1、中华优秀传统文化教育示范校建设方案 中华优秀传统文化源远流长，博大精深，凝聚了中华民族的智慧和美德，是中华民族宝贵的精神财富。 为了进一步加强中华传统文化教育，弘扬中华民族的传统美德，提高学生的道德素养，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，学校将继续大力推进中华优秀传统文化教育 示范校建设， 特制定本方案。 本方案分为“指导思想”、“基本思路”、“实施原则”、“建设目标”、“主要内容 和措施”、 “实施步骤”、“经费预算”和“保障措施”八 个部分。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、 “ 三个代表 ” 重 要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大 精神和习 近平总书记系列重要讲话精神，
2、依据教育部 完善中华优秀传统文化教育指导纲要 ， 全面贯彻党的教育方针，积极培育 社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，以弘扬勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主线，培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人。 二、基本思路 （一） 坚持 优秀 传统文化教育和 社会主义核心价值观相结合 ， 立德树人，传承 中华优秀传统文化仁、 义 、礼、智、 信的 精神 价值。 （二） 坚持 优秀传统文化和校园文化相结合。 坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合 ， 发挥学校主阵地作用，加强家庭、社会与学校之间的配合，形成教育合力。 （三）坚持优秀传统文化和常规教育教学相结合 ， 充分发挥课
3、堂教学的主渠道作用，发挥课外活动和社会实践的重要作用 ，把传统文化融入学生养成教育当中。 三、实施原则 （一）全面性原则：中华优秀传统文化要在每一个学生身上得到体现，使每一个学生都能得到和谐发展。 （二）整体性原则：中华 优秀传统文化要体现在学校工作的方方面面，形成体系。 （三）发展性原则 ：实施中华优秀传统文化要由浅入深，循序渐进，不断提高学生文化水平和道德素质 。 四、建设目标 （一） 传承优秀传统文化。通过经典诵读活动的开展， 认识中华文明形成的悠久历史进程 ， 吸取前人经验和智慧， 感受中华优秀传统文化的源远流长，儒家思想的博大精深，从经典中吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之
4、光，让学生感受到实实在在的“国学”教育。 （二） 提高语文 素养。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝练 性和表达应用技巧，增加学生对书籍的阅读量，增加对传统文化的储备，增强其语感，感受其精华，夯实语文学习的功底，提升学生的语文素养。 （三）陶冶性情品德。通过学习教育， 让学生 感悟传统美德与时俱进的品质，自觉以中华传统美德律己修身 ， 培养学生仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当 的胸襟。 （四）推进素质教育。传统文化教育让学生润泽心灵，汲取营养，启迪 心智，使学生在道德、文化、礼仪、技能等方面的素质得到全面提高，进一步推进学校素质教育。 （五）打造传统
5、文化校园。 把中华优秀传统文化的元素融入学校的基础建设中，依据传统文化特色校园的总体设计对设施设备进行改造，营造校园传统文化氛围。 五、主要内容 和措施 （一）诵读经典，传承 传统 文化 。 1、 内容 学生在校期间，诵读完三字经、弟子规、千字文、 论语 、孝经和百家姓 ，大专班和本科班增加唐诗三百首和宋词三百首诵读量。其中，第一学期诵读三字经，第二学期诵读弟子规 和孝经 ，第三学期诵读千字文 和百家姓 ，第四学期诵读论语，第五学期诵读唐诗三百首，第六学期诵读宋词三百首。 2、 措施 （ 1）保证诵读时间。每个班级每周必须保证 两个早读时间诵读经典，并充分利用班会、晚修或课余时间进行诵读，做到
6、人人普及、随口能背。 （ 2） 每学期 都 开展班级、专业和学校层面的经典诵读比赛，做到人人 参与 ，表彰先进。 （ 3）组织教师编写经典校本教材，并发放给每一位学生，做到人手一册，损毁或丢失补买。 （ 4）把学生诵读经典的成效列入班级量化考核中，鼓励 班级开展形式多样的诵读活动。 （ 5）班主任要鼓励和引导学生摘抄经典，读写结合。 （二） 交流经典 ，弘扬传统文化。 1、内容 坚持走出去引进来的策略，充分利用社会资源，加强和兄弟院校的经典学习和交流合作，提高全体师生传统文化水平，提高师生学习领悟传统文化的能力。 2、措施 （ 1）定期（每个月）组织学生观看百家讲坛等国学视频，提高学生对经典的
7、理解能力。 （ 2） 定期（每学期）请国学专家或教师举办 传统文化 和社会主义核心价值观的 讲座，发挥 经典 文化育人功能。 （ 3）定期（每学年）选派教师出去学习传统文化 ，了解其它兄弟院校传统文化教育的成效。 （ 4）定期组织师生进行 经典或 传统文化知识竞赛。 （ 5）学校购买传统文化书籍，以一个月为周期，定量安排各班级完成传统文化书籍的阅读。 （ 6）引入激励机制，发动广大教师阅读诸如大学、道德经、论语、唐诗三百首、宋词三百首等中华优秀传统文化特色的国学经典。 （三）节日教育 ，传播传统 文化 。 1、内容 通过形式多样的方式把传统节日的起源 、内容、意义等的教育活动开展起来，让学生感
8、悟传统节日的内涵和 意义。 2、措施 （ 1） 各班级在每学年中都举办传统节日的主题班会，这些节日主要是：元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节 和孔子诞辰日 等。 （ 2） 各班级每学期出两期以“传统节日”为主题的板报。学校组织评比板报优秀班级。 （ 3） 班主任要宣讲我国农历“二十四节气”的习俗和意义。 （四）立德树人， 实践传统文化 。 1、内容 结合学校的培养目标，重点对传统文化中道德和礼仪的内容进行教育，提高学生的 职业 道德修养，规范学生的礼仪，培养优秀的旅游从业人员。 2、措施 （ 1） 摘取传统文化中关于道德和礼仪的内容，编写成校本教材或读本。 （ 2） 在教学中增加关于道
9、德内容的课时。 （ 3）礼仪教育和训练中要渗透传统文化 “德”和“礼” 的元素。 （ 4）班级管理和班级活动中要体现传统文化中“德”和“礼”的理念。 （ 5）宣传和表彰实践“德”和“礼”的先进班级和个人。 （五） 活动育人，体验 传统文化。 1、内容 组建学习传统文化的社团，组织和举办形式多样的传统文化表演活动， 让学生体验传统文化的艺术魅力和深刻内涵。 2、措施 （ 1）成立学习传统文化有关社团，每周开展传统文化社团活动。 （ 2） 每年组织一次传统文化的汇报演出，通过诵读、演唱、舞蹈、小品、戏剧、书法、绘画等多种艺术形式来诠释优秀传统文化。 （ 3）组织学雷锋活动和“五四”青年节活动，举办
10、成人礼，开展志愿者活动，明确学生的责任和义务，让学生做一个仁义礼智信的人。 （六）建设具有传统文化特色的校园。 1、内容 整体设计和建设具有优秀传统文化特色的校园环境，让传统文化渗透到校园的各个角落，营造浓郁的传统文化校园活动氛围， 创建书香校园。 2、措施 （ 1）在校园公共区域印刻“三字经”、“千字文”、“弟子规” 等经典内容 。 （ 2） 在学校墙壁、走廊、过道等地合理布置有关中华传统文化的名言名句、诗词 歌赋等，营造传统文化氛围。 （ 3）在 每间教室 布置出传统文化的元素。 （ 4） 建设 2 间学习传统文化的活动教室。 （ 5）通过校报、广播站，定期、定时宣传传统文化。 六 、实施
11、步骤 整个建设 期间从 2016 年 9 月至 2020 年 12 月， 计划分为三个阶段，具体步骤如下： （一）前期阶段 （ 2016 年 9 月 1 日 -2017 年 12 月 31 日） 1、成立学校中华优秀传统文化教育工作领导小组。 2、成立学校中华优秀传统文化教育教研组。 3、制定中华优秀传统文化教育方案。 4、开设中华优秀传统文化教育课。 5、开展“传承美德”活动。 6、开展“读千古美文、诵国学经典” 活动。 7、制定中华优秀传统文化专业教师培训制度和校外师资进校园制度。 8、编写中华优秀传统文化校本教材。 9、 考察参观中华优秀文化教育活动先进学校。 10、 进行中华优秀传统文
12、化基础设施建设。 （二）中期阶段（ 2018 年 1 月 1 日 -2019 年 6 月 30 日） 1、继续实施中华优秀传统文化教育方案。 2、 定期 开展“传承美德”活动。 3、 定期 开展“读千古美文、诵国学经典”活动。 4、定期 开展“传统节日主题班会”教育活动。 5、组织开展传统文化社团活动和艺术表演活动。 6、组织开展专业师资培训活动。 7、组织开展中华优秀传统文化竞赛活动。 8、举办中华优秀传统文化讲座和论坛活动。 9、组织开展中华优秀传统文化教育教学的理论和实践研究。 10、继续完善中华优秀传统文化校园基础设施建设。 （三）后期阶段（ 2019 年 7 月 1 日 2020 年
13、 12 月 31 日 ） 1、继续实施中华优秀传统文化教育方案。 2、定期 开展中华优秀传统文化教育常规 活动。 3、组织开展传统文化社团活动和艺术表演活动。 4、 开展中华优秀传统文化竞赛活动 ，组织参加省级和国家级的主题竞赛活动 。 5、举办中华优秀传统文化讲座和论坛活动。 6、组织开展中华优秀传统文化教育教学的理论和实践研究 ，编著学校中华优秀传统文化研究论文集，争取申报省级以上研究课题 。 7、 建成 中华优秀传统文化教育 示范校，实现文化育人、环境育人 。 七 、经费预算 (一 )建设资金预算总量 2016 2020 年的 建设预算总经费为 430 万元，其中， 争取 省财政投入资金
14、200 万元、学校自筹资金 230 万元。 （二 ）建设项目总预算 表 1 建设项目预算总表 单位 :万元 建设项目 项目投入 年 度 2016年 2017 年 2018年 2019年 2020 年 合计 投资总预算 60 133 107 70 60 430 1 编写和印刷传统文化校本材 3 6 3 3 3 18 2 购买传统文化书籍 10 10 10 5 5 40 3 购买传统文化视频资料 2 2 4 2 2 12 4 举办传统文化讲座或讲坛 5 5 5 5 5 25 5 组织班级开展传统文化竞赛活动 0 10 10 10 10 40 6 举办传统文化汇报表演 0 5 5 5 5 20 7
15、选派专业教师到其它兄弟院校学习进修传统文化知识 0 20 20 10 10 60 8 组织全体教师进行传统文化学习校本培训 5 10 10 10 5 40 9 建设 2 间学习传统文化活动教室 10 20 10 0 0 40 10 在校园公共区域印刻“三字经”、“千字文”、“弟子规”等经典内容 10 20 10 10 5 55 11 在教学楼的楼梯、过道印刻或 张贴“论语”等名句名言 5 15 10 5 5 40 12 在教室里布置出传统文化的元素 10 10 10 5 5 40 合 计 60 133 107 70 60 430 八、保障措施 （一）成立领导小组 学校成立以校长 为组长的建设工
16、作领导小组，在上级有关部门的领导和指导下，全面负责项目的管理、组织和实施。 组 长： 副组长： 成 员： 领导小组下设建设办公室， 负责 具体 实施中华优秀传统文化 教育 示范校的建设， 人员如下： 主 任： 副主任： 成 员： （二）组建 传统文化骨干 师资队伍。 师资队伍在弘扬、继承中华民族传统文化中具有骨干作用，这是传统文化教育重要的保障。要尽快建立一支由各类志愿者组成，热爱中国传统文化、熟悉中国传统文化历史的骨干教师队伍。 （三）建立建设机制。 1、健全机制，加强学习 建立全员动员、人人参与的内部配套政策、机制、制度和组织支撑，确保措施落实。建立学习、培训、合作交流机制，为建设目标的实
17、现提供保障。 2、专家进校，加强指导 建立专家指导常态机制，成立由校内外专家组成的建设专家指导小组，引进等专家指导学校项目建设。 3、制定考核奖惩措施。 为鼓励和调动教师参与优秀传 统文化建设的积极性，建立激励机制，对建设成绩显著、效益突出的项目，学校将安排建设资金进行奖励，并通过工作的持续改进，提高建设的管理水平。 （四）资金保障 按照勤俭节约的原则，学校建设中华优秀传统文化教育示范校 的建设 周期为5 年， 预算资金总计为 430 万元 ，其中，向上级申请一部分，学校自筹一部分 。学校将根据有关资金管理办法和我校财务规章制度的要求，严格执行建设项目预算，合理有效使用各项建设经费，做到科学预算、专款专用，确保建设资金使用的严肃性和合理性，确保资金使用发挥最大效益。同时，加强对建设项目的实施，资金投向及年度资金调度安排，固定资产购置（建设）全过程监管，确保如期完成建设目标。 2016 年 8 月 30 日
