1、2012-2013学年辽宁丹东宽甸二中高二下学期期初摸底政治试卷与答案（带解析） 单选题 2012年 7月 1日，为庆祝中国共产党成立 91周年， “燃烧的岁月 ”大型情景音乐会在沈阳大剧院上演。音乐会上， 20余首广为传唱的革命歌曲重现了昔日共产党人的革命激情，表现出中国人民大无畏的革命精神。在社会主义现代化建设过程中要继续发扬中国共产党人的革命精神，据此回答题 【小题 1】从文化生活角度看是因为它 ( ) A是中国共产党人创立的 B是新时期中国共产党的指导思想 C与以改革创新为核心的时代精神是统一的 D根源于中国特色社会主义的伟大实践 【小题 2】从哲学唯物论的角度看是因为 A物质决定意识
2、要求一切从实际出发 B意识有对人们认识和改造世界促进作用 C意识有对人们认识和改造世界有反作用 D认识有对人们的实践有反作用 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 1】试题分析：解决该题，首先要明确 “它 ”指的的是中国共产党的改革精神，其次是从文化生活的角度进行分析，依据这两个条件筛选选项。 A不是文化生活； B新时期党的指导思想是科学发展观； D中国共产党的大无畏革命精神在中国特色社会主义道路确立之前就有了；共产党的革命精神和以改革创新为核心的时代精神是统一的，故该题应选 C。 考点：中国共产党的革命精神 点评：回答该题，重点是对题目要求的解读。首先，明确它指的是什么，其次，
3、从文化生活角度分析。这两个条件要准确解读，才能做出正确选择，要求学生对学习的经济、政治、文化、哲学等知识范围要有清晰的界定。难度较大。 【小题 2】试题分析：我们要继续发扬共产党人的革命精神，是因为这种精神作为一种正确的意识，对人们认识世界和改造世界具有重要的反作用， C 正确；A强调 物质对意识的决定作用，不符合题意； B意识有正确与错误之分，所起的作用不同，选项错误；革命精神是一种意识，不是认识， D不符合题意。 考点：意识的反作用 点评：通读选项，可以看出 B和 C在表述上差不多，但 B作用和性质没有对应，是错误说法。这种说法的题目有很多，学生要注意总结归纳。再结合材料内容对剩下的选项进
4、行分析选择，难度较大。 易中天、王立群等人借助电视，把三国演义史记等传统经典讲的深入浅出，既满足了大众的兴趣，又提升了知识和品性，一时间，看 “百家讲坛 ”成为一种时尚这说明： 大众传媒的发展给文化传播带 来了可喜的变化 经典文化作品可以成为流行文化作品 传统文化的价值取决于传统文化的发展 文化发展面向人民群众才能为人民群众喜闻乐见 A B C D 答案： B 试题分析：传统经典文化借助电视媒体，经过讲解人深入浅出的讲解，成为一种流行，说明 大众传媒的发展给文化传播带来了可喜的变化，正确； 经典文化作品可以成为流行文化作品，正确； 文化发展面向人民群众才能为人民群众喜闻乐见，正确。 传统文化的
5、价值取决于传统文化的发展， “发展决定价值 ”表述错误。故该题选 B。 考点：文化传播 的途径、经典文化与流行文化、发展大众文化 点评：该题以看 “百家讲坛 ”成为时尚为材料，综合考察学生对很大知识的理解和运用，对学生的各种能力的考核也较为明显，难度较大。 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 2020年 )指出，大力开展哲学社会科学研究，深入实施哲学社会科学繁荣计划。之所以要深入实施哲学社会科学繁荣计划，是因为 A哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B哲学能够为人们的实践活动提供具体方案 C哲学能够为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导 D哲学决定社会的发展和进程 答案：
6、 C 试题分析：学习哲学，是因为哲学是指导人们生活得更好的艺术，可以指导人们正确的认识世界和改造世界。 C正确； A不符合题意； B哲学是对人类最一般规律的概括和总结，提供 “具体方案 ”错误； D“决定 ”错误。 考点：哲学的指导作用 点评：该题考查学生对哲学的综合认识，从哲学的产生，作用，地位等方面具体把握哲学。对题意的解读是该题的关键，该题重点是考查哲学对人的指导作用，把握了这个主线，即可做出正确选择，难度一般。 2010年南非世界杯期间，章鱼哥保罗已经预测了 8场比赛，命中率 100%。球迷们是看结果的，不是看唯心主义怎样战胜唯物主义的，或者唯物主义怎样战胜唯心主义的，他们都把章鱼视为
7、圣物的观点属于 A主观唯心主义 B客观唯心主义 C形而上学唯物主义的表现 D朴素唯物主义的表现 答案： B 试题分析：章鱼哥对世界杯的结果虽然预测的很准，但毕竟不是在实际结果的基础上得出的结论，缺乏实际依据，是唯心主义观点；把章鱼视为圣物，是客观唯心主义的表现。 B正确。 ACD不符合题意。 考点：唯物主义与唯心主义、客观唯心主义和主观唯心主义 点评：该题考查学生对唯物主义和唯心主义基本观点的理解和 判断，在此基础上再分析是客观唯心主义还是主观唯心主义，要用的知识很多，材料也较难理解，难度很大。 唯物主义必将战胜唯心主义，是因为 唯心主义是颠倒的世界观 思维不能离开存在而存在 唯物主义和唯心主
8、义的斗争贯穿哲学发展的始终 唯心主义分为主观唯心主义和客观唯心主义 A B C D 答案： C 试题分析：唯物主义认为，世界的本原是物质，物质决定意识；唯心主义则相反，认为世界的本原是意识，意识决定物质。意识是不能脱离物质而存在的，唯心主义是颠倒的世界观，故唯物主义必将战胜唯心主义。 正确； 不符合题意。该题选 C。 考点：唯物主义与唯心主义的分歧 点评：该题的重点是考查学生对唯物主义和唯心主义的分歧的认识，仔细斟酌题目，可以看出该题想考的方向是唯物主义比唯心主义科学的地方在哪里。难度一般。 恩格斯指出： “全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。 ”据此回答题。 【小
9、题 1】恩格 斯的上述论断指出了 A哲学的基本问题是物质和意识的关系问题 B存在决定思维，存在是世界的本原 C思维决定存在，思维是世界的本原 D一切唯物主义的基本问题 【小题 2】之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的基本问题，是因为它是 A唯物主义必须首先回答的问题 B划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 C区别可知论和不可知论的根本标志 D所有哲学必然遇到而且必须首先回答的问题 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 1】试题分析：思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题，该题选 A； BCD不符合题意。 考点：哲学的基本
10、问题是思维和存在的关系问题 点评：该题换一种说法即是哲学的基本问题是什么，依据对课本基础知识的识记直接做出选择即可，难度一般。 【小题 2】试题分析：思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题；是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题，D正确；一切哲学都要回答该问题， A错误；对思维和存在何者为本原的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准， B错误；对思维能否正确反映存在的问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的根本标准， C错误。 考点：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 点评：该题考查学生对一些基础知识的识记和综合运用。哲学的基本问题是什么，包
11、括哪些内容，对每个内容的不同回答是划分什么的标准。这些内容要熟练掌握并能灵活运用是做对该题所必备的能力。难度较大。 马克思认为， “任何真正的哲学都是自己时代的精神上精华 ”。这是因为它 正确地反映了时代的任务和要求 牢牢 地把握住了时代的脉搏 正确地总结和概括了时代的实践经验 正确地总结和概括了时代的认识成果 A B C D 答案： D 试题分析：真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确的总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 都正确，该题选 D。 考点：为什么真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 点评：该题考查学生对课
12、本基础知识的识记，只要熟练掌握该内容，可直接做出选择。要求学生对一些基础原理要加强记忆，难度不大。 “露是今夜白，月是故乡明 ”是杜甫月夜忆舍弟中的名句。诗人感到 “月是故乡明 ”，这表明 A诗人的感受完全是主观的，不具有任何客观基础 B并不是所有的认识都是由客观存在决定的 C诗句反映的是人的心理感受，而非认识对象的客观状况 D审美活动不遵循认识的一般规律 答案： C 试题分析：月是客观事物，但由于诗人的思乡情绪，发出了 “月是故乡明 ”的感慨，故诗句反映的是诗人的心理感受，而 非认识对象的客观状况， C正确。ABD说法本身都错误。 考点：意识对客观事物具有反作用 点评：该题考查学生对意识的综
13、合理解。意识是人脑对客观事物的反映，但意识对客观事物具有反作用。对学生的理解能力有一定的要求，该题错误选项较为明显，降低了题目难度。 古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的 “旋风 ，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物 “什么都不能说 ”。下面四项中与此观点所犯错误一样的是 A按图索骥 B稳如泰山 C坐地日行八万里，巡天遥看一千河 D人一次也不能踏进同一条河流 答案： D 试题分析：运动是物质的根本属性和存在方式，运动是绝对的、永恒的、无条件的。静止是运动的特殊状态，静止是相对的、暂时的、有条件的。静止有助于我们正确认识事物的性质。题目中克拉底鲁认为万物不可名状，夸大了绝对
14、运动，否认了相对静止，是错误的； D认为河流瞬息万变，与题目观点一致。A按图索骥是教条主义； B稳如泰山，从相对静止的角度来讲，它并不否认事物的绝对运动，是正确的； C坐地日行八万里，巡天遥看一千河，体现了绝对运动和相对静止的统一。 考点：绝对运动与相对静止 点评：运动和静止的关系是哲学中常考的知 识点，特别是和一些言论或者是诗句等联系起来考查，既需要对原理准确识记和理解，更要根据不同的材料内容做出正确的判断，难度很大。 “孩子，快抓紧妈妈的手，去天堂的路太黑了，妈妈怕你碰了头，快抓紧妈妈的手，让妈妈陪你走 ” 汶川大地震的灾难侵蚀人们心灵时，一首首优秀的诗歌作品抒发了情怀，激励了国人，唤起了
15、希望。这体现了 A人能够能动地认识世界 B意识对改造客观世界具有指导作用 C意识具有目的性和创造性 D意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 答案： D 试题分析：在遭遇灾难侵蚀时，用诗歌抒发情怀， 激励国人，唤起希望，说明积极向上的意识能调动人们的积极性，意识对人体生理活动具有调节和控制作用， D正确； ABC不符合题意。 考点：意识的反作用 点评：该题的重点是反映意识对人体生理活动的调节和控制作用。其他的选项本身说法都正确，但偏离了题意。这种题要求学生对理论与材料的理解都要到位，难度很大。 好莱坞电影 2012幻想世界在 2012年毁灭，电影上映后在世界范围内引起了巨大的反响。有人断言：
16、“地球毁灭之后，只有更强大的神才能把人重新创造出来。 ”这种断言 ： 是正确的，看到了人在大自然面前的无能为力 属于神创论的观点，是极其荒谬的 否认了人类的产生是自然界长期发展的结果 否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义 A B C D 答案： B 试题分析：该断言认为神创造人，创造世界，属于神创论，否认了世界是物质的，属于唯心主义观点。 正确； 认为该断言正确，错误。该题选 B。 考点：世界是物质的、唯心主义观点 点评：对题中的断言首先要做出立场上的判断，即该断言是错误的，然后再分析为什么错误， 立场就错了，很明显选项不正确。考查学生对一些现象的基本判断和态度，难度不 大。 “做人要
17、知足，做事要知不足，做学问要不知足。 ”这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的 “座右铭 ”。其中， “做学问要不知足 ”，是因为 A人具有主观能动性 B人的认识能力是无限的 C真理是具体的、有条件的 D认识具有反复性和无限性 答案： D 试题分析：由于受主客观条件的限制，人们对事物的认识有一个过程，认识具有反复性；客观事物是不断发展的，人的认识能力也会不断提高，故认识具有无限性。这就是为什么做学问要不知足的原因。 D正确； AC 不符合题意；在某一时期内，受主客观因素的制约，人的认识是有限的，但对整个人类社会来说，人类是在发展的，社会是在发展的，所以人的认识又是无限的。 B说法错误。
18、 考点：认识具有反复性和无限性 点评：做学问为什么不能知足，从认识的反复性和无限性特点上进行分析。如果能理解题意，该题很容易做出正确判断，但 B说法对学生有很强的干扰，要明白该说法的不合理之处。难度较大。 有人说， “人肉搜索 ”是天使，能在最短的时间揭示真相，看上去很 “恐怖 ”，实际却很 “正义 ”；有人说， “人肉搜索 ”是 “魔鬼 ”，是 “网络暴力 ”。这体现的哲理是 真理是客观的具体的绝对的 人的意识具有能动性 任何事物都是不确定的 由于主客观条件的制约，人们对同一事物会形成不同的认识 A B C D 答案： C 试题分析：不同的人对 “人肉搜索 ”的认识不同，说明 由于主客观条件
19、的制约，人们对同一事物会形成不同的认识，正确；对客观事物的认识说明人的意识具有主观能动性， 正确；真理是客观的具体的相对的，真理有自己的适用范围，是相对的， 错误； 明显错误。该题选 C。 考点：真理、人的意识的特点、认识具有多样性 点评：该题以对 “人肉搜索 ”的不同认识 为材料，考查学生对一些基础知识的理解和应用，其中 明显错误，这是常识， 的错误必须对课本内容熟练掌握才行，难度较大。 在生活中，有人掌握了电脑技术，却去当电脑 “黑客 ”；有人掌握医疗技术，却要收取 “红包 ”后才救治病人。这表明了 思想道德修养比科学文化修养重要 在提高知识水平的同时，应注重思想道德修养 必须坚持科学文化
20、修养与思想道德修养的统一 科学文化修养的根本意义在于为人民服务 A B C D 答案： D 试题分析：题目中的人有着较高的科学文化知识，但由于思想道德修养较低，不能用自己的知识为人民服务，表明必须坚持科学文化修养与思想道德修养的统一；在提高知识水平的同时，应注重思想道德修养；科学文化修养的根本意义在于为人民服务。 正确；二者都重要， 错误。故选 D。 考点：科学文化修养与思想道德修养的关系 点评：该题考查学生对思想道德修养与科学文化修养关系的认识。二者各有作用，相互促进，不能说谁比谁重要，故错误选项较为明显，难度一般。 同学甲在假期中阅读中国四大古典名著 红楼梦、三国演义、水浒传、 西游记，陶
21、冶了思想情操，获得了许多对人生的启迪，这说明他提高了 ( ) 科学文化修养 思想认识水平 思想道德修养 对人生的认识 A B C D 答案： C 试题分析：阅读四大名著陶冶了思想情操，获得对人生的启迪，该题侧重于阅读四大名著对学生思想道德修养的影响， 正确； 不符合题意。故选 C。 考点：思想道德修养和科学文化修养 点评：该题的关键是准确把握题意。依据题目的中心思想，可以看出题目侧重于对思想道德修养的影响，由此作出选择。对学生理解能力有一定的考查， 难度适中。 翟志刚在返回地面现场时说： “我们顺利地完成了这次载人航天飞行任务，刚刚返回到地面，昨天，中国航天员进行了首次出舱活动，使命光荣，充满
22、挑战，结果圆满，我为祖国感到骄傲。 ”这说明 爱国主义不是抽象的，而是具体的 爱国主义不是具体的，而是抽象的 在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的 爱国就是爱社会主义 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查学生对爱国主义的识记和理解，依据课本知识进行选择即可。爱国主义不是抽象的，是具体的， 正确； 错误； 在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的， 正确； 爱国与爱社会主义等同，错误。排除错误选项，该题选 B。 考点：爱国主义 点评：该题主要考察学生对爱国主义的识记和理解，只要准确识记课本内容，即可做出正确选择。难度较小。 人民日报发表文章强调：在新世纪新阶段，弘扬和培育中华民
23、族精神有利于不断提高我国国际竞争力。这说明 民族精神具有凝聚和动员民族力量的功能 民族精神已成为综合国力强弱的重要因素 当今世界文化与经济、政治相互交融，对经济、政治的发展起着重要作用 当今世界各民族的民族精神相互交融、相互促进 A B C D 答案： C 试题分析：有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。中华民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。文化与经济、政治相互交融，对经济、政治发展起重要重要。 正确； 世界各民族的民族精神相互交融，说法错误。该题选 C。 考点：弘扬和培育中华民
24、族精神是不断增强我国国际竞争力的要求 点评：该题考查的知识点较细 ，是对一个要点的具体分析，学生需要准确理解才能做出正确选择，对学生迁移知识的能力有较高要求，选项又不固定，增加的了选择的难度。难度很大。 在 “2010年度感动中国人物 ”评选活动的颁奖现场，观众一次次泪流满面，“感动中国人物 ”的事迹触动了国人的情感，震憾了国人的心灵；上述文化现象主要说明 A先进文化在大众文化生活中始终占据主导地位 B优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量 C培育 “四有 ”公民是文化建设的中心环节 D以优秀作品鼓舞人，是社会主义文化建设的根本 答案： B 试题分析：感动中国人物评选活动，这些人物的事
25、迹触动了国人的情感，震憾了国人的心灵，说明优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量， B正确；这些人物身上展现的是优秀文化，不是先进文化， A错误；思想道德建设是文化建设的中心环节， C错误；社会主义文化建设的根本任务是培育四有公民， D错误。 考点：文化塑造人生 点评：该题以感动中国人物评选为材料，考查学生对所学知识的理解和运用。要求学生不仅要理解材料主旨，更要对选项中涉及的内容准确判断。难度很大。 新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，涌现出了雷锋精神、 “两弹一星 ”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、青藏铁路精神、抗震救灾精神等。据此回答题 【小题 1
26、】这些精神从文化生活角度看 ( ) 是中国共产党为中华民族精神增添时代内容、把中华民族精神提升到一个新水平的具体体现 是对中华民族精神的丰富和发展 就是新时期的民族精神 对推动我国社会主义现代化建设起到了重大推动作用 A B C D 【小题 2】上述材料反映的认识论的道理有： A实践是认识的基础 B认识反作用于实践 C认识有无限性 D认识有反复性 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 1】试题分析：在社会主义革命和建设，特别是改革开放新时期涌现的这些民族精神，是中国共产党为中华民族精神增添时代内容、把中华民族精神提升到一个新水平的具体体现；是对中华民族精神的丰富和发展；对推动我国
27、社会主义现代化建设起到了重大推动作用。 正确；这些精神属于新时期的民族精神，但不能用 “就是 ”一说， 错误。该题选 C。 考点：对中华民族精神的认识 点评：该题是四选三的题目，尽量采用排除法，通读选项，可以看出 把题目中的精神等同于民族精神，是错误的。这 种题要求学生要具备较高的能力，难度较大。 【小题 2】试题分析：这些精神是在社会主义革命和建设中，在改革开放的的实践中形成的，体现了实践是认识的基础， A正确； BCD不符合题意。 考点：实践是认识的基础 点评：该题的重点是对材料主旨的把握，对学生的能力要求较高。这种题选项说法本身都正确，就要紧扣材料内容进行选择，难度很大。 近年来，一些人
28、热衷于愚人节、圣诞节等 “洋节日 ”，中秋、春节等传统节日渐渐被淡化。对此我们应该 A大力弘扬中华优秀传统文化 B坚决抵制外国文化 C通过立法禁止中国人过外国节日 D 继承和发扬中国一切传统文化 答案： A 试题分析：民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达。国人对中国传统节日的淡化，启示我们要大力弘扬中华优秀的传统文化， A 正确； BC 明显错误； D“一切 ”说法错误，对待传统文化，要取其精华，去其糟粕。 考点：民族节日与中华传统文化 点评：该题考查学生对民族节日和传统文化的识记和理解。该题选项错误明显，只要稍加判断，即可排除，降低了该题的难度。 面
29、对纷繁复杂的文化现象，从文化生活角度看我们应当 ( ) 兼容并包，全面吸收 提高辨别能力和抵御能力 奏响主旋律，大力发展先进文化 积极进行文化建设，发展中国特色社会主义文化 A B C D 答案： D 试题分析：文化有先进、优秀文化，也有落后、腐朽文化之分，面对纷繁复杂的文化现象，要求我们应当提高辨别能力和抵御能力；奏响主旋律，大力发展先进文化；积极进行文化建设，发展中国特色社会主义文化， 正确； 兼容并包，全面吸收，对不同文化应持不同态度，选项错误。该题选 D。 考点：如何面对纷繁复杂的文化现象 点评：该题是四选三的题目，用排除法进行选择即可。 对不同的文化要全面吸收明显错误。只要排除错误说
30、法即可，难度不大。 在 2013年中国人民欢庆 “蛇年 ”之际，伦敦纽约等地的外国人也高兴的过起了 “蛇年 ”春节这说明 A文化的民族性越来越低 B世界文化有多样性 C世界文化博大精深 D不同民族的文化可以互相交融 答案： D 试题分析：外国人过中国蛇年，说明不同民族的文化可以相互交融， D正确；A错误； B不符合题意； C博大精深是中华文化的特征。 考点：不同民族的文化可以相互交融 点评：该题材料很简单，意思也较为明 确，但和选项对应时要求学生要准确解读，对学生的能力要求较高，难度很大。 古有孔孟圣人，今有雷锋、牛玉儒，人们心目中的道德典范，总是带有不同时代的印记，道德总是随着时代的发展而被
31、赋予新的内涵。这说明 ( ) 中国的古代传统道德有着悠久的历史，我们要全面继承和发扬 中国古代传统美德和党的优秀革命道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源 历史上的传统道德已不适合今天的国情，我们应该抛弃 对待传统道德，我们应批判地继承和发扬，并不断发展创新 A B C D 答案： D 试题分析：中国古代传统美德和党的优秀革命道德，作为中华优秀文化的重要组成部分，是我们进行思想道德建设的宝贵资源，对待传统道德，我们应批判地继承和发扬，并不断发展创新， 正确；对待传统道德，要批判的继承和发扬，与时俱进， “全面 ”继承和发扬，错误； “不适应，要抛弃 ”错误。故该题选 D。 考点：对传统道德的正确
32、态度 点评：对待传统道德和对待传统文化的态度基本是一致的，即要批判的继承和发扬，不能全盘吸收，也不能全盘否定。错误选项学生一般能准确排除，难度不大。 坚持马克思主义的指导地位，不会妨碍文化多样性的发展， 这是因为 ( ) 坚持马克思主义的指导地位，同坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣方针是统一的 坚持马克思主义的指导地位与社会主义文化的多样性是统一的 指导思想的一元化不符合文化多样化发展要求 坚持马克思主义的指导地位可以为文化多样化的发展提供正确的方向 A B C D 答案： C 试题分析：坚持马克思主义的指导地位，即在坚持指导思想的一元化，不会妨碍文化多样性，是因为二者
33、并不矛盾，是统一的，坚持马克思主义的指导地位，同坚持为人民服务、为社会主 义服务的方向和百花齐放、百家争鸣方针是统一的，坚持马克思主义的指导地位可以为文化多样化的发展提供正确的方向， 正确； 割裂了二者统一的关系，错误。该题选 C。 考点：文化发展的多样性和指导思想的一元化 点评：该题考查学生对文化发展的多样性和指导思想的一元化是相统一的这个观点的理解。把握好二者关系，即可排除错误选项，难度不大。 从哲学角度看上述说法共同的错误在于 A没有从实际出发 B没有重视实践的作用 C夸大了意识的能动作用 D没重视意识的作用 答案： C 试题分析：精神属于意识的范畴，把精神当做基础，起决定作用，夸大了意
34、识的能动作用， C正确； ABD不符合题意。 考点：意识的作用 点评：该题考查学生对物质和意识的正确理解，首先要对上题关于社会主义精神文明建设的要点进行归纳，看出它们存在的共同错误，对学生的能力有很高的要求，难度较大。 发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。下列对社会主义精神文明在社会主义现代化建设中的作用说法错误的是 ( ) 精神文明建设搞好了，其他各项事业也就好了 精神文明建设在社会主义现代化建设中起决定作用 精神文明为物质文明、政治 文明提供精神动力和智力支持 精神文明建设是社会主义现代化建设的基础 A B C D 答案： B 试题分析：经济决定政治、文化，精神文明属于文化范畴，不能起
35、决定作用，不是基础， 错误；精神文明建设搞好，可以为其他文明建设提供精神动力和智力支持， 正确；但并不是说搞好了精神文明，其他事业就搞好了， 错误。该题是反向选择题，故选 B。 考点：社会主义精神文明在社会主义现代化建设中的作用 点评：该题是反向选择题，题目是四选三类型，也就是只有一个说法正确，依据所学知识对选项进行逐个分析排查，只要记住精神不起决定作用，不是基础，基本可以做出正确选择。难度一般。 社会主义市场经济对我国文化的影响有 给文化带来活力 导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样性 诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想 滋生唯利是图、权钱交易、损人利己等现象 A B C D
36、 答案： C 试题分析：经济是文化的基础，社会主义市场经济的发展会给文化带来活力， 正确；社会主义 市场经济的发展为人们提供各种各样的文化，导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样性， 正确；市场经济的自发性等弊端容易诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想， 正确；滋生唯利是图、权钱交易、损人利己等现象， 正确。选项都对，该题选 C。 考点：社会主义市场经济对文化的影响 点评：社会主义市场经济对文化的影响要从有利和不利两个角度分析，通读选项，可以看出都符合题意。对学生的能力有一定体现，选项的不固定增加了题目难度，难度较大。 综合题 材料一： 60周年国庆盛典， 60辆彩车组成了一道流动
37、的风景线，揭示了共同的主题：中国共产党带领全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史，展现了 60年来各行各业和各省市取得的伟大成就。每辆车特色鲜明，沿海省市传递领先、腾飞的信息，如 “腾飞上海 ”以及广东的 “领潮争先 ”；中西部省份打资源和特色牌，如 “多彩贵州 ”、 “彩云之南 ”等。 材料二： 60辆彩车展示了独特而浓厚的历史文化：北京彩车名为 “北京之歌 ”，以天坛、长城、故宫大门等为主体形象；陕西彩车名为 “三秦新韵 ”，展示了威武的秦兵马俑，甘肃彩车名 “盛世华章 ”，以敦煌飞天为造型彰显甘肃独特的历史文化。 阅读上述材料，回答下列问题： （ 1）联系材料一，回答彩车的设计体现了唯
38、物论的哪些道理？（ 4分） （ 2）联系材料二，分析为什么各省市的彩车显示了独特而深刻的历史文化？这些民族文化又如何汇合成中华文化，并指出它具有哪些特色？（ 6分） 答案：（ 1）物质决定意识要求一切从实际出发，每辆彩车特色鲜明体现了这点（ 2分） 意识有能动性，意识有目的性计划性，自主选择性和主动创造性。彩车设计展示了共同的主题，彰显了各行各业和各省市的不同特点。（ 2分） （ 2 ） 我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，受历史、地理等因素的影响，各省市的彩车反映了不同地区的文化带有 明显的区域性特征，形成不同的民族文化。（ 2分） 民族文化具有包容性的特点，不同区域的民族文化在长期的交流中
39、，求同存异和兼收并蓄，形成中华文化，（ 2分）它具有源远流长、博大精深的特点。（ 2分） 试题分析：该题以 60年国庆盛典， 60辆彩车的装扮为背景材料，第一问彩车的设计体现的唯物论原理。彩车设计各具特色，体现地方特点，说明物质决定意识；彩车设计既有共性，又各具特色，说明意识具有能动性、目的性、计划性、自主选择性和主动创造性等特点。第二问彩车设计显示了独特而深刻的历史文化，具有鲜明的区域性特征，让学生分析文化区 域性的原因，结合课本知识回答即可。民族文化在长期的交流中求同存异，兼收并蓄，逐渐汇成中华文化，再回答中华文化的两个特点。 考点：唯物论原理、文化的区域性、中华文化的特点 点评：第一问运
40、用的是唯物论原理，答题方向明确，在准确解读材料内容的基础上筛选唯物论原理，并结合材料进行回答。第二问要准确解读问题的指向，防止答非所问。第一小问，为什么文化具有区域性特点，第二小问民族文化如何汇成中华文化，第三小问，中华文化的特点。明确了问题，再根据所学的内容进行回答。难度较大。 中央组织部决定，用五年时间选聘十万高校毕业生到 农村任职。 2012年以来，辽宁某地结合工作实际着力打造大学生村官创业富民新 “引擎 ”。一些大学生村官凭借工作热情、现代经营理念以及良好的沟通能力，引导农民实行现代农业耕作技术改造，培养农民良好的市场经济观念，引导农民进行各种改革模式的探索，为农民搭建通向市场的平台和
41、渠道。 结合材料，用唯物论的知识回答，如何才能提高大学生村官活动的实效？（ 10分） 答案：（ 1）坚持一切从实际出发，实事求是，尊重物质运动的客观规律，大学生村官活动必须根据各地的实际情况，因地制宜地落实开展工作。（ 3 分） （ 2）要发挥主观能动性，解 放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，各地要在贯彻中央政策的前提下，发挥主观能动性，不断探索大学生村官模式，探索进一步解放农村生产力的渠道。（ 3分） （ 3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨的科学态度结合起来。（ 3分） （ 4）反对唯意志论或安于现状的思想。（ 1分） 试题分析：该题运
42、用的原理范围固定，辩证唯物主义原理；解决的问题是提高大学生村官活动的实效，属于措施类题目，即要求大学生村官怎么做。首先要从农村实际出发，要发挥主观能动性，还要遵循客观规律，反对一些错 误思想等。对应这些做法用辩证唯物主义知识进行分析即可。 考点：唯物论原理 点评：该题重要的是找到答题的突破口，这也是该题的难点。从大学生村官该怎么做才会提高效率上下手，理清思路，对应原理再去分析，这样可能答案：还较容易组织一些。该题对学生各方面能力都有要求，难点很大。 在日常的学习生活中有些学生只重视文化课的学习，忽视思想道德修养，学生之中 “考试作弊 ”“乱扔垃圾 ”“攀比名牌 ”等现象还普遍存在；同时一些家长
43、也存在只重视看学生的学习成绩而忽视对孩子思想道德的教育的现状。某中学高二学生决定围绕 “提高文化和道德修养 ，提升校园文化水平 ”这个主题开展班团活动如果你要发言，联系材料请用文化发展的中心环节的知识，拟定一份发言提纲谈中学生提高文化和道德修养的必要性和措施（ 12分）。 答案：（ 1）人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质等各个方面 ,二者相互促进 .（ 2分）良好的科学文化素质有助于自觉树立正确的思想道德观念，养成良好的行为习惯；（ 2分）加强思想道德素养有助于增强学习的自觉性，提高科学文化修养水平；（ 2分）具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。（ 2分） （
44、 2）要通过自省自律的方式，不断提高自身思想道德认识和判断水平，形成正确的 “三观 ”（ 1分）不断改造主观世界在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标（ 1分）要脚踏实地、重在行动、从现在做起、从小事做起（ 1分）注重理论学习坚定信念（ 1分） 试题分析：有些学生只重视文化课的学习，忽视思想道德修养，割裂了科学文化修养与思想道德修养的关系，忽视了思想道德修养的重要性。第一小问，加强科学文化修养和思想道德修养的必要性，可以从二者的地位及关系上回答。第二小问，加强科学文化修养和思想道德修养的措施，这是课本基础知 识考查，按照课本内容具体回答即可。但该题需要对知识有全面的把握和迁移运
45、用知识的能力。 考点：科学文化修养和思想道德修养的关系、加强二者建设的必要性和措施 点评：该题的关键是准确解读问题是什么，需要从哪些角度考虑答案：。解决了问题问的什么才好下手回答。要运用的原理，是课本基础知识，必须要全面、熟练掌握才能灵活运用。对学生各种能力都有考查，难度较大。 20世纪 80年代以来联合国政府间气候变化委员会组织数百名科学家经过长期的观察实验和分析探讨，先后发表了四个气候评估报告。 1990年报告称 “近百年气候变化可能是自然 波动，或人为活动，或二者共同影响的结果 ”； 1995年报告指出人类活动对气候变化的影响已经 “被检测出来 ”； 2001年报告认为，“新的更强证据表
46、明过去 50年观察到的大部分气候变暖可能归因于人类活动 ”；2007年报告强调 “人类活动可能是气候变暖的主要原因 ”并将这种可能性从 2001年的约 66提升到 90以上。 结合 “气候评估报告 ”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点 .（ 8分） 答案： 追求和发展真理以实践为基础。关于地球气候变暖原因的研究课题来源于人类社会实践（ 2分） 实践是认识的来源和动力，实 践是检验真理的唯一标准。关于地球气候变暖原因的研究课题是科学家在长期观察实验的基础上形成并由实践检验而不断发展的，反应了人类解决气候变暖问题，实现人类可持续发展的强烈愿望和迫切要求 （ 2分） 追求和发展真理是一个过程，认识有反复性，人类对地球气候变暖原因的真理性认识不是一次完成的，而是在实践和认识的循环往复中获得（ .2分） 认识有无限性和上升性，真理是不断发展的随着实践的继续发展和科技水平的不断提高，人类对气候变暖原因的会不断扩展和深化（ 2分） 试题分析：该题以气候评估报告中关于地球变暖原因的描述为材 料，说明人类追求和发
