1、名校联盟 2013-2014学年新疆阿勒泰第二高中高二 5月月考生物卷（带解析） 选择题 生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是：（ ） A没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖。 B单细胞生物体具有生命活动的基本特征 -新陈代谢、应激性、繁殖等。 C多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成。 D一切生物都是由细胞构成的 答案： D 试题分析：生命活动离不开细胞有三层意思：即病毒没有细胞结构，但必须寄生在活细胞中；单细胞生物，一个细胞就是一个个体，能完成各种生命活动；多细胞生物的生命活动，依赖于各种分化的细胞，故 ABC正确，病毒没有细胞结构，故 D错。 考点：本题主要考查
2、细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 多肽分子能被肽酶降解，肽酶的类型决定断裂的部位。肽酶 P能断裂带有侧链 R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键。下列说法正确的是：（ ） A上图所示肽链肯定由 5种氨基酸脱水缩合而成。 B在肽酶 P的作用下，经过脱水可以形成两条肽链。 C肽酶 P可以催化 1处的化学键断裂。 D该肽链中含有游离的氨基和羧基各 1个。 答案： C 试题分析：图中含有 4个肽键，表明是由 5个氨基酸组成，由于 R基的组成不确定，因此不一定由 5种氨基酸组成，故 A错； 1位置是侧链 R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基形成的肽键，因此肽酶
3、P作用于 1位置，将该肽链水解成 2条肽链，故 C正确， B错；由于 R基不确定，因此该肽链中至少含有一个游离的氨基和羧基，故 D错。 考点：本题主要考查蛋白质的结构，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 已连续五年在黄海大面积出现的浒苔是一种绿藻，而引起太湖水华的是蓝藻。下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是：（ ） A蓝藻是好养藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供。 B蓝藻属于生态系统中的生产者，光合作用的场所是叶绿体。 C两者均含有叶绿素，但后者没有叶绿体。 D两者均能进行光合作用，但前者没有线粒体。 答案： C 试题分析：蓝藻是原核生物，
4、只有核糖体一种细胞器，故 AB均错； 绿藻是真核生物，能进行光合作用，有叶绿体和线粒体，故 C正确， D错。 考点：本题主要考查真核生物和原核生物的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和通过比较得出正确结论的能力。 下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是：（ ） A蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关。 B已知某化合物具有催化功能，可以推断此物质为蛋白质。 C有些蛋白质具有防御功能，如抗体；有些蛋白质具有接受信息的功能，如受体。抗体与受体都具有专一性。 D蛋白质空间结构的改变，不会影响其生物活性。 答案： C 试题分析：蛋白质的结构与氨
5、基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构有关，故 A错；酶具有催化作用，酶的本质是蛋白质或 RNA，故 B错；有些蛋白质具有防御功能，如抗体；有些蛋白质具有接受信息的功能，如受体。抗体与受体都具有专一性，故 C正确；蛋白质的空间结构发生改变，其活性随着发生改变，故 D错。 考点：本题主要考查蛋白质的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 生物多样性最直观、最基本的表现是：（ ） A蛋白质多样性 B DNA多样性 C物种多样性 D生态系统多样性 答案： C 试题分析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，其中物种多样性是最直观、最基本的表现，
6、故 C正确。 考点：本题主要考查生物多样性，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 正常蛋白质平均含 N 16%，这些 N主要存在于蛋白质的（ ） A CONH B游离的氨基 C游离的羧基 D R基 答案： A 试题分析：氨基酸脱水缩合形成蛋白质，形成的化学键是肽键，因此蛋白质中的 N主要存在于肽键中，故 A正确。 考点：本题主要考查氨基酸形成蛋白质的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用。碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连接成链状或环状，从而形成生物大分子。以上事实可以说明：（ ） 碳元
7、素参与生物体内所有化合物的组成 地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的 碳元素是各种化合物中最多的元素 碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素 A B C D 答案： C 试题分析：题干信息显示在生命活动中具有重要作用的生物大分子是在碳元素的基础上建立起来的，这与碳原子本身的化学性质有关，因此可以得出 、 的结论， C项正确；作为生物体重要组成的水中无碳元素，有些化合物如水中含量最多的元素是氧， 错误。 考点：本题主要考查细胞中的元素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和获取信息的能力。 人的胰岛素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不
8、同，其根本原因是：（ ） A不同的细胞中遗传信息情况不同。 B不同的细胞中遗传信息的 表达情况不同。 C不同的细胞中组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同。 D不同细胞中的细胞器的数量不同。 答案： B 试题分析：蛋白质的功能不同，其根本原因是基因的选择性表达，故 B正确。 考点：本题主要考查蛋白质的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 肽链在核糖体上合成后，进一步形成蛋白质时需要进行加工，在加工时常常要切去一部分氨基酸，再构成蛋白质。现有一条含 100个氨基酸的肽链，其中含游离的氨基 14个，加工时共切去氨基酸 16个，则加工后多肽链所含有的游离氨基至少还有（ ） A 0个 B
9、 1个 C 2个 D 14个 答案： B 试题分析：一条肽链首端含有一个氨基，则 R基中含有 13个氨基。加工时共切去 16个氨基酸，要使肽链中氨基最少，则满足把含有氨基的氨基酸都切掉，因此最少含有一个氨基，位于肽链的一端，故 B正确。 考点：本题主要考查氨基酸形成蛋白质的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 现有氨基酸 800个，其中氨基总数为 810个，羧基总数为 808个，则这些氨基酸合成的含有 3条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为：（ ） A 797， 13， 11 B 797， 807， 805 C 799， 1， 1 D 799， 1
10、3， 11 答案： A 试题分析：肽键数 =氨基酸个数 肽链数，即 8003=797 ；蛋白质中氨基数 =肽链数 +R基中氨基数， 800个氨基酸中，氨基有 810个，羧基 808个，说明 R基中有 10 个游离的氨基和 8 个游离的羧基，因此蛋白质中游离的氨基数是 13 个，羧基数是 11个，故 A正确。 考点：本题主要考查氨基酸形成蛋白质的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。 在下列四支试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆；乙试管：氨基酸溶液；丙试管：牛奶和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水。上述四支试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是：（
11、 ） A甲、丁 B甲、乙、丁 C甲、乙、丙 D甲、丙、丁 答案： D 试题分析：豆浆中含有蛋白质；牛奶中的蛋白质被蛋白酶水解，但蛋白酶的化学本质是蛋白质；红细胞在蒸馏水中吸水涨破，流出血红蛋白，因此甲、丙、丁中都含有蛋白质，与双缩脲试剂发生紫色反应，故 D正确。 考点：本题主要考查蛋白质的鉴定，意在考查考生能理解所学知识的要点 的能力。 在组成生物体的蛋白质的氨基酸中，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（ ） A两者的 R基组成不同 B酪氨酸的氨基多 C两者的结构完全不同 D精氨酸的羧基多 答案： A 试题分析：氨基酸的种类不同取决于 R基的不同，故 A正确。 考点：本
12、题主要考查氨基酸的结构通式，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 分析多肽 E和多肽 F（均由 1条肽链组成）得到以下结果。（单位：个） 原子或基团 C H O N NH2 COOH 多肽 E 201 348 62 53 3 2 多肽 F 182 294 55 54 6 1 A B C D 多肽 E 58 59 50 51 多肽 F 53 54 48 49 请推算这 2种多肽中参与缩合的氨基酸的数目最可能是：（ ） 答案： D 试题分析：一个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基多肽链 E 中有氨基 3 个，可判定出 R基中有两个游离的氨基，排除这两个氨基中的 N原子，还有 53-2=51个 N
13、原子，按照一个氨基含一个 N原子，则应由 51个氨基酸组成多肽链 F中有氨基 6个，可判定出 R基中有 5个游离的氨基，排除这 5个氨基中的N原子，还有 54-5=49个 N原子，按照一个氨基含一个 N原子，则应由 49个氨基酸组成，故 D正确。 考点：本题主要考查蛋白质的合成过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。 某肽链由 51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成 1个二肽、 2个五肽、 3个六肽、 3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需要的水分子总数依次是：（ ） A 5、 48、 48 B 10、 42、 42
14、 C 9、 42、 8 D 9、 48、 42 答案： C 试题分析：一个二肽中含有 1个肽键，两个五肽中共有 8个肽键， 3个六肽中共有 15个肽键， 3个七肽中共有 18个肽键，因此肽键总数为： 1 8 15 18 42.氨基最小值等于肽链数，即 1 2 3 3 9.原肽链中有 50个肽键，水解后形成的短肽中，共有 42个肽键，减少 8个肽键，因此需要 8分子的水，故 C正确。 考点：本题主要考查蛋白质的相关计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时（ ） A都可以观察到细胞壁和细胞核。 B都可以观察到核糖体。 C若发现视野上方
15、较暗下方较亮，应调节反光镜。 D在低倍镜下观察之后，直接换上高倍物镜。 答案： C 试题分析：大肠杆菌为原核生物，细胞中无细胞核，故 A错误；原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，但核糖体比较小，光学显微镜下看不到，故 B错误；若发现视野上方较暗下方较亮，说明反光镜对光不均匀，此时可调节反光镜，故 C正确；在使用高倍镜之前，首先用低倍镜找到目标，然后将观察的目标移到视野的正中央，再换用高倍镜，故 D错误 考点：本题主要考查真核生物和原核生物的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在 “细胞学说 ”最初创立时，其主 要内容中不准确的是：（ ） A一切动物和植物都
16、是由细胞发育而来，并有细胞及其产物构成。 B细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命。 C细胞对于其他细胞共同构成的整体的生命起作用。 D 1665年，英国科学家罗伯特 虎克发现了细胞，并创立了细胞学说。 答案： D 试题分析：细胞学说的创立者是施莱登和施旺，故 D错；细胞学说的内容是：一切动物和植物都是由细胞发育而来，并有细胞及其产物构成；细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生 ，故 ABC均正确。 考点：本题主要考查细胞学说的内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 、下列生物中，不属于真
17、核生物的是：（ ） 噬菌体 蓝藻 酵母菌 乳酸菌 支原体 水绵 B、 C、 D、 答案： A 试题分析：噬菌体属于病毒，没有细胞结构；蓝藻、乳酸菌、支原体是原核生物；酵母菌和水绵是真核生物，故 A正确。 考点：本题主要考查生物的分类，意在考查考生能理解所学知识的要点和通过比较得出正确结论的能力。 下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（ 1）转到视野（ 2）时，操作过程的正确顺序是：（ ） 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器 向左移动玻片 向右移动玻片 A B、 C、 D、 答案： C 试题分析：据图可知，视野 比视野 看到的细胞体积大，说明是在高倍镜
18、下观察到，高倍镜的使用顺序是：将物象移到视野中央（向左移动） 转动转换器，换成高倍镜 调节光圈和反光镜 调节细准焦螺旋，故 C正确。 考点：本题主要考查显微镜的使用，意在 考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 奥运吉祥物福娃外材为纯羊毛线，在美国电影侏罗纪公园中有霸王龙。有关纯羊毛线和霸王龙的叙述，正确的是：（ ） A、组成纯羊毛线的基本单位是核苷酸。 B、纯羊毛线中的羊毛含有的元素主要有 C、 H、 O、 N等元素。 C、在绵羊和霸王龙体内细胞中的元素的种类相差很大。 D、霸王龙细胞中含有的大量元素是： C、 H、 O、 N、 P、 Mg、 Fe
19、、 Zn。 答案： B 试题分析：羊毛线本质是蛋白质，基本组成单位是氨基酸，故 A错；生物体内的元素种类大体 相同，元素含量不同，故 C错；构成生物体的主要元素是 C、H、 O、 N、 P、 S等，而 Fe、 Zn属于微量元素，故 B正确， D错。 考点：本题主要考查细胞中的元素和化合物，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 干旱可以使植物枯萎，人体老化的特征之一是细胞内含水量明显下降，患急性肠炎的病人需要及时补充水分，这些现象说明了生命离不开水。下面与水相关的叙述不正确的是：（ ） A细胞内的许多化学反应需要水的参与，比如光合作用和有氧呼吸。 B核糖体中进行的化学反应要脱水。 C生物体内
20、的含水量在不同时期有所差别。 D水是维持人体内环境渗透压的主要物质。 答案： D 试题分析：在光反应，水的光解需要水参与，有氧呼吸的第二阶段需要水的参与，故 A正确；核糖体中氨基酸脱水缩合形成蛋白质有水的产生，故 B正确；生物体内的水，在不同的生长发育期，含水量不同，故 C正确；内环境渗透压主要由溶质决定，故 D错。 考点：本题主要考查水的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 如图表示人体细胞内各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按 顺序排列，正确的是：（ ） A、水、蛋白质、糖类、脂质； N、 H、 O、 C B、蛋白质、糖类、脂质、水； O、 C、 N、 H C、水、蛋白质
21、、脂质、糖类； H、 O、 C、 N D、蛋白质、水、脂质、糖类； C、 O、 H、 N 答案： D 试题分析：在鲜重中化合物含量由高到低是水，蛋白质、脂质和糖类，元素含量由高到低是 O、 C、 H、 N，故 D正确。 考点：本题主要考查细胞中的元素和化合物，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 植物在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒力逐渐增强。下图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率 变化关系图。请根据图推断一下有关说法错误的是：（ ） A冬季来临过程中，自由水明显减少是呼吸速率下降的主要原因。
22、B结合水与自由水含量的比值，与植物的抗寒性呈明显的正相关。 C随着气温和土壤温度的下降，根系的吸水量减少，组织的含水量下降。 D随温度的缓慢降低，植物的呼吸作用逐渐减弱，有利于减少有机物的消耗。 答案： A 试题分析：冬季呼吸速率下降的主要原因是温度较低，故 A错；结合水与自由水含量的比值与植物的抗寒性呈正相关，故 B正确；组织的含水量下降最可能是根系吸水量减少，故 C正确。呼吸作用是消耗有机物的，温度低，分解的有机物少，有利于有机物的积累，故 D正确。 考点：本题主要考查水的功能，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 每年 3月 22日是 “
23、世界水日 ”，今年宣传的主题是 “关注水质，抓住机遇，应对挑战 ”。水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重。研究表明， 80%的疾病是由水污染引起的。下列有关人体内水的叙述，错误的是：（ ） A水在病变细胞中以结合水和自由水的形式存在。 B人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢。 C叶绿体、线粒体、核糖体在代谢过程中都能够产生水 D冬季，植物体内自由水相对含量增高，以增强植物的抗寒能力。 答案： D 试题分析：水的存在形式有自由水和结合水，故 A 正确；衰老细胞的代谢缓慢，自由水含量少，故 B正确；叶绿体的暗反应、线粒体中有氧呼吸的第二阶段和核糖体上氨基酸脱水缩合都能产生水，故 C正确；冬季，
24、结合水越多，抗旱能力越强，故 D错。 考点：本题主要考查水的种类和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 植物从土壤中吸收的氮可以用于合成：（ ） A葡萄糖和蛋白质 B、核酸和蛋白质 C、纤维 素和淀粉 D、乳糖和核酸 答案： B 试题分析：植物从土壤中吸收的 N用于合成各种化合物，而葡萄糖、纤维素、淀粉和乳糖的组成元素是 C、 H、 O；蛋白质的组成元素是 C、 H、 O、 N；核酸的组成元素是 C、 H、 O、 N、 P，故 B正确。 考点：本题主要考查化合物的组成元素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图甲，其中数字为
25、氨基酸序号）及部分肽链放大图（图乙），请根据图判断下列叙述中不正确的是：（ ） A该蛋白质中含有两条肽链、 49个肽键。 B图乙中含有的 R基是 。 C从图乙中可推知该蛋白质至少含有 4个游离的羧基。 D控制该蛋白质合成的 mRNA中至少含有 51个密码子。 答案： B 试题分析：由于二硫键（ SS ）是连接两条肽链的化学键，故可以确定该蛋白质由两条肽链组成，共有 51-2 49个肽键，故 A正确；根据氨基酸的结构通式可知， 是氨基， 是 R基，故 B错；由于 R基 中有两个羧基，同时两条多肽链中各有一个游离的羧基，因此该蛋白质中至少有 4个游离的羧基，故 C正确；该蛋白质中含有 51个氨基酸
26、，因此 mRNA中含有 51个密码子，故 D正确。 考点：本题主要考查蛋白质的合成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 综合题 组成生物体的常见元素主要有 20多种，下表表示玉米植株和成人体多的化学元素占细胞干重的质量分数（ %），试分析回答： 由表中数据可得出的结论是： _ _ _ _ 空气中 N2占 78%，地壳中含量最多的是氧，而细胞干重含最多的是 C， 但构成生物体的化学元素在自然界中都可以找到，这一事实说明：_。 答案： 组成生物体的化学元素种类大体相同 C、 H、 O、 N是生物体中元素含量较多的 不同生物体内，各种元素含量相差很大 同一生物体内，不同元
27、素含量也有差异 生物界与非生物界在元素组成上既有统一性，又有差异性 试题分析： 根据表格可知，组成人和玉米的元素种类相同，但元素的含量差异较大。 构成生物体的化学元素在自然界中都可以找到，说明生物界与非生物界之间具有统一性，但由于生物体中含量最多的元素与地壳中含量最多的元素不同，说明二者之间又存在差异性。 考点：本题主要考查生物界与非生物界之间的元素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 请回答下列问题： 氮、磷、镁 3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是 _，构成细胞膜的元素是 _。 缺镁的植物叶片发黄，其原因是 _。 在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时
28、通常需加少量的二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是 _；碳酸钙的作用是_；丙酮的作用是 _。 答案： 氮、磷 氮、磷 镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素的合成受阻 有助于磨碎植物细胞 防止研磨过程中叶绿体色素被破坏 色素的提取剂 试题分析： 生命活动的直接能源物质是 ATP，其组成元素是 C、 H、 O、 N、P；细胞 膜的组成元素是 C、 H、 O、 N、 P。 镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素的合成受阻，因此缺镁植物叶片发黄。 二氧化硅的作用是为了研磨充分；碳酸钙的作用是防止色素被破坏；丙酮是提取色素的试剂。 考点：本题主要考查细胞中的元素和化合物及叶绿素的提取和分离实验，意
29、在考查考生能理解所学知识的要点和能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 、某致病细菌分泌的外毒素无色、细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性 ，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，该毒素为环状肽，结构式如下图所示： 请据图分析回答： 该化合物中含有游离的 _个氨基， _个羧基。 该化合物是由 _个氨基酸组成的，区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的 _。 组成该化合物的氨基酸有 _种，其中有 _个氨基酸的 R基相同，这个 R基是 _。 该化合物称为 _肽化合物，含有 _个肽键。 填写
30、虚线框内结构的名称： A： _B:_（从氨基酸的结构通式的角度讲） (6)该化合物具有 8 个氮原子 ，其中 _个位于肽键上， _个位于 R 基上。 (7)该外毒素环肽在形成过程中失去了 _个水分子。 答案： 0 0 7 R基 5 3 CH3 七 7 肽键 R基 7 1 7 试题分析： 据图可知，该化合物是一种环状肽，因此没有游离的氨基和羧基。 图中含有 7个肽键（ CONH ），说明是由 7个氨基酸组成；氨基酸的种类不同取决于 R基的不同。 R基的种类决定氨基酸的种类，图中有 5种 R基，所以有 5种氨基酸。重复的 R基是 CH3 。 由于图中含有 7个肽键，因此该化合物是七肽。 A表示 肽键的结构式， B表示 R基。 7个肽键中含有 7个 N原子，共有 8个 N原子，说明有 1个 N原子位于 R基中。 氨基酸脱水缩合形成肽键，由于形成 7个肽键，因此脱掉 7个水分子。 考点：本题主要考查氨基酸形成蛋白质的过程，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
