1、 陶校长的演讲 一 、 导入 师生问好 齐读课题 。 我们今天要学的课文题目 ， 大家一起念一念 好，你来念一念 。 对对对，读书要这样读哦。 二、检查预习 1、 陶校长叫什么名字。 我们一起来写一写这个名字。手指，陶，这是姓，行，行走的行，知，知识的知。 读。 2.认识陶校长。 见过陶校长吗？看一下， 一定要好好看，在座的所有的老师都知道陶行知校长，教育界的陶校长，就好比是唐诗界的李白、杜甫， 中国上下五千年，每一年都有很多很多老师吧， 这 五千年来，最重要有两位老师，全中国人都不会忘记，第一位姓孔，孔老师你们知道是谁吗？孔子。第二位姓陶，就他，陶校长。 3.陶校长有一次演讲，他演讲到的内容
2、，就是这篇课文， 他讲到了四个方面的内容 。 4.课文内容考察： 陶校长的第一问是这么问的，你来读。很好。谁知道，陶校长第二问问了什么？谁知道第四问问了什么？第三问的原话是怎样的呢？ 师： 每一句都有关键词，读书要善于抓住关键词。 5、中心句： 课文里面还有一句话，这四个关键词的意思都有，哪句？我说开始就开始，大家翻开课文，指到哪句话，看谁找得快。准备，开始。 三、朗读理解 1.推荐读，分组读。 2.师点拨： 提醒你两个地方要加强，离不开，离不开， 凡是重复出现的词，一定要注意，很重要 。 3.你平时锻炼吗？ 你什么时候休息的，你晚上什么时候睡觉？ 引导学生理解自觉持久、科学合理。 4.师生
3、配合 读。 我读一句话，你们跟上来读，你们读到哪里自己来想哦，不多不少哦，我们先来试一个 。 陶校长第一问问的是？为什么要这样问呢？那么怎样才能让身体健康呢？你看啊， 我刚才拆了三个地方，第一个我说，问了什么？第二个我说，为什么这样问？ 第三我说怎么做呢？怎么办呢？ 5.同样的方法，我们来读第四问，第四问在这里，陶校长第四问问的是？陶校长为什么要这样问呢？那么怎样才能让自己的道德进步呢？ 6.师点拨： 什么叫公德？哪些事就是表示有公德的 ？ 你认为什么样的做法叫有私德？ 什么是真人。 四、指向写作 1.写作步骤的故意： 大家有没有发现，第一问，第四问，陶校长先是问什么，（板书）接下来他写， 为
4、什么问，道理讲清楚，接下来就给你讲方法，怎么做。第一问是按这 3 步写的吧，第一步，第二，第三，第四问也是这么写的吧，第一是，第二是，第三是。猜一猜，课文的第二问，第三问，会不会也是按这三步写的，来看第三问。先写，再写，最后写。每一部分都是按照这三步来写的，请问这是巧合呢，还是故意呢？故意。 陶校长就是故意这么写，所谓故意就是想好了再写，这篇演讲词里，想好了再写，可不止这里哦，看看哦。你有没有发现，这里面有哪些故意的地方？ 2. 相似句的故意 ： PPT 你有没有发现那我们如果把重点词黄颜色的去掉，其他 的部分都（一样）， 师生配合读，寻找规律。 你说，他每一次问开始的那个句子，有那么部分是相
5、似的，你说这是陶校长的巧合呢还是故意呢，一定是他故意的呀。 3.顺序一致的故意： 他四问，四个关键词，第一个是，第二个是。你看哦，这四个关键词对应的是，身体对应的是我们总结句里的第一个词是身体健康，第二个词对应的是总结句里的（），第三问对应的是总结句里的（），第四问对应的是总结句里的第四个词是（），你会发现了哦，四问里那四个顺序，和总结句里四个词的顺序是，（一样的）请问这是巧合呢，还是故意呢？那么我请问，假设，我的总结句里面，的道德品格放到 了 第一个 词，第一问就 变成什么？你来说一说第一问。那假设我总结句里面工作效能放到了第一，那第一问就变成了，一起说。那假设我总结句里的第二个词放到了第一
6、，那第一问就变成了，（齐）总之，四问的顺序，必须和总结句里四个词的顺序应该一致。（板书）这个顺序一致是陶校长的故意吗？ 4.排列顺序的故意 。 生 质疑 ：有了身体才能学学问，有了学问才能工作，工作需要道德。你们是认为是对的吗？ 师： 你有没有发现，经他这么一说，陶校长犯了一个致命的问题，这个顺序好乱哦，这个顺序怎么理都好乱。 生：我觉得最后说道德是一个压轴的效果。真有道理。 师： 我 要考大家一个问题，陶校长问了四问，四问如果四个方面全部发展的话，叫全面发展。对不对，但是全面发展容易吗？不容易的，真的难。假如我不能全面发展，我只能发展这里面的两项，请问，是那两项？身体和道德。支持他的请举手。
7、是这个和这个（板书）假设我两项我都觉得很难，我只能发展期中的一项，你认为你在身体健康和道德发展里选哪项（身体）支持他的请举手，反对他的请举手。 师生分析理解后排序。 质疑： 陶校长不是这样子的，陶校长居然是这样子的，他是 1234，他把这个放到了最后，那怎么回事呢。了解习大大阅兵时的例子。理解 压轴放在最后，不是说明他不重要，恰恰是（更重要）你们身体重不重要，所以他放在了第一位。所以说陶校长将身体排在第一，道德排在第四，这是巧合呢还是故意呢，（故意）你看陶校长写文章哦，充满了故意，所谓故意，就是想好了在写，或者你们老师跟你们说过的，所谓故意，就叫做构思。所以，课文的顺序居然是这个样子的，读。 五、指导演讲 师范读：各位同学，今天。 1.演讲都是不看稿子的，都是脱稿的 。 2.加手势， 有动作，演讲要有体态语 。 你来。 3.眼神，一会看这边，一会看那边 ，演讲的时候，眼神要看大家 。 4.加大难度， 至少加 两句。 5. 加大难度，至少加两句 6.面向老师， 如果你演讲的时候也能走动和互动，那就是演讲的最高级级别了 。
