1、2014年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史（广东卷带解析） 选择题 “宗 ”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作 “ ”， “ ”像宫室屋宇之形，“ ”可能表示 A祖先牌位 B皇帝宝座 C青铜兵器 D铁制农具 . 答案： A 试题分析：由于宗是一个会意字，所以这个字的每个部分都有一定的含义，题干中说 表示宫室屋宇，所以 “ ”就有可能是摆在宫室屋宇内的祖先牌位，再结合我们平时所提到的祖宗、宗法制、宗庙等说法，就可以确定该选 A。皇帝出现在秦朝，铁制农具出现在春秋战国时期，甲骨文是商朝的文字，故排除掉 BD； 表示宫室屋宇，兵器象征战争，而战争不可能在 “宫室屋宇 ”下进行，故排除
2、C。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 会意字 美国试图通过某项协定，用新型的金本位来达到贸易自由化，把国际金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是 A北美自由贸易区 B世界贸易组织 C布雷顿森林体系 D北大西洋公约组织 答案： C 试题分析：根据 “美国 ”、 “金本位 ”、 “把国际金融的大权集中到华盛顿 ”可以判定应该是指二战后期美国试图凭借强大的经济实力，建立自己在世界金融领域霸权的意图，结合所学知识，应该指布雷顿森林体系，故选 C。 AB是有关国际贸易的组织， D是一个军事政治组织，都不符合金融这一条件，故排除 ABD。 考点：第二次世界大战后世
3、界经济的全球化趋势 布雷顿森林体系的建立 布雷顿森林体系 1895年，一位中国外交官对当时欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是 A “举国听于议院，势太偏重 ” B “君主能以事下会议而不能 独断 ” C “议院主议法，政府主行法，察院主断法 ” D “上议院主用世爵，参以选举，君权仍重 ” 答案： D 试题分析：材料要求选择 1895年德国政体的评述，结合所学应该知道这时德国已经发布了 1871年德意志帝国宪法，该宪法的特点是皇权至高无上，带有浓厚的封建色彩，故 “上议院主用世爵 ”中上议院指的是德国的联邦议会， “君权仍重 ”更能看出是德国的情况，故选 D。 C应该指的是美国
4、政体（三权分立），“举国听于议院，势太偏重 ”更具有英国政体的特点，故排除 CA。根据 “君主 ”“不能独断 ”可以排除掉 B。 考点：欧美代议 制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 德意志帝国君主立宪制的确立 “根据它用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。 ”这句话中的 “它 ”指的是 A四月提纲 B共产党宣言 C大抗议书 D人权宣言 答案： B 试题分析： 根据题干中的 “用某国文字发行的份数 ”、 “该国工人运动的状况 ”、“该国大工业发展的程度 ”可以推断 “它 ”应该是在工业革命之后出现的，对国际
5、工人运动有指导作用的著作，根据时间可以排除掉 CD；四月提纲虽然是有关工人运动的，但是它不可能被别国发行，因为它只是俄国十月革命过程中对俄国革命进程发挥指导作用的文件，所以排除 A；所以只有共产党宣言符合上述条件，故选 B。 考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 共产党宣言 共产党宣言 欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变，直接推动这一转变的是 A蒸汽机 B计算机 C牛顿经典力学 D达尔文进化论 答案： A 试题分析：由 “生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变 ”和 “直接 ”可以看出是第一次工业革命的作用，因为蒸汽机的使用和推
6、广使得煤和铁这些矿物质得以出现较大的需求，因而直接推动了上述转变，故选 A。 BCD三项都不符合这一题意，故被排除。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 公元 6世纪东罗马帝国皇帝钦定的法学教科书中说： “皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权力的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他。 ”这说明 A社会契约论影响深远 B王权法丧失法律效力 C古罗马皇帝崇尚 “君权神授 ” D古罗马重视法律的传统 答案： D 试题分析：由 “根据赋予他权力的王权法 ”可以看出古罗马重视法律的传统，这也符合所学罗马法的相关知识，故选 D。社会契约论是 18世纪的产物，与
7、题干所述时间不符，故排除 A；由 “皇帝的决定也具有法律效力 ”可推知 B 错误；C项与题意无关，故排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 重视法律的传统 在二战后非殖民化浪潮中。亚非拉出现了一大批新兴的民族国家中，中国共产党认为这是对新中国 “有利的局势 ”，基于此判断，新中国 A提出 “另起炉灶 ”方针 B倡导和平共处五项原则 C放弃 “一边倒 ”政策 D坚持 “打扫 干屋子再请客 ” 答案： B 试题分析： “另起炉灶 ”的方针是针对国民政府时代的旧外交关系而言的，主张不承认以前的外交关系，不是针对新兴民族独立国家，故排除 A； “打扫干屋子再请客 ”是针对帝国主义在中国的特权而
8、言的，也不是针对亚非新兴民族独立国家而言的，故排除 D； C 项不符合史实，故排除；对于亚非新兴民族独立国家，新中国是本着和平共处五项原则来处理与之的关系的，故应选 B。 考点：现代中国的对外关系 新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 和平共处五项原则 毛泽东在中共 “七大 ”上说： “俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分， 我们的同志在这方面是太急了。 ”毛泽东旨在 A批评新经济政策不合时宜 B说明社会主义改造的迫切性 C强调应坚持新民主主义路线 D重申农村包围城市的革命道路 答案： C 试题分析：结合时间中共七大（ 1945年）和
9、当时毛泽东的话中 “让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分 ”、 “我们的同志在这方面是太急了 ”等信息可以看出毛泽东当时并没有要说明实行社会主义经济，也未批判新经济政策 ，故排除 AB两项， D与材料无关，所以材料说明当时是强调坚持新民主主义路线，所以选择 C。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 中共七大 图所示为 1917年山西某县教育会副会长的一则日记。该日记作为例证，可用于说明 A维新变法的必要性 B辛亥革命的局限性 C新文化运动的进步性 D国民革命的不彻底性 答案： B 试题分析：结合材料所提供的时间是 1917年，所以应该排除掉 AD两项，根据图片里说到的 “拈
10、香行跪拜礼 ”、 “仍是旧官僚之行为 ”可以看出是其所为有尊孔复古的色彩，故应排除 C，所以应该是体现 B，辛亥革命虽然发生了好几年了，但是仍然有守旧官僚和守旧行为以及守旧思想存在。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的局限性 红楼梦中，贾宝玉的父亲让仆人转告贾宝玉私塾老师说： “什么诗经、古文，一概不用虚应故事，只是先把 ”四书 “一气讲明背熟，是最要紧的。 ”据此推出符合史实的结论是 A理学居于统治地位， “四书 ”更受重视 B孔子权威地位动摇，诗经遭到轻视 C科举制度弊端暴露，富家子弟弃儒从商 D红楼梦取材于现实，反映宋代生活 答案： A 试题分析：红楼梦是清初的小说，当时是理
11、学和心学占统治地位，所以四书五经是占主流地位的，故选 A。孔子权威被动摇是在近代新文化运动时期，故排除 B； C与题意无关，材料中根本没有提到有关 “弃儒从商 ”的内容，故排除 C； D错在了反映宋代生活，也应排除 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 四书五经 中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权利来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有 A秦朝御史大夫 B汉朝丞相 C唐朝六部尚书 D明朝内阁大学士 答案： D 试题分析：题干中 “充当皇帝私人顾问，其权利来自与皇帝的私人关系 ”说明一定不是法定的官职，故应该是 D。历史上出现上述非法定或者制度外的官员，是依照皇帝的好
12、恶来决定的，这恰恰说明皇权专制的加强。 ABC中的几个官职都是当时正式设立的法定官职，故都不符合题意，排除掉即可。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 内阁制 唐代某诏令批评当时存在 “恣行吞并，莫惧章程 ”和 “口分永业（国家授予的田地）违法买卖 ”的现象，这表明当时 A井田制瓦解 B分封制恢复 C均田制受到破坏 D “市 ”突破空间限制 答案 ： C 试题分析： “恣行吞并，莫惧章程 ”说明当时是有相关的 “章程 ”（规定）的，而且是不允许 “恣行吞并 ”的，再结合 “口分永业（国家授予的田地） ”可以推断出是在唐代中期出现的均田制被 “违法买卖 ”（兼并），受到破坏的现象。
13、故选 C。 而 ABD三项并非唐代的历史现象，被排除。 考点：历史上重大改革 北魏孝文帝改革 均田制 综合题 （ 25分）对同一史实，不同史料有不同反映，阅读材料，回答问题。 材料一：自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，避锥刀之利，民间生计，皆为其所夺 自洋布洋纱入口，土布销 场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。 盛世危言 材料二：（ 20世纪初）所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。 民国河北元氏县志 材料三：电影我们热爱的家园是美国在 1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作，影片描述
14、一个法国小镇的战后生活，最初在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国的财政援助，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地生活。 材料四：漫画： “美国最新式战车 ”（图， 1947年发表于苏联某杂 志，图中俄文3AEM意为 “财政贷款 ”） （ 1）中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二反映的近代农村经济结构状况如何？（ 8分） （ 2）材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？（ 7分） （ 3）结合材料三和四，分析电影和漫画的原作者对于马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？（
15、10分） 答案：（ 1）特征：以家庭为单位，耕织结合，自给自足。（ 4分） 不同：材料一：自然经济（传统的小农经济）解体；材料二：河北元氏县仍以自然经济（传统的小农经济）为主。（ 4分） （ 2）局限：材料一有夸大之处；材料二只反映局部。（ 4分）特点：地区发展不平衡。 （ 3）不同：电影描述法国小镇在美国财政援助下生活逐渐好转，创作者认为马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复；（ 4分）漫画中欧洲人被 “绑 ”在美国的战车上，追逐美国的财政贷款，创作者认为马歇尔计划是美国控制欧洲的工具。（ 4 分）国际格局：两极对峙。 【评分说明】考生答案：如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。 试题分
16、析：（ 1）特征：小农经济的特点需要结合所学知识回答，可从生产组织形式、生产过程中的分工和产品去向角度分析即可。不同：由材料一中的 “民间生计，皆为其所夺 ”、 “纺绩稀少，机轴之声几欲断矣 ”等信息可以推断出材料一反映的经济状况是自然经济（传统的小农经济）解体；由材料二中的 “（ 20世纪初） ”、 “河北元氏县志 ”、 “男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者 ”等信息可以推知其反映的经济状况河北元氏县仍以自然经济（传统的小农经济）为主。 （ 2）注意审题，题目要求写 “局限性 ”，而且要求 “分别 ”写。材 料一和材料二分别是从不同的角度来看待近代的经济结构
17、的，都没有全面看待。局限表现在材料一有夸大之处，其实小农经济还不可能完全解体；材料二只反映局部，材料只能代表河北农村地区。特点：可以结合材料一二得出，特点：由材料一反映的是沿海通商口岸地区自然经济逐渐解体，而材料二则说到内陆的河北农村的自然经济仍然大量存在，所以特点是地区发展不平衡。 （ 3）根据电影和漫画的原作者分别是美国和苏联的国籍角度思考，而且还要分析材料中的有效信息得出结论，表述时要做到史论结合。即从材料所提供的图片信息出发，然后落到对马歇尔计划的评价 上即可。国际格局：根据题干提供的时间（ 1947和 1950年）结合所学知识即可得出结论，可以写成两极对峙，也可以写成东西方对峙或者冷
18、战格局。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 经济结构的变动与资本主义的曲折发展 近代前期中国经济结构的变动；古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 小农经济的特点；第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 美苏两极对峙格局和马歇尔计划 （ 27分）历史发展阶段可以从不同的角度概述、标识或划分。阅读材料，回答问题。 材料一 18世纪的学者孔多塞将 15世纪中叶至 17世纪初作为一个历史阶段。他对这一历史阶段作了如下概述：印刷术的发明，推广了人类的智慧成就，把教育从各种政治束缚和宗教束缚中解放出来；君士坦丁堡被攻陷后，许多学者迁居欧洲，推动了科学的发展；地理大发现增
19、进了人们的知识；宗教革命促进了思想自由。 材料二 两次世界大战之间（ 1918-1939年）的历史被有的西方学者称为 “焦虑的时代 ”。 材料三 1978 年以来的中国历史，有的学者以 1992 年为界将其划分为两个阶段，有的学者以 2001年为界将其划分为两个阶段。 （ 1）结合材料一分析孔多塞是从什么角度概述 历史的？请从不同于孔多塞的角度，简述 “地理大发现 ”的历史影响。（ 8分） （ 2）试从材料二中 “焦虑的时代 ”这一角度，概述两次世界大战之间的世界历史。（ 7分） （ 3）推断材料三中两种历史分期各自所用的角度，并结合史实分别加以说明。（ 12分） 答案：（ 1）知识进步的角度
20、，孔多塞描述历史事件是注重它们对知识的影响。（ 4分） 影响：增进世界各地的交往和文明融合，西欧崛起，殖民掠夺给殖民地带来灾难，世界市场略见雏形。（ 4分） （ 2）苏俄建立了社会主义制度，国力增强，社会主义和资本主义两种制度的矛盾和对立出现； 1929-1933年，资本主义国家陷入严重经济危机，经济危机引发政治危机，世界处于动荡不安中。（ 7分） （ 3）以 1992 年为界：经济改革角度。 1992 年邓小平南方谈话和中共十四大后，中国改革进入市场经济的建立和完善阶段；（ 6分）以 2001年为界：对外开放的角度。 2001年中国加入世界贸易组织，中国进入全方位开放、与世界经济全面接轨的阶
21、段。（ 6分） 【评分说明】考生答案：如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。 试题分析：（ 1）题目要求 “结合材料一分析 ”。根据材料一中的 “印刷术的发明 ”、“科学的发展 ”、 “增进 了人们的知识 ”等信息可以看出是在写印刷术发明、学者迁居欧洲和地理大发现等事件对科学知识的进步的作用或者影响，所以角度应该是知识进步。影响：只要是不从知识进步的角度去写就可以。比如，可以从全球化角度、殖民扩展的角度、文明交流的角度和经济发展的角度来写都可以。 （ 2）注意要围绕 “焦虑 ”二字做文章，题目要求 “概述 ”，所以还需要有叙述的成分，时间很明确，要求写两次世界大战之间（ 1918-
22、1939年）这个时间段内的史实。这一题要从引起国际社会 “焦虑 ”（即引发矛盾和国际社会的动荡、斗争）的史实去思考和表述。 （ 3）角度 ：根据时间断限所给定的两个时间前后的史实去推断，分析每个时间点前后的主要变化是什么，从而确定划分历史分期的角度。说明：需要从材料所述的 1992年和 2001年两个时间点去思考，将两个时间点所涉及的重大历史事件及其意义写出即可。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 新航路开辟的影响； 20世纪的战争与和平 凡尔赛 华盛顿体系下的和平 凡尔赛 华盛顿体系下矛盾和问题；中国特色社会主义建设的道路 社会主义市场经济体制的建立 邓小平南方谈话和中共十四大；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界贸易组织和中国的加入 中国加入世贸组织
