1、2014届安徽省淮北市高三第一次模拟考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 春秋时期的大思想家管仲为安徽颍上人。他主张 “仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱 ”、 “民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富 ”、 “市也者，劝也（促进），所以起本事（农事） ”等。对这些思想的理解不正确的是 A劝告统治者要以农为本 B商业兴旺带动农业发展 C提出重农抑商经济政策 D认识到物质的决定作用 答案： C 试题分析：本题需要读懂三句话的意思，再结合选项一一对应，由 “仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱 ” 可知 D项说法正确；由 “民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富 ”可知 A项说法正确；由 “市也者，劝也（促进）
2、，所以起本事（农事） ”可知 B项正确，而重农抑商应该是战国商鞅，所以选 C 考点：古代中国经济的基本结构与特点 古代中国的农业经济 农业的作用和地位 史书记载，大多数英国人早已厌烦了克伦威尔式的共和国；他们希望再有一个国王，但必须同时有一个强大的议会。这个愿望基本实现的标志是 A 1660年斯图亚特王朝的复辟 B 1689年权利法案的颁布 C 1721年沃尔波尔内阁的建立 D 1832年议会改革的胜利 答案： B 试题分析：由题意可知人民希望能有一个强大的议会能约束信的国王 , 1689年权利法案的颁布 ,正好实现了对国王权利的制约 ,所以选 B 考点：近代西方民主政治的确立与发展 英国代议
3、制的确立和完善 权利法案 “军官说：不许争辩，只许操练！税吏说：不许争辩，只许纳税。神甫说：不许争辩，只许信仰。只有一位君主说：可以争辩，随便争多少，随便争什么，但是要听话！ ”康德引用这段材料是用来 A证明自由民主来之不易 B强调自由是平等的基础 C反对封建神权笼罩欧洲 D批判封建君主专制制度 答案： D 试题分析：康德 启蒙运动的代表人物之一 ,启蒙运动崇尚理性批判君主专制 ,再结合材料内容强调的是专制，可以得出康德企图通过这段话批判专制统治，所以选 D项 考点：西方人文精神的起源与发展 专制下的启蒙 康德 下表为 18世纪英国议会圈地法案数量表。对此解读正确的说法是 1702- 1714
4、 1714- 1720 1720- 1750 1750- 1760 1760- 1770 1770- 1780 1780- 1790 1790- 1800 3 6 38 156 424 642 287 506 据李培锋：英国 18世纪的农民反圈地模式与法治传统 A圈地代表垄断资产阶级的利益和要求 B圈地逐渐由个人行为过渡到政府行为 C圈地为工业革命开展提供了必要条件 D圈地破坏了农村经济结构和生态环境 答案： C 设立于 1992年的俄罗斯文学艺术国家奖主要颁发给文学与艺术等领域作出杰出贡献的人士。如果回眸历史，想颁发给俄国历史上一位具有民族忧患意识，能关注民间疾苦的现实主义文学家或艺术家，下
5、列人物能够入选的是 A普希金 B列夫 托尔斯泰 C列宾 D柴可夫斯基 答案： C 试题分析：普希金浪漫主义的代表人物；列夫 托尔斯泰是现实主义的代表，但他的作品更多是揭露上层社会的黑暗与腐败；列宾的伏尔加河上的纤夫抨击了俄国现实社会的黑暗和对人民痛苦生活的同情，所以选 C 考点： 19世纪以来的文学艺术 碰撞与冲突 现实主义文学和艺术 胡适原名胡嗣 。 1905年下半年，在上海私立澄衷学堂读书时，受新式教学影响，有人改名孙竞存，有人改名杨天择，胡适接受二哥的建议取名 “适之 ”。由此可见，影响学生改名字的教学内容可能是 A相对论 B进化论 C量子论 D唯物论 答案： B 试题分析：材料 中的竞
6、存、天泽、适之正好反映进化论的核心：物竞天择，适者生存，反应了人们对达尔文进化论的推崇，进化论在中国产生的广泛影响，所以选 B 考点：近代以来科学技术的辉煌 追寻生命的起源 达尔文进化论 有文章指出， 1917年 9月布尔什维克在市杜马选举中得票率在彼得格勒占33.5%，而在 5月仅为 20%；在莫斯科区议会的选举中布尔什维克所获得的选票从 7月的 11%上升到 10月的 51%。材料不能说明 A和平夺权仍有很大的可能性 B布尔什维克党已掌握苏维埃 C资产阶级临时政府岌岌可危 D十月革命的条件已基本具备 答案： B 试题分析：依据时间 1917年 10月可知，材料叙述应在十月革命以前，而 B项
7、应该是在俄国十月革命以后，与题干时间不符，所以选 B 考点：解放人类的阳光大道 俄国十月社会主义革命 时间 1920年 12月到 1922年 12月瞿秋白在苏俄考察时记载： “第二年，社会景况顿然改观。街市上人山人海 这里一批白面包、香肠、火腿、牛奶、糖果点心，那里一批小褂、绒裤、布匹 唔 !多得很呢 !政府与农民的关系也得到了缓和。苦尔斯克（即库尔斯克）农民对于 _很满意。 ”横线上应该填上 A余粮收集制 B义务交售制 C粮食税 D收购制 答案： C 试题分析：依据时间可知该时期处于新经济政策时期，该时期的农业政策为粮食税， A是战时共产主义政策的内容， B是农业集体化的政策，所以选 C 考
8、点：苏联社会主义建设的经验与教训 社会主义建设道路的初期探索 新经济政策 下图为 1997年德国发行的纪念邮票。这表明德国 A讽刺美国独霸欧洲的野心 B揭露美国对苏冷战的实质 C肯定美国援助计划的作用 D警示国人勿忘历史的教训 答案： C 试题分析：依据邮票上的文字可知是为纪念马歇尔计划而发行的邮票，马歇尔计划对于战后欧洲经济的回复起了重要作用，所以选 C 考点：当今世界政治格局的多极化趋势 美苏争锋 马歇尔计划 当共和党重新掌权的时候，它在原则上反对福利国家的进一步发展，反对联邦政府日益扩大的作用，但保留了新政的种种改革。这主要是因为共和党 A认识到了改革在美国的影响 B只是反对新政大力发展
9、福利 C尚未看到新政超越国家权力 D需要延续国家政策的一贯性 答案： A 试题分析：本题首先弄清楚问题的指向即保留新政的主观原因，也就是共和党对 新政的认识，而 D 项属于客观原因， B、说法过于绝对， C 项本身说法错误，所以选 A 考点：罗斯福新政与当代资本主义 罗斯福新政 影响 下图为 2004年墨西哥主要进口贸易伙伴示意图，对此解读正确的是 A中国是墨西哥最主要的双边贸易伙伴 B美墨加强合作促使双边贸易大幅增长 C巴西加入北美区域集团加强对墨贸易 D墨西哥与发展中国家的贸易增长迅速 答案： B 试题分析：由图可知美国才是墨西哥主要贸易国，所以 A项错误，单凭 2004年一年的数据不能得
10、出 C、 D所说的变化来，所以选 B 考点：当今世界经济的全球化趋势 经济全球化的世界 世界贸易的发展 英国历史学家柯林武德在 1936年的一份手稿中写道： “圣奥古斯丁从一个早期基督徒的观点来看待罗马的历史；提累蒙特从一个十七世纪的法国人的观点来看；吉本从一个十八世纪英国人的观点来看；而蒙森则从一个十九世纪德国人的观点来看。问哪一种观点是正确的，那是没有意义的。 ”此观点认为 A历史学家会站在各自立场不断改变历史视角 B评价历史事物的标准始终随时代变化而变化 C不同时代的人对历史事物的评价有明显差异 D历史学家的观点会因国家利益的不同而不同 答案： C 试题分析：此题为史学观点（素养）题，从
11、材料可知，对材料的理解要紧扣不同的时代、不同的评论者，所以对应 C项不同时代的人对历史事物的评价有明显差异，所以选 C 考点：史学理论 历史评价 顾准在希腊城邦制度中指出，雅典不仅维护了梭伦改革的原则，还向民主化方面继续跨出了一大步。这里的 “原则 ”主要指 A打破世袭特权的垄断地位 B缓和贵族与平民之间矛盾 C扩大民主政治范围和途径 D满足工商业者和平民要求 答案： A 试题分析：梭伦改革的原则在于打破世袭特权的垄断地位，这为以后建立和扩大民主政治奠定了基础。其后的克利斯提尼和伯里克利改革都继承了这一原则 考点：古代希腊、罗马的政治文明 雅典民主政治的奠基 梭伦改革 2011年，被誉为 “中
12、国人的心灵读本 ”的读者杂志正式进入台湾市场（如图）。读者在台湾的破冰发行 开启两岸文化交流的新篇章 有利于加强两岸人民的了解 表明两岸传统文化一脉相承 体现一国两制构想巨大魅力 A B C D 答案： C 试题分析：本题需要准确理解一国两制的内涵，即一个国家两种制度，其阐述和题干无关，读者在台湾的发行属于两岸文化交流的一种反应，所以选 C 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 一国两制的伟大构想及其实践 海峡两岸交流 先秦古籍礼记 乐记记述： “夫物之感人无穷，而人之好恶无节，则是物至而人化物也。人化物者，灭天理而穷人欲者也。 ”这表明 人们很早就探索物质利益关系 理学萌芽于先秦时期 反对泯灭
13、天理而为所欲为 天理与人欲之辨由来已久 A B C D 答案： D 试题分析：本题可用 排除法，在读懂材料的基础上来进行选择，由 “灭天理而穷人欲者 ” 的说法恰好相反，而理学并非源于先秦时期，所以 的说法也不对，由此选择 D 考点：中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣 儒学 据宋吏 职官制记载：官吏的俸禄计有正俸、职钱、职田和杂役之费。正俸有钱、绫、绢、绵禄米之给。此外还有茶、酒、厨料乃至马料之给，因公出外别有出差费等等。每年官俸支出，大约有钱 1696万贯（千文），金 14872两，银 62万两。这种情况 A削弱了中央政府的权力 B暴露出科举制录取的弊端 C起到了高薪养廉的作用 D埋下国家
14、积贫积弱的祸根 答案： D 试题分析：材料大意强调宋朝官吏俸禄高，每年官俸开支较大， A、 B的说法与材料无关，俸禄高不一定能起到养廉的作用，所以 C项不正确，再结合北宋中期社会危机即可得出 D项正确 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的强化 宋代 有人撰文称 “四大名著 ”是中国人的四面镜子： _映照出中国人的雅趣；_映照出中国人的侠义； _映照出中国人的信仰； _映照出中国人的天下观。这 “四面镜子 ”分别是 A西游记红楼梦三国演义水浒传 B 三国演义西游记水浒传红楼梦 C水浒传三国演义红楼梦西游记 D红楼梦水浒传西游记三国演义 答案： D 试题分析：结合四大名著的内容常识即可，红楼梦
15、中的人物描写体现出雅趣，水浒传体现了中国人的侠肝义胆，西游记体现了对天对神的敬仰，三国演义体现了一统天下的天下观。 考点：古代中国的科学技术与文化 中国古典文学的时代特色 明清小说 近代自然经济之所以 “瓦而不解 ”，有人总结，是因为地主 “不会废 ”，资产阶级 “没想废 ”，农民 “没废成 ”，无产阶级 “没废完 ”，帝国主义则说， “废它个啥！ ”这里的 “废 ”是指废除 A封建土地私有制 B封建土地国有制 C农民土地私有制 D土地买卖制度 答案： A 试题分析：封建社会的经济基础是封建地主的土地所有制，所以自然经济的瓦解就是要废除封建土地私有制，所以选 A项 考点：古代中国经济的基本结构
16、与特点 古代中国的农业经济 封建社会土地制度 胡绳在从鸦片战争到五四运动中写道： “说明了同盟会的革命纲领之后，河南洛阳嵩县的绿林好汉们议论开了，有的人说 先杀洛阳知府，再杀河南巡抚，赶走北京皇帝，孙文坐了天下，我们都要当官，没有人敢说我们是土匪啦！ ”由此可见，这些 “绿林好汉们 ” 未真正理解革命纲领的实质 具有杀富济贫式的革命精神 把民主革命理解成传统的农民革命 体现了三民主义反封建的局限 A B C D 答案： D 试题分析：材料从侧面反映了辛亥革命脱离了群众，民众并没有真正理解革命为何物，依然和旧时的农民起义相提并论，所以 正确，反封建正是三民主义的革命性所在，所以 说法错误，由此选
17、 D项 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 三民主义 一位学者自述：因为爱看地方戏曲，才对民间传说有大概的领略；又因为社会上流行思想革命，我才大胆提出打破传统学说的见解；也因为征集歌谣的缘故，而注意到许多风俗材料。这位学者最可能受到下列何种风气的影响 A乾嘉时期的考据学风 B晚清时期中体西用说 C民国初年新文化运动 D文革时期 的破旧立新 答案： C 试题分析：由 “思想革命 ”和 “打破传统学说 ”再结合所学，新文化运动是一场思想文化运动，解放了人们的思想，故为思想革命；而新文化运动存在着对中西方文化存在着全盘肯定或否定的弊端，可知为新文化运动 考点：近代中国思想解放的潮流 新文化运动 影响
18、 图为纪念毛泽东诞辰 120周年拍摄的某电视剧镜头。这一镜头反映的史实在 A北伐战争时期 B国共对峙时期 C抗日战争时期 D解放战争时期 答案： B 试题分析：本题的关键是看清人物背景中的地图，人物为毛泽东，其后背景为“井冈山 ”革命根据地示意图。可知为国共十年对峙时期 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想的形成与发展 毛泽东思想的诞生 从 1952年开始酝酿，到 1954年间基本形成了新的被称之为 “和平统一战线政策 ”的对外政策。这项政策的主要内容就是以争取和平为目标，尽可能地联合一切希望保持和平的国家，在实践中首先表现为争取在中国周边地区形成安全缓冲地带。这一政策 A率先
19、为印度和越南所接受 B超越了社会制度和意识形态分歧 C改变了中国半殖民地地位 D意在清除帝国主义在华残余势力 答案： B 试题分析：依据时间结合所学可知该政策为和平共处五项原则，所以排除 C、D，该原则的产生是与印度缅甸有关，而非越南，所以排除 A项，和平共处五项原则正是超越了意识形态的分歧，主张凡是愿意遵守该原则的中国都愿意与之建立外交关系，所以选 B项 考点：现代中国的对外关系 新中国初期的外交 和平共处五项原则的提出 下图为唐僧东方取经漫画。它反映的本质问题是 A生产力决定生产关系 B科技是第一生产力 C片面发展农业生产 D脱离了生产力水平 答案： D 试题分析：由漫画内容 “东方红三社
20、水稻亩产四万三 ”可知当时浮夸风盛行，由此判断为大跃进人民公社化时期，可得知 D项正确 考点：中国社会主义建设道路的探索 社会主义建设在探索中曲折发展 大跃进人民公社化 1951年，世界保卫和平委员会主席的弗雷德里克 约里奥 居里对杨承宗说：“你回去转告毛泽东，你们要保卫和平，要反对原子弹，就要自己有原子弹。原子弹也不是那么可怕的，原子弹的原理也不是美国人发明的。 ”从此新中国开始思考核技术的开发。这是基于当时 A朝鲜战争的危局 B美苏冷战的升级 C经济发展的需要 D赶英超美的狂热 答案： A 试题分析：依据时间 1951年可以排除 B、 D；原子弹的研制是出于国防的需要而不是经济发展，可以排
21、除 C项， 1951年正值朝鲜战争时期，美国的核威胁，所以选 A 考点：现代中国的文化与科技 科学技术的发展与成就 原子弹 据吴玉章回忆， 1936年 8月 12日，东北抗日联军第一军总司令杨靖宇来信说： “贵报内容精彩，议论正确，自不必说，而所标出宗旨为 不分党派，不问信仰，团结全民，抗日救国 正与敝军之宗旨相合。 正因为如此，故贵报深得敝军全体士兵的欢迎。 ”这说明救 国时报 A起到了宣传抗日主张的作用 B丰富了军队士兵的业余生活 C加强了部队的政治宣传工作 D有利于推动全民族抗战爆发 答案： A 试题分析：本题考查报刊的作用，依据 “不分党派，不问信仰，团结全民，抗日救国 ”，结合时间：
22、 1936年可知所处时期为抗日战争时期，所以 A项正确 考点：中国近代社会生活的变迁 大众传播媒介的更新 大众报业的发展 综合题 （ 14分）为建立独立、民主、统一、富强的新中国，近代先进的中国人进行了不懈的探索。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如果我们能从今天就醒起来，那么中国前途的命运，还是很大的希望。 我们就是要从革命这条路去走，拿革命的主义救中国。 孙中山 1924年在广州的演讲 （ 1）依据材料一， “拿革命的主义救中国 ”是要建立什么样的国家？分析未能建立的原因。（ 4分） 材料二 中华苏维埃共和国是中国共产党领导创建的中国历史上第一个由劳苦大众当家作主的新型国家，是中国共产党建
23、立人民政权的探索和尝试， 当年的中华苏维埃共和国是今天中华人民共和国的雏形，这里是共和国的摇篮。 中共赣州市委、赣州市政府中华苏维埃共和国历史画册 （ 2） 依据材料二，怎样理解 “中华苏维埃共和国是今天中华人民共和国的雏形 ”？分析其建立的历史条件。（ 4分） 材料三 1944年 9月 15日，中国共产党代表林伯渠在国民参政会第三届三次大会上提出： “希望国民党立即结束一党统治的局面，由国民政府召集各党、各派、各抗日部队、各地方政府、各人民团体的代表，开国是会议，组织各抗日党派联合政府。 ” 这是中国共产党第一次公开地提出建立联合政府的主张。建立联合政府就是要结束国民党的一党专制，实行民主基
24、础上的多党制。 谢春涛主编历史的轨迹：中国共产党为什么能 （ 3）材料三表明中国共产党希望建立什么样的国家？新民主主义革命结束后建立起来的新中国是什么性质的？结合所学知识分析变化的原因。（ 6分） 答案： （ 1）资产阶级民主共和国。（ 2分） 原因：孙中山逝世后，国民党右派背叛革命，大革命失败，没有建立独立、民主的新中国。由于民族资本主义发展不充分，资产阶级共和国道路行不通。（ 2分） （ 2）人民当家作主（答人民民主、主权在民等皆可）。（ 2分） 历史条件：农村革命根据地和红军力量的壮大，土地革命的开展得到了人民群众的拥护。（ 2分） （ 3）民主联合政府。（ 1分）人民民主专政（或 无产
25、阶级专政，新民主主义国家）。（ 1分） 原因：国民党坚持独裁、内战反动方针，不得人心；解放战争推翻了南京国民政府反动统治；土地改革极大调动了广大人民群众生产和革命积极性；中国共产党代表中国人民的根本利益。（ 4分，原因部分，言之有理也可） 试题分析：（ 1）依据材料一出处可知应从孙中山的观点主张中去找答案：，孙中山三民主义的核心是民权主义，即建立资产阶级民主共和国，由此可知孙中山的革命道路即是建立资产阶级民主共和国，第二问可以转化为资产阶级民主共和国没有建立的原因，或辛亥革命失败的原因。 （ 2）依据材料 “中国 共产党领导创建的中国历史上第一个由劳苦大众当家作主的新型国家，是中国共产党建立人
26、民政权的探索和尝试 ”可以得出中华苏维埃共和国是人民民主的政权，第二问需要回归教材， 1931年前，全国已经建立起十几个农村革命根据地，同时在根据地广泛展开土地革命，翻身的农民阶级踊跃参军参战支持革命。 （ 3）从材料可知要求建立的是民主联合政府，也可以结合中共七大来回答该题，依据书本知识可知新中国的性质为人民民主专政，第三小问要结合解放战争的相关类容来思考，抗战结束蒋介石假和平、真内战，逐渐失去了民心；解放战争推翻了蒋介石南京国民政 府的独裁统治；抗战和解放战争期间，中国共产党积极推行土地改革极大的调动了农民的革命和生产积极性。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 孙中山三民主义；近代中国民
27、主革命 新民主主义革命 中华苏维埃共和国成立；近代中国民主革命 新民主主义革命 中共七大；现代中国的政治建设与祖国统一 新中国初期的政治建设 新中国的性质 （ 18分）阅读 “舌尖上的历史 ”，运用所学知识回答问题。 材料一 随着需求量的不断上升，糖价越来越贵，欧洲人的钱都被穆斯林商人赚走了。他们急需找到新的热带土地用来种植甘蔗，打破穆斯林的垄断。 他（ 哥伦布）第二次驶往美洲大陆的船舱里就带着甘蔗苗，这一行为从根本上改变了世界的格局，加勒比海地区从此变成了全世界的蔗糖生产基地，原有的热带雨林被砍伐殆尽，野生动植物资源遭到了极大的破坏。非洲人之所以被大批贩卖到美洲为奴，原因也是因为糖。 袁越糖
28、是一种毒药 （ 1）依据材料一，概括糖在西方资本主义兴起时的作用。（ 4分） 材料二 由于茶叶出口量增长迅速，市场需求增加，从而刺激了国内茶叶种植业的发展，茶叶种植面积扩大，产量增加，品种增多。清初全国茶叶产量为 235万担，光绪年间增至 450万担，其中至少三分之一用 于出口。随着茶叶商品生产规模的扩大，农村中从事经济作物生产的劳动力比例有所提高，从而改善了生产部门中劳动力的分配，促进了农业生产和市场繁荣。 仲伟民茶叶、鸦片贸易对 19世纪中国经济的影响 （ 2）依据材料二并运用所学知识，分析近代茶叶贸易的影响。结合所学知识分析近代出现茶叶大量出口的主要原因。（ 6分） 材料三 孙家大娘在伊
29、身后轻柔地说： “梅生娘，悠着点劲儿吧，这个干法如何能熬到天黑 ”其余二人也在伊身前身后说了同样意思的话。 豌豆的味道对伊施放着强烈的诱惑。伊的手几次就要伸到磨盘上去，又怯怯地缩回来 。伊知道，同样的事情，孙大娘可以干，马二婶可以干，李大嫂也可以干，惟独自己不能干。伊的丈夫是富农，前不久，因为毒死社里的耕牛，被送到劳改营里去了。伊不明白丈夫为什么要毒死耕牛。伊想着丈夫被抓时的情景，心里冰凉。马家二婶从背后戳戳伊的腰，伊果断地摇头。 莫言粮食 （ 3）依据材料三，并结合所学知识分析 “豌豆的味道对伊施放着强烈的诱惑 ”的原因。综合以上材料，说明农作物生产对劳动力的影响。（ 8分） 答案： （ 1
30、）是哥伦布发现新大陆的动力之一；推动了奴隶贸易的兴起。（ 4分） （ 2）影响：推动了商品经济的发展， 改善了经济结构；加速了自然经济逐渐解体。 原因：鸦片战争后，中国被迫卷入资本主义世界市场。（ 6分） （ 3）上个世纪 60年代，由于 “左 ”倾错误等，中国出现了严重的经济困难。（ 2分） 影响：美洲蔗糖种植业的发展导致黑奴贸易；中国茶叶大量出口促使劳动力向经济作物生产部门转移；粮食极端匮乏影响劳动力的积极性。（ 6分） 试题分析：（ 1）依据材料 “他（哥伦布）第二次驶往美洲大陆的船舱里就带着甘蔗苗，这一行为从根本上改变了世界的格局 ”归纳即可得出促进了新航路的开辟；再依据 “非洲人之所
31、以被大批贩卖到美洲为奴，原因也是因为糖 。 ”可以概括出推动了奴隶贸易的兴起（ 2）依据材料 “农村中从事经济作物生产的劳动力比例有所提高，从而改善了生产部门中劳动力的分配，促进了农业生产和市场繁荣。 ”可以得出推动了商品经济的发展，改善了经济结构；加速了自然经济逐渐解体；茶叶生产量增加主要是由于国际市场的需求增加，所以可以得出原因：鸦片战争后，中国被迫卷入资本主义世界市场。（ 3）由 “梅生娘，悠着点劲儿吧，这个干法如何能熬到天黑、毒死社里的耕牛 ”可知为大跃进人民公社化时期，左倾错误导致三年困难的出现；第二问依据 “非洲人之所以被大批贩卖到美洲为奴，原因也是 因为糖。 ”可得出美洲蔗糖种植
32、业的发展导致黑奴贸易；由 “农村中从事经济作物生产的劳动力比例有所提高，从而改善了生产部门中劳动力的分配 ”可得出中国茶叶大量出口促使劳动力向经济作物生产部门转移；由 “梅生娘，悠着点劲儿吧，这个干法如何能熬到天黑 ”可以得出粮食极端匮乏影响劳动力的积极性。 考点：走向世界的资本主义市场 新航路的开辟 原因；近代中国资本主义的曲折发展 近代中国民族工业的兴起 鸦片战争后中国经济结构的变动；中国社会主义建设道路的探索 社会主义建设在探索中曲折发展 大跃进人民公社化 （ 18分）阅读下列材料 ，并回答问题。 材料一 成都西汉文翁石室授经讲学图 （ 1）依据材料一，分析其产生的社会影响。（ 4分）
33、材料二 洋务时期的新式教育在许多方面都存在许多不完善之处，学堂种类不多、规模不大，教学内容又始终笼罩在 “中学为体 ”的氛围之中，并一直没有摆脱附属科举的地位，然而它却在延续千年的封建教育堡垒上第一个打开了缺口，吹入了新风，植下了新学的种子。 杨益茂洋务运动时期的新式教育 （ 2）依据材料二，概括洋务教育的主要特点。（ 4分） 材料三 一位 78级学生描述说： “当时一个同学特别兴奋地骑车来告诉我，说要恢复 高考了。我一下子就惊呆了，眼泪一涌而出。我跟同学反反复复地说一句话：这下有希望了！当时那种情况，有点像在黑夜里走路，四面全是黑的，什么东西都看不见。恢复高考这个消息，相当于前头突然冒出火光
34、，当时没有别的念头，只想着赶快蹦到那儿去。 ” 商道编辑部 1978年后的邓小平和他的中国 （ 3）依据材料三并结合所学知识，分析 “恢复高考 ”的社会影响。综合以上材料，运用所学知识，从社会发展的角度分析西汉教育、洋务教育与新时期教育实施的必要性。（ 10分） 答案： （ 1）影响：儒家思想逐渐在四川取得独尊地位；推动了全国地方学校教育系统的建立。（ 4分） （ 2）主要特点：坚持中体西用原则，仍依附于科举制；推动了教育近代化。（ 4分） （ 3）影响：改变了一个人的命运；保证了国家建设人才的供应；在社会上掀起了尊师重教的良好风气。（答两点即可，如有其他答案：只要言之有理，也可得分，但最高不
35、超过 4分） 必要性：汉武帝时期，西汉逐渐强盛，封建社会需要长治久安，儒家思想与教育成为维护封建统治的工具；适应洋务运动的需要，培养人才成为当务之急；“文革 ”结束后，百废俱兴，国家急需建设人才，以缩短 与发达国家的差距。（ 6分） 试题分析： （ 1）由图一讲述的内容为儒家经典即可得出儒家思想逐渐在四川取得独尊地位；由图二 “至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁为之始云 ”可得出推动了全国地方学校教育系统的建立，结合书本知识，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，设太学，建立了地方郡国学校，建立了一整套从中央到地方的教育体系，推动了儒学的传播。 （ 2）由材料 “教学内容又始终笼罩在 “中学为体 ”
36、的氛围之中，并一直没有摆脱附属科举的地位 ”可得出坚持中体西用原则，仍依附于科举制；由 “它却在延续千年的封建教育堡垒上第一个打开了缺口，吹入了新风，植下了新学的种子 ”可知推动了教育近代化； （ 3）结合教育的功能和作用即可，教育的发展不仅能改变人的命运，还为国家建设培养了大量的人才，同时推动了重学风气的形成；第二问可以转换为结合所学知识回答历代重视教育的原因，汉武帝大一统局面的形成，急需大量人才，治理国家；洋务运动学习西方的技术也需要大量的近代化人才，文革期间，教育被 冲击导致人才断层，文革后急需人才以便更好的促进社会主义现代化建设。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学 地位和作用；近代中国思想解放的潮流 顺乎世界的潮流 洋务运动；现代中国的文化与科技 人民教育事业的发展 高考制度恢复
