1、2014年全国普通高等学校招生统一考试文科政治（上海卷带解析） 单选题 我国的国家主权是 A国家机关有关人口、领土、政权的最高权力 B国家权力机关独立行使的内政外交方面的最高权力 C中央政权机关所固有的处理国内国际事务的最高权力 D国家最高行政机关行使对内对外国家职能的最高权力 答案： C 试题分析：国家主权指的是一个国家独立自主处理自己内外事务，管理自己国家的最高权力， A选项观点与上述定义不符，国家主权不仅涉及人口、领土、政权，故排除。 B选项观点错误，国家主权的主体是政权机关，而不仅仅指国家权力机关，故排除。 C选项观点正确，我国的国家主权就是中央政权机关所固有的处理内外事务的最高权力，
2、故入选。 D选项观点错误，国家主权不仅是国际行政机关的事情，故排除。 考点：本题考查主权 一个 IT专业的 80后海归博士，创办了为农民工找工作的网站。上线一年多，网站运用大数据为一万多名农民工精准 “挖 ”到工作。为了解农民工的求职需求，他还曾到工厂打工。这位海归博士创业成功的经验可概括为 A根据社会就业形势调整自己的职业理想 B把高学历和高技术转化为就业市场上 的竞争优势 C在市场需求、职业理想和个人专业间找到最佳结合点 D脚踏实地了解职业岗位要求是实现职业理想的重要条件 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，题中没有涉及调整自己的职业理想，故排除。 B选项观点与题意不符，题中海归
3、博士高学历高技术，但只是其创业成功的部分原因，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中海归博士为了解求职需求到工厂打工，海归博士是 IT专业，体现在市场需求、职业理想和个人专业间找到最佳结合点，故入选。 D选项观点与题意不符，脚踏实地了解职业岗位要求是题中海归博士的成功原因之一，故排除。 考点：本题考查就业 论语中鲁哀公问孔子学生有若，荒年收成不好，国库又不足，怎么办？有若建议将税收从 20%减到 10%；哀公道： 20%税收尚且不够，减到 10%，国库不更少了吗？有若回答：百姓足，国库岂能不足？百姓不足，国库能足吗？有若观点给我们的启发有 税收收入并非必然与税率按同一方向增长或下跌 减轻百姓
4、税负，可能促进经济增长从而增加国家税收 要根据经济发展的状况，兼顾国家和百姓利益安排税收 税率与税收收入、经济增长 、百姓收入按相反方向变动 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中观点强调百姓足则国库足，百姓不足，则国库足，说明税收收入并非必然与税率按同一方向增长或下跌，同时说明减轻百姓税负，可能促进经济增长从而增加国家税收，要根据经济发展的状况，兼顾国家和百姓利益安排税收，故入选。 选项观点与题意不符，税率与税收收入、经济增长、百姓收入不是同方向变动、也不是反方向变动，故排除。 考点：本题考查影响财政收入的因素 在小说哈利 波特与魔法石中，巨人海格在 送哈利去魔
5、法学校之前，带他到银行取哈利父母存放在保管库的遗产。当小妖精拉环打开库门时，哈利睁大双眼，难以置信这些金加隆、银西可和青铜特（魔法货币）是他的。故事中 A哈利取代父母与银行形成了债权债务关系 B银行充当了哈利父母与哈利之间的信用中介 C保管库里的货币属于哈利父母在银行的存款 D哈利父母租用保管库所付费用是银行收入来源 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，题中哈利并没有取代父母与银行形成债权债务关系，题中父母是存放物品，而不是存款，故排除。 B选项观点与题意不符，题中银行并没有充当哈利父母与哈利之间的信用中介，故排除。 C选项观点与题意不符，题中哈利父母是存放物品，而不是货币，保管的魔
6、法货币不属于银行存款，故排除。 D选项观点正确且符合题意，哈利父母存放在保管库的遗产，哈利父母需要支付费用，这笔费用是银行收入的来源之一，故入选。 考点：本题考查商业银行的主要业务 某艺术馆为了增加收益，准备提高门票价格。为此他们进行了为期一个月的提价试验，并把试验结果与上一年同期数据进行比较（见下表）。 票价（元） 购票数量（张） 总收益 提价期间 45 590 26550 上年同期 40 830 33200 根据比较结果可知，艺术馆的参观需求 A.具有刚性，应该提价 B.具有弹性，不应提价 C.具有刚性，不应提价 D.具有弹性，应该提价 答案： B 试题分析：根据题意，题中提高门票价格之后
7、，购票数量减少，总收益减少，说明艺术馆的参观需求具有弹性，不应提价，故 B入选。 AC 选项观点与题意不符，题中提高门票价格之后，购票数量减少，总收益减少，说明艺术馆的参观需求具有弹性，而不是具有刚性，故排除。 D选项观点与题意不符，艺术馆的参观需求具有弹性，价格上调之后总收益减少，所以不应该提价，故排除。 考点：本题考查价格变动的影响 物质的唯一特性是客观实在性。这里的 “客观实在性 ”是指 A物质固有的根本属性 B世界上一切物质的共性 C人们认识和改造客观世界的特质 D事物发展中确定不移的基本秩序 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符，运动是物质的固有属性，客观实在性是物质的唯一特
8、性，故排除。 B选项观点正确且符合题意，客观实在性是指世界上一切物质的共性，故入选。 C选项观点与题意不符，客观实在性与人 们认识和改造世界无关，故排除。 D选项观点与题意不符，客观实在性并不是事物发展的基本秩序，故排除。 考点：本题考查客观实在性 周恩来总理曾说： “只有忠实于事实，才能忠实于真理 ”。真理是人们 A对客观实际的反映 B对客观世界的直观反映 C对客观世界的能动反映 D对客观事物及其规律的正确反映 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，真理不仅是对客观实际的反映，而且是对客观实际的正确反映，故排除。 BC 选项观点与题意不符，真理既不是对客观世界的直观反映，也不是对客观
9、世界的能动反映，而是对客观事物及其规模的正确反映，故排除。 D选项观点正确且符合题意，真理是对客观事物及其规律的正确反映，故入选。 考点：本题考查真理 从个人和社会相统一的观点出发，人生价值的实现在于 A完成对他人和社会需要的满足 B实现最大限度的自由选择 C满足社会和自我多方面的需要 D社会对个人尊严和需要的满足 答案： C 试题分析： A 选项观点与题意不符，题中要求从个人和社会相统一的观点出发，完成对他人和社会需要的满足仅仅是社会 一个方面，而不是二者相统一，故排除。 B选项观点与题意不符，人生价值的实现与自由选择无关，故排除。 C选项观点正确且与题意相符，满足社会和自我多方面的需要，是
10、从个人和社会相统一的观点出发，故入选。 D选项观点与题意不符，社会对个人的满足并不是个人和社会的统一，故排除。 考点：本题考查实现人生价值 牛津大学的研究人员对德国、英国、美国和南非等国家的社区关系进行了为期十年的跟踪考察发现，相比住在高度种族隔离区的人，居住在种族混杂地区的人，由于彼此更多接触，更容易消除种族偏见，提高社会宽容度。这项研究结果体现的哲理是 A事物的发展是由矛盾的主要方面决定的 B斗争性推动矛盾双方力量对比发生变化 C事物的发展是内因外因共同作用的结果 D具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 答案： C 试题分析： A选项观点错误，事物的主要矛盾决定事物的发展，矛盾的主要方面决
11、定事物的性质，故排除。 B选项观点与题意不符，题中没有涉及斗争性推动矛盾双方力量对比变化，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中事物的发展由内因决定，但也受到外因的影响，题中强调彼此接触，更容易消除种族偏见，说明事物的发展是内外因共同作用的结果，故入选。 D选项观点与题意不符，题中没有涉及具体问题具体分析，故排除。 考点：本题考查矛盾 还记得上海世博会仿佛刺猬的英国馆吗？馆内藏有 6万粒种子。也有人说它像蒲公英，反正就是不像我们常见的建筑。那种种子圣殿，出自英国青年设计师托马斯 赫斯维克之手。他说他不是在建房子，而是在种房子，建筑可以像植物一样是活的，在花园中绽放笑容。 “种 ”这个动词诠释
12、了 A意识是事物感性形象在大脑中的再现 B意识是受制于客观物质条件的主观形式 C意识能够准确认识事物生动丰富的外表现象 D意识在认识世界和改造世界中具有能动作用 答案： D 试题分析： A选项观点错误，任何意识都是对客观存在的反映，而不是事物感性形象在大脑中的再现，故排除。 B选项观点与题意不符，题中强调意识的能动作用，而不是强调意识受到客观物质条件的限制，故排除。 C选项观点与题意不符，题中的词汇并没有准确认识事物生动丰富的外表形象，故排除。 D选项观点正确且与题意相符，不是建房子，而是种房子，体现意识在认识世界和改造世界中具有能动作用，故入选。 考点：本题考查意识的能动作用 亚里士多德从人
13、的自然发展角度，即从人由身体、情感到理性的自然发展过程来思考教育问题，而马克思主义经 典作家则从人与社会关系的角度，即人的发展是全面的发展，不仅包括体力、智力、能力，也包括人的社会联系和交往来思考教育问题。两者虽有不同，但都基于对教育对象 人的尊重。他们思考的角度表明 A教育应该反映客观世界 B教育应该解释客观世界 C教育应该推动客观世界发展 D教育应该改造客观世界 答案： A 试题分析：根据题意，题中不同人对教育的思考不同，但都基于对教育对象人的尊重，说明教育应该反映客观世界，故 A入选。 B选项观点与题意不符，教育是对客观世界的反映，而不是解释，故排除。 C选项观点与题意不符，题中强调他们
14、的思考是对客观世界的反映，而不是推动客观世界发展，故排除。 D选项观点与题意不符，题中强调教育是对客观世界的反映，而没有涉及教育改造客观世界，故排除。 考点：本题考查意识的内容 网络电商在商品选择方面提供的丰富性和方便性，远胜于沃尔玛等巨型实体商城。但以单独一家电商的规模与沃尔玛竞争，如同蚂蚁对大象；若数以百万计的蚂蚁聚合起来，未必不能与大象抗衡。这一推论体现的哲理是 A量变积累到一定程度可以引起质变 B矛盾的共性寓于个性之中 C原因和结果在一定条件下可以相互转化 D绝对的运动中包含着相对的静止 答案： A 试题分析：根据题意，题中以单独一家电商的规模与沃尔玛竞争，如同蚂蚁对大象；若数以百万计
15、的蚂蚁聚合起来，未必不能与大象抗衡，强调量变积累到一定程度可以引起质变，故 A入选。 B选项观点与题意不符，题中没有涉及矛盾的共性与个性的关系，故排除。 C选项观点与题意不符，题中没有涉及原因和结果的相互转化，故排除。 D选项观点与题意不符，题中没有涉及绝对运动与相对静止的关系，故排除。 考点：本题考查量变与质变的关系 上海近郊松江的低山丘陵地貌十分适合野生鸟类栖息。松江区林业站采用近 似自然的人工造林模式养护涵养林，让乔木层、灌木层等植被自然交叉生长，优胜劣汰，形成了较为完整的动植物生态链，成为野生鸟类的安全栖息地。松江区林业站的做法体现的哲理是 A必须根据社会生活的需求，构建矛盾的统一体
16、B办事情要从客观存在的事实出发，让主观依赖客观 C必须在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性 D通过改变事物的内在联系和客观条件，达到预期的目的 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，题中上海近郊松江的低山丘陵地貌十分适合野生鸟类栖息，并不是根据社会生活需要，构建矛盾统一体，故排除。 B选项观点错误，办事情要从客观存在的实际出发，使主观符合客观，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中形成较为完整的动植物生态链体现尊重客观规律，题中林业站采用人工造林模式，体现充分发挥主观能动性，故入选。 D选项观点与题意不符，题中形成动植物生态链，改变的不仅是事物内在联系，故排除。 考点：本题考查
17、尊重客观规律与发挥主观能动性 在多元文化并存的移民城市，如何使以上海方言为载体的沪语文化作品保持恒久魅力？若以主要矛盾和次要矛盾辩证关系思考，关键是 A政府出台相关政策，扶持沪语文艺作品的创作活动 B增强沪语文艺作品文化底蕴，彰显其独特艺术生命力 C借鉴其他艺术表现形式，扩大欣赏沪语文艺作品的群体 D借助媒体的宣传推广，营造良好的沪语文艺作品文化环境 答案： B 试题分析： A观点与题意不符，题中设问要求从主次矛盾辩证关系的关键，政府出台相关政策，扶持沪语文艺作品的创作活动，是次要矛盾，不是主要矛盾，不是关键，故排除。 B 选项观点正确且符合题意，增强沪语文艺作品文化底蕴，彰显其独特艺术生命力
18、，是沪语保持恒久魅力的关键，故入选。 C选项观点与题意不符，借鉴其他艺术表现形式不是保持沪语文化恒久魅力的关键，故排除。D选项观点与题意不符，借助媒体的宣传推广是保持沪语文化恒久魅力的次要矛盾，不是关键，故排除。 考点：本题考查主次矛盾的辩证关系 近年来，随着农业现代化进程加快， “农场经济 ”在上海郊县悄然出现。土地集中，规模经营，利用现代销售条件更好地对接市场；原来的农户成为农场工人、股东 这一经营形式的优势在逐渐显现。以下引起 “农场经济 ”出现的原因中，最根本的是 A有一批懂市场、懂经营的人偏好农业 B经营农业能得到政府更多的扶持 C生产力的发展要求经营形式作出调整 D上海郊县的环境为
19、此提供了条件 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，题中农场经济是一种新的生产关系，生产力决定生产关系，生产关系的变化从根本上讲是由于生产力的发展 ，故 C 入选。A选项观点与题意不符，懂市场、懂经营的人偏好农业只是农场经济出现的原因之一，而不是根本原因，故排除。 B选项观点与题意不符，农场经济的发展离不开政府扶持，但这不是根本原因，故排除。 D选项观点与题意不符，环境是原因之一，但不是根本原因，故排除。 考点：本题考查社会的主要矛盾 财政部决定从 2014年起，对中央企业税后利润的收取比例提高 5%，增收部分用于保障和改善民生。这部分税后利润及其用途是 A国有资产收入和国民收入初次分
20、配 B国有资产收入和国民收入再次分配 C集体资产收入和国民收入初次分配 D集体资产收入和国民收入再次分配 答案： B 试题分析：中央企业属于国有资产，税后利润属于国有资产收入，题中税收收入增收部分用于保障和改善，属于国民收入再次分配，故 B入选。 A选项观点与题意不符，题中税后利润属于国有资产收入，但用于保障和改善民生不是国民收入初次分配，而是再次分配，故排除。题中中央企业属于国有资产，而不是集体资产，故排除 CD。 考点：本题考查财政收入 小张大学毕业后与同学联手创业，从银行获得两年期的政策性贷款 20 万元，年利率为 6%，利息按复利计算。若采用两年内还清利息的方式，则小张平均每年偿还利息
21、 A 1.2万元 B 1.236万元 C 2.4万元 D 2.472万元 答案： B 试题分析：根据题意，题中第一年的利息 =206%=1.2万元，第二年的利息 =（ 20+1.2） 6%=1.272 万元，采用两年来还请利息，每年偿还利息 =（ 1.2+1.272）/2=1.236万元，故 B入选。其他选项观点与上述分析和计算不符，故排除。解答本题，要注意题中复利计算要求，第二年的利息要把第一年的利息加入本金，然后进行第二年的利息计算。 考点：本题考 查利率 人民军队在新形势下的强军目标是：听党指挥、能打胜仗、作风优良。这意味着人民军队建设要加强 A革命化、现代化、正规化 B现代化、正规化、
22、实战化 C实战化、信息化、革命化 D革命化、信息化、正规化 答案： A 试题分析：根据题意，题中人民军队在新形势下的强军目标，听党指挥就是人民军队建设要加强革命化，能打胜仗，就是人民军队建设要现代化，作风优良就是要人民军队建设要正规化，故 A入选。 B选项观点与题意不符，题中新形势下的强军目标，并没有涉及实战化，故排除。 C选项观点与题意不符，题中新形势下的强军目标并没有涉及实战化、信息化，故排除。 D选项观点与题意不符，题中没有涉及人民军队建设信息化，故排除。 考点：本题考查人民军队建设 公安机关是人民民主专政的重要工具。以下体现我国公安机关职责的是 A制定道路交通安全法 B防范堵截电信网络
23、诈骗 C解决居民房屋财产纠纷 D对行贿犯罪提起公诉 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符，公安机关是行政机关，制定法律是立法机关的职责，故排除。 B选项观点正确且符合题意，电信网络诈骗危害人民群众生命和财产安全，我国公 安机关作为行政机关，具有保障人民民主和国家长治久安的职能，故入选。 C选项观点与题意不符，解决居民房屋财产纠纷是司法机关法院的职责，而不是公安机关的职责，故排除 D选项观点。 考点：本题考查政府职能 以下属于全国人大常委会在全国人大闭会期间行使的职权的有 领导地方各级国家行政机关的工作 执行农村义务教育薄弱学校改造计划 通过确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定 听取审议
24、国家财政科技资金分配和使用情况报告 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，全国人大常委会代替全国人大行使决定权、监督权，通过确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定体现决定权，听取审议国家财政科技资金分配和使用情况报告体现监督权，故入选。 选项观点错误，全国人大常委会是全国人大的常设机关，并不能领导地方各级国家行政机关，执行农村义务教育薄弱学校改造计划的是行政机关政府，而不是人大，故排除。 考点：本题考查全国人大的职权 人大代表是人民权力的受托者。以下体现人大代表履行职责的行为是 A为灾区组织慈善义卖活动 B参加所在社区居委会换届选举 C联名向本级人大提交环境保护议案 D
25、应邀列席党支部群众路线教育活动 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，为灾区组织慈善义卖活动是慈善组织的职责，而不是人大代表的职责，故排除。 B选项观点与题意不符，参加所在社区居委会换届选举是公民的权利，而不是人大代表履行职责的行为，故排除。 C选项观点正确且与题意相符，联名提交议案是人大代表的提案权，故入选。 D选项观点与题意不符，应邀列席不是人大代表职责，故排除。 考点：本题考查人大代表职责 2014年全国政协会议上，政协委员们围绕互联网金融这一话题各抒己见，为政府出台相应政策出谋划策。这是政协委员在 A行使国家权力 B参政议政 C制定政策法规 D实践基层民主自治 答案： B 试题
26、分析： A选项观点与题意不符，政协委员不是国家机关工作人员，不能行使国家权力，故排除。 B选项观点正确且符合题意，题中政协委员们围绕互联网金融这一话题各抒己见，为政府出台相应政策出谋划策，体现政协委员参政议政，故排除。 C选项观点与题意不符，政协委员不是国家机关工作人员，不能制定政策法规，故排除。 D选项观点与题意不符，基层 民主自治包括村民自治和居民自治，政协委员的行为不在其中，故排除。 考点：本题考查政协委员的职责 建立地方各级政府及其工作部门的权力清单制度，依法公开权力运行流程，是党的十八届三中全会提出的重要举措。这一举措旨在行使政府权力 纳入制度化轨道 按法定程序运行 得到进一步监督
27、与政府责任相统一 A B C D 答案： C 试题分析：根据题意，题中建立地方各级政府及其工作部门的权力清单制度，依法公开权力运行流程，能够使政府权力的行使纳入制度化轨道，同时按法定程序运行，并且得到进一步监督，还能够与政府责任相统一，故 入选。解答此类意义的题目，只要行为主体与设问相吻合，选项观点本身没有明显错误，一般都可以入选。 考点：本题考查政府权力的监督 2013年 5月，中共中央公布了两部党内新法规，其中增设了党内法规审议和撤销程序，为党纪与国法的衔接开设了制度通道。这是因为 A社会主义法制建设必须坚持党的领导 B工人阶级的领导是我 国人民民主专政国家性质的首要标志 C社会主义法制是
28、体现工人阶级领导的广大人民意志的法律和制度 D宪法规定，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律规定的特权 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，题中强调的不是社会主义法制建设，而是中国共产党党内法规，故排除。 B选项观点错误，工人阶级领导并不是我国人民民主专政国家性质的首要标志，故排除。 C选项观点与题意不符，题中涉及的不是社会主义法制，而是中国共产党党内法规，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中增设了党内法规审议和撤销程序，为党纪与国法的衔接开设了制度通道，体现中国共产党尊重宪法的崇高地位，同时也体现任何组织或个人都不得超越宪法和法律规定，故入选。 考点：本题考查政党制度 今年 4
29、 月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到新疆考察，对做好新疆维护社会稳定、推进跨越式发展、保障和改善民生、反对民族分裂、促进民族团结、加强党的建设等工作进行调研指导。考察活动体现了 我国的民族关系是新型的社会主义民族关系 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 维护国家的统一 与安全是各族人民根本利益之所在 我国遵循民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则 A B C D 答案： B 试题分析：根据题意，题中强调做好新疆维护社会稳定、推进跨越式发展、保障和改善民生、反对民族分裂、促进民族团结、加强党的建设，说明我国的民族关系是新型的社会主义民族关系，同时体现中国共产党是中国
30、特色社会主义事业的领导核心，题中举措是维护国家统一与安全的表现，是在维护各族人民根本利益，遵循了处理民族关系的基本原则，故 入选。 考点：本题考查处理民族关系的原则、中国共产党的地位 联合国秘书长潘基文参加亚洲相互协作与信任措施会议第四次峰会时表示，通过此次上海亚信峰会，亚洲国家之间的相互协作将更加密切，合作将更加紧密。潘基文此行是代表联合国 A主导亚洲各国的合作事务 B维护亚洲各国的主权平等 C建立亚洲经济政治新秩序 D促进亚洲和平稳定与经济发展 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，联合国不能主导亚洲各国的合作事务，故排除。 B 选项观点与题意不符，题中没有强调主观问题，而是强调合
31、作与协作，故排除。 C选项观点与题意不 符，题中强调亚洲国家间的协作与合作，而没有强调建立亚洲经济政治新秩序，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中加强亚洲国家间的协作与合作，能够促进亚洲和平稳定与经济发展，故入选。 考点：本题考查联合国的宗旨 今年 5月，李克强总理访非取得了丰硕成果：拓展经贸领域合作范围，支持非洲工业发展进程，帮助改善非洲民生 向世界和非洲宣示了中非合作的顶层设计。丰硕成果的取得表明中国 坚持同发展中国家的团结与合作 在平等互利的基础上进一步对外开放 在第三世界国家经济发展中起决定作用 将维护中国人民利益和非洲人民利益相结合 A B C D 答案： A 试题分析： 选项观
32、点正确且符合题意，题中中国拓展经贸领域合作范围，支持非洲工业发展进程，帮助改善非洲民生，说明中国坚持同发展中国家的团结与合作，同时说明中国在平等互利的基础上进一步对外开放，上述举措将维护中国人民利益和非洲人民利益结合，故入选。 选项观点正确且符合题意，中国在第三世界国家经济发展中不起决定作用，故排除。 考点：本题考查我国的外交政策 在党的领导下，以经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益 的实际问题为内容 构建程序合理、环节完整的协商民主体系，拓宽国家政权机关、政协组织、党派团体、基层组织、社会组织的协商渠道；深入开展立法协商、行政协商、民主协商、参政协商、社会协商；发挥统一战线在协商民主中的重
33、要作用，发挥人民政协作为协商民主重要渠道作用，完善人民政协制度体系，规范协商内容、协商程序，拓展协商民主形式，更加活跃有序地组织专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商 （习近平关于 的说明） 对这段话概括最全面的是，党正致力于 A在全社会广泛开 展民主协商 B在政治领域体现党的群众路线 C增加民主协商密度，提高民主协商成效 D推进协商民主广泛多层制度化发展 答案： D 试题分析： A选项观点错误，题中涉及广泛多层协商民主，但不是在全社会广泛开展民主协商，故排除。 B选项观点与题意不符，题中没有涉及党的群众路线，故排除。 C选项观点与题意不符，民主协商广泛多层，并不是要增加民主协商密度，故排
34、除。 D选项观点正确且符合题意，题中构建协商民主体系，拓宽协商渠道，有利于推进协商民主广泛多层制度化发展，故入选。 考点：本题考查协商民主 2013年我国成为世界货物进出口贸易第一大国。货物进出口贸易属于经济生活中的 A生产活动 B交换活动 C分配活动 D消费活动 答案： B 试题分析：根据题意，货物进出口属于商品交换，属于经济生活中的交换活动，故 B入选。 A选项观点与题意不符，题中强调货物进出口，并没有涉及生产，故排除。 C选项观点与题意不符，题中强调货物进出口，没有涉及劳动成果的分配问题，故排除。 D选项观点与题意不符，题中强调货物进出口，没有涉及商品的消费问题，故排除。 考点：本题考查
35、社会再生产 被认为 20世纪伟大发明之一的 GDP“80岁 ”了。 GDP 最主要用于衡量一个国家的 A经济活动总量 B居民收入水平 C物价变动情况 D企业经济效益 答案： A 试题分析：关于 GDP，教材有明确表述，是衡量一国经济增长水平的基本指标，表示一个国家在一定时期内所生产的最终产品和劳务的价格总和，故 A入选。B选项观点与题意不符， GDP 是国内生产总值，与居民收入水平不是一回事，故排除。 C选项观点与题意不符， GDP 与物价无关，不能衡量国家的物价变动情况，故排除。 D选项观点与题意不符， GDP 是国家的生产总值，而不是企业经济效益，故排除。 考点：本题考查科学发展观 综合题
36、 京津冀地区是继 “珠三角 ”、 “长三角 ”之后拉动我国经济增长的又一核心区域。随着工业化、城镇化的加速推进，区域内资源环境压力日益突出。有学者建议，机遇京津冀地区三省市毗邻，经济资源具有较强互补性的特征，应致力于建设“统一协调、互惠公斤 ”的京津冀大生态区。为此他提出了一系列相关措施，其中： （ 1）京津冀地区处于同一气候带，一旦出现重污染天气，一般在 1天内就会影响三地。主要空气污染分布，与城市群、地下水超采区、水质污染等空间分布重叠有关，应统一防空大气污染，建立协商、通报、预警、联动机制，执行统一的产业和 环境准入标准，加速淘汰污染环境的落后产能，实施跨省市经济协调补偿机制。 （ 2）
37、该地区中经济相对落后的河北省，应发挥河北内陆腹地和产业基础优势，加快产业升级和技术改造，建设以循环经济和生态经济为主要特征的新型工业化基地。 运用整体与部分辩证关系相关知识，评价这位学者提出的措施与建议是否一致，并加以分析说明。 答案：整体和部分相互联系、相互影响。整体高于部分，部分影响整体。在实际工作中既要统观全局，又要抓住关键性的部分。 在整体与部分的关系中，整体处于决定地位。措施 1提出统一防控大气污染，这是实现优化整体功能目 标的最佳方案，因为京津冀地区处于同一个气候带，主要空气污染源分布，与城市群、地下水超采区、水质污染等空间分布重叠有关，应该立足整体，以统筹方法解决大气污染问题。当
38、各部分以一定合理的结构形式整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。在防控大气污染过程中，建立协商、通报、预警、联动机制，执行统一的产业和环境准入标准等，能够发挥各地区、各部门、各环节通力合作，统一协同治理的作用。 部分的变化会影响整体的变化，有时会对整体产生决定性的影响，在统一防控大气污染中，实施跨省市经济协调补偿机制，兼顾了局部利益，可以调动局部的积极性、主动性，而局部的主动发展必然会带动整体更好发展。同样，措施2提出要让河北省发挥自身优势，建设新型工业化基地，将有利于大生态区发展，因为京津冀地区经济资源互补性强，各省市发挥自身优势，可以促进地区整体发展。 但是措施 2未能从整体上把握地区经
39、济互补性强的特征，若能充分利用整体的优势，充分利用京津两市在科技和人才等方面的优势，那么不仅河北省发展会更好，区域发展的整体实力也会更强，更能体现 “统一协调、互惠共进 ”京津冀大生态区理念。 因此，这位学者提出的措施与建议不完全一致。 试题分析：本题知识限定明确，整 体与部分辩证关系，题目类型观点评析类。此类题目，既不能全盘肯定，也不能全盘否定，既要肯定其合理之处，同时也要指出其不合理之处，并得出解决问题的合理举措。同时注意，本题的举措有两个，进行评析的时候要分别进行评析，不能一概而论，笼统作答。关于整体与部分的辩证关系原理，教材有明确表述，即整体和部分相互联系、相互影响。整体高于部分，部分
40、影响整体。在实际工作中既要统观全局，又要抓住关键性的部分；然后分成两个方面，一方面强调整体对部分的重要性，即对应举措一；另一方面强调部分对整体的重要性，即对应措施二。针对措施二的不足 ，强调整体的重要性。最后得出结论，学者提出的措施与建议不完全一致。 考点：本题考查整体与部分的辩证关系 国外某大学在教育改革中形成了一种全新模式：学生在大学四年间都要参加创业实践。他们被要求组建 20人的公司，成立董事会，自主经营管理，从中盈利，教授则从旁观察、指导。四年中要从事 15个左右的创业活动项目。每学年还要读完教授布置的 20本书，并递交结合创业实践的读书心得。这种模式突破了传统培养方式，对于我国培养学
41、生的创业意识和创业能力具有借鉴价值。 结合材料，从直接经验和间接经验关系角度概括该模式中的可借鉴价值， 并简要分析说明。（ 7分） 答案：借鉴价值：不仅要重视学生间接经验的积累，更要重视学生直接经验的获得，并且将两者有机结合。 获得知识的途径既可以是通过亲身实践获得直接经验，也可以是通过书本或从他人那里学来的间接经验。该校要求学生大量阅读，并要求教授从旁观察指导创业，说明这个模式重视学生间接经验的积累。要求学生在校期间大量从事真实的创业活动，说明重视学生直接经验的获得。 实践是认识的唯一来源，直接经验和间接经验最终都来源于实践，大量的直接经验可以使学生结合个人的创业实践体验，深刻理解书本知识，
42、不断积累和拓展创业 经验。 试题分析：本题知识限定明确，直接经验和间接经验关系角度，题目类型体现类。本题第一问总结经验，语言需要简练，同时能够完整概括材料的核心信息，题中强调两种不同的教育方式，即不仅要重视学生间接经验的积累，更要重视学生直接经验的获得，并且将两者有机结合；对直接经验和间接经验的说明则要从实践与认识关系的基本理论进行分析，即获得知识的途径既可以是通过亲身实践获得直接经验，也可以是通过书本或从他人那里学来的间接经验；实践是认识的唯一来源，直接经验和间接经验最终都来源于实践。同时结合题中学校的做法，分别强调重视间接 经验和直接经验。 考点：本题考查实践与认识的关系 如果每天只有 2
43、3小时，你最能压缩的事情是什么？ 如果每天有 25小时，你最渴望做的事情是什么？ 近日上海市统计局就此对上海市民进行了随机抽样调查，部分结果如下： 根据数据，推断在假设每天增或减 1小时的情况下，接受调查的上海市民对 “工作赚钱 ”的看法。你是否赞成这种看法？从生活质量的角度加以评析。（ 7分） 答案：答案：示例 1： 接受调查的上海市民对 “工作赚钱 ”的意愿相对较低。 我赞成这种看法。生活质量与闲暇时间的多少密切相关。市民希望在工作与闲暇之间找到适当平衡，在工作挣钱的同时，享受更多、更好的精神文化消费，以提高生活质量。 答案：示例 2： 在假设每天增加 1 小时的情况下， “工作赚钱 ”在
44、最渴望的事情中位列倒数第二，而在假设减少 1小时的情况下，则在最能压缩的事情中位列前三，表明在两种情况下，上海市民对 “工作赚钱 ”的意愿相对较低。 我不赞成这种看法。生活质量是以一定的物质条件为基础的。只有努力工作才增加收入，从而使家庭拥有更多、更好的消费资料和服务产品。在物质财富还不丰富的今天，我们 要努力工作，为提高生活质量打下基础。 答案：示例 3： 接受调查的上海市民对 “工作赚钱 ”的意愿相对较低。 这有一定道理但不全面。闲暇时间与生活质量密切相关。有闲暇时间才能享受工作获得的收入，提高生活质量。但享受闲暇时间要有物质基础，那就需要努力工作提高收入。我们应当在工作与闲暇之间找到适当
45、的平衡。 评分量表： 评分项 1：图文转换和推断结论 等级 等级描述 分数解释 水平 4 正确推断上海市民对 “工作赚钱 ”的看法；或在正确描述数据比较结果的基础上，正确推断上海市民对 “工作赚钱 ”的看法。 能根据图表信息作出正确推断。 水平 3 正确描述两个 “工作赚钱 ”统计项的数据比较结果。 能正确比较全部图表信息，并用文字描述。 水平 2 正确描述一个 “工作赚钱 ”统计项的数据比较结果。 能正确比较部分图表信息，并用文字描述。 水平 1 没有应答；或应答与试题无关，如描述非 “工作赚钱 ”统计项；或应答错误，如推断错误；错误描述数据比较结果；或仅读取 “工作赚钱 ”统计项数据，如
46、“16.6%市民认为最能压缩的是工作赚钱 ”。 不具有正确比较图表信息，且做出正确推断的能力。 评分项 2：评析 试题分析：本题知识限定不明确，题目类型观点评析类。此类题目，没有绝对的对与错，可以赞成，也可以不赞成；无论赞成还是不赞成，既不能全盘肯定，也不能全盘否定，既要肯定其合理之处，同时也要指出其不合理之处，并得出解决问题的合理举措。工作赚钱与生活质量二者是一对矛盾，二者既对立又统一。解答本题，首先要通过读图得出结论，即接受调查的上海市民对 “工作赚钱 ”的意愿相对较低。如果强调工作赚钱与生活质量之间的对立，则认为工作赚钱会影响生活质量；如果强调工作赚钱与生活质量之间的统一，在认为工作赚钱
47、是生活质量的基础。 考点：本题 考查生活质量 相关试题 免责声明 联系我们 地址：深圳市龙岗区横岗街道深峰路 3号启航商务大厦 5楼 邮编： 518000 2004-2016 21世纪教育网 粤 ICP备 09188801号 粤教信息 (2013)2号 工作时间 : AM9:00-PM6:00 服务电话 : 4006379991 等级 等级描述 分数解释 水平 5 正确概述生活质量的相关知识； 能运用经济基本概念、原理， 运用概述内容充分分析图表信息； 表明是否赞同该看法； 上述三者内在逻辑一致。 或 运用生活质量的相关知识充分分析图表信息； 表明是否赞同该看法； 上述二者内在逻辑一致。 评析社会现象。 水平 4 正确概述生活质量的相关知识； 运用概述内容充分分析图表信息； 上述两者内在逻辑一致，但没有表明是否赞同该看法。 能运用经济基本概念、原理，评析社会现象，但没有明确的评价结论。 水平 3 正确概述生活质量的相关知识； 表明是否赞同该看法； 上述二者内在逻辑一致。 或运用生活质量的相关知识较充分分析图表信息，但没有表明是否赞同该看法。 能运用经济基本概念、原理，评析社会现象，但缺乏分
