1、2014届福建省福州市第八中学高三第二次质检历史试卷与答案（带解析） 选择题 浙江省浦江县的 “郑氏义门 ”，自南宋开始同居共食，鼎盛时三千多人同吃一锅饭。其孝义家风多次受到朝廷旌表，明太祖朱元璋亲赐 “江南第一家 ”。出现这一现象的根源是 A郡县制 B分封制 C君主专制 D宗法制 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “其孝义家风多次受到朝廷旌表 ”说明整个家族的家族以孝行和忠义文明于世，孝行强调的是家族内部依据宗法血缘关系而制定的尊老敬老准则，所以材料反映的是宗法制对家族 的重要作用，所以答案：选 D， A B C三项含义与题意特征不符。 考点：古代中国的政
2、治制度 商周时期的政治制度 宗法制 罗马法的监护制度十分发达，罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。这体现了罗马法的 A法律至上原则 B人文主义精神 C自由公正意识 D天赋人权思想 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保 护责任。 ”说明罗马法重视所有社会公民（包括弱小公民）的价值和作用，以保护人的正当合法权利和利益为准则，这体现出罗马法对弱小者的人文关怀，所有答案：选 B， A C D三项含义材
3、料中并未直接体现。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的法制精神 中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是 A拓宽了官吏选拔途径 B扩大了统治基础 C推动民主政治的发展 D实现了选贤任能 答案： B 试题分析：本题主要考查学生的历史对比分析能力，材料问题强调的是中国隋唐科举制、雅典梭伦的 财产等级制和罗马的万民法的共同作用，即三者均扩大了统治基础，有效维护了社会统治的功能，所有答案：选 B， A项与罗马法无关， C项只符合梭伦改革的特征， D项只符合中国古代科举制的作用特征。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的作用 弥尔顿在论出版自由（ 16
4、44年）一书中说： “我觉得，我仿佛瞥见它是一头苍鹰，正在振脱着它幼时的健翮， 而这时无数怯懦群居的小鸟，还有那些性喜昏暗时分的鸟类，却正在一片鼓噪， 而众鸟的这种恶毒的叽叽喳喳将预示着未来一年的派派系系。 ”这则材料实质上反映了英国 A大贵 族官僚与国王之间的矛盾十分尖锐 B资产阶级和新贵族与封建势力斗争激烈 C资产阶级与人民群众之间存在一定矛盾 D自由党与保守党夺社会权力斗争激烈 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “苍鹰，正在振脱着它幼时的健翮， 而这时无数怯懦群居的小鸟，还有那些性喜昏暗时分的鸟类，却正在一片鼓噪 ”显然隐喻着弱小先进势力即将兴起以及与
5、保守落后势力的抗战，依据材料中的时间特征 “1644年 ”结合所学内容不难得出此时英国最先进的力量是资产阶级，材料暗喻的是英国资产阶级革命时期资产阶 级和新贵族与封建势力斗争激烈，所以答案：选 B， A C D三项与上述题意特征不符。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 英国资产阶级革命 2008年金融风暴横扫全球，英国政府提出一系列救市法案，如果这些法案在下院不能通过，当时的布朗首相可以 要求投反对票的议员退出议会 率全体内阁成员辞职 呈请女王解散下院提前大选 呈请女王做出最终裁决 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料问题的实
6、质是英国现代政治如何具 体运行，即行政权与立法权如何制衡，英国首相是议会下议院多数党领袖，责任内阁制下首相只能与全体内阁成员共进退；同时现代英国首相行政权力扩大，在行政权与立法权冲突时首相可以向英王提出解散议会重新选举的申请，所以 两项说法正确符合史实和题意， 两项说法不符合英国政治运行的史实，故答案：选 D， A B C三项组合错误。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 英国君主立宪制 有人说 19世纪初的英国， “万锭纱爵爷已经和万亩田爵爷 ”平起平坐了，导致这种变化的原因是 A权利法案颁布 B责任内阁制的 确立 C 1832年议会改革 D工业革命的进行 答案： C 试题分
7、析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “万锭纱爵爷已经和万亩田爵爷 ”是指英国新兴工业资产阶级地位上升，能和传统贵族拥有相同政治权利，显然造成这一现象的原因是通过 1832年议会改革英国工业资产阶级获得了选举权，所以答案：选 C， A B两项与题意无直接关系， D项是工业资产阶级提升政治地位的根本原因。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 1832年议会改革 近代一位历史人物认为： “盖自三权鼎立之说出，以国会立法、以 法官司法、以政府行政，而人主总之，人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。 ”这描述的是 A君主专制 B民主共和 C中体西用 D君主立宪 答案： D
8、试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “以国会立法、以法官司法、以政府行政，而人主总之，人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。 ”说明君主统治凌驾于三权分立的模式之上，政府要分担君王的风险，所以这种政体模式应该是君主立宪政体，所以答案：选 D， A B C三项与上述题意特征不符。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 英国君主立宪制 的特点 2011年 8月 15日，美国新任驻华大使骆家辉抵京履新。根据美国 1787年宪法规定，美国行政部、院、署、局等机关首长，以及其他数百名联邦政府高级官员的产生方式是 A人民选举产生 B总统任命产生 C国会选举产生 D各州候选
9、人竞选产生 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，根据美国 1787年宪法规定，美国行政大权由美国总统独立行使，即内阁官员由美国总统直接任命，但重要官职在经总统任命后需要经国会通过认可，所以答案：选 B， A C D三项与美国政治运行特征不符。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 总统制 美国 1787年联邦宪法规定，参议院的议员名额每州不论大小，均为两名。众议院议员名额则按各州人口比例分配， 5个黑人折合 3个人来计算南方各州的人口总数。上述规定体现了 A权益平衡思想 B民主共和思想 C民族平等思想 D主权在民思想 答案： A 试题
10、分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “参议院的议员名额每州不论大小，均为两名。 ”说明美国宪法要均等地维护每个州的权利；而 “众议院议员名额则按各州人口比例分配， 5个 黑人折合 3个人来计算南方各州的人口总数。 ”说明美国宪法更加关注大州权力需要，因为大州人口众多，只有按人口比例分配较多的议员席位才能体现真正的平等和公正，所以总体而言美国宪法体现了权益平衡思想，答案：选 A， B D两项含义材料中并未体现， C项与题意相反。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 1787年宪法 美国学者斯科特 戈登在控制国家 西方宪政的历史中写道： 社会的全盘重建
11、是必要的，而这一伟大任务只有具有不受拘束的坚定且无情的政府才能完成。 美国的政治发展 并没 有摒弃英格兰的政治遗产；相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。对此理解正确的是 A美国和英国一样都实行资产阶级代议制 B美国联邦政府的职能相当于英国的责任制内阁 C美国总统和英国首相都必须对国会（议会）负责 D美、英两国都通过颁布宪法加强中央政府的权力 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “ 美国的政治发展 并没有摒弃英格兰的政治遗产；相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。 ”说明美国继承并完善了英国的政体模式，即资产阶级代议制，所以 答案：选
12、A， B C D三项只是资产阶级代议制下的具体表现形式，不如 A项全面且具有概括性。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 代议制 1877年 3月，社会和宗教卫报透露了君主派的杀机： “香榭丽舍宫从来没有把宪法放在眼里 麦克马洪元帅正在等待宣布结束（共和制）试验的时机 以后，他再也不许（共和派）越雷池一步了。 ”这种情况最终并没有出现，从根本上说是由于 A法国共和派力量的壮大 B法兰西第三共和国宪法的制定 C人民不断斗争的结果 D法国工业资本主义经济的发展 答案： D 试 题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “麦克马洪元帅正在等待宣布结束（共和制）试验的
13、时机 以后，他再也不许（共和派）越雷池一步了。 ”说明麦克马洪反对法国实行共和制政体，然而其最终失败，因为法国工业资本主义经济的发展壮大了资产阶级共和派的力量，法国君主复辟势力最终失败，资产阶级最终巩固和确立了自己的统治地位，所以答案：选 D， A B C三项只是上述现象出现的重要原因而非根本原因。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法兰西第三共和国宪法 1785年宪 法 按德意志帝国宪法规定，德国议会由联邦议会和帝国议会两部分组成。其中对于帝国议会表述正确的是 A其代表由普选产生，但作用很小 B其代表由各邦君主任命，是帝国的最高机构 C其代表由间接选举产生
14、，对帝国皇帝负责 D帝国内阁的产生须经帝国议会同意 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，德意志帝国宪法规定帝国议会其代表由普选产生，但作用很小，德意志帝国的联邦议会权力很大，所以答案：选 A， B C D三项说法错误不符合史实，帝国内阁由皇帝直接任命宰相和内阁大臣产生。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 1871年德意志帝国宪法 下列有关德国 1871年宪法和法国 1875年宪法共同点的表述正确的是 A议会完全行使立法权 B国家元首有权任命内阁成员 C内阁对国家元首负责 D国家元首有权解散两院 答案： B 试题分析：本题主要
15、考查学生对历史常识的运用能力，依据所学可知判断出德国 1871年宪法和法国 1875年宪法规定都规定国家元首有权任命内阁成员，即德意志帝国皇帝任命宰相组建内阁，法国总统提名总理组建内阁，所以 B项是二者的共同 点， A项只符合法国宪法的特征，德意志帝国宪法规定议会通过的法案须经皇帝审核同意，皇帝可以直接否定议会提交的法案， C项法国总理对议会而非总统负责额， D同时法国总统解散众议院时须经参议院同意。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同 以下内容摘自某论著的目录： “议会之母 ”、 “驴象之争 ”、 “一票共和 ”、
16、 “国家干预 ”、“迥异于东方的法律制度 ”。据此判断该论著的名称可能是 A东西方政治制度比较研究 B近代西方政治制度透视 C 西方国家政治制度论析 D近代西方经济制度考量 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “议会之母 ”、 “驴象之争 ”、 “一票共和 ”、 “国家干预 ”、 “迥异于东方的法律制度 ”的共同特征反映的是西方国家政治制度的特征，即议会制，政党政治和国家干预经济制度以及法律制度，但并未涉及东方国家的政治以及经济制度，所以答案：选 C， A B D三项不符合题意特征。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 资产阶级代议制政体的特点
17、 “真正杀死苏格拉底的不是民主本身，虽然民主的确可能 导致多数人的暴政；杀死苏格拉底的真正凶手是民主的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法。 ”这句话指出古代雅典 A不成熟的是司法而不是民主 B民主是多数人的暴政 C民主制度还是完美的 D民主审判有悖司法独立 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “杀死苏格拉底的真正凶手是民主的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法。 ”说明 “民主的审判 ”不利于司法的公正，这才是导致苏格拉底死亡的真正原因，所以 D项表述最符合题意， A项说法不够准确， “民主的审判 ”同样也是民主政治的重要体现 ，所以古希腊民主同样不够成
18、熟，更非完美， B C两项说法错误不符合史实。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 古希腊民主政治的局限性 法国学者费奈隆（ 1651 1715）对雅典民主制度进行的评价时说： “民众支配雅典，演说支配民众。 ”对此观点理解正确的是 全体雅典居民对国家大事都享有决策权 民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 公民在演说诱导下做出的判断未必正确 雅典的民主政治促进了智者学派的兴起 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学 知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，依据所学知识可知古希腊民主政治的实质是成年男性公民的民主，妇女和广大奴隶和外邦人没有公
19、民权，更不能参与民主政治，所以 项说法错误可以直接排除， 两项说法准确解读了材料信息， 项说法正确，它是对 的推断，所以答案：选 C， A B D三项组合错误。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的特点 下列改革措施中，不属于梭伦改革内容的是 A让债务奴隶重获自由 B为担任公职的公民发放津贴 C组建陪审法庭 D限制第四等级公民的 部分政治权利 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，从题型而言该题属于否定式选择题宜用排除法，为担任公职的公民发放津贴的是伯利克里改革重要举措，不属于梭伦改革内容，所以答案：选 B， A C D三项是梭伦改革的重
20、要举措但与材料要求不符。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 梭伦改革 右图是古代某位官员的印信，上刻 “冀州刺史 ”，你觉得这位官员可能生活在 A西周 B战国 C秦朝 D东汉 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据所学知识可知材料中 “刺史 ”一词最早出现在汉代，汉武帝时期为了强化中央集权，将全国分为十三个监察区，每个监察区即是一州，最高官员便是州刺史，所以答案：选 D， A B C三项与上述刺史出现的时间特征不符。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 刺史 “元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远， 思有以因其俗
21、而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。 ”这里的 “官 ”隶属于 A中书省 B行中书省 C宣政 院 D理藩院 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “及得西域，世祖以地广而险远， 思有以因其俗而柔其人 ”描述的是元代统治者对西域少数民族的治理方案，依据所学可知元代设置宣政院管理少数民族事务，所以答案：选 C， A B D三项与上述题意特征不符。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 元代少数民族的管辖制度 某古书记载： “上谕文武百官曰： 朕自临御以来，十有三年矣，中间图任大臣，期于辅弼，以臻至治。 朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制
22、，俾之各司所事。 ”材 料中的 “上 ”是指 A秦始皇 B唐太宗 C明太祖 D明成祖 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。 ”是指明太祖朱元璋废除中书省，即宰相，六部直接归属皇帝管辖，其地位得以提升，所以答案：选 C， A B D三项与上述史实特征不符。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 宰相的废除 近代中国的某爱国者在对他参与的反侵略斗争进行反思总结时，阐明了 “器良、技熟、胆壮、心齐 ”的八字抵抗要言。该爱国者应是 A鸦片战争 中抵抗派的代表林则徐 B甲午中日战争中抵抗派的代表丁汝昌 C
23、义和团运动的领袖曹福田 D抗日战争时期中共的领导人毛泽东 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “器良、技熟、胆壮、心齐 ”说明该爱国者仅将战争失败的原因归结于武器装备的落后和人心的散漫，而没有认识到战争失败的根源在于政治，经济制度的落后，所以依据所学上述对战争的认识反映的是鸦片战争时期地主阶级自强派的主张，故答案：选 A， B C D三项与上述题意特征不符。 考点：思想解放的潮流 中国近代救亡思想的演变 地主 阶级的救亡思想 以下图片资料所反映的历史信息最能说明 “太平天国是中国民主化进程中偏离轨道的插曲 ”这一观点的是 答案： D 试题分析：本题主要考查
24、学生运用所学知识解决问题的能力，材料中 “太平天国是中国民主化进程中偏离轨道的插曲 ”是指太平天国运动总体而言是中国民主化进程中的重要步骤，但其也有偏离民主革命的因素存在，依据所学可知太平天国运动建立的天王君主统治模式是与民主革命背道而驰的重要因素，所以答案：选 D， A B C三项与君主专制统治并无直接关系。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动 1919年，每周评论指出： “巴黎的和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。 非全世界的人都站起来直接解决不可。 ”20世纪 20年
25、代中国人 “直接解决 ”的主要表现是 A辛亥革命 B新文化运动 C护国运动 D国民大革命 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “ 非全世界的人都站起来直接解决不可。 ”显然是指普通底层民众的革命运动才能拯救国家，所以 20世纪 20年代国民大革命是中国人 “直接解决 ”的主要表现，所以答案：选 D， A B C三项均是民族资产阶级的革命运动而非国民革命运动。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 国民大革命 20世纪 20年代末期毛泽东在清平乐 蒋桂战争中写道 “风云突变，军阀重开战，洒向人间都是怨，一枕黄粱再现；红旗跃过汀江，直下龙岩上杭，收拾金瓯一片，
26、分田分地真忙。 ”该词可以用来印证 A北伐战争中北洋军阀的内部争斗 B国共十年对峙时期的工农武装割据 C抗日战争时期根据地的土地政策 D解放战争时期的解放区土地改革 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，依据材 料中时间特征 “20世纪 20年代末期 ”可知毛泽东诗词描述的是国共十年对峙时期的工农武装割据和军阀混战现象同时并存，所以答案：选 B， A C D三项发生的背景与材料中时间特征不符。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 工农武装割据的理论 图中数字标明的地点，都是抗日战争期间著名战役的发生地，其中能为八路军战史提供实地的资料的是 A B C D 答案：
27、D 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，抗日 战争时期八路军的抗战行动主要分散在西北地区，尤其是八路军在山西取得了抗战以来的第一次伟大胜利，即平型关战役，极大地鼓舞了全国抗日军民的士气，所以答案：选 D，A项是少数民族抗战的重要场地之一， B C两项是国民党正面战场的重要场地。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 抗日战争 甲午战争后的 “公车上书 ”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于 A民族觉醒程序与群众基础不同 B外交失利导致的损害程序不同 C大众传媒发展水平与方式不同 D列强攫取中国利权的 手段不同 答案： A
28、试题分析：本题主要考查学生的历史对比分析能力， “公车上书 ”是中国民族资产阶级掀起的维新变法运动的前奏；而五四运动是中国无产阶级第一次登上历史舞台的重要爱国运动，是中国新民主主义革命的开端，所以二者的阶级属性有本质上的差异，故答案：选 A， B C D三项只是二者的重要区别但非主要差异所在。 考点：近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党成立 五四运动 中华人民共和国第一届中央人民政府副主席中，有三名民主党派人士，分别是民革的宋庆龄、李济深和民盟的张澜。这说明中央人民政府是 A无产阶级 和资产阶级的联合政府 B新民主主义性质的民主联合政府 C共产党不居于领导地位的政府 D实行多党制的政府 答
29、案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，新中国成立标志着中国新民主主义革命的胜利，其政权性质是新民主主义的民主联合政府，即共产党与民主党派联合执政，但共产党仍然居于领导地位，其他党派是执政党而非在野党，所以答案：选 B， A C D三项说法错误不符合史实。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 新民主主义革命的胜利 1987年 2月，部分台湾同胞发起返乡运动，发表了自 由返乡运动宣言。 5月 10日母亲节，一些老兵穿着写有 “想家 ”两个大字的 T恤衫走上街头。不久，老兵合唱团在一次集会上演唱母亲您在何方？，台上台下的老兵哭成一片。这反映了 A “一国两制 ”构想得
30、到台湾同胞的普遍认同 B台胞期盼当局尽快放开赴大陆探亲的限制 C海峡两岸业已达成 “一个中国 ”的共识 D港澳回归为海峡两岸民间交流奠定基础 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中 “老兵合唱团在一次集会上演唱母亲您在何方？，台上台下的老兵哭成一片。 ”表达的是台湾老兵强烈 要求回大陆探亲的心声，即反映的是台胞期盼当局尽快放开赴大陆探亲的限制，所以答案：选 B， A项材料文字无法说明， C D两项发生的时间特征与材料中时间 “1987年 2月 ”不符。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 “一国两制 ”的理论与实践 一国两制 阅读表 5并结合所学知识，可以得出
31、符合这一时期中国外交状况的结论是 表 1969 1978年与中国建交国家数据简表 年份 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 建交国家数 49 54 69 87 88 95 103 107 110 112 中国对外出现全新局面 中国外交没有受到 “文化大革命 ”干扰 中美两国关系逐步缓和 中美正式建立了外交关系 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，从表格数据中不难看出建国后与中国建交的国家逐渐增多，尤其是 20世纪 70年代受中美关系正常化的影响，中
32、国外交出现全新局面，所以 两项说法正确， 项说法错误不符合史实， 项发生在 1979年与题中时间特征不符，应该直接排 除 ，故答案：选 A， B C D三项组合错误。 考点：现代中国的对外关系 中美关系正常化和中日邦交正常化 中美关系正常化 各种区域性国际组织的主要职能虽有差别，但也有一些共同之处。美洲国家组织、欧洲经济共同体和上海合作组织职能的共同之处是 A促进社会与文化交流 B推动区域一体化进程 C对抗特定的国家集团 D加强成员国军事合作 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料问题强调的是区域组织的共同点，依据所学不难发现促进社会与文化交流是其职能的共同之处
33、，答案：选 A， B项 只符合欧共体的特征， C D两项与上述区域组织主要经济职能不符。 考点：二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折中发展 欧洲的联合 综合题 （ 19分）地方行政制度是政治制度文明的重要组成部分。阅读以下材料，并回答问题。 材料一 春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 张岂之中国历史十 五讲 材料二 忽必烈进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书
34、省分驻地方，称行中书省，以便直接控制、处理政务 各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。 中国政治制度史 材料三 美国历史学家 J 布卢姆说： 1787年 “在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。 战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相同的参议院。 一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依旧对人民负责的政 府，一个其人民不是作为互相对垒的公民，而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦。 ” 美国的历程 材料四 为了团结内蒙古人民抵抗蒋介石的军事进攻与政治经济压迫，现
35、在即可联合东蒙西蒙成立一地方性的高度自治政府，发布施政纲领，但对蒙汉杂居地区仍容纳汉人合作，并避免采取独立国形式。 中共中央关于考虑成立内蒙古自治政府的指示（ 1946年 11月 26日） （ 1）据材料一，概括春秋时期我国地方行政制度的相关信息。（ 2分） （ 2）根据材料二，填写元朝中央机构和地方机构简表。（ 4分）简要说明元朝地方行政制度的影 响。（ 2分） （ 3）材料三中 “美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府 ”指的是当时美国的什么制度？存在着什么弊端？后来 1787年宪法是如何解决这些弊端的？（ 5分） （ 4）简要分析材料四的直接影响和深远意义。（ 4分）
36、 （ 5）上述材料，对我国当代加强地方行政制度建设有什么启示 （ 2分） 答案： (1)春秋时期 ,分封制开始瓦解 ,县、郡等新的地方行政建制设立 ;早期的县高于郡 ;郡县长官由君主直接任免；职业官僚取代世袭领主；中央集权制度萌芽并逐步成型。 (答出其中 2点即可 2分 ) (2)(填出其中一格 1分 ,4分 ) 行中书省 主管政务 行枢密院 行御史台 影响 :创立行省制度 ,加强了中央集权 ;省的建制沿用至今。 (2分 ) (3)邦联制。 (1分 )弊端 :松散的邦联不能有效管理国家 (联制无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序，维护国家主权和利益 )。 (2分 )解决实行联邦制，组建联邦制
37、国家确立中央集权的原则，协调中央和地方的关系。 (2分 ) (4)直接影响 :促成内蒙古创台政府成立捉成内蒙古自治区建立 )。 (2分 )深远意义 :促成民族区域自治政策形成 ;加强了民族团结，维护了国家的统一 (2分 ) (5)启示 :地方行政制度应根据国情，并随时代的发展变化而调整和改革，改革地方行政制度应坚持创新与继承的统一，等等。答出其中 1点即可， 2分 ) 试题分析：（ 1）本题主要考查学生从材料中提取有效信息的能力，即春秋时期 ,分封制开始瓦解 ,县、郡等新的地方行政建制设立 ;早期的县高于郡 ;郡县长官由君主直接任免；职业官僚取代世袭领主；中央集权制度萌芽并逐步成型。（ 2）依
38、据材料二中文字 “以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接控制、处理政务 各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。 ”可以直接填写表格中空缺内容；依据所学知识可直接回答出元朝行省制的影响即，加强了中央集权 ;省的建制沿用至今。（ 3）依据所学知识可知 “美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府 ”指的是美国独立后建立的邦联体制；邦联制度的弊端是：松散的邦联不能有效管理国家 (联制无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序，维护国家主权和利益 )；所以 1787年宪法化解邦联制的弊端实行联邦制，组建联邦制国家确立中央集权的原则，协调中央和地方的关系。（ 4）材料四文字内容描述的是
39、内蒙古自治区成立的背景，即中国民族区域自治形成的历史背景，依据所学可知上述中央指示决定 的直接影响和深远影响分别是：直接影响，促成内蒙古创台政府成立捉成内蒙古自治区建立 )；深远意义，促成民族区域自治政策形成 ;加强了民族团结，维护了国家的统一。（ 5）综合上述材料可以发现，材料文字反映的是中国古代和近代地方行政制度的变化，由此可以得出启示：时代的发展变化而调整和改革，改革地方行政制度应坚持创新与继承的统一；同时，材料也反映了中美两国政治的不同形式，这说明地方行政制度应根据国情而建立。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 联邦制的权利结构；古代中国的政治制度 汉到元
40、 政治制度的演变 行省制度；现代中国的政治建设与祖国统一 民主政治制度的建设 民族区域自治制度 （ 9分）政治文明的演进经历了曲折而艰难的过程。阅读下列有关材料，回答问题。 材料一 斯图亚特王朝，就拼命地想把一个专制的权力继续地向前推进 这些个企图，就引起了整个国家、整个民族的一致的反抗。 摘自钱乘旦十五世纪以来世界主要国家发展历史考察 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ” “未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限 或方式者，皆为非法。 ” 摘自英国权利法案 材料二 英国 “光荣革命 ”以后，内阁逐渐取代了
41、枢密院，成了国王直辖的最高行政机构。 18世纪初的英国国王乔治一世不谙英国事务，很少出席内阁会议。从 1714年以后，乔治一世再也没有否决过内阁会议的决定，事实上放弃了对行政权的控制。 摘编自世界史资料 材料三 第二条 第一款 行政权属于美利坚合众国总统。总统任期四年，副总统的任期相同。总统和副总统按以下方法选举；每个州依照该州议会所定方式选派选举人若干人，其数目同该州在国会应有的参议员和众议员总人数相等 第二款 总统经咨询参议院和取得其同意有权缔结条约，但须经出席参议员三分之二的批准。 摘自美利坚合众国宪法 （ 1）据材料一、二，简要说明英国国王权力的变化。（ 3分） （ 2）据材料三，概括
42、美国总统的权力。简要比较英、美两国元首在产生方式上的不同。（ 4分） （ 3）归纳以上材料反映出的西方主要资本主义国家政治文明演进的相同轨迹。（ 2分） 答案： （ 1）变化 :由拥有专制权力到权力受限制，再到放弃行政权。 (3分 ) （ 2）权力 :拥有行政权 ;经参议院同意有权续定条约。 (2分 )不同 :英国国王是世袭的，美国总统 是选举产生的。 (2分 ) （ 3）轨迹 :政治民主化，法制化。 (2分 ) 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对比分析问题的能力，对比材料一、二文字内容“凡未经议会同意， 凡未经议会同意， 从 1714年以后，乔治一世再也没有否决过内阁会议的决定，事实上放弃
43、了对行政权的控制。 ”不难发现英国国王权力的变化表现在：由拥有专制权力到权力受限制，再到放弃行政权。（ 2）本题主要考查学生的语言概括能力，依据材料三文字内容可以直接概括出美国总统的权力是：拥有行政权 ;经参议院同意有权续定条约；对比材料一、二和三文字内容可知英美两国元首产生方式的不同，即英国国王是世袭的，美国总统是选举产生的。（ 3）综合上述材料文字内容不难发现英美两国政治的发展均采用了资产阶级代议制民主形式，同时国家在选择何种政体形式进行统治时均出台了重要法律文献，这反映出资本主义国家政治文明演进的轨迹是：政治民主化，法制化。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 英国君主立
44、宪制的特点；欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 美国总统制与英国君主立宪制的异同 （ 12分）法治社会逐步取代人治社会，是近（现）代化的重要内容之一，又是政 治文明的重要方面。根据材料回答下列问题。 材料一 “治民无常，唯以法治 明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏 法者，王之本也。 ” 韩非子 心度 材料二 “主权属于国民之全体 ”， “盖国民为一国之主，为统治权之所出 ”； “一国之政事，悉以宪法行之。 ” 孙中山孙中山全集 材料三 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国
45、人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家 机关，一律实行民主集中制。 中华人民共和国宪法）（ 1954年） 材料四 有人评价说： “罗马人在法律方面的建树之所以彪炳世界，是与他们在三个不同阶段的法制探索分不开的。 ” （ 1）材料一法治思想的核心是什么？（ 2分） （ 2）材料二与材料一相比，反映出来的法治观念有何不同 （ 2分）结台所学知识举出近代中国民族资产阶级以法制取代专制实践的一例。（ 1分） （ 3）材料三中提到的宪法，它体现了哪两个原则？它的颁行有怎样的历史意义？（ 3分） （ 4）请结合教材知识说出罗马人先后形成了哪三项重要法律成果及其
46、法律高度成熟的 标志。（ 4分） 答案： （ 1）法律是君主制定的，是其统治的重要手段，法律白饼亥心是 “刑罚 ”。 （ 2）不同 :主权在民 ;法律至上。 (2分 )实践 :1912年孙中山领导的资产阶级革命派颁布了中华民国临时约法。 (1分 ) （ 3）人民民主原则和社会主义原则。它是第一部社会主义类型的宪法，宪法的颁行，开创了中国人民民主的全新阶段。 (3分 ) （ 4）罗马人先后形成了十二铜表法、公民法和万民法 ;其中西塞罗的 “自然法 ”原则的提出标志其法律高度成熟。 (4分 ) 试题分析：（ 1）本题主要考查学生的分析概括能力，从材料一中可以直接提 炼出韩非子法制思想的核心是：即 “为人臣者畏诛罚而利庆赏 法者，王之本也。 ”法律是君主制定的，是其统治的重要手段，法律的核心是 “刑罚 ”。（ 2）本题主要考查学生的对比分析能力，对比材料一二文字内容可以看出韩非子和孙中山法制理念不同表现在：主权在民 ;法律至上；依据所学可知近代中国民族资产阶级以法制取代专制实践的重要事例是： 1912年孙中山领导的资产阶级革命派颁布了中华民国临时约法。（ 3）依据所学知识可知 1954年颁布的中华人民共和国宪法体现的重要原则是：人民民主原则和社会主义原则；其影响是：它是第一部社 会主义类型的宪法，宪法的颁行
