1、2012-2013学年海南琼海嘉积中学高二下学期教学质量监测政治卷（带解析） 单选题 2011年 8月，中宣部等 5部门在新闻战线开展 “走基层、转作风、改文风 ”活动。基层，是新闻报道永不枯竭的源头活水；群众，是新闻工作者毕生学习的最好老师。新闻战线开展该活动以来，大批新闻工作者以良好的作风、清新的文风赢得了人民群众的拍手称赞。 回答题。 【小题 1】中宣部等 5部门在新闻战线开展 “走基层、转作风、改文风 ”活动，是因为（ ） A社会实践是文化创新的源泉和动力 B文化与经济相互交融 C新闻工作者是文化创造的主体 D要积极维护我国的文化安全 【小题 2】广大新闻工作者深入基层关注民情民生，从
2、历史唯物主义角度看，是因为（ ） A认识是实践的基础 B矛盾具有普遍性 C人民群众是历史的创造者 D意识具有能动作用 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 1】试题分析：新闻工作者开展 “走基层、转作风、改文风 ”活动，深入基层，是因为社会实践是文化创新的源泉和动力， A正确； BD与题意无关； C人民群众是文化创造的主体，选项说法本身错误。 考点：社会实践是文化创新的源泉和动力 点评：该题以 新闻工作者走基层，深入实践为材料，考查学生对社会实践和文化创新的关系的理解。材料较容易解读，难度不大。 【小题 2】试题分析：该题回答的角度是历史唯物主义，只有 C符合，新闻工作者深入基层
3、关注民生，是因为人民群众是历史的创造者， C正确；实践是认识的基础， A本身说法错误； BD不符合题意。 考点：人民群众是历史的创造者 点评：该题依据原理的范围可以选择，也可根据对题意的把握进行选择，题目较容易理解，难度不大。 毁誉参半的赤壁上映后，有人批评影片处处软伤、导演缺乏历史内涵，但也有人对其投入了极大的热情。这种现象表明了（ ） A真理具有客观性 B任何事物都和周围其他事物之间有着千丝万缕的联系 C人们追求真理的过程不是一帆风顺的 D由于立场和观点等不同，人们对同一对象会产生不同的认识 答案： D 试题分析：赤壁的上映，不同的人有不同的评价，说明由于人们的立场和观点不同，对同一对象会
4、产生不同的认识， D正确； ABC与题意不符。 考点：人们对同一对象会产生不同的认识 点评： “有人 也有人 ” 说明不同 的人有不同的观点，依据这个理解可以做出正确判断，难度较小。 我国维和公安民警是代表我国参与联合国维和行动的重要力量，为维护世界和平作出了重大贡献。 2010年 1月 19日，公安部举行降旗仪式，悼念朱晓平、郭宝山等 8位在海地遇难的中国维和警察，并追授他们荣誉称号。这说明（ ） A人既是价值的创造者，又是价值的享受者 B要贡献也要索取，不吃亏也不占便宜 C个人发展是社会发展的前提和基础 D实现人生价值要靠艰苦奋斗 答案： A 试题分析：人生价值包括个人对社会的责任和贡献与
5、社会对个人的尊重和满足，维护公安民警为维护世界和平做出了重大贡献，也得到了社会对他们的尊重，获得荣誉称号，说明 A正确； B明显错误； C社会发展是个人发展的前提和基础，选项颠倒了二者关系，错误； D题目是实现人生价值要靠劳动和奉献，没体现艰苦奋斗，错误。 考点：人生价值的体现 点评：该题以维和公安民警实现自我价值和社会价值的统一为材料，考查学生对人生价值的实现的内容的理解和运用。选项设置难度不大。 弘扬爱国主义精神，就要时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉。要 把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作的实际行动。这告诉我们（ ） A实现人生价值关键在于发展自己的才能，提高个人素质
6、 B要在个人与社会的统一中实现人生价值 C只要有坚定的理想信念就一定能实现人生价值 D实现人生价值的关键在于有个好的工作岗位 答案： B 试题分析：要心系国家、民族，并落实到具体行动中，说明要在个人和社会的统一中实现人生价值， B正确； A提高个人素质有利于实现人生价值，但不是“关键 ”，且选项与题意不符； CD说法明显错误。 考点：如何实现人生价值 点评：该题考查学生对如何实现 人生价值的识记和理解，依据对选项的分析和判断，足以排除错误说法做出正确选择，难度较小。 “为什么太阳总下到山的那一边？ ”“山里面有没有住着神仙？ ”这是歌曲童年中的两个问题。在平时的生活实践中，我们每个人都会这样自
7、觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。从这一意义上来说，哲学（ ） A源于人们对实践的追问和对世界的 B可以指导我们生活得更好 思考 C是系统化理论化的世界观 D是每个人与生俱来的 答案： A 试题分析：该题以歌曲童年的追问和每个人都会这样自觉或不自觉地思考世界为材料，考查学生对哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考的理解。A正确； BD与题意不符； D世界观人人都有，选项说法错误。 考点：哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 点评：该题只要能准确解读题意即可做出正确选择，把握好题中的 “追问 ”和 “思考 ”，对应选项做出选择，难度较小
8、。 中医学认为构成人体的各组成部分之间，在结构上是不可分割的，在功能上是相互协调、相互作用的，在病理上是相互影响的。这说明了（ ） A物质是运动的 B世界的本质是物 质的 C事物是普遍联系的 D事物是不断变化发展的 答案： C 试题分析：中医学认为构成人体的各个组成部分之间是相互作用、相互影响、相互制约的，说明事物是普遍联系的， C正确； ABD与题意不符。 考点：事物是普遍联系的 点评：该题考查学生对联系的含义的识记和理解，材料内容较容易解读，答案：不难选出，该题难度不大。 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 ”，讴歌的是辽阔雄浑的北国草原；而“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ”，描绘的是风景
9、绮丽的江南春色。人们可以从各不相同的描述中区分出特定的环境来，这说明（ ） A 事物是变化发展的 B矛盾存在于一切事物中 C事物是普遍联系的 D矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 答案： D 试题分析：人们可以从各不相同的描述中区分特定的环境，说明矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点， D正确； ABC与题意不符。 考点：矛盾具有特殊性 点评：该题考查学生对矛盾特殊性的理解和识记，材料内容较容易理解，难度较小。 以下观点属于唯物主义的有（ ） 水、火、木、金、土是世界的本原 存在就是被感知 天地合而万物生，阴阳接而变化起 未有这事，先有这理 A B C D 答案： C 试题分
10、析： 水、火、木、金、土这些具体的物质形态是世界的本原，是古代朴素唯物主义； “阴阳 ”二气是世界的本原，是古代朴素唯物主义； 是主观唯心主义； 是客观唯心主义。该题选 C。 考点：唯物主义与唯心主义基本派别及观点 点评：该题考查学生对唯物主义和唯心主义基本观点及派别的识记和区分，学生要准确掌握课本内容才能做出正确判断，选项中的观点是课本中引用观点，难度较低。 甲醛是种主要用于有机合成、合成材料等行业的化工产品，在人们的生产、生活中发挥了积极的作用，但是甲醛也是一种 被世界卫生组织确定为致癌和致畸的物质，成为人类健康的杀手。这说明（ ） A任何事物都是一分为二的 B任何事物都是静止不变的 C任
11、何事物都是没有联系的 D任何事物都是无用的 答案： A 试题分析：甲醛作为一种化工产品，在人们的生产、生活中发挥了积极的作用，但甲醛也是一种致癌物质，对人类的健康有很大的危害。这说明事物是一分为二的， A正确； BCD明显说法错误。 考点：事物是一分为二的 点评：该题以甲醛既有有利作用也有消极作用为材料，考查学生对事物是一分为二的观点的识记和理解。该题其他说法错误很明显，选择该题难度较小。 化学元素的变化是有规则的，其中的放射性元素尽管变幻无常，但也是有规律的，元素的序号越大，它的半衰期就越短。这说明（ ） A物质的运动是有规律的 B人们可以认识和创造规律 C世界的本原是意识 D运动是相对的，
12、静止是绝对的 答案： A 试题分析：放射性元素尽管变幻无常，但也是有规律的，说明物质的运动是有规律的， A正确；人们可以认识和利用规律，但不能改变或创造规律， B说 法错误； C是唯心主义观点，与题意不符；运动是绝对的，静止是相对的， D错误。 考点：物质的运动是有规律的 点评：该题以人们对放射性元素规律的认识，考查学生对多个哲学原理的理解。错误说法较为明显和典型，学生可以借鉴其中的说法，难度一般。 牛顿是古典力学的奠基人，但晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个 “切线力 ”，这个 “切线力 ”只能是来自上帝的 “第一推动力 ”。这里的上帝
13、 “第一推动力 ”属于（ ） A主观唯心主义 B客观唯心主义 C形而上学唯物主义 D辩证 唯物主义 答案： B 试题分析：这个 “切线力 ”来自上帝的 “第一推动力 ”，认为上帝起决定作用，属客观唯心主义观点， B正确； ACD与题意不符。 考点：客观唯心主义观点 点评：该题只要能准确把握 “上帝 ”一词就可以做出正确的判断，要求学生对所学的哲学派别的基本观点要熟练掌握。难度一般。 歌曲天黑中有这样一句歌词： “闭上眼睛就是天黑 ”。从哲学上说， “闭上眼睛就是天黑 ”属于（ ） A主观唯心主义 B客观唯心主义 C形而上学唯物主义 D古代朴素唯物主义 答案： A 试题分析：闭上眼睛就是天黑，认
14、为天黑是由人闭上眼睛决定的，属于主观唯心主义观点， A 正确； BCD与题意不符。 考点：主观唯心主义 点评：该题考查学生对不同哲学派别基本观点的理解是运用。题目较容易理解，难度不大。 在 “7 23”甬温线特别重大铁路交通事故之后，国务院决定开展高速铁路及在建项目安全大检查，适当降低新建高速铁路运营初期的速度，对拟建铁路项目重新组织安全评估，首次对高铁降速运行。这说明（ ） A认识是主体对客体的正确反映 B认识对实践有决定作用 C认识具有反复性 D人们认识不了高铁的发展 答案： C 试题分析：高铁事故后，国务院作出高铁降速运行的决定，说明认识的客观对象是复杂的，人们的认识具有反复性， C正确
15、；认识是主体对客体的反映，但不一定都是正确的反映， A错误；实践对认识具有决定作用， B颠倒了二者关系，错误； D是不可知论，错误。 考点：认识的特点 点评：该题以人们对高铁运行速度的认识为材料，考查学生对认识论的相关原理的识记和理解。错误选项较为明显，难度不大。 2012 年 2 月 9 日，海南省四届人大五次会议通过的政府工作报告指出：大力实施 “绿化宝岛 ”工程，巩固海防林建设成果，新增造林面积 30万亩，继续实施天然林防护工程。我省针对海南岛绿化的特点，因地制宜，在 “绿化宝岛 ”行动中突出西部、通道、中心城市与村庄、五大河流四个绿化重点。这体现的唯物论道理是（ ） A具体问题具体分析
16、 B一切从实际出发，实事求是 C坚持用联系的观点、发展的观点看问题 D善于抓重点，集中力量解决主要矛盾 答案： B 试题分析：海南省针对海南岛绿化的特点，因地制宜，采取正确的策略，体现了要一切从实际出发，实事求是， B正确； ACD与题意不符，且不是唯物论道理，是辩证法原理。 考点：一切从实际出发，实事求是、唯物论原理 点评：该题考查学生对所学的辩证唯物主义原理和唯物辩证法原理的区分和运用。对学生的理论体系构建有一定的要求，难度适中。 2011年感动中国十大人物之一的原云南保山地委书记杨善洲，从事革命工作近 40年，两袖清风，一心为民。 1988年退休后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大
17、亮山，义务植树造林，一干就是 22个春秋，带领大家植树造林 5.6万亩。去世前，他把获得的 20万元特别贡献奖全部捐出，价值 3亿元的林场无偿上缴国家。对一个人的价值评价主要是看他（ ） A创造的经济价值 B获得的荣誉 C创造的精神价值 D对社会的贡献 答案： D 试题分析：对一个人价值的评价主要是看他对社会的责任和贡献， D正确；ABC错误。 考点：人生价值的体现 点评：该题考查学生对人生价值的体现的认识，材料内容较好理解，选项设置难度较低，对学生的能力要求不高，难度不大。 在 2010年网络流行语中， “蒜你狠 ”、 “豆你玩 ”、 “姜你军 ”、 “糖高宗 ”、 “苹什么 ”等词语登上榜
18、单。这些词语把老百姓对物价飞涨的无奈体现得淋漓尽致。从哲学上说，这表明（ ） A社会存在的变化发展是客观的 B社会意识具有相对独立性 C社会意识决定社会存在 D社会意识是对社会存在的反映 答案： D 试题分析：网络流行语是百姓对物价上涨的无奈反映，说明社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映， D正确； AB与题意不符； C说法错误。 考点：社会存在和社会意识的关系 点评：该题以网络流行语的出现为材料，考查学生对社会存在和社会意识关系的识记和理解。类似材料经常应用，不难理解，该题难度一般。 历时 10年的全球 “海洋生物普查 ”项目结果显示，海洋世界比想象中更为精彩。通过这次普查，我们
19、了解了更多的海洋生物物种，但仍有很多海洋生物物种我们对其知之甚少，有待以后深入考察 。这说明（ ） A人类的认识是一种圆圈式的循环运动 B人类对世界的认识是无限发展的 C真理是正确的认识，是不需要发展的 D人类完全不可能认识世界 答案： B 试题分析：很大海洋生物物种我们知之甚少，有待以后深入考察，说明客观事物是复杂的，是不断发展的，人们对世界的认识是无限发展的， B正确；人类的认识是波浪式前进或螺旋式上升的，不是圆圈式的循环往复的过程， A 错误；真理也需要随着客观事物的发展而发展， C错误； D是不可知论，错误。 考点：认识的无限性 点评：该题以人们对海洋生物物种的认识为材料，综合考察学生
20、对认识论的原理的理解和掌握，只要能对课本知识熟练把握，错误选项较容易排除，难度不大。 2010年全国教育工作会议要求发展教育必须坚持以人为本，全面实施素质教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。之所以要引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，从哲学上来说是因为（ ） A价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 B只有先实现个人价值，然后才能实现社会价值 C社会意识决定社会存在 D只要学好科学知识，就能实现人生价值 答案： A 试题分析：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从价值观的角度，是因为价值观作为一种重要的社会意识，对人
21、们认识世界和改造世界具有重要的导向作用， A正确； B错误； C社会存在决定社会意识，选项错误； D“只要 就 ” 说法过于绝对，错误。 考点：价值观的导向作用 点评：该题考查学生对价值观的导向作用的理解和运用。该题选项错误说法较为明显，难度较低。 号召全党全军全国各族人民大力弘扬伟大抗震救灾精神，奋力夺取抗震救灾斗争全面胜利。这体现的哲学道理是（ ） A 事物都是变化发展的 B社会存在决定社会意识 C先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 D实践是检验认识的真理性的唯一标准 答案： C 试题分析：全党全军全国各族人民大力弘扬伟大抗震救灾精神，是因为这种精神是正确的社会意识，其积极的推动作用
22、， C正确； ABD不符合题意。 考点：社会意识的反作用 点评：该题所有选项本身说法都正确，学生要准确解读材料内容做出正确判断，题意较容易把握，难度一般。 综合题 2011年是中国加入世贸组织 10周年。加入世贸组织为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境，促进了社会主义市场经济体制的建立和健全。 10年来，中国经济发展实现了新的跨越，对世界经济增长的贡献日益增大。同时，中国经济保持平稳较快发展也面临不少挑战，需要我们高度关注并认真加以解决。我们坚信，经过我们自己的艰苦努力，加上国际社会的理解和支持，中国经济发展的前景是光明的。 请运用前进性和曲折性的辩证关系原理，结合材料分析入世 10年来我国
23、国民经济发展道路。（ 10分） 答案： 唯物辩证法告诉我们，事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。 中国 经济保持平稳较快发展面临不少挑战，需要我们高度关注并认真加以解决。我们坚信，经过我们自己的艰苦努力，加上国际社会的理解和支持，中国经济发展的前景是光明的。这体现了前进性和曲折性的统一。 （每点 6分，但总分不能超过 10分） 试题分析：该题以中国入世 10年取得的成就和面临的挑战为材料，考查学生对事物发展趋势的识记和理解。首先要准确回答原理，再对材料具体分析，从材料中找出前途光明和道路曲折的各自表现，紧扣材料，遵循原理、方法论和联系材料的思路回答。 考点：事物的发展前途是光明的，
24、道路是曲折的 点评：该题问题指向性 明显，原理运用范围固定，材料较容易解读，只要学生能准确、全面的回答原理和理解材料即可。难度不大。 2010年 4月 22日，国土资源部等单位以 “珍惜地球资源 转变发展方式 倡导低碳生活 ”为主题隆重纪念第 41个世界地球日。国土资源部倡议：从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节省一张纸，节约一滴水，把节约资源体现在日常生活的每个细节中，使其成为我们的生活习惯，让低碳生活成为社会风尚。 请运用量变与质变的相关知识，分析材料所体现的哲学道理。（ 10分） 答案： 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必
25、要准备，质变是量变的必然结果。量变和质变的关系要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 “从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节省一张纸，节约一滴水，把节约资源体现在日常生活的每个细节中，使其成为我们的生活习惯，让低碳生活成为社会风尚。 ”体现了量变与质变的关系。 （学生若只答 给 6分；学生若只答 给 6分。总分不超过 10分） 试题分析：该题以国土资源部珍惜资源的倡议为材料，考查学生对量变和质变关系的 识记和理解。回顾原理，量变是质变的基础和前提，要重视量的积累；量变达到一定程度必然会引起质变，质变是量变的必然结果，从这
26、两个层面结合材料中的倡议具体分析。 考点：量变和质变关系 点评：该题考查学生对量变和质变辩证关系的识记和理解，属课本基础原理的考核，要求学生对原理的表述要准确、全面，并结合材料中国土资源部的倡议内容进行解读。对学生概述和引用材料的能力有一点体现，难度不大。 材料一 2009年 9月 11日，美国决定对从中国进口的轮胎实施惩罚性关税。这一特保措施可能导致中国损失 10亿美元出口额和 10万个就业岗位 。商务部依照中国法律和世贸组织规则，对原产于美国的部分进口汽车产品启动了反补贴立案审查程序。 材料二 国家主席胡锦涛 2009年 11月 17日在人民大会堂同来访的美国总统奥巴马举行会谈。两国元首就
27、中美关系及共同关心的重大国际和地区问题深入交换了意见，达成许多重要共识。双方一致同意，共同努力建设 21世纪积极合作全面的伙伴关系。 结合材料，请运用对立统一的观点，说明如何正确认识中美关系。（ 10分） 答案： 矛盾就是对立统一，任何事物都包含了对立统一的两个方面，要求我们用一分为二的观点看问题。（ 4分） 中美之间的冲突与合作，体现了矛盾的对立统一。我们应全面的看待中美关系，既要看到冲突，又要看到合作，共同推动两国关系健康稳定地发展。（ 6分） （考生若用有关矛盾的其它原理回答，言之有理，可酌情给分） 试题分析：该题以中美贸易摩擦和两国领导人会谈为材料，以复杂多变的中美关系为背景，考查学生
28、对矛盾观点的理解和运用。学生可从矛盾的含义、方法论和中美关系的解读中组织答案：。 考点：矛盾的观点 点评：该题材料内容要逐一解读，进行概述，对原理的表述要科学、准确，从原理、方法论、联系材料的角度组织答案：，对学生阅读和总结 能力有一定体现，难度适中。 材料一 2012年 12月召开的中央经济工作会议，提出把扩大内需作为保增长的根本途径。会议指出，有效应对国际金融危机，保持 2013年经济平稳较快增长，最紧要的就是立足扩大内需，积极扩大内需，扎扎实实办好我们自己的事情。 材料二 2009年 2月 1日起， “家电下乡 ”工程在全国全面推广，各地实施时间统一暂定为 4年。农民购买 “家电下乡 ”
29、产品，政府将给予 13的财政补贴。初步估算， 4年下来政府将补贴 300亿元，拉动农民消费家电 4.8亿台，总计 9200亿元。 “家电下乡 ”工程可以使农民得实惠、企 业得市场、政府得民心。 结合材料，请运用物质和意识的辩证关系原理，分析说明我国政府为什么要出台并实施 “家电下乡 ”政策？（ 10分） 答案： 物质决定意识，意识是物质的反映。我国政府根据消费不足影响经济发展的实际情况，出台了 “家电下乡 ”政策，这体现了物质决定意识，意识是物质的反映的原理。（ 5分） 意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用。实施 “家电下乡 ” 政策可以拉动农民消费，提高农民生活水平，促
30、进我国经济发展，这体现了意识对物质的能动作用。（ 5分） 试题分析：为了扩大内需，保持经济平稳较快 增长，我国政府出台并实施 “家电下乡 ”政策。以此为材料，考查学生对物质和意识关系的理解和运用。物质决定意识，意识是物质的反映，我国根据自身实际出台了 “家电下乡 ”政策；意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，实施 “家电下乡 ”政策，刺激了消费，拉动了经济发展。学生可以从这两个角度，结合材料内容准确回答。 考点：物质和意识的辩证关系原理 点评：该题原理指向明确，即物质和意识的辩证关系原理，对原理内容从两个方面回答。材料内容较容易解读，学生只需根据经济生活内容对材料稍加阐释即可。对学生的能力有一定 的要求，难度适中。
