1、2011-2012学年浙江省余姚中学高二第一次质检文科历史试卷与答案（带解析） 选择题 下列措施属于秦始皇首创的是 A修筑长城 B地方设县 C使用圆形方孔钱 D规定最高统治者称皇帝 答案： D 华盛顿被誉为 “18世纪离去的最后一位伟人 ”，人们在他的遗嘱中发现一条规定， 要求在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。他当总统时不能解放全国的奴隶的原因是 A他是种植园主，内心不愿解放奴隶 B 1787年宪法规定，立法权属于国会 C新成立的联邦政府无力解决国内重大问题 D他家中的奴隶他有权解放 答案： B 华盛顿说： “剑是维护自由的最后手段，一旦自由得到确立，就应该将它放在一 旁。下列华盛顿的活动不
2、能体现这一观点的是 A首任总统后改善与英国关系，与周边印第安人签订友好条约 B领导独立战争期间力主张与英国和谈 C欧洲英法开战之际宣布 “严守中立 ”政策 D告别演说告诫不要感情用事同外国进行友谊的结合或敌对的冲突 答案： B “从此，这个国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场，统一的货币，统一 的税收。 ”（大国崛起 美国篇解说词）这种局面出现主要得益于 A华盛顿 担任大陆军总司令 B独立宣言的发表 C邦联条例的颁布 D 1787年美国宪法的通过 答案： D 从历史发展的角度看 ,拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要影响是 A强化君主制度 ,此后俄德意均保留君主制 B重创俄国势力 ,使它向西
3、扩张受到遏制 C以武力及法典推广法国大革命的观念 D刺激英国经济的发展，为工业革命提供了重要条件 答案： C 拿破仑法典 阐述的原则是：私有财产不可侵犯、契约自由和法律面前人人平 等。它的历史作用不包括 A把启蒙思想的原则规定下来 B奠定资本主义社会立法基础 C推动资本主义生产方式确立 D摧毁了法国小农土地所有制 答案： D 克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相 同之处 : 非凡的军事指挥才能 走上独裁道路 主持政局时制定行之有效的内外措施 反对封建专制制度 A B C D 答案： C 法国大革命发生后，欧洲大陆封建君主疯狂干涉，英国也多次组织反法同盟。英 国
4、反对法国革命的主要原因是 A害怕法国革命扩展到英国 B防止法国革命危及英国的王权 C害怕革命后法国力量增强与其争霸 D为了在对法作战后，捞取战利品 答案： C 一位法兰西第一帝国的公民的生活经历中不可能出现的情景是 A他是一位虔诚的天主教徒，经常在教堂里做祷告 B他参加了一个刚成立的党派，自由地在报纸上发表自己的政见 C他家里有一小块属于自己的土地，银行里也有点自己的积蓄 D他响应政府征兵政策，让儿子参了军 答案： B 1812年拿破仑进攻俄罗斯的战争促使文学界诞生了一部文学名著，流芳百世。 这部文学名著是 A战争与和平 B悲惨世界 C双城记 D永别了，武器 答案： A “世界潮流，浩浩荡荡，
5、顺之者昌，逆之者亡 ”是孙中山的一句名言。孙中山自 己也一直是不断超越自己，紧跟历史发展潮流，与时俱进的。下列各项中，不能体现这一思 想的是 A甲午战争爆发后，抛弃改良幻想，走上反清革命道路 B同盟会成立时，把原兴中会 “驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府 ”斗争纲领发展为 “驱 除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 ”十六字纲领 C辞去临时大总统，把这一职务让给袁世凯 D重新解释三民主义，把旧三民主义发展成为新三民主义 答案： C 有人这样描写甘地： “他有宗教家仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐， 几部纺织机 成为顶天立地的 圣雄 。 ”这里所说的 “凭着一把盐 ”的背景是 A英国殖民
6、当局制定和颁布食盐专营法 B英国制造阿姆利则惨案 C英国殖民当局取缔国大党 D印度出现盐荒 答案： A 孙中山遗嘱中有 :“积四十年之经验，深知欲达目的，必须唤起民众及联合世界 上以平等待我之民族，共同奋斗。 ”这个遗嘱的核心主张是 A联俄、联共、扶助农工 B反对帝国主义和封建主义 C民族民权民生三大主义 D革命尚未成功，同志仍需努力 答案： A 孙中山说： “ 中国革命六年之后，俄国才有革命。俄国革命党不仅把世界上 最大威权之帝国主义推翻，并且进而解决世界经济政治问题，这种革命，真是彻底成功，皆 因其方法良好之故。 ”上述材料反映了孙中山 受到俄国十月革命影响 完成了民主革命思想向社会主义思
7、想的转变 把不同性质的革命混为一谈 对俄国十月革命成功的原因有正确的认识 A B C D 答案： A 1924年 7月，国民党召开党员联欢会，孙中山看到衣衫不整、肤色黝黑的农民 冒着烈日前来参加，异常兴奋地对身边的宋庆龄说， “这是革命成功的起点 ”。据此判断， 下列表述正确的是 A决定进行国共合作 B为此他提出了民生主义 C决定建立工农联盟政权 D孙中山认识到了农民的伟大力量 答案： D 下列关于甘地 “非暴力不合作运动 ”的叙述正确的是 A甘地先后领导了三次大规模不合作运动 ,沉重打击了英殖民统治 B二战后非暴力不合作运动发展为全国性的抗英运动 C甘地领导的非暴力不合作运动一开始就提出了民
8、族独立运动的目标 D由于英国殖民当局的镇压，甘地被迫下令停止运动 答案： A 孙中山、华盛顿和甘地都被本国人民尊为 “国父 ”，主要是因为 A领导本国人民为实现民族独立做出了突出贡献 B实现与友党的合作 C领导人民大力发展经济 D与殖民统治者进行坚决斗争 答案： A 下列史实属于华盛顿为美国的民主建设做出贡献的是 主持召开第二届大陆会议 接受约克镇英军投降 主持召开制宪会议 第二届总统任期结束决然引退 A B C D 答案： B 在华盛顿的首届任期内，他创立了 A君主立宪制 B护国主制度 C三权分立制度 D总统否决权制度 答案： D 西汉人严安说： “秦灭六国之后，元元黎民得免于战国，逢明天子
9、，人人自以为更 生。 ”对此理解错误的是 A秦的统一结束了春秋战国以来的战乱局面 B春秋战国的争霸战争给人民带来灾难，应予以彻底否定 C秦的统一符合各族人民的共同愿望 D秦的统一为社会经济恢复发展提供了有利条件 答案： B 唐太宗从隋亡吸收的最重要的教训是 A必须重用贤臣，善于纳谏 B实行均田制和租庸调制，以保证农民有土地和生产时间 C完善科举制度，扩大地主阶级的统治基础 D认识到君与民的关系是舟与水的关系，确立 “存百姓 ”的思想 答案： B 唐太宗曾说： “自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。 ”体现唐太宗这一思想 的主要活动有： 对佛教等外来宗教 “示存异方之教 ” 在东突厥故地设置羁
10、縻府州，任用突厥首领 以宗室女文成公主与吐蕃赞普松赞干布和亲 特封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛 A B C D 答案： C 唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱 国（今尼泊尔）的菠菜等。这种情况的出现得益于唐太宗： A休养生息政策 B仁义为本原则 C民族团结政策 D对外开放政策 答案： D 康熙是一位善于学习和创新的封建帝王，但他并没有引导中国走向开放，学习西 方先进的科学技术，这是中国落后于近代西方的重要原因之一。下列说法正确的是 A康熙帝的统治是中国落后于西方的主要原因 B康熙帝是一位明君，但他的创新并未着眼于世界发展潮流 C康熙帝统治时期，国家四
11、分五裂，国力衰弱 D康熙帝与外国断绝了一切交往，落后于世界潮流 答案： B 有 “冲冠一怒为红颜 ”的真情实感；又有爱江山甚于爱美人的残暴与贪婪；他反 复无常，言而无信，仕明叛明，联闯破闯，降清反清 人生之善与恶，无一不在他身上进发。 此人是 A郑成功 B葛尔丹 C吴三桂 D尚之信 答案： C 某校高二年级将举办 “杰出历史人物 ”图片展。小张找到 “康熙大帝 ”像，他在 康熙的主要事迹栏上写下了 “少年果敢，制服权臣；当机立断，平定三藩；一鼓作气，消除 割据；除恶务尽，平定叛乱 ”，但他觉得还不能全面展现康熙帝的功绩。你认为下列主要活 动可以作为图片展补充的是 A修筑驰道，巩固统一 B羁縻府
12、州，形成制度 C抗击沙俄，维护主权 D设台湾省，加强控制 答案： C 以下为康熙时期地方增丁统计表，其中 1676年福建莆田未做统计的原因可能是 年代 福建莆田 直隶宝坻 湖北川汗 康熙十五年（ 1676） 192丁 0丁 康熙二十五年（ 1686） 88丁 22丁 24丁 康熙三十年（ 1691） 58丁 10丁 14丁 A.三藩之乱 B.准噶尔叛乱 C.郑氏割据 D.大兴文字狱 答案： C 孔子以 “逝者如斯，不舍昼夜 ”的紧迫感期待出仕为官，主要是为了 A重振没落的家庭 B实现礼乐社会 C掌握国家统治权力 D显示自己渊博的学识 答案： B 下列关于亚里士多德评价正确的是 他的哲学认识是从
13、批判苏格拉底的伦理道德问题开始的 最大的哲学贡献是创立了逻辑学 是逍遥学派的创立者 使哲学真正成为一门独立 的学科 A B C D 答案： C “德高三皇，功过五帝 ”“名号不更，无以称成功，传后世 ”反映了我国最高封建 统治者称谓的来历，该称谓最早出现于 A公元前 2世纪初期 B公元前 2世纪晚期 C公元前 3世纪初期 D公元前 3世纪晚期 答案： D 孔子提出的君臣关系上，为臣之道不包括 A不提倡愚忠 B忠君是有条件的 C互相有礼 D绝对服从 答案： D 亚里士多德说： “人在本性上是城邦的动物。 ”对其理解错误的是 A人是指城邦中的所有群体 B城邦的利益高于一切 C人的价值在于实现城邦的
14、利益 D人不能单独的生活 答案： A 亚里士多德是古希腊的大学问家、古代百科全书式的人物。历代人读他的著作， 都会为他的博学而感叹不已。但他也犯过无知的错误。他认为男人的牙齿要比女人多。亚里 士多德一生都未发现这个错误。亚里士多德之所以一生都没有发现自己的错误，从哲学上讲 是因为 A他没有用实践去检验自己的认识是否正确 B他忽视了事物都是一分为二的 C他没有认识到矛盾具有特殊性 D他的认识能力是有限的 答案： A 关于 “我爱我师，但我更爱真理 ”这句话的表述不恰当的是 A体现了一种尊师但不盲从的师生关系理念 B说明仁爱是有等级的 C体现勇于探索真理的精神 D “师 ”指柏拉图 答案： B 孔
15、子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是 A “有教无类 ”的办学思想 B “因材施教 ”的教学方法 C “知之为知之，不知为不知 ”的学习态度 D “温故而知新 ”的学习方法 答案： A 综合题 阅读下列材料： 材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的 封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命， 并向中央政府负责的官员。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州 县。其大者为都督府，以首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部 大
16、凡 府州八百五十六，号为羁縻云。 新唐书 材料三 郑经 提出： “苟能照朝鲜事例，不削发，称臣纳贡，尊事大之意，则可矣 ” 江日升台湾外记 四月天山路，今朝翰海行。 积沙流绝塞，落日度连营。 战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云 黄屋重？辛苦事亲征。 康熙帝翰海 请回答： 1）据材料一，说明 “新皇帝 ”巩固统治的主要措施。（ 2分） 2）据材料二归纳唐太宗治理东突厥地区政策和措施。（ 3分） 3）据材料三说明康熙时面临哪些矛盾？（ 2 分）对此，他采取哪些措施来解决？（ 3分） 4）综合以上材料，概括指出三位封建帝王在统一多民族国家发展史上的地位。（ 3分） 答案：（ 1）（ 2分）实行郡县制。（
17、2分） （ 2）（ 3分）实行羁縻政策；（ 1分）设置羁縻府州；以突厥首领为都督、刺史，这些官位可 以世袭；这些地方不向唐中央纳税。（ 2分） （ 3）（ 5分）内部：中央政府与地方割据、分裂势力的矛盾；外部：中华民族与外来殖民主 义者的矛盾。（ 2分）进军台湾，设置台湾府；粉碎噶尔丹叛乱；进行雅克萨之战及签订尼 布楚条约。（ 3分） （ 4）（ 3分）秦始皇开创了中华民族国家统一的新纪元；唐太宗推动了统一多民族国家的发 展；康熙帝缔造了巩固和空前统一的多民族国家。（ 3分） 几千年来的中国，有人崇 拜孔子，有人批判孔子，但是谁也绕不开孔子，孔子 成了中国传统文化的象征。阅读材料回答 材料一
18、子之武城（鲁国小邑，当时孔子的学生言偃任武城宰），闻弦歌之声，夫子莞尔而 笑曰： “割鸡焉用牛刀？ ”（意谓治理这样一个小地方，用得着这样大张旗鼓地用礼乐进行教 育吗）子游（言偃字子游）对曰： “昔者，偃也闻诸夫子曰： 君子学道则爱人；小人学道则 易使也。 ”子曰： “二三子（同学们）！偃之言是也；前言戏之耳！ 论语 （ 1）材料一中言偃任地方官实践了孔子的哪些政治主张？从这则故事可以看出孔子作为 教育家的哪些风格？（ 4分） 材料二 朕看古来帝王以仁义为治者，国祚延长，任法御人者，虽救弊于一时，败亡亦促。 既见前王成事，足是元龟（意指借鉴）。今欲专以仁义诚信为治。望革近代之浇薄也。 朕今所好
19、者，惟有尧舜之道，周孔之教。以为如鸟有翼，如鱼依水。失之必死，不可誓无耳。 唐太宗 （ 2）唐太宗自称好 “周孔之教 ”，结合材料说明他弃法崇儒的原因，并结合所学知识说说， 唐太宗是怎样从经济政策和法律制度方面实践 “以仁义为治 ”的。（ 4分） 材料三 （康熙二十三年）戊寅，上次曲阜。己卯，上诣先师庙，入大成门，行九叩礼。至 诗礼堂，讲 易经。上大成殿，瞻先圣像，观礼器。至圣迹殿，览图书。至杏坛，观植桧。入 承圣门，汲孔井水尝之。顾问鲁壁遗迹，博士孔毓圻占对甚详，赐官助教。诣孔林墓前酹酒。 书 “万世师表 ”额。 清史稿 （ 3）结合材料说说康熙帝对孔子和儒家思想采取了什么态度？他这样做的主
20、要目的是什么？（ 2分） 材料四 两千多年前的孔子、孟子便主张民权。孔子说： 大道之行也，天下为公 。便是主 张民权的大同世界。又 言必称尧舜 ，就是因为尧舜不是家天下。尧舜的政治，名义上虽 然是用君权，实际上是行民权，所以孔子总是宗仰他们。 由此可见 ，中国人对于民权的 见解，二千多年以前已经早想到了。 ” 孙中山 （ 4）从材料中归纳，孙中山认为孔子主张 “民权 ”的依据是什么？孙中山在理论上和实践 上对 “民权 ”思想有哪些新的发展？（ 3分） 答案：（ 1）（ 4分）政治主张：重视礼乐教化，推行仁爱。（ 2分）教学风格：重视师生对 话，鼓励学生发表不同意见；语言幽默，教学气氛轻松；勇于
21、自我批评（或循循善诱），教 学相长。（ 2分，任意两个方面即可，其他从材料出发，言之成理亦可，但总分不超过 2分） （ 2）（ 4分）原因：唐太宗总结历史的经验，认为用法家学说的朝代往往不长久，而以儒家 仁义治国则能长治久安。（ 2 分）经济上，休养生息，实行均田制，轻徭薄赋，减轻农民负 担；法律制度方面，慎用刑法，制定的唐律，体现了仁义为本，刑罚为末的原则。（ 2分， 每一方面 1分） （ 3） (2分 )态度：崇儒尊孔。（ 1分）目的：缓和民族矛盾，维护清朝统治。（ 1分） （ 4）（ 3分）依据：孔子主张天下为公。（ 1分）发展：理论上，推翻清王朝统治后，要建立 民主共和国；实践上，领导
22、了辛亥革命，成立民主共和国，颁布了反映资产阶级共和国宪 法性质的临时约法。（ 2分） 阅读下列材料，然后回答问题：（ 10分） 材料一 当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候 ,看来有必要采取某种措施 , 避开这一打击 ,并维持我们祖先给我们的自由。 我认为我们每一个人应毫不犹豫地拿起 武器；但是拿起武器应该是最后迫不得已的手段。 华盛顿 材料二 决计与那个不公平、不人道之国断绝一切关系。 华盛顿致友人的信 材料三 华盛顿异人也，其事勇于胜广，割据雄于曹刘。既提三尺剑，开疆万里，乃僭位号， 不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。 徐继 瀛环志略 请回答： （ 1）材料一反映了华盛顿
23、怎样的思想？材料二与 材料一相比较，华盛顿的思想发生了什么 变化？（ 3分） （ 2）材料三中主要肯定了华盛顿的那两个方面的功绩？ “创为推举之法 ”是指什么？（ 4 分） 材料四 “对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德 国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。 ” 恩格斯德国状况 材料五 法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且确实是这样的战争。这些战争是革命 的：保卫伟大的革命，反对反革命君主国联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧 洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义 战争，而这种帝国
24、主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。 列宁论尤尼乌斯的小册子 （ 3）材料四从哪些方面肯定了拿破仑的行为？（ 2分） （ 4）阅读材料四和材料五，恩格斯和列宁对拿破仑的论述是否矛盾？为什么？（ 3分） 答案：（ 1）（ 3分）思想：反对英国对北美殖民地的压榨和剥削，维护资产阶级的自由； 但对英王抱有幻想。（ 2分）思想变化：华盛顿抛弃对英王抱有的幻想，决定为独立而奋斗。 （ 1分） （ 2）（ 4分）功 绩：艰苦斗争，领导美国赢得了独立；拒绝称王，建立了美国的民主共和制 度。（ 2分） “创为推举之法 ”是指：制定 1787年宪法，规定总统由选举产生（ 2分） （ 3）（
25、2分）沉重打击了封建势力；传播了资产阶级革命的思想；（ 2分） （ 4）（ 3分）不矛盾。（ 1分）因为拿破仑的对外战争有两重性质，即进步性和侵略性。 材 料四是从拿破仑战争的进步性方面评价，材料五是从拿破仑战争的革命性和侵略性两方面评 价。（ 2分） 根据材料并结合所学知识回答问题： 材料一 甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时， 他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道： “我深信假如只 有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力 我宁愿要印度采用暴力来 保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可
26、是我认为非暴力比暴力高明得多。 ”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力 主义，而正式因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。 ” -王春良世界现代史诸问题 材料二 1920年 8月 1日，为了抗议英国等战胜国强加给土耳其的色佛尔条约，甘 地第一次发动了非暴力不合作运动。 “不合作 ”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵 制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动 以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。 12月，在国大党年会上通 过了以自治为目标的不合作纲领。 -齐世荣、吴于廑主编世界史 材料三 贾 尼赫鲁记述道： “曹里曹拉事件后
27、，我们的运动突然停止，我想国大党的 著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。 年轻人当然更加激动。 ”“难道我们必须 使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和 实践的训练后才能前进吗？即令如此，我 们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗？即令我们办得到， 但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们 对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的惟一条件，那么非暴力的抵抗方法必然 失败。 ” -王春良世界现代史诸问题 请回答： (1)材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么？（不得摘抄原文）实际原因又是什么？（ 3 分） (2)据材料二，非暴力不合作
28、运动的目标是什么？ “不合作 ”的范围涉及哪些具体的社会部 门或领域？（不得摘抄原文， 3分） (3)据材料三，概括 “非暴力不合作运动 ”中出现了哪些问题？（不得摘抄原文 2分） (4)有人认为： “非暴力 ”不合作运动实际上是号召群众逃避斗争，你是否同意这种观点？并 说明你的理由和看法。（ 4分） 答案：（ 1）（ 3分）非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。（ 1分）印度经济发展 落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和 妥协性；以往民族起义遭失败。（ 2分） （ 2）（ 3 分）争取自治。（ 1 分）立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。（ 2分） （ 3）（ 2分）国大党内部出现严重意见分歧；非暴力抵抗方法不适应运动发展和斗争需要。 （ 2分） （ 4）（ 4分）否。（ 1分） “非暴力 ”抵抗运动虽然束缚了群众斗争的主动性，限制了人民争 取独立的斗争范围，但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质，对英国殖民统治有巨大的打 击作用；它是一种特殊的斗争形式，但不是逃避斗争；其在一定程度上的软弱性是由印度经 济落后和民族资产阶级的妥协性所决定的。（ 3分）
