1、山东省济南市 2010年高考模拟考试文科综合能力试题历史 选择题 费正清（美国）在中国：传统与变迁说 “唐初人们尚轻视商业并试图限制其发展，但到了晚唐和宋朝时这种束缚就被打破了。 ”其主要表现是 （ ） A出现了 “市 ” B坊市布局整齐 C城市布局突破了坊市的界限 D出现了以经济功能为主的工商业市镇 答案： C 历史学家马克 布洛赫在为历史学辩护中说： “各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系是双向的。对现代的曲解必定源于对历史的无知；而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的。 ”布洛赫在此强调的是 （ ） A颂古非今 B以古讽今 C厚今薄古 D贯通古今 答案： D 维克多 雨果
2、曾说过： “总有一天，到那时 所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系 ” 从这段引言中，可以得出的结论是 （ ） A欧洲统一有很深的历史渊源 B欧洲各国将不存在差异 C反对战争，主张和平共处 D主张建立欧洲联盟 答案： A 下列著作在 1986年均被法国的读书杂志推荐为理想藏书。关于这四部书相对应的表述完全正确的一组是 （ ） A诗歌剧本散文小说 B彼特拉克曹雪芹达尔文海明威 C倡导人文主义反对封建礼教阐述生物进化论体现现代主义 D抨击世俗王权揭露科举制度腐败挑战教会神学歌颂民主自由 答案： C “热爱生命是幸福
3、之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。 ”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是 （ ） A “人是会说话的工具 ” B “存天理，灭人欲 ” C “人是万物的尺度 ” D “信奉圣经，献身上帝 ” 答案： B 某班历史兴趣小组在自主学习和探究工业革命一课之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目是 甲：工业革命是从蒸汽机的投入使用开始的 乙：美国人在交通运输领域率先取得新突破 丙：工业革命引起了资本主义国家的社会变革 丁：工业革命使欧美资产阶级确立了对世界的统治 其中，符合史实，说法正确的有 （ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 答案
4、： C 俄国（苏联） 19131926 年工业生产情况表 下列对表中信息的解读不正确的是 （ ） A实现了社会主义工业化 B 1926年的工业生产超过 1913年的水平 C轻重工业发展相对均衡 D新经济政策的实施取得了显著成效 答案： A 1918年，胡适在归国杂感里写道： “不过二十年前，那些老先生们 出了死力去驳康有为， 我们今天也痛骂康有为，但二十年前骂康有为太新，今日骂康有为太旧。 ”由此可见，胡适主张 （ ） A君主立宪 B民主共和 C托古改制 D文学改良 答案： B 综合题 学校教育是社会发展的一个缩影。阅读材料，回答问题。 材料一 太学是中国古代的大学。汉武帝时，董仲舒上提出 “
5、愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士 ”的建议。武帝建元六年（公元前 135年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典诗、书 、礼、易、春秋。 （ 1）依据材料一并结合所学知识，分析董仲舒建议办太学的目的是什么？（ 4分）产生了怎样的历史影响？（ 4分） 材料二 到一八七五年左右，教会学校总数约增加到八百所，学生约二万人，这个阶段的教会学校仍以小学为主，但已有少量教会中学出现，女学校也有增加。到一八九九年止，教会学校总数增加到约两千所左右，学生增为约四万名以上，开始出现大学 （ 2）依据材料二，分析教会学校的建立对中国社会发展的积极影响。（ 6分） 材料三 北京大学创立
6、于 1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，l910 年京师大学堂开办分科大学，共开办经科、法政科、文科、格致科、农科、工科、商科，设十三学门，一个近代意义的综合性大学初具规模。 （ 3）京师大学堂分科办学后的教学内容与古代太学相比有何相同之处？（ 2 分）又有何新的时代特点？（ 4分） 材料四 1912年 1月蔡元培出任南京临时政府教育总长，主持制定 “壬紫癸丑学制 ”，实行小学男女同校、废除读经等改革措施。另据大众网报道，从 2005年秋季开始，济南市有 50多所小学开始全面推广儿童经典古文诵读，从浅显易懂的三字经到晦涩难懂的孟子、论语等，越来越多的小学生加 入到“读经 ”行列。
7、 （ 4）当年蔡元培主张废除读经的目的是什么？（ 2分）你是否赞成当今小学生读经？为什么？（ 3分） 答案： （ 1）目的：培养儒家人才，传播儒家思想；提高儒家政治地位，贯彻儒家政治理念。 （实行大一统，加强中央集权；推行仁政，限制君权。）（ 4分） 影响：通过思想上的统一 ,达到了加强中央集权的目的；儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流（ 4分） （ 2）影响；客观上促进了中国文化教育的发展。（ 2分） 有利于中国妇女的解放和社会风气的改进。（ 2分） 培养的各方面人才促进了中国的近代化等。（ 2分） （ 3） 相同：读经（ 2分） 新特点：学习西方的自然科学和社会科学或政治制度。 重视农、工
8、、商等经济类科目的教学。（ 4分） （ 4）目的：通过反对封建统治思想，达到反对封建专制统治，推行民主共和理念， 巩固资产阶级共和国的目的。（ 2分） 同意。经学中有大量民族优秀的传统文化，通过读经可以达到传承民族优秀传统文化的效果。（ 3分） 不同意。经学代表的是封建社会的统治思想，经学的研读不利于国家的进步和现代化建设。（ 3分） 阅读以下材料，回答问题。 为了取得即便是那些在当时已经成熟而只待采集的资产阶级的胜利果实，也必须使革命远远地超出这一目的 在（罗伯斯比尔）这种过分的革命活动之后，必然接着到来一个不可避免的反动，这个反动又超出了它能继续下去的那个限度。经过多次动荡以后，新的重心终
9、于确立了，并且成了新的出发点。 马克思恩格斯选集 （ 1）材料中 “过分的革命活动 ”和 “不可避免的反动 ”分别指什么？两者是否存在本质差别，为什么？（ 6分） （ 2）结合所学简析你如何认识 “这种过分的革命活动 ”？（ 4分） 答案： （ 1） “过分的革命活动 ”：推行恐怖政策，严厉 打击商业投机。 “不可避免的反动 ”：热月党发动政变，罗伯斯比尔等被送上断头台。（ 4分） 差别：没有。雅各宾派和热月党都代表资产阶级利益。（ 2分） （ 2）恐怖统治稳定了政局，捍卫了共和国；但它超出革命限度，触犯资产阶级利益。（ 4分） 漫画可以形象地再现历史。观察下列关于二战时期的漫画，回答问题。图
10、一：大象在天空中飞翔 慕尼黑协定换来的和平 图二：笑里藏刀 希特勒和斯大林的拥抱 图三：自由女神将象征世界自由的火炬交给罗斯福和丘吉尔，寓意由英美两国去传承并维护世界自由。 （ 1）图一、二分别讽刺了什么外交政策和事件？两幅漫画反映的历史事件之间有何内在联系？（ 6分） （ 2）图三主要反映了怎样的历史现象？对二战进程有何影响？（ 4分） 答案： （ 1）政策：绥靖政策；苏德互不侵犯条约签订；（ 4分） 内在联系：慕尼黑协定严重削弱苏联对英法的信任，苏联因此签署苏德互不侵犯条约以求自保。（ 2分） （ 2）现象：美国放弃中立政策，世界反法西斯同盟形成。（ 2分） 影响：壮大反法西斯力量，从根本上扭转国际力量对比的不利局面，为最终打败法西斯奠定基础。（ 2分）
