1、2010年福建省漳州三中高三上学期第二次月考试卷与答案物理试题 选择题 一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是 ( ) A车速越大，它的惯性越大 B质量越大，它的惯性越大 C质量越大，刹车后滑行的路程越长 D车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大 答案： B 如图所示，在水平面上固定着三个完全相同的木块，一子弹以水平速度 v射入木块，若子弹在木块中做匀减速直线运动，当穿透第三个木块时速度恰好为零，则子弹依次射入每个木块时的速度比和穿过每个木块所用时间比分别为（ ） A v1： v2： v3 ： ： 1 B v1： v2： v3 ： ： 1
2、 C tl： t2： t3 1： ： D tl： t2： t3 1： ( 一 1)： ( 一 ) 答案： A 如图在倾角为 的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫已知木板的质量是猫的质量的 2倍当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变则此时木板沿斜面下滑的加速度为 ( ) A gsina/2 B gsina C 3gsina/2 D 2gsina 答案： C 如图所示，一根细绳上吊着 A、 B 两个小球，当两个大小相等、方向相反的水平力分别作用在两个小球上时，可能形成下图所示的哪种情况 ( )答案： B 如图所示，在光滑的水平桌面上有一物体 A，通过
3、绳子与物体 B相连，假设绳子的质量以及绳子与定滑轮之间的摩擦力都可以忽略不计，绳子不可伸长如果 mB=mA，则物体 A的加速度大小等于 ( ) A 3g B g C 3g/4 D g/2 答案： D 一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动 ,小球通过细绳与车顶相连 .小球某时刻正处于如图所示状态 .设斜面对小球的支持力为 N,细绳对小球的拉力为 T,关于此时刻小球的受力情况 ,下列说法正确的 ( ) A若小车向左运动 ,N 不可能为零 B若小车向右运动 ,N 不可能为零 C若小车向左运动 ,T可能为零 D若小车向右运动 ,T不可能为零 答案： C 雨滴在空气中下落，当速率在不太大的范围内时，雨
4、滴所受到的阻力与其速率成正比该速率 v随时间 t做怎样的变化 从图中选取一个最适当的答案： ( ) 答案： A 如图所示， A、 B两木块间连一轻质弹簧， A、 B质量相等，一起静止地放在一块木板上，若将此木板突然抽去，在此瞬间， A、 B两木块的加速度分别是( ) A aA=O， aB=2g B aA = g， aB= g C aA=0， aB=0 D aA = g， aB= 2g 答案： A 如图所示，质量形状均相同的木块紧靠在一起，放在光滑的水平面上，现用水平恒力 F推 1号木块，使 10个木块一起向右匀加速运动，则第 2号对第 3号木块的推力为 ( ) A F B O.8F C O.4
5、F D O.2F 答案： B 做初速度不为零的匀加速直线运动的物体，在时间 T内通过位移 s1到达 A点，接着在时间 T内又通过位移 s2到达 B点，则以下判断正确的是（ ） A物体在 A点的速度大小为B物体运动的加速度为 C物体运动的平均速度为 D物体在 B点的速度大小为 答案： A 生活中的物理知识无处不在，如图是我们衣服上的拉链的一部分，在把拉链拉开的时候，我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动，使很难直接分开的拉链很容易地拉开，关于其中的物理原理，以下说法正确的是 ( ) A在拉开拉链的时候，三角形的物体增大了分开两拉链的力 B拉开拉链的时候，三角形的物体只是为了将拉链分开，并没
6、有增大拉力 C拉开拉链时，三角形的物体增大了分开拉链的力，但合上拉链时减小了合上的力 D以上说法都不正确 答案： A 如图所示，在一辆表面光滑的小车上有质量分别为 m1、 m2两个小球 (m1m2)随车一起匀速运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，设车无限长，则两个小球 ( ) A一定相碰 B一定不相碰 C不一定相碰 D不能确定是否相碰 答案： B 在验证力的平行四边形定则的实验中，使 b弹簧秤按图所示位置开始顺时针缓慢转动，在这过程中保持 O 点位置不变和 a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中关 a、 b弹簧秤的读数变化是 ( ) A a增大， b减小 B a减小， b增大 C a减小，
7、 b先增大后减小 D a减小， b先减小后增大 答案： D 在箱式电梯里的台秤秤盘上放着一物体，在电梯运动过程中，某人在不同时刻拍了甲、乙和丙三张照片，如图所示，乙图为电梯匀速运动的照片。从这三张照片可判定 ( ) A拍摄甲照片时，电梯一定处于加速下降状态 B拍摄丙照片时，电梯一定处于减速上升状态 C拍摄丙照片时，电梯可能处于加速上升状态 D拍摄甲照片时，电梯可能处于减速下降状态 答案： D 图中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计 ,绳与滑轮间的摩擦力不计 ,物体的重力都是 G,在图甲、乙、丙三种情况下 ,弹簧秤的读数分别是 F1、 F2、 F3,则 A F3 F1 = F2 B F3 = F1 F
8、2 C F1 = F2 = F3 D F1 F2 = F3 答案： B 如图所示， A、 B两物体用细绳相连跨过光滑轻小滑轮悬挂起来， B物体放在水平地面上， A、 B两物体均静止，现将 B物体稍向左移一点， A、 B两物体仍静止，则此时与原来相比 ( ) A绳子拉力变大 B地面对物体的支持力变小 C地面对物体 B的摩擦力变大 D物体 B受到的合力变大 答案： C 实验题 在 “验证牛顿运动定律 ”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用 M表示，桶及桶中砝码的质量用 m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出 M m (a) (b) （ 1）某组同学用如图 (a)
9、所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是（ ） A首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。 B平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。 C每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力 D实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力 E.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源 （ 2）如图 (b)为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上 O、 A、B、 C、 D、 E、 F为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是 0.1s，距离如图，单位是 cm，小车的加速度是 _
10、m/s2（结果取小数点后 2位）。 (3)当 M与 m的大小关系满足 _时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于桶及桶中砝码的重力 (4)一组同学在做加速度与质 量的关系实验时，保持桶及桶中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据为了比较容易地检查出加速度 a与质量 M的关系，应该做 a与 _的图象 (5)如图 (c)，甲同学根据测量数据做出的 a-F图线，说明实验存在的问题是_ (6)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的 a-F图线，如图 (d)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？ 答案： (1)BCE （ 2） 0.99/s2 (3)M
11、m “”“”“”“”“”“”“” (4) (5)平衡摩擦力时木板倾角过大 (6)两小车及车上砝码的总质量不同 计算题 如图所示，物体从光滑斜面上的 A点由静止开始下滑，经过 B点后进入水平面（设经过 B点前后速度大小不变），最后停在 C点。每隔 0.2秒钟通过速度传感器测量物体的瞬时速度，下表给出了部分测量数据。（重力加速度 g10m/s2）求： 斜面的倾角 a； 物体与水平面之间的动摩擦因数 m； 答案： 300 0.2 一个质量为 4kg的物体静止在足够大的水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数 =0.1。从 t=0开始，物体受到一个大小和方向呈周期性变化的水平 力 F作用，力 F随时间的变
12、化规律如图所示。（ g取 10m/s2）求： 0到 2s和 2s到 4s的加速度。 83秒内物体的位移大小。 答案： 2m/s2, -2m/s 167m 质量为 O.02kg的小球，用细线拴着吊在沿直线行驶的汽车的顶棚上，在汽车距车站 15 m处开始刹车，在刹车过程中 ,栓小球的细线与竖直方向夹角 37o保持不变，如图所示，汽车到站恰好停止。求 : 刹车过程中细线对小球的拉力。 开始刹车时汽车的速度。 (g取 10m s2， sin37o=O.6， cos37o=O.8) 答案： (1)0.25N (2)15m/s 如图所示，某货场而将质量为 m1=100 kg的货物（可视为质点）从高处运送至
13、地面，为避免货物与地面发生撞击，现利用固定于地面的光滑四分之一圆轨道，使货物从轨道顶端无初速滑下，设货物滑到底端即在 A最左端时货物的速度 V0=6m/s。地面上紧靠轨道次排放两个完全相同的木板 A、 B，长度均为l=2m，质量均为 m2=100 kg，木板上表面与轨道末端相切。货物与木板间的动摩擦因数为 1，木板与地面间的动摩擦因数 =0.2。（最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，取 g=10 m/s2） 若 1=0.5，且货物滑上木板 A时，木板不动，求货物滑到木板 A末端时的速度和在木板 A上运动的时间。 若要使货物滑上木板 A时，木板不动，而滑上木板 B时，木板 B开始滑动，求 1-应满足的条件。 答案： 设货物在木板 A上做减速运动时的加速度大小为 ，由牛顿第二定律得 设货物滑到木板 A末端是的速度为，由运动学公式得 联立方程代入数据得 设在木板 A上运动的时间为 t，由运动学公式得 联立方程代入数据得 。 （ 2）若滑上木板 A时，木板不动，由受力分析得 若滑上木板 B时，木板 B开始滑动，由受力分析得 联立方程代 入数据得 。
