1、2012-2013学年度陕西省岐山县高二第二学期期末质量检测生物试卷与答案（带解析） 选择题 卵子的成熟部位和受精部位正确的是 A卵巢 卵巢 B卵巢 输卵管 C输卵管 输卵管 D输卵管 子宫 答案： C 试题分析：卵子成熟的时间是受精过程中，场所是输卵管，受精部位是输卵管。 考点：考查卵子的形成过程和受精作用。 点评：难度较小，理解卵子的形成过程和受精过程。 生态农业比一般农业 A投入多，产出多，污染少，可持续发展能力强 B投入少，产出多，污染少，可持续发展能力强 C投入一样，产出相当，污染少，可持续发展能力强 D投入和产出都较少，污染相同，可持续发展能力强 答案： B 试题分析：生态工程建设
2、的目的是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。 考点：考查生态农业的特点。 点评：难度较小，理解生态农业的特点。 胚胎干细胞的特点是 A在形态上表现为体积大，细胞核大，核仁明显，在功能上具有发育的全能性 B在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显 ，在功能上具有发育的全能性 C在形态上表现为体积小，细胞核小，核仁不明显，在功能上不具有发育的全能性 D在形态上表现为体积大，细胞核小，核仁明显，在功能上具有发育的全能性 答案： B 试题分析：胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺
3、分离出来的一类细胞。在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显，在功能上具有发育的全能性。 考点：考查胚胎干细胞的特点。 点评：难度较小，理解胚胎干细胞的特点。 白血病是一种血液肿瘤，目前最有效的治疗方法是给患者进行骨髓移植，这是因为骨髓中含有 A造血干细胞 B多能成体干细胞 C骨髓基质细胞 D胚胎干细胞 答案： A 试题分析：白血病是由于白细胞异常引起的疾病，骨髓中含有造血干细胞，可增殖分化形成正常的白细胞，所以通过骨髓移植可用于治疗白血病。 考点：考查白血病的治疗原理。 点评：难度较小，理解骨髓中含有造血干细胞。 下列描述中不符合 “生物圈 2号 ”实验给人的启示的是 A人与自然要和谐共处
4、B加深对自然规律的认识，按自然规律办事 C人类早晚会建立第二个生物圈，无需担心地球恶化 D大自然给人类提供的生命支持服务可谓无价之宝 答案： C 试题分析： “生物圈 2号 ”工程虽然失败了，但它给了人类深刻的经验教训，使我们认识到与自然和谐共处的重要性，深化了我们对自然规律的认识，即自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。迄今为止，尽管科学技术已经如此发达了，但是人类仍然没有能力去完全模拟出自然生态系统。 考点：考查 “生物圈 2号 ”实验给人的启示。 点评：难度较小，理解 “生物圈 2号 ”实验。 基因工程中常用受体细胞不包括 A人体细胞 B动物细胞 C植物细胞 D微生物细胞 答案： A
5、 试题分析：基因工程常用的受体细胞是目的基因在其中复制和表达的细胞，常见的有动植物细胞 和微生物细胞，人体细胞一般不作为受体细胞。 考点：考查基因工程的受体细胞。 点评：难度较小，理解受体细胞的功能。 在已知序列信息的情况下，获取目的基因的最方便方法是 A化学合成法 B基因组文库法 C cDNA文库法 D DNA聚合酶链式反应 答案： D 试题分析：获取目的基因的方法有从基因文库中获取、 PCR技术扩增和化学合成法。在已知序列信息的情况下，获取目的基因的最方便方法是 PCR扩增，即DNA聚合酶链式反应。 考点：考查获取目的基因的方法。 点评：难度较小，理解获取目的基因的方法。 在基因工程技术中
6、，需要用氯化钙处理的环节是 A目的基因的提取和导入 B目的基因与载体结合 C将目的基因导入受体细胞 D目的基因的检测与表达 答案： C 试题分析：在将目的基因导入原核细胞中时，氯化钙可使细胞处于一种能吸收周围环境中 DNA分子的生理状态，即感受态，从而使目的基因能够进入原核细胞。 考点：考查基因工程的操作步骤。 点评：难度较小，理解基因工程的操作步骤。 动物细胞培养和植物组织培养的重要区别在于 A培养基不同 B动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能 D动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株 答案： A 试题分析：动物细胞培养和植物组织培养的重要区别在
7、于培养基不同，前者特有的成分是葡萄糖和动物血清，后者特有的成分是蔗糖和植物激素，二者都需要在无菌条件下进行。 考点：考查动物细胞培养和植物组织培养的区别。 点评：难度较小，理解动物细胞培养和植物组织培养的区别。 不是用基因工程方法生产的药物是 A干扰素 B白细胞介素 C青霉素 D乙肝疫苗 答案： C 试题分析：基因工程生产的药物一般是蛋白质类药物，如胰岛素、干扰素、白细胞介素、抗体、疫苗等，青霉素属于抗生素，由青霉菌分泌产生。 考点：考查基因工程生产的药物。 点评：难度较小，理解基因工程的药物的特点。 与常规武器相比，生物武器具有 传染性强 污染面积广，不易发现 有一定的潜伏期 像核武器一样破
8、坏建筑 自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力 A B C D 答案： A 试题分析：生物武器种类包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等 ，把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民赞成大规模杀伤后果。与常规武器相比，生物武器传染性强、污染面积广，不易发现、有一定的潜伏期，不会破坏建筑物，气候条件影响生物武器的杀伤力。 考点：考查生物武器的特点。 点评：难度较小，理解生物武器的特点。 动物细胞工程常用的技术手段中，最基础的是 A动物细胞培养 B动物细胞融合 C单克隆抗体 D胚胎、核移植 答案： A 试题分析：动物细胞工程常用的技术手
9、段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等，其中动物 细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。 考点：考查动物细胞工程的基础。 点评：难度较小，理解动物细胞工程的基础是动物细胞培养。 下列关于单克隆抗体的叙述中，错误的是 A由无性繁殖后代获得 B化学性质单一 C特异性强 D B淋巴细胞体外培养获得 答案： D 试题分析：单克隆抗体是杂交瘤细胞无性繁殖后代获得，化学性质单一、特异性强。 B淋巴细胞增殖能力弱，体外培养时不能大量分裂，不能用于获得单克隆抗体。 考点：考查单克隆抗体的形成和特点。 点评：难度较小，理解单克隆抗体的形成和特点。 对人工种子正确的解释是 A通过科学
10、手段人工合成种子 B种子能够自我生成 C利用植物组织培养技术获得的种子 D人工种子发芽率低 答案： C 试题分析：人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，人工种子在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗。 考点：考查人工种子的形成和特点。 点评：难度较小，理解人工种子的特点。 协调与平衡原理主要指 A生物与环境的适应及环境对生物的承载力 B系统各组分之间要有适当的比例关系 C自然系统、经济系统、社会系统的协调统一 D物质循环和能量流动协调统一 答案： A 试题分析：协调与平衡原理主要指生物与环境的适应及环境对生物的承载力，环境承载力是指某种环境所能
11、养活的生物种群的数量，如果生物的数量超过了环境承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏。 考点：考查协调与平衡原理。 点评：难度较小，理解协调与平衡原理的含义。 在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等。以上做法依据的生态工程原理是 A系统整体性原理 B整体性原理 C系统结构决定功能原理 D以上都不是 答案： B 试题分析：在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等，说明了生态工程建设时不仅要考虑到自然生态系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力，体现了生态工程的整
12、体性原理。 考点：考查生态工程的原理。 点评：难度较小，理解生态工程的原理。 生物武器的传播途径包括 直接传播 食物传播 生活必需品传播 直接用人体传播 A B C D 答案： C 试题分析：生物武器种类包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等，把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民赞成大规模杀伤后果，可知生物武器的传播途径包括直接传播、食物传播和生活必需品传播。 考点：考查生物武器的传播途径。 点评：难度较小，理解生物武器的概念。 受精作用完成的标志是 A释放第二极体 B雌、雄原核形成 C两原核融合形成合子 D第一次卵裂 答案： C 试题分析：卵子
13、受精的标志是在卵细胞膜和透明带间观察到两个极体，受精作用完成的标志是雌雄原核融合形成合子。 考点：考查受精作用完成的标志。 点评：难度较小，理解卵子受精的标志和受精作用完成的标志。 下列关于受精过程的叙述中，错误的是 A获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 B透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 C精子与卵黄膜相互融合，精子入卵 D雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂 答案： A 试题分析：透明带在放射冠的外面，所以获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带；透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，卵细胞膜反应是防止多精入卵的第二道屏障；精子与卵黄膜相互融合
14、，精子入卵；雄原核形成的同时，精子入卵后被激活的卵子完成减数第二次分裂。 考点：考查受精过程。 点评：难度较小，理解受精过程。 下列不属于受精阶段发生的反应的是 A顶体反应 B透明带反应 C卵黄膜封闭作用 D妊娠作用 答案： D 试题分析：获能后的精子与卵子相遇时，首先发生顶体反应，使顶体内的酶释放出来；透明带反应和卵黄膜封闭作用是受精过程中防止多精入卵的两道屏障；妊娠作用是怀孕期间发生的反应。 考点：考查受精阶段发生的反应。 点评：难度较小，理解受精过程。 精子获得的常用化学物质可能是下列哪一种 A氯化钙溶液 B肝脏提取液 C肝素溶液 D氨基酸营养液 答案： C 试题分析：对牛、羊等家畜的精
15、子常采用化学法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体 A23187溶液中，用化学药物诱导精子获能。 考点：考查精子获能的依法。 点评 ：难度较小，熟记精子获能的方法。 下列说法中正确的是 A试管牛是无性繁殖的产物 B试管婴儿是有性生殖的产物 C “多利 ”羊是有性生殖的产物 D转基因牛 “滔滔 ”是无性繁殖的产物 答案： B 试题分析：试管牛和试管婴儿属于试管动物，是有性生殖的产物； “多利 ”羊属于克隆动物，是无性生殖的产物；转基因牛 “滔滔 ”是将外源基因导致受精卵后发育形成，是有性繁殖的产物。 考点：考查试管动物、克隆动物和转基因动物的生殖情况。 点评：难度较小，理解试管动物、克隆动物
16、和转基因动物的形成过程。 不同动物胚胎移植的时间不同，但一般不会在下列哪个时期移植 A卵裂期 B桑椹胚期 C囊胚期 D原肠胚期 答案： D 试题分析：胚胎移植时一般选择全能性较高的胚胎进行，如卵裂期、桑椹胚和囊胚期的胚胎，原肠胚的胚胎已开始分化，一般不选择该时期胚胎进行。 考点：考查胚胎移植的时间。 点评：难度较小，理解胚胎移植的原理。 试管牛所采用的技术是 胚胎移植 基因工程 细胞工程 体外受精 克隆技术 A B C D 答案： A 试题分析：试管牛属于试管动物，所采用的技术有精子和卵细胞的获取、体外受精以及胚胎移植。 考点：考查试管动物采用的技术。 点评：难度较小，理解试管动物采用的技术。
17、 表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，产生这一结果最可能的原因是 A试管动物的培养 B胚胎的移植 C胚胎的分割移植 D受精卵的移植 答案： C 试题分析：胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成 2等份、 4等份或 8等份，经移植获得同卵双胎或多胎的技术，来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，具有相同的基因型。 考点：考查胚胎分割移植的应用。 点评：难度较小，理解胚胎分割移植的概念。 下列生物不能作为生物武器的是 A结核杆菌 B SARS病毒 C枯草杆菌 D天花病毒 答案： C 试题分析：生物武器种类包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等，把这些病原体直接或者通过食物、生
18、活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民赞成大规模杀伤后果。枯草杆菌不会对人类造成杀伤后果，不能用于生物武器。 考点：考查生物武器种类。 点评：难度较小，理解生物武器特点。 中国政府的 “四不原则 ”是针对哪项技术来讲的 A克隆人 B设计试管婴儿 C转基因动物 D基因组计划 答案： A 试题分析：对于克隆人问题，中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，一再重申“四不原则 ”：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验，但是中国不反对治疗性克隆。 考点：考查中国政府对待克隆人的态度。 点评：难度较小，熟记中国政府对待克隆人的态度。 引发伦理问题的生物技术主要包括 克隆人 设计试管婴儿 基因身份
19、证 转基因生物 A B C D 答案： B 试题分析：引发伦理问题的生物技术主要包括克隆人、设计试管婴儿和基因身份证，转基因生物不会想起伦理问题，可能引起食物安全、生物安全以及环境安全问题。 考点：考查引起伦理问题的生物技术。 点评：难度较小，理解伦理问题的生物技术。 下列关于转基因生物引发的安全性问题的叙述中，错误的是 A转基因生物引发的安全性问题是无法弥补的 B转基因生物有可能造成安全性问题，但不能一概而论 C转基因生物引发的安全性 问题包括食物安全、生物安全、环境安全 D转基因生物引起安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的 答案： A 试题分析：由于科学发展水平的
20、限制，目前科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限，再加上转移的基因虽然是功能已知的基因，但不少却是异种生物的基因，同时由于外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的，所以转基因生物中可能会出现一些人们意想不到的后果；转基因生物引发的安全性问题包括食物安全、生物安全、环境安全；转基因生物有可能造成安全性问题，但不能一概而论。 考点：考查转基因生物引发的安全性问 题。 点评：难度较小，理解转基因生物引发的安全性问题。 想要获得既高产又抗病毒、抗旱、抗寒、抗除草剂等多重优点的农作物，以下哪种方法能做到 A细胞融合技术 B转基因技术 C组织培养技术 D人工诱变 答案：
21、B 试题分析：农作物的优点性状是由基因控制的，可采用转基因技术将控制多种优点性状的基因转移到同一种农作物中，并使之表达，从而获得具有多重优点的农作物。 考点：考查转基因技术的应用。 点评：难度较小，理解转基因技术的应用。 综合题 “试管婴儿 ”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答。 （ 1）试管婴儿技术在生物学上所依据的原理是 A 有性生殖 B 组织培养 C 克隆技术 D基因工程 （ 2）人的受精卵通过卵裂形成大量
22、细胞，这种卵裂的细胞分裂方式为_。 （ 3）该图所示的时期是胚胎发育的 _时期。 （ 4） “试管婴儿 ”的形成用 到下列哪些技术？ _(填序号 ) 体外细胞培养 人工受精 胚胎移植 核移植 （ 5）要得到 “同卵双胞胎 ”，采用的技术是 _，双胞胎的性别是否相同？ _.原因是 _. （ 6） “试管婴儿 ”技术诞生后，继而出现了 “设计试管婴儿 ”技术，二者在对人类作用上的区别是 _. （ 7）现在大多数人反对设计试管婴儿性别，其原因是 _。 答案：（ 1） A （ 2）有丝 分裂 （ 3）囊胚 （ 4） （ 5）胚胎分割移植 相同 两个个体的遗传物质完全相同 （ 6）前者主要用于治疗不孕夫
23、妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或者造血干细胞移植等的疾病（意思对即可） （ 7）破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德 试题分析：（ 1）试管婴儿技术实际是体外受精，即经过精卵结合，所以是有性生殖。 （ 2）卵裂是指受精卵的有丝分裂。 （ 3）此时期的特点是含有一个腔，即囊胚腔，所以称为囊胚期，聚集在胚胎一端，个体较大的细胞称为内细胞团。 （ 4）试管婴儿的形成涉及到的生物技术有体外细胞培养、人工受精和胚胎移植。 （ 5）要提高胚胎利用率进行胚胎分割，如将一个受精卵的早期胚胎一分为二，再移植到母体子宫发育，可形成两个婴儿，即同卵双胞胎，性别完全相同。 （ 6）试管婴儿技术主要用于治
24、疗不孕夫妇的不孕症，而设计试管婴儿可以用于治疗需要骨髓移植或者造血干细胞移植等的疾病。 （ 7）有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死及滥用设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等引起性别比例失调，违反了伦理道德。 考点：考查试管婴儿和设计试管婴儿的知识。 点评：难度较小，理解试管 婴儿技术。 江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示，请据图回答问题： （ 1）牛棚内产生的 _可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率。蔬菜光合作用产生的 _可扩散进入牛棚。 （ 2）除了秸秆作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行 _，腐熟的产物肥效提高，这是因为 _，这种肥料用于蔬菜栽培可提高产量。 （ 3）
25、在牛的品系、饲料的品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，主要原因是 _。 （ 4）牛棚保温所需 的热能来源于牛自身产热、地热 _和 _。 （ 5）从生态系统功能的角度分析，这种种植养殖模式较好的实现了_。 答案：（ 1）二氧化碳 氧气 （ 2）发酵 微生物将有机物分解为无机物 （ 3）牛棚内温度较高因而牛维持体温消耗能量较少 （ 4）太阳光能 发酵产热 （ 5）物质循环和能量流动的高效利用 试题分析：（ 1）牛棚内牛呼吸作用产生的 CO2、微生物产生的 CO2可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率。蔬菜光合作用产生的 O2可扩散进入牛棚。 （ 2）秸秆与牛粪混合堆 放
26、进行发酵，其中微生物将有机物分解为无机物，腐熟的产物肥效提高，用于蔬菜栽培可提高产量。 （ 3）由于牛棚内温度较高因而牛维持体温消耗能量较少，所以牛的生长速率明显提高。 （ 4）牛棚保温所需的热能来源于牛自身产热、地热、太阳光能和发酵产热。 （ 5）该种植养殖模式较好的实现了物质循环和能量流动的高效利用，提高了能量利用效率。 考点：考查生态农业的知识。 点评：难度较小，理解生态农业的特点。 让羊产牛奶，科学家对此作了相关构思，过程如下图所示。 （ 1）图中涉及 _等现代生物技术（至少写出 2项） （ 2）羊 N能分泌牛乳蛋白，说明 _，通常情况下采用人工方法获取牛乳蛋白基因，这是因为 _。 （
27、 3）小羊 a、小羊 b和小羊 c的性状表现 _，小羊 a和小羊 N的性状表现 _（填 “相同 ”、 “不同 ”或 “不完全相同 ”） 答案：（ 1）基因工程 细胞核移植 胚胎分割与移植 动物细胞培养等 （填 2项即可，每项 1分 ,共 2分） （ 2）牛乳蛋白的基因在羊细胞内能正常表达 真核细胞基因结构复杂 （ 3）相同 不完全相同 试题分析： （ 1） A过程是基因工程， B过程是动物细胞培养， E过程是细胞核移植工程， F是胚胎工程， G过程是胚胎分割移植技术。 （ 2）羊 N能分泌牛乳蛋白，说明牛乳蛋白的基因在羊细胞内能正常表达，由于真核细胞基因结构复杂，所以采用人工方法获取牛乳蛋白基
28、因。 （ 3）小羊 a、 b、 c是由同一个重组细胞发育形成的，性状表现相同；小羊 a细胞质中的遗传物质来自 O，所以小羊 a和小羊 N的性状表现不完全相同。 考点：考查转基因羊的知识。 点评：难度较小，理解转基因羊的形成的过程。 根据下述材料，回答下列问题： 棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌 ，它能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死。而此毒蛋白对人畜无害。通过基因工程的方法，我国已将毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达。由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡，所以该棉花新品种在 1998年推广后，已经取得了很好的经济效益。 （ 1）害虫在
29、喷洒农药进行化学防治后抗药性增强是 _的结果。 （ 2）毒蛋白对人畜无害，但那使棉铃虫致死，从蛋白质特性看，蛋白质具有_性。 （ 3） “转基 因抗虫棉 ”抵抗害虫的遗传信息表达过程可以表示为 _。 （ 4） “转基因抗虫棉 ”的抗虫变异，属于可遗传变异类型中的 _。 （ 5）该项成果在环境保护上的作用是 _。 （ 6）科学家预言，该棉花独立种植若干代后，也将出现不抗虫的植株，此现象来源于 _。 （ 7）题中 “毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达 ”中的 “成功表达 ”含义是指 _。 （ 8）与杂交育种、诱变育种相比， 基因工程培育新品种的主要优点是_。 （ 9）在该工程操作中，所用基因的
30、 “剪刀 ”是 _,基因的 “针线 ”是 _，基因的 “运载工具 ”是 _。 答案：（ 1）农药对害虫的变异类型进行选择 （ 2）多样性 （ 3）抗虫基因 ( 转录 )mRNA( 翻译 )蛋白质 （ 4）基因重组 （ 5）减少农药对环境的污染，保护了环境 （ 6）基因突变 （ 7）毒蛋白基因在棉花细胞内转录和翻译合成了毒蛋白 （ 8）目的性 强，育种周期短，克服远缘杂交不亲和障碍 （ 9）限制酶 DNA连接酶 运载体 试题分析：（ 1）由于农药对害虫的变异类型进行选择，导致具有抗药性的害虫数量增加，抗药物增强。 （ 2）同一种毒蛋白对人畜无害，对棉铃虫致死，说明了蛋白质具有多样性。 （ 3）基
31、因的表达过程包括转录和翻译。 （ 4）转基因引起的变异属于基因重组。 （ 5） “转基因抗虫棉 ” 减少农药对环境的污染，保护了环境。 （ 6）抗虫棉后代出现不抗虫植株，其原因最可能是基因突变。 （ 7）成功表达说明毒蛋白基因在棉花细胞内转录和翻译合成了毒蛋白。 （ 8）与杂交 育种、诱变育种相比，基因工程育种目的性强，育种周期短，克服远缘杂交不亲和障碍。 （ 9）基因工程中的剪刀是限制酶，针线是 DNA连接酶，运载工具是运载体。 考点：考查基因工程的知识。 点评：难度较小，理解基因工程的过程。 阅读短文，回答问题。 高等动物的后代都是通过两性生殖细胞的两两结合发育而成的。但是随着科学的发展，
32、人们用人工的方法在鱼类和两栖类获得了单性后代。例如，我国著名的实验胚胎学家朱冼教授，用玻璃细丝刺激蟾蜍产生的卵子 ，经过多年实验，前后获得的 23只无父亲的小蟾蜍 ，其中一只小蟾蜍在次年顺利产出了 3000多枚卵子 ，受精后发育良好，并获得了新一代的小蟾蜍 800多只 ，这是世界上第一批没有外祖父的小蟾蜍。用这种方法获得的后代，也叫做雌核发育。 （ 1）卵 产生的分裂方式是 _。 （ 2）小蟾蜍 的性状和谁相似？ _。原因是 _。 （ 3）卵子 的遗传物质和卵子 的遗传物质是否一样？ 原因是_。 （ 4）新一代小蟾蜍的遗传物质和 中小蟾蜍的是否完全一样？ 。 答案：（ 1）减数分裂 （ 2）母体 小蟾蜍遗传物质完全来自母体 （ 3）基本一样 产生 3的蟾蜍是由卵子 1经无性生殖发育而来 （ 4）不完全一样 试题分析：（ 1）卵细胞是通过减数分裂产生的。 （ 2）小蟾蜍的遗传物质完全来自母体，性状和母体最相似。 （ 3）产生 卵子的蟾蜍是由 卵子经无性生殖发育而来，卵子 的遗传物质和卵 的遗传物质基本一样。 （ 4）新一代小蟾蜍是由卵子 受精后发育的，遗传物质由卵子 和外源精子共同提供，遗传物质由差异，这些小蟾蜍的遗传物质和 中小蟾蜍不完全一样。 考点：考查蟾蜍的雌核发育。 点评：难度较小，理解雌核发育的过程。
