1、2012-2013学年湖北荆门高一上期期末教学质量检测政治卷（带解析） 单选题 有人曾经问过哲学家约翰 罗尔斯：你为什么要研究哲学？他回答说： “一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会，其实是一个残缺不全的社会。 ”这一观点意在强调哲学 能够使人善于思考，增长智慧 能够提供解决问题的具体方法 具有世界观和方法论的功能 是时代精神上的精华 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查哲学， 观点错误，哲学是提供世界观和方法论的指导，但不能够提供解决问题的具体方法， 观点错误，只有真正的哲学才是是时代精神上的精华， 观点正确，故答案：应选 B。 考点：哲学 点评：本题是二二制组合
2、式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项， 观点错误，哲学是提供世界观和方法论的指导，但不能够提供解决问题的具体方法， 观点错误，只有真正的哲学才是是时代精神上的精华，本题难度适中。 只虫卵逐渐长成一只笨拙的毛毛虫；毛毛虫慢慢变硬，成为不会动的蛹；成虫成熟后，从蛹中破壳而出，当展 开翅膀时，它终于可以自由地飞了。从蝴蝶成长所要经历的卵、幼虫、蛹、成虫这一过程中，我们认识到 辩证的否定就是事物通过自我否定彻底脱离原有的自我 运动是世界上一切事物的存在方式 ,是静止的特殊状态 一切事物的存在发展 ,都是绝对运动与相对静止的统一 辩证的否定既是事物联系的环节，也是事物发展的环节 A B
3、 C D 答案： B 试题分析：该题考查辩证否定观、运动与静止， 观点错误，辩证的否定是既肯定又否定，而不是彻底脱离原有的自我， 观点错误，运动是物质的固有属性和存在方式，而静止才 是运动的特殊状态， 观点正确，故答案：应选 B。 考点：辩证否定观、运动与静止 点评：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系的环节也是发展的环节，既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，辩证否定的实质就是 “扬弃 ”，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。运动是无条件的、绝对的、永恒的；静止是有条件的、相对的和暂时的
4、，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。反对割裂运动和静止 的辩证关系。只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。难度适中。 2012年 5月互联网十大热词榜单分别是：舌尖上的中国、甲醛白菜、任督二脉、马塞洛 里皮、失独者、 FACEBOOK、鲁若晴、死亡字、甄 痔濉 笕撕苊 庑 却屎 橇耸闭 槔帧 裆 壬缁崛鹊恪馑得 /p A社会存在的性质决定社会意识的性质 B社会意识具有相对独立性 C社会意识的内容是主观的，形式是客观的 D社会意识是对社会存在的反映 答案： D 试题分析：
5、该题考查社会存在与社会意识， C观点错误，社会意识的内容是客观的，形式是主观的，题干说这些热词涵盖了时政、娱乐、民生等社会热点，说明社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，故 D符合题意，AB没有体现，故答案：应选 D。 考点：社会存在与社会意识 点评：本题考生要注意题干强调的是社会意识还是社会存在的重要性，社会存在决定社会意识；社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。难度适中。 宁要微词，不要危机；宁 要 “不完美 ”的改革，不要不改革的危机。据此回答题。 【小题 1】 2012年是邓小平
6、“南巡讲话 ”发表 20周年。 “不坚持社会主义，不改革开放 只能是死路一条 ”，邓小平当年荡气回肠、振聋发聩的声音，对当前的改革开放仍然具有深远的意义。改革是发展中国特色社会主义的强大动力，这主要是因为 A改革不断地解决社会基本矛盾 B改革是有目的、有意识的能动性活动 C改革是人类最基本的实践活动 D改革是中国特色社会主义的本质属性 【小题 2】进行政府机构改革，是因为 A生产关系一定要适合生产力状况 B上层建筑一定要适合经济基础状况 C人民群众是社会物质财富的创造者 D生产方式是社会存在和发展的基础 【小题 3】改革开放以前，人们理解的公平、正义往往是一种平均主义。现在，人们理解社会公平、
7、正义时有两个基本的价值取向，一个是让全体人民共享社会发展成果；另一个是为每个社会成员自由充分发展提供充分的空间和平等的机会。这表明 ( ) 价值观具有时代性、历史性 认识发展具有无限性 不同的价值观对人们认识世界、改造世界的导向不同 一切以时间、地点、条件为转移 A B C D 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3】 D 试题分析 【小题 1】该题考查改革， C观点错误，生产实践是人类最基本的实践活动，改革是发展中国特色社会主义的强大动力，这主要是因为改革不断地解决社会基本矛盾，故 A观点符合题意， BD观点与题意无关，故答案：应选 A。 【小题 2】该题考查人类社会基本矛盾
8、，题干说的是政府机构改革，政府机构属于上层建筑，所以进行政府机构改革，是因为上层建筑一定要适合经济基础状况，故 B符合题意， ACD均没有体现，故答案：应选 B。 【小题 3】该题考查认识、价值观，从题干来看，改 革开放以前，人们理解的公平、正义与现在人民的对它的理解是不同的，说明价值观具有时代性、历史性，认识不断发展，一切以时间、地点、条件为转移，故 符合题意， 没有体现，故答案：应选 D。 考点：认识、价值观 点评：本题的选项全部正确，那关键在于审题，考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择
9、出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 “人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。 ”这是推选委员于丹对2012年度感动中国人物胡忠、谢晓君两位教师的评价。据此我们可以认识到 物质条件是实现人生价值的基础 实现人生价值离不开个人主观努力 人生价值体现了个人与社会的统一 精神贡献是人生价值的主要内容 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查人生价值， 观点错误，精神贡献是人生价值的重要内容，但不是主要内容，物质贡献与精神贡献同等重要，题干说 他们用生命提携了孤儿的成长，又被评为 2012年度感动中
10、国人物，说明人生价值体现了个人与社会的统一，实现人生价值离不开个人主观努力，故 符合题意， 没有体现，故答案：应选 C。 考点：人生价值 点评：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。这包含两层含义：是价值的创造者。只有人才能有目的、有计划地创造对人有价值的东西，以满足人生存、发展的需要。（奉献） 人也是价值的享受者。人生活在社会中，总是需要依靠别人创造的财富来满足自 己的各种需要（索取）。难度适中。 时下，不少惠民工程屡成 “毁民工程 ”甚至 “伤民工程 ”，究其原因，都存在决策机制不完善，监督管理不到位
11、的现象，是制度与程序出了问题。为此，媒体呼吁：惠民工程也要 “守规矩 ”。这启示我们 A要把维护人民群众的根本利益作为工作的出发点 B价值判断和价值选择受人们立场的影响 C要坚持维护人民群众的利益与遵循客观规律的统一 D不同的人对同一事物的看法可能不同 答案： C 试题分析：该题考查价值判断与选择，题干说惠民工程也要 “守规矩 ”，强调的是要遵循规律，即要坚持维护人民群众的利益与遵循客观规律的统一，故 C符合题意， ABD观点正确但是与题意不符，故答案：应选 C。 考点：价值判断与选择 点评：本题的关键在于理解题干，题干说惠民工程也要 “守规矩 ”，即可选出正确答案：，难度适中。作出正确的价值
12、判断和选择的要求，坚持真理，遵循社会发展的客观规律。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 香港回归祖国 15年来，经济平稳发展，民生不断改善，民主有序推进，社会和谐稳 定。 15年的实践使广大香港同胞深切地体会到 “一国两制 ”方针是完全正确的、具有强大生命力，香港同胞完全有智慧、有能力把香港管理好、建设好、发展好。材料表明 人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌 人民是社会历史的主体，社会历史是由人民的实践活动构成的 人的社会实践活动决定其认识的发展 符合规律的社会意识具有直接现实性特点 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查人民群众， 观点错误，人与社
13、会的矛盾决是影响社会的性质和面貌，而不是决定， 观点错误，社会意识不具有直接现实性 ，实践具有直接现实性， 观点正确且符合题意，故答案：应选 B。 考点：人民群众 点评：本题是二二组合选择题，考生只要能将二个错误选项排除，答案：便可得出， 观点错误，人与社会的矛盾决是影响社会的性质和面貌，而不是决定， 观点错误，社会意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性。难度适中。 2012年 3月 14日，温家宝总理在答记者问时曾说过：今年可能是最困难的一年，但也可能是最有希望的一年。人民需要政府的冷静、果敢和诚信；政府需要人民的信任、支持和帮助。面对国际金融危机和欧债危机的蔓延、发展，关键是把我们自己的
14、 事情办好。我将在最后一年 “守职而不废，处义而不回 ”，永远同人民在一起。总理的讲话告诉我们 看问题要抓住主流，着重把握矛盾的主要方面 既要勇敢地接受挫折与考验，又要对未来充满信心 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 维护人民的利益是最高的价值追求 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查发展观和价值观，题干说键是把我们自己的事情办好，体现的是抓主要矛盾，而不是主要方面，故排除 ， 观点没有体现，题干说人民需要政府的冷静、果敢和诚信；政府需要人民的信任、支持和帮助，说明我们既要勇敢地接受挫折与考验，又要对未来充满信心，维护人民的利益是最高的价值追求，故 符合题意，故答案：应选 D。
15、 考点：发展观和价值观 点评：本题考生注意将主要矛盾与主要方面区别开来，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；要求我们办事情要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；矛盾的主 要方面在事物内部处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；要求我们看问题时要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；考生注意将主要矛盾与主要方面区别开来，难度一般。 “手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会 ”的著名论断表明 生产力是社会发展的最终决定力量 生产工具是生产力发展水平的客观尺度 生产力决定生产关系的产生、性质、发展 经济基础决定上层建筑
16、的产生、性质、发展 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查人类社 会的基本矛盾，题干说的是手推磨、蒸汽磨代表的是生产力，封建主为首的社会、工业资本家为首的社会体现的生产关系，故 符合题意，题干不是说经济基础与上层建筑的关系，故排除 ，故答案：应选 A。 考点：人类社会的基本矛盾 点评：生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明生产力与生产关系之间内在的本质的必然的联系，这就是生产关系一定要适应生产力状况的规律。经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动体现了两者之间的内在的本质的必然的联系，即：上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。难度适中。 否认社会规律同人的活动的统 一会导致 宿命
17、论 唯意志论 英雄史观 庸俗唯物主义 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查历史唯心主义，题干说的是否认社会规律同人的活动的统一，会导致宿命论、唯意志论、英雄史观，故 符合题意， 观点与题意不符，题干的观点是唯心主义的观点，而不是唯物主义观点，故答案：应选 A。 考点：历史唯心主义 点评：本题是学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点。题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。 大型美食纪录片舌尖上的中国自 2012年 5月 14日起在央视开播。该纪录片通过展示不同地域、不同材料、不同特点的中华美食，让观众感受食物给中国人生活带来的仪式、伦理、趣味等方面的文化特质，体会这些特
18、质共同构成中国美食的特有气质，从而了解到中华饮食文化的精致和源远流长。上述材料对中华饮食文化特质的分析 A证明了矛盾双方各有其特点 B体现了整体与部分的统一 C体现了个性和共性的统一 D强调了主次矛盾各有其特点 答案： C 试题分析：该题考查矛盾的普遍性与特殊性的关系，题干说展示不同地域、不同材料、不同特点的中华美食，体会这些特质共同构成中国美食的特有 气质，说明文化具有个性，也有共性，故 C符合题意， ABD均与题意不符，故答案：应选 C。 考点：矛盾的普遍性与特殊性的关系 点评：矛盾的普遍性和特殊性的关系两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍
19、性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。两者在一定条件下相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在 另一场合则是普遍性。本题难度一般。 漫画玩所蕴含的哲学寓意是 A矛盾双方相互依赖 B矛盾双方相互分离 C矛盾双方相互贯通 D矛盾双方相互排斥 答案： C 试题分析：该题考查矛盾的同一性，从漫画玩可以看出，如果你要是不会玩生活，那么生活就会把你玩了，说明矛盾双方相互贯通，可以相互转化的，故 C符合题意， ABD均与题意不符，
20、故答案：应选 C。 考点：矛盾的同一性 点评：矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义，意识矛盾双方相互依赖，二是矛盾双方相互贯通，在一定条 件下可以相互转化。 矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 关系：同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为统一性所制约。难度适中。 富兰克林年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说： “很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该
21、低头时就低头。 ”富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是 A哲学的智慧产生于人类的实践活动 B每个人都能在实践活动中形成哲学智慧 C认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D学习哲学使人聪明 答案： A 试题分析：该题考查哲学的产生，题干说富兰克林撞上门框，获得了人生智慧，说明哲学的智慧产生于人类的实践活动，故 A观点符合题意， B观点错误，并非人人都懂哲学， CD观点正确是说哲学的作用，但是题干没有体现，故答案：应选 A。 考点：哲学的产生 点评：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人 们在实践中自觉地
22、思考和追问，哲学才会出现。难度适中。 一位哲学家说： “你须注意：没有幸福就没有德行， 如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样，需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。 如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性。 ”这一观点 把幸福建立在物质生活条件的基础上，是不可取的 把物质生活条件和道德的条件完全划上等号，是形而上学的观点 夸大了人的品格本性和人的精神人格的内在力量，是唯心主义观点 强调了生活上的必需品对道德的决定作用，具有唯物主义倾向 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查唯物主义和形而上学，题干说如果没有条件取得幸福，把幸福建立在物质生活条件的基础上，是
23、可取的，坚持了唯物主义的观点，故 观点错误， 观点符合题意，但题干说如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性，把物质生活条件和道德的条件完全划上等号，是形而上学的观点，故 符合题意， 与题意不符，没有夸人精神的力量，故答案：应选D。 考点：唯物主义和形而上学 点评：唯物主义的根本观点认为：世界的本原是物质，先有物质后有意识，物质是第一性的，意识是第二性的，物质决定意识。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。难度适中。 休谟说： “除了对知觉之外，我们对任何事物都没有一个完善的观念。 ”他认为 “物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的。 ”此观点属于 A思维与存在没有同一性 B存在
24、决定思维 C思维与存在具有同一性 D思维决定存在 答案： A 试题分析：该题考查不可知论，题干说物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的，即认为思维与存在没有同一性，故 A观点符合题 意， BCD均不符合题意，故答案：应选 A。 考点：不可知论 点评：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，就是物质与意识的关系问题。包括两个方面：一是思维和存在何者为本原。对于这个问题的回答形成了唯物主义和唯心主义两大派别，二是思维和存在是否具有同一性。对于这个问题的回答形成了可知论和不可知论，思维和存在关系问题是人们在生活和实践中首先遇到和无法回避的问题。本题难度一般。 瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会 10月
25、 11日宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。据此回答题。 【小题 1】瑞典文学院给莫言的评价：一 个文风魔幻现实主义、满是乡土气息、融汇历史和现实的作家。莫言的魔幻不仅来自西方现代主义，也来自中国古典文学。莫言曾经自称为 “妖精现实主义 ”。生死疲劳、酒国里的妖魔鬼怪，与西游记、聊斋志异的古典传统是密不可分的。这告诉我们 艺术创作是意识能动改造世界的具体形式 实现创作主题的意图，需要摆脱艺术创作规律的束缚 既尊重艺术创作规律又充分发挥主观能动性，才能实现艺术整体化 艺术世界是创作者对客观存在的主观映象 A B C D 【小题 2】莫言获奖后对凤凰卫视表示：同样一部小说，张三认为是黄金
26、，李四认为是马粪，不能说说是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起，谁说谁多差根本没有必要认真。评判一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读一两本，你自己会得出结论。这体现了 认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新 A B C D 【小题 3】莫言的作品 红高粱曾被改编为电影，取得成功。文学是一切艺术中具有最大容量和智慧的艺术，在表达人的精神性存在上具有无可比拟的优势，也是影视艺术最需要借助的文化资源。而成功的影视改编，又推动了
27、文学作品的传播。这表明 A物质决定意识，意识是客观存在的反映 B新事物具有旧事物所无可比拟的优越性 C事物间存在相互影响、相互作用的关系 D社会意识对社会存在具有能动的反作用 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 C 试题分析 【小题 1】该题考查意识的能动性， 与题意不符，题干说的是认识世界，而不是意识能动改造世界， 观点错误的，规律是客观的，我们要尊重规律，而不是摆脱规律，故说实现创作主题的意图，需要摆脱艺术创作规律的束缚是不科学的， 观点正确且符合题意，故答案：应选 D。 【小题 2】该题考查认识，题干说个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读
28、一两本，你自己会得出结论，这体现了认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索，认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同，故 符合题意， 观点错误，正确的认识是主观与客 观统一的，但错误的认识是主观与客观不统一的，认识也不可以摆脱客观事物的原貌，故答案：应选 B。 【小题 3】该题考查联系，题干说文学在表达人的精神性存在上具有无可比拟的优势，也是影视艺术最需要借助的文化资源，而成功的影视改编，又推动了文学作品的传播，说明事物间存在相互影响、相互作用的关系，故 C观点符合题意， ABD观点均没有体现，故答案：应选 C。 考点：意识的能动性、认识、联系 点评：本题第一小题，考生要注意全面把握意识的
29、能动作用，即包括认识世界的作用和改造世界的作用，考生要注意区分，还要注意把握规律的客观性，规律是客观的、普遍的，我们必须要尊重规律，而不能违背规律；第二小题考生可以排除错误选项，正确的认识是主观与客观统一的，但错误的认识是主观与客观不统一的，认识也不可以摆脱客观事物的原貌；第三小题考生要注意理解材料，难度适中。 有人认为，机遇是历史环境造就的历史机会，而社会历史发展是有规律的，因此机遇总是以确定的时间、地点和方式而出现。这种观点 把联系的客观性等同于联系的条件性 把发展的状态当作发展的趋势 把规律的必然性当作机遇的确定性 把物质的存在方式归结为相对静止 A B C D 答案： B 试题分析：该
30、题考查联系、发展、规律，题干说机遇总是以确定的时间、地点和方式而出现，这种观点把联系的客观性等同于联系的条件性，把规律的必然性当作机遇的确定性，故 符合题意， 没有体现，故答案：应选 B。 考点：联系、发展、规律 点评：本题的选项全部正确，那关键在于审题，考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 “世界无车日 ”活动节约的能 源虽然有限，但是当环保意识深入人心并转化为自觉保护环境的实践时，就会对全球节能减排事业作出巨大的贡献。这说明 实践
31、是主观见之于客观的能动的物质性活动 实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点 实践是按照主观的内在本性改造世界的活动 实践是人类应对环境的有效、合理的适应性活动 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查实践， 观点错误，实践是客观的，而不是按照主观的内在本性改造世界， 观点错误，实践具有主观能动性，不是人类应对环境的有效、合理的适应性活动， 观点正确且符合题意，故答案：应选 A。 考点：实践 点评：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。实践的基本特征：（ 1）客观物质性，第一、实践的构成要素：主体、手段、对象是客观的。第二、实践的过程及结果受客观事物及其运动规律的制约，也是客观的。（
32、2）实践具有主观能动性，实践具有目的性、计划性、选择性、创造性。实践的客观物质性和主观能动性相互渗透，不可 分割，不能并列，更不能颠倒。实践的主观能动性受实践的客观物质性制约，正确发挥实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约。（ 3）实践具有社会历史性。难度适中。 真理，没有不被怀疑和突破的特权。从根本上是因为 A人的认识是不断发展的 B人能认识世界，但认识总是有限的 C真理是具体的有条件的 D客观世界与实践都是无限变化发展的 答案： D 试题分析：该题考查真理，真理是指主观符合客观的认识，所以真理，没有不被怀疑和突破的特权，从根本上是因为客观世界与实践都是无限变化发展的，故 D观点符合题意，
33、 A、 C均不是根 本原因， B观点说法欠科学，认识具有无限性，故答案：应选 D。 考点：真理 点评：考生要注意对于认识的无限性理解：客观物质世界是不断变化发展的，我们的认识也是伴随物质世界的发展，特别是人类改造世界的实践活动，不断向前发展的。但是相对于特定的历史条件和实践条件，人的认识又是有限的。难度一般。 三江源素有 “中华水塔 ”的美称，其生态变化不仅影响着长江、黄河、澜沧江流域乃至全国的生态安全，而且也成为亚洲大陆对流层中部的 “中流砥柱 ”，进而影响全球气候。国务院决定建立青海三江源国家生态保护综合试验区。从哲学上看，这一决定有利于 A兼顾主次矛盾，促使主次矛盾相互转化 B树立整体观
34、念，发挥整体对部分的影响作用 C利用关键部分的功能和变化，促进整体发展 D把握矛盾的主要方面，认清事物的本质 答案： C 试题分析：该题考查整体与部分的联系，题干说三江源其生态变化不仅影响着长江、黄河、澜沧江流域乃至全国的生态安全，而且也成为亚洲大陆对流层中部的 “中流砥柱 ”，所以它是关键性部分，说明利用关键部分的功能和变化，促进整体发展，故 C观点符合题意， ABD均不符合题意，故答案：应选 C。 考点：整体与部分的联系 点评：该题的关键是审清题干强调的是整体还是部分，难度适中。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最
35、佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能 大于部分功能之和的理想效果；整体与部分相互依赖，相互影响，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 书法是中国艺术的奇葩。唐代孙过庭的书谱在谈到学习书法的过程时说： “至于初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。 ”这一过程体现了 事物发展是一个不断循环往复的过程 事物发展是一个螺旋式上升的过程 事物发展是一个不断 “扬弃 ”的 过程 事物发展是一个量变不断积累的过程 A
36、 B C D 答案： A 试题分析：该题考查发展观， 观点错误，事物发展是新事物的产生、旧事物的灭亡，而不是循环往复的过程， 观点错误，事物发展不仅仅是量变，还包括质变， 观点正确且符合题意，故答案：应选 A。 考点：发展观 点评：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。考生要注意发展与运动变化的关系：运动变化有两种情形：一是前进性的；二是倒退性的。发展特指前一种情形，因此发展是运动变化，但运动变化不一定是发展。难度适中。 综合题 2012年 11月 8日至 14日，中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开。 材料一：如果问十八大报告中哪一个新词汇最能激起社会各界的共鸣、最受
37、普通群众欢迎， “美丽中国 ”无疑会首当其冲。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，从 “人定胜天 ”的万丈豪情到 “必须树立尊重自然、 顺应自然、保护自然的生态文明理念 ”，再到可感、可知、可评价的 “美丽中国 ”，说明我们党在社会主义建设中不断革新执政理念，越来越尊重自然，越来越尊重人民感受。 (1)结合材料一，运用 “探索世界与追求真理 ”的有关知识，说明党的十八大提出建设 “美丽中国 ”的依据。（ 12分） 材料二：十八大报告首次提出了确保到 2020年全面建成小康社会。 “小康社会 ”是邓小平在 20世纪 70年代末规划中国发展蓝图时提出的战略构想。随着国内外形势的
38、变化和社会主义建设事业的深入，其内涵不断丰富和发展。十五大报告中提出 “建设小康社会 ”的历史任务 。在 20世纪末基本实现 “小康 ”的情况下，十六大报告提出了 “全面建设小康社会 ”。胡锦涛同志则在十八大报告中指出，全党同志一定要以科学发展观为指导埋头苦干、顽强拼搏，确保到 2020年全面建成小康社会。 （ 2）运用 “把握思维的奥秘 ”（意识）的有关知识分析材料二。（ 8分） 答案：（ 1） 物质决定意识要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。面对资源约束趋紧、生态系统退化的严峻形势，十八大提出建设 “美丽中国 ”。（ 3分） 在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，认识和把握规律。建设
39、“美丽中国 ”是党在尊重自然、尊重人民感受 的基础上，不断深入把握建设规律而提出的构想。（ 3分） 实践是认识的来源和发展的动力。随着社会主义建设实践的不断深入，党的执政理念和认识也在发展。（ 3分） 追求真理是一个永无止境的过程，认识具有无限性、反复性和上升性，要做到与时俱进，开拓创新。从 “人定胜天 ”到 “美丽中国 ”，党的执政理念在不断发展创新。（ 3分） （ 2） 意识活动具有目的性、计划性和创造性。 “小康社会 ”是 70年代末规划中国发展蓝图时提出的战略构想。（ 3分） 意识是人脑对客观存在的反映。随着国内外形势的变化和社会主义建设事业的深入， “小康社会 ”的内 涵不断丰富和发
40、展。（ 3分）（答意识是不断发展的亦可得 2分，不重复给分） 意识对改造客观世界具有指导作用。在 “全面建成小康社会 ”这一目标的指引下，全党同志以科学发展观为指导埋头苦干、顽强拼搏。（ 2分）（答意识对于人体生理活动具有调节和控制作用亦可得 2分，不重复给分） 试题分析：该题考查唯物论与认识论，第（ 1）问：考查探索世界与追求真理，考生可以从物质决定意识、尊重客观规律与发挥主观能动性、实践是认识的来源和发展的动力、认识具有无限性、反复性和上升性等角度进行作答。第（ 2）问：考查意识，考生可以从意识活动具有目 的性、计划性和创造性、意识对改造客观世界具有指导作用、意识对于人体生理活动具有调节和
41、控制作用等角度作答。 考点：唯物论与认识论 点评：做主观题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案：。而本题第一问设定的角度是唯物论与认识论角度，第二问是意识的角度，所以考生只要立足这些知识点的内容进行作答即可，难度适中 。 材料一： 2012年 11月 11日，淘宝天猫单日交易额达 191亿元，引发一场网购盛宴。网络购物市场的发展不仅促进了社会零售业的发展和进步，另一方面也给与网络销售相
42、关的物流、邮政、服务等行业带来了几十万左右的就业机会，对经济的增长功不可没。网购作为一种新型的购物方式，正在改变传统的购物方式，用户可以享受足不出户的购物乐趣。 （ 1）运用唯物辩证法的联系观分析材料一。（ 9分） 材料二：网购这种新型的购物模式可在更大范围内、更多的层面上以更高的效率实现资源配置。但是，网购在我国才刚刚起步，配套的政策、法规和市场监管 机制还不够完善；网络的虚拟性和一些商家信用度的缺失，往往使商品的质量难以得到保证，甚至一些不法商贩和骗子利用这一平台坑害和诈骗消费者。因此，网络交易的安全问题让人放心不下，面对网络问题，人们只能说 “爱你不容易 ”。 （ 2）材料二是如何体现矛
43、盾分析法的？（ 9分） 答案：（ 1） 联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。网购的发展和成熟不仅促进了社会零售业的发展和进步，也带来了几十万的就业机会。（ 3 分） 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。网购作为一种新型的购物方式，正在改变传统的 购物方式。（ 3分） 联系构成事物的运动、变化和发展。网络市场与物流、邮政、服务等行业相互联系，带来了几十万的就业机会，促进了经济的增长。（ 3分） （ 2） 矛盾就是对立统一，要用全面、一分为二的观点看问题。我们既要看到网购交易成本低、效率高等积极作用，也要看到网购存在的交易安全问题等不足。（ 3分） 矛盾具有特
44、殊性，要具体问题具体分析。面对网购，我们不能一概而论，要根据具体情况区别对待。（ 3分） 矛盾的主次方面辩证关系要求坚持两点论和重点论的统一。目前，网购的积极作用是矛盾的主要方面，存在的不足是矛盾的次要方面 ，不能全盘否定网购。（ 3分） 试题分析：该题考查联系观和矛盾分析法，第（ 1）问：考查唯物辩证法的联系观，考生可以从联系的普遍性、联系的客观性（人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系）、联系构成事物的运动、变化和发展等角度进行作答。第（ 2）问：考查矛盾分析法，考生可以从矛盾就是对立统一，要用全面、一分为二的观点看问题、矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析、
45、坚持两点论和重点论的统一等角度进行作答。 考点：联系观和矛盾分析法 点评：联系的观点考生要注意从联系的普遍性、客观性、多样性、条件性、整体与部分的联系、系统与要素的联系几方面把握；矛盾分析法：矛盾的对立统一原理、矛盾的普遍性原理、矛盾的特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性相结合的原理、主次矛盾原理、主次方面原理、两点论与重点论原理，考生具体使用哪些原理，要根据材料来选择，难度适中。 近年来，湖北省坚持以科学发展观统领全局，注重整合全省优秀的文化资源，着力推动文化体制机制改革和创新，发挥市场在文化资源配置中的积极作用，更好地调动广大文化文艺工作者的积极性，不断增强文化创新发展的活力和动力，奋力打造文化
46、强省，推进文化大发展大繁荣。 结合材料，运用 “认识社会与价值选择 ”的有关知识，分析湖北省打造文化强省的做法给我们的启示。（ 12分） 答案： 社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用。我省坚持以科学发展观统领全局，启示我们要重视先进社会意识的作用，树立正确的价值观。（ 4分） 人民群众是实践的主体，是历史的创造者。更好地调动广大文化文艺工作者的积极性，启示我们要尊重人民群众的主体地位，坚持群众观点和群众路线。（ 4分） 改革是社会主义的自我完善和发展，改革是发展社会主 义的强大动力。着力推动文化体制机制改革和创新，启示我们坚持改革创新。（ 4分） 试题分析：该题考查历史唯物主义，考生可以从社会意识具有相对独立性（先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用）、人民群众是实践的主体，是历史的创造者、改革是社会主义的自我完善和发展等角度进行作答。 考点：历史唯物主义 点评：对于本道哲学试题，考生首先要注意确定考试的范围，到底是唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义中的哪一部分，然后立足于该知识点进行作答，选择最适合题意的知识点来作答，本题考生通过审题，确定角度是认识社会与价值选择即 历史唯物主义观点，这样考生可以从社会存在与社会意识、人类社会基本矛盾、人民群众、价值观、人生价值等角度进行选择作答，注意结合材料进行分析
