2012-2013学年广东省汕头市金山中学高一12月月考物理试卷与答案(带解析).doc

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资源描述

1、2012-2013学年广东省汕头市金山中学高一 12月月考物理试卷与答案(带解析) 选择题 关于力的叙述中正确的是 ( ) A只有相互接触的物体间才有力的作用 B物体受到力作用,运动状态一定变化 C施力物体一定受力的作用 D竖直向上抛出的物体,物体竖直上升,是因为竖直方向受到升力的作用 答案: C 试题分析: A、物体间有力的作用不一定要直接接触,不如两块磁铁之间的磁力;错误 B、物体受到力作用,但合力为零时,运动状态就不发生变化;错误 C、力是物体间的相互作用,施力物体同时也是受力物体;正确 D、竖直向上抛出的物体,物体竖直上升,是因为物体有惯性,保持原来的运动状继续向上升;错误 故选 C

2、考点:对力的理解 点评:深刻理解力的概念,分析一些现象是可以举例说明。 如图所示,物体在水平推力 F的作用下静止在斜面上,若稍微增大水平力 F而物体仍保持静止,则下列判断中错误的是 ( ) A斜面对物体的静摩擦力一定增大 B斜面对物体的支持力一定增大 C物体在水平方向所受合力一定增大 D物体在竖直方向所受合力一定不变 答案: AC 试题分析: A、对物体进行受力分析,由于推力 F大小不确定,所以摩擦力方向也不确定,若 ,则摩擦力方向沿斜面向下,则有, F增大则 增大;若 ,则摩擦力方向沿斜面向上,则有 , F增大则 减小;应选 B、对物体进行受力分析有 ,所以 F增大则 增大;不选 CD、物体

3、处于静止状态合外力为零,所以水平方向所受合力一定为零 , 竖直方向所受合力也一定为零;选 C不选 D 故选 AC 考点:共点力平衡 点评:本题中摩擦力方向要根据其他外力的合力的方向利用平衡关系分析。 甲、乙、丙三个质量相同的物体均在水平地面上做直线运动,如图所示地面与物体间的动摩擦因数均相同,下列判断正确的是 ( ) A三个物体所受的摩擦力大小相同 B甲物体所受的摩擦力最小,受地面的弹力最小 C乙物体所受的摩擦力最大,受地面的弹力最小 D丙物体所受的摩擦力最大,受地面的弹力最大 答案: BD 试题分析:对物体进行受力分析:甲图中有;乙图中由 , ;丙图中由,所以 ,。 故选 BD 考点:滑动摩

4、擦力 点评:知道滑动摩擦力公式 , 不一定等于物体的重力,它是物体对地面的压力。 如 图所示,放在水平地面上的物体 a上叠放着物体 b, a和 b间用轻质弹簧相连,已知弹簧处于压缩状态,整个装置处于静止状态,则关于 a、 b的受力分析正确的是 ( ) A b受到向右的摩擦力 B a受到 b对它的向右的摩擦力 C地面对 a的摩擦力向右 D地面对 a无摩擦力作用 答案: AD 试题分析:弹簧处于压缩状态, b受到的弹力向左, a受到的弹力向右 AB、整个装置处于静止状态, b受到的弹力向左, b静止,所以 a对 b有向右的摩擦力 , b对 a有向左的摩擦力; A正确 B错误 CD、整个装置处于静止

5、状态,可以看成一个整体,水平方向没有其他外力,整体没有运动趋势,地面对 a无摩擦力作用; C错误 D正确 故选 AD 考点:摩擦力有无及方向的判断 点评:本题根据二力平衡和摩擦力产生的条件来分析,研究对象的选取是关键。 如图所示, A、 B是两个物块的重力分别为 3N、 4N,弹簧的重力不计,整个 装置沿竖直向方向处于静止状态,这时弹簧的弹力 F = 2N,则天花板受到的拉力 和地板受到的压力有可能是 ( ) A天花板所受的拉力为 1N,地板受的压力为 6N B天花板所受的拉力为 5N,地板受的压力为 6N C天花板所受的拉力为 1N,地板受的压力为 2N D天花板所受的拉力为 5N,地板受的

6、压力为 2N 答案: AD 试题分析: 当弹簧处于压缩状态时,分析 A受力有 , ;分析 B受力有 , ; 弹簧处于拉伸状态时,分析 A受力有 , ;分析 B受力有 , ; 故选 AD 考点:共点力平衡的应用 点评:此类问题要注意弹簧存在拉伸和压缩两种状态,分别在两种状态下对AB两物体进行受力分析。 物体做匀加速直线运动,如果它的加速度为 2 m s2,那么它在任何 1 s内的 ( ) A末速度一定比初速度大 2 m s B后 1 s的位移总比前 l s的位移大 2 m C后 1 s的位移总是前 1 s的位移的 2倍 D以上结论都不对 答案: AB 试题分析:加速度等于单位时间内速度的变化量,

7、所以在任何 1s内速度的变化量 v=at=2m/s AC、在任何 1s内物体的末速度一定比初速度大 2m/s; A正确 C错误 B、由 可得后 1 s的位移总比前 l s的位移大 2 m;正确 D、 AB正确所以 D错误 故选 AB 考点:匀变速直线运动的速度与时间的关系 点评:物体的加速度等于单位时间内速度的变化量。 下列关于质点的正确说法有 ( ) A研究和观察 日食时可把太阳看成质点 B原子很小,但研究原子的结构时就不能看作质点 C研究地球的公转时可把地球看作质点 D汽车在平直公路上前进,研究它的车轮上的一点的运动情况,可把车轮看作质点 答案: BC 试题分析: A、在观察日食时,正是由

8、于太阳的大小,才会出现日偏食、日全食等不同的情况;错误 B、原子虽然很小,在研究原子核内部的结构时,里面有原子核和核外电子,看成质点这些结构就分不清了;正确 C、研究地球的公转时,地球的大小相对于地球和太阳的距离来说是很小的,可以忽略;正确 D、研究它的车轮上一点的运动情况,它属于转动,正是由于车轮的形状和大小,才可以看到它转动;错误 故选 BC 考点:质点的概念 点评:知道物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略 关于加速度的方向,下列说法正确的是 ( ) A总与初速度方向一致 B总与平均速度方向一致 C总与速度变化的方向一致 D总与物体末速度方向一致 答案: C 试

9、题分析:加速度与速度没有直接关系,加速度是描述速度变化快慢的物理量,加速度方向与物体速度变化的方向相同,与瞬时速度方向无关。 故选 C 考点:加速度的方向 点评:加速度是矢量,其方向与速度的变化量 v的方向相同,它与速度 v的方向没有必然的联系, a可以与 v同向,也可以反向,还可以成一夹角 下列关于摩擦力的说法中正确的是 ( ) A阻碍物体运动的力称为摩擦力 B滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 C静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力 D接触面上的摩擦力总是与接触面平行 答案: D 试题分析: A、摩擦力如果和运动方向相同就促进物体的运动,和物体运动相反就阻碍物体的运动;错误 B、滑动摩

10、擦力的方向总是与物体相对运动方向相反,不是与物体运动方向相反;错误 C、一个物体静止,与之有摩擦力的另一个物体若是运动的,静止的物体受到的摩擦力就是滑动摩擦力;错误 D、摩擦力方向与正压力方向垂直,与接触面平行;正确 故选 D 考点:摩擦力 点评:深刻理解摩擦力的方向的判断方法,知道物体受静摩擦力还是滑动摩擦力与物体是否运动无关。 书放在水平桌面上,桌面会受到弹力的作用,产生这个弹力的直接原因是 ( ) A书的形变 B桌面的形变 C书和桌面的形变 D书受到的重力 答案: A 试题分析:力是成对出现的,这两个力是作用力与反作用力的关系,产生这两个力的形变是不同物体的形变,要注意对应关系 A、书的

11、形变产生的力是书本对桌面的压力,施力物体是书,受力物体是桌面;正确 B、桌面的形变产生的力是桌面对书的支持力,施力物体是桌面,受力物体是书;错误 C、书和桌面的形变分别产生了书对桌面的压力和桌面对书的支持力;错误 D、书受到的重力致使书压紧了桌面,重力的施力物体是地球,受力物体是书;错误 故选 A 考点:弹力产生的原因 点评:受力物体受到的力是施力物体形变产生的。 如图所示,一容器 内盛有水,容器的下方有一阀门 k,打开阀门让水从小孔慢慢流出,在水流出的过程中,水和容器的共同重心将 ( ) A一直下降 B一直上升 C先升高,后降低 D先降低,后升高 答案: D 试题分析:装满水的容器和水整体的

12、重心在底部的上方,随着水从小孔不断流出,重心位置不断下降,当水流完后,重心又上升处于底部的上方,故重心的位置先下降后上升。 故选 D 考点:重心 点评:重心与质量分布的关系,不能认为水面下降重心位置就一直下降。 关于力作用效果,下列说法中不正确的是 ( ) A力的三要素不同,力的作用效果可能不同 B力的作用效果可表现在使物体发生形变 C力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动 D力的作用效果可表现在使物体的运动状态发生改变 答案: C 试题分析: A、力的三要素是大小、方向、作用点,三要素只要有一个不同,力的作用效果就不一样;不选 BD、力的作用效果可表现在使物体发生形变或使物体运动状态发生

13、变化;不选 C、力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动的原因;选 故选 C 考点:力的作用效果 点评:本题考查了对力的作用效果的理解,尤其是对物体运动状态改变原因的理解 实验题 图甲为 “探究求合力的方法 ”的实验装置 下列说法中正确的是 A在测量同一组数据 F1、 F2和合力 F的过程中,橡皮条结点 O的位置不能变化 B弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下 C F1、 F2和合力 F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 D为减小测量误差, F1、 F2方向间夹角应为 90 弹簧测力计的指针如图乙所示,由图可知拉力的大小为 _ _N. 答案:( 1) AC ; ( 2) 4.00 试题分析

14、:( 1) A、这样可以保证合力和分力的作用效果相同;正确 B、定滑轮可以改变力的方向,不改变力的大小,所以拉力方向不一定竖直向下;错误 C、本实验中合力和分力都不能超过量程,否则没办法读数或损坏弹簧秤;正确 D、本实验中 方向间夹角是任意的;错误 ( 2)由图可知拉力的大小为 4.00N。 考点:验证平行四边形定则 点评:本实验中,两分力夹角最好别太大也比太小,在 30o 120o之间误差较小。 在做 “研究匀变速直线运动 ”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了 A、 B、 C、 D、 E、 F等 6个计数点(每相邻两个计数点间还有 4个打点计时器打下的点,本图中没有

15、画出)打点计时器接的是 220V、50Hz的交变电流他把一把毫米刻度尺放在纸带上,其零刻度和计数点 A对齐(下述第( 1)、( 2)、( 3)小题结果均保留两位有效数字) ( 1)由以上数据计算打点计时器在打 C 点时,物体的即时速度 vC是 _m/s; ( 2)计算该物体的加速度 a为 _m/s2; ( 3)纸带上的 A点所对应的物体的即时速度 vA=_m/s; ( 4)如果当时电网中交变电流的频率是 f=49Hz,而做实验的同学并不 知道,那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏 _(填 “大 ”或“小 ”) 答案:( 1) 0.16m/s,( 2) ,( 3) 0.070 0.

16、080m/s,( 4) 大 试题分析:( 1)根据每相邻两个计数点间还有 4个打点计时器打下的点可知,相邻计数点的时间间隔 T=0.10s,打 C点时,物体的即时速度; ( 2)根据逐差法可知加速度大小 ; ( 3)由 可得 ; ( 4)频率变低,周期变长,实际打点间距变大,而时间仍按原来时间计算,由,可知测量值比实际值偏大。 考点:研究匀变速直线运动 点评:本实验 频率变化后测量值比实际值偏大还是偏小很容易弄反,千万要注意。 计算题 如图,质量为 m的物体 C放在水平木板 AB上,当以 0.5mg的水平力作用于 c物体时,恰好使 c物体匀速运动。现撤去水平力并将木板一端抬高,当 AB与水平成

17、 45时,求物体 c所受的摩擦力多大?(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) 答案: 试题分析:当以 0.5mg的水平力作用于 C物体时,恰好使 C物体匀速运动 ,所以 解得 当当 AB与水平成 45o时 所以物体会沿木板下滑则 考点:滑动摩擦力 点评:本题要注意判断木板一端抬高后物体是否滑动,如滑动用滑动摩擦力公式计算摩擦力,如静止则根据受力平衡求静摩擦力。 如图所示, A、 B两棒均长 l m, A悬于高处, B竖于地面 A的下端和 B的上端相距 s=10m若 A、 B两棒同时运动, A做自由落体运动, B以初速度 = 20m s做竖直上抛运动,在运动过程中都保持竖直问: (1) 两棒何时开始相

18、遇 (2) 擦肩而过 (不相碰 )的时间 (取 g=10 m s2) 答案: (1)0.5s ( 2) 0.1s 试题分析: (1)设经过时间 t两棒开始相遇 A棒下落位移 B棒上升的位移 解 得 即从开始运动经 0 5 s两棒开始相遇 (2)以 A棒为参照物, B相对 A的加速度 故 B棒相对 A棒以 的速度做匀速直线运动,所以两棒从擦肩而过即相遇时间 考点:自由落体和竖直上抛 点评:当两物体加速度相同时,以其中一个为参考系,另一个就是静止或匀速运动的。 如图所示,有一根原长为 10cm,劲度系数为 k =103N/m的轻弹簧,其一端固定在斜面底端,另端放置重 80N的滑块 A后,弹簧缩短为

19、 8cm,已知滑块与斜面间的最大静摩擦力为 25N。现改用此弹簧秤沿斜面向上拉滑块 A,而 A仍保持静止,求 ( 1)弹簧秤的可能读数 (2) 滑块 A所受摩擦力的变化情况。 答案: (1) 0 45N (2) 先沿斜面向上,大小为从 20N减小为 0,后沿斜面向下,从 0增加到最大为 25N 试题分析: (1)在施加弹簧秤拉力以前,有 ,所以摩擦力沿斜面向上,施加弹簧秤拉力后,拉力从 0开始逐渐增大,当摩擦力反向达到最大时,物体刚好不上滑,此时有 ,解得 。 所以弹簧秤的可能读数为 0 45N。 (2) 在施加弹簧秤拉力以前,摩擦力沿斜面向上,有 ,随着弹簧秤拉力增大,摩擦力大小为从 20减小为 0,然后反向增大,从 0增加到最大静摩擦力 25N。 考点:共点力的动态平衡 点评:本题难点在于摩擦力方向及大小的变化,要根据共点力平衡来分析。

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