1、2015学年贵州遵义航天高级中学高二上学期月考一语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列句子中，加横线的成语使用正确的一项是（ ）（ 3分） A这位明星曾带给观众很多快乐，不少 “粉丝 ”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却 不足为训 。 B下午，今年的第一场春雨 不期而遇 ，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。 C伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞， 江河日下 ，诗意油然而上。 D这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过 90分钟与对手的激战，却 兵不血刃 ，最终以 3:0取得胜利。 答
2、案： A 试题分析：解答此题，可根据词语所在语句的具体语境分析， B项， 不期而遇指没有约定而遇见，主语不能是春雨，此处应使用字面相近的 不期而至 ； C项， 江河日下 比喻情况一天天地坏下去， 本句中用以形容自然景色为典型的望文生义； D项， 兵不血刃 形容未经战斗就轻易取得了胜利，与原句中 经过90分钟激战 出现矛盾。所以选 A。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面 一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分） “中国结 ”的全称是 “中国传统装饰结 ”， ， ， ， ， ， ，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 人们很早就开始用绳结来
3、装饰器物，为绳结注入了美学内涵 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 “中国结 ”的起源可以追溯到上古时期 它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A B C D 答案： D 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。 注意里面的关键词 “当时 ”“同时 ”， 紧密相连， 因该放在 前， 谈到 “衣着 ”承启后文，应放到最后， “此外 ”表明前面还有应用，只能是 ， 谈论到美学，承启 ，应放在 前，
4、只能放在开头，起总领作用。故选 D。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列句子中没有语病的一句是 ( )(3分 ) A在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。 B一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。 C过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴说教的现象。 D批评学生首先要弄清事情的前因后果，否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。 答案： C
5、试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型 ，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。 A“阐明 ”和 “张扬 ”搭配不当； B偷换主语，在 “成为 ”前加上 “使之 ”； D句式杂糅，删去“对 ”将 “造成 ”改为 “使 ”或把 “受到 ”改成 “的 ”。所以选 C。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文章，完成后面题。 古代的精英移民团：士大夫在山水之间寻找桃花源 中国古代士大夫为何喜欢在山水之间寻找桃花源？ 有人说，山水是中国士人的圣经，一点不假，中国士人对山水有一种乡愁式的眷恋，乡愁是自然生命里的一份人文
6、遗产，而那份潜藏在生命底色里的山水乡愁，才是士人精神的自由出口。而老庄哲学恰在山水与人文之间开凿了一条走向自由的通道，在审美领域筑就了一道精神独立的风景线。它对士人选择在山水间隐居的影响也异常深远。 中国士人的精神生活可以在自然山水中倘佯，也只有在山水里，精神才可能自由高蹈。山水诗、山水画、高山流水之山水乐，将人的审美诉求寄情于山水，将人文的关怀隐逸在山水里。山水远离朝廷，是隐逸者的家园。他们在这里观山阅水， 吐胸中块垒，笔墨底端，别开生面，自成一文泽笃厚的审美的文化江山。这样一座文化的江山，可耕田，能读书，采菊东篱，戴月荷锄，才是士人寻找的桃花源。 而浙江永嘉优越的地理位置，楠溪江不俗的山水
7、，是理想的桃源圣地。这块风水宝地，三面环山，一江入海，天然屏蔽了世外的纷扰。据永嘉县志 疆域记载这里的山川形势，所谓 “楠溪太平险要，扼绝江，绕郡城，东与海会，斗山错立，寇不能入 ”。王权的神经末梢亦少到达，很适于寻找桃花源的士人隐居。 一个寻找桃花源的精神团队，一个宗族的隐逸，要以富庶的山水托底。楠溪江的山水，遗世独立，山 高水长，气候宜人，土地肥沃，又有舟楫之利，是个殷实的盆地，足以支撑士人携带家族追求诗意于山水间的耕读生活方式。楠溪江地理隐蔽，却又天然地连山通海，为移民提供了开阔的精神领地与生活空间，至少在南宋以前，是一个现实版的桃花源。来此隐居的士人群体也非常有幸，穷则可独善其身，达亦
8、可兼善天下，出世入世两方便。 楠溪江的山水有福，迎来了具有文化建设能力的、给予自然以人文关照的士人安居。正是这种精英宗族移民模式、士人精神对自然山水建构的人文山水，才使楠溪江不是落草为寇的水泊梁山，也不是自守封闭的客家围屋土楼，而是士大夫精 神对山水信念的一次践履。 他们在山间溪边开田筑屋，聚族而居，创谱牒，建宗祠，将楠溪江两岸布置得诗意浓郁。泉涌如涓的水调，吟出山水绕桑榆的村韵，小桥观冷月碧落洒青石的夜晚，还有日落黄昏不如归去之牧笛奏出的幽幽乡情，这些是他们将自然的景致摄入到人文情怀的感发中，构造出的山水人文精神的画卷，而这才是士人的精神靠山。 六朝以后，永嘉建郡，中原衣冠南渡，文人墨客或访
9、山问水楠溪江，或游宦永嘉。真是楠溪江之幸，也亏得这好山好水，才配得起这些星光灿烂般的名宿。 南朝梁太守、骈赋大家丘迟以 “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺 乱飞 ”之千古俪句，名满天下。不知是永嘉名胜感发了他，还是他的文采美饰了永嘉，总之，山水之美与人文精神相映发，原本就是中国文化的诗性审美所在。魏晋之高逸，流风遗韵到南朝，也多亏了士人的精神呵护，才使得楠溪江形成了桃花源般的一个自由空间。 【小题 1】下列 不属于 士大夫在山水间寻找桃花源的原因的一项是（ ） A中国士人对山水有一种乡愁式的眷恋，而这份潜藏在生命里的山水乡愁，才是士人精神的自由出口。 B老庄哲学为士人在山水与人文之间开凿了一
10、条走向自由的通道，在审美领域筑就了一道精神独立的风景线。 C山水诗、 山水画、山水乐，将人的审美诉求寄情于山水，将人文的关怀隐逸在山水里，从而成为士人寻找的桃花源。 D山水远离朝廷，隐逸者在这里观山阅水，吐胸中块垒，笔墨底端，别开生面，自成一文泽笃厚的审美的文化江山。 【小题 2】下列关于永嘉山水适合隐居的原因的解说 正确 的一项是（ ） A浙江永嘉地理位置优越 三面环山，一面临海，天然屏蔽了世外的纷扰；而楠溪江的山水不俗 山高水长，气候宜人，是理想的桃源圣地。 B据永嘉县志 疆域记载这里的山川形势，可谓 “楠溪太平险要，扼绝江，绕郡城，东与海会，斗山错立，寇不能 入 ”，王权的威力无法到达，
11、很适于士人隐居。 C一个宗族的隐逸，要以富庶的山水为依托。楠溪江一带土地肥沃，又有舟楫之利，是个殷实的盆地，足以支撑士人携带家族追求耕读山水间的诗意生活方式。 D楠溪江地理隐蔽，却又天然地连山通海，为移民提供了开阔的精神领地与生活空间，在南宋以前，是一个现实版的桃花源。来此隐居的士人群体出世入世两方便。 【小题 3】下列关于 “楠溪江的山水有福 ”一句的含义理解 正确 的一项是（ ） A楠溪江迎来了具有文化建设能力的、给予自然以人文关照的士人安居。这种精英宗族移民模式，使得楠溪江 不是落草为寇的水泊梁山，而是士大夫对山水信念的一次践履。 B士大夫在山间溪边开田筑屋，聚族而居，创谱牒，建宗祠，将
12、自然的景致摄入到人文情怀的感发中，楠溪江两岸被他们布置得诗意浓郁，构造出山水人文精神的动人画卷。 C六朝时期，永嘉建郡，中原衣冠南渡，文人墨客或访山问水楠溪江，或游宦永嘉。真是楠溪江之幸，也亏得这好山好水，才配得起这些星光灿烂般的名宿。 D南朝梁太守、骈赋大家丘迟曾高度赞美过永嘉山水。魏晋之高逸，流风遗韵到南朝，也多亏了士人的精神呵护，才使得楠溪江形成了桃花源般的一个自由空间。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析：解答此题，可先从文中找到士大夫在山水间寻找桃花源的相关语段，然后将选项带入进行比较分析，答题区间在第 段，此项是士大夫在山水间寻找桃花
13、源的具体表现，且 “成为士人寻找的桃花源 ”的是山水， C项，张冠李戴为 “山水诗、山水画、山水乐 ”了。所以选 C。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：解答此题，可根据文意内容，将选项分别带入进行比较分析， A，曲解文意，原文是 “一江入海 ”、 “连山通海 ”，可见并非 “一面临海 ”； B，表述绝对，原文只说 “王权的神经末梢亦少到达 ”，而非 “王权的威力无法到达 ”； D，表述绝对（范围缩小），原文说的是 “至少在南宋以前 ”，而非 “在南宋以前 ”。所以选 C。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析
14、：解答此题，可从文中找到论述 “楠溪江的山水有福 ”的语段，然后联系上下文具体语境发呢下， A， “使得 ” 原因列举不全面，还有 “士人精神对自然山水建构的人文山水 ”，另外还有以偏概全， “对山水信念的一次践履 ”叙述主体是 “士大夫精神 ”； B，整合有误， “将自然的景致摄入到人文情怀的感发 中 ”是此句前所说的吟诗作赋的人文活动，而非 “开田筑屋，聚族而居，创谱牒，建宗祠 ”等活动； C，范围缩小，原文是 “六朝以后，永嘉建郡 ”，且不合题意、张冠李戴，此项说的不单纯是 “山水之福 ”，还有 “文人之幸 ”。所以选 D。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 阅读下面的
15、文章，完成后面题。 周汝昌： 65载红楼情 京梅 1918 年，周汝昌降生。先生自幼聪慧，少年时就常听母亲讲红楼梦的故事，后来又从母亲手里看到古本石头记。然而，真正使他步上 “研红 ”之路的，是著名学者胡适先生。 1947年，一次偶然的机 遇，周汝昌在燕京大学图书馆发现了曹雪芹好友敦敏的诗集，并根据其中六首吟咏曹雪芹的诗，写下了第一篇红学文章，发表在当年的民国日报上。已是名家的胡适见到后，主动给他写了一封信。从此，两人有了交往。 1948年，周汝昌向胡适借阅他收藏的极为珍贵的 “甲戌本 ”( 乾隆甲戌脂砚斋重评石头记 )，胡先生慨然允诺。当年暑假，周汝昌将这部书带回老家，花费两月时光，用墨笔和
16、朱笔工楷把书抄录一遍，并向胡先生提出建议：应当依据甲戌本，加上庚辰本以及有正书局的戚序本，整理核订出一部接近曹雪芹原著的版本，不要再宣扬、散 布那种被伪续者大肆删改的程乙本了。见到周汝昌的信，胡先生当即回复说： “这是笨重的工作，故二十多年来无人敢做。你若肯做此事，我可以给你一切可能的便利与援助。 ” 正是从那一天起，周汝昌开始了他长达 60多年的 “红楼 ”之旅，一直到他生命的尽头！历经种种曲折，直到 2004年 5月 1日，一部 10卷本的石头记会真(对 11种红楼梦古抄本的汇校勘本，堪称当今红学版本研究之最 )才正式出版。 一愿已酬，然此时距他当初慷慨激昂向胡先生提出建议已历 56年矣！
17、周汝昌百感交集赋诗道： “五十六年一愿偿，为芹辛苦亦荣光。 ” 周汝 昌出版的第一部红学专著，是 40万字的红楼梦新证，其时 (1953年 )他正在四川大学任教，后来听说此书在当时的北京文代会上差不多人手一册。红楼梦新证后来也成为毛泽东的枕边书。毛在他自己的文章评读五部经典小说中，有两处提及该书。 周汝昌是一位博学、勤奋的真学者，其治学初以语言、诗词理论、笺注、赏析和中外文翻译为主，国学基础博厚，一生著作可谓等身，自 1959年出版 范成大诗选后 ,又连续出版白居易诗选杨万里选集诗词赏会岁华晴影等古典文学和诗词的研究专著数种，而他自己也极善诗词，所作诗 词曾得到著名学者钱钟书的赞叹。此外，周汝
18、昌的书法也极有造诣，自谦 “不是书法家 ”的他，自幼研习欧楷笔法， 20岁后深研 “兰亭 ”，所写瘦金体，刚风俊骨，墨采焕然。只是受视力所限， 70岁后便极少动墨，这也是周汝昌书法作品存世稀少的原因。周先生还擅长京剧，据说当年燕大舞台上， “周氏小生 ”曾经倾倒过无数 “粉丝 ”。 有人说，曹雪芹痴，写红楼梦用了 10年；周汝昌更痴，研究红楼梦用了 65年！从青年时起，周汝昌双耳便逐渐失聪，戴助听器还得别人在他耳边高喊。 1975年他的左眼又因视网膜脱落失明，右眼则需将两个高倍放大镜叠 在一起才勉强可以看书写字。此后的岁月，他几乎每天就是趴在一张简易的旧折叠桌上，凭着仅存的一丝视力，将自己的所
19、思所想写在小纸片上，由他女儿将它们誊写在稿纸上、敲击到电脑中。近年，他的双目已完全失明，仅剩余些许听力，写作也只好改成了口述的方式 在如此恶劣的条件下，老人才思泉涌，后又出版了谁知脂砚是湘云红楼真本等数部专著。 红楼梦对广大读者有着巨大的魅力。时至今日，这魅力之后则是无数巨大的商机。近年来，围绕红楼梦研究，不知不觉间已形成了一条巨大的商业产业链，从出版、影视、旅游，到各种文化活动、学 术会议 据估算，一本红楼梦产值已达数十亿！红楼梦正迅速成为很多人眼中的 “金楼梦 ”。而被公认为中国红学三泰斗 (胡适、俞平伯、周汝昌 )之一的周先生，却一直蛰居在一幢小楼内，过着在常人看起来俭朴至极的晚年生活。
20、周先生只是很快乐地沉浸在他的研究中。他说： “我心中常有几段妙曲，几幅佳画，几声入耳之言，几处动人之色，又何须外求乎？ ” “百读红楼百动心，哪知春夜尚寒侵。每从细笔惊新悟，重向高山愧旧琴。只有英雄能大勇，恨无才子效微忱。寻常言语终何济，不把真书换万金。 ”这便是这位泰斗级学者 一位真正意义上的中国传 统知识分子最值得骄傲的精神写照。 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A周汝昌先生一辈子痴心于研究红楼梦，成为中国红学三泰斗之一，既与胡适的影响密不可分，更是其母亲引导的结果。 B石头记会真是周汝昌先生历经 56年的研究而完成的红楼梦古抄本的汇校勘本，是当今红学版本
21、研究之最。 C红楼梦新证在当时的北京文代会上差不多人手一册。后来也成为毛泽东的枕边书。这说明红楼梦大受欢迎。 D文中多处运用了对比，如红楼梦巨大的商业价值和周汝昌简朴的生活，周汝昌和 胡适研究红楼梦的不同方法等。 E本文基本上按照时间顺序，叙述了周汝昌先生痴迷于红楼梦研究的事迹，赞美了 “真正意义上的中国传统知识分子 ”的精神。 【小题 2】周汝昌先生的博学体现在哪些方面？请简要说明。（ 6分） 【小题 3】文章最后说 “一位真正意义上的中国传统知识分子最值得骄傲的精神写照 ”，从文中看，周汝昌先生身上体现了哪些 “最值得骄傲的精神 ”？请简要概括。（ 6分） 【小题 4】周汝昌先生身体不便，
22、生活简朴，却 “很快乐地沉浸在他的研究中 ”。请根据文章内容，就 “苦和乐 ”这一话题谈谈你的感想。（ 8分） 答案 ：【小题 1】答 E给 3分，答 B给 2分。答 A给 1分。答 C,D不给分 【小题 2】 治学初以语言，诗词理论，笺注，赏析和中外文翻译为主。 国学基础博厚，研究领域涉及古典文学和诗词等多个方面。 极善诗词。 擅长书法，极有造诣。 擅长京剧。（第 1点 2分，其它各 1分） 【小题 3】 对学术研究的认真、勤奋、刻苦精神， 56年成一书。 身体多病却依然坚持研究与写作，执着于追求。 轻物质，重精神。（每点 2分，共 6分。意思对即可） 【小题 4】示例：耕耘的人生有一分苦，
23、却能收获十分快乐。周汝昌先生身体多病失聪失明，生活俭朴不富裕，但 他不以为苦，因为他有追求，有目标，他把全部精力都用在研究学问上并从中获得平常人体会不到的快乐。在现代社会中，我们要正确看待苦与乐，坦然面对人生旅途中的各种困难，不要过多在意物质上的享受，努力追求精神上的快乐与满足。像感动中国人物赤脚医生赵春燕一样在平凡的岗位上也能做出不平凡的成绩。 【小题 1】 试题分析：此题可从传主的品格精神及文本的写法等角度分析， A项，原文说“真正使他步上研红之路的，是著名学者胡适先生。 C项， “这说明红楼梦大受欢迎 ”不正确，应是说明了周汝昌先生的研究成果被人认可。 D项，文中没有关于 “周汝昌和胡适
24、研究红楼梦的不同方法的内容。 ”所以选 EB。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：解答此题，要根据对文本内容的理解，结合文本的所有内容筛选概括，首先确定答题区域，分点概括。本题可以从治学、国学、诗词、书法和戏剧五个方面来概括周汝昌先生的博学。例如，第六段，开头一句 “周汝昌是一位博学、勤奋的真学者 ”表明下面是对它的具体阐述。以此类推即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此题考查探究传记人物精神的能力，解答此题，可在整体感知文本内容的基础上，找到重点描述周汝昌先生 “最值得骄傲的精神
25、 ”的相关语段，然后提炼或概括即可。例如，文本第三段到第六段重点写了周汝昌先生对学术的认真、勤奋、刻苦的精神，五十六年成一书。文本第七段突出些周汝昌先生身体多病，却依然坚持研究与写作，执着于追求。文本第八、九段表现了周汝昌先生俭朴、淡泊，轻物质，重精神。以此类推。 考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究 F。 【小题 4】 试题分析：这是一道开放性的探究题， 解答此题，可根据文本中周汝昌先生面对恶劣的条件却以一颗执着的心去快乐地做研究的苦乐态度，联系生活现实及自己的理解和感悟，谈谈自己的苦乐观。答题时，要注意观点鲜明，举出事例证明自己的观点。 考点：探究文本
26、中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题。 傅岐 ，字景平，仕梁，起家南康王左常侍，后兼尚书金部郎。母忧去职，居丧尽礼，服阕后疾废久之，复除始新令。人有因相殴而死，死家诉郡，郡 录 其仇人，考掠备至，终不引咎。 郡乃移狱于始新，岐即令脱械，以和言问之，便即首服 。法当偿死，会冬节至，岐乃放其还家。狱曹掾固争曰： “古者有此，今不可行。 ”岐曰： “其若负信，县令当坐。 ”竟如期而反。太守深相叹异，遽以 状闻。岐后去县，人无老少皆出境拜送，号哭闻数十里。 至都，除廷尉正，入兼中书通事舍人，累迁安西中记室，兼舍人如故。岐美容止 ，博涉能占对。大同
27、中与魏和亲，其使岁中再至，常遣岐接对焉。太清元年，累迁太仆、司农卿、舍人如故。岐在禁省十余年，参与机事，亚于朱异。 此年冬，贞阳侯萧明伐彭城，兵败，囚于魏。三年，明遣使还述魏欲通和好，敕有司及近臣定议。左卫朱异曰： “边境且得静寇息人，于事 为便。 ”议者并然之。岐独曰： “魏既新得志，何事须和？必是设 间 ，故令贞阳侯遣使，令侯景 自疑， 当以贞阳侯易景，景意不安，必图祸乱。若许通好，政是堕其计中。 且彭城去岁丧师，涡阳复新败退，今使就和，益示国家之弱。和不可许。 ”异等固执，帝遂从之。及遣使，景果有此疑，遂举兵入寇，请诛朱异。二月，侯景于阙前通表，乞割江右四州安置部下，当解围还镇。敕许之，
28、乃于城西立盟。求遣召宣城王出送。岐固执宣城王嫡嗣之重，不宜许之。乃遣石城公大款 送之。及与景盟讫，城中文武喜跃，冀得解围。岐独言于众日： “贼举兵为逆，岂有求和？ ”及景背 盟，莫不叹服。寻有诏，以岐勤劳，封南丰县侯。固辞不受。宫城失守，岐带疾出围，卒于宅。 （节选自南史 列传六十 傅琰传） 【注】 傅岐：南朝梁重臣傅琰的孙子。 侯景：东魏旧将，降梁，后又举兵反梁，史称 “侯景之乱 ”。 大款：隆重盛大的礼节。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释， 不正确 的一项是（ ）（ 3分） A死家诉郡，郡 录 其仇人录：逮捕 B太守深相叹异，遽以 状 闻状：情况 C岐美容 止 ，博涉能占对止：举止
29、 D必是设 间 ，故令贞阳侯遣使间：时机 【小题 2】以下各组句子中，全都直接表明傅岐 见识出众 的 一组是（ ）（ 3 分） 会冬节至，岐乃放其还家 其使岁中再至，常遣岐接对焉 若许通好，政是堕其计中 乃遣石城公大款送之 贼举兵为逆，岂有求和？ 及景背盟，莫不叹服。 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确 的一项是（ ）（ 3分） A傅岐曾经仕途偃蹇。最初担任南康王左常侍，后来兼任尚书金部郎。因母亲去世辞去官职，服丧结束后因疾病被闲置了很久，后被任命为始新县令。 B傅岐才能卓异，方法独特。郡府对在斗殴中致死人命的罪犯严刑审讯，毫无结果；始新县令傅岐凭自已的能力轻
30、而易举地让案犯认罪伏法。 C傅岐见解独特，长于辩才。魏国指使败将萧明派人回梁国，表明魏国想与梁国通好的愿望。梁国众臣一致主和，傅岐却力排众议并最终说服了皇帝。 D傅岐洞察力强，目光高远。侯景请求宣城王出送，傅岐建议拒绝；订立城下之盟后，文武大臣以为都城之围 就此解除欣喜不已，傅岐却看破了侯景的用心。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）郡乃移狱于始新，岐即令脱械，以和言问之 ，便即首服。 (5分 ) （ 2）当以贞阳侯易景，景意不安，必图祸乱。若许通好，政是堕其计中。 (5分 ) 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）郡
31、府于是把案子移交始新县审理，傅岐就让人解开那人的刑具，用平和的话语审问他，那人就立即认罪了。 （ 2）倘若用贞阳侯交换侯景，侯景就会心意不安，必定图谋生祸叛乱。如果答应两国互通友好，正好中了魏国的奸计。 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义， D项解释不正确，由原文上下 句大意内容可知， D间：离间 (的计谋 )。所以选 D。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否。 表现傅岐有卓越的外交才能； 是朝廷的做法； 侧面表
32、现傅岐见识出众。所以选 B。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 C项， “最终说服了皇帝 ”不正确。 “帝遂从之 ”是听从了朱异等人的议和主张。所以选 C。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能 力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有： “狱 ”“械 ”“首服 ”“易 ”“意 ”“通
33、好 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 傅岐，字景平，在梁国做官，最初担任南康王左常侍，后来兼任尚书金部郎。因母亲去世辞去官职，为母亲守丧极尽礼仪，服丧结束后因忧伤成疾被闲置了很久，（后来）才被授予 始新县令的官职。有个人在与他人斗殴中被打死，死者家属把状子告到郡府，郡守把他家的仇人收押在案，严刑拷打办法用尽，（但那人）始终不认罪。郡府于是把案子移交始新县（审理）。傅岐就让人解开那人的刑具，用平和的话语审问他，那人就立即认罪了。依法处死（让他）为死者偿命，适逢冬至节到，傅岐就放他回家。管理监狱的官吏坚决地制止说：“古代有这样做的，今天不能这么做。 ”傅岐说： “
34、如果他违背信约，我这个当县令的甘愿因此获罪。 ”那人最终按期返回。太守深为傅岐出众的胆识而惊叹，当即将傅岐审理这件案子的情况向上报告。傅岐后来（任职期 满）离开始新县，全县的人无论老少都来拜送他出境，号哭之声传到数十里之外。 （傅岐）来到京城，朝廷授予他廷尉正的职务，在宫廷中兼任中书通事舍人，多次升迁后担任安西中记室，像原先那样仍然兼任中书通事舍人。傅岐相貌举止优雅大方，涉猎广博善于应对。大同年间梁国与魏国和亲，魏国的使者一年之中两次出使梁国，梁国常派遣傅岐接待应对魏国的使者。太清元年，多次升迁后担任太仆、司农卿，舍人之职像原先那样不变。傅岐在禁省十多年，掌管机要大事，地位仅次于朱异。 这年冬
35、，贞阳侯萧明讨伐彭城，兵败，被囚禁在魏国。太清三年，萧明派人回梁 国，说魏国愿意与梁国互通友好（想以此让梁国将叛臣侯景交还魏国），朝廷下令让有司及近臣商议做出定论。左卫朱异说： “（这样）边境将能够得以安静太平，对我们的事情是有利的。 ”参与商议的人都认为他说得对。傅岐却说：“魏国在刚刚得志之后，为什么要讲和？必定是设下离间之计，故意让贞阳侯派使者来与我们议和，这样就使侯景（对我们）产生怀疑，倘若用贞阳侯交换侯景，侯景就会心意不安，必定图谋生祸叛乱。如果答应两国互通友好，正好中了魏国的奸计。况且去年贞阳侯萧明兵败彭城，（梁国）在涡阳新近又战败撤退，现在我方接受对方的和约，更加 显示我国的衰弱。
36、（因此）讲和不能答应。 ”朱异等人坚持己见，皇帝就依从了他们。等到派使者前去议和，侯景果然有了疑心，于是率军反叛，入侵梁国都城，请求朝廷诛杀朱异。二月，侯景向朝廷上表，要求划割江右四州安置部下，（若能满足要求）就解除对京城的包围，回到原驻地。朝廷下令同意，于是在城西（与侯景）订立盟约。侯景又请求派人召宣城王出城相送。傅岐坚持认为宣城王肩负着继承帝位的重大责任，不应该答应他。于是派遣石城公用隆重盛大的礼节送他。等到和侯景订完盟约，城中的文武大臣欢喜雀跃，希望就此解围。只有傅岐对众人说： “贼率兵叛 逆，难道有求和的道理吗？ ”等到侯景背叛盟约，没有人不感叹佩服傅岐的。不久有诏书下达，因为傅岐勤勉
37、辛劳，封为南丰县侯。傅岐坚决推辞不肯接受。（后来侯景攻城）京城内城失守，傅岐带病突出包围，死在家里。 诗歌鉴赏 古代诗歌阅读（ 11分） 野老歌 张 籍 老农家贫在山住，耕种山田三四亩。 苗疏税多不得食，输入官仓化为土。 岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。 西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。 【小题 1】诗中主要采用了什么样的表现手法？并简要说明。（ 5分） 【小题 2】本诗在语言上的突出特点是什么？这首诗表达了作者怎样的思 想感情？（ 6分） 答案：【小题 1】主要采用了对比手法。一方面农民终年辛苦无粮可食和“输入官仓化为土 ”对比，另一方面将山中 “老农 ”和 “西江贾客 ”作对比。（ 5分）
38、 【小题 2】 浅近平易。（意思对即可） 描写农民捐税沉重、受尽剥削的痛苦生活，表达了作者对劳动人民的深切同情和对黑暗现实的不满。（意思对即可）（ 6分） 【小题 1】 试题分析：解答此题，可结合着常用的表现手法及具体语句来分析，由 “空室 ”“输入官仓化为土 ” “老农 ”和 “西江贾客 ”，很容易判断出本诗采用了对比手法。答题时，可结合着具体语句组织答案：。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：解答此题，要分两步回答，一是语言特点；二是思想情感；在语言特点上，全诗多运用 “在山住 ”“傍空室 ”等词，通俗易懂，接近平民化的语言，故可从
39、浅近平易角度作答。第二问，可通过，诗人采用的对比手法，从对农民的同情和对黑暗现实的不满角度组织答案：。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 在下面语段的横线处进行仿写。（ 6分） 有许多汉字， 通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。例如：“思 ” 勤耕 “心 ”上 “田 ”， “思 ”想才会获得丰收。又如： “偏 ” 有了 “偏 ”见，常常会把 “人 ”看 “扁 ”了。 再如： “ ” 。 再如： “ ” 。 再如： “ ” 。 答案： “问 ” 只要开 “口 ”问，学习就有 “门 ”
40、。 “旧 ” 新的东西，过了“一日 ”就变成 “旧 ”的了。 “跌 ” 人一 “失足 ”就会 “跌倒 ”。 “忌 ”“ 心 ”里只有自 “己 ”的人，能不为人所 “忌 ”吗？（每字 2分，共 6分） 试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充 分展开联想和想象。可从 “形似 ”和 “神似 ”两个方面进行相似联想。答题时，要仔细研究题中文段里 “示例 ”的特点。 “示例 ”是对汉字的联想和想象：先将某汉字拆成两个形体，然后对此进行联想和想象。注意：必须对字进行合乎逻辑的拆分解说，且必须思想健康。例如， “问 ”，可从 “门 ”“口 ”的角度展开合理的联想和想象。 考
41、点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。 (5分 ) 例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅， 才能俯视原野； ； 。 答案：示例：大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；大海有宽广的胸怀，才能容纳百川 试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从 “形似 ”和 “神似 ”两个方面进行相似联想。在描述对象上，可仿照例句 “蓝天 ”，联想到 “大地 ”，例句写 “山峰 ”，联想到 “大海 ”。四个句子自然构成排比了。 考点：选用、仿
42、用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 名篇名句默写（每空 1分，共 6分） 10、（ 1） ，知来者之可追。（归去来兮辞陶渊明） （ 2）木欣欣以向荣， 。（归去来兮辞陶渊明） （ 3）潦水尽而寒潭清， 。（滕王阁序王勃） （ 4） ，秋水共长天一色。（滕王阁序王勃） （ 5） ，内无应门五尺之童。（陈情表李密） （ 6）臣生当陨首， 。（陈情表李密） 答案：（ 1）悟已往之不谏（ 2）泉涓涓而始流（ 3）烟光凝而暮山紫（ 4）落霞与孤鹜齐飞（ 5）外无期功强近之亲（ 6）死当结草 试题分析：此类 “名句默写 ”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出
43、现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出错的字有：已、谏、凝、鹜、悟。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，写一篇不少于 800字的文章。 深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说： “你先长成一座大山！ ”于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承 接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。 于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，
44、山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？ 要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案：幸福的支撑 石头想上天，智慧的庄子自然不会不知道，一次大鹏的背负就足以满足石头的愿望。不然，庄 子既能召来大鹏击山，又怎么不能让鸟直接将石头载到天上？但是，庄子要石头先成山，因为庄子明白，真正支撑幸福的是追求的过程，而不只是结果。 我们大可设想，如果石头没有经历过那风雨的洗礼，漫长的期盼，如果它一下子就能投入蓝天的怀抱，那么它的幸福感就必然会大打折扣，因为成
45、功来得如此之易的时候，它带来的快感也将不会长久。 记得看过这么一篇报道，说的是英国的一个小市民十年前独得当地彩票头奖，摇身一变千万富翁。从那时起，财富使他改变了节俭的习惯。他掷金如土，挥霍无度，十年后竟变得负债累累，被迫申请破产。如此令人唏嘘的经历 ，难道就不能令我们深思？在成功或幸福不期而至的时候，我们曾否想过，我们如何才能真正地找到这幸福的支撑？ 古往今来，多少开国帝王英勇无比，但他们的子孙却荒淫无度。 “创业难，守业更难 ”，这是因为守业者往往看不到这基业的下面，注进了多少血汗，是多少人用筋骨塑造了撑起繁华的支柱。那些不肖子孙以为幸福都是天经地义、理所当然的。在他们眼中，眼前的歌舞升平就
46、是他们稳坐江山的明证，却不知道那些靡靡之音正在腐蚀着他们幸福的支柱。他们既不懂得幸福的难得，又怎么懂得去珍惜幸福？ 相反，只有那些真正行走在追寻幸福快乐的路途上的人， 那些品尝过无数艰辛的人，只有他们才会明白，幸福的支撑到底是什么。就像被众神惩罚的西西弗斯，那个不断地将巨石推向山顶，又只能每次眼看着那巨石滚下山去的西西弗斯，我相信，他站在那山顶时，必会有巨大的幸福感。因为他身后有着混和着他血汗的脚印，他手掌上有着在那巨石上磨出的茧；他在推动巨石的同时也将自己推向了顶峰。他不能停止，也不会停止，因为他品味到真正的幸福，他知道是自己的付出的经历构造了支持那幸福感的支撑。他，永远可以去回味。 一种恒
47、久的幸福必须有着与它同样恒久的付出作为支撑。只有在坚实的大地上，幸福才能找到自己 真实的所在。 试题分析：这是一篇材料作文，材料中石头的梦想与结局带给我们深深的思考，构思时，可结合着材料内容分析， “深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。 ” 不甘平凡，不怕嘲笑，心怀梦想，就能创造奇迹。 “于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。 ” 实现梦想，需要长期努力，默默积蓄。 “虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？ ” 人生的价值在于奋斗，实现梦想是最大的幸福。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
