1、 1 2017-2018 第一 学期 教学 常规检查总结 为落实教学常规管理，根据学校 导处 工作安排和学校教学常规检查制度，教导处 组织 各科组长和部分备课组长 对 全校教师的教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果 总结 如下： 一、 教案方面： （一）主要 优点 1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范， 过程有条理， 教案 能 反映出 清晰 的 上课思路， 教学方法 选择恰当、 体现 讲练结合。 2、 大多数 教案具有实用性和可操作性， 教材基点把握准确，注重三维目标的落实，重视对难点、重点的 设 定 。 3、 部分老师 教案 在 情景
2、引入环节 中能 体现 教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，提高学生学习兴趣；一些老师 教案体现 课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透 日常生活 知识， 积极 拓展知识视角。 4. 大部分老师都重视 课堂回顾，小结和反思齐全， 教学反思 不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。 5、 大多数 教案 有考勤记录，有 1 分钟安全教育。 6、教案写得好的有： 语文 科 ：李文娟 、 黄淑玲 、 罗吕桃 、 江振清 、 陈秋研 、邓志英 。 数学 科 ： 何美华、柯小平、陈敬光、钟玲、江铸、朱茂球。 英语 科
3、： 周春燕、徐伟思。 物理科：何美婷、阮顺科、易林坤。 化学科： 林 玉梅、彭水莲。 政治科：何锋、陈标行、陈秀银、张福群。 史地科： 李巧嫦、黄筱荣、周文娣。 文艺科：梁超金、卢聪、周家荣、杨雅丽。 实践课： 柯小平、陈敬光、 罗震宇。 （ 二） 存在的问题 要求 1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计， 或 作业布置千篇一律，缺乏 有效 针对性。少数教 案项目不全，缺乏“三2 维目标” ，没有体现社会主义 核心价值观的渗透教育痕迹。 2、 还 有部分教师的教案 缺乏 现代 媒体和教具的使用， 有的教师上课时虽然用到了PPT 课件 ， 但在教案中没有
4、体现 。 3、课堂 体现高效教学的四个教学环节 不够。 整本教案甚至没有出现“精讲点拨”、“ 训练 点评 ”等教学环节。 4、少数教 案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。 5、 部分教 案教师活动、学生活动设计意图不明显。 6、能评上 A 级教案多，但能彰教研教改新思路 的 ，具有创新的优秀教案，精品教案很 少。 一个教师的教学成绩好坏 虽然不全 取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想
5、，体现出 一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望 各位教师重视课前备课， 针对存在问题进行整改提高， 认真 打磨，设计出高水准 教案 。 二、作业方面 （一）优点 本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多 数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批 示 。作业布置题量适中，注重双基， 形式多样。 （二） 存在的问题和要求 1、 部分 作业批改 仅有分数，对错误作业只打交叉， 没有 激励性评语。 2、 部分学科作业布置次数参差不齐，作业量相差有一倍多。 3、部分后进生作业次数不齐存。 4、对 同步教辅练习虽有批改，但比较简单，只简单写“阅”或“査”
6、甚至个别老师根本没检查。 作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。 因此教师们要特别重视，作业布置形式必须符合中考题形要求，要加强测试训练。对初一级学 生，要重视良好学习 习惯 培养，通过做作业， 考试， 特别是 同步教辅练习 ，要教会学生自已核对答案，并 学 会 做标记， 最好是 红色标记， 建立错题集 ，自我提高 。对 初 二级学生， 通过作 业3 和练习 进一步巩固 良好 学 习 习惯 ，加强 基础知识训练特别是 对知识的融汇贯通理解。对 初 三 级学生， 教师布置作业、 进行测验， 一定要注重能力培养， 要让 每一道 作业 都有代表性的， 让学生能触类旁通，举一反三，更要注意在同一个知识点上通过不同题型、不同角度的训练 ，提高学生思维能力，尽早适应中考要 求。 茂名市第九 中学 教导处 2017 年 11 月 14 日
