1、2014届河北百校联盟高三上学期第一次教学质量检测语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ 3分） A近年来看多了电视上、舞台上一些 “腕儿 ”们的假唱，以及 出乖露丑 的表演，我对国内某些所谓的专业团体逐渐失去了应有的信任、欣赏，直至尊重。 B虽然，职责特到部门，也是希望铁路运输前进，不过，与其 求全责备 铁道部，不如个个都当诸葛亮，为铁道建设和铁路客运献计献策。 C据知情人爆料，男友是音乐人的吉克隽逸没有和中国好声音签约，而是和男友 另起炉灶 。 D用北京大学新闻与传播学院教授陆地的话说，好记者固然难得，但是，好记者如果遇不到一个好领导，也是 明珠暗投
2、，无法表现出 “好 ”来。 答案： B 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分） 马远在我国绘画史上享有盛誉，与李唐、刘松年、夏圭并称为南宋四大家。他的山水画成就最大，独树一帜。他笔下的山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆的概括、剪裁。，。，。这真是 “虚实相生，无画处皆成妙境 ”！ 他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练 他的名作寒江独钓图，只画了漂浮 于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁 他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远 然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛 四周除
3、了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白 从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间 A B C D 答案： A 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分） A既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。读懂十八大报告中的这句话，有助于世界更深地理解中国道路的未来前景。 B南京的军史专家戚厚杰告诉记者，中央陆军军官学校教导总队是一支训练精良、装备齐全的精锐部队。 C人生的目标要专一，抱定一个志向并锲而不舍地为之奋斗，目标就很可能实现；否则目标太多，结果什么目标也实现不了。 D许多教育界人士对有的网站推出帮助学生完成作业非常愤慨，认为网站抓住了学生对低分的恐惧
4、心理，从中牟利，完全不考虑学生是否真正学到了知识。 答案： A 现代文阅读 阅读下面的文字，完 成后面题目。 城市应该有延续文脉的自觉性 葛剑雄 中国古代的城市大多是因政治功能而形成并生存的，基本上都是从国都至县（邑）的各级行政机构驻地。这些城市往往也是全国的或地区的经济中心、文化中心，甚至是军事中心。但随着政治中心的转移，一座城市的其他功能也可能随之消失。一旦城市的功能改变，即使自然条件依然如故，相应的硬件和软件都会随之改变。否则，这些硬件和软件不是过剩就是不足，或者只能废弃，城市就会失去生命力。 城市功能的生命力很大程度上体现在城市的文脉上。所谓 “城市文脉 ”，就是指一座城市的文化及文化
5、传统 不仅 仅是指当时存在的文化，还包括过去的文化。因此与城市的功能是否延续有密切的关系，如果这两者是延续的，那就形成了一种传统；如果两者是不同的，或者以往有过这样的不同，这种传统就中断了，难以形成文脉。一座城市，尽管现在的文化很发达，如果过去的文化已不复存在，或者从来没有这样的文化，要形成文化传统必定要假以时日，形成自己的文脉则更需要长期的积累和绵延。 另一方面，只有形成了自己的文脉，并且得到延续，城市的功能才能得到充分的发挥，才有可能推到极致。文脉不仅是城市的基本设施、名胜古迹、文物遗址的积累，更是一代代城市人的文 化和智慧的结晶，足以保持城市的记忆，提供调节人地关系和适应变化发展的经验。
6、 但是在城市发展的过程中，并非所有的城市都能保持不变的功能，特别是在一个急剧变革的时代，受到天灾人祸的摧残，一些城市的功能被强制改变，城市被破坏殆尽，延续数百上千年的文脉就此中断，幸而不绝如线，也已岌岌可危。例如，三国吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的都城建康（建业）作为南方的政治、经济、文化中心存在了三百多年，其功能基本不变，文脉得以延续。但到隋灭陈时将建康城彻底毁灭，将地区行政中心迁往别处，当地人口几乎全部外迁，这座六朝古都便从地图上消失了。尽管以后的南京是在这片土地上重建的，但除了战火毁灭不了的古代遗址遗物 外，还有多少六朝遗风？ 但为延续文脉着想，一座城市需要保存最低限度的古物、旧物，才能
7、保持城市的历史记忆。因为这些物件曾经是城市多数居民的住所或活动场所，也是当时的文化和传统赖以存在和延续的物质基础。如果让城市的后人仅仅凭着文字和图像去想象，大多数人是不可能理解生动的历史，留下深刻记忆的。何况在物质生活得到满足的情况下，居民的精神生活要求会不断提高，对国家和城市的记忆正是他们所需要的。这些记忆中还包含着我们今天不一定知道或理解的抽象的智慧和价值观念，原物的保存才能给后人以破解或汲取的可能。即使是属于封建、迷信 、腐朽、反动、罪恶的旧物，也有必要适当保留一些，以便让后人了解历史的另一面。 （选自环球人文地理） 【小题 1】下列对城市功能的理解，不正确的一项是 A中国古代的城市大多
8、是因为政治功能而形成并生存的，古代一般都是把从国都至县（邑）的各级行政机构设在这些城市里，但城市的其他功能会随着政治中心的转移而消失。 B在自然条件依然如故的情况下，如果城市的功能改变了，那么相应的硬件和软件都应随之改变。否则城市就会失去生命力。 C一座城市，只有经过长期的积累和绵延才能形成自己的文脉，并且得到延续，城市的功能才能得到充分的发挥，才有可能推到极致。 D在城市发展的过程中，如果是遇到变革的时代，受到天灾人祸的摧残，一些城市的功能就会被强制改变，城市的文脉会因此中断。 【小题 2】下列对原文思路的分析，不正确的一项是 A第一段论述了政治功能对于古代城市的重要作用，如果政治功能强城市
9、就会兴旺发达，政治功能一旦丧失，城市就会失去生命力。 B第二段说明了城市文脉与城市功能是否延续有密切的关系，还讲了一座城市要形成自己的文脉需要长期的积 累和绵延。 C第四段告诉我们在城市发展的过程中，一些城市的功能被强制改变、延续数百上千年的文脉就会中断，即使有保留，也岌岌可危。 D全文首先阐述政治功能对于城市的重要性，接着又讲了城市文脉，最后说只要保存最低限度的古物、旧物，城市就会延续文脉。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A一座城市的文化和传统赖以存在和延续的物质基础是这个城市中的一些物件，保留一定数量的古物、旧物才能保持城市的历史记忆。 B南京是在古建康城废墟的基
10、础上重建的，也保存了战火毁灭不了的一些六朝的遗址遗 物，但六朝古都的文脉已基本中断。 C城市的历史记忆，不仅包括古物、旧物等物质基础，还包含着我们今天不一定知道或理解的抽象的智慧和价值观念。 D保存一些即使是属于封建、迷信、腐朽、反动、罪恶的旧物，也能满足精神生活要求不断提高的居民对国家和城市记忆的需求。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析： A或必不分。 “城市的其他功能会随着政治中心的转移而消失 ”错，应为 “城市的其他功能可能会随着政治中心的转移而消失 ”。（ 3分） 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2
11、】 试题分析：最后论述 “城市需要保存最低限度的古物、旧物，才能保持城市的历史记忆 ”的理由。（ 3分） 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：依据原文 “封建、迷信、腐朽、反动、罪恶的旧物的保存 ”可以让人了解历史的另一面， “满足精神生活要求不断提高的居民对国家和城市记忆的需求 ”说法过于绝对。（ 3分） 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。 修谱之风盛 寻根 情结浓 中国家谱总目主编、上海图书馆研究员王鹤鸣访谈录 任思蕴 文汇报：清明节将至，我们这个民族特有的慎终追远、缅怀先人的日子又到
12、了。与其他民族相比，中华民族重温家族历史和记忆的意识是不是特别强烈？ 王鹤鸣（以下简称王）：应该说，中华民族是特别重视家族历史和记忆的民族。从我研究多年的家谱谈起，世界范围内，修家谱的民族并不少，但各国修家谱的发展程度、形式各不相同。我国有长达五千年的悠久历史，这一传统发展得最完整、最系统、最成熟。 中国人修家谱的历史悠久，中华民族的家谱文化是伴随着中华文明起源发展的。母 系氏族社会讲究血缘的纯正，讲究辈分和宗族，因此中国从母系氏族社会晚期开始就有了原始形态的家谱。 此外，中国人修家谱的传统一直延续到现在，并且修谱的意识始终很强烈。尤其是近五十年来，海峡两岸以及海外华人聚居的地方，民间一直非常
13、热衷于在祖先留下的家谱的基础上编修新家谱。中国历史文化有三个传统：一是正史，如史记汉书二十五史等，由国家编撰；二是方志，由地方政府编撰；三是家谱，记载一个家族的脉络。例如，现在孔子家谱已经编到八十几代，记载着世界各地两百多万人的人口信息，规模庞大。编修新家谱是中国历史上修谱传 统的延续与发展，短短几十年内形成的这股热潮，其声势之大，影响之深，远远超过中国历史上编修家谱的任何一个阶段。 文汇报：为何是近五十年来形成了这股修家谱的热潮？我国现在修家谱风气较盛的是哪些地区？ 王：近五十年来的这股修谱热潮，最初是在台湾地区出现的。台湾地区绝大多数人是从大陆迁移过去的，但是他们的根在大陆，与大陆之间有着
14、血浓于水的亲缘关系，一直以来无法割舍深厚的宗亲情感和恋土怀乡的情怀。因为客观因素，台湾与大陆分隔，当地居民逐渐掀起修家谱的热潮，以厘清祖上脉络，排遣思乡之情。据统计，台湾家谱约有一万种，其中 80%是近五十年编修的。而大陆出现编修新家谱的热潮，是在 1978年十一届三中全会以后。随着党的解放思想、实事求是的思想路线的确立，一度受到压抑的谱牒研究在大陆重获关注。民间热衷于修谱之余，还自发组织一些文化活动。现在，大陆修家谱比较多的是福建、浙江、江苏、安徽、湖南、广东等省。 1987年以前，台湾人不能回大陆，修家谱时也只能记录家族中生活在台湾的人口的信息。进入 21世纪，两岸民间修谱活动更趋活跃，逐
15、渐出现海峡两岸、海内外宗亲合作编修新家谱的现象。 文汇报：有没有一些令您印象深刻的事例能反映出家谱在华人世界 的 “热度 ”？ 王：我曾收到很多信件，提供私藏家谱的相关信息，提醒我们编进目录。我记得，上海音乐学院有一位老教授叶淑莲，退休后定居美国，回国探亲时偶然得知我们的编撰工程，特地来到上海图书馆，把自己的一套家谱送给我们。她对我说： “这部家谱收藏在上海图书馆，出现在家谱总目录中，这是这部家谱最好的归宿。 ”还有一位侨居美国的山东大学中文系的退休老教授王宜训，好几次写信给我，表示要来上海做一名志愿者： “我不要任何报酬，一切生活费用自理，我期待着中国家谱总目这一功垂千古的历史文献，早日问世
16、。 ” 文汇报：由此可见，华人心中的家谱情结的确非常浓重。那么，就增强全球华人的认同感和凝聚力而言，您认为承载着家族记忆的家谱有着怎样的意义呢？ 王：其实整个编修新家谱的过程，就是海峡两岸人民和海外华人对同宗共祖的血脉的追寻和认同，也是对中华民族传统文化的认同。最直接的作用，就是在合作修编新家谱的过程中促进了海峡两岸的交流，进而达到了弘扬中华民族历史文化、增强民族凝聚力和自信心的效果。这对祖国的和平统一进程也必然有推动作用。 在我看来，绵延五千年之久的编修家谱文化习俗，是中华文明发展史的有机组成部分，也是我们值得继 承、发扬的优良文化传统。 （选自文汇报，略有删改） 【小题 1】下列对这篇访谈
17、内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A文汇报记者认为清明节是我们民族特有的慎终追远、缅怀先人的日子，王鹤鸣先生认同了记者的观点，并对此进行了阐述。 B中华民族是一个特别重视家族历史和记忆的民族，世界范围内修家谱的民族并不少，但是中华民族最重视修家谱。 C台湾与大陆分隔，当地居民逐渐掀起修家谱的热潮，以厘清祖上脉络，排遣思乡之情，这是近五十年修家谱热出现的一个重要原因。 D谱牒研究在大陆一度受到压抑，在台湾修家 谱热潮的影响下，随着解放思想、实事求是的思想路线的确立，大陆修谱逐渐兴盛起来。 E海峡两岸、海内外宗亲合作编修新家谱，促进了海峡两岸的交流，达到了弘扬中华民族历史文化，增强民族凝
18、聚力和自信心的效果。 【小题 2】为什么说中华民族是特别重视家族历史和记忆的民族？请简要回答。（ 6分） 【小题 3】王鹤鸣举热衷修谱的典型人物，举了两位身在海外的教授，而没有举生活在大陆的一般中国人，这是为什么？请具体分析原因。（ 6分） 【小题 4】这些年来，许多姓氏不管家族大小，都要花费一定的人力、物力和财力去修家谱，你认为这样做有 意义吗？请结合文章内容加以阐述。（ 8分） 答案： 【小题 1】选 C得 3分，选 E得 2分，选 B得 1分，选 A、 D不得分。 【小题 2】 与其他国家相比，中国人修家谱的传统发展得最完整、最系统、最成熟。 中国人修家谱的历史悠久，自母系氏族社会晚期开
19、始就有了原始形态的家谱。 中国人修家谱的传统一直延续到现在，并且修谱的意识始终很强烈。（ 6 分） 【小题 3】 教授是知识分子，比一般人有影响，具有典型性和代表性。 举身在海外的华人的例子，更能代表全球华人。 举海外教授的例子，便于反映家谱在全球华人世界中的 “热度 ”，从而 有力地说明全球华人的认同感和凝聚力。（ 6分） 【小题 4】有意义。 通过修家谱，可以重温家族的历史和记忆，促进社会和谐。通过修家谱，人们可以明确自己的血缘关系，明确家族来龙去脉，知道 “我是谁 ”“我从哪里来 ”，知道与族人的相互关系，有利于促进宗族内部的亲和，进而促进整个社会的和谐。 家谱文化，是中国历史文化的重要
20、组成部分，修家谱的文化习俗，是中华文明发展史的有机组成部分，也是值得我们继承、发扬的优良文化传统。 通过修家谱，有助于海峡两岸人民和海外华人对同宗共祖的血脉的追寻和认同，对中华民族传统文化的认同。 通过修家谱，可以弘扬中华民族历史文化，增强民族凝聚力和自信心，对祖国的和平统一进程有推动作用。（ 8分） （本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，如有其他观点，言之成理亦可得分） 【小题 1】 试题分析： A “王鹤鸣先生认同了记者的观点，并对此进行了阐述 ”有误，王先生并没有对清明节问题发表看法。 B “中华民族最重视修家谱 ”于文无据。D “在台湾修家谱热潮的影响下 ”表述不当，文中
21、无此意。（ 5分） 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题答案：存在在王鹤鸣 的第一回答中，三个段落分别对应三个答案：。考生找到该信息，进行概括和归纳，应该不难得出答案：。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：王鹤鸣先生的举例是为了回答记者 “令您印象深刻的事例能反映出家谱在华人世界的 热度 ”的问题，举这样的例子当然能更好的回答对方的问题，从而证明自己的观点。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：拓展探究题目，回答时，要观点明确，不能模棱两可。要言之有据，言之
22、有理，言之有序。同时这个问题涉及中国人的寻根心理， 应该赞成的成分多些。当然，如果持反对意见，也要言之成理。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成（ 1） -（ 4）题。（ 25分） 破碎的图腾 毕淑敏 风光旖旎。和所有大惊小怪的旅游者一样，我忙着购买珍珠链、夜光螺之类的纪念品。资深的旅游者小对此不屑一顾，谆谆告诫这些东西多半是假冒伪劣。 手里的 “椰妹 ”难道是假的吗？这分明是两个椰子壳粘起来的，你闻一闻，还有椰茸的清香呢！我把大眼睛的 “椰妹 ”，堵到小鼻子下。 她躲开了，说，这东西便宜得无以复加，大概是真的，造假的人特别讲究成本。 到了一
23、处景点，身着绚丽民族服装的女店主，殷勤地向我们推销一件牛雕。 它是象骨制的，你看这刀工，多么细腻！你看这造型，多么生动 女店主说。 我被牛雕古朴的形象吸引，刚要掏钱，想起小的忠告，觑了它一眼，果然在冷笑。 这若真是象骨制的，只怕你要进监牢。谁不知大象是国家保护动物！小冷冷地说。 还是这位大姐识货啊。女店主露出不好意思的神态。不过，它虽不是象骨，却是牛骨的。都是骨头嘛，又不是做药酒，没那个那么认真。她笑盈盈地解释。我抚摸着牛雕 温凉而润泽的背脊，看着牛雕诚恳而略带悲哀的眼睛，满心喜爱。 见多识广的小还不放心，问，这真是骨雕啊？ 女店主有些恼火了，说，你这个客人啊，怎么这样不相信人，不是真骨雕，能
24、有这个分量？你掂一掂，压得手腕子疼！再说啦，这是什么？这是牛啊！牛是什么？牛是我们民族的图腾，图腾你们懂吗？很神圣的东西，哪里敢造假？就是造，也是别的民族的人干的，我们是不敢的。 面对铁一般的逻辑，我们自惭形秽，哑口无言。我买了牛雕，一路珍爱地用手托着，不时把玩，到了宿营地。晚上，小紧盯着图腾牛说，我总觉得这像一个骗局。 我说，真做假时 假亦真。不要以小人之心度君子之腹。既来之则安之，免得晦气。再说，这是图腾啊！ 小说，图腾怎么啦？也不是防伪标志。我倒是要把它摔开来看一看，到底是什么东西使它显得这样重！ 我大惊，说，可使不得！再说这是我的东西，你不能破坏他人财产。 小说，摔坏了，我赔你钱。 我
25、说，我不要钱。我要图腾。 小说，那我赔你图腾就是了。我已在其他商店看到了一模一样的骨雕。 小说罢，不待我反应过来，高高举起了牛雕，砸向地面。 随着暗哑的闷响，牛雕扑向地毯，又嘭地弹起，叽里咕噜地滚进床下。我心痛万分地将它从犄角旮旯处搜索出来，举 在手里仔细端详，竟是毫发未损，一双铃铛般的牛眼，熠熠有神，愤怒地盯着我们。 我说，真金不怕火炼，真骨不怕摔打。 小夺过牛雕，默不作声跨出房门。 不知她到底要做什么，我紧紧追到大堂。光滑的大理石地面映着我们摸糊的身影。小二话不说，又一次高高地举起了牛雕。 啪！ 牛雕猛掷地面，訇然破碎，炸裂的断片四处迸溅，尖锐地呼啸着，象无数横飞的小刀。 我恼怒地大叫，简
26、直是打砸抢！别说是骨的，纵是纲的，也禁不住你这样破坏性的试验啊。 小拣起一块碎屑，平静地说，仔细瞅瞅吧，你高抬了它的身份。 我抢过碎屑。先是闻到了一股腐 败的气味，接着感到它橡皮般的质地柔软。定睛一看，才知是一块淤泥。这条传神的图腾牛，是以塑料制成外壳。内囊充填污泥。算它坚实，在铺了地毯的室内，经受住了第一次考验。谁想小穷追不舍，终使它显了原形。 看我怅然不语，小说，这么喜爱赝品啊？我赔你钱，你还可再买。说着掏包。 我说，不要你赔。我只是在想，它到底是谁制造的？ 小说，那有什么追究的意义？我说，不！不一样。因为牛是一个民族的图腾。小皱着眉头说，图腾又怎么样？假的就是假的，这就是一切，没有什么不
27、同。 我说，一个民族，要是连自己的图腾都造了假来赚钱，这世 界上还有什么更宝贵的东西值得珍惜呢？我宁可相信是另外民族的人造了假，骗了老板娘，她不知情，才转卖给我们。她是无辜的。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A旅游者一般都喜欢购物，资深的旅游者小 D对此不屑一顾，而且不断地阻止 “我 ”买珍珠链、夜光螺之类的纪念品。 B当 “我 ”把大眼睛的 “椰妹 ”堵到小 D鼻子下时，她从造假的成本这一角度进行推测，判断出这个东西可能是真的。 C “我 ”之所以会相信女店主的话，是因为她穿着民族服装，而且态度殷勤，又敢于承认手里的牛雕不是象骨的。 D小 D总觉得那个
28、牛雕是假的，但又不能从女店主的话里找到漏洞，于是决定打破牛雕，最终解开了真相。 E文章以牛雕为线索将整个内容连缀在一起，情节曲折，起伏跌宕，充满神秘的色彩。 【小题 2】文中的小 D是一个什么样的人？请简要概括。（ 6分） 【小题 3】在小 D摔牛雕的整个过程中， “我 ”有哪些心理变化？（ 6分） 【小题 4】旅游景点出售一些纪念品是很常见的，但很多纪念品质量比较差甚至造假。你认为旅游景点纪念品造假有没有道德底线的限制？请结合文章内容进行探究。（ 8分） 答案： 【小题 1】选 B得 3分，选 D得 2分，选 C得 1分，选 A、 E不得分。 【小题 2】 冷静理智，不轻易受骗。当我和所有大
29、惊小怪的旅游者一样忙着购买珍珠链、夜光螺之类的纪念品时，小 D对此不屑一顾，并谆谆告诫这些东西多半是假冒伪劣。 有眼光，能够清楚地认识事物。对我购买的所谓象骨扭雕，一眼识破。 做事执着，对发现的问题穷追不舍，非弄明白不可。例如对 “我 ”买的所谓牛雕，摔了两次，终于查出真相。（ 6分） 【小题 3】当小 D要摔我的牛雕时，我心中不满。 当地第一次把牛雕摔在地上时，我心痛万分。 当地第二次把牛雕摔在地上，并且摔得粉碎时，我恼怒不已。 当我知道牛雕真的是假的时，我怅然。（ 6分） 【小题 4】示例一：无需有什么道德底线的限制。因为旅游时适当购物也是情理之中的事情，更多时候购买者心里清楚这是一些假货
30、，购买这些商品只是留作纪念，花较少的钱买到一些纪念品，有纪念意义即可。所以商家即使造假也无需有什么道德底线上的限制。 示例二：需有道德底线的限制。商品造假，不仅会损害消费者的利益，欺骗消费者的感情，也会使商家自己失去信誉。一些小的纪念品本身无太大价值，可适当造假，但若涉及人身安全及精神层面的物品，是绝对不能造假的。因此说有些商品的造假是需要有道德底线 的限制的。（ 8分） 【小题 1】 试题分析： A “阻止 ”一词运用不当，只是 “谆谆告诫 ”。 C还因为牛雕做得很逼真及女店主关于图腾的话。 E “情节曲折，起伏跌宕，充满神秘的色彩 ”无中生有。（ 5分） 考点：归纳内容要点，概括中心意思。
31、能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：分析人物形象，需要从人物的言行入手，分析言行背后的心理因素，从而把握人物的性格。例如，本文中写到小 D对我的告诫，表明他冷静理智的性格特点。其他方面不再一一赘述。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：解答本题，需要考生回到原文，找到相关的语句，进行概括和归纳。只要坚持此原则，应该不难做到。例如写到小 D摔了牛雕后， “我心痛万分地将它从犄角旮旯处搜索出来，举在手里仔细端详，竟是毫发未损，一双铃铛般的牛眼，熠熠有神，愤怒地盯着我们。 ”不难概括出我的心理特征。其他方面不再一一
32、赘述。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价。注意评价时要观点鲜明、表达 连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊。要能言之成理，自圆其说。不能强词夺理，故作惊人之语。要能言之成理，言之有据，言之有序。只有针对旅游景点的这种行为进行评论，才能得到相应的分数。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。 俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末，盗起汝、颍。廷玉父子与赵普胜、廖永安等结
33、寨巢湖，有水军千艘，数为庐州左君弼所窘，遣通海间道归太祖。太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。通海至，大喜曰： “天赞我也！ ”亲往抚其军。 通海为人沉毅。治军严而有恩，士乐为用。巢湖诸将皆长于水战，而通海为最。从克宁国，下水阳，因以师略太湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口 。吕珍兵暴至，诸将欲退。通海曰： “不可，彼众我寡，退则情见，不如击之。 ”乃身先疾斗，矢下如雨，中右目，不能战，命帐下士被己甲督战。敌以为通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。 友谅大举围南昌，从太祖击之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力战几不支。通海乘风纵火焚其舟二十余，敌少挫。太祖舟胶，友谅骁将张定边直前犯太祖舟。常遇春射中
34、定边，通海飞舸来援。舟骤进水涌，太祖舟得脱。而通海舟复 为敌巨舰所压，兵皆以头低舰，兜鍪尽裂，仅免。明日复战，偕廖永忠等以七舟置火药，焚敌舟数百。逾二日，复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望，久之无所见，意已没。有顷，六舟绕敌舰出，飘摇若游龙。军士欢噪，勇气百倍，战益力。友谅兵大败。师次左蠡，通海进曰： “湖有浅，舟难回旋。莫若入江，据敌上流。彼舟入，即成擒矣。 ”遂移师出湖，水路结衢。 友谅不敢出，居湖中一月，食尽，引兵突走，竟败死。 是役也，通海功最多。师还，赐良田金帛。 从徐达平安丰，又从克湖州，略太仓，秋毫不犯，民大悦。围平江，战灭渡桥，捣桃花坞，中流矢，创 甚，归金陵。太祖幸其第
35、，问曰： “平章知予来问疾乎？ ”通海不能语。太祖挥涕而出。翌日卒，年三十八。太祖临哭甚哀，从官卫士皆感涕。 （节选自明史 列传第二十一） 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ 3分） A遣通海间道归太祖间道：从小路 B天赞我也赞：称道 C太祖舟胶胶：搁浅 D师次左蠡次：驻扎 【小题 2】以下各组句子中，全部表现俞通海 “沉毅 ”的一组是（ 3分） 谋渡江，无舟楫 因以师略太湖 退则情见，不如击之 命帐下士被己甲督战 兜鍪尽裂，仅免 莫若入江，据敌上流 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ 3分） A俞通海元末投奔太祖。他与父亲俞廷玉等
36、人在巢湖聚集了千艘战船，太祖正苦于无法渡过长江时前往投奔，太祖非常高兴。 B俞通海擅长水站，作战勇猛。在胥口与吕珍的战斗中，他力排众议，身先士卒，右眼被射中，因此失明，仍坚持击退敌军。 C俞通海治军严明，对下属有恩德，士兵作战勇猛。在南昌与陈友谅作战的战役中，正式凭着将士们的死战，俞通海才得以脱险。 D俞通海深受百姓爱戴和皇帝器重。平定湖州和太仓后，军队秋毫无犯，百姓欢悦，在他去世后，太祖亲往吊唁，哀伤落泪。 【小题 4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）从克宁国，下水阳，因以师略太湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口。 （ 2）友谅不敢出，居湖中一月，食尽，引兵突走，竟败死
37、。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】（ 1）俞通海跟从（太祖）攻克宁国，攻下水阳，乘机用水军平定太湖，在马迹山收降张士诚守将，停船于胥口。（ 2）陈友谅不敢出来，停在湖中一个月，粮食用尽，率军突围 逃走，最终战败而死。 【小题 1】 试题分析：赞：帮助。（ 3分） 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 写 “太祖 ”。 记录他的作战经历。 写他的部属死战。（ 3分） 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析： B原文有 “徐解去 ”，对方不知道俞通海已被重伤，主动退兵，而不是被击
38、退。（ 3分） 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析： 得分点分析：（ 1）译出句子大意给 1分， “下 ”“因 ”“略 ”“舣 ”每译对一处给 1分（ 5分）；（ 2）译出句子大意给 1分， “居 ”“食 ”“走 ”“竞 ”每译对一处给 1分，（ 5分）。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 俞通海，字碧泉。他的祖先是濠州人。他的父亲俞廷玉搬迁到巢湖。元朝末年，盗匪起于汝州、颖州。俞廷玉父子和赵普胜、廖永安等人在巢湖安营扎寨，拥有千艘战舰兵力的水军部队。他们多次被庐州左君弼困窘，派遣俞通海悄悄地从小道归顺太祖。太祖正在
39、和阳驻军，谋划渡过长江，缺少船只。俞通海来到，太祖非常高兴说： “上天帮助我呀！ ”太祖亲自前往安抚他们的军队。 俞通海为人沉着刚毅，治 军严明而有恩德，士兵乐意为他所用。巢湖各将都擅长水战，而俞通海是最好的。跟从攻克宁国，攻下水阳，乘机用水军平定太湖，在马迹山收降张士诚守将，停船于胥口。吕珍军队突然来到，诸将想退。俞通海说： “不可以后退，敌方多我们少，后退的话，那么我方情况就被暴露了，还不如攻击他们。 ”于是通海自己先带头迅速战斗，对方箭下如雨，射中他的右眼。不能作战，他命令手下士兵披上自己的盔甲监督指挥作战。敌人把督战的士兵当作通海了，就不敢逼近，慢慢地退兵离开了。俞通海从此一只眼睛失明
40、。 陈友谅大力举兵围攻南昌。俞通海跟从太祖攻击敌人。在 康郎山相遇，因为船小不能仰攻大船，太祖军奋力作战差点支持不住。俞通海乘风放火焚烧敌船二十多艘，敌军稍稍受挫。太祖的船搁浅被围困了，陈友谅的骁勇的将领张定边径直向前冲，进犯太祖的船。常遇春射中张定边，俞通海乘飞舸前来援战，船只飞速驶来，带动湖水急涌而至，太祖的船只得以脱险。而俞通海的船又被敌方巨舰压住，兵士都用头抵住敌舰，头盔全咧，才勉强脱险。第二天再战，俞通海偕同廖永忠等把七艘船装上火药进攻敌舰，焚烧敌船数百艘。过了两天，俞通海又派六艘战船深入敌方。敌方联合大舰船奋力抵抗。太祖登上舵楼远望，很久都没有看到什 么，料想俞通海的船只已经沉没了
41、。过了一会儿，六艘船绕过敌方的舰船出现，飘飘扬扬如游龙。军队欢呼，勇气猛增百倍，作战更加奋力。陈友谅的军队大败。太祖军队驻扎在左蠡，俞通海进言说： “湖水很浅，小船很难周旋，不如进入长江，占据敌方的上游。他们的船进入，就立刻可以擒拿了。 ”于是就转移军队驶出湖，在水边和陆地构建栅栏。陈友谅不敢出来。在湖中停留了一个月，粮食用完，陈友谅带兵突围逃跑，最终失败死去。这场战役，俞通海军功最多。军队回京，赐予良田金帛。 跟从徐达平定安丰，又跟从攻克湖州，攻取太仓，秋毫无犯，百姓欢悦。围攻平 江，大战灭渡桥，直捣桃花坞，中流箭，伤很重，回金陵。太祖驾临他的府第，问道： “平章知道我来探问伤情了吗？ ”俞
42、通海不能说话。太祖挥泪而出。第二天死，时年三十八岁。太祖哭吊非常悲哀，随从的官员卫士都感动流泪。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，完成后面题目。 声声慢 秋声 蒋捷 黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来，中间夹带风声。疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声？ 彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。闪烁邻灯，灯前尚有砧声。知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声！诉未了，把一半、分与雁声。 【小题 1】这首词表达了什么样的感情？ “故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声 ”三句对表达这种感情有什么作用？（ 5分） 【小题 2】这首词名为 “秋声 ”，词中共写了哪几种秋声？在描写秋声时作者运用了
43、怎样的表现手法？请简要分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】（ 1）这首词表达了对友人的思念之情。（ 2分） （ 2） “故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声 ”揭示了主人公听到铃声引起的心理活动，原以为这是老友身上玉佩的声音，但老友在远方不可能来，那么这会是谁呢？突然明白原来是风铃的声音。（ 2分）作者这里用笔极为巧妙，看似误听，实则写对老友的思念之情。（ 1分） 【小题 2】（ 1）雨声、风声、更鼓声、檐铃声、彩角声、马声、笳声、砧声、蛩声、雁声。（ 2分） （ 2）按时间顺序进行描写，从夜晚到黎明，描写这些秋声；运用了联想和想象的手法，例如由铃声想到环佩之声：运用了拟人的手法，例如写蛩声诉愁，分
44、愁与雁。（ 4分，每答对一点给 2分） 【小题 1】 试题分析：作者以心灵敏感的耳朵，谛听秋天的各种声音，由远而近，层次分明地着力铺叙，天籁加人籁，组成了一曲悲凉凄婉的交响曲。表达出对老友的思念之情。 “问谁 ”更是从心理 细节来写误听，实则写对老友的思念。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：手法分抒情手法和表现手法，抒情手法又分直抒胸臆和借景生情；表现手法包括修辞如拟人、比喻、通感、衬托等，其他如动静相衬、虚实对比等。分析时，就要看诗句具体使用了什么手法，然后分析其效果。必须联系诗词原句进行分析，切不可空对空。例如本诗主要运用了拟人的
45、修辞手法。 考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 在下面语段的空缺处续写内容，要求与前后内容连贯， 语言简明。（ 6分） 当国外的商场 9月底再次换上中文海报，当各个景点再次上演人山人海的 “胜景 ”，我们看到， “黄金周 ”成功地从经济上包装了国庆。当次之时，我们更应思考， 。在美国，每年 7月 4日都会敲响费城的自由钟，各种主旨演讲宣示国家精神；在法国，插在墙头、印在衣服上的三色旗在 7月 14日汇成海洋；在“城市之国 ”新加坡， 8月 9日会有 70个国庆晚宴，近 10万人参加。在 “国庆假 ”的背景中突出 “国庆节 ”，让社会多想些 “国 ”
46、少想些 “庆 ”，才能 。 答案：需要赋予这个节日更坚实的人文内核 让国庆更能凝聚起全民共识、培养 出国家意识（每处 3分，意思对就行）（ 6分） 试题分析：第一个空，应该根据后面的语句，后面提到 “美国 ”、 “新加坡 ”、 “法国 ”等国家，突出的是他们纪念国庆节的文化意义。基本可以确定这个空的内容。第二个空，是整个语段的总结句。需要根据整个语段的内容，进行归纳和概括。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 阅读下面的漫画和材料，然后回答后面的问题。（ 5分） 就漫画内容进行评论，要求至少使用一种修辞手法，不少于 60字。 答案：一个不懂语、数、英却无忧
47、无虑的孩子与一个压力重重却语 、数、英很棒的孩子，到底谁更快乐？几岁的孩子，本应是那无忧的小鸟，在天空中自由歌唱，为何非要给他们套上重重的枷锁呢？（ 5分） 试题分析：做好此题，需要学生深刻理解漫画内容，弄清楚是讽刺批判还是赞美歌颂。评论时要针对漫画主旨，要能言之有理，言之成理。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1）衔远山，吞长江， ， ；朝晖夕阴，气象万千。（范仲淹岳阳楼记） （ 2）若夫乘天地之正， ， ，彼且恶乎待哉？（庄周逍遥游） （ 3）羽扇纶巾，谈笑间， 。故国神游，多情应笑我，早生华发
48、。人生如梦， 。（苏轼念奴娇 赤壁怀古） 答案： （ 1）浩浩汤汤横无际涯 （ 2）而御六气之辩以游无穷者 （ 3）樯橹灰飞烟灭一尊还酹江月 试题分析：注意重点字的写法，如： “浩浩汤汤 ”、 “辩 ”、 “樯橹 ”、 “尊 ”、 “酹 ”等等。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） （ 1）冒犯别人的人从不原谅别人。 赫尔巴特 （ 2）恕自己一过，则万过由之而生。 苏格拉底 （ 3）我可以原谅任何人的过错，但自己的除外。 卡托 （ 4）一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地。 弗莱 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意
