1、2013届河北正定中学高三第三次模拟考试英语卷（带解析） 单项选择 * No words are strong enough to express our thanks for your help. _. A Its a pity B My pleasure C Never mind D With pleasure 答案： B 试题分析：考察交际用语。 A真遗憾啊！ B不用谢。 C没关系。 D我的荣幸。句意： 无法用语言表达对你的帮助的感谢。 不用谢。 B 项用于帮助对方以后，对方表示感谢的时候的回答。 D项用于答应对方做某事。故 B正确。 考点：考察交际用语 点评：交际用语的考查要根据上下文
2、的含义以及逻辑关系，也要注意中西方文化在表达上的差异，要有跨文化的意识。同时要特别注意西方的文明礼仪在交际用语中的体现，同时也要把语法和句意相融合在一起，在平时的学习中要注意积累一些常见的交际用语的句式。 Dont be angry with us. We _ with you together, but we were busy with our final reports when you called in. A would eat out B must have eaten out C should eat out D could have eaten out 答案： D 试题分析：考
3、察情态动词用法。本题考察的是情态动词对过去情况的虚拟。must have done是对过去情况的肯定推测 “一定做了某事 ”； could have done本可以做某事，实际上却未做；可能做了某事。句意：不要生我们的气。我们本可以和你一起吃饭的。但是当你打电话的时候，我们忙于准备我们的报告。根据句意说明本句中的 could have done本可以做某事，实际上却未做；是一个虚拟语气。故 D正确。 考点：考察情态动词用法 点评：本题是高考必考考点，一定要牢记句型意思。 must have done过去肯定做了某事。 should have done 本应该做而实际未做。 cant have
4、done 过去不可能做了某事； shouldnt have done 本不应该 做而实际做了。 need have done 本有必要做某事； neednt have done 本没有必要做某事；注意没有 mustnt have done的形式。 _ in the woods, the cottage was a good shelter from the enemies. A Being hidden B Having hidden C Hidden D Hiding 答案： C 试题分析：考察形容词用法。本题中的 hidden是过去分词转换的形容词，说明的是主语 the cottage的状
5、态，单独使用，不需要加上其他成分。句意：隐藏在深林的深处，这个小木屋是躲避敌人的好庇护所。本句中的 hidden in the woods=Because it was hidden in the woods.故 C正确。 考点：考察形容词用法 点评：在英语中很多形容词都是由过去分词或者现在分词转换而来，对名词的情况进行解释说明，尤其要注意这样的形容词对主语的情况的修饰。 If you like I can do some shopping for you. Thats very kind of you for your _. A service B offer C point D sugge
6、stion 答案： B 试题分析：考察名词词义辨析。 A服务，服役； B提供的帮助，好意； C点，意义； D建议；句意：如果你喜欢，我给你帮你买东西。 你这样帮助我真是太善良了。根据句意说明 B正确。 考点：考察名词词义辨析 点评：名词的词义辨析要放在上下文的语境中进行，要注意上下文的语义的串联以及逻辑关系的推理，特别要注意一些名词的固定搭配以及名词的深层次的含义的区别。 After _ seemed an endless wait, it was his turn to enter the directors office. A that B it C what D which 答案： C
7、试题分析：考察宾语从句。本题介词 after后面的宾语从句中缺少主语，故使用连接词 what引导这个宾语从句，并在句中作主语。 That在宾语从句中不充当任何成分， it不能引导宾语从句。 Which指特定范围之内的某一个。故 C正确。 考点：考察宾语从句 点评：宾语从句属于名词性从句一种，名词性从句分为主语、 宾语、表语、同位语从句四种，除宾语从句外，同位语从句和定语从句的区别是高考常考点。宾语从句中的连接词 that, whether, if在句中不充当任何成分，只起连接作用；连接代词 who(ever), which(ever), whom(ever),whose(ever),what(
8、ever)在句中做主语，宾语，表语和定语；连接副词 when, why, where, how，在句中做状语。应从上下句的句法关系着手分析，切不可 望句形生答案： 总的来说，考生在解答此类题型时，可用排除法，造句法或者还原法，造句法 就是仿造原句的语法功能仿造出一个易懂易理解的句子，帮助判断。 _youve got a chance, you might as well make full use of it. A Now that B After C Although D As soon as 答案： A 试题分析：考察连词辨析。 A既然； B在 后； C尽管； D一 就；句意：既然你得到了
9、一个机会，你还是充分利用这个机会吧！根据句意说明 A项正确。 考点：考察连词辨析 点评：此题主要考查连词的辨析，选择连词主要是看前后句的关系，因果关系用表因果的连词，转折关系用转折连词，并列关系用并列连词，要求考生具有一定的句子分析能力和词义辨析能力。 Yesterday I was walking downstairs when I missed my foot and had a bad fall, nothing serious, _. A even B either C then D though 答案： D 试题分析：考察副词用法。 Even甚至，表示上下文的递进关系。 Either
10、用于否定句中，表示 “也 ”； then在那时； though作为副词放在句末，表示转折，意为“然而 ”。句意：昨天我正在下楼，在这时我失足摔下，然而并不严重。根据句意说明 D正确。 考点：考察副词辨析 点评：把相似、相近的词语或结构放在一起作为干扰选项，若我们基础知识掌握不牢就难于区分。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选项副词的意思，可以像数学中的代入法一样，依次把各个选项意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案：。 Most people go to the theatre not to see a play _ plot is complicated, but to listen
11、to brilliant dialogues between actors. A where B what C which D whose 答案： D 试题分析：考察定语从句。本题定语从句的先行词是 a play，定语从句中的关系代词 whose放在名词 plot的前面做定语。句意：很多人去剧院不是为了看那部情节很复杂的戏剧，而是听演员之间的有趣的对话的。定语从句的关系词中，只有 whose可以放在名词前面做定语。故 D正确。 考点：考察定语从句 点评：解答定语从句的关键是分析句子成分，如果定语从句中句子成分很完整就使用关系副词来引导；如果句子缺少主语，宾语，表语或者定语的时候就使用关系代词。
12、同时也要注意一些关系词的特殊用法，尤其是 that/as 的特殊用法，既要注意普遍性，也要注意特殊性。特别关注： Whose是关系词中唯一的一个可以放在名词前面做定语的关系代词，如果缺少定语，用 whose 引导定语从句，或是 of which the+名词 /the+名词 +of which。要特别注意 which引导非限制性短语从句的用法。 While watching TV, _. A the telephone rang B the telephone was ringing C the telephone was heard ring D I heard the phone ring
13、ing 答案： D 试题分析：考察分词做状语用法。当分词做状语时，分词的逻辑主语一定要是句中的主语。现在分词的逻辑主语是动作的发出者，过去分词的逻辑主语是动作的承受者。本题使用了 watching，说明其逻辑主语要是句中的主语，动词watch只能是人发出的动作，故 I是逻辑主语，也是后面句中的主语，故 D正确。 考点：考察分词做状语 点评：当分词做状语的时候，如果构成分词的动词与句子的主语构成主动关系，就使用现在分词做状语；当二者构成被动关系，使用过去分词做状语。如果分词的动作发生在谓语动词之前，就使用分词的完成式。如果分词与句子的主语没有关系，可以使用状语从句或者独立主格结构。 Chapli
14、n had developed his own manner of acting, _ people were crazy about. A one B the one C that D this 答案： B 试题分析：考察代词辨析。 One指代可数名词单数，表示泛指； the one指代可数名词单数，表示特指； that指代可数名词单数或者不可数名词，后面一定要有定语修饰，表示特指。 This指代说明的某件事情。句意：卓别林形成了展开的独特的表演的风格，这是很多人都为指疯狂的风格。本句中的 the one和前面的 his own manner of acting形成同位语关系，均表示特指。故
15、 B正确。 考点：考察代词辨析 点评：代词的词义辨析考查的较为细致： One 指代可数名词单数，表 示泛指；其特质形式为 the one。 It指代上文出现的同一事物； that指代可数名词单数，或者不可数名词，后面必须有定语修饰。起复数形式为 those，同样后面也应该有定语修饰。 -He seems to be a teacher. -_. He has been a teacher for 20 years. A So he does B So he is C So does he D So is he 答案： B 试题分析：考察 so的固定句式。 so的几个特殊结构有： “So+助动词
16、 /情态动词/be动词 +另外一主语 ”表示前面的肯定情况适用于另外一个人。 “neither/noe+助动词 /情态动词 /be动词 +另外一主语 ” 表示前面的否定情况适用于另外一个人。“So+同一主语 +助动词 /情态动词 /be动词 ”表示前面的情况属实。本题表示的是前面的情况属实，因为前面有系动词 be，故 B项正确。句意： 他似乎是一个老师。 的确如此。他已经做了 20年的老师了。故 B正确。 考点：考察 so的固定句式 点评：本题考察 “So+同一主语 +助动词 /情态动词 /be 动词 ”表示前面的情况属实。另外还要注意：当前面的肯定情况 适用于另外一个人的时候，使用 “so+
17、助动词 /情态动词 /be动词 +另一主语 ”； 当前面的否定情况适用于另外一个人的时候，使用 “neither/nor+助动词 /情态动词 /be动词 +另一主语 ”；如果前面的句子既有肯定也有否定，或者句中既有行为动词也有助动词的时候，使用 “so it is with” 或“it is the same with” 。 The “No.1 Document” is designed to help the rural population increase their incomes. I believe that peasants life _ better and better. A
18、 will have got B will be getting C gets D has got 答案： B 试题分析：考察时态。句意： 1 号文件旨在于帮助农村地区的人们增加收入。 我认为农民的生活将会变得越来越好。根据说明应该使用将来时，排除CD项。 A项将来完成时表示的是到将来某个时间点将要完成的事情。 B项可以表示将来的倾向。故 B正确。 考点：考察时态 点评：英语中的时态主要由动词的 形式决定，因此在学习英语时态时，要注意分析动词形式及具体语境，想象在那个特定的时间动作所发生的背景，这个动作是经常性动作、一般性动作、进行性动作、完成性动作还是将要发生的动作。 In the exam
19、 , the you are, the mistakes youll make. A carefully; little B more carefully, fewer C more careful; fewer D more careful; less 答案： C 试题分析：考察固定句式。固定句式： the+比较级 ， the+比较级 .；越 . 就越 . ；本题 you后面的 are是系动词，说明要使用形容词 careful与之形成系表结构。第二空后的名词是 mistake是一个可数名词，使用 few来修饰。句意：在考试里，你越细心，你犯的错误就越少。故 C正确。 考点：考察固定句式 点评
20、：在高中的学习中平时要多积累固定句式的用法，考试时只能凭借记忆力来答题，尤其是单项选择很难推出某个句式的意思，所以平时的积累记忆是尤其重要的。学生可以将常考的全部积累在一起，通过反复的复习，从而达到永久的记忆下来。 It takes a long time to _ a good name, but this name is quickly lost by just one piece of bad behavior. A pick up B think up C build up D make up 答案： C 试题分析：考察动词短语辨析。 A捡起；用车接；无意中学会；接受信号；康复。恢复；
21、染上 ； B思考； C建立，建设； D化妆，编造，弥补，组成；句意：建立好的名声要花很长的时间，但是一个小小的行为就可以让我们失去它。根据句意说明 C正确。 考点：考察动词短语辨析 点评：动词短语是高考必考题，在平时的学习中要把同种类型的短语放在一起比较，如同一个动词 +不同的介词 /副词；同一个介词 /副词 +不同的动词。诸如此类的固定短语，属于最基本的知识，如果学生有错误，则应该加强背诵并平时多解题，进而加以巩固 . It was _ hard work, but completing it gave me _ deep sense of satisfaction. A the; 不填 B
22、 the; a C不填； a D a; the 答案： C 试题分析：考察冠词。本题第一空后的名词 work是一个不可数名词，也是一个抽象名词，要单独使用。第二空是固定词组 a sense of satisfaction满足感。句意：这是很艰难的工作，但是完成这份工作会给我深的满足感。故 C正确。 考点：考察冠词 点评：冠词用法中要特别注意：不定冠词 a/an泛指某一个人或某一个事物。定冠词 the 特指某一人或者某一个事物；解答有关冠词的题型可以从三方面入手，一是习惯搭配，二是固定短语，三是具体语境分析。对于固定短语平时应多读多记。 完型填空 I hadnt even got a chanc
23、e to enter the store before an African American woman approached me and asked if I would help her return an item. The item she had 36 was intended for her daughter, but she had already received a 37 one. The lady 38 to exchange the item for something else in the store but she was told she needed an
24、ID 39 the deal could not take place. I went to the 40 with the woman so we could use my ID. The sales associate immediately started 41 her of asking the first 42 person she saw to help her. Although that was 43 , I didnt understand why it 44 . After all, not everyone is given the opportunity to 45 a
25、n ID in this country. Then, we asked to speak with a manager, who explained that there was no 46 to return the item without a receipt and then went on to say the woman could not 47 she purchased the item. “ 48 I, a young white female, were to enter the store and request you to make an exchange witho
26、ut a receipt, I would not be 49 the privilege as I have proof from the past.” I said. He must have realized at that moment what he had done, because he 50 to exchange the item. There are many valuable lessons in the story. The first is to help a stranger in need. I 51 when the woman asked for my hel
27、p, but 52 in my head I asked myself, “Why not What valid 53 do I actually have ” I had none, so I helped her. The second lesson is not to judge a book by its 54 . The woman looked poor, but she 55 _ the same treatment as anyone else does. 【小题1】 A purchased B shown C lost D mended A same B popular C
28、similar D different A managed B wanted C refused D promised A for B or C and D so A counter B department C market D window A warning B informing C reminding D accusing A fair B familiar C impossible D random A wrong B true C reasonable D meaningful A mattered B happened C passed D worked A leave B p
29、ay C find D obtain A request B place C way D need A answer B prove C support D admit A Unless B And C Instead D If A ordered B asked C denied D given A agreed B prepared C failed D remembered A struggled B wondered C hesitated D nodded A totally B gradually C hardly D quickly A feelings B goals C re
30、asons D ideas A design B cover C content D price A deserved B required C received D appreciated 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 4】 B 【小题 5】 A 【小题 6】 D 【小题 7】 D 【小题 8】 B 【小题 9】 A 【小题 10】 D 【小题 11】 C 【小题 12】 B 【小题 13】 D 【小题 14】 C 【小题 15】 A 【小题 16】 C 【小题 17】 D 【小题 18】 C 【小题 19】 B 【小题 20】 A 试题分析：作者通过
31、讲述在商店里帮助一位穷顾客的故事，说明了两个道理：第一，做人应该有一副热心肠；第二，人无论贫富，都是平等的，都应享受同等的权利和地位。 【小题 1】 A 根据第三段中 she purchased the item可知，她买的这件商品本来是为女儿买的。 【小题 2】 C 根据下文 “exchange the item for something else”，应该是他的女儿已经有了类似的东西。 【小题 3】 B 因为女儿已经有了类似的东西，所以这位妇女想换一件另外的商品。 manage to do是 “成功做了 某事 ”的意思。 【小题 4】 B 根据下一段的内容可知，调换商品需要有 ID卡（商家
32、发放的一种顾客身份标识卡）才可以，否则无法调换。 【小题 5】 A 作者决定帮助这位妇女，于是和她一起走到商店的柜台处。 【小题 6】 D 根据全文语境可以看出，这位黑人妇女在商店受到了不公正的待遇，被拒绝调换商品。售货员看到她找到作者帮助，十分不礼貌地指责她不应该随便找个人来帮忙。 【小题 7】 D 考察上下文语境。这位妇女并不认识作者，找到她属于随机行为。因此售货员的话符合事实。 【小题 8】 B 这位妇女并不认识作者，找到她属于随机行为。因 此售货员的话符合事实。 【小题 9】 A 售货员所指责的情况属实，但作者不明白随便找个人来帮忙就有那么值得关注吗（有什么值得如此大惊小怪的呢）。 m
33、atter意为 “关系重大 ”。 【小题 10】 D 毕竟不是所有的人都有机会获得 ID卡的。 【小题 11】 C 根据下文 “then went on to say the woman could not 47 she purchased the item.”说明经理要设置退换商品的门槛。经理解释说即使有了 ID卡，如果没有收据的话，也是没有办法退换商品的。 【小题 12】 B 接着上面 的话，经理顺水推舟说这位妇女不能证明该商品是在他这里买的。 【小题 13】 D 经理的这种无赖的行为激怒了作者，于是作者以自己的经历为例来进行反驳：如果我，一位白人女性，到这里要求换货，没有收据，照样我是不
34、会被（你们）拒绝的。因为我有过去的经历为证。 【小题 14】 C经理的这种无赖的行为激怒了作者，于是作者以自己的经历为例来进行反驳：如果我，一位白人女性，到这里要求换货，没有收据，照样我是不会被（你们）拒绝的。因为我有过去的经历为证。 【小题 15】 A 从语境可知，经理意识到自己的言行失当，因此同意换商品。 【小题 16】 C 根据句中 but后面的内容可知，作者在妇女请求帮助时，一开始也犹豫过。 【小题 17】 D 但她很快地调整心态，扪心自问： “为什么不帮她，我有不帮她的正当理由吗？ ” 【小题 18】 C但她很快地调整心态，扪心自问： “为什么不帮她，我有不帮她的正当理由吗？ ” 【
35、小题 19】 B 从下文可知，这位妇女看起来非常穷。售货员和经理的无礼行为可能与此有关。作者想要表达的是，我们不应该以貌取人（不能通过书的封皮确定一本书的质量）。 【小题 20】 A 人虽然穷，但有资格和别人享受同等的待遇。 考点：考察人生感悟类短文 点评：作 者通过讲述在商店里帮助一位穷顾客的故事，说明了两个道理：第一，做人应该有一副热心肠；第二，人无论贫富，都是平等的，都应享受同等的权利和地位。本文主要是测试学生综合运用语言的能力，即从语篇的角度综合测试阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。考生做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所添的词在短语或句
36、子内是否可行。因此，在做题时最好将全文通读一下，了解了全文的意思以后再作答。 阅读理解 A device that stops drivers from falling asleep at the wheel is about to undergo testing at Department of Transport laboratories and could go on sale within 12 months. The system, called Driver Alert, aims to reduce deadly road accidents by 20% - 40% that
37、are caused by tiredness. Airline pilots can also use it to reduce the 30% of all pilot-error accidents that are related to fatigue. Driver Alert is based on a computerized wristband. The device, worn by drivers or pilots, gives out a sound about every four minutes during a car journey. After each so
38、und the driver must respond by squeezing the steering wheel. A sensor in the wristband detects this pressing action and measures the time between the sound the drivers response. Tiredness is directly related to a drivers response time. Usually, a watchful driver would take about 400 milliseconds to
39、respond, but once that falls to more than 500 milliseconds, it suggests that the driver is getting sleepy. In such cases the device gives out more regular and louder sounds, showing that the driver should open a window or stop for a rest. If the drivers response continues to slow down, the sounds be
40、come more frequent until a nonstop alarm warns that the driver must stop as soon as possible. The device has been delivered to the departments laboratories for testing. If these tests, scheduled for six months time, are successful, the makers will bring the product to market within about a year. 【小题
41、 1】 According to the text, Driver Alert _. A aims to reduce tiredness-related accidents B has gone through testing at laboratories C aims to prevent drivers from sleeping D has been on sale for 12 months 【小题 2】 How should a driver respond to the sounds from Driver Alert A By sounding a warning. B By
42、 touching the wristband. C By checking the driving time. D By pressing the steering wheel. 【小题 3】 We can learn form the text that the driver needs to stop for a break when his response time is _. A about 400 milliseconds B below 500 milliseconds C over 500 milliseconds D about 4 minutes 【小题 4】 When
43、the driver gets sleepy while driving, Driver Alert _. A moves more regularly B stops working properly C opens the window for the driver D sounds more frequently and loudly 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】 D 试题分析：本文介绍了一个旨在于减少由于司机疲劳驾驶而导致事故的装置Driver Alert，详细说明了它的工作原理和具体作用。 【小题 1】 A 细节题。根据文章第二段 1，
44、2行 The system, called Driver Alert, aims to reduce deadly road accidents by 20% - 40% that are caused by tiredness.可知这项装置旨在于减少由于疲惫而导致的事故。故 A正确。 【小题 2】 D 细节题。根据文章第三段前 3行 The device, worn by drivers or pilots, gives out a sound about every four minutes during a car journey. After each sound the driver
45、 must respond by squeezing the steering wheel.可知 D项正确。 【小题 3】 C 细节题。根据文章第四段 Usually, a watchful driver would take about 400 milliseconds to respond, but once that falls to more than 500 milliseconds, it suggests that the driver is getting sleepy.可知 C项内容正确。 【小题 4】 D 细节题。根据文章倒数第二段最后 2行 If the drivers
46、response continues to slow down, the sounds become more frequent until a nonstop alarm warns that the driver must stop as soon as possible.可知如果 司机回应较慢， Driver Alert 就会叫的更频繁，声音更大。故 D项正确。 考点：考察科普类短文阅读 点评：本文介绍了一个旨在于减少由于司机疲劳驾驶而导致事故的装置 Driver Alert。本文细节题居多，答题时在文章找到对应的地方，用笔进行标记，这有利于后期有时间检查时可以立刻找到答案：的位置。仔细
47、理解作者所讲的意思，再结合选项，通过排除法和自己对全文的把握，选出正确答案：。 Harvard University named historian Drew Gilpin Faust as its first female president on Sunday, ending a lengthy and secretive search to find a successor to Lawrence Summers. The seven-member Harvard Corporation elected Faust, a noted scholar on History of the A
48、merican South and dean of Harvards Radcliffe Institute for Advanced Study, as the universitys 28th president. “This is a great day, and a historic day, for Harvard,” James R. Houghton, chairman of the presidential search committee, said in a statement. “Drew Faust is an inspiring and accomplished leader, a superb scholar, a dedicated teacher, and a wonderful human being.” Her selection is noteworthy given the heated debates over Summers comments that genet
