1、2012 2013学年广西柳铁一中高二下学期月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 以帝王的年号纪年是我国古代常用的纪年方法，下列历史文化名词涉及帝王年号的是 A开元通宝 B建安文学 C文景之治 D澶渊之盟 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， A开元是唐玄宗的年号，但开元通宝是金属铸钱不属于文化名词， B建安是东汉汉献帝的年号，建安文学是特有的文学名词，符合题意要求， C文景是西汉两位皇帝的谥号， D澶渊之盟是因宋代在澶州签订宋辽合议而得名，故答案：选 B。 考点：史学常识 年号，庙号和谥号 点评：高考对史学常识的考查时有出现，常考的史学常识内容包含以下几个方面：
2、 天干地支计时法； 天干地支与生肖称谓； 天干地支纪年法； 阴阳五行； 史书的常见编写体例纪传体、编年体、纪事本末体； 中国古代文化中的特殊称谓，如科举制的中举者名称，不同年龄的称谓等内容，需要学生在平时的学习中多加积累。 秦末 “有叛人而无叛吏 ”，汉初 “有叛国而无叛郡 ”，中唐 “有叛将而无叛州 ”。这些现象说明 A秦朝官僚制度削弱了中央集权 B西汉郡国并行制巩固了中央集权 C唐朝三省制加强了对地方的管理 D中 央集权制度有利于国家的统一 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “无叛吏，无叛郡，无叛州 ”说明郡县制的实施有助于维护国家的统一，而郡县制是中央
3、集权制度的产物，这能反映出中央集权制度有利于国家的统一，答案：选 D， A B C三项各自强调了自己的特殊性而不能说明三者的共性。 考点：中国古代的专制主义中央集权制度 点评：中央集权制度在秦朝确立，以后中国的封建社会就是中央集权制度的强化过程。他对此后 2000多年的中国政治和社会产生了重大影响，不仅彻底打破了传统的贵族分封制，而且奠定了 中国古代大一统王朝制度的基础。 2000万人口的秦朝，可以调 40万劳动力去修长城， 70万人去修始皇陵， 70万人去修阿房宫， 50万人戍五岭 这是西周天子难以办到的事。其主要原因在于秦与西周的 A国力差异 B制度差异 C观念差异 D时代差异 答案： B
4、 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，秦代开创的专制主义中央集权制度有助于组织大量的人力，物力和财力进行大规模的工程建设，创造出中国古代众多的工程奇迹和文明，而西周分封制则难以实行，所以答案：选 B， A C D三项是重要原因而非主要原 因。 考点：中国古代的专制主义中央集权制度 点评：专制主义中央集权是中国古代政治制度中最突出的特点，这一制度在中国曾经发生过积极的作用。当然这一制度与以古希腊民主政治为首的西方政治制度有着根本的不同，其原因在于两地生产方式的不同。在中国这一制度在秦代正式确立，此后随着王朝的更迭不断得以强化。 有材料这样表述： “（宋真宗时）经济发展很快，国库
5、充实，但具体数字只有三司使知道。真宗多次想打听虚实，宰相李沆担心真宗知道了库藏量而随便花销，始终不肯让三司使提供具体数字。李沆还经常将各地的水旱灾情和 盗贼 情况报告真 宗，以使天子了解民间疾苦 ”。下列根据此段材料得出的认识，错误的是 A宋代皇权加强，相权削弱 B真宗皇帝的权力受到限制 C李沆是个节俭宰相 D李沆是个关心民间疾苦的宰相 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中内容说明宋代宰相李沆权力较大，对皇帝还拥有制约作用， A项材料无法体现， B C D三项表述正确符合题意，故答案：选 A。 考点：中国古代的皇权与相权 点评：该题主要考察中国古达皇权与相权之间
6、的矛盾，教材中所述及的皇权与相权之间的关系时更多的是皇权的加强和相权的削弱，而 相权对皇权的制约并未引起学生的关注，其实相权的削弱只是总体趋势偶尔也会有所反弹，列入元代的中书省的权利在明显的强化，以至于拥有自己的派出机构行省。 商鞅变法和王安石变法 ,最根本的不同是 A是否实现了富国强兵 B是否改变原有的土地所有制 C是否限制了贵族和地主的特权 D是否实行 重农抑商 政策 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料强调了商鞅变法和王安石变法的不同点，商鞅变法是要用封建土地所有制取代井田制，这时中国古代土地制度的革命性变化，而王安石变法则维护封建土 地制度，二者在对原
7、有的土地所有制的态度上有根本性的不同，所以答案：选 B，在 A C D三项的表现方面二者也有重大区别但经济基础之上的差异才是最大的差异所在。 考点：中国古代历史的重要变法运动 点评：中国古代历史的重要变法运动时新课标高考高考对选修内容考查的重要内容之一，主要涉及到三次重大变法运动，商鞅变法，孝文帝改革和王安石变法，三者的侧重点各有不同，商鞅变法的考查主要侧重于其对推动社会转型的巨大作用，孝文帝改革侧重于其对促进民族融合的巨大贡献，王安石变法侧重于其对发展社会经济和改革科举的积极影响方面。 北 宋初，大将符彦卿驻军大名府，专横一时，目中无人。 963年，太祖任命京官周渭为永济知县。周到任时，符彦
8、卿心中不满但也无可奈何。符彦 “无可奈何 ”的原因主要是 A周渭身为高官，身份特殊 B节度使的权位在知县之下 C地方权力分离，双方无隶属关系 D地方行政长官掌握地方将领任免权 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，北宋王朝为强化中央集权特派文官管理地方，文官与武将的地方权力分离，双方无隶属关系，答案：选C， A B D三项表述错误不符合史实。 考点：宋代的社会政治 点评：中国 古代专制主义制度的加强的显著特点是削弱相权以加强皇权，除此之外还有通过以下措施加强专制主义中央集权： 加强对地方的控制； 注重对官吏的选拔和监察； 加强思想控制。 人民英雄纪念碑碑座的第一幅浮
9、雕是虎门销烟，镌刻这一历史事件的主要目的应该是 A指明中国近代史的开端 B纪念林则徐 “开眼看世界 ” C铭记中华民族反侵略的精神传统 D明示中国近代化的起步 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，虎门销烟反映了中国人民反侵略的决心和不屈的斗争精神，答案：选 C， A B D三项与这一 精神主旨不符。 考点：中国近代史上的重大历史事件 虎门销烟 点评：虎门销烟是第一次鸦片战争爆发的导火线，但即使没有林则徐禁烟行动，鸦片战争也难以避免，打开中国的资本主义世界市场才是这场战争爆发的根本原因所在。但这场侵略战争同时也开启了中国近代化的大门，中国近代社会由此开端。 近代中国
10、人慨叹： “泰西公法，于平等之国设领事官，不过保护其民之商务，如有词讼及科罪，仍由各国之地方官照例科断。惟于中国、土耳其、 不以平等之例相待。 ”这种现象 A在辛丑条约签订后开始出现 B客观上有利于自然经济的瓦解 C说明中国政府丧失了官吏任免权 D反映了中国的司法主权已不完整 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “如有词讼及科罪，仍由各国之地方官照例科断。惟于中国、土耳其、 不以平等之例相待。 ”说明外国人在中国犯罪中国司法不能将其审判，这反映了中国的司法主权已遭破坏，这种现象出现在鸦片战争之后，答案：选 D， A C两项不符合史实， B项材料中并未体现。 考
11、点：中国近代史上的重大历史事件 鸦片战争 点评：南京条约是中国近代史上清政府与西方殖民者所签订的第一个不平等条约，它对中国社 会产生了许多重大影响，除了割地赔款直接的政治经济侵略之外还有 “片面最惠国待遇 ”“领事裁判权 ”等司法主权的破坏等，高考经常关注 “片面最惠国待遇 ”“领事裁判权 ”相关内容的考查。 朝鲜和俄国本是相隔甚远的两个国家，但在世界近代史上却成了邻国。促使它们成为邻国的直接原因是 A中俄瑷珲条约的签订 B中俄北京条约的签订 C中俄伊犁条约的签订 D中俄勘分西北界约记的签订 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，第二次鸦片战争之后俄国攫取了中国东北
12、大片国土，这使其能够 与朝鲜接壤，这一史实反映在中俄签订的北京条约中，答案：选 B， A C D三项不符合史实。 考点：中国近代史上的重要不平等条约 第二次鸦片战争 点评：第二次鸦片战争由英法两国挑起，但其实在第二次鸦片战争中最大的获益者却是俄国。第二次鸦片战争给中国带来严重影响，具体表现在以下三个方面： (1)使中国丧失大片领土，主权受到更加严重侵害。 (2)清政府与列强勾结，共同镇压中国人民的反抗。 (3)中国半殖民地半封建化程度加深。 “国者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。 ”该思想属于 A顽固派 B洋务派 C维新派 D革命派 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材
13、料信息的能力，材料的大体含义是国家主权属于人民，王侯将相是人民的仆役，很显然这是资产阶级的民权思想，但并未主张推翻君主和王侯将相的统治，故这属于资产阶级维新派的主张，答案：选 C， A B D三项不符合题意。 考点：维新变法思潮 点评：甲午战争后，随着帝国主义加紧侵华，掀起瓜分中国的狂潮，在民族资本主义有了初步发展的基础上维新变法思想得以兴起并快速在中国传播。爱国知识分子为了挽救严重的民族危机，展开了维新变法活动，但维新代表人物的思想主张并 不完全相同，有的较为激进而总体上他们都赞成在中国实行君主立宪制和发展资本主义。 1853年，马克思在国际述评中写道： “世界上最古老最巩固的帝国八年来在英
14、国资产者的大批印花布的影响下已经处于社会变革的前夕，而这次变革必将给予这个国家的文明带来极其重要的结果。如果我们欧洲的反动分子不久的将来会逃奔亚洲，最后到达万里长城，到达最反动最保守的堡垒的大门，那么他们说不定就会看见这样的字样：中华共和国，自由，平等，博爱 ”。材料中的 “这次变革 ”是指 A鸦片战争 B太平天国运动 C戊戌变法 D辛亥革命 答 案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料文字说明中国社会处于社会变革的前夕，中国将来可能会建设 “自由，平等，博爱 ”的中华共和国，根据材料中的时间特征 1853年可以断定此次变革是指太平天国运动，答案：选 B， A C D三
15、项时间特征与此不符。 考点：中国近代史上的重大历史事件 太平天国运动 点评：高考对太平天国运动的考查主要涉及以下几个方面： 太平天国运动兴起的背景 太平天国运动的革命纲领 太平天国运动失败的原因及阶级局限性 太平天国运动的影响等方面。 1867年美国驻华公使蒲安臣将一幅 华盛顿肖像赠送给徐继 ，他在赠送仪式上说：“华盛顿与中国人民一样，坚信世界上每个人都能呼吸自由的空气；与中国人民一样，坚持孔子 己所不欲，勿施于人 。 ”又说： “盖为我国之民所敬仰而深慕者，独有兄台一人而已！ ”这一材料表明 A徐继 崇洋媚外且得到了美国政府的赏识 B美国政府鼓励徐继 冲破封建思想的牢笼 C美国政府为维护在华
16、利益积极扶植代理人 D中美通过早期的文化交流开始了彼此间的了解 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中美国人是因为徐继比较了解美国国情才表 达对其的钦佩之情： “盖为我国之民所敬仰而深慕者，独有兄台一人而已！ ”，这也说明了解美国国情的中国人甚少，同时，美国人也表述了对孔子的敬仰之情，综合起来反映了 .中美通过早期的文化交流开始了彼此间的了解，答案：选 D， A B C三项说法错误，不符合史实。 考点：近代中国求民主反侵略的历史潮流 点评：中国近代历史思想解放主要历程经历了由学习西方物质文明 学习西方政治制度 学习西方民主精神和科学态度 到接受马克思主义，而林则徐
17、，魏源和徐继 等人则处于向西方学习的起点，因此从思想史的角度看，鸦片战争后中国思想近代 化拉开了帷幕，这可能要比地主阶级直接向西方学习军事的直接作用要大，本题即是从这一角度对其进行了深入的考查。 公元前 217年，某商人在宛 (今河南南阳 )交易时使用蚁鼻钱 (楚国货币 )，被当地官府依据金布律处罚。这表明 A秦半两钱过重使用不便 B蚁鼻钱比秦半两钱值钱 C蚁鼻钱非当时颁定货币 D秦半两钱未在楚地流通 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，公元前 221年，秦统一天下，规定以外圆内方的半两钱为全国通行的货币，该商人在此之后使用蚁鼻钱 (楚国货币 )违反了法律规定故
18、受处罚，答案：选 C， A B D三项表述错误，不符合史实。 考点：秦朝统一中国的措施 点评：秦朝是中国专制主义中央集权制度的开创时期，其所采用的一些制度和措施对后世产生了深远影响，因此在考查秦代某一项具体政策和采取的措施时一定要从统一对中国所产生影响的高度予以审视。 北宋史学家说： “至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空 文。 ”上述言论 A没有正确指出均田制被破坏的根源 B指出均田制被破坏是必然的 C客观地说明了均田制被破坏的原因 D反映了唐朝社会经济的繁荣和发展 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中说明由于人口增加，均田数量不足而使均
19、田制无法实行，这一说法不符合史实，因为地主土地兼并才是均田制瓦解的根本原因，所以答案：选 A， B D两项与题意主旨不符， C项表述错误。 考点：唐代均田制 点评：唐初实行的均田制，并没有改变地主占有大量土地的状况，土地可以在各种名义下买卖，因而只能延缓而不能阻止土地兼并。均田制逐渐破坏，土地兼并日益发展。唐玄宗后期时，已有许多失去土地的农民四处逃亡。随着均田制在唐中期以后逐渐衰落，唐代开始转变赋税的征收方式，即实行两税 法。 历史学家翦伯赞认为： “张骞在公元前 127年发现西域，其对于当时中国人的刺激，就像后来 1492年哥伦布发现美洲对欧洲人的刺激是一样的。 ”这一观点说明 A当时中国处
20、在封建社会鼎盛时期，商品经济高度发达 B欧洲和中亚各国普遍希望与中国广泛交流 C开拓了当时中国人的视野，加强了人们对外部世界的关注 D张骞通西域刺激了欧洲人开辟新航路的活动 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，开辟新航路使欧洲人的视野获得极大开阔，密切了世界各地的联系，而张骞出使西域也极大地扩大了 中国人的视野，加强了中国与中亚和欧洲国家的联系，二者具有相似性，答案：选 C，A B D三项表述错误不符合史实。 考点：汉代对外开放交流 点评：材料将张骞出使西域与新航路开辟进行类比考查，其主要目的在于找出文化交流对人类社会发展进步的重要影响。高考对新航路的开辟的考查主
21、要涉及以下几个方面： 新航路的开辟的原因； 新航路的开辟的条件； 新航路的开辟的具体过程，尤其是关注迪亚斯，达伽马和麦哲伦三大航海家的探索； 新航路的开辟的影响，其中从多种史观的角度看待新航路的开辟的成为近几年考查的热点。 史记载： “(商 纣 )厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟。 ”这里的 “鹿台 ”是指 A钱库 B鹿厩 C舞台 D粮仓 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料的大体含义是商纣王通过征收重赋充实了国家的钱粮，所以材料中 “鹿台 ”和 “ 钜桥 ”分别是指钱库和粮仓，答案：选 A， B C D三项与题意不符。 考点：先秦时期的经济发展 点评： “鹿台
22、”一词的出现会让学生误以为是纣王的娱乐场所，从而会误选 “鹿台 ”是指舞台，其实不是，历史发展中有许多名称并非如其字面含义所示的那样，仔细体会其在材料中的真实含义才是解答 此题的关键，才能避免经验主义的错误。 公元前 6世纪，鲁国某贵族有封地 300亩，另辟新荒地 200亩，按规定他应向国家交税的田亩数是 A 300亩 B 200亩 C 500亩 D 100亩 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，公元前 594年（公元前6世纪早期）鲁国实行 “初税亩 ”即即履亩而税，按田亩征税，不分公田、私田，凡占有土地者均按土地面积纳税，税率为产量的 10%。初税亩的实行增加了
23、财政收入，适应和促进了新生的封建土地占有关系。所以，此人共拥有 500亩土地应按其拥有田地缴纳赋 税，答案：选 C， A B D三项不符合当时规定。 考点：春秋时期土地私有的出现 点评：高考对中国古代的土地制度的考查主要集中在井田制和均田制两个方面，对这两种土地制度的考查侧重于土地所有权方面，其实就所有权而言这两种制度都是国家所有制，但井田制是奴隶主所共有，而均田制是封建国家政府所有。 下图是利用杠杠原理来汲水灌溉农田的工具，春秋战国时此物在哪一地区被普遍采用 A长江以南 B中原地区 C江淮之间 D太湖流域 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，春秋战国时期中原地区的农
24、业发展水平最高，最有可能采用如图所示的先进汲水灌溉工具，答案：选 B， A C D三地域经济发展水平当时明显落后于中原地区。 考点：春秋时期中国北方经济的发展 点评：农业生产工具进步是推动中国古代农业发展最为最重要的因素，生产工具本身即是生产力中的核心因素，所以生产工具的革新尤其是农业生产工具的进步一直是高考考查的重要知识点，就农业生产工具的种类应关注以下几种：耒耜，耧车、犁壁、耦犁，曲辕犁，翻车和筒车。 汉武帝颁布 “推恩令 ”，分割王国 部分土地给列侯，这些列侯 A归中央管辖 B归行省管辖 C归王国管辖 D归郡统辖 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，汉武
25、帝颁布 “推恩令 ”，分割王国部分土地给列侯，列侯归郡统辖，答案：选 D， A B C三项不符合史实。 考点：中国古代的政治制度 郡国并行制 点评：汉武帝推行 “推恩令 ”是为了解决西汉初期实行了郡国并行制导致了王国问题的发生，也就是说郡国并行制并未能巩固西汉政权，所以这一体制并未推行太长时间即被废除。 人们常常把历史长河中国家制度发生重大变化称之为 “大 变革 ”。下列不能称为 “大变革 ”的是 A商周之际，属国变为封国 B春秋战国，分封变为郡县 C三国时代，统一走向分裂 D清末民国，专制变为共和 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中 “大变革 ”的含义是
26、国家制度发生重大变化，而三国时代国家由统一走向分裂，政治制度并未发展太大变化，反而是分裂不利于历史的进步和发展，答案：选 C， A B D三项均是进步的重大历史变革现象。 考点：中国古代社会的发展 点评：准确识记中国古代社会的发展历程是历史学学习的基本功，可以牢记如下口诀： 夏商与西周，东周分两段；春秋与战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，两晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，王朝至此完。 我国古人把天上的星宿和地上的各个区域联系起来，说某地是某某星宿的分野，这就是所谓分野的观念。星宿的分野，一般按列国来分配，如表一，后来又按各州来分配，如表二。下列表述正确的是： 宿 国 角亢 郑 氐房心
27、 宋 尾箕 燕 室壁 卫 虚危 齐 宿 州 角亢氐 兖州 房心 豫州 尾箕 幽州 室壁 并州 虚危 青州 表一 表二 A从表一到表二的变化反映了从先秦到西汉地 方行政制度的变化 B从表一到表二的变化准确地反映了中国古代的天文学成就 C从表一到表二的变化主要反映了中央集权的加强 D从表一到表二的变化主要反映了君主专制的加强 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，表一中星宿对应的是列国，而表二却对于各州，列国是分封制的产物，州制由郡县制发展而来，所以由分封制向郡县制的演变体现了中国古代中央集权的加强，答案：选 C， A B两项材料中无法体现， D项表述错误不符合题意主旨。
28、考点：中国古代的地方政治 郡县制 点评：郡县制通行于秦代、汉代和隋唐时 期，至元代行省制出现，中国地方管理制度再次出现重大变化，但县级模式始终未变，所以可以说郡县模式一直发展使用至今，成为中国古代政治制度的一大亮点。 钱穆在中国历代政治得失中认为： “汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路。唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。 ”材料表明汉唐时期的选官制度 A选拔方式日益公开 B扩大了官吏的来源 C适应了阶级关系变动 D有利于加强中央集权 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的 一条路。唐代的公开竞选，是
29、由门第特殊阶级中开放政权的一条路。 ”强调了汉唐选官制度共同点是都打破了原有的选官范围，适应了社会发展阶级变动的需要，答案：选 C， A B D三项表述正确但与题意主旨不符。 考点：中国古代的选官制度 点评：中国古代的选官制度是维护王朝统治，加强中央集权的重要制度，随着王朝的变革官员的选拔方式产生了很大变化，并且还设定了相应的监察制度以为保障。可以看出中国古代的选官制度的重要性，直至今日公务员的选拔依然是国家政治制度中的重要内容，国家为此专门设立了公务员局，还建立了公务员法。 唐朝 前期，赋役制度的发展进步之处主要是 A农民向封建国家承担定量田租 B保证了农民的生产时间 C农民获得一定数量土地
30、 D人头税被废除了 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐朝前期实行租庸调制，简化了赋役种类和缴纳方式，这使得农民的生产时间得以保证，答案：选 B， A开始于战国时代， C出现于春秋时期， D项直至清代实行 “摊丁入亩 ”才宣告结束。 考点：唐朝赋役制度的发展 点评：租庸调法是唐前期的主要赋税制度，基础就是均田制。由于土地兼并的高度集中均田制在唐中期以后逐渐衰落，唐 代开始转变赋税的征收方式，即实行两税法，但两税法也未能阻止唐代土地兼并的趋势，唐代衰亡的命运无法挽回。 下列措施未促使中国古代土地所有制性质发生重大变化的是 A初税亩 B相地而衰征 C为田开阡陌 D两
31、税法 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐代开始实行的两税法只是方便了赋税的征收和缴纳方式并未改变封建土地所有制，答案：选 D， A B C三项均是封建土地所有制开始取代原有井田制的表现。 考点：唐代两税法 点评：唐中叶以后开始实行两税法，其主要内容有：一、取消租庸调及一 切杂徭、杂税，保留丁额。二、一律以当时居住地为准登入户籍，交纳赋税。三、不按丁收税，而按资产和田亩收税。四、没有固定住处的行商也要缴税。五、每年分夏秋两季缴税。六、中央根据财政支出现作出预算，定出总税额，再分配到各地征收。 下图为隋唐时期局部图。 A、 B、 C、 D四城市中，同时以铜镜、造船
32、业和纺织品著称的是 A.A B.B C.C D.D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力， A为扬州，是唐朝后期最繁华的城市盛产铜镜，也是纺织业中心； B为苏州，是纺织业中心； C为宣州，是造纸中心； D为 越州，以陶瓷和纺织品著称，故选 A。 考点：唐代手工业的发展 点评：创设新情境，挖掘新史料重新认识和解读历史是当下高考命题方式的主流方向和趋势，而图片和图表信息的解读即是其中重要的一个方面。在解读图片和图表信息时必须要注意以下几个方面，其一准确识别图中的信息，其二注意图中材料的来源或出处，最后就是要仔细观察图中是否有时间线索，只要有时间提示就为解题提供了较多的历史背
33、景知识，因此一定要对此多加留意。 简答题 依据下图和所学的知识，分析秦汉时期农牧业分界线向北推移的政治经济原因和自然条件。 (8分 )说明你对于农牧 业分界线北移的利和弊的认识。 (4分 ) 答案：政治条件：秦统一后，派蒙恬北击匈奴，占领河套地区，并在河套地区建城设县，迁徙内地人民到河套地区。 (2分 )西汉经过休养生息，国力强盛起来。汉武帝时，具备了反击匈奴的条件，通过三次大规模反击匈奴的战役，使匈奴不敢到大漠以南活动，汉朝的统治疆界向北延伸。 (2分 ) 经济条件：铁器的普遍使用和水利技术的进步也有利于农业区域的扩展。 (2分 )自然条件：从地图还可以看出由游牧转化为农耕的区域多距离河流较
34、近，有一定的水资源条件。 (2分 ) 认识：农 业区域延伸的有利方面：有利于保护中原地区的安定；有利于巩固和开发边疆地区；有利于民族间的经济文化交流和民族融合。 (2分 )不利方面：在游牧地区进行农耕活动，会造成自然环境的破坏和生态状况的恶化。 (2分 ) 试题分析：在仔细观察地图信息的基础上得出基本认识，然后在结合所学知识，从政治，经济和自然条件三个方面归纳秦汉时期农牧业分界线向北推移的原因即可。当然，农业发展向游牧地区推进必然会带来两方面的结果，其一有利影响，有利于保护中原地区的安定；有利于巩固和开发边疆地区；有利于民族间的经济文化交流和民族融合：但其消极影 响也十分明显，在游牧地区进行农
35、耕活动，会造成自然环境的破坏和生态状况的恶化。 考点：秦汉时期北方农业的发展 点评：材料考查了秦汉时期北方农业的发展的特点，即农业的耕作区域明显向北延伸。这种现象主要与政治运动引起，但其背后的经济因素同样不可忽视。高考对中国古代农业的发展的考查主要侧重在农业经济发展的特点上：中国古代农业的发展以个体小农经济为主体，其耕作模式中最突出特点的是精耕细作，具体表现在多个方面，如耕作方法，耕作模式，土地的使用方式，耕作制度，农具的革新和水利工程的兴修等方面。 综合题 阅读下列引目新 唐书食货志的材料。 材料一 初，德宗 779-805年在位纳户部侍郎赵赞议，税天下茶、漆、竹、木，十取一，以为常平本钱。
36、 材料二 穆宗 820年即位，两镇用兵，帑藏空虚，禁中起百尺楼，费不可胜计。盐铁使王播图宠以自幸，乃增天下茶税，率百钱增五十。江淮、浙东西、岭南、福建、荆襄茶，播自领之，两川以户部领之。天下茶加斤至二十两，播又奏加取焉。右拾遗李珏上疏谏曰： “榷率起于养兵，今边境无虞，而厚敛伤民，不可一也；茗饮，人之所资，重税则价必增，贫弱益困，不可二也；山泽之饶，其出不訾，论税以售多为利，价腾踊 则市者稀，不可三也。 ”其后王涯判二使，置榷茶使，徙民茶树于官场，焚其旧积者，天下大怨。 材料三 武宗 840年即位，盐铁转运使崔珙又增江淮茶税。是时茶商所过州县有重税，或掠夺舟车，露积雨中，诸道置邸以收税，谓之
37、“地钱 ”，故私贩益起。 请回答 （ 1）据材料一所述，茶税是在德宗时开始征收的。就德宗开征茶税一事，反映出唐代什么样的社会状况？ （ 6分） （ 2）据材料二所述，李珏上疏向穆宗提出什么建议？其依据是什么？ (6分 ) （ 3）据材料二和三所述，政府增加征收茶税带来什么后果？（ 2分） 答案：（ 1）政治上 ：反映唐政府横征暴敛，搜刮社会资财的情况 2分；经济上：反映唐代商品经济比较活跃 2分；文化生活上：反映茶叶己成为唐代人们生活的必需品，人们的生活质量比前朝有所提高 2分。 （ 2）提出反对增收茶税的建议。依据： 增收茶税会 “厚敛伤民 ”； “重税则价必增，贫弱益困 ”； “价腾踊则市
38、者稀 ”。 6分 （ 3） “天下大怨 ”； “私贩益起 ” 2分。 试题分析： (1)材料一中强调唐代开始对茶征税，目的在于增加赋税，结合所学知识从政治、经济和文化方面分析茶税征收所折射出的时代特征和社会风貌； (2)从材料二中不难 发现李珏反对增加茶叶税收，其依据是 增收茶税会 “厚敛伤民 ”； “重税则价必增，贫弱益困 ”； “价腾踊则市者稀 ”； (3)从材料二和材料三文字内容中直接找出答案：，材料二中茶税的征收造成 “天下大怨 ”，材料三则以 “私贩益起 ”为结果。 考点：唐代茶叶生产发展。 点评：唐代茶叶生产发展原因是多方面的： 农业生产力提高，粮食产量增加，为茶叶生产提供了根本的
39、条件，使唐代社会可分出一部分资源、劳力发展茶业； 南方自然条件优越，宜于植茶； 茶叶商品性增强，市场容量扩大，推动了茶叶生产的发展。由于这些因素的存在，唐代茶叶生产在 国家手工业发展中占有的比重日益扩大。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 日本学者井上清在日本历史中写道： “公元 702年到 777年，（日本）曾派使节到唐朝达 6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学生随行，大使以下留学生和水手多达四五百人。 ”中国史学家周一良在中日文化关系史论集中说： “奈良的贵族 举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画、以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他
40、们的头脑一刻也不忘记 “在唐国 ”。只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来 这 是企图让人们看到，日本也是不亚于唐朝的国家。 ” 材料二 在中国近代，赴日留学生数以万计，其盛况不仅在中国留学史上是空前的，也是 “世界史上最大规模的学生出洋运动。 ”在时间上，中国人留学日本比留学欧美晚了数十年，但在人数上，近代中国留日人数超过了留学欧美各国人数的总和。 19世纪末 20世纪初中国留日学生情况大事年表 1895年 御史杨深秀上奏：日本明治维新功在留学生，请派人赴日学习。 1896年 清朝驻日公使带赴日本学习的 13名使馆学生为中国学生留日之始。 1898年 各省受甲午中日战争失败的刺激开始派遣
41、留 日学生。 1900年 留日学生达 140余人，成立励志会，创办译书汇编翻译欧美启蒙思想家名著。又改建 “以民族主义为宗旨 ”的中国青年会。 1901年 清末新政开始，官费、私费留学的高潮掀起。当时的留学地域，英美德法俄各国皆有，但东渡日本者占 90以上。留学生秦力山在孙中山支持下创办国民报，宣扬革命救亡。这年，陈独秀因宣传反清被迫逃亡日本留学，次年邹客、周树人（鲁迅）到日本留学，两年后秋瑾自筹资金赴日留学。 l903年 留日学生达到 1300余人。留学生黄兴、陈天华组织军国民教育会，提倡 “鼓吹、起义、 暗杀 ” 以 “实行民族主义 ”。此后，留学生在日本东京创办游学译编、浙江潮等与国内以
42、上海为中心的革命宣传相呼应。 1905年 留日学生激增，一年后达到 12000余人，以江浙、两湖、广东和四川为最多。这年，孙中山在日本东京成立中国同盟会。 1906年 清政府颁布留学新规定，限制留日学生资格，留日热开始降温。 （ 1）报据材料一，结合所学知识，日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的是什么 （ 2分） （ 2）近代中国留学教育随着民族危机日益加深和民族资本主义发展而演进根据材料二，结合所学知识，指出 1895 1906十年间促使中国青少年留日活动兴起和发展的重大历史事件，并概括说明这一现象对中国社会产生的积极作用。（ 7分） （ 3）根据以上材料，说明中日两国间留学教育兴起的共同
43、原因。（ 4分） 答案：（ 1）目的：加强与唐朝的政治联系，学习唐朝先进文化。（ 2分） （ 2）事件：日本明治维新的成功，中国甲午战争的失败，洋务运动的破产，清末新政的推动，日俄战争日本的胜利。（ 3分。评分说明：回答其中 3个要点即可。） 作用：壮大知识分子队伍，传播了资产阶级民主革命思想，促进了民主革命运动的发展；为辛亥革命和新文化运动预备了大 量人才。（ 4分） （ 3）对方文化先进；两国距离较近；有长期交往的基础；国内面临严重社会危机。（ 4分。评分说明：回答其中 2个要点即可，若有其它言之成理的回答，可酌情给分。） 试题分析： (1)从材料一中文字 “只要是唐朝的东西，无论什么都要
44、尽快地引进来 这是企图让人们看到，日本也是不亚于唐朝的国家 ”说明日本向中国学习的目的在于增强两国的交流，学习唐朝先进文化，促进日本本国的发展和壮大； (2)从材料表格信息中可以发现有 “日本明治维新，军国民教育会和中国同盟会 ”等信息，结合史实可以判断题中要求回答出的重大历史事件有 日本明治维新的成功，中国甲午战争的失败，洋务运动的破产，清末新政的推动，日俄战争日本的胜利等；从表格内容，可以归纳出中国赴日本的留学热的积极作用，即使知识分子队伍不断壮大，资产阶级民主革命思想广泛传播，民主革命运动得到了发展；为辛亥革命和新文化运动预备了大量人才等； (3)仔细对比日本向中国派遣留学生的背景和目的
45、以及中国向日本派遣留学生的目的和背景，可以发现两者有很多共同点，如目的都是为了学习先进的文化，都面临着国内严重社会危机等，当然这也与两国文化的共性以及地理位置相临近有直接关系。 考点：中日文化交流对比 点评：本题主要考查学生的比较能力，对于历史的比较分析能力的考查一直是高考关注的重点，就比较问题本身而言，关键是比较项的选取问题，这可分为两种类型，其一是题目中已经确立了比较项，其二是自己寻找比较项，前者难度较低，后者难度较大，多出现在材料题中。 阅读下列材料： 材料一 19世纪 30年代林则徐主编的四洲志和魏源的海国图志 最早着墨于西方的议会制度，其中对美国国会的介绍最为详细。与议会思想率先传入
46、形成反差的是，宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不是宪法，大概是因为议院为 具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调 “主权在民 ”、 “法律面前人人平等 ”、 “宪法至上 ”、 “制宪 ”、 “违宪 ”等内容的法律化、制度化、神圣化，在专制政体板结的时代很难传播。据考，在 1895年之前，还绝少有人提出宪法问题。 材料二 1895年，郑观应在诗中鼓吹：议院固宜设，宪法亦须编，宪法不行专制严，官吏权重民太贱，妄谈国政罪 重科，上下隔阂人心涣。 1898年，康有为在上光绪帝第五书中，明确提出： “自兹国事付国会议行
47、 采择万国律例，定宪法公私之分。 ” 材料三 1902年出版的世界地理学一书，不仅介绍了立法、行政、司法三权分立学说，还专门介绍了日本的责任内阁制： “行政部，内阁总理为首，其下外务、内务、大藏、陆军、海军、司法、文部、农商 务、递信凡九省，皆有大臣。 ”“所谓责任内阁者，此责任二字，非对于君主而言，对于议会而言。 ” 以上均摘自袁行霈中华文明史 请回答： (1)依据材料 1，指出近代中国人对宪法了解相对滞后的原因。（ 2分） (2)阅读材料 2，结合所学知识，分析郑观应、康有为等人先后强调宪法重要性的意图是什么？（ 4分） (3)综合上述材料，概述近 代以来中国人接受西方宪政思想的演变过程。在此思想影响下， 20世纪初期，中国进行了哪些宪政建设的有益探索？ （ 5分） 答案： (1)宪法较抽象；宪法约束君权。（ 2分） (2)宣传维新变法， 实行君主立宪，挽救民族危亡，发展资本主义。（ 4分） (3)过程：从议会制度到宪法思想，再到责任内阁制。 （ 3分） 探索：建立中华民国及颁布临时约法。（ 2分） 试题分析： (1)从材料一中可以直接归纳出中国人较晚接纳宪法的原因：其一是宪法比较抽象，不如议会制度具体；其二是中国是君主专制政体与宪政思想相违； (2) 郑观
