中加点 “溜 ”字的意思 ，简要分析三次运用 “溜 ”字的表达效果。 从此五冬六夏七十载春秋 “溜 ”了一辈子。 “溜 ”得地球上这里那里都常有经他手点化的朝朝花香； “溜 ”得书书册册、字字行行绿荫芊芊。 【小题 3】阅读 23-25段，请探析这样结尾的作用。（ 6分） 答案： 【小题 1】 C D 【小题 2】句中加点 “溜 ”字是研究、学习和探索实践的意思（ l 分）；表达效果：反
12、复这用三个 “溜 ”字（ 1分），分别从科研生涯和科研成果两方面（ 1分） 地概述（或强调）了余教授对花卉研究的痴迷以及贡献的卓著（ 1分），也使遣词造句生动诙谐（ 1分）。（对表达的解说，四点中能答到三点，即给满分。） 【小题 3】（ 1）结尾部三个短句各自独立成段，简洁有力地收束全文 ( 2分）；(2用反复的手法强调 “没功夫 ”，凸显了余树勋教授争分夺秒，勤勉忘我的工作态度（ 2分）； 照应文章标题，表现了作者对余树勋教授的赞美与崇敬之情，突出了文章主题（ 2分）。（如有其他观点，言之有理也可。） 【小题 1】 试题分析： C不是 “借代 ”，而是 “借喻 ”。 D “为了表现余老直面迫
13、害、从不逃避的顽强斗志。 ”这样表述欠恰当，原文说 “他受不住迫害，找人借了一百块钱，选离牵肺牵肠的科学院 植物园，横下一条心去流浪，流浪 ”。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： “溜 ”在文中是研究、学习和探索实践的意思。用 “溜 ”字一是生动有趣。另外概述了余教授对花卉研究的痴迷和卓越的贡献。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：反复强调 “没工夫 ”是说余教授忘我的工作，时间很忙，从早到晚几乎不停止。结尾 “没工夫 ”照应文章标题。结尾 “三个没工夫 ”也表达了我对
14、余教授的尊敬和赞美。 考点：体会重要语句的丰富含 意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 阅读下面的文字，完成下列各题。 红叶 孙伏园 因为看红叶，特地跑到绍兴去。上海是春天连蝴蝶也不肯光降的，秋天除了墓地里的法国梧桐呈着枯黄以外，红叶这一样东西是从未入梦，更何论实景了。 绍兴是水乡，但与别处的水乡又不同，因为原来是鉴湖，以后长出水田来，所以几百里广袤以内，还留着大湖的痕迹，在这大湖中，船舶是可以行驶无阻的，几乎没有一定的河道，只要不弄错方向，舟行真是左右逢源。 在这样交叉的河道的两旁，我们鉴赏着绍兴的红叶。红叶是各地不同的，我与春苔、以刚两位谈论着：绍兴的是柏叶，红叶丛中夹着白
15、色柏实，有的只有是红半片，余下的半片还是黄绿，加上柏实的白色，是红绿白三色相映了；杭州的是枫叶，是全树通红的，并没有果实等等去冲淡它，除了最高处的经不起严寒变成了灰红色以外；北京人最讲究看红叶，这时我想起老友林宰平先生来了，我们的看红叶完全是他提起兴趣来的，也赖他的指示，知道北京人所谓看红叶完全是看的柿叶。柿叶虽然没有像绍兴柏树那般绿白的衬色，也没有像杭州枫叶那般满树的鲜红，但柿树也有它的 特色，就是有与柿叶差不多颜色的柿子陪伴着，使鉴赏者的心中除了感到秋冬的肃杀之处，还感到下一代的柿树将更繁荣的希望。 这时候我不知怎的，突然发生一种悲哀的预感，觉得我们的眼福渐渐缩小了。这不是很明显的事么，我
16、们今年就没有看到京西的红叶。北京的柿子是著名的，虽在大雪的天气，整车的红柿子还推着沿街叫卖，柿子上盖着一层薄雪，因为老年人说吃了可以戒煤毒的，所以大家不怕冻的坦然吃着。而在上海是，要想买一个好好的柿子也得不到。桔子与苹果，是有 “生基斯德 ” 的，我们不愁没得吃。生基斯德如果不运桔子苹果来，我们一定没有桔子 苹果吃了，柿子就是个好例。十几年前，一到这个时候，不是广东的柑子，福州的蜜桔，浙江的黄岩桔，都要上市了吗？生基斯德一到，这些东西完全销声匿迹了。而柿子更脆弱，简直不等生基斯德到，早已吓得魂不附体，不敢跨入洋场一步了。 于是我们大在绍兴吃柿子。我预料，果子的命运，与民族的命运，也许是有一脉相
17、通的。上海现在已经没有柿子的足迹，绍兴的领域也许只是十年五年的事了，再过五十年，一定只有深山荒谷里还找得着，与台湾的 “番席 ”一样，必有汉人挑了担子从深山荒谷出来，一担柿子换一盒火柴回去，而这担子一入洋场，便放进玻璃柜里， 上面写着大字广告： “华柿：新从深山荒谷得来，曾耗去子弹三万粒，步马枪各五千杆，本店店员采办队，尚有十八人负伤住院未愈，除略去医药费外，特别廉价出售，以飨各界士女，每个洋五十元整 ”云。 岂但柿子的命运如此，衣食住各项的命运无一不如此 。你到上海木器铺里去问，他们有没有一件木器，是用完全中国的木料，中国的油漆，中国的铁链做的？当然没有的。木料是从斐列滨、日本运来，漆是一擦
18、便掉的，中国的锁钥无人中意，也只好改用洋锁了。最使你听了惊异的是，如果你一旦驾鹤仙游了，棺材也菲律宾、日本的木材不办，龙游寿木的来源据说早经断 绝了。举个最近的例，我们这个贡献杂志的书皮上不是有一条棉线么，在上海各处大小杂货铺里搜了两三天，竟得不到一根中国的棉线，结果还是用 J&P COATS 的。 趁时看看中国的红叶，大概不久也要没有得看了。 （选自百家散文名作鉴赏，原载贡献 1927年 12月 15日第 2 期） 注 “SUNKIST”的音译 ,或译 “新奇士 ”，英国一家提供柑橘产品的公司。 J&P COATS是全球最大缝纫线和裁缝制品制适商 Coats PLC 的一个下属品牌。 【小题
19、 1】下列对作品的概括和分析，不正确的两项是（ ) ( ) (5分） A第 段将绍兴、杭州、北京三地的红叶比照着写，目的是为了衬托绍兴红叶独特的美。 B第 段叙述自己当年耳闻目睹的有关北京柿子的琐事，从中可以看出一种民情风俗。 C第 段写五十年后出供柿子的广告，运用夸张的手法，突出了华柿 “物以稀为贵 ”的境遇。 D第 段首句承上启下，由柿子命运谈及衣食住各顶的命运逐层深入，深化文章主旨。 E本文叙述、描写、议论相结合，语言朴实无华，不重意境的营造，而重感受的表现、见解的生发。 【小题 2】文章开头 、 两段主要写什么？这样写有什么作用？清简要分析。（ 4分） 【小题 3】请结合文本简要探析作
20、品蕴含的情感。（ 6分） 答案： 【小题 1】 AC 【小题 2】第一段写作者为看红叶特地从上海跑到家乡绍兴；第二段写绍兴水乡与别处水乡的不同（ 2分）。意图：第一段开篇点题，文代到绍兴看红叶的原因（ l分）；第二段欲擒故纵，先不急于写红叶，而是宕开一笔对绍兴水乡作了一番描绘，避免行文平铺直叙（ l分）（或， “使行文曲折有致 ”、 “使行文张弛有致 ”） 【小题 3】本文表面上是在闲谈风景、吃食和日用品等人生琐屑，字里行间满含深情：对国家前途与民族命运的深切忧虑（ 2分）对国人民族意识的呼唤 ，号召人们警惕并抵制资本主义的经济侵略（ 2分）；对祖国、家乡的热爱。（ 2分）（如有其他观点，言之
21、有理，也可。） 【小题 1】 试题分析： A “目的是为了村托绍兴红叶独特的美 ”这一说法不恰切，目的是为了说明绍兴、杭州、北京三地的红叶各具特色。 C “突出了华柿物以稀为贵的境遇 ”这一表述不恰切，联系原文语境，可推知这样写是为了表露作者对于垄断资本控制民族经济的严峻现实的担忧。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C；归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析 综合 C。 【小题 2】 试题分析：第一段写作 者跑到绍兴看红叶；第二段写绍兴水乡与别处水乡的不同。文章开始交代了到绍兴看红叶的原因。第二段主要对绍兴水乡作了一番描绘， “使行文张弛有致 ”。 考点：分析文章结构，把握
22、文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：表面上写一些生活琐事，但是却内涵对国家、民族命运的担忧和热爱，号召人们对资本主义经济侵略的抵制。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字完成下列各题。 勇于表达中国人的文学口味 赵丽宏 你也许习以为常：中国几乎每一所高校都设有外国文学专业，研究外国 文学的教授、学者多如过江之鲫，我们甚至有多家专门以翻译出版外国文学作品为主业的出版社，最近一个世纪里，几乎所有东西方的文学经典，都翻译成了中文，很多西方文学新作，也很快会在中国翻译出版。 毫不夸张地说，对外国文学的这种接纳热情和推广力度，世界上没有哪个
23、国家能与中国相提并论。遗憾的是，我们却很少将自己的文学向世界推广，即便有一些翻译成英文和法文的中国当代文学作品，在国外也没有多少人注意。 是我们没有好的作家、没有世界水准的优秀作品吗？莫言获得诺贝尔文学奖就是一个有力的反证。何况，熟悉中国当代文学的读者可能都有这样一个共识：像莫言这类程度的作家我们还有不少。 问题在哪？我认为，问题在于我们在虚心吸纳的过程中缺少文化自信，对经历风雨磨难后民族积累的文化精髓缺乏自知，因此我们羞于、也不习惯于亮出我们中国人的文学观。自己轻视自己，外人怎么可能看重你；况且由于语言的鸿沟，由于长期缺乏对外文化传播意识造成的信息缺失，也难以让世界看到中国文学的风貌、精髓和
24、价值。 莫言获得诺贝尔文学奖后，他的小说被译 成各种语言，迅速在世界各地与读者见面。前不久我访问荷兰，在一个小城书店中，看到入口最显眼处就陈列着刚刚出版的生死疲劳英译本，让人又惊又喜。 莫言获奖意义重大，但是为什么我们要通过瑞典人的颁奖来确认自己的判断、发现莫言的意义呢？为什么我们羞于告诉世界我们喜欢和推崇哪些作家 -外国的和中国的，属于全人类的世界文学呢？通俗地讲，我们是世界文学的消费者，我们有必要告诉那些精神产品的 “生产者 ”我们的文学口味，我们的 “用户体验 ”。 工业生产有国际标准，文学口味没有统一版本，但我们的文学口味应当参与到世界文学的格 局中来，跟世界读者分享我们发现和推荐的中
25、外文学精华。这也是我们对内引进外国文学和对外推介中国文学的一个重要目的。 100多年来，我们的国际视野和文学累积已经为表达自己的文学观准备了充分的条件，现在是梳理我们的内心感受，组织我们的观念话语，通过文学评论、文学评奖等方式告诉世界，我们对当代世界文学的态度和评价的时候了。 诺贝尔文学奖百多年来的坚持铸就了权威和品牌。 中国的世界文学评奖现在不妨启程 ，用以鼓励和褒奖世界范围内的杰出作家。我相信，只要团结和依靠社会力量，秉持严肃公允的态度，坚持科学、有公信力的评奖方 式，假以时日，可以成就一个具有世界影响的权威文学大奖。中国人应该做，也有能力做这样的事情。 当然，设奖和评奖本身不是目的，目的
26、是表达和主张。我们要扩大对外文化交流，扩大中华文化的国际影响力，在这方面，无须韬光养晦，更不能自损自贬，必须善于表达当代中国的文化深度，积极主张和传播自己的美学口味，做一些对世界文学有创意、有实效、有影响的工作，让世界有效地感知当代中国的魅力，让更多热爱中国文学的外国朋友自愿做中国文化的传播者。 （人民日报 2013年 3月 19日） 【小题 1】下列对原文理解和分析不正确的一项是（ ) ( 3 分） A与大量外国文学经典作品被翻译成中文的现实相比，中国文学缺乏向世界推广的热情与力度。 B中华民族历经风雨飘摇后所积累的文化精髓，却不被世界所知，是因为语言鸿沟造成的信息缺失。 C作者在荷兰看到书
27、店陈列着刚刚出版的生死疲劳英译本，这引起他对中国文学如何向世界推广这一问题的思考。 D对外文化交流需要有积极的态度，有创意、有实效的工作，而韬光养晦与自损自贬都不利于中国文化的传播。 【小题 2】请简要概括本文的思路。（ 3 分） 【小题 3】第 段中作者提出 “中国的世界文学评奖现在不妨启程 ”这一主张的理由有哪些？请结合全文简要概括。（ 3分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】首先列举了重外国文学的接纳而轻本国文学对外推广的现象（ l 分）；接着分析造成这一现象的原因在于缺少文化自信（ l分）；最后提出设立中国的世界文学评奖这个建议 ( l分）。 【小题 3】 长期以来我们缺少文化自
28、信和自知，缺乏对外文化传播的意识，难以让世界了解中国文学的价值（ l分）； 如今，我们已经为表达自己的文学观准备了充分的条件（ l分）；让我们的文学口味融入世界文学格局，扩大对外文 化文流，提升中华文化的国际影响力（ 1分）。（答对 l点 1分，答对 3点，给 3分。） 【小题 1】 试题分析： B项对原因的分析不当。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：文章开头讲了我们重视外国文学但是我们却很少将自己的文学向世界推广；接着分析原因， “我们在虚心吸纳的过程中缺少文化自信，对经历风雨磨难后民族积累的文化精髓缺乏自知，因此我们羞于、也不习惯于亮出我
29、们中国人的文学观。自己轻视自己，外人怎么可能看重你；况且由于语言的鸿沟，由于长期缺乏对外文化传播意识造成的信息缺 失，也难以让世界看到中国文学的风貌、精髓和价值 ” ； “继而提出解决问题的办法，通过文学评论、文学评奖等方式告诉世界，我们对当代世界文学的态度和评价的时候到。现在启程中国的世界文学评奖，用以鼓励和褒奖世界范围内的杰出作家。我们要扩大对外文化交流，扩大中华文化的国际影响力。让世界有效地感知当代中国的魅力，让更多热爱中国文学的外国朋友自愿做中国文化的传播者。 ” 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： “我们在虚心吸纳的过程中缺少文化自信
30、，对经历风雨磨难后民族积累的文化精髓 缺乏自知，因此我们羞于、也不习惯于亮出我们中国人的文学观。由于长期缺乏对外文化传播意识造成的信息缺失，也难以让世界看到中国文学的风貌、精髓和价值 ”； “我们的国际视野和文学累积已经为表达自己的文学观准备了充分的条件，现在是梳理我们的内心感受，组织我们的观念话语，通过文学评论、文学评奖等方式告诉世界，我们对当代世界文学的态度和评价的时候了 ”； “我们要扩大对外文化交流，扩大中华文化的国际影响力，在这方面，无须韬光养晦，更不能自损自贬，必须善于表达当代中国的文化深度，积极主张和传播自己的美学口味，做一些对世界文学有 创意、有实效、有影响的工作，让世界有效地
31、感知当代中国的魅力，让更多热爱中国文学的外国朋友自愿做中国文化的传播者 ” 。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C；分析概括作者在文中的观点态度。能力层 级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。 饮泉亭记 【明】 刘基 昔司马氏 有廉臣焉，曰吴君隐之，出刺广州，过贪泉而饮之，赋诗曰： “古人云此水，一歃杯千金。试使夷、齐饮，终当不易心。 ”其后隐之，卒以廉终其身，而后世之称廉者，亦必曰 “吴刺史 ”焉。有元宪副吴君为广西时，名其亭曰 “饮泉 ”，慕刺史也，而宪副之廉，卒与刺史相先后。 至正十四年，宪副之孙以时，以故征士 京兆杜君伯原所书 “饮泉亭
32、”三字，征予言。予旧见昔人论刺史饮泉事， 或病其为矫心，甚不以为然 。夫君子以身立教，有可以植正道，遏邪说，正人心，扬公论，皆当见而为之，又何可病而讥之哉？ 人命之修短系乎天，不可以力争也，而行事之否臧由乎己， 人心之贪与廉，自我作之，岂外物所能易哉 ？向使有泉焉，曰饮之者死，我乃奋其不畏之气，冒而饮之，死非我能夺也，而容有死之理而强饮焉，是矫也，是无益而沽名也，则君子病而不为之矣。大丈夫之心，仁以充之，礼以立之，驱之以刀剑而不为不义屈，临之以汤火而不为不义动，夫岂一勺之水所能幻移哉？ 人之好利与好名，皆蛊于物者也，有一焉，则其守不固，而物得以移之矣。若刺史，吾知其决非矫以沽名者也，惟其知道，
33、明而自信，笃也，故饮之以示人，使人知贪廉之由乎内，而不假乎外，使外好名而内贪浊者，不得以藉口而分其罪。夫是之谓植正道，遏邪说，正人心，扬公论，真足以启愚而立懦，其功 不在伯夷、叔齐下矣。 番禺在岭峤外，去天子最远，故吏于其地者，得以逞其贪，贪相承习为故，民无所归咎，而以泉当之，怨而激者之云也。刺史此行，非惟峤外之民始获沾天子之惠，而泉亦得以雪其冤。夫民，天民也，泉，天物也，一刺史得其人，而民与物皆受其赐。呜呼，伟哉！以时尚气节，敢直言，见贪夫疾之如仇，故凡有禄位者，多不与相得。予甚敬其有祖风也，是为记。 (诚愈伯文集卷六） 【注】 司马氏：代指西晋。 征士：不就朝廷征聘之士， 【小题 1】对下
34、列加点词的解释，不正确的一项是（ ) (3分 ) A卒与利史相先后卒：最终 B夫也一勺之水所能幻而移哉幻：惑乱 C而不假乎外假：借助 D贪相承习为故故：缘故 【小题 2】下列各组句子中，全都属于赞扬吴刺史的一组是（ ) (3分） 其后，隐之卒以廉终其身 而容有死之理而强饮焉 明而自信，笃也 有一焉，则其守不固 非惟峤外之民始获沾天子之惠，而泉亦得以雪其冤 敢直言，见贪夫疾之如仇 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ) ( 3 分） A首段概述吴刺史饮贪泉、赋诗，廉洁终老，宪副吴君用 “饮泉 ”给亭命名等事情，为下文议论张本。 B第 段中作者批评一些人对
35、吴刺史饮贪泉事的非议；认为君子树立廉沽的榜样，有利于匡正世风。 C第 段中作者认为吴刺史冒死饮泉，具有无所畏惧的勇气，是大丈夫之所为，值得世人学习。 D末段指出以 “贪 ”名泉的原因表达了百姓对贪官污吏的僧恨；并照应上文，点明写这篇记的缘由。 【小题 4】把文下画横线的句子翻译成现代汉语。（ 6分） (1）或病其为矫心，甚不以为然。 (3分） (2）人心之贪与廉，自我作之，岂外物所能易 哉？ (3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）有人指责他矫情（或译为 “故作姿态 ”、 “掩饰真心 ”等也可），很不认为他的行为是对的。（ 3分） (2)人心
36、的贪婪与清廉，是从自己（内心）产生的，难道是身外之物（或外在的字物）所能改变的吗？ (3分） 【小题 1】 试题分析：故：惯例、老例。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 与吴刺史无关； 是作者对于 “人之好名与好利 ”的议论； 是对吴以时品行的赞扬。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C；归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： “吴刺史冒死饮泉 ”这一说法于原文无据。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B；分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题首先要
37、找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻 译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 （ 1）得分点： “或 ”、 “病 ”、 “然 ”各l 分 （ 2）得分点： “自我 ”l 分， “易 ”1 分，反问句式 l 分。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 从前西晋有一个廉洁的官员，名叫吴隐之，出任广州刺史，经过贪泉饮水，赋诗说： “古人说此水，饮一杯值千金。如果让伯夷、叔齐来饮，应当是始终不变心的。 ”后来吴隐之最终以其廉洁自律而终其一生。后人称道廉洁之士时，也一定会称（他）为 “吴刺史 ”。元代宪副吴君任职广西时，把（贪泉边）的亭子命名
38、为 “饮泉 ”，是钦慕吴刺史的（缘故）；而宪副的廉洁，最终可与吴刺史相提并论。 至正十四年，宪副的孙子吴以时，拿着以前的征士京兆杜伯原所写的 “饮泉亭 ”三个字，来征求我的意见（向我求取文章）。我过去看过前人谈论吴刺史饮 泉的事，有人指责他娇情（或 “故作姿态 ”, “掩饰真心 ”），很不认为他的行为是对的。君子用自身的行为来树立榜样，能用来培植正道，遏制邪说，匡正人心，弘扬公道的，（大家）都应当看到并且学习，又怎么可以指责并讥讽他呢？一个人的寿命长短是上天决定的，不可以凭借人力争取就能得到的。然而做恶事或善事，却是由自己决定的。人心的贪婪与清廉，是从自己内心产生的，难道是身外之物（或 “外在
39、的事物 ”）所能改变的吗？假如那里有（一口）泉水，说是喝了的人会死，我却奋发那种无所畏惧的勇气，冒死饮用，死亡不是我能决定的，而怀抱必死的念头 而勉强饮用，这就是矫情，这是没有好处而是沽名钓誉，那么君子就会指责并且不去做这样的事。大丈夫的心胸，要用仁义充实，要用礼仪确立，用刀剑逼迫却不被不义之行所屈服，面对如汤似火一样的险境而不被不义之行所撼动，那难道是一勺水所能惑乱和改变的吗？ 人们喜好名利，都是彼外物所蛊惑，（好名与好利）只要有一样，那么（他）的操守就不能稳固，因而外物就能够改变他了。像吴刺史这样的人，我知道他决不是矫情来沽名钓誉的人，只因为他深知道义，明智而自信，忠心实意，所以（他）饮了
40、泉水来昭示世人，让人知道贪婪与廉洁都是发自内心的，而不是借助外物的（力量）的，让那些表面上追求名声然而内心贪婪污浊的人，不能用借口来减轻自己的罪过，这就是所说的扶植正道，遏制邪说，匡正人心，弘扬公道，真的是能够使愚顽的人开启心智，使懦弱的人变得自立，他的功绩不在伯夷、叔齐之下啊。 番禺在岭峤之外，距离天子最远，所以在当地做官的人，能够放纵贪婪之心，贪婪互相相沿袭，成为惯例，百姓没有可以归罪的对象，于是让泉水承担（这个罪名），（喝了贪泉之水的人会变贪）这是怨恨激愤的人的说法。吴刺史这种行为，不只是使岭外之民开始蒙受天子的恩惠，而且也让泉水得以洗清它的冤屈。百姓，是 上天的子民；泉水，是苍天的踢物
41、。一个刺史的职位如果能有合适的人（来担任），那么百姓与万物都蒙受恩赐。啊，真是伟大啊！吴以时崇尚高尚的气节，敢于直言，看见贪婪之人嫉恨如仇人，所以凡是有俸禄爵位的人，大多不能与他相互投合。我很是敬重他有祖辈的风范，因此写了这篇记。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，回答问题。 (6分） 东马塍 宋 朱淑贞 一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田。 蚕事正忙农事急，不知春色为谁妍。 注 东马塍：地名；塍，田间的土埂子。 【小题 1】第二句中 “暗 ”字用得最传神，请简耍赏析。（ 3分） 【小题 2】第三、四两句表达了作者怎样的情感？请简要分析。（ 3分） 答案： 【小题 1】 “暗 ”字有 “默默的 ”“悄悄
42、的 ”之意 ( l分），运用拟人手法，描绘出东马塍芳草碧芊，繁花满目，活水穿流其间，静静地润泽农田的景象（ 1分）。流露出诗人对田园风光的喜爱之情（ l 分）。 【小题 2】以浓浓春色无人欣赏来衬托蚕事的 “忙 ”、农事的 “息 ”( l分），巧妙地渲染了农村一派繁忙、生机勃勃的动人景象（ l分），既表达了诗人对美丽田园的热爱，又有对辛勤劳作农人的赞美（或说：表达了春色正妍而无人欣赏的惋惜之情） ( l分）。 【小题 1】 试题分析：宋代女作家朱淑真在东马塍中以激扬的情调，描绘了一幅生机盎然的暮春田园风光图。 “诗传画外意，贵有画中态。 ”作者先从视觉上用实笔勾画了东马塍碧草如茵、沟塍纵横、繁
43、花闹春的迷人风光；接着，又用虚笔把人事安置于芳香浓郁的水彩画里，使诗不只是一首咏景抒情的小调，更为突出的是表现了 “以食为天 ”的农民们的勤劳。虽未与人，但呼之欲出，仿佛星星点点地散落在旷野里。 “景无情不发，情无景不生。 ”作者触目感怀，寄情笔端，遣词生彩，如形容词 “暗 ”、 “急 ”及动词 “穿 ”、 “护 ”的运用，便把软红春光照耀下的芳草竞绿 、繁花争俏、溪水轻唱、农民劳碌 把农村生机勃勃的春景图细腻传神地刻画出来，既是对生活的与真，又是对人情的赞颂。 赋予无生命之物以人的感情，在 “活水穿花暗护田 ”中， “水 ”是无生命的客观事物， “穿 ”、 “护 ”把它们与活了， “暗 ”字
44、突出了 “护 ”的情态。水顺着沟塍向低处流去，草木百卉在煦暧春风的吹拂下萌芽吐蕊，本是自然之理，而经诗人的安排，就赋予它们以人的感情。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：后两句是说，人们从早到晚忙着蚕事，可是农事又催促着他们去耕作，不知 那迷人的春色为谁而尽兴争妍！以诱人的浓浓春色反衬蚕事的 “忙 ”、农事的 “急 ”，巧妙地烘托出农村一派繁忙、生机勃勃的动人景象。最后一句是以反问的句式表达感叹的语气，是议论，也是抒情，顿生妙趣。既表达了诗人对美丽田园的热爱，又有对辛勤劳作农人的赞美。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级
45、为鉴赏评价 D。 语言表达 阅读下面的材料，问答问题。（ 5分） 近日，以往极少被关注的学校这动会，成了各大媒体新闻的主角。 先是华中科技大学在秋季运动会上取消女子 3000米和男子 5000米项目的新闻引得议论纷纷。接着， 西安、重庆、深圳等地一些高校与中小学的田径运动会也取消长跑项目。据称主要原因是学校担心学生体质下降，容易导致猝死等意外事故。 对于各级学校取消长跑比赛项目，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理 150字左右。） 答案：参考示例 1：我反对学校取消长跑比赛项目。首先，长跑项目是有氧运动，对于普通学而言，锻炼身体的效果非常好；其次，长跑比赛比的是体质，更是
46、毅力和恒心，有利于锻炼学生的意志力，为避免学生受伤而取消长跑，其实是助长了功利性教育教学的不良风气。只有通过体育锻炼增强体质，让学生从繁重的 学业负担中走出来，使学生身心全面发展，这才是治本之举。 参考示例 2 ：我支特学校取消长跑比赛运动。首先，现在学生的体质普遍较差，如果硬性设置长跑比赛项目，很容易造成安全事故，给学生及其家庭带来伤害。其次，长跑项目比校枯燥，对学生吸引力不强，取消这个项目，增加趣味性内容，有利于吸引更多人参与比赛运动；另外，学生的健康安全是所有学校都无法承受之重，学校为了避免参赛学生受伤而取消长跑，也是情有可原的。 试题分析：可以支持取消也可以反对取消。反对取消可以从从锻
47、炼身体、增强体质方面论述其优点。支持取消从容易造成意外伤 害方面阐述。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 阅读下面的文字，按要求答题。 (4分） 百家性是一本童蒙读物，但背后有着深厚的中华姓氏文化，以及由此 （ yn shng）出来的重要价值。 今天，我们特别应该唤醒这些沉睡的传统文化，加以有效的弘扬和切实的研究。 这是我们中华子孙 不可推卸 的责任。 【小题 1】请根据拼音写出 处的词语 （ 1分） 【小题 2】文中第 句中有语病请找出并加以修改。（ 2分） 修改： 【小题 3】请用一个成语替换第 句中的 “不可推卸 ”，使之更恰当。（ 1分） 答案： 【小题 1】衍生 【小题 2】切实的研究和有效的弘杨。 【小题 3】义不容辞 【小题 1】 试题分析： 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：次序混乱，先 “研究 ”再 “弘扬 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 【小题 3】 试题分析：不可推卸的意思是不可以推脱责任，不肯承担。有被迫的意味；道义上不允许推辞。指理应接受。有积极应对的意思。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 阅读下面的文字，按要答题。 (2分） 有专家提出 “产业微笑曲线 ” 以指导各种产业中长期发展策略的方向。该理论
