2012-2013学年湖南省浏阳一中高一6月阶段性考试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年湖南省浏阳一中高一 6月阶段性考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 烟草的遗传物质是 ( ) A DNA B RNA C DNA和 RNA D蛋白质 答案： A 试题分析：生物的遗传物质是核酸，所有细胞生物的遗传物质都是 DNA，病毒的遗传物质是 DNA或 RNA。故本题答案：选 A。 考点：生物的遗传物质 点评：本题考查对不同生物遗传物质的区分，属于对识记层次的考查。 如图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是( ) 选项 1 2 3 4 A 染色体 DNA RNA 基因 B DNA 基因 脱氧核苷酸 碱基 C 核酸 DNA 脱氧核苷酸 基因 D 核

2、酸 染色体 DNA 基因 答案： B 试题分析：染色体是由 DNA和蛋白质组成的，不包含 RNA，并且基因是由遗传效应的 DNA片段， A错误；由于基因是由遗传效应的 DNA片段，因此基因和 DNA的基本单位都是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基构成的， B正确， C错误；核酸包括 DNA和RNA， D错误。 考点：核酸、染色体、 DNA、基因和脱氧核苷酸之间的光系 点评：本题通过概念图的形式考查了染色体、 DNA、基因和脱氧核苷酸之间的光系，属于对识记层次的考查。 下列有关染色体、 DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是 ( ) A在 DNA分子结

3、构中，与脱氧核糖直接相连的是一个磷酸和一个碱基 B基因是具有遗传效应的 DNA片段，一个 DNA分子上可含有成百上千个基因 C一个基因含有多个脱氧核苷酸， DNA的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 D染色体是 DNA的主要载体，一条染色体上含有 1个或 2个 DNA分子 答案： A 试题分析：在 DNA分子结构中，磷酸和脱氧核糖交替 连接成为基本骨架，碱基成对结合，位于双螺旋的内部，那么与脱氧核糖直接相连的是一个磷酸基和下一个脱氧核苷酸的一个磷酸基，还有一个碱基。故本题答案：选 A。 考点：染色体、 DNA、基因、脱氧核苷酸的关系 点评：本题着重考查了染色体、 DNA、基因和脱氧核苷酸之间

4、的光系，属于对识记层次的考查。 果蝇的体细胞含有 8条染色体。现有一个果蝇体细胞，它的每条染色体的DNA双链都被 32P标记。如果把该细胞放在不含 32P的培养基中培养，使其连续分裂。那么将会在第几次细胞分裂中出现：每个细胞的中期和后期都有 8条被标记的染色体？ ( ) A第一次 B第二次 C第三次 D第四次 答案： B 试题分析：果蝇的体细胞中含有 8条染色体， 8个 DNA分子，在第 1次有DNA半保留复制， 8个被标记的 DNA复制后，形成 16个含有标记的 DNA分子，第 2次有丝分裂中期每个细胞有 8条染色体，每条染色体中均有 1个 DNA分子含有，第 2次有丝分裂后期每个细胞中有

5、16条染色体，其中只有 8条染色体的 DNA分子含有。故本题答案：选 B。 考点：半保留复制 点评：本题重在考查了同位素标记在 DNA半保留复制中的计算问题，属于对理解、应用层次的考查。 在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色（ Y）和灰色（ y），尾巴有短尾（ D）和长尾（ d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配， F1的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾 4： 2： 2： l。实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）。以下说法错误的 ( ) A黄色短尾亲本能产生 4种正常配子 B F1中致死个体的基因型共有 4种 C表现型为黄色短尾的小鼠

6、的基因型只有 1种 D若让 F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则 F2代中灰色短尾鼠占 2 3 答案： B 试题分析：据题意可 知，该对黄色短尾可用 Y D 表示，两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律，因此 4： 2： 2： l的比例实际上是 9:3:3:1的变形，由此可确定，只要有一对显性基因纯合就会导致胚胎致死。因此亲本的基因型为YyDd，它能产生 YD、 Yd、 yD、 yd四种正常配子， A正确； F1中致死个体的基因型有 YYDD、 YYDd、 YyDD、 YYdd、 yyDD共 5种， B错误；表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有 YyDd一种， C正确； F1中的灰色短尾的基因型

7、为yyDd，它们自由交配，后代中 yyDD胚胎致死，只有 yyDd、 yydd两种，其中yyDd占 2 3， D正确。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题考查了 9:3:3:1比例的变形，属于对理解、应用层次的考查。 某种鹦鹉羽毛颜色有 4种表现型：红色、黄色、绿色和白色，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定（分别用 Aa、 Bb 表示），且 BB对生物个体有致死作用。将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交， F1代有两种表现型，黄色鹦鹉占 50%，红色鹦鹉占 50%；选取 F1中的红色鹦鹉进行互交，其后代中有上述 4种表现型，这 4种表现型的比例为： 6321，则 F1的亲本基因型组合是( )

8、A aaBBAA bb B aaBbAAbb C AABbaabb D AaBbAAbb 答案： B 试题分析：该鹦鹉羽毛颜色有 4种表现型，由两对独立遗传的等位基因控制，并且 BB有致死作用，可推导出该鹦鹉种群 4种表现型由 A_Bb、 A_bb、 aaBb和 aabb这 4种基因型控制。 F1中的红色鹦鹉相互交配能产生 4种表现型的个体，可推导 F1中的红色鹦鹉的基因型为 AaBb。绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交，能得到基因型为 AaBb的红色鹦鹉，先考虑 B和 b这对基因，亲本的基因型为 Bb和 bb，而亲本黄色鹦鹉为纯合体，故 bb为亲本黄色鹦鹉的基因型， Bb 为绿色鹦鹉的基因型；再考虑

9、 A和 a这对基因，由于绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交后代只有两种表现型，且比例为 1： 1，结合以上分析，亲本的基因型为 AA 和 aa。这样基因组合方式有 AABbaabb和 AAbbaaBb两种，第一种组合中基因型为AABb的个体表现为红色， B项正确。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题考查了两对等位基因控制多个性状的实例，是 9:3:3:1比例的变形，属于对理解、应用层次的考查，有一定的难度。 甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是 ( ) A甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子 B甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行 C DNA分子解

10、旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶 D一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次 答案： D 试题分析：甲图以 DNA两条单链均为模板，而乙以一条链为模板，且产物是一条链，因此确定甲、乙所示过程分别表示 DNA的复制、转录。 DNA的复制形成的子代 DNA的两条链只有一条链是新合成的，另一条链是来自亲代的模板链，为半保留复制，而转录的产物是单链 RNA， 不是半保留复制， A错；真核细胞内， DNA复制和转录都在细胞核中进行， B错； DNA分子解旋时，甲、乙过程都需要解旋酶， C错；一个细胞周期中， DNA只复制一次，同种蛋白质可多次合成，故甲所示过程在每个起点只起

11、始一次，乙可起始多次， D对。 考点： DNA的复制和转录 点评：本题考查 DNA的复制和转录过程以及细胞分裂的知识，同时注重识图能力的考查，属于中档题。 已知一段双链 DNA分子碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段 DNA分子中 4种碱基的值和（ A+C） （ T+G）的值 ( ) A能 B不能 C只能知道（ A+C） （ T+G）的值 D只能知道 4种碱基的值 答案： A 试题分析：根据碱基互补配对原则， A=T、 G=C，因此知道双链 DNA分子碱基的对数和腺嘌呤的个数，能求出其它三种碱基的个数，并且 A+C=T+G，（ A+C） （ T+G） =1:1。故本题答案：选 A。 考点：碱

12、基互补配对 点评：本题考查了有关碱基互补配对原则的计算，属于对识记、理解层次的考查。 一个 mRNA分子有 m个碱基，其中 G+C有 n个；由该 mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板 DNA分子的 A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是 ( ) A m、 -1 B m、 -2 C 2(m-n)、 -1 D 2(m-n)、 -2 答案： D 试题分析： mRNA是由 DNA的一条链作为模板转录形成的，因此 mRNA分子有 m个碱基，其中 G+C有 n个，模板 DNA分子的就有 2m个碱基， G+C就有2n个，则模板 DNA分子的 A+T数为 2m-2n。蛋白质合成过程中， mRNA上三个

13、碱基决定一个氨基酸，因此蛋白质的氨基酸数为 m/3，又知蛋白质有两条肽链，因此合成蛋白质时脱去的水分子数为 m/3-2。故本题答案：选 D。 考点：蛋白质合成过程的相关计算 点评：本题重在考查在蛋白质合成过 程中 DNA的碱基数、 mRNA的碱基数、蛋白质的氨基酸数之间的计算问题，属于对理解、应用层次的考查。 某家族中有白化病和色盲的致病基因，右图为基因型为 AaXBXb个体产生的一个卵细胞，相关判断正确的是 ( ) A该基因型细胞的产生属于基因重组 B由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而产生该细胞 C 和 属于同源染色体 D若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精，后代患白化病的概率为 0

14、 答案： C 试题分析： XB和 Xb属于 X染色体上的等位基因，等位基因位于一对同源染色体上，它应该在减数第一次分裂后期分离，此图中没有分离，说明该细胞发生了染色体数目的变异，并且是由于初级卵母细胞分裂过程中出现异常而产生该细胞，故 AB错误， C正确；表现型正常男子的男子也有可能是白化病基因的携带者，因此后代患白化病的概率不一定为 0， D错误。 考点：减数分裂和基因分离 点评：本题考查了由于异常减数分裂产生异常生殖细胞的情况，属于对识图、理解层次的考查。 血液正常凝固基因 H对不易凝固基因 h为显性，则下图中甲、乙的基因型分别为 ( ) A XHY， XHXH B XHY， XHXh C

15、 XhY， XHXh D XhY， XHXH 答案： C 试题分析：由题意知该病为伴 X隐性遗传病，甲为男患者故其基因型为 XhY；乙为正常女性，故基因型为 XHX-，因为其儿子是患者 XhY，所以乙一定携带致病基因，基因型为 XHXh。 故本题选 C。 考点：伴性遗传 点评：本题考查了伴性遗传中的基因型的判断，属于对理解层次的考查。 下列有关生物变异的说法中正确的是 ( ) A如果遗传物质不发生改变，生物不可能出现变异性状 B在细胞有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染色体变异 C在减数分裂过程中，如果同源染色体之间发生了交叉互换，可能由同一个细胞产生两种次级精母细胞 D如果某果蝇的长翅基因缺

16、失，则说明其发生了基因突变 答案： B 试题分析：生物变异分为可遗传变异和不可遗传变异，不可遗传变异是由环境条件改变引起的，可遗传变异是由遗传物质改变引起的， A错误；如果同源染色体上的基因都是相同基因，则发生了交叉互换后，细胞的基因型不变， C错误；如果某果蝇的长翅基因缺失，也有可能是染色体片段缺失导致的， D 错误；故本题答案：选 B。 考点：生物变异 点评：本题考查了生物变异的相关知识，属于对 识记、理解层次的考查。 人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的 1 号染色体分别如图所示。不考虑染色体的交叉互换，据此不能得出的结论是 ( ) 基因控制的性状 等位基因及其控制性状 红细胞形态

17、 E:椭圆形细胞 e:正常细胞 Rh血型 D:Rh阳性 d:Rh阴性 产生淀粉酶 A:产生淀粉酶 a:不产生淀粉酶 A他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 B他们的孩子是 Rh阴性的可能性是 1/2 C他们的孩子中理论上有 3/4能够产生淀粉酶 D他们可能生出既有椭圆形红细胞又能产生淀粉酶类型的孩子 答案： B 试题分析：由图可知，亲本基因型为 Ee 和 ee，他们的后代生出 Ee 的概率是1/2， A正确；亲本基因型为 DD和 dd，后代基因型全为 Dd， B错误；亲本基因型为 Aa 和 Aa，他们的孩子中理论上有 3/4能够产生淀粉酶， C正确；亲本基因型为 EeDDAa和 eeddAa，既有椭

18、圆形红细胞又能产生淀粉酶类型的孩子的概率 =1/23/4=3/8,D正确。 考点：基因的分离定律和自由组合定律 点评：本题考查了基因的分离定律和自由组合定律的应用，属于对识图、理解、应用层次的考查。 下列有关生物变异的叙述，正确的是 ( ) A无子番茄 是由秋水仙素处理番茄幼苗而形成的，属于染色体变异 B非同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于基因重组 C秋水仙素诱导基因突变和染色体数目变异基于相同的原理 D镰刀型细胞贫血症与果蝇白眼变异的来源都是基因突变 答案： D 试题分析：无子番茄是未授粉的番茄用生长素促进子房发育形成的，属于环境原因导致的， A错误；非同源染色体的非姐妹染色单体

19、之间局部交叉互换属于染色体结构的变异， B错误；秋水仙素诱导基因突变是在间期 DNA复制时改变碱基，而秋水仙素诱导染色体数目变异是在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成 导致的， C错误；故本题答案：选 D。 考点：生物变异 点评：本题考查生物变异类型的判断，属于对识记、理解层次的考查。 右图表示某二倍体动物体内两个不同分裂时期的细胞，据图分析下列叙述错误的是 ( ) A甲细胞处于有丝分裂后期，乙细胞处于减数第二 次分裂后期 B乙细胞中含有 2个染色体组，不含同源染色体 C该动物可能是雌性，且体细胞中有 4条染色体 D甲细胞发生变异的原因是交叉互换 答案： D 试题分析：据图分析，甲中含有同源染色体，

20、并且发生着丝点的分裂，处于有丝分裂后期，乙细胞中没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期， A正确；染色体组是指一组非同源染色体，形态大小各不相同，因此乙细胞中含有 2个染色体组， B正确；由于乙细胞的细胞质是均等分裂的，因此有两种情况：次级精母细胞和第一极体，因此该动物可能是雌性，且体细胞中有 4条染色体，C正确；甲细胞发生变异的原因是基因突变， D错误。 考点：有丝分裂和减数分裂 点评：本题考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识及基因突变，属于对识图、理解层次的考查。 对下列各图 所表示的生物学意义的描述，正确的是 ( ) A甲图中生物自交后产生基因型为 Aadd个体的概率为 1 6 B乙图细胞

21、一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为 8条 C丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴 X隐性遗传病 D丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有 AXw、 aXw、 AY 、 aY四种 答案： D 试题分析：甲图中生物自交后产生基因型为 Aadd个体的概率 =1/21/4=1/8， A错误；乙图细胞中虽然有同源染色体，但是它有可能是四倍体生物产生的次级精母细胞， B错误；如果该病是伴 X隐性遗传病，则双亲患病子女全部患病，C错误；据图可知，果蝇的基因型为 AaXWY，根据基因的自由组合定律，它产生的配子基因型有 AXw、 aXw、 AY 、 aY四种， D正确。 考

22、点：自由组合定律、细胞分裂、伴性遗传 点评：本题考查了生物的遗传和变异的相关知识，属于对识图理解层次的考查。 现有三个水稻品种，基因型分别为 AABBdd、 AabbDD和 aaBBDD。如果从插秧（移栽幼苗）到获得种子（或花粉）为一次栽培，运用单倍体育种技术，利用以上三个品种获得基因型为 aabbdd的植株最少需要几次栽培 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 答案： C 试题分析：最短时间方案应选择 AABBdd和 AabbDD杂交，得到 AaBbDd，经花药离体培养得 aabbdd个体，共需 3次栽培。如选用其他亲本则至少需要 4次栽培。故答案：选 C。 考点：单倍体育种 点评：本题考

23、查了单倍体育种的过程，属于对理解层次的考查。 下列有关基因控制生物性状的实例分析，属于直接通过控制结构蛋白合成来控制性状的是： ( ) A白化病 B苯丙酮尿症 C囊性纤维病 D豌豆粒型 答案： C 试题分析：基因控制性状有直接和间接影响两种情况：直接影响是指基因通过控制结构蛋白（直接参与构成细胞某些结构的蛋白质）的合成影响生物性状。间接影响是指基因通过控制功能蛋白（如酶、某些激素等蛋白）的合成而影响到细胞代谢，从而影响生物的性状。其中白化病、苯丙酮尿症、皱粒豌豆都是因为酶的合成受影响而出现这些性状的，所以都不能选。囊性纤维病是一种北美白种人中常见的遗传病，囊性纤维病的出现与细胞膜上的氯离子通道

24、蛋白的合成受阻有关。这种情况属于前述的影响结构蛋白的合成，从而影响生物性状。故本题答案：选 C。 考点：基因控制 生物的性状 点评：本题重在考查基因控制生物的性状的两种情况，属于对识记、理解层次的考查。 利用 X 射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，X射线和秋水仙素分别作用于细胞周期 ( ) A均为前期 B均为间期 C前者为前期，后者为间期 D前者为间期，后者为前期 答案： D 试题分析：基因突变一般发生在有丝分裂间期，间期 DNA进行复制时要进行解旋，此过程中 DNA分子的稳定性较差，此时用 X射线人工诱导可提高突变率；秋水仙素能够在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，从而

25、使染色体数加倍形成多倍体，故本题答案：选 D。 考点：生物变异 点评：本题重在考查基因突变和染色体变异发生的时间，属于对识记、理解层次的考查。 与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是 ( ) A染色体进行复制 B同源染色体进行联会 C有纺锤体形成 D着丝点分开 答案： B 试题分析：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都有染色体的复制；有丝分裂前期和减数第一次分裂前期都有纺锤体形成；有丝分裂后期和减数第二次分 裂后期都有着丝点的一分为二；只有减数分裂过程中会出现同源染色体的联会现象，故本题答案：选 B。 考点：有丝分裂和减数分裂 点评：本题重在考查有丝分裂和减数分裂过程的异同

26、点，属于对识记、区分层次的考查。 鼠的毛色类型由 Bb 控制，甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲 3胎共生出 9只黑毛幼鼠和 7只褐毛幼鼠，乙 3胎共生出 19只黑毛幼鼠，则甲、乙、丙 3只鼠的遗传因子组成依次可能为 ( ) A BB、 Bb、 bb B bb、 Bb、 BB C Bb、 BB、 bb D Bb、 bb、 BB 答案： C 试题分析：据题意可知：乙黑毛雌鼠 褐毛雄鼠丙 后代全为黑毛幼鼠，因此可判断黑毛是显性性状，褐毛是隐性性状，则乙的基因型为 BB，丙的基因型为bb；又黑毛雌鼠甲（ B ） 褐毛雄鼠丙（ bb） 黑毛幼鼠和褐毛幼鼠的比例接近1:1，符合测交实验结果，则甲的基

27、因型为 Bb,故本题答案：选 C。 考点：基因的分离定律 点评：本题考查了基因分离定律的应用，属于理解、应用层次的考查。 普通小麦成熟花粉粒含有三个染色体组，用这种花粉培养成的植株是 ( ) A单倍体 B二倍体 C三倍体 D多倍体 答案： A 试题分析：单倍体是指含有本物种配子染色体数的个体，一般可以由卵细胞直接发育而来，或经过花药离体培养而来，故本题选 A。 考点：单倍体 点评：本题着重考查学生对单倍体的判断，属于对识记、理解层次的考查。 右图是 DNA分子结构示意图，有关该图的正确描述是 ( ) A 5表示一条脱氧核苷酸链 B 3、 4组成一个碱基对 C 1表示胞嘧啶， 2和 T之间以氢键

28、相连 D 6排列在内侧，构成了 DNA分子的基本骨架 答案： C 试题分析： 5表示胸腺嘧啶脱氧核苷酸；碱基对是指两条链中互补配对的两个碱基；根据碱基互补配对原 则， G应与 C配对， T与 A配对，碱基对之间以氢键连接，因此 1表示胞嘧啶；磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成 DNA分子的基本骨架。故本题答案：选 C。 考点： DNA分子结构 点评：本题着重考查 DNA的分子结构，属于对识记层次的考查。 一个转运 RNA的一端三个碱基是 CGA，此转运 RNA运载的氨基酸是：( ) A酪氨酸 (UAC) B丙氨酸 (GCU) C谷氨酸 (GAG) D精氨酸 (CGA) 答案： B 试题分析

29、：一个密码子决定一种氨基酸，而密码子是指 mRNA上三个相邻的碱基。在翻译过程中一个转运 RNA的一端三个碱基与 mRNA上的密码子进行碱基互补配对，则对应的密码子应为 GCU，因此此转运 RNA运载的氨基酸是丙氨酸 (GCU)。 考点：基因控制蛋白质的合成 点评：本题着重考查密码子与反密码子与氨基酸之间的关系，属于对识记、理解层次的考查。 用噬菌体去感染体内含有大量 3H的细菌，待细菌解体后 3H( ) A随细菌的解体而消失 B发现于噬菌体的外壳及 DNA中 C仅发现于噬菌体的 DNA中 D仅发现于噬菌体的外壳中 答案： B 试题分析：病毒的繁殖过程为： 噬菌体附着在细菌的外壳（细胞膜或细胞

30、壁）上，将自己的 DNA注入细菌中。噬菌体的蛋白质外壳则留在外面。 噬菌体在自身 DNA的指导下能够为噬菌体复制 DNA和合成蛋白质外壳，而合成的原料就是细菌体内的物质。 噬菌体在细菌体内装配（即 DNA和外壳组成完整的噬菌体）。当细菌体内的噬菌体达到一定数量时，细菌破裂死亡，释放出大量的噬菌体。因此，细菌解体后所释放出的噬菌体所含的物质除了最初的一个噬菌体所含的物质外，全部来自于细菌体内。答案：为 B。 考点：噬菌体侵染细菌 点评：本题通过同位素标记 法考查了噬菌体的繁殖特点，属于对识记、理解层次的考查。 下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是 ( ) A 链的碱基 A与

31、链的碱基 T互补配对 B 是以 4种核糖核苷酸为原料合成的 C如果 表示酶分子，则它的名称是 DNA聚合酶 D转录完成后， 需通过三层生物膜才能与核糖体结合 答案： B 试题分析：图为真核生物细胞核内转录过程，则 链为 DNA的模板链， 链为转录形成的 mRNA，在转录过程进行碱基互补配对时， A与 U配对， G与 C配对， T 与 A 配对， A 项错误；转录是以 4 种核糖核苷酸为原料的， B 项正确；转录需要 RNA聚合酶的催化， C项错误；转录完成后， mRNA通过核孔从细胞核进入细胞质中与核糖体结合， D项错误。 考点：转录 点评：本题通过图解考查真核生物细胞核内转录过程，属于对识记

32、、识图、理解层次的考查。 某 DNA分子的一条链（ A+G） /（ T+C） =2，这种比例在其互补链和整个DNA分子中分别是： ( ) A 2、 2 B 0.5、 2 C 0.5、 1 D 2、 1 答案： C 试题分析：根据碱基互补配对原则： A1=T2、 T1=A2、 G1=C2、 C1=G2。 DNA分子的一条链中的（ A+G） /（ T+C） =2，则另一条链上（ A+G） /（ T+C） =0.5；而在整个 DNA分子中， A=T， G=C，则（ A+G） /（ T+C） =1。 考点：碱基互补配对 点评：本题着重考查有关碱基互补配对的计算，属于对识记、理解层次的考查。 生物体变异

33、的根本来源和主要来源分别是 ( ) A基因突变、基因重组 B染色体变异、基因重组 C基因突变染色体变异 D基因重组基因突变 答案： A 试题分析：基因突变能产生新基因，因此生物体变异的根本来源是基因突变；通过基因重组能使后代具有更多的基因型和表现型，因此基因重组是生物变异的主要来源。 考点：生物变异的来源 点评：本题重在考查生物变异的来源，要求学生区分根本来源和主要来源，属于对识记层次的考查。 某基因在复制过程中，一个碱基被替换，结果导致该基因控制的生物性状 ( ) A发生改变 B不发生改变 C变得对自身不利 D不一定发生改变 答案： D 试题分析：基因的一个碱基被替换属于基因突变的一种，但是

34、这种变异不一定引起生物性状的改变，因 为一种氨基酸可以由多种密码子决定，也就是说即使基因发生突变，密码子也发生改变，但是决定的氨基酸可能还是同种氨基酸，故本题选 D。 考点：基因突变 点评：本题考查基因突变与性状改变之间的关系，属于对识记、理解层次的考查。 下面叙述的变异现象，可遗传的是 ( ) A割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征 B果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状 C用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无子 D开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花 答案： D 试题分析：变异分为可遗传变异和不可遗传变异，不可遗传变异是由环境条件改变引起的，可遗传变异是由遗

35、传物质改变引起的。 ABC三项都属于不可遗传变异，只有 D项是由等位基因分离导致的，故选 D。 考点：生物变异 点评：本题重在考查了生物的两种变异，属于对识记、理解层次的考查。 下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是 ( ) A线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B DNA中的遗传信息是通过转录传递给 mRNA的 C DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 D DNA病毒中没有 RNA，其遗传信息的 传递不遵循中心法则 答案： D 试题分析：中心法则适用与所有生物遗传信息的传递，包括细胞质和细胞核，A正确； DNA中的遗传信息是通过转录传递给 mRNA的，这是中心法则的内容，

36、B正确； DNA中的遗传信息传递给 mRNA，然后由 mRNA上的密码子决定氨基酸， C正确； DNA病毒中虽然没有 RNA，但它可借助寄主细胞完成DNA到 RNA的转录过程，故其遗传信息传递仍遵循中心法则， D错误。 考点：中心法则 点评：本题考查了中心法则的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。 关于转录和翻译的叙述，错误的是 ( ) A转录时以核糖核苷酸为原料 B转录时 RNA聚合酶能识别 DNA中特定碱基序列 C mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质 D不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性 答案： C 试题分析：转录是以 DNA的一条链为模板，以四种核糖核苷酸为原料合成RNA的过程

37、， A正确；在基因的编码区的上游有启动子，它是 RNA聚合酶的结合位点， B正确；翻译过程中，核糖体在 mRNA上移动翻译出蛋白质， C错误；如果核酸序列的位点出现突变，导致密码子改变，但由于不同的密码子可能编码同一个氨基酸，所以氨基酸产物很有可能没变，因此不 同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性， D正确。 考点：转录和翻译 点评：本题考查了转录和翻译的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。 科学家将某种细菌在含 15N 的培养基中繁殖了多代后，再接种到含 14N 的培养 基上。有关实验的叙述不正确的是 ( ) A本实验可证明 DNA是否以半保留的方式进行复制 B在含 14N 的培养基上

38、复制两次后所得的后代的 DNA全部含 15N C N 是合成 DNA的基本化学元素 D在含 14N 的培养基上经两次分裂所得的后代的 DNA都含 14N 答案： B 试题分析： DNA的半保留的复制方式就是利用同位素标记法进行验证的， A正确；经过两次复制以后，形成 4个 DNA分子，但只有 2个含 15N，另外两个只含 14N， B错误； DNA的化学元素组成为 C、 H、 O、 N、 P， C正确；在含 14N的培养基上经两次分裂所得的 4个 DNA分子，有两个 DNA分子是既含 15N 又含 14N，另外两个只含 14N， D正确。 考点： DNA的半保留复制 点评：本题考查了 DNA的

39、半保留复制的相关内容，属于对识记、理解层次的考查。 下列关于 DNA复制过程的顺序，正确的是 ( ) 互补碱基对之间氢键断裂 互补碱基对之间氢键合成 DNA分子在解旋酶的作用下解旋 以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 子链与母链盘旋成双螺旋结构 A B C D 答案： D 试题分析：首先 DNA分子在解旋酶的作用下解旋，使互补碱基对之间氢键断裂，然后以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对，配对过程中互补碱基对之间氢键不断合成，最后新形成的子链与母链盘旋成双螺旋结构。故本题答案：选 D。 考点： DNA复制过程 点评：本题着重考查 DNA复制过程的顺序，属于对识记层次的考查。 分析一 个 DNA

40、分子时，发现 30的脱氧核苷酸含有腺嘌呤，由此可知该分子中一条链上鸟嘌呤的最大值可占此链碱基总数的 ( ) A 20 B 30 C 40 D 70 答案： C 试题分析：根据碱基互补配对原则， A与 T配对， G与 C配对，因此 A=T，G=C，由此可得整个 DNA分子上有 20的鸟嘌呤，如果鸟嘌呤全部在一条链上，则鸟嘌呤最大可占该链的 40，另一条链则占 0%。故本题答案：选 C。 考点： DNA分子结构 点评：本题着重根据碱基互补配对原则计算相关碱基所占比例，属于对识记、理解层次的考查。 综合题 下面 列举了四种育种方法，请据此回答相关问题： （ 1）第 种方法属于杂交育种，其依据的原理是

41、 。 （ 2）第 种育种方法称为 ，其优点是 。 F1经花药离体培养得到的幼苗是 倍体。 （ 3）第 种育种方法中使用了秋水仙素，它的作用机理是抑制 的形成，导致细胞内的 不能移向细胞两极而加倍。 （ 4）第 种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的 ，此处诱发该变异的因素属于 因素，除此之外导致该变异的因素还有 因素、 因素。 答案：（ 1）基因重组 （ 2）单倍体育种 明显缩短育种年限 单 （ 3）纺锤体 染色体 （ 4）基因突变 物理 化学 生物（或生物 化学） 试题分析：（ 1）杂交育种的原理是基因重组。 （ 2）第 种育种方法中利用了花药离体培养技术和秋水仙素处理，属于单倍体育种

42、，该育种可以明显缩短育种年限。由配子发育而来的个体都叫单倍体。 （ 3）秋水仙素能够在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，从而导致细胞染色体数加倍。 （ 4）第 种育种方法属于诱变育种，其原理为基因突变，诱导因素一般包括：物理因素、化学因素、生物因素。 考点：四种育种方式 点评：本题重在考查四种育种方式的原理 、方法等，属于对识记层次的考查。 下图 1表示某动物卵细胞形成过程图；图 2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞。 （ 1）图 1 中细胞 的名称是 ，正常情况下，细胞 的细胞核中有 个染色体组，每个染色体上含有 条脱氧核苷酸链。 （ 2）图 2对应于图 1中的 （填写 、或 、或 ），由卵原细胞

43、 到细胞 的变化过程中，同源染色体一定会发生 _。 （ 3）若将一个卵原细胞核中的所有 DNA分子用 15N 进行标记，在 14N 的环境中进行减数分裂，产生四个子细胞中带 15N 标记的细胞占 %，作出这一推论的理论依据是 。 （ 4）基因型为 AaBbCc和 AABbCc的两个个体杂交，按基因自由组合定律遗传，后代中基因型为 AABBCC 的个体比例应占 。 答案：（ 1）次级卵母细胞 1 4 （ 2） 联会、分离（排列赤道板上） （ 3）100 DNA分子的复制方式为半保留复制 （ 4） 1/32 试题分析：（ 1）卵原细胞经过复制形成初级卵母细胞，在减数第一次分裂过程中，由于细胞质的分

44、裂不均等，形成一个小的极体和一个大的次级卵母细胞。并且减数第一次分裂结束后，染色体数减半，因此次级卵母细胞中含有 1个染色体组，每条 染色体上有 2个 DNA分子，即 4条脱氧核苷酸链。 （ 2）图 2中没有同源染色体，处于减数第二次分裂，并且着丝点分裂，细胞质分裂均等，属于第二极体，即图中的 。在减数第一次分裂过程中一定会发生前期的联会和后期的分离。 （ 3）由于 DNA的复制为半保留复制，因此卵原细胞经过染色体复制后形成的8个 DNA分子中全部都有一条链含 15N，另一条链为 14N。 （ 4） AaBbCc和 AABbCc的两个个体杂交，根据乘法法则，后代中基因型为AABBCC=1/21

45、/41/4=1/32。 考点：卵细胞的形成过程、 DNA分子的半保留复 制、基因自由组合定律 点评：本题通过图解的方式考查了卵细胞的形成过程，以及 DNA分子复制的特点和基因自由组合定律的应用，属于对识记、识图、理解层次的考查。 下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答： (1)比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外， _和 _也不同。 (2)与图一中 A链相比， C链特有的化学组成是 _和 _。 (3)图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为 。图三中 、 、 所标示的过程依次是 、 和 。图三中可 在人体正常细胞内发生的过程有 (填序号 )。 (4)图四中 Bt为控制晶体蛋

46、白合成的基因， d过程对应于图三中 _过程(填序号 )。基因控制生物体的性状主要表现在两方面：基因通过_来控制生物体的性状，如白化病；或通过 _ 直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血症。 答案： (1)酶 原料 (2)核糖 尿嘧啶 (3)中心法则 逆转录 转录 翻译 、 、 (4) 、 控制酶的合成来控制代谢过程 蛋白质的结构 试题分析： (1)图一是以 DNA的一条链为模板进行的转录过程，图二是以 DNA的两条链为模板进行的 DNA复制过程， DNA的复制和转录模板不同、原料不同、酶的种类也不同。 (2)图一中的 A链为 DNA的一条链， C链为转录形成的 mRNA，它们的区别是五碳糖和碱

47、基不同， DNA的五碳糖为脱氧核糖， RNA的为核糖；胸腺嘧啶是DNA特有的碱基，尿嘧啶是 RNA特有的碱基。 (3)图三为中心法则，图中 所示的过程依次表示为 DNA 的自我复制、逆转录、转录、 RNA的自我复制、翻译。人体正常细胞可发生 DNA的自我复制、转录、翻译这些过程。 (4)基因控 制蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤。图四过程是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而间接控制生物性状的方式，类似的类似的还有白化病；基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血症。 考点： DNA复制、转录、中心法则、基因控制生物性状 点评：本题考查了 DNA复制与转录的区别，中

48、心法则的内容，以及生物控制性状的两种方式，属于对识图、识记、理解层次的考查。 小鼠毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因 R、 r和 T、 t控制。在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得 F1的表现型及比例如下表所示，请分析回答： 黄毛尾弯曲 黄毛尾正常 灰毛尾弯曲 灰毛尾正常 2/12 2/12 1/12 1/12 4/12 0 2/12 0 （ 1）控制毛色的基因在 _染色体上，不能完成胚胎发育的合子基因型是 _。 （ 2）小家鼠尾形性状中，显性性状是 _，控制该性状的基因在_染色体上。 （ 3）亲代雌鼠、雄鼠的基因型分别是 _、_。子一代中灰毛尾正常小家鼠的基因型是_。 （ 4）若不考虑毛色性状的遗传，让子一代中全部的尾弯曲雌鼠与尾弯曲雄鼠交配，雌鼠产生卵子的基因型是 _，其理论上的比例是 ，后