1、2012-2013学年陕西省三原县北城中学高二第四次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 白居易的红线毯有 “宣城太守知不知 ,一丈毯 ,千两丝 ,地不知寒人要暖 ,少夺人衣作地衣。 ”的诗句。深刻揭露了统治者的的腐朽，以下作品与这首诗的艺术风格相同的是： ( ) A自由引导人民 B米勒拾穗者 C徐渭墨竹 D齐白石虾 答案： B 试题分析：材料揭示了当时的社会生活状况，属于现实主义风格， A项属于浪漫主义绘画， B项属于现实主义绘画， C、 D两项属于中国文人画。故选 B。 考点：中外的文学与绘画 点评：近代西方的文学和绘画因为特色的不同呈现出不同的派别。在资产阶级革命时期和革命结束后，浪漫主
2、义文学和绘画占据主流的位置；在工业革命以后，资本主义制度纷纷确立的情况下，资本主义的黑暗面也逐渐的暴漏，批判现实主义文学和绘画兴起；二战前后则是现代派文学和绘画占据着重要的地位。 卢梭说： “行政权力的受任者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤离他们；对这些官吏来说，这绝不是订立契约的问题，而只是服从的问题 ”。这体现他主张： ( ) A官吏行政权力需接受人 民监督 B个人意志凌驾于公权之上 C反对用暴力手段解决官民对立 D制定契约限制官吏滥用职权 答案： D 试题分析： A项只符合社会契约论的观点，不符合题意； B项正好与人民主权的观点相反，排除； C项与
3、题干材料提供的信息无关，不符合题意； D项体现了人民对官吏的监督，符合题意。故选 D。 考点：启蒙运动 点评：此题主要考查启蒙思想家卢梭的观点。启蒙运动是 1718 世纪资产阶级性质的一次思想解放运动，主张用理性的阳光驱散现实的黑暗。宣扬自由平等，天赋人权等，反对君主专制，等级制度，为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的知识点如文艺复兴和宗教改革等也需要掌握。 孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是：（ ） A以民意制约权力 B以道德制约权力 C以权力制约权力 D以权利制约权力 答案： C 试题分析：本题考点是启蒙运动。孟德斯鸠的思想是三权分立，即
4、权力的制约与平衡，所以他认为防止专制的关键是 C项。 AB项错误，不符合权力制约权力的思想； D项错误，权利和权力含义不同，前者属于法律上的概念 ,后者则属政治上的概念。 考点：启蒙运动 点评：启蒙运动是资产阶级性质的一次思想解放运动，宣扬自由平等，天赋人权等，反对君主专制，等级制度，为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的知识点如文艺复兴和宗教改革等也需要掌握。 英国启蒙思想家洛克曾经因为反对斯图亚特王朝的复辟而受迫害被迫流亡荷兰，他在 1688年光荣革命回国后发表政府论为资产阶级新秩序辩护，下列属于他辩护的理由的是：（ ） 人的自由权、生命权和财产权是上 天赋予人的最基本的权利，是神
5、圣和不可剥夺的 只有实行法治，人民才能有充分的自由，自由与法律不可分割 政府是为了保护人权而设立的，为了防止政府侵犯人权需要通过分权来限制政府权力 人民应该掌握立法权，君主掌握行政权力，两者的权力是平衡相互制约的 A B C D 答案： B 试题分析：洛克认为：人民掌握的立法权应该高于君主掌握的行政权力，而不是平衡相互制约。因此 项错误， 都属于资产阶级的启蒙思想，是属于资产阶级的民主观念。故选 B 。 考点：启蒙思想 点评：启蒙思想是人文主义发展到成熟阶段的标志。早期以洛克为代表，全盛时期以卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗等为代表的思想家们，宣传理性，强调天赋人权、自由平等、博爱等思想主张，反
6、对等级秩序、贵族特权，为以后的资产阶级革命做了舆论准备。 恩格斯指出，任何新的学说 “必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中 ”。下列最能印证其主旨的是： ( ) A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B人文主义保留了天主教的神学色彩 C古典文化孕育了意大利的文艺复兴 D人民主权学说丰富了法国启蒙思想 答案： C 试题分析： “首先从已有的材料出发， ”说明借助古代的思想文化成果， “根源深藏在经济的事实中 ”，说明其产生根源是经济根源，与这一论断相吻合的是文艺复兴，故选 C。商品经济催生了欧洲近代启蒙思想，但启蒙思想没有借助古典文化，因此 A错误。 BD两项材料均未体现。
7、考点：文艺复兴 点评：文艺复兴是借助于古希腊罗马文化而进行的资产阶级的思想文化运动。它是以资本主义经济的发展作为经济基础的。与此相关的知识点如文艺复兴的背景、影响等也需要掌握。 苏格拉底曾说： “我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。 ”对此理解正确的是： ( ) A苏格拉底批判雅典民主制的弊端 B苏格拉底认为知识掌握在少数人手里 C苏格拉底反对雅典民主制度 D苏格拉底认为知识即美德 答案： A 试题分析：本题考查学生解读材料信息和调动、运用知识分析理解历史现象的能力。 “不应根据多数 ”表明苏格拉底反对实行直接民主制，他实际上是批判雅典民主制的弊端。 B、 D 两项结论错误
8、，也与题干材料信息不符；项结论正确，但与题干材料信息不符。 考点：苏格拉底的哲学 点评：解答此题的关键在于准确把握苏拉格底的哲学观点和主要的影响。苏格拉底主 张认识人自己，强调人的价值，同时苏格拉底认为知识即美德，苏格拉底的哲学在很大程度上是对智者学派的纠正。与此相关的知识点如智者学派和亚里士多德的观点也需要掌握。 下列有关苏格拉底和智者学派的叙述中，正确的是：（ ） A苏格拉底属于智者学派 B苏格拉底重视研究自然，而智者学派注重研究人类社会 C苏格拉底和智者学派同处于雅典民主政治时期 D智者学派比较重视人的伦理道德 答案： C 试题分析： A项错误，苏格拉底主张知识即美德，智者学派认为认识万
9、物的尺度； B项错误，苏格拉底研究的重点是人，名言是认识人自己； D项错误，智者学派的人是万物的尺度的名言否定了人的伦理道德。 C项正确，苏格拉底和智者学派同处于雅典民主政治时期。故选 C。 考点：智者学派与苏格拉底 点评：智者学派是古希腊时期的重要的哲学派别，研究的是人和社会，强调人的决定作用，但是其学派否定真理、美德等客观标准，对个人极端主义打开了方便之门。苏格拉底的哲学在很大程度上是对智者学派的纠正。 下列说法体现了 “双百 ”方针内涵的是： ( ) A “要革命派，不要流派 ” B “争论会引起党内思想不一致 ” C “让样 板戏占领革命舞台 ” D “不打棍子、不戴帽子、不抓辫子 ”
10、 答案： D 试题分析：双百 ”方针是 1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出，在艺术问题上 “百花齐放 ”和学术问题 “百家争鸣 ”。目的在文艺工作和科学工作方面，要把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务。 A、 B、 C选项提法都限制了文化艺术领域里的自由发展。 考点：双百方针 点评：解答此题的关键是要准确的理解双百方针的内容。在文化上百花齐放，在学术上百家争鸣。在 1956年提出，有力的促进了我国文化的繁荣。与此相关的是双百方针的成就和它的曲折发展也 要了解。 周恩来说： “共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了。我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领
11、导，完全可以无产阶级化。共产国际的一些同志听了之后大哗，不以为然。 ”对这段话的正确理解是： ( ) A中国工人阶级尚未登上政治舞台 B共产国际反对农民参加中国革命 C中国奉行独立自主的和平外交政策 D中国共产党坚持马克思主义中国化 答案： D 试题分析：从材料 “我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。 ”可挖掘出隐含的时间信息，可排除 A项；而从关键信息中的 “有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化 ”可知， D项正确， BC项无从反映，排除。 考点：毛泽东思想 点评：毛泽东思想是马克思主义与中国实践相结合的产物，指导了中国的革命和建设实践相结合的产物，
12、是以实事求是作为理论精髓。与此相关的知识点如这邓小平理论和三个代表思想也需要掌握。 17、 18世纪欧洲启蒙运动与中国新文化运动相比，共同点是： ( ) 都正面批判了封建思想 都促进了马克思主义的传播 都有利于自然科学的发展 都属于资产阶级反封建斗争 A B C D 答案： B 试题分析： 17、 18世纪欧洲启蒙运动与中国新文化运动都是批判了封建思想，传播了资产阶级的思想，属于资产阶级反封建斗争，思想的解放都促进了自然科学的发展。因此 都是正确的。故选 B。 不是他们的共同点，启蒙运动并未传播马克思主义。 考点：启蒙运动与新文化运动 点评：启蒙运动是 1718 世纪资产阶级性质的一次思想解放
13、运动，主张用理性的阳光驱散现实的黑暗。新文化运动主要是在资本主义经济得到一定发展的情况下，在思想领域里继承辛亥革命精神，进行反封建文化，解放人们的思想。1915年开始，宣传西 方的民主与科学，反对儒家传统道德伦理观念。 有些人说： “古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，唯独禁本能。 ”假如你同意上述观点，你可以找到古代中西方社会这一做法的论据是： ( ) A人文主义；君舟民水 B因信称义；天下为主，君为客 C人文主义；存天理，灭人欲 D因信称义；民贵君轻 答案： C 试题分析：人文主义和因信称义都重视并维护人的本能，都可以作为西方 “不禁人的本能 ”的依据。民贵君轻、天人感应与
14、 “禁本能 ”无关。 “天下为主，君为客 ”强调的是反对君主专制的理念。因此 ABD均不符合题意。只有 “存天理、灭人欲 ”最能体现 “禁本能 ”的观点。故选 C。 考点：人文主义与宋明理学 点评：人文主义是古希腊时期起源的一种以人为核心、强调人的价值、人的尊严的思潮。这种思潮在中世纪受到埋没，但是在 14世纪开始复兴， 16世纪宗教改革时期得到进一发展， 17、 18世纪发展到成熟阶段。宋明理学主张遵从儒家伦理道德，禁锢了人的欲望，压抑了人性，阻碍了社会的进步。 互联网在人们的日常生活中的应用日趋广泛，具体表现在：（ ） 网络远程教育改变了人们的学习方式 网络语音或视频电话改变了人们的交往方
15、式 网上 银行、网上购物改变了人们的商品交易方式 网络游戏丰富了人们的娱乐生活 A B C D 答案： D 试题分析：此题实际上考查的是互联网的影响。网络远程教育改变了人们的学习方式；网络语音或视频电话改变了人们的交往方式；网上银行、网上购物改变了人们的商品交易方式；网络游戏丰富了人们的娱乐生活。因此网络改变了人们的学习方式、交往方式、交易方式和娱乐生活四个选项都符合题意。故选D。 考点：互联网 点评：互联网是现代信息技术发展的主要标志之一，在 20世纪 60年代产生。产生后得到迅速的发展。互联网对人们的生产和生活都产生了重要的影响。在20世纪 90年代后，互联网在我国开放，现成为发展最快的行
16、业之一，极大地促进了中国社会的发展。 科比先生是 1892年从美国某中学毕业的，毕业后他列出了自己想干的几件事，最有可能完成的是： ( ) A写一篇关于达尔文的物种起源的论文 B建立自己的电子邮箱享受电气时代的愉悦 C在电灯下认真阅读关税及贸易总协定的全文 D去英国和瓦特讨论蒸汽机原理 答案： A 试题分析：本题考查学生的准确记忆能力。物种起源发表于 1859 年，故 A 项有可能；电子邮箱属第三次科技革命，出现于二战后，故 B 项错误；关税与贸易总协定出现于 1947 年，故 C 项不可能；瓦特改良蒸汽机是在第一次工业革命时期，故 D 项也不可能。 考点：近代西方的科学 点评：在文艺复兴和宗
17、教改革对人的精神的解放的基础上，近代科学得到产生并得到进一步的发展。以达尔文的进化论作为重要的代表。它的产生有打击了神创学说，进一步解放人们的思想。使后者越来越难以在人们的头脑中居于统治地位。与此相关的近代科学领域的其它的成就也需要掌握。 被西方教会势力指责为 “意在扰 乱对神的信仰，企图毁灭上帝 ”，而中国启蒙思想家严复则认为 “其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致 ”的学说是： ( ) A日心说 B量子论 C进化论 D相对论 答案： C 试题分析：进化论提出人是从低级动物逐渐进化而来的，颠覆了 “神创说 ”，故C正确。 A项是波兰天文学家哥白尼的观点，在冲击宗教神学方面起了重
18、要的作用，但是其观点并未对中国的启蒙思想产生明显的作用； BD项是现代物理学的重要进展，与材料 “意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝 ”联系不大。因此ABD均错误。 考点：近代西方科学 点评：近代科学是在文艺复兴和宗教改革对人的精神的解放的基础上产生的，以达尔文的进化论作为重要的代表。它的产生有打击了神创学说，进一步解放人们的思想。使后者越来越难以在人们的头脑中居于统治地位。与此相关的近代科学领域的其它的成就也需要掌握。 多数经济史学家认为其不是在一夜之间发生的，它与 1776年、 1789年和1917 年的政治革命相比是一个逐步的渐进过程；它是在一个个地区逐步发生的，而不是一下子席卷全国。它的
19、重要意义不亚于从旧石器时代原始的狩猎人向新石器时代定居的务农人的转变。材料重在说明： A新航路开辟促 进欧洲的殖民扩张 B工业革命的扩展是渐进而深远的 C文艺复兴从意大利影响到整个欧洲 D资产阶级代议制在欧美的逐步扩展 答案： B 试题分析：本题考查工业革命的逐步扩展。通过解读材料的信息可知，材料强调的事件一是与突然发生的政治革命不同，其是逐步的渐进过程，而不是一下子席卷全国；二是对人类社会的影响很大，三是经济史学家关注的事情，因此可知材料的事件指的是工业革命，工业革命在每个国家乃至世界的扩展是逐步的，其对世界的影响是深远的，因此选择 B项。 A、 C两项不符合题目 “是在一个个地区逐步发生的
20、，不是一下子席卷全国 ”的信息； D项属于政治方面，依据题目与 “政治革命相比 ”可以排除 D项； 考点：工业革命 点评：两次工业革命是西方工业文明崛起的标志，因此也是考试的重点，它是在生产力不断发展的基础上通过技术的逐步的积累而发展起来的。蒸汽机的使用是重要的标志。常考的地方有工业革命的原因、成果、特点等，此外和工业革命有关的生产关系的变化和世界市场的问题也需要掌握。 “当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就 看起来仿佛是在每一个方面，人 类行动的疆界都变得更为广阔 ”。能反映此观点的是： ( ) 哥伦布发现新大陆 马丁 路德倡导宗教改革 莎士比亚的哈姆雷
21、特 拜伦的唐璜 A B C D 答案： A 试题分析：拜伦的唐璜是一部 “讽刺现代社会积弊 ”的百科全书，与题意中的人文精神不符，排除 。哥伦布发现新大陆其指导思想就是在人文主义的推动下，马丁 路德倡导宗教改革更是人文主义的发展，莎士比亚的哈姆雷特属于文艺复兴的内容之一，因此 均正确。故选 A项。 考点：文艺复兴 点评：文艺复兴运动 14世纪兴 起于意大利， 15世纪达到高潮， 16世纪传播到欧洲各地。以人文主义作为指导思想，揭露教会的黑暗，赞颂人性的价值，为宗教改革和启蒙运动做了思想准备。 点评： 17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家， 18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢
22、梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是： A倡导理性主义，批判愚昧和迷信 B反对君主专制制度，主张人民为主 C主张法律面前人人平等 D变革政治制度，实行君主立宪 答案： B 试题分析：中国明清时期的进步思想家还是属于封建士大夫的范畴，并不代表资产阶级的利益，因此 ABD项与中国明清时期的思想家都不符。中国三大思想家和启蒙思想家都是反对君主专制，这一点具有相似性。故选 B 考点：明末清初三大思想家与法国启蒙思想家比较 点评：解答此题的关键在于准确把握明末清初三大思想家和法国启蒙思想的背景及相关知识。明清时期中国处于封建社会的末期，但是三大思想家的思想并不是反对封建
23、制度的，而是要纠正封建制度的偏差，这显示了与启蒙思想不一样的地方。 赫尔德尔评价说他是 “德意志民族的导师 ”和 “促使欧洲觉醒 的改革家 ”，托马斯 曼评价他 “提出人与上帝之间的直接联系 ”，从而促进了民主。材料中人物的活动对社会的主要影响是 ： A促进了人文主义思想的发展 B运用强硬手段实现了德国的统一 C使近代的自然科学最终形成 D促进了社会主义运动的蓬勃发展 答案： A 试题分析：本题考查欧洲的宗教改革。依据材料的 “德意志 ”“提出人与上帝之间的直接联系 ” 等信息可知材料的人物是指德意志的马丁 路德。 16 世纪欧洲的宗教改革开始于德意志的马丁 路德，其主张 “因信称义 ”，认为
24、每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利，即 人能够直接与上帝对话。马丁 路德的主张使人们打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展，所以选择 A 项。 B 项是指俾斯麦， C 项是英国牛顿的成就， D 项是 马克思主义诞生的意义，均与题目材料的信息无关。 考点：宗教改革 点评：宗教改革是西欧 16世纪的继文艺复兴之后的又一次思想解放运动。它打击了教皇的权威，促进了人们的思想的解放，也促进了资本主义经济的发展。宗教改革为后来的启蒙运动奠定了思想基础。与此相关的知识点如宗教改革的背景等需要掌握。 有学者认为：中国在明清时期就出现早期启蒙思想， 欧洲 17、 18世纪也产生启蒙
25、思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。后者被看成是 “近代社会的宣言书 ”主要是因为：（ ） A促成了英国光荣革命的爆发 B使广大人民通过宗教改革接受了思想启蒙 C规划了资本主义的政治蓝图 D直接促发了法国大革命 答案： C 试题分析：本题考查明清时期早期启蒙思想与欧洲 17、 18世纪启蒙思想比较。明清时期早期启蒙思想未对未来社会提出设想而欧洲 17、 18世纪启蒙思想规划了资本主义的政治蓝图，因此被称为近代社会的宣言书，为后来的革命做了舆论的准备。故选 C。 A项错误，英国革命发生在 17世纪； B项错误，不是通过宗教改革运动获得的启蒙思想； D 项错误，法国大革命虽然
26、受启蒙思想的影响，但是发生的却比较晚。 考点：启蒙运动 点评：解答此题的关键在于准确的理解把握材料中所涉及到的观点。除此之外，中国明末清初三大思想家的主张和它们的思想所产生的影响也需要掌握。 某历史兴趣小组进行自主探究性学习，主题是：毛泽东思想对马克思主义国家学说的丰富和发展，下图中他们最应该选择的学习资料是： ( ） A井冈山的斗 B新民主主义 C论人民民主 D论十 大关争 论 专政 系 答案： C 试题分析： A项是关于革命道路问题的论著，尚未涉及到国家层面； B项是在抗日战争时期出版了著作，指明了革命的领导权和未来社会的方向。 D项是指的处理社会主义内部的十大关系的问题。 ABD均未较多
27、的涉及国家政权建设的层面。 C项是提出的建立人民民主的国家的问题。 考点：毛泽东思想 点评：此题实际上考查的是毛泽东思想的相关内容。毛泽东思想是马克思主义与中国实践相结合的产物，指导了中国的革命和建设实践，是以实事求是作为理论精髓。与此相关的知识点如邓小平理论和三个代表重要思想等都需要掌握。 假如你是一位高考阅卷老师，在试卷中，有这样一道题： “对新三民主义进行评价。 ”某考生答题要点概括如下，你认为其中不该给分的是 : （ ） A新三民主义是国共两党合作的政治基础 B新三民主义是马克思主义与中国国情相结合的典范 C新三民主义是资产阶级民主革命纲领 D新三民主义推动了中国革命的发展 答案： B
28、 试题分析：新三民主义是资产阶级的理论，不能说是马克思主义与中国国情相结合的典范。因此 B 错误，故选 B。说新三民主义是国共两党合作的政治基础、新三民主义是资产阶级民主革命纲领、新三民主义推动了中国革命 的发展都是正确的。 考点：新三民主义 点评： 1924年，国民党一大，改组了国民党，重新解释了三民主义，制定了三大政策，国共合作开始。与此相关的知识点如北伐等需要了解。 黄宗羲在明夷待访录说： “天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救 宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。 天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。 ”下列不能反映材料中黄宗羲观点的是：（
29、 ） A主张以相权来制约君权 B提出了新的近代社会方案 C提倡以学校议政来修补封建制度 D认为学校是决定是非的最高机构 答案： B 试题分析：黄宗羲反对君主专制，但是并未提出未来社会的理想蓝图来，还是固守封建的政治制度。因此 B项错误，故选 B。虽未提出近代的社会方案，但是也提出了提高相权制约君权的思想，提倡以学校议政来修补封建制度，认为学校是决定是非的最高机构，也具有进步性。 考点：明清进步思潮 点评：明清时期，在商品经济发展的影响下，出现了一股要求个性发展、反对宋明理学为主要内容的新的思想。主要代表人物有明代的李贽、明末清初的三大思想家等。解答此题的关键在于准确把握黄宗羲的主张：反对君主专
30、制，主张用学校参与国家决策。 张岱年在中国文化概论中指出： “明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。 ”这里的 “先天不足 ”是指： ( ) A知识分子群体不够强大 B当时我国资本主义经济不够充分 C民众的公民意识尚未觉醒 D专制集权体制顽固持久 答案： B 试题分析：本题主要是考察对中国明末清初进步思想与欧洲启蒙思想的理解。明清之际的进步思想没有摆脱儒学范畴，是对儒学的批判与继承，政治上反对君主专制，但并没有对未来社会提出构想。根本原因在于当时我国资本主义经济发展不充分。故选
31、B。 A项错误，出现早起启蒙思想的根源不是知识分子力量是否强大； CD项并非根本原因，都未从经济的角度进行分析。 考点：明清进步思潮 点评：明清时期，在商品经济发展的影响下，出现了一股要求个性发展、反对宋明理学、反对君主专制 为主要内容的新的思想，被称为进步思潮。主要代表人物有明代的李贽、明末清初的三大思想家等。主张发展工商业等主张，与此相关的知识点如明清之际进步思潮出现的背景、主要内容实质等也需要掌握。 明末清初著名思想家顾炎武在日知录中说： “有亡国，有亡天下 易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下 保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者 ,匹夫之贱，与有责焉耳矣
32、 ”。下列历史事件中符合 “亡天下 ”含义的是： ( ) A 1937年的七七事变 B 1912年的清朝建立 C 1927年，北洋军阀基本 被消灭 D 1644年的明朝灭亡 答案： A 试题分析：按照顾炎武的说法，国属于一家一姓，天下属于百姓。明清灭亡属于顾炎武说得 “亡国 ”，即朝代更替； 1931年九一八事变还没发展到亡天下的地步， 1937年的七七事变则使中华民族面临重大民族危机。 考点：明清进步思潮 点评：此题实际上考查的是顾炎武的思想主张。明清时期进步的思想家提出了反对宋明理学、反对君主专制的要求，主张发展工商业等主张，被称为进步思潮。与此相关的知识点如明清之际进步思潮出现的背景、主
33、要内容实质等也需要掌握。 宋史专家邓广铭认为： “宋代物质文明和精神文明所达到的高长，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。 ”下列史实能佐证上述观点的有： ( ) 开始设置中书省和门下省，强化专制集权统治 商品经济发达， “市 ”突破了空间和时间的限制 在纺织业发达地区出现自由劳动力市场 印刷术、指南针和火药三大发明有划时代的发展 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查了宋代政治、经济、科技发展的概况，回答本题需对相关知识有较好掌握。根据所学，第 项是唐代政治制度的重要内容；第 项出现这 些现象是在明代。因此 错误。第 项商品经济发达， “市 ”突破了空间和时间的限制；
34、第 项印刷术、指南针和火药三大发明有划时代的发展，符合所学，选 D项。 考点：宋代的商品经济和科技发展等 点评：宋代的物质文明和精神文明发展到一个较高的阶段。从经济上来讲，宋代商品经济中出现了夜市，打破了时间和空间的限制；政治上皇权和中央集权都得到很大的加强；在思想上宋明理学的出现，对中华民族的性格塑成起了重要的作用。 理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辨化的阶段。下列有关“理 ”的理解，较为确切的是： ( ) A理就是社 会发展的客观规律 B理是人生就固有的思想观念 C理是维护封建统治的伦理道德 D理就是最高统治者的主观意志 答案： C 试题分析： A项错误，体现在社会上理是儒家伦
35、理道德，是唯心主义的； B项错误，理是强加到人身上去的道德观念，并非生来就有； C项正确，宋明理学是维护封建伦理道德的； D项错误，理是体现最高统治者的意志的。 考点：宋明理学 点评：宋明理学是考试的重点。分程朱理学和陆王心学两大派。陆王心学以陆九渊和王守仁为代表，主要是在明朝。程朱理学在两宋之际就产生了重要的影响。主张理是世界的本源，方法论上强调格物致知或者发明本心致良知，与此相关的知识点如宋明理学产生的背景和主要内容等都需要掌握。 “眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。 ”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。下列对 “朱子高于孔子 ”喻意的最佳解释是： ( ) A朱
36、熹的学说比孔子更科学 B朱熹建立了系统的心学理论体系 C朱熹使儒学更具哲理性和思辨化 D朱熹对儒学的贡献比孔子大 答案： C 试题分析： AD项说法明显错误，谈不上科学不科学或者谁的贡献大的问题；董仲舒建立了系统的理论体系；因此 ABD均错。朱熹吸收了佛道思想创立了理学，发展了儒学，使儒学发展到思辨化的阶段。故选 C。 考点：宋明理学 点评：此题考查的是宋明理学。宋明理学认为理是世界的本源，分程朱理学和陆王心学两派。与此相关的知识点如宋明理学出现的背景、影响等也需要掌握。 董仲舒认为 “天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也 ”。以下对这一思想的理解最准确的是： ( ) A主张
37、 “罢黜百家，独尊儒术 ” B主张民性本善，君权神授 C建立以礼人法，以法护法 D感叹人性本恶，呼唤王道 答案： B 试题分析：本题考查解读材料信息的能力。这句话的意思是：上天赋予人的本性，有的人天生具有善的素质而不能成为善良的人，于是上天树立王道来教化这些人为善，这是天意啊。由此可知 B项正确。 A项是主张思想领域里的大一统； C项是法家思想； D项是荀子的观点，认为人性本恶。因此 ACD均不符合题意。 考点：董仲舒新儒学 点评：董仲舒在汉代把儒学发展到一个新阶段。为了适应大一统的需要，把儒家思想吸收 了道家黄老学说、阴阳家思想、法家思想，发展成新儒学，提出罢黜百家，独尊儒术的主张被汉武帝采
38、纳，使儒学确立了思想领域里的统治地位。与此相关的知识点如新儒学的内容和影响等也需要掌握。 在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说： “在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确 政府最终还是要依靠被统治者的默认。 ”此处孟子的 “一个思想 ”具体是指： ( ) A “仁者爱人 ”， “克己复礼 ” B加强中央集权，防止人民反抗 C “制天命而用之 ” D “民贵君轻 ”，统治者要实行 “仁政 ” 答案： D 试题分析：本题考查材料能力。本题考查的是春秋战国时期诸子百家的思想观点， A项是孔子的观点， B项是韩非子的观点， C项是荀子的观点，均排除。 D项是孟子
39、的思想观点。 考点：战国百家思想 点评：解答此题的关键在于准确把握百家争鸣各家思想的主要内容。百家争鸣是我国春秋战国时期的一次思想解放运动，中国传统文化在此时基本定型。儒家、墨家、法家和道家是考试的重点。与此相关的知识点如百家争鸣的背景和影响等也需要掌握。 有学者总结了中国古代 “二十四大发明 ”，其中有一现象发人深思：在这二十四项发明中，有四项出自史前、三项出自夏至春秋、七项出自战国秦汉时期，其他十项分属中古和近古，其中唐代两项，宋代六项，元明各一项，至清代便再也未出现任何原创性重大发明。下面分析不正确的是：（ ） A中国人的原创力在战国秦汉时期时达到巅峰状态 B唐代仍具盛世气象，宋代承前朝
40、遗泽、经济发达，是中国古代科技发展的高峰时期 C元明已呈衰颓之象，有清一代虽号称有 “康乾之治 ”，却昧于世界大势，不思进取亦无能进取，致酿成国弱民贫的百年落后局面 D以上现象不一定与所处时期社会发展状况紧密相关联的 答案： D 试题分析：从材料可以看出，战国时期我国的发明成就最多，反映了中国人的原创力在战国秦汉时期时达到巅峰状态；唐宋时期也比较多，是中国古代科技发展的高峰时期，也是封建社会的繁荣时期；元以后，开始出现衰落的趋势。因此 ABC说法都是正确的。 D项错误，科技文化的发展同当时的政治、经济制度和发展状况密切相关。 考点：古代的科技发展 点评：一定时期的科技发展水平是同一定的政治经济
41、制度密切相关的。在我国战国秦汉时期是我国封建社会的创设时期，创造力相当强；在唐宋 时期进入到风建社会的繁荣时期，政治经济的发展也推动了科技的繁荣，明清是我国封建社会的衰落时期，科技再无创新。 平灭六国后，秦始皇 “一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字 ”。其中 “书同文字 ”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体 ( )答案： A 试题分析：本题考查秦朝统一后的文字小篆。在中国古代史复习中，这几种字体是要求掌握：小篆、隶书、楷书、行书、草书。 A是小篆； B是楷书； C是行书； D是草书。秦始皇统一六国后，以小篆作为全国统一的标准文字。故选A 考点：秦始皇统一全国的措施 点评：秦始皇统一全国
42、后，为了加强中央集权和自己的统治，采取了一系列的措施，如在政治上实行郡县制，在经济上统一货币、统一度量衡，在文化上统一文字，在思想上，焚书坑儒，颁布 “挟书律 ”等。 小李同学幸运地被选中参加 CCTV的开心辞典节目，主持人问她 “集文学、书法、绘画及篆刻于一体的国画应属哪种题材？ ”她被这个问题难住了，如果她打电话向你求助，你的判断应该是 :( ) A人物画 B文人画 C花鸟画 D山水画 答案： B 试题分析：文人画是集文学、书法、绘画、及篆刻于一体的国画 . 故选 B。 A项是以以人物形象为主体的绘画之通称； C项是以凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画； D项是以以山川自然景观为主要描写
43、对象的中国画。均不符合题意。 考点：中国古代的绘画 点评：中国古代的绘画艺术是我国艺术殿堂里的瑰宝。中国的绘画宋以前主要是文人画，强调诗中有画，画中有诗。宋代由于理学的兴起，绘画注重意境。宋以后，由于商品经济的发展，市民阶层的兴起，民间风情画大量出现。 一位现代学者在评论一部历史文献时说： “在这里，孔子已经换上了西装。 ”这一评论指的是： A西汉董仲舒笔下的孔子 B明代李贽笔下的孔子 C 维新变法时期康有为笔下的孔子 D新文化运动时的孔子 答案： C 试题分析：维新变法期间，康有为把自己的变法理论和儒家思想相结合，题干中的孔子换上了西装，就是这层意思。因此应选择 C。 AB时期尚未打开中国的
44、国门， D项是全盘否定中国文化的。 考点：维新变法 点评：在维新变法中，康有为著有新学伪经考和孔子改制考，借孔子的权威宣传新法，儒学成为了宣传新法的工具，孔子也披上了西装。但是在新文化运动中知识分子反对旧道德，在运动中提出了达到孔家店的口号。对待传统文化应该吸取精华，弃其糟粕，正确对待，不能偏激。 日本学者福泽谕吉的文明论概略中就社会转型的问题说： “汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的 ”。倘若按此次序排列，在中国近代化进程出现的代表人物应该是 :( ) A曾国藩 蔡元培 孙中山
45、 B蔡元培 孙中山 李鸿章 C李鸿章 孙中山 陈独秀 D孙中山 蔡元培 曾国藩 答案： B 试题分析： “首先变革人心 ”说明应该新文化运动； “然后改变政令 ”，对应的应是辛亥革命； “最后达到有形的物质 ”说明最后发展经济。与此对应的代表人物应该是蔡元培 孙中山 李鸿章；与此相对应的是 B项。 ACD皆与材料不符。 考点：西学东渐思潮 点评：在近代，随着民族危机的出现和加深，中国人开始了向西方学习的探索，这也是近代西学东渐的过程。中国向西方学习经历了一个由排斥西方先进制度和思想文化到全盘西化，再到正确认识西方文化过程。 陈独秀在旧思想与国体问题一文中指出： “要帝制不再发生，民主共和可以安
46、稳 非先将国 民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可 ”。为此而发起的一场思想解放运动的主要功绩是 : ( ) A动摇了封建传统礼教的统治地位 B推翻了封建专制政体 C推动民主共和思想深入人心 D促进马克思主义在中国的传播 答案： A 试题分析：本题考查学生分析能力。从材料 “非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可 ”可判断这场思想解放运动是新文化运动，其主要历史功绩是猛烈冲击了封建思想的统治地位，故选 A。 B项是辛亥革命的功绩； C项是辛亥革命的影响； D项是五四运动的影响。 考点：新文化运动 点评：解答此题的关键在于准确把握新文化运动的内容。新文化运动是 1915
47、年开始的思想解放运动，宣传西方的民主与科学，反对儒家传统道德伦理观念，全盘否定传统文化，肯定西方文化，造成了不好的影响，是辛亥革命在思想文化领域里的继续。 康有为借助经学外衣和孔子的权威来宣传维新变法，而新文化运动资产阶级激进民主主义者则把斗争矛头直指孔教，两者说明的共同问题是 :( ) A儒家思想已不适应时代需要，成为革命对象 B儒家学说对中国社会的影响根深蒂固 C儒家学说倡导社会变革，成为维新派维新变法的有力工具 D儒家思想成为近代民主政治建设的阻碍 答案： B 试题分析：本题考查学生的比较分析能力。维新变法和新文化运动对待孔子的不同态度从不同的角度反映了孔子及其儒家思想在中国的深远影响，无论是利用还是坚决清除都是以宣传资产阶级文化为出发点的。故选 B。 A项错误，不符合维新变法； C项错误，儒家学说提倡社会变革的提法并不准确，这只是康有为的宣传策略； D项不符合维新变法。 考点：维新变法与新文化运动 点评：维新变法与新文化运动都与孔教有关
